piosenki-i-wiersze

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
GRUPA: MANDARYNKI
MIESIĄC: GRUDZIEŃ
Krąg tematyczny: Już zima
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu
Zachęcanie dzieci do rozmowy o zimie
Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku
Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze
zmiana pory roku.
Dużo śniegu dookoła


















„Wszędzie biało”- obserwowanie przez okno zimowego krajobrazu. Zwrócenie uwagi
na dominujący wokół biały kolor.
„Śnieżynki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Zabawa w śnieżki”- zabawa z elementem rzutu.
„Po śladach”- zabawa z elementem równowagi.
„Śnieg”- ilustrowanie ruchem treści wiersza. Wdrażanie do uważnego słuchania i
obserwowania. Rozwijanie sprawności ruchowej.
„Zima, zima”-ćwiczenia gimnastyczne, wzmacnianie siły mięśni rąk i nóg.
„Śniegowe płatki”- ćwiczenia oddechowe.
„Ptaszki na śniegu”- zabawa e elementem równowagi.
„Zimowe zabawy”- praca z obrazkiem. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.
Wzbogacenie słownika. Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia.
„Zgadnij co zniknęło?”- zabawa dydaktyczna. Rozwijanie pamięci i
spostrzegawczości wzrokowej.
„Śnieg i mróz”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Saneczki”- zabawa ruchowa.
„Lodowe figurki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Kto z kim jedzie?”- zabawa dydaktyczna.
„Co pasuje do zimy”- zabawa dydaktyczna.
„Świecące gwizdki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Bałwanek”- słuchanie piosenki, zapoznanie ze słowami i melodią. Rozwijanie
sposptrzegawczości wzrokowej. Doskonalenie liczenia.
„Lepimy bałwanka”- zabawa naśladowcza.








„Podskocz wyżej niż bałwanek”- zabawa z elementem podskoku.
„Bałwanki i sanki”- zabawa dydaktyczna.
„Bałwanki i sanki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Rzuć śnieżką”- zabawa ruchowa.
„Bałwan na sankach”- zabawa w kole.
„Sanki”- układanie obrazka z części.
„Uciekaj przed mrozem”- zabawa bieżna.
„Łyżwiarze”- zabawa z elementem równowagi.
Krąg tematyczny: Czekam na Mikołaja
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych.
Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości).
Prezentowanie własnych umiejętności (wiersze, piosenki).
Doskonalenie umiejętności komunikowania się.
Używanie form grzecznościowych.
Niedługo odwiedzi nas Mikołaj











„Co przyniesie Mikołaj”- zapoznanie ze słowami i melodią piosenki.
„Mikołaj”- praca z obrazkiem. Domyślanie się treści obrazka odsłanianego
fragmentami. Rozpoznawanie i nazywanie kolorów czerwonego, białego, czarnego
praz części ubioru Mikołaja. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia.
Zapoznanie ze sposobem naklejania waty na papier. Rozwijanie sprawności
manualnej.
„Marmurki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Zwierzątka czekają na Mikołaja”- zabawa z elementem czworakowania.
„Jak śmieje się Mikołaj?”- ćwiczenia ortofoniczne. Ćwiczenie mięśni narządów mowy
na zgłoskach: cha, ho, he, chi.
„Czym przyjedzie Mikołaj?”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Jedzie Mikołaj z prezentami”- ćwiczenia gimnastyczne. Kształtowanie płynności
ruchów.
„Śnieżki na śniegu”- zabawa ruchowa w ogrodzie.
„Mikołaj na drabinie”- zabawa z elementem równowagi.
„Mikołaj”- zabawa ilustrująca ruchem treśc wiersza. Wdrażanie do uważnego
słuchania i obserwowania. Rozwijanie sprawności ruchowej.
„Dzwonią dzwonki”- gra na janczarach. Poznanie instrumentu perkusyjnegojanczary. Rozróżnianie natężenia dźwięku cicho- głośno. Rozwijanie poczucia rytmu.






„Zgadnij kogo rysuję?”- zabawa dydaktyczna. Domyślanie się treści rysunku
wykonywanego przez nauczyciela. Posługiwanie się nazwami części ciała i stroju
Mikołaja. Wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki.
„Mikołaj z workiem prezentów”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Gdzie jest Mikołaj?- słuchanie wiersza. Wdrażanie do uważnego słuchania.
Posługiwanie się nazwami zabawek. Rozmieszczanie nalepek na całej powierzchni
worka. Rozwijanie sprawności manualnej.
„Wędrówka Mikołaja”- zabawa ruchowa przy muzyce.
„Prezenty od Mikołaja”- zabawa naśladowcza.
„Worek Mikołaja”- zabawa dydaktyczna. Rozpoznawanie zabawek poprzez dotyk.
Wdrażanie do odkładania zabawek na icha stałe miejsca.
Krąg tematyczny: Choinka
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Zapoznanie dzieci ze zwyczajami , symbolami świątecznymi
Zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia. Ukazanie
ich piękna. Zachęcanie do wspólnego śpiewu.
Aktywizowanie różnych form aktywności
Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć
Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonanie ozdób świątecznych do
dekoracji sali.
Choinka w naszej Sali








„Świąteczna choinka”- dekorowanie choinki. Rozumienie określeń na górze- wysoko i
na dole- nisko. Uświadomienie konieczności ostrożnego obchodzenia się z bombkami
ze względu na ich kruchość, delikatność.
„W górę- na dół”- zabawa ruchowa przy muzyce.
„Choinka”- słuchanie wiersza. Wdrażanie do uważnego słuchania. Poznanie określeń:
złoty, srebrny. Malowanie na ograniczonej linią powierzchni. Rozwijanie
pomysłowości. Doskonalenie sprawności manualnej.
„Choineczka”- zabawa w kole.
„Świecące gwiazdki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Świąteczna bombka”- wykonanie ozdób świątecznych do dekoracji Sali. Wdrażanie
do umiejętnego posługiwania się flamastrami. Rozwijanie sprawności manualnej.
„Stoi tu choinka”- słuchanie piosenki. Zapoznanie ze słowami i melodią. Rozwijanie
poczucia rytmu.
„Jedziemy po choinkę do lasu”- ćwiczenia gimnastyczne, rozwijanie ogólnej
sprawności i zwinności.








„Przejdź pod gałązkami choinki”- zabawa z elementem czworakowania.
„Świąteczne obrazki”- oglądanie obrazków o tematyce świątecznej. Rozwijanie
spostrzegawczości. Wzbogacenie słownika. Wytwarzanie uczucia radosnego
oczekiwania na święta Bożego Narodzenia.
„Pokaż gwiazdkę, pokaż stojak”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Stoi tu choinka”- zabawa ze śpiewem. Wdrażanie do umiejętnego poruszania się w
kole wiązanym. Rozwijanie poczucia rytmu.
„Choinka”- rozwiązanie zagadki. Wiązanie opisu słownego z choinką. Właściwe
rozmieszczenie elementów na płaszczyźnie. Rozumienie określeń: czubek, stojak,
druga strona. Wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki.
„Ubieramy choinkę”- ćwiczenia gimnastyczne. Wzmacnianie wytrzymałości fizycznej
dziecka.
„Aniołki”- wykonanie ozdób świątecznych do dekoracji sali. Rozwijanie sprawności
manualnej.
„Kolędujemy”- słuchanie kolęd. Zapoznanie z tradycją ich śpiewania w czasie świąt
Bożego Narodzenia. Ukazanie ich piękna. Zachęcanie do wspólnego śpiewu prostej
kolędy, np. Lulajże Jezuniu.
Krąg tematyczny: Ptaki są głodne
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:




Rozpoznawanie i nazywanie: wróbla, gołębia, sikorki, wrony.
Różnicowanie wielkości: duży- mały, grupowanie elementów według wielkości.
Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie.
Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie.
Zima i ptaki







„Ptaki”- oglądanie obrazków. Rozpoznawanie i nazywanie wróbla, gołębia, sikorki i
wrony. Różnicowanie wielkości.
„Ptaszki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Ptaszki i dzieci”- słuchanie wiersza i udzielanie odpowiedzi ns pytania dotyczące
jego treści. Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie. Rozwijanie mięśni
narządów mowy na zgłoskach ćwir. Ćwiczenie drobnych ruchów palców.
„Ptaki lecą do karmnika”- zabawa bieżna.
„Którego ptaka brakuje?”- zabawa dydaktyczna. Utrwalenie nazw i wyglądu: wróbla,
gołębia, wrony i sikorki. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Przestrzeganie
reguł zabawy.
„Jaki to ptak?”- ćwiczenia słuchowe. Rozpoznawanie i przyporządkowywanie do
obrazka głosów ptaków.
„Ptaki zimą”- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.










„Ptaszek na gałązce”- zabawa z elementami równowagi.
„Ćwir- ćwir”- ilustrowanie ruchem treści wiersza. Kształtowanie umiejętności
słuchania i obserwowania. Doskonalenie sprawności manualnej. Ćwiczenie mięśni
narządów mowy na zgłoskach: ćwir, fyr.
„Piórka:- ćwiczenia oddechowe. Wdrażanie zachowywania prawidłowego toru
oddechowego. Wydłużenie fazy wydechu. Rozszerzanie wydolności oddechowej płuc.
„Lecą wrony”- zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Ziarenka dla wrony”- praca plastyczna. Wykonanie wydzieranki. Rozwijanie
sprawności manualnej. Wdrażanie do umiejętnego posługiwania się klejem.
„Sikorki”- poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy i wygląd sikorek: bogatka,
uboga. Określenie różnic i podobieństw w ich wyglądzie. Budowanie wypowiedzi
zrozumiałej dla otoczenia.
„Ptasia orkiestra”- gra na instrumentach perkusyjnych.
„Ptasie głosy”- ćwiczenia ortofoniczne.
„Pokarm dla ptaków”- oglądanie ptasich przysmaków. Poznanie wyglądu i nazw
pokarmów dla ptaków. Określanie, który pokarm dla ptaków to przysmak sikorki.
„Ptaki w karmniku”- ćwiczenie umiejętności poruszania się w gromadce bez potrąceń.
Wiersze i piosenki
Piosenka „Bałwanek”
1. Ulepiła Hanka
białego bałwanka,
białego bałwanka
Raz, dwa, trzy!
Bardzo się cieszyła,
wesoło tańczyła,
wesoło tańczyła.
Raz, dwa, trzy!
2. Miał bałwanek nowy
nosek marchewkowy,
nosek marchewkowy.
Raz, dwa, trzy!
I dwa oczka czarne,
i na głowie garnek,
i na głowie garnek.
Raz, dwa, trzy!
3. Słonko zaświeciło,
śnieżek roztopiło,
śnieżek roztopiło.
Raz, dwa, trzy!
Już się smuci Hanka,
bo nie ma bałwanka,
bo nie ma bałwanka.
Raz, dwa, trzy!
Wiersz „Mikołaj”
Czy to słychać w dali sanie?
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Tak czekamy długo na nie!
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Czy Mikołaj już tu jedzie?
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Czy prezenty dla nas wiezie?
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
O, już widać, patrzcie dzieci!
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Jak na niebie gwiazda świeci!
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Renifery ciągną sanie.
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
Czekajmy cichutko na nie.
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń.
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
GRUPA: MANDARYNKI
MIESIĄC: GRUDZIEŃ
Krąg tematyczny: Już zima
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu
Zachęcanie dzieci do rozmowy o zimie
Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku
Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze
zmiana pory roku.
Krąg tematyczny: Czekam na Mikołaja
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych.
Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości).
Prezentowanie własnych umiejętności (wiersze, piosenki).
Doskonalenie umiejętności komunikowania się.
Używanie form grzecznościowych.
Krąg tematyczny: Choinka
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:





Zapoznanie dzieci ze zwyczajami , symbolami świątecznymi
Zapoznanie z tradycją śpiewania kolęd w czasie świąt Bożego Narodzenia. Ukazanie
ich piękna. Zachęcanie do wspólnego śpiewu.
Aktywizowanie różnych form aktywności
Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć
Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonanie ozdób świątecznych do
dekoracji sali.
Krąg tematyczny: Ptaki są głodne
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:




Rozpoznawanie i nazywanie: wróbla, gołębia, sikorki, wrony.
Różnicowanie wielkości: duży- mały, grupowanie elementów według wielkości.
Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie.
Rozumienie potrzeby dokarmiania ptaków w zimie.