Kryteria Oceniania (TECHNIKA) klasa 5

Kryteria Oceniania (Zajęcia techniczne)
Ocenę celującą (6), otrzymuje uczeń, który:
•
opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym
programie nauczania;
•
określa możliwości wykorzystania różnych materiałów w technice w zależności od
właściwości;
•
zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;
•
opisuje urządzenia techniczne ze swojego otoczenia, wyróżnia ich funkcje;
•
podaje zalety i wady stosowanych rozwiązań materiałowych i konstrukcyjnych.
•
na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania, projekty;
•
potrafi twórczo wykorzystywać zdobytą wiedzę
•
potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy techniczne
•
wszystko co wykonuje na zajęciach jak i w formie prac domowych, wykonuje z należytą
starannością, dokładnością oraz samodzielnie.
•
Przedstawia konserwację urządzeń audio-wideo, omawia poszczególne etapy pracy.
•
Wykonuje szkice techniczne i rysunki z dokładnością i starannością stosując pismo
techniczne, stosuje wymiarowanie z jednostką miary [mm], projektując dom wykonuje rzuty
pomieszczeń z zastosowaniem skali, tabelki technicznej oraz stosuje pismo techniczne.
Wszystko wykonuje rzetelnie nie wychodząc poza obszar przeznaczony do wykonywania
dokumentacji technicznej; dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym.
Wszystkie zadania wykonuje samodzielnie, a także starannie i poprawnie pod względem
merytorycznym.
Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:
• opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym
programie nauczania;
•
korzysta z różnych źródeł informacji;
•
na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany;
•
rozpoznaje materiały konstrukcyjne: papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne;
bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość;
•
zapisuje rozwiązania techniczne w formie graficznej, wykonuje odręczne szkice techniczne i
proste rysunki rzutowe (prostokątne i aksonometryczne), analizuje rysunki techniczne
stosowane w katalogach i instrukcjach obsługi;
•
potrafi obsługiwać i regulować urządzenia techniczne znajdujące się w domu, szkole i
przestrzeni publicznej, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa; czyta ze zrozumieniem
instrukcje obsługi urządzeń;
•
opisuje zasady segregowania i możliwości przetwarzania odpadów z różnych materiałów:
papieru, drewna, tworzyw sztucznych, metali i szkła;
•
opracowuje projekty racjonalnego gospodarowania surowcami wtórnymi w najbliższym
środowisku: w domu, na osiedlu, w miejscowości.
Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:
•
opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie
nauczania;
•
wypisuje kolejność działań (operacji technologicznych); szacuje czas ich trwania; organizuje
miejsce pracy;
•
posługuje się podstawowymi narzędziami stosowanymi do obróbki ręcznej (piłowania, cięcia,
szlifowania, wiercenia) różnych materiałów i montażu.
•
rozpoznaje materiały konstrukcyjne: papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne;
bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość;
Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:
• opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w
realizowanym programie nauczania;
•
jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela;
•
rozpoznaje materiały konstrukcyjne: papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne;
•
posługuje się podstawowymi narzędziami stosowanymi do obróbki ręcznej (piłowania, cięcia,
szlifowania, wiercenia) różnych materiałów i montażu.
•
odrabia prace domowe;
Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:
•
w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym
programie nauczania;
•
jest w stanie wykonać proste prace ręczne przy pomocy nauczyciela; na stanowisku pracy
zachowuje porządek
•
rozpoznaje materiały konstrukcyjne: (papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne)
•
bezpiecznie uczestniczy w ruchu drogowym jako pieszy, pasażer i rowerzysta.