Spis treści – plik PDF

Spis treści
Od Redakcji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Artykuły i rozprawy
Waldemar Furmanek, Model człowieka odniesieniem do opisu przedmiotu badań
humanistycznej pedagogiki pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
Jerzy Stochmiałek, Andragogiczna refleksja nad przebiegiem i efektami
procesu uczenia się osób dorosłych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Franciszek Szlosek, Kształcenie zawodowe w Polsce
na początku XXI wieku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
Walentyna Łozowiecka, Kompetencyjno-działaniowy paradygmat edukacji
zawodowej na współczesnym rynku pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Doświadczenia zagraniczne
Christophe Boulé (editor), Vocational education and training, career orientation
and professional insertion in Switzerland (CH): The example
of the canton of Valais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
Miloš Bendík, Milan Ďuriš, The use of interactive whiteboard for active acquiring
curriculum by students in vocational subjects within selected curriculum
content . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
74
Ľubomír Žáčok, The information – communication technology in technical
education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
Margaréta Sojková, Michaela Štefaniková, Milan Ďuriš, Folk crafts as a basis
of pupils classroom guidance respectively fields of study at secondary
vocational schools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
98
Elena Anatolievna Zhizhko, Venezuelan programs for professional education
of marginal groups . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Олександр Кошолап, Розвиток системи професійної освіти на Поділлі
наприкінці ХІХ – початку ХХ ст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
5
Spis treści
Recenzje
Recenzja książki Renaty Tomaszewskiej-Lipiec pt. Edukacja w zakładzie pracy
w perspektywie organizacji uczącej się, Bydgoszcz 2012
– Ryszard Gerlach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Recenzja książki pod red. Anny Dudak, Katarzyny Klimkowskiej
i Andrzeja Różańskiego pt. Przygotowanie zawodowe młodych pedagogów,
Kraków 2012 – Katarzyna Ludwikowska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Sprawozdania i informacje
Ogólnopolskie Seminarium Badawcze. Ustroń 4-6 luty 2013
– Łukasz Brzeziński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
II Międzynarodowe Sympozjum Naukowe z cyklu: „Edukacja a rynek pracy”,
pod hasłem: „Kompetencje a rynek pracy”. Płock 15.01.2013
– Renata Tomaszewska-Lipiec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
II Kongres Profesjologiczny. Kariera i rozwój zawodowy pracowników.
Zastosowanie ergonomii PROFERG 2013 – Ryszard Gerlach . . . . . . . . . . . . . 148
Table of contents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Od Redakcji
Oddajemy do rąk Czytelnika kolejny, czwarty już numer czasopisma Szkoła
– Zawód – Praca. Teksty w nim zamieszczone podzielono na cztery części.
W pierwszej zawarto artykuły i rozprawy naukowe, skupione wokół zagadnień
pedagogiki pracy i andragogiki. Otwiera je tekst Waldemara Furmanka pt. Model
człowieka odniesieniem do opisu przedmiotu badań humanistycznej pedagogiki
pracy. Wpisuje się on w nurt trwającej w Polsce dyskusji nad kierunkami rozwoju
pedagogiki jako systemu dyscyplin naukowych, zwracając uwagę na możliwość
reinterpretacji przedmiotu badań pedagogiki pracy. Andragogiczna refleksja
nad przebiegiem i efektami procesu uczenia się osób dorosłych to tytuł artykułu
Jerzego Stochmiałka, w którym Autor porusza przede wszystkim problematykę
koncepcji całożyciowego uczenia się, przy uwzględnieniu charakterystyki uczenia się kumulatywnego, asymilacyjnego, akomodacyjnego i transformatywnego.
Z kolei Franciszek Szlosek omawia problem kształcenia zawodowego w Polsce
na początku XXI wieku, analizując jego proces i następujące zmiany w okresie po
II wojnie światowej. Tę część rozważań kończy tekst Walentyny Łozowieckiej pt.
Kompetencyjno-działaniowy paradygmat edukacji zawodowej we współczesnych
warunkach pracy. Autorka akcentuje w nim, że wdrażanie wspomnianego w tytule
paradygmatu jest gwarantem dopasowania usług edukacyjnych do potrzeb społeczno-ekonomicznych.
W kolejnej części czasopisma zamieszczono sześć artykułów Autorów zagranicznych. W pierwszym zaprezentowano Szkolnictwo i praktyki zawodowe, zarządzanie karierą oraz aktywizację zawodową w Szwajcarii, na przykładzie kantonu
Valais (red. Christophe Boule). Na temat wykorzystania tablic multimedialnych
w interaktywnym programie nauczania wybranych przedmiotów zawodowych
mówi drugi artykuł (M. Bendik, M. Duris). Technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu technicznym to tytuł kolejnego tekstu (L. Zacok), w którym zaprezentowano eksperyment pedagogiczny na powyższy temat. Projekt naukowy
mający na celu opracowanie i wprowadzenie do użytku multimedialnych pomocy
naukowych, które mają umożliwić osiągnięcie lepszych wyników w nauce przedmiotów kognitywnych, zasygnalizowano w artykule pt. Rzemiosło ludowe jako
podstawa uświadamiania uczniów zawodowych szkół średnich, na temat poszcze7
Od Redakcji
gólnych dziedzin nauki (M. Sojkova, M. Stefanikova, M. Duris). Analizę programów edukacji zawodowej dla grup marginesu społecznego w Wenezueli zaprezentowano w kolejnym tekście (E.A. Zhizhko). Rozważania zawarte w tej części
czasopisma zamyka artykuł pt. Rozwój edukacji zawodowej na terenie Podola
w XIX i na początku XX wieku (Oleksandr Kosholap).
W trzeciej części zamieszczone zostały recenzje dwóch prac. Ryszard Gerlach
scharakteryzował interesującą książkę Renaty Tomaszewskiej-Lipiec pt. Edukacja
w zakładzie pracy w perspektywie organizacji uczącej się. Natomiast Katarzyna
Ludwikowska omówiła pracę przygotowaną pod redakcją A. Dudak, K. Klimkowskiej i A. Różańskiego pt. Przygotowanie zawodowe młodych pedagogów.
Dopełnieniem zawartych w tym numerze czasopisma artykułów są informacje
na temat Ogólnopolskiego Seminarium badawczego w Ustroniu (Ł. Brzeziński),
II Międzynarodowym Sympozjum Naukowym z cyklu Edukacja a rynek pracy,
które odbyło się pod hasłem Kompetencje a rynek pracy w Płocku (R. Tomaszewska-Lipiec) oraz II Kongresie Profesjologicznym nt. Kariera i rozwój zawodowy pracowników. Zastosowanie ergonomii, który odbył się w Zielonej Górze
(R. Gerlach).
Oddając do rąk Czytelników kolejny numer czasopisma, żywię nadzieję, że
treści w nim zawarte okażą się interesujące i przydatne dla studiujących je osób.
Ryszard Gerlach