szczegółowe zadania pracy wychowawczo – dydaktycznej

SZCZEGÓŁOWE ZADANIA PRACY
WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ
PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 13
W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM
NA ROK SZKOLNY 2013/2014
Zadania wychowawczo – dydaktyczne przedszkola
na rok szkolny 2013/2014
JEDEN ŚWIAT
„Mój stosunek do drugiego człowieka”- uczymy się być
tolerancyjni, życzliwi i empatyczni
1. Kształtowanie w dziecku podstawowych powinności moralnych:
tolerancji, akceptacji, życzliwości i empatii.
2. Zwrócenie uwagi na problemy, które dotyczą innych (osoby starsze,
chore, niepełnosprawne, …), wczuwanie się w ich przeżycia,
udzielanie pomocy tym, którzy tego potrzebują. Uczestniczenie w ich
kłopotach i radościach.
3. Tolerowanie odmienności w wyglądzie i zachowaniu innych.
Kształtowanie życzliwej i serdecznej postawy wobec wszystkich
ludzi, bez względu na to jak wyglądają czy zachowują się.
Poznawanie przyczyn odmienności ( inna rasa ludzka, skutek
choroby, …).
4. Budowanie systemu wartości, wychowanie dzieci tak, żeby lepiej
orientowały się w tym co jest dobre, a co złe.
Lp.
Zadanie
1.
„Trochę inni, bo starsi”
- rozbudzanie szacunku dzieci do osób
starszych, doświadczonych przez los;
sprawianie im radości i przyjemności.
Nawiązanie współpracy z Domem Pomocy
Społecznej w Ostrowie Wielkopolskim.
„Inni , a tacy sami”
- właściwe odnoszenie się do dzieci
niepełnosprawnych, rozumienie, że mają
takie same potrzeby jak inne dzieci,
- rozumienie, że inni przeżywają różne
zdarzenia podobnie- to samo ich cieszy i to
samo ich martwi.
Nawiązanie współpracy z Warsztatem
Terapii Zajęciowej „Tęcza” w Ostrowie
Wielkopolskim.
„Poznajmy się, szanujmy się”
- nabywanie właściwego stosunku do
dzieci (osób) niepełnosprawnych, chorych;
delikatne, taktowne zachowanie wobec
nich.
Nawiązanie współpracy z Zespołem Szkół
Specjalnych w Ostrowie Wielkopolskim.
„Być razem jak dwoje przyjaciół”
- zwrócenie uwagi na problemy, które
dotyczą innych- wczuwanie się w ich
przeżycia,
- udzielanie pomocy tym, którzy tego
potrzebują, uczestniczenie w ich
radościach i kłopotach.
Nawiązanie kontaktu z niepełnosprawnym
chłopcem Kubusiem.
„Być razem, bo na to nas stać”
- życzliwe i taktowne zachowanie się
wobec dzieci chorych, sprawianie im
radości, unikanie sytuacji , w których
można sprawić im przykrość.
Nawiązanie kontaktu z Oddziałem
Przewlekle Chorych Dzieci z Rehabilitacją
ZZOZ w Ostrowie Wielkopolskim.
2.
3.
4.
5.
Odpowiedzialny
za realizację
Aleksandra Madeyska
Katarzyna Sułkowska
oddział IV
Termin
Magdalena Mucha,
Iwona Schubert
oddział II
cały rok
Bogumiła Gajewska,
Hanna Mydlak
oddział III
cały rok
Gabriela Łosiewicz
oddział VI
cały rok
Kinga Jagielska
oddział VII,
Paulina Bilan
oddział VIII
cały rok
cały rok
6.
„W przyjaźni nie liczy się wzrost czy waga
lecz to, że jeden drugiemu pomaga”
- komunikacja, porozumiewanie się, dialog
między dziećmi w grupie,
- odmienność innych, inny kolor skóry,
niepełnosprawność.
Renata Sikora
oddział I,
Sylwia Herman
oddział V
cały rok
7.
Prezentacja obrazowa tematu planu
rocznego w holu przedszkola.
Samodzielne szukanie przez nauczycieli
różnych form realizacji wybranego tematu,
wytyczanie szczegółowych celów do
osiągnięcia.
Przedstawienie efektu swoich działań (co
udało się zrealizować, a co nie, ciekawe
doświadczenia, zachowania dzieci,
scenariusze zajęć) na końcoworocznym
posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
Propozycje dla nauczycieli:
stworzenie z dziećmi kodeksu
postępowania, zachowania się w stosunku
do osób starszych, niepełnosprawnych,
chorych, innej rasy;
- rymowanka „Entliczek, pentliczek”
wypowiadana dzieciom, jako pomoc w
wyjaśnieniu dlaczego ktoś rodzi się inny;
- zebranie wierszy , opowiadań i innych
materiałów do wykorzystania związanych
tematycznie z planem rocznym i
umieszczenie ich w miejscu dostępnym dla
wszystkich nauczycieli;
- WDN: szkolenie „Jak rozwijać w
dzieciach tolerancję, życzliwość, empatię”
- udział w akcji „Marzycielska poczta”
polegającej na wysyłaniu tradycyjnych
listów i kartek do bardzo chorych dzieci .
Bogumiła Gajewska,
Renata Sikora
nauczycielki oddziałów
I-VIII
październik
W rezultacie różnych działań z dziećmi
doprowadzenie do myślenia, że w naszym
przedszkolu nie istnieją dwa światy My i
Oni- Swoi i Obcy.
8.
9.
10.
Rozumienie przez dzieci w przyszłości:
odmienności, choroby , starości, innego
koloru skóry, innej religii, innego
światopoglądu.
Nauczenie dzieci: tolerancji, życzliwości,
empatii.
cały rok
nauczycielki oddziałów
I-VIII
chętne nauczycielki
oddziałów I-VIII
wybrany
termin
Aleksandra Madeyska
październik
chętne nauczycielki
oddziałów I-VIII
wybrany
termin
nauczycielki oddziałów
I-VIII
koniec roku
szkolnego
Opracowanie kalendarza uroczyści oraz
harmonogramu wycieczek i wywieszenie
na tablicy informacyjnej dla rodziców.
Organizowanie uroczystości o charakterze
rodzinnym:
- „Już nie płaczę”- pasowanie na
przedszkolaków,
- Jasełka dla rodziców,
- Dzień Mamy i Taty,
- Dzień Dziecka,
- Pożegnanie 5-,6- latków z udziałem
rodziców.
Gabriela Łosiewicz
13.
Przygotowywanie upominków dla
uczestników uroczystości przedszkolnych.
nauczycielki oddziałów
I-VIII
14.
Dbanie o wystrój i otoczenie przedszkola
w formie adekwatnej do możliwości dzieci
pod hasłem „Jesteśmy gospodarzami
przedszkola”.
nauczycielki oddziałów
I-VIII
11.
12.
październik
nauczycielki oddziałów
I-VIII
październik
grudzień
maj
czerwiec
czerwiec
zgodnie z
kalendarzem
uroczystości
cały rok
Plan pracy rady pedagogicznej na rok szkolny 2013/2014
Termin Tematyka rad
Osoba
Uwagi
odpowiedzialna o realizacji
08.2013
1. Organizacja roku szkolnego:
dyrektor
 przypomnienie podstawowych dokumentów
obowiązujących w przedszkolu (statut,
regulamin rady pedagogicznej ,
wewnątrzprzedszkolny system diagnozowania
dzieci, roczny plan pracy, program adaptacyjny,
prorodzinny program.)
 organizacja czasu pracy w roku szkolnym
w poszczególnych grupach
 przydział grup
 przydział czynności dodatkowych
 omówienie i zatwierdzenie rocznego planu
pracy przedszkola
 omówienie sposobu prowadzenia
dokumentacji pedagogicznej (dzienniki, plany
miesięczne i karty obserwacji dziecka)
 wnioski
09.2013
2. Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego
na rok 2013/2014
dyrektor
01.2014 3. Rada analityczno – kontrolna nr 1:
Podsumowanie pracy dydaktyczno wychowawczej za pierwsze półrocze:
 ocena pracy przez poszczególne nauczycielki
 ocena pracy przez dyrektora - sprawozdanie
ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego,
 analiza realizacji planu rocznego - wnioski do
pracy na drugie półrocze.
dyrektor
06.2013 4. Rada analityczno - kontrolna nr 2:
Podsumowanie całorocznej pracy placówki:
 ocena stopnia realizacji celów ujętych
w rocznym planie pracy w opinii nauczycieli
i dyrektora,
 wnioski do pracy w roku następnym
 kierunkowe zadania wychowawczo dydaktyczne do planu pracy na rok następny,
organizacja pracy w czasie wakacji
dyrektor
30.08.2013
Plan współpracy przedszkola z rodzicami.
Lp.
1.
2.
3.
4.
Zadania i sposób realizacji
Termin
Poznawanie dzieci i ich środowiska rodzinnego:
 Przeprowadzenie obserwacji wstępnych we wszystkich Wrzesień,
Październik
grupach wiekowych zgodnie z kartami obserwacji,
informowanie rodziców o ich wynikach, prowadzenie
rozmów z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań
Cały rok
wychowawczych,
 Kontakty indywidualne, konsultacje odbywane z
inicjatywy nauczycieli, rodziców, dyrektora.
Pozyskiwanie rodziców do współpracy:
Cały rok
 Systematyczne prowadzenie grupowych kącików
informacyjnych: umieszczanie tekstów piosenek i
wierszy, których aktualnie uczą się dzieci,
umieszczanie informacji o uroczystościach i
planowanych wycieczkach, umieszczanie zaproszeń i
podziękowania za współpracę,
Cały rok
 Eksponowanie prac plastyczno – konstrukcyjnych
dzieci na wystawach grupowych,
Zainteresowanie rodziców uroczystościami
przedszkolnymi i spotkaniami grupowymi:
 Zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne i
grupowe – wykonanie indywidualnych zaproszeń,
 Pomoc rodziców w organizacji uroczystości
(przygotowanie strojów, dekoracji, rekwizytów),
 Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców.
Pedagogizacja rodziców:
 Informowanie rodziców o kierunkach pracy
przedszkola i zamierzeniach wychowawczo –
dydaktycznych w bieżącym roku szkolnym,
 Organizacja spotkań grupowych – dyskusje z
rodzicami na tematy związane z wychowaniem dzieci,
 Propagowanie działań placówki w środowisku –
uczestnictwo w konkursach, występach dla seniorów,
redagowanie strony internetowej.
Osoba
odpowiedzialna
n-lki oddz. I-VIII
n-lki oddz. I-VIII
n-lki oddz. I-VIII
n-lki oddz. I-VIII
Cały rok
n-lki oddz. I-VIII
Cały rok
n-lki oddz. I-VIII
Dwa razy w roku n-lki oddz. I-VIII
Wrzesień
n-lki oddz. I-VIII
Wg
harmonogramu
n-lki oddz. I-VIII
cały rok
n-lki oddz. I-VIII
Zadania i sposób realizacji
Lp.
5.
Organizowanie zebrań ogólnych i grupowych:

,

6.
Spotkania z rodzicami dzieci 5-6-letnich
podsumowujące obserwacje, zapoznanie z
wymaganiami szkoły wobec ucznia klasy I
Zebrania grupowe poruszające problematykę
specyficzną dla danego oddziału.
Współpraca z przedstawicielami Rady Rodziców:
 Czynny udział rodziców we wzbogacaniu bazy
przedszkola - pozyskiwanie sponsorów
 Pomoc rzeczowa i materialna w organizowaniu
przedszkolnych uroczystości.
Termin
Osoba
odpowiedzialna
Wrzesień
dyrektor
Marzec
dyrektor
n-lki oddz .III, IV ,
VII, VIII
Styczeń
dyrektor
Cały rok
Rada Pedagogiczna
Cały rok
Rada Pedagogiczna
Szczegółowe zadania pracy opiekuńczo- wychowawczo - dydaktycznej na rok
szkolny 2013/2014 zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dn. 30.08.2013r.
Za Radę Pedagogiczną
przewodnicząca