docKlarowne myślenie - Karma Dechen Choling
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Klarowne myślenie - Karma Dechen Choling
SPIS TREŚCI LEKCJA 1 ………………........................................................................................................................ 1 Wprowadzenie do zagadnień zebranych i klarownego myślenia WPROWADZENIE DO ZAGADNIEŃ ZEBRANYCH ………………….................................................................... ZAGADNIENIA ZEBRANE ................................................................................................................................................. Abhidharma ..................................................................................................................................................................................................... Jaźń nie istnieje ............................................................................................................................................................................................... Klasyfikacje terminologiczne i klasyfikacje pod względem rodzaju istnienia .................................................................... Wprowadzenie do przedmiotów ............................................................................................................................................................. Wprowadzenie do rzeczy i nie-rzeczy ................................................................................................................................................... Wprowadzenie do klarownego myślenia ............................................................................................................................................. ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ............................................................................................................................................ Sprawdzian znajomości klasyfikacji ..................................................................................................................................................... 2 4 4 4 5 6 6 10 11 11 12 PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ................................................................................................................ LEKCJA 2 ............................................................................................................................................ 13 Zagadnienia zebrane I OBJAŚNIENIE PRZEDMIOTÓW ................................................................................................................................... DEFINICJA PRZEDMIOTU ................................................................................................................................................ RÓWNOWAŻNIKI PRZEDMIOTU .................................................................................................................................. Sprawdzian znajomości definicji ........................................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości klasyfikacji i równoważników .............................................................................................................. 14 14 15 15 18 19 19 19 20 21 21 21 22 22 23 PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ................................................................................................................. 24 LEKCJA 3 ............................................................................................................................................. 27 Definicje synonimów „przedmiotu” ....................................................................................................................................................... PODZIAŁ PRZEDMIOTÓW ............................................................................................................................................ OBJAŚNIENIE RZECZY ..................................................................................................................................................... DEFINICJA RZECZY ............................................................................................................................................................. Znaczenie definicji ........................................................................................................................................................................................ Ostatnia chwila płomienia świecy ......................................................................................................................................................... OBJAŚNIENIE NIE-RZECZY ............................................................................................................................................ DEFINICJA NIE-RZECZY .................................................................................................................................................... Znaczenie definicji ........................................................................................................................................................................................ ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ............................................................................................................................................ Zagadnienia zebrane II RÓWNOWAŻNIKI RZECZY ............................................................................................................................................ RÓWNOWAŻNIKI NIE-RZECZY .................................................................................................................................. ZJAWISKA OGÓLNE ............................................................................................................................................................ ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ............................................................................................................................................................ Sprawdzian znajomości definicji .......................................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości klasyfikacji i równoważników .............................................................................................................. 28 30 30 35 35 37 iii PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ..................................................................................................................... 38 LEKCJA 4 ............................................................................................................................................. 41 Zagadnienia zebrane III i cztery relacje I KLASYFIKACJE RZECZY POD WZGLĘDEM SPOSOBU ISTNIENIA ............................................................. DEFINICJA MATERII ........................................................................................................................................................... MATERIA PRZEDMIOTÓW ZEWNĘTRZNYCH ........................................................................................................ MATERIA PRZEDMIOTÓW WEWNĘTRZNYCH ...................................................................................................... 42 42 43 43 ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ........................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości definicji .......................................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości klasyfikacji i równoważników ............................................................................................................. 44 44 46 PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ................................................................................................................ 47 CZTERY RELACJE ............................................................................................................................................................... TEORIA ZBIORÓW .............................................................................................................................................................. DIAGRAMY VENNA ............................................................................................................................................................ Cztery zbiory ............................................................................................................................................................................. 48 48 49 49 49 49 49 49 Zbiory rozłączne …………....................................................................................................................................................................... Zbiory równoważne ................................................................................................................................................................................ Jeden zbiór jest podzbiorem drugiego ............................................................................................................................................... Zbiory krzyżujące się .............................................................................................................................................................................. POSTULOWANIE CZTERECH RELACJI .................................................................................................................... FORMUŁA KLAROWNEGO MYŚLENIA ....................................................................................................................... Sytuowanie relacji .................................................................................................................................................................... Dwa rodzaje błędu ............................................................................................................................................................... Tönchik czy gelwa: dlaczego? .................................................................................................................................................................. Musum: co zawiera się w czym? ............................................................................................................................................................. Mushi: przykłady czterech możliwości ................................................................................................................................................ Jak podawać przykłady .............................................................................................................................................................................. Podawanie przykładów na relację typu gelwa ................................................................................................................................ Podawanie przykładów na relację typu mushi ............................................................................................................................... To, co nie należy do żadnej z kategorii …............................................................................................................................................ 50 50 50 51 51 52 53 53 54 55 55 OMÓWIENIE CZTERECH RELACJI ............................................................................................................................. 56 CZTERY RELACJE: ARKUSZE ........................................................................................................................................ 58 LEKCJA 5 ............................................................................................................................................. 67 Tematy zabrane IV MATERIA PRZEDMIOTÓW ZEWNĘTRZNYCH .................................................................................................... ŹRÓDŁO FORMY ................................................................................................................................................................... Klasyfikacja kolorów .............................................................................................................................................................. Klasyfikacja kształtów ............................................................................................................................................................ Równoważniki formy .................................................................................................................................................................................. ŹRÓDŁO DŹWIĘKU ............................................................................................................................................................. ŹRÓDŁO ZAPACHU ............................................................................................................................................................. ŹRÓDŁO SMAKU .................................................................................................................................................................. iv 68 68 68 69 70 70 71 71 ŹRÓDŁO PRZEDMIOTU NAMACALNEGO …….......................................................................................................... 72 MATERIA PRZEDMIOTÓW WEWNĘTRZNYCH ................................................................................................. ZMYSŁ WZROKU ................................................................................................................................................................. ZMYSŁ SŁUCHU ................................................................................................................................................................... ZMYSŁ POWONIENIA ....................................................................................................................................................... ZMYSŁ SMAKU ..................................................................................................................................................................... ZDOLNOŚĆ ZMYSŁOWA CIAŁA .................................................................................................................................... 75 75 76 76 76 77 OBJAŚNIENIE ŚWIADOMOŚCI .................................................................................................................................... DEFINICJA UMYSŁU ........................................................................................................................................................... DEFINICJA ŚWIADOMOŚCI I ŚWIADOMOŚCI NIEDWOISTEJ .......................................................................... KLASYFIKACJA UMYSŁU .................................................................................................................................................. 79 79 80 80 KLASYFIKACJE UMYSŁU ............................................................................................................................................... UMYSŁY ZASADNICZE I ZDARZENIA MENTALNE ............................................................................................... ŚWIADOMOŚĆ KONCEPTUALNA I NIEKONCEPTUALNA .................................................................................. ŚWIADOMOŚĆ BŁĘDNA I ŚWIADOMOŚĆ NIEBŁĘDNA ...................................................................................... SAMOŚWIADOMOŚĆ I ŚWIADOMOŚĆ NAKIEROWANA NA INNE BYTY .................................................... 83 83 83 83 84 ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ........................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości definicji .......................................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości klasyfikacji i równoważników ............................................................................................................. 85 85 88 PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ................................................................................................................. CZTERY RELACJE: ARKUSZE ........................................................................................................................................ 89 91 LEKCJA 6 ............................................................................................................................................ 97 Zagadnienia zebrane V i cztery typy relacji II OBJAŚNIENIE STRUKTUR NIEPOWIĄZANYCH .................................................................................................. DEFINICJA STRUKTURY NIEPOWIĄZANEJ .............................................................................................................. TYPOLOGIA STRUKTUR NIEPOWIĄZANYCH .......................................................................................................... Struktury niepowiązane, które są osobą ............................................................................................................................................ Struktury niepowiązane, które nie są osobą ..................................................................................................................................... ĆWICZENIA PAMIĘCIOWE ............................................................................................................................................ 98 98 99 100 103 Sprawdzian znajomości definicji ........................................................................................................................................................... Sprawdzian znajomości klasyfikacji i równoważników .............................................................................................................. 105 105 108 PRAKTYKA KLAROWNEGO MYŚLENIA ................................................................................................................ 109 CZTERY TYPY RELACJI: ZNAJDOWANIE BŁĘDU .............................................................................................. GELWA VERSUS MUSUM ................................................................................................................................................. TÖNCHIK VERSUS MUSUM ............................................................................................................................................. ZAKOŃCZENIE DYSPUTY „KLAROWNE MYŚLENIE” .......................................................................................... BIAŁY KOŃ A BARWA BIAŁEGO KONIA ................................................................................................................... 110 110 111 113 113 TSHA! I NIEBYWAŁE! ..................................................................................................................................................... PRZYKŁADOWA DEBATA I UŻYCIE TSHA! .............................................................................................................. 114 115 ZNAJDOWANIE BŁĘDU: ARKUSZE ........................................................................................................................... 116 v LEKCJA 7–10 ……............................................................................................................................... 127 Dysputa „Klarowne myślenie” DWIE GŁÓWNE STRATEGIE OBROŃCY ….............................................................................................................. STRATEGIA 1 ......................................................................................................................................................................... STRATEGIA 2 ......................................................................................................................................................................... DWUSTOPNIOWOŚĆ OBRONY ....................................................................................................................................... DYSPUTA „KLAROWNE MYŚLENIE” ........................................................................................................................ 128 128 128 128 129 ZAŁĄCZNIK 1 ....................................................................................................................................................................... 149 Błędy pominięcia i dodania BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA ............................................................................................................................... WPROWADZENIE ............................................................................................................................................................... JAK OBROŃCA SPROWADZA DO ABSURDU BŁĘDNE USYTUOWANIE RELACJI PRZEZ PRETENDUJĄCEGO ............................................................................................................................................ 150 150 KROK 1: OKREŚLENIE BŁĘDU ...................................................................................................................................... BŁĘDY POLEGAJĄCE NA POMINIĘCIU I NA DODANIU ...................................................................................... 150 153 KROK 2: PODAWANIE PRZYKŁADÓW ILUSTRUJĄCYCH BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA ............... 154 154 154 1. W przypadku błędów polegających na pominięciu .................................................................................................................... 2. W przypadku błędów polegających na dodaniu ......................................................................................................................... KROK 3: OBROŃCA, POSŁUGUJĄC SIĘ PRZYKŁADEM, POPRZEZ WNIOSKOWANIE WYKAZUJE ABSURDALNOŚĆ ROZUMOWANIA PRETENDUJĄCEGO............................................................. 150 Ogień i lód – błąd pominięcia 1: ............................................................................................................................................................. Ogień i lód – błąd pominięcia 2: .............................................................................................................................................................. Ogień i lód – błąd dodania 3: .................................................................................................................................................................... 155 155 155 156 ZAŁĄCZNIK 2 ....................................................................................................................................................................... 157 Rozpoznawanie błędów WYKRES: BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA: GELWA ........................................................................................... WYKRES: BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA: TÖNCHIK ....................................................................................... WYKRES: BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA: MUSUM ........................................................................................... WYKRES: BŁĘDY POMINIĘCIA I DODANIA: MUSHI ............................................................................................. 158 159 160 161 ZAŁĄCZNIK 3 ....................................................................................................................................................................... 163 Bezjaźniowość osoby USTANOWIENIE BEZJAŹNIOWOŚCI OSOBY ........................................................................................................ BŁĘDNE PRZEKONANIA NA TEMAT JAŹNI ............................................................................................................. 1. Błędne przekonanie o trwałości jaźni ............................................................................................................................................. 2. Błędne przekonanie o niepodzielności jaźni ................................................................................................................................. 3. Błędne przekonanie o autonomii jaźni ............................................................................................................................................ SIEDMIOSTOPNIOWA ANALIZA RYDWANU .......................................................................................................... (1) Jaźń nie różni się od skandh ............................................................................................................................................................. (2) Jaźń nie jest tożsama ze skandhami ............................................................................................................................................. (3) Jaźń nie posiada skandh .................................................................................................................................................................... (4) Jaźń nie zawiera się w skandhah i (5) Skandhy nie zawierają się w jaźni .................................................................. vi 164 164 165 165 165 165 166 166 166 167 (6) Jaźń nie jest zbiorem skandh ........................................................................................................................................................... (7) Jaźń nie ma kształtu skandh ............................................................................................................................................................ SIEDMIOSTOPNIOWE ARGUMENTOWANIE ........................................................................................................... BEZJAŹNIOWOŚĆ OSOBY: ĆWICZENIA .................................................................................................................. 167 167 167 Ćwiczenie 1: postulowanie relacji między osobą, a zjawiskiem i test jej poprawności ................................................. Ćwiczenie 2: postulowanie relacji między trwałą jaźnią, a zjawiskiem i test jej poprawności ................................ 169 169 169 ZAŁĄCZNIK 4 ........................................................................................................................................................................ 171 Recytacje klarownego myślenia SUPLIKACJA DO MAŃDŹUŚRIEGO ........................................................................................................................... PROWADZENIE DEBATY ................................................................................................................................................. 172 172 POŚWIĘCENIE ZASŁUGI ................................................................................................................................................ 172 ZAŁĄCZNIK 5 ....................................................................................................................................................................... 173 Klasyfikacje zjawisk WYKRES: KLASYFIKACJA ZJAWISK ........................................................................................................................ 174 vii
