Edukacja przyrodniczo spo³eczna kl. II

Edukacja przyrodniczo-społeczna kl. II
Wymagania programowe
Dział programu
Pozom
opanowania
Zima w przyrodzie
Moja miejscowość
A – bardzo
dobrze
B – dobrze
C –słabo
D – bardzo
słabo
-określa zmiany pogody
- rozumie konieczność
sezonowych wędrówek ptaków
- charakteryzuje dyscypliny
sportów zimowych i określa ich
wpływ na zdrowie, -rozumie
konieczność dokarmiania i
włącza się w te działania.
-sam dostrzega zmiany
-rozróżnia i nazywa kilka
ptaków odlatujących i
przylatujących zimą dostrzega konieczność
ruchu na powietrzu
-rozumie konieczność
dokarmiania zwierząt
-opisuje co się dzieje z roślinami i
zwierzętami zimą.
-rozróżnia kilka ptaków
odlatujących
-przestrzega zasady zachowania
ostrożności podczas zabaw
zimowych.
-uczestniczy w dokarmianiu
zwierząt
- dostrzega podobieństwa i
różnice życia ludzi na wsi i w
mieście.
- potrafi scharakteryzować
położenie swego miasta
wojewódzkiego.
- zna historię i perspektywy
rozwoju swojej miejscowości.
- rozróżnia i nazywa tradycje
- zna położenie
najbliższych wsi i miast i
- zna różnice życia na
wsi i w mieście.
- wymienia elementy
krajobrazu swojej okolicy.
- zna najważniejsze
wydarzenia swojej okolicy
Zna swój adres
Samodzielnie zapisuje swój adres Przy pomocy nauczyciela
potrafi wymienić: -cechy
Identyfikuje miasto i wieś.
charakterystyczne miasta i wsi
-główne zabytki miasta Sam wymienia najważniejsze
najważniejsze tradycje
zabytki miasta, opowiada o
głównych tradycjach kulturowych. kulturowe swojej miejscowości
- przy pomocy nauczyciela
odpowiada na pytanie
dotyczące zmian w przyrodzie
zimą.
-zachowania ostrożności
podczas zabaw zimowych.
-przygotowania zwierząt do
zimy.
kulturowe swojej miejscowości.
Zwierzęta hodowlane
Zna cechy charakterystyczne
różnice w budowie ptaków
ssaków.
Definiuje pojęcia: ptaki, ssaki,
jajorodność, żyworodność.
Rozróżnia zwierzęta
roślinożerne i mięsożerne
Zna cechy
charakterystyczne
ptaków i ssaków.
Zna prawidłową budowę ptaków
3
ssaków
Rozumie pojęcia:
ptak.ssak
Żyworodność,
jajorodność
Rozumie znaczenie
hodowli zwierząt
Zna produkty pochodzenia
zwierzęcego.
Rozumie pojęcie ptak i ssak
podstawowe gatunki ssaków
oraz ich charakterystyczne
cechy cechy
budowy.
rzy pomocy nauczyciela rozróżnić
Potrafi odpowiedzieć na pytanie
dotyczące hodowli i produktów
pochodzenia zwierzęcego.
Z pomocą nauczyciela rozróżnia
produkty pochodzenia zwierzęcego.
Potrafi wyjaśnić znaczenie
hodowli zwierząt.
Rozróżnia i nazywa produkty
pochodzenia zwierzęcego.
Zna zasady higieny
przechowywania i spożywania
produktów pochodzenia
zwierzęcego.
«
Wiosna w sadzie,
Określa zmiany zachodzące
Dostrzega zmiany
Sam odpowie na pyt. dotyczące
Przy pomocy nauczyciela
ogrodzie i na łące
wiosną u roślin i zwierząt.
wiosenne.
zmian.
odpowie na pytania
dotyczące zmian w przyrodzie
wiosną.
Opisuje budowę kwiatu.
Wymienia rośliny
i zwierzęta żyjące
Wyjaśnia proces powstawania w sadzie i na łące.
owocu.
Zna elementy budowy
Rozumie rolę owadów.
kwiatów.
Opisuje etapy wzrostu
Zna etapy powstawania
Wymienia elementy kwiatu.
Porządkuje ilustracje kolejnych
etapów powstawania owocu.
Opisuje zachowanie się owadów
w sadzie.
Różnorodność drzew owocowych.
Zwierzęta bytujące w sadzie i na
łące.
rośliny.
owocu.
Rozróżnia drzewa i krzewy
owocowe po kwiatach i
liściach.
Rozumie rolę owadów.
Opisuje etapy rozwoju
rośliny
Tworzy proste łańcuchy.
Wyjaśnia szkodliwy wpływ
chwastów
Potrafi rozpoznać kilka drzew
owocowych.
Wymienia zwierzęta pożyteczne
i szkodniki.
Wylicza pospolite chwasty.
Rozróżnia kwitnące
drzewa owocowe.
Wymienia chwasty
pospolite rośliny łąkowe.
Dział programu. Poziom
opanowania
Komunikacja
Bezpieczna droga
do szkoły
D – bardzo
C – słabo
słabo
B – dobrze
A – bardzo dobrze
Zna najważniejsze
zasady przechodzenia
przez jezdnię.
Wymienia i stosuje
zasady przechodzenia
przez jezdnię.
Zna zasady poruszania
się w mieście i poza
miastem.
Zna zasady poruszania
się pieszych w mieście i
na wsi.
Rozpoznaje podstawowe
znaki drogowe (stop.droga
z pierwszeństwem,uwaga
na pierwszeństwo).
Wymienia podstawowe
znaki drogowe i rodzaje
dróg (podstawowe).
Nazywa i rozpoznaje znaki
drogowe.
Zna zasady przechodzenia
przez jezdnię jednokierunkową i
dwukierunkową.
Rozpoznaje znaki dróg z
poszczególnych grup, klasyfikuje
je.
Zna zasady przechodzenia przez
jezdnię na skrzyżowaniach
»
Rozpoznaje rodzaje dróg.
Rozróżnia niewłaściwe
Dostrzega różnice w wyglądzie
zachowanie pieszych jak i
miasta i wsi oraz nasilenie ruchu. przyczyny wypadków
drogowych.
Rozpoznaje rodzaje dróg.
Dostrzega różnice w wyglądzie
miasta i wsi oraz nasilenia
ruchu.
Dary jesieni
Potrafi z pomocą nauczyciela
Odpowiada na pytanie
Dostrzega zmiany w przyrodzie
Określa zmiany w przyrodzie
opowiedzieć o zmianach
w przyrodzie zachodzących
jesienią.
dotyczące zmian
w przyrodzie jesienią.
pogodzie jesienią.
pogodzie jesienią.
Rozpoznaje i nazywa
podstawowe warzywa
owoce.
Zna zasady zdrowego odżywiania Sam prowadzi kalendarzowe
Potrafi nazwać popularne
pogody.
warzywa i ich części
Klasyfikuje na:
jadalne.
drzewa i krzewy owocowe
Zna zasady zdrowego odżywiania.
Zna często spotykane
drzewa owocowe.
Rozróżnia przetwory.
Zna i nazywa podstawowe części
roślin.
Wyróżnia drzewa owocowe,
gatunki owoców.
Wyjaśnia znaczenie prac
ogrodnika i sadownika.
Dostrzega potrzebę przechowywani*
i przetwarzania owoców.
Ziemia nasz dom
Rozpoznaje pory roku.
Zna najważniejsze
Zna podstawowe elementy
pogody
elementy pogody.
Nazywa kolejne miesiące.
Rozróżnia i nazywa elementy
pogody.
Zna kierunki i próbuje wyznaczać
Rozróżnia kierunki świata
Zna nazwy głównych
kierunków świata.
Zna proste czynności
wpływające na stan
środowiska
Zna kierunki świata i potrafi
Wskazuje swoją miejscowość
wyznaczyć je w terenie.
Podaje przykłady w jaki. na mapie.
sposób dbać o środowiskc i.
Rozumie znaczenie ruchu wirowego
Potrafi pokazać działania
Ziemi dzień-noc
Prowadzi obserwację
proekologiczne i w nich uczestniczy
pogody i zapisuje je za
Określa położenie swojej
pomocą różnych symboli. Prowadzi kalendarz pogody.
miejscowości na mapie.
Zna inne planety układu
słonecznego.
Doskonali własną postawę
ekologiczną.
Wskazuje jakie są związki
między temperaturą powietrza
a rodzajem opadów.