docBOT N MbI 2 podrecznik OK
download 
Reklamacja Transkrypt
BOT N MbI 2 podrecznik OK
Cele lekcji ROZDZIA¸ 1 ROZDZIA¸ 2 ROZDZIA¸ 3 W rozdziale 1. poznasz: – nazwy czynnoÊci wykonywanych podczas wakacji i w czasie ró˝nych pór roku – s∏owa, zwroty i wyra˝enia opisujàce pogod´ oraz prognoz´ pogody dla czterech pór roku – nazwy miesi´cy, pór roku, kierunków Êwiata oraz okreÊlenia wybranych zjawisk przyrody – niektóre rosyjskie frazeologizmy zwiàzane ze Êwiatem przyrody – kilka wierszyków opisujàcych pory rok – sposoby tworzenia przys∏ówków oraz stopnia wy˝szego przymiotnika i przys∏ówka – formy osobowe czasu przesz∏ego niektórych czasowników z sufiksem ÌÛ– zasady pisowni przedrostka ÔÓΖ sposób tworzenia i stosowania trybu warunkowego – intonacj´ àä-5. Nauczysz si´: – relacjonowaç, jak sp´dzi∏eÊ/sp´dzi∏aÊ wakacje – relacjonowaç przebieg wakacji znajomych – opisywaç pogod´ i formu∏owaç prognoz´ pogody – porównywaç pogod´ i pory roku – mówiç o wadach i zaletach pór roku – opisywaç niektóre czynnoÊci wykonywane w czasie czterech pór roku – wyra˝aç ˝yczenia i krytyk´ odnoÊnie do post´powania czy przyzwyczajeƒ innych osób – wyra˝aç emocje, stosujàc intonacj´ àä-5. Dowiesz si´: – kiedy w Rosji zaczynajà si´ kalendarzowe pory roku – jaki klimat panuje na obszarze Rosji – jak u˝ycie odpowiedniej intonacji mo˝e zmieniç sens wypowiedzi. W rozdziale 2. poznasz: – nazwy produktów spo˝ywczych oraz ich opakowaƒ – nazwy sklepów i dzia∏ów sklepowych – okreÊlenia obj´toÊci – okreÊlenia kolorów i fasonów ubraƒ – nazwy ubraƒ damskich i m´skich – zwroty s∏u˝àce do wyra˝ania opinii na temat mody – kilka przys∏ów i powiedzonek zwiàzanych z ubieraniem si´ – sposoby tworzenia i u˝ycia trybu rozkazujàcego – sposoby tworzenia krótkiej formy przymiotnika i zasady jej u˝ycia – sposoby przytaczania pytaƒ innych osób – rzeczowniki wyst´pujàce tylko w liczbie mnogiej oraz takie, które majà inny rodzaj ni˝ w j´zyku polskim. Nauczysz si´: – uzasadniaç swoje wypowiedzi – przytaczaç pytania innych osób – formu∏owaç polecenia, rozkazy – udzielaç rad dotyczàcych doboru stroju na okreÊlone okazje – wyra˝aç ocen´ o stroju za pomocà krótkiej formy przymiotnika – wyra˝aç opini´ na temat mody – prowadziç rozmow´ w sklepie lub na targu. Dowiesz si´: – jak nazywajà si´ niektóre typowo rosyjskie s∏odycze i wypieki – w jakich opakowaniach sprzedawane sà wybrane produkty spo˝ywcze. ROZDZIA¸ 4 ROZDZIA¸ 5 W rozdziale 4. poznasz: – s∏owa opisujàce pozytywne i negatywne cechy charakteru – nag∏ówki oraz zwroty rozpoczynajàce i koƒczàce listy prywatne i oficjalne – nazwy znaków zodiaku – cechy w∏aÊciwe dla Twojego znaku zodiaku – przymiotniki twardo- i mi´kkotematowe – sposób tworzenia liczby mnogiej niektórych rzeczowników polegajàcy na zmianie miejsca akcentu – zasady tworzenia stopnia wy˝szego przymiotników w sposób opisowy. Nauczysz si´: – opisywaç i porównywaç cechy charakteru – mówiç o plusach i minusach danych cech charakteru – opisywaç cechy ludzi spod ró˝nych znaków zodiaku – pisaç listy do kolegów/kole˝anek z Rosji – tworzyç stopieƒ wy˝szy przymiotników w sposób opisowy – okreÊlaç daty urodzenia (dzieƒ + miesiàc). Dowiesz si´: – jak adresowaç list do Rosji, rozpoczynaç go i koƒczyç – jakich skrótów u˝ywajà Rosjanie w adresach listów – jak m∏odzi Rosjanie mogà si´ potocznie do siebie zwracaç. W rozdziale 5. poznasz: – nazwy popularnych dyscyplin sportu – s∏ownictwo opisujàce szkolnà imprez´ sportowà – s∏ownictwo s∏u˝àce do opisu planu dnia sportowca oraz zalet i wad uprawiania sportu – nazwy podstawowych chorób, ich objawy i sposoby leczenia – nazwy niektórych zawodów, majàcych jedynie form´ rodzaju m´skiego – nazwy wybranych specjalizacji lekarskich – rzeczowniki, które majà inny rodzaj w j´zyku polskim i rosyjskim – zdania z orzeczeniem imiennym – przyimki wyra˝ajàce relacje czasowe – przys∏ówki wyra˝ajàce pozytywnà i negatywnà przyczyn´. Nauczysz si´: – redagowaç og∏oszenia informujàce o zaj´ciach sportowych – wype∏niaç ankiet´ dotyczàcà zaj´ç sportowych – planowaç i relacjonowaç przebieg Dnia Sportu – opisywaç plan dnia rosyjskiego sportowca – uzasadniaç wybór danej dyscypliny sportu – przedstawiaç wady i zalety uprawiania sportu – opisywaç dolegliwoÊci, przebieg choroby i leczenia – udzielaç rad odnoÊnie do dolegliwoÊci – wyra˝aç przyczyn´ czegoÊ (np. spóênienia) – wyra˝aç relacje czasowe (w ciàgu, po). Dowiesz si´: – jakie wady mo˝e mieç uprawianie sportu – co nale˝y, a czego nie wolno robiç, kiedy jest si´ chorym – jakie sà w Rosji numery telefonów alarmowych. W rozdziale 3. poznasz: – s∏ownictwo u˝ywane w przepisach kulinarnych – nazwy wybranych tradycyjnych potraw rosyjskich – nazwy posi∏ków oraz lokali gastronomicznych – s∏owa i wyra˝enia u˝ywane przy sk∏adaniu zamówienia w restauracji – zwroty s∏u˝àce do wyra˝ania opinii na temat fast foodów – przys∏owia zwiàzane z kulinariami – wybrane s∏owa brzmiàce podobnie w j´zyku rosyjskim i polskim, ale o ró˝nym znaczeniu (tzw. fa∏szywi przyjaciele) – formy zaimków nieokreÊlonych i zasady ich stosowania – wybrane rzeczowniki ró˝niàce si´ rodzajem w j´zyku polskim i rosyjskim – niektóre rzeczowniki wyst´pujàce tylko w liczbie pojedynczej lub tylko w liczbie mnogiej – zasad´ u˝ycia liczebników 2, 3, 4 w po∏àczeniu z rzeczownikami i przymiotnikami – tryb przypuszczajàcy – liczebniki g∏ówne 100–1000. Nauczysz si´: – opisywaç owoc lub warzywo, jeÊli nie znasz jego rosyjskiej nazwy – relacjonowaç i formu∏owaç przepisy kulinarne – relacjonowaç, co jesz na Êniadanie, obiad i kolacj´ – opisywaç przyzwyczajenia kulinarne swoje oraz innych osób – formu∏owaç po rosyjsku menu – tworzyç po rosyjsku list´ zakupów spo˝ywczych – podawaç po rosyjsku ceny towarów – zamawiaç posi∏ki w restauracjach – wyra˝aç swoje zdanie na temat fast foodów – wyra˝aç ˝yczenia za pomocà trybu przypuszczajàcego. Dowiesz si´: – jak w Rosji podaje si´ wag´ produktów spo˝ywczych – jak przygotowaç szczi oraz kilka sa∏atek – jak w tradycyjny sposób parzy si´ i podaje herbat´ w Rosji – z czego przyrzàdzane sà rosyjskie potrawy, np. bliny, ucha, pielmieni, warieniki – jakie sà nawyki i zwyczaje ˝ywieniowe m∏odych Rosjan. 3 SPIS TREÂCI Rozdzia∏ 1 s. 6-16 Materia∏ leksykalno-gramatyczny Tematyka – ˚ycie rodzinne i towarzyskie: wakacje, czas wolny. – Âwiat przyrody: zjawiska atmosferyczne, pogoda, pory roku. – Prognoza pogody. A Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì – Âwiat roÊlin. ÒÚ‡¯Ì˚! zz– Nazwy miesi´cy. – Nazwy pór roku. – Nazwy kierunków Êwiata. – Nazwy czynnoÊci wykonywanych podczas wakacji i ró˝nych pór roku. – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu (prognozy) pogody dla czterech pór roku. – Nazwy wybranych zjawisk przyrody. – Tworzenie przys∏ówków. – Konstrukcja umo˝liwiajàca wyra˝enie ˝yczenia: èÓ„ÛÎflÎË ·˚ ÓÌË! – Stopieƒ wy˝szy przymiotnika. – Stopieƒ wy˝szy przys∏ówka. – Czas przesz∏y czasowników z sufiksem ÌÛ-. – Pisownia przedrostka ÔÓÎ-. – Po∏àczenie liczebników z rzeczownikiem „‡‰ÛÒ, „‡‰ÛÒ‡, „‡‰ÛÒÓ‚. – Konstrukcje s∏u˝àce do porównywania: „Ó‡Á‰Ó ıÓÎÓ‰ÌÂÂ, ÌÂ Ú‡Í ıÓÎÓ‰ÌÓ, ͇Í, ÚÂÔÎeÂ, ˜ÂÏ. – Fonetyka: intonacja s∏u˝àca do wyra˝ania emocji (àä-5). – Opisywanie czynnoÊci wykonywanych w czasie poszczególnych pór roku. – Relacjonowanie przebiegu w∏asnych wakacji i wakacji innych osób. – Wyra˝anie ˝yczenia wzgl´dem zachowania osób trzecich. – Opisywanie (prognozy) pogody dla czterech pór roku. – Opisywanie ulubionej pory roku. – OkreÊlanie zalet i wad poszczególnych pór roku. – Porównywanie pogody. – Wyra˝anie emocji za pomocà konstrukcji àä-5. – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne u˝ywane w prognozach pogody. – Wyra˝enia frazeologiczne zawieraj´ce nazwy wybranych drzew. – Czytanie tekstów prognozy pogody. – Formu∏owanie prognozy pogody dla wybranej pory roku. – WyjaÊnianie znaczenia poznanych frazeologizmów. – – – – – – – Nazywanie podstawowych produktów ˝ywnoÊciowych. – Nazywanie sklepów i dzia∏ów sklepowych. – Przytaczanie pytaƒ innych osób. – Formu∏owanie poleceƒ. – Nazywanie i opisywanie ubraƒ oraz strojów damskich i m´skich. – Wyra˝anie w∏asnej opinii na temat mody. – Uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat ubraƒ. – Prowadzenie rozmowy podczas robienia zakupów. – Wyra˝anie oceny. – Stwierdzanie faktu obiektywnego. – Formu∏owanie wypowiedzi dotyczàcej okazjonalnego stroju/ubioru. s. 17 2 s. 18-28 – ˚ywienie: artyku∏y spo˝ywcze. – Zakupy: sprzedawanie i kupowanie, sklepy, towary. – Moda: ubiór, dobór stroju w zale˝noÊci od okazji. – – – – – – – – – – – Moda, pokaz mody. A Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì – Zakupy. ÒÚ‡¯Ì˚! – Impreza urodzinowa. s. 29 3 s. 30-40 4 – ˚ywienie: artyku∏y spo˝ywcze, przygotowywanie potraw, posi∏ki, lokale gastronomiczne, przepisy kulinarne. – Elementy wiedzy o Rosji: kuchnia rosyjska. Umiej´tnoÊci Nazwy podstawowych produktów ˝ywnoÊciowych. Nazwy sklepów i dzia∏ów sklepowych. Nazwy ubraƒ i dodatków damskich oraz m´skich. S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu ubraƒ. Zwroty s∏u˝àce do wyra˝ania opinii na temat mody. Czasowniki: Ӊ‚aÚ¸Òfl/Ó‰eÚ¸Òfl (͇Í?), Ó‰eÚ¸/Ӊ‚aÚ¸ (ÍÓ„o? ‚Ó ˜ÚÓ?), ̇‰eÚ¸/̇‰Â‚aÚ¸ (˜ÚÓ Ì‡ ˜ÚÓ?/̇ ÍÓ„o?). Zwroty: cΉ˸ Á‡ ÒÓ·oÈ, o‰Â‚aÚ¸Òfl ÒÓ ‚ÍÛÒÓÏ. Konstrukcja typu: ÏÌ ÂÒÚ¸ ˜ÚÓ ‡ÒÒ͇Á‡Ú¸/‰Â·ڸ. Konstrukcje: ıÓ‰ËÚ¸ ÔÓ Ï‡„‡ÁË̇Ï, Á‡ÈÚË/ÔÓÈÚË/ˉÚË/Ò·e„aÚ¸ ‚ χ„‡ÁËÌ Á‡ (˜ÂÏ?) oraz ÏÌÂ/Ú·e/ÂÏÛ/Ì‡Ï (ÌÂ) ÔÓ Í‡ÏaÌÛ; ÏÌÂ/ÂÈ ÔÓȉfiÚ/ˉfiÚ; ÔÓȉÛÚ/ˉÛÚ. Pytania w mowie zale˝nej. OkreÊlenia obj´toÊci i opakowaƒ, np. Òڇ͇Ì, Ô‡˜Í‡. Niektóre rzeczowniki pluralia tantum: ·˛ÍË, ‰ÛıË, χ͇ÓÌ˚. Rzeczownik o odmiennym rodzaju gramatycznym ni˝ w j´zyku polskim: ·‡ÒÎeÚ. Rzeczowniki partytywne. Tryb rozkazujàcy. Krótka i d∏u˝sza forma przymiotników. – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne u˝ywane: • do opisu ilustracji przedstawiajàcej pokaz mody oraz wyra˝ania w∏asnej opinii na temat mody • przy prowadzeniu rozmowy dotyczàcej zakupów • przy prowadzeniu rozmowy telefonicznej dotyczàcej przebiegu imprezy urodzinowej. – Wypowiadanie si´ na temat własnego stylu ubierania si´. – Prowadzenie rozmowy ze sprzedawcà na targu. – Relacjonowanie przebiegu imprezy urodzinowej. – Uzasadnienie dokonanego wyboru oraz odrzucenia okreÊlonej propozycji. – Wyra˝anie opinii. – Udzielanie odpowiedzi na pytania. – S∏ownictwo i zwroty u˝ywane w przepisach kulinarnych. – Nazwy wybranych tradycyjnych potraw rosyjskich. – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu nawyków ˝ywieniowych. – Nazwy posi∏ków. – Nazwy lokali gastronomicznych. – S∏owa i wyra˝enia u˝ywane przy sk∏adaniu zamówienia w restauracji. – Zwroty i wyra˝enia s∏u˝àce do wyra˝ania opinii na temat fast foodów. – Fa∏szywi przyjaciele: ‰˚Ìfl, Ú˚Í‚‡, ÒÎË‚ÍË. – Liczebniki 2, 3, 4 w po∏àczeniu z rzeczownikami i przymiotnikami. – Zaimki nieokreÊlone z partyku∏à -ÚÓ i -ÌË·Û‰¸. – Rzeczowniki ró˝niàce si´ rodzajem w j´zyku polskim i rosyjskim: ÍÓÚÎÂÚ‡, ÒÛÔ, ҇·Ú, ÂÒÚÓaÌ. – Wybrane rzeczowniki singularia tantum: ÏÓÍo‚¸, ͇ÚoÙÂθ, Ù‡Òoθ, ÔÓÒÛ‰‡. – Rzeczownik pluralia tantum χ͇ÓÌ˚. – Tryb przypuszczajàcy. – Odmiana w czasie teraêniejszym czasowników ÂÒÚ¸ i ÔËÚ¸. – Liczebniki g∏ówne 100–1000. – Po∏àczenie liczebników z rzeczownikiem ۷θ, Û·Îfl, Û·ÎeÈ (przypomnienie). – Udzielanie i uzyskiwanie informacji na temat sk∏adników i sposobu przyrzàdzania potraw. – Opisywanie nawyków ˝ywieniowych w∏asnych i innych osób. – Stosowanie zaimków nieokreÊlonych. – Wyra˝anie opinii na temat jedzenia w fast foodach. – Podawanie cen po rosyjsku. – Sk∏adanie zamówienia w restauracji. – Uzyskiwanie informacji na temat daƒ z karty restauracyjnej. Rozdzia∏ A Ì‡Ï – Tradycyjne parzenie i podawanie herbaty ÚÂÒÚ˚ Ì w Rosji. ÒÚ‡¯Ì˚! – WyjÊcie do restauracji. s. 41 4 s. 42-52 Materia∏ leksykalno-gramatyczny Tematyka – Cz∏owiek: cechy charakteru, uczucia i emocje, wyglàd zewn´trzny. – ˚ycie towarzyskie: prywatna korespondencja, zainteresowania, czas wolny. – Dobre rady dla A Ì‡Ï pesymistów. ÚÂÒÚ˚ Ì ÒÚ‡¯Ì˚! – Cechy charakteru, wyglàd. – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne u˝ywane: • w opisie tradycyjnego sposobu parzenia i podawania herbaty w Rosji • przy opisie ilustracji nawiàzujàcej do jedzenia w restauracji oraz do wyra˝ania w∏asnej opinii na temat chodzenia do restauracji • przy prowadzeniu rozmowy dotyczàcej ˝ywienia. – S∏uchanie ze zrozumieniem tekstu na temat zwyczaju parzenia i podawania herbaty w Rosji. – Opisywanie ilustracji przedstawiajàcej ludzi w restauracji. – Wyra˝anie opinii na temat jedzenia w restauracji. – Relacjonowanie wyjÊcia do restauracji. – Udzielanie odpowiedzi na pytania. – Wypowiadanie si´ na temat swoich nawyków ˝ywieniowych. – – – – – – – – – Nazwy pozytywnych i negatywnych cech charakteru. Zwroty s∏u˝àce do wyra˝ania w∏asnej opinii (przypomnienie). S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu wyglàdu (przypomnienie). Nag∏ówki oraz zwroty rozpoczynajàce i koƒczàce listy prywatne i oficjalne. Liczebniki porzàdkowe 1–31 (przypomnienie). Nazwy miesi´cy (przypomnienie). Nazwy znaków zodiaku. Przymiotniki twardo- i mi´kkotematowe. Czasowniki Ò˜ËÚ‡Ú¸ (ÍÓ„Ó ÍÂÏ), (̇)ÔËÒ‡Ú¸ (ÍÓÏÛ), ÓÚÔ‡‚ËÚ¸/ÔÓÎÛ˜ËÚ¸ oraz β·ËÚ¸ (˜ÚÓ), β·ËÚ¸ ‰e·ڸ (˜ÚÓ), Á‡ÌËÏaÚ¸Òfl (˜ÂÏ), Û‚ÎÂÍaÚ¸Òfl (˜ÂÏ). – Zmiana miejsca akcentu w liczbie mnogiej rzeczowników zakoƒczonych w liczbie pojedynczej na spó∏g∏osk´ lub znak mi´kki typu: ‰ÓÏ – ‰ÓÏÃ, Û˜¤ÚÂθ – Û˜ËÚÂΪ. – Stopieƒ wy˝szy przymiotników ze s∏owami ·ÓΠlub ÏÂÌÂÂ. – Wyra˝anie opinii na temat wybranych cech charakteru. – Porównywanie cech charakteru. – Opisywanie charakteru w∏asnego i innych osób. – Opisywanie wyglàdu w∏asnego i osób trzecich. – Adresowanie listów do Rosji. – Pisanie listu prywatnego na temat najlepszego przyjaciela/najlepszej przyjació∏ki. – OkreÊlanie swojej daty urodzenia (dzieƒ + miesiàc) oraz innych osób. – Charakteryzowanie cech ludzi spod ró˝nych znaków zodiaku. – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne u˝ywane przy udzielaniu rad oraz prowadzeniu rozmowy dotyczàcej stanu psychicznego cz∏owieka. – Wyra˝enia i konstrukcje u˝ywane w listach prywatnych. – Czytanie ze zrozumieniem tekstu poÊwi´conego sposobom walki z pesymizmem. – Prowadzenie rozmowy na temat sposobów radzenia sobie ze stresem. – Redagowanie listu prywatnego. – Udzielanie odpowiedzi na pytania. – Nazwy popularnych dyscyplin sportowych i niektórych sprz´tów. – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu szkolnej imprezy sportowej oraz meczu pi∏ki no˝nej. – S∏ownictwo s∏u˝àce do opisu planu dnia sportowca. – S∏ownictwo i zwroty dotyczàce zalet i wad uprawiania sportu. – Nazwy podstawowych chorób, ich objawów i sposobów leczenia. – Czasownik Ë„‡Ú¸ z przyimkiem ‚ i ̇. – Konstrukcja: rzeczownik typu ˜ÂÏÔËȯÚ, ÒÓ‚ÌÓ‚‡ÌËfl, χژ + ÔÓ + celownik. – Zdania z orzeczeniem imiennym z zaimkami ˝ÚÓ, ‚ÓÚ i ‚Òfi. – Zdania przyczynowe z przyimkami ·Î‡„Ó‰‡fl (ÍÓÏÛ, ˜ÂÏÛ) oraz ËÁ-Á‡ (˜Â„Ó). – Czasowniki: Á‡ÌËχڸÒfl (˜ÂÏ); Á‡/·ÓÎÂÚ¸ (˜ÂÏ), ʇÎÓ‚‡Ú¸Òfl (̇ ˜ÚÓ), ˉÚË (Í ÍÓÏÛ?). – Konstrukcje: Û ÏÂÌfl ‡Ì„Ë̇ i Û ÏÂÌfl ·ÓÎËÚ ÊÂÎÛ‰ÓÍ. – Nazwy wybranych zawodów majàcych tylko form´ rodzaju m´skiego: ‚‡˜, ‰ÂÔÛÚaÚ, ÍÛ¸e, ÔÓÒoÎ, ÒÛ‰¸fl. – Nazwy wybranych specjalizacji lekarskich. – Rzeczowniki majàce inny rodzaj w j´zyku polskim i rosyjskim, np. ÚÂÌËӂ͇, ‰Ë‡„ÌÓÁ, ˆÂÔÚ. – Przyimki Á‡ i ˜ÂÂÁ. – Redagowanie og∏oszeƒ informujàcych o zaj´ciach sportowych. – Wype∏nianie ankiety dotyczàcej zaj´ç sportowych. – Uzyskiwanie informacji na temat zaj´ç w klubie sportowym. – Opisywanie szkolnej imprezy sportowej. – Relacjonowanie przebiegu meczu pi∏ki no˝nej. – Opisywanie planu dnia rosyjskiego sportowca. – Wyra˝anie opinii na temat zalet i wad uprawiania sportu. – Wyra˝anie przyczyny. – Opisywanie dolegliwoÊci, przebiegu choroby i leczenia. – S∏owa, wyra˝enia i konstrukcje gramatyczne przydatne do: • opisu ilustracji przedstawiajàcej wizyt´ dziecka u lekarza oraz dyskusji na temat zdrowia • sformu∏owania wypowiedzi pisemnej w formie e-maila na temat kondycji fizycznej m∏odych Polaków • przeprowadzenia rozmowy na temat zdrowia oraz uprawiania sporu. – Opisywanie ilustracji i prowadzenie rozmowy na temat wizyt u lekarza. – Redagowanie listu prywatnego (e-mail) na temat popularnoÊci sportu wÊród m∏odych Polaków. – Uzyskiwanie i udzielanie informacji w trakcie umawiania si´ na wizyt´ z lekarzem. – Uzasadnianie dokonanego wyboru oraz odrzucenia okreÊlonej propozycji. – Udzielanie odpowiedzi na pytania. – S∏ownictwo zwiàzane z kolejà transsyberyjskà, zabytkami Peterhofu i Sankt Petersburga. – S∏ownictwo zwiàzane z obchodami Wielkanocy w Rosji. – Zdobywanie informacji kultruroznawczych i dotyczàcych realiów ˝ycia w Rosji. s. 53 5 s. 54-64 – Sport: dyscypliny, sprz´t, imprezy sportowe. – Zdrowie: podstawowe schorzenia, ich objawy, leczenie. – Wizyta u lekarza. A Ì‡Ï ÚÂÒÚ˚ Ì – Kondycja fizyczna m∏odych Polaków. ÒÚ‡¯Ì˚! – Uprawianie sportu. s. 65 6 s. 66-69 – Elementy wiedzy o Rosji: kolej transsyberyjska, Peterhof, Sankt Petersburg, Wielkanoc. Umiej´tnoÊci Komentarz gramatyczny str. 70 S∏owniczek str. 82 5
