KARTA ĆWICZEŃ: FORMATOWANIE TEKSTU– Świąteczne

KARTA ĆWICZEŃ: FORMATOWANIE TEKSTU– Świąteczne

SZKOLNA KAMPANIA GOSPODARKI ODPADAMI: LEKCJA INFORMATYKI W KLASIE V
Temat lekcji: Wykorzystanie kreatora wykresów w excelu do prezentacji opinii na temat gospodarki
odpadami.
Powiązanie z wcześniejszymi tematami.
Informatyka: Uczniowie poznali arkusz kalkulacyjny. Potrafią uruchomić program, wprowadzić dane liczbowe.
Na poprzedniej lekcji tworzyli wykres kolumnowy, na którym prezentowali oceny okresowe trzech uczniów. W
trakcie zajęć korzystali z wybranych narzędzi formatowania wykresu (obszaru, serii danych).
Treści ekologiczne: Uczniowie wiedzą, że w Siedliskach k. Ełku powstaje Zakład Unieszkodliwiania Odpadów.
Wiedzą skąd się biorą odpady i dostrzegają wpływ stylu życia na ich ilość. Uczestniczyli w spektaklu „Pani
Śmieciarska przed sądem”. Dowiedzieli się, że w Ełku będzie dualny system gospodarowania odpadami, który
polega na podziale odpadów na frakcję suchą i mokrą.
Cele programowe
Uczniowie:
- samodzielnie tworzą dokumenty w Word i Excel
- wprowadzają dane i prezentują je na wykresie
- wykorzystują klawisz CTRL do wybierania danych do prezentacji
- kopiują i wklejają wybrane fragmenty z jednego programu do innego
Przebieg zajęć:
W Siedliskach k. Ełku powstał Zakład Unieszkodliwiania Odpadów. Jego podstawowym zadaniem jest
zagospodarowanie odpadów, jakie wytwarzamy każdego dnia. W ZUO wprowadzono nowoczesne rozwiązanie
oparte na tzw. dualnym systemie gromadzenia odpadów.
Przed przystąpieniem do pracy uczniowie oglądają film edukacyjny „SEGREGUJĘ MAZURY RATUJĘ”. W trakcie
rozmowy po projekcji filmu rozważają, czy mieszkańcy Ełku znają zasady dualnego systemu gospodarki
odpadami. Mieszkańcy Ełku powinni wiedzieć, jakie zmiany nastąpią. Czy wiedzą? Co powinni wiedzieć, aby
postępować właściwie? Czy zechcą podporządkować się zmianom?
Aby ustalić, jak jest rzeczywiście należy ich o to zapytać.
Cel w języku ucznia: Na dzisiejszych zajęciach wykorzystacie Worda i Excela do opracowania i zaprezentowania
wyników własnej ankiety badającej opinie ełczan na temat wdrażanej gospodarki odpadami.
Ćwiczenie 1. Przygotowanie ankiety
O stosowanych w Zakładzie rozwiązaniach możesz przeczytać na stronie:
www.eko-mazury.elk.pl/edukacja/
Aby dowiedzieć się, czy jesteśmy przygotowani do nowego, dualnego systemu gospodarki odpadami
zapytaj o to swoich kolegów/koleżanki ale też dorosłych. Wykorzystaj informacje zawarte na stronie
internetowej.
Sformułuj po dwa (lub więcej) pytania, które zadasz różnym osobom. Zapisz je. Zaproponuj możliwe
odpowiedzi, np:
a. Tak
b. Nie
c. Nie wiem
Wyniki zaznaczaj na kartce. Pamiętaj o zachowaniu zwrotów grzecznościowych:
- przedstaw cel badania
- poproś o udzielenie odpowiedzi
- podziękuj za poświęcony czas.
(symulacja badań ankietowych)
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
1
Ćwiczenie 2. Wprowadzenie danych do arkusza Excela (kolejne zajęcia).
Otwórz nowy arkusz programu Microsoft Excel. Zapisz go w swoim folderze pod nazwą: ankieta. Wpisz treść
pytań i liczbę uzyskanych odpowiedzi zgodnie z wzorem, w miejsce XX wpisując właściwą liczbę udzielonych
odpowiedzi. Zamiast treści odpowiedzi zastosuj litery (a-pierwsza odpowiedź, b – druga…):
A
1
2
3
B
a
Treść pytania 1
Treść pytania 2
C
b
XX
XX
D
c
XX
XX
E
d
XX
XX
XX
XX
Ćwiczenie 3. Prezentowanie danych na wykresach kołowych.
Dla każdego pytania oddzielnie utwórz wykres kołowy prezentujący udzielane odpowiedzi. Posłuż się w tym
celu kreatorem wykresów (pomoc znajdziesz na wcześniejszej karcie pracy).
Prezentując odpowiedzi na pierwsze pytanie wystarczy zaznaczyć właściwe komórki w pierwszym i drugim
wierszu (odpowiedzi a,b,c.. i treść oraz liczby dotyczące pytania 1).
Aby zaznaczyć zakres danych właściwych dla drugiego pytania musisz posłużyć się klawiszem CTRL!
Jako zakres danych wskaż: wybrane kolumny wiersza pierwszego i trzymając wciśnięty klawisz CTRL zaznacz
odpowiednie komórki wiersza trzeciego. CTRL pozwala zaznaczyć wiersze nie sąsiadujące z sobą, np. 1. i 3. lub
1. i 4.
Ćwiczenie 4. Formatowanie wykresu.
Wykres kołowy pozwala bardzo dobrze zobrazować rozkład opinii w określonej grupie. Jeśli grupa jest liczna,
zamiast liczby ankietowanych prezentowany jest wynik procentowy.
Korzystając z prawego klawisza myszy na wybranym wykresie (menu podręczne) zaznacz: DODAJ ETYKIETY
DANYCH a następnie sformatuj je pokazując WARTOŚCI PROCENTOWE.
Wykonane wykresy będziesz kolejno kopiować. Nie zamykaj okienka Excela.
Ćwiczenie 5. Prezentacja wyników w edytorze tekstu.
Otwórz nowy dokument programu Word. Zapisz plik w swoim osobistym folderze nadając mu nazwę: ankieta.
Wykorzystując narzędzie WordArt zapisz tytuł: BADANIE OPINII NA TEMAT DUALNEGO SYSTEMU
GOSPODAROWANIA ODPADAMI
Możesz to zrobić:
- kliknij ikonkę narzędzia WordArt lub wybierz: WSTAW>RYSUNEK>WORDART
- wybierz jeden z proponowanych wzorców galerii WordArt i w okienku edycji tekstu wpisz tytuł –
nazwę badania
- wpisany tekst jest długi, podziel go na wiersze. W tym celu w oknie edycji tekstu kliknij ENTER przed
słowem, które ma zaczynać kolejny wiersz:
BADANIE (enter)
OPINII NA TEMAT (enter)
DUALNEGO ….
- sformatuj obiekt WordArta. W tym celu kliknij na obiekt prawym klawiszem myszy otworzy się menu
kontekstowe lub (gdy obiekt jest aktywny) wybierz z paska narzędzi FORMAT:
 na zakładce „POŁOŻENIE” wybierz opcję: PRZYLEGŁE
 na zakładce kolory i linie wybierz: WYPEŁNIENIE>KOLOR>EFEKTY WYPEŁNIENIA>WSTĘPNIE
USTAWIONE. Wybierz jedną z gotowych propozycji.
 z paska narzędzi WordArt wybierz: KSZTAŁT OBIEKTU WORDART (ikonka z literami „Abc”) i wybierz
dowolny kształt
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
2
Ćwiczenie 6. Piszemy w Wordzie wykorzystując automatyczne numerowanie.
Zapisz pytania pod tekstem tytułu. Pod każdym pytaniem dopisz w kolejnych wierszach właściwe odpowiedzi.
Zaznacz te odpowiedzi (myszą lub z klawiatury SHIFT+strzałka). Wybierz: FORMAT>WYPUNKTOWANIE I
NUMEROWANIE> wybierz numerowanie literowe (a. b. c.). Czynność powtórz przy drugim pytaniu. Gdyby
program kontynuował numerowanie sformatuj je (wykorzystaj menu podręczne) jako: od początku
Nie zamykając dokumentu przełącz się na arkusz Excela korzystając z paska zadań.
Ćwiczenie 7. Wklejanie wykresu do dokumentu Word.
Kliknij na pierwszy wykres prawym klawiszem myszy i z menu kontekstowego wybierz polecenie kopiuj.
Otwórz aktywny dokument Worda. Ustaw kursor pod pytaniem 1 i wklej wykres. Możesz to zrobić:
- z paska narzędzi: EDYCJA>WKLEJ
- z klawiatury CTRL+V
- z menu kontekstowego (prawy klawisz myszy)
W ten sam sposób skopiuj i wklej drugi wykres. Spróbuj samodzielnie „wyśrodkować” położenie wykresów.
Pamiętaj, że wykres zachowuje się jak grafika i wymaga formatowania położenia.
Na zakończenie sformułuj dwa zdania wniosków na temat wyników badania. Np.: Większość ankietowanych
uważa, że …
Zapisz zmiany w pliku.
Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego w jednym folderze udało ci się zapisać dwa pliki o takie samej
nazwie: „ankieta”?
……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………….……………….
Poproś kolegę siedzącego po prawej stronie, żeby sprawdził, czy wykonałeś wszystkie polecenia (zaznacz X), a
następnie uzupełnij odnotowane braki.
NACOBEZU:
Ocena
Zakres czynności:
Weryfikacja
koleżeńska
 estetycznie rozmieszczono na całej stronie

tytuł wpisany w 3 wierszach WordArtem


pytania wraz z propozycjami odpowiedzi jednakowo sformatowane
(czcionka, wielkość, numerowanie)
wklejone 2 wykresy kołowe pod właściwymi pytaniami

koło wykresu prezentujące wyniki zajmuje większość obszaru kreślenia

są widoczne wartości procentowe etykiet danych

zapisano wniosek z badania opinii
Praca dodatkowa dla zainteresowanych uczniów:
Wyniki przeprowadzonej ankiety powinni poznać inni. Zaprezentuj je na dużym formacie na holach naszej
szkoły.
Szkoła Podstawowa nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku
3