Pobierz

KARTA KURSU
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Promocja zdrowia
kierunek Odnowa biologiczna
Health promotion
Kod
Punktacja ECTS*
1
Zespół dydaktyczny
Dr Renata Muchacka
Koordynator
Dr hab. Grzegorz Formicki, Prof. UP
Dr hab. Waldemar Szaroma, Prof.
UP
Dr Agnieszka Greń
Dr Zofia Goc
Doktoranci
Opis kursu (cele kształcenia)
Zainteresowanie studentów problematyką własnego zdrowia oraz innych ludzi. Poznanie zachowań
prozdrowotnych, poszerzenie zakresu wiedzy na temat czynników warunkujących zdrowie oraz zasad
profilaktyki i edukacji zdrowotnej w odniesieniu do najczęściej występujących zaburzeń i chorób. Poznanie
najważniejszych zagrożeń dla zdrowia człowieka. Poznanie zasad prowadzenia edukacji zdrowotnej.
Przygotowanie do funkcji promotora zdrowia w społeczności lokalnej.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Znajomość anatomii ludzkiego ciała, znajomość podstawowych procesów
regulacyjnych w ludzkim organizmie
Praca w grupie, sporządzanie notatek, wyciąganie wniosków na podstawie
obserwacji
Zaliczenie przedmiotu „Anatomia i biologia człowieka”
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
1
W01 Zna związki chemiczne występujące w przyrodzie i
ich wpływ na organizm
W02 Zna budowę i rozumie funkcjonowanie organizmu
ludzkiego
W03 Zna i opisuje prawidłowe wskaźniki, oraz potrafi
określić stan zdrowia człowieka. Posiada wiedzę na temat
przyczyn i objawów najczęstszych chorób cywilizacyjnych
i społecznych oraz problemów zdrowotnych
W04 Zna zasady racjonalnego żywienia oraz skutki
zdrowotne nieprawidłowego odżywiania się
W05 Zna szkodliwe działania używek
W06 Rozumie potrzebę wychowania zdrowotnego,
promocji zdrowia i ochrony środowiska oraz kreowania
zachowań prozdrowotnych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
K_W02
K_W03
K_W04
K_W10
K_W13
Odniesienie do efektów
kierunkowych
U01 Potrafi zaplanować i wykonać pod kierunkiem K_U06
opiekuna zadania badawcze lub ekspertyzy dotyczące
profilaktyki, promocji zdrowia i opieki zdrowotnej
U02 Potrafi dobierać w dyskusji właściwe argumenty, K_U14
analizuje zachowania własne i innych ludzi dla uzyskania
większej skuteczności w porozumiewaniu się
U03 Umie właściwie interpretować wyniki pomiarów oraz K_U15
wskaźników
fizjologicznych
i
biofizycznych
pozwalających diagnozować stan organizmu, odnosząc
je do wartości referencyjnych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K_W01
K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.
K02 Dba o swoje zdrowie i jest dobrym przykładem
postawy prozdrowotnej.
K03 Systematycznie aktualizuje swoją wiedzę i
informacje o jej praktycznych zastosowaniach.
K04 Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się,
doskonalenia
warsztatu
pracy,
podnoszenia
i
uzupełniania kwalifikacji i kompetencji zawodowych,
planuje swój rozwój zawodowy .
K05 Współdziała i pracuje w zespole, pełniąc różne w
nim role.
K06 Rozumie priorytety służące realizacji zadań
wyznaczonych przez siebie lub innych.
K07 Prowadzi zdrowy i higieniczny tryb życia przez co
staje się wzorem dla otoczenia.
K08 Rozumie potrzebę zdrowego odżywiania się i stosuje
ją w życiu codziennym .
K09 Realizuje zadania w sposób zapewniający
bezpieczeństwo własne i otoczenia.
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_K01, K_K04, K_K06
K_K02
K_K01, K_K04, K_K06
K_K01, K_K04, K_K06
K_K07
K_K08
K_K09
K_K09, K_K12
K_K13
2
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład, ćwiczenia praktyczne, projekty, dyskusja, prezentacja multimedialna
Kryteria oceny
X
X
X
X
Prezentacja
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Praca pisemna
(esej)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Projekt
grupowy
W01
W02
W03
W04
W05
W06
U01
U02
U03
K01
K02
K03
K04
K05
K06
K07
K08
K09
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat, aktywny udział w zajęciach,
udział w dyskusji
3
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Tematyka wykładów:
1. Największe zagrożenie zdrowotne dla współczesnych ludzi.
pojęcie zdrowia,
- główne zagrożenia zdrowotne
- etiologia chorób układu krążenia, nowotworowych, psychicznych, bezpłodności
- zapobieganie chorobom cywilizacyjnym
2. Zdrowotne skutki palenia tytoniu
- składniki dymu tytoniowego, toksyczność nikotyny, substancje rakotwórcze,
- działanie dymu tytoniowego na układ oddechowy, układ naczyniowo-sercowy - miażdżyca,
choroby nie związane z układem oddechowym i krążenia, interakcje dymu tytoniowego,
szkodliwość biernego palenia tytoniu, bierne palenie wśród dzieci i kobiet w ciąży.
- uzależnienie od nikotyny.
3. Alkoholizm - skutki zdrowotne.
- problem alkoholizmu w Polsce i na świecie; rodzaje picia alkoholu, uzależnienie od
alkoholu,
- wpływ alkoholu na organizm, zatrucie alkoholem, objawy zatrucia w zależności od
poziomu alkoholu we krwi, interakcje z lekami, somatyczne szkody zdrowotne
wywoływane przez alkohol
- psychozy alkoholowe: paranoja alkoholowa, halucynoza alkoholowa, depresje, zespół
Wernickiego i Korsakowa, encefalopatia alkoholowa, otępienie elkoholowe,
- alkohol a rozwój płodu i dzieci alkoholików - alkoholowy zespół płodowy, koalkoholizm,
zespół dziecka maltretowanego, walka z uzależnieniem od alkoholu.
4. Zagrożenie narkomanią.
- klasyfikacja substancji psychoaktywnych,
- dane statystyczne dotyczące narkomanii w Polsce i na świecie; narkomania wśród
młodzieży, modele socjokulturowe, psychologiczne i biologiczne narkomanii,
- zdrowotne skutki brania narkotyków - ryzyko uzależnienia, narkomania a choroby zakaźne,
klasyfikacja i działanie środków halucynogennych, pobudzających oraz obniżających
pobudliwość układu nerwowego,
5. Zdrowotne znaczenie aktywności ruchowej.
- aktywność ruchowa dzieci, kreacja zdrowia,
- rehabilitacja poprzez ruch; aktywność ruchowa w zapobieganiu chorób - zapobieganie
chorobom cywilizacyjnym, ekonomizacja pracy serca, zapobieganie chorobie
niedokrwiennej serca, psychonerwicom, otyłości, aktywność ruchowa a postawa ciała,
ruch a proces starzenia się,
trening zdrowotny - zasady treningu zdrowotnego, tolerancja fizjologiczna, wątpliwa,
patologiczna ruchu.
Wykaz literatury podstawowej
1. Karski J. B., Słońska Z., Wasilewski B., (red.). 1994. Promocja zdrowia. Sanmedia, Warszawa.
2. Kopczyński J., Siciński A (red). 1990. Człowiek – zdrowie – środowisko. Wyd. PAN Wrocław,
Warszawa, Kraków.
3. Kuński H. 1997. Promowanie zdrowia. Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego
4. Gromadzka-Ostrowska J., Włodarek D., Toeplitz Z. Edukacja prozdrowotna. Wydawnictwo SGGW,
Warszawa 2003.
5. Kolarzyk E (red). Wybrane problemy higieny i ekologii człowieka. Wydawnictwo UJ, Kraków 2008.
Wykaz literatury uzupełniającej
4
1. Alkoholizm i Narkomania. Kwartalnik. Zespół Profilaktyki i Leczenia Uzależnień, Instytut Psychiatrii
i Neurologii w Warszawie.
2. Habral B. 1996. Szkody zdrowotne spowodowane alkoholem. Springer PWN, Warszawa.
3. Seńczuk W., (red). 1999. Toksykologia. PZWL Warszawa.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
10
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
5
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
5
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
25
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
5