Statut Gimnazjum w Wąwelnie

STATUT
Gimnazjum
im. Mieczysława Droboszewskiego
w Wąwelnie
SPIS ROZDZIAŁÓW:
1. Podstawowe informacje o Szkole …………………………………………….3
2. Cele i zadania Szkoły ………………………………………...………………4
3. Organy Szkoły i ich zadania ………………………………………………….7
4. Organizacja Szkoły ………………………………………..………………..12
5. Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły ……………………..……………….16
6. Uczniowie Szkoły ………………………………………….……………….19
7. Pracownicy Szkoły ………………………………………….………………22
8. Nagrody i kary ……………………………………………..………………..22
9. Współpraca szkół ……………………………………………..…………….23
10. Postanowienia końcowe …………………………………..……………….23
11. Załączniki ………………………………………………………………….24
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 1
Statut Gimnazjum im. Mieczysława Droboszewskiego w Wąwelnie opracowano w oparciu
o zapisy:
- Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późn. zm. (Dz.U. z 1996 r.
Nr 67, po. 329)
- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r.w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz.U. Nr 61,
poz. 624 oraz z 2002 r. Nr 10, poz.96)
- Konwencję o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r.(Dz.U. z 1991r. nr 120.
poz. 526 oraz z 2000 r. Nr 2 poz. 11 i 12)
Pod określeniem Szkoła należy rozumieć Gimnazjum w Wąwelnie, natomiast określenie
Dyrektor Szkoły – jako Dyrektor Gimnazjum.
Obowiązkiem Szkoły jest zapewnienie niezbędnych warunków umożliwiających pełną
realizację postanowień niniejszego Statutu.
ROZDZIAŁ I – PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE
Główne założenia koncepcji pracy szkoły obejmują następujące priorytetowe działania:
a) edukację zdrowotną, której celem jest rozwijanie u uczniów postawy dbałości o zdrowie
własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu;
b) kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałości o
wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów. Wypełnianie tego zadania należy do
obowiązków każdego nauczyciela;
c) kształtowanie postaw uczniów sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i
społecznemu;
d) stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i porządkowania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem
technologii informacyjno-komunikacyjnych, na zajęciach z różnych przedmiotów;
e) przygotowanie uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania,
selekcjonowania i wykorzystywania informacji poprzez współpracę nauczycieli
wszystkich przedmiotów z nauczycielem bibliotekarzem.
Szczegółową realizację zadań opartych na koncepcji pracy szkoły określają roczne plany pracy:
nauczycieli, specjalistów, zespołów nauczycielskich, rodziców oraz roczny plan pracy szkoły
zawierający wiodący temat roku i tworzony przez dyrektora z udziałem nauczycieli, uczniów
i rodziców.
§1
Szkoła nosi nazwę Gimnazjum im. Mieczysława Droboszewskiego w Wąwelnie.
§2
Siedzibą Szkoły jest budynek przy ulicy Szkolnej 1 w Wąwelnie.
§3
Szkoła jest szkołą publiczną w rozumieniu art.7 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie
oświaty.
§4
Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Sośno.
§5
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Kurator Oświaty w Bydgoszczy.
§6
Pomieszczenia w budynku oraz teren przyszkolny jest wspólnie wykorzystywany przez szkołę
podstawową i gimnazjum.
§7
Obsługa administracyjna i porządkowa jest wspólna dla gimnazjum i szkoły podstawowej.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 2
§8
Prawną podstawą działalności Szkoły są w szczególności:
a) ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
b) ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2003 r. Nr 118. poz. 1112
z późn.zm.)
c) rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007r. w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz.U. Nr 199, poz. 2046) z późn. zm.
ROZDZIAŁ II – CELE I ZADANIA SZKOŁY
§9
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września
1991r. (Dz.U. 1996r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.) oraz przepisach wydanych na jej podstawie.
W szczególności zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny
w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania
ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego
zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania
wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ
oraz Konwencji Praw Dziecka.
§ 10
Szkoła umożliwia uczniom realizację obowiązku szkolnego oraz kontroluje jego spełnianie.
§ 11
Szkoła umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły; umożliwia rozwój ich talentów i zainteresowań poznawczych,
społecznych, artystycznych i sportowych.
§ 12
Szkoła umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
§ 13
Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawie stosownie do posiadanych warunków i wieku uczniów poprzez:
1. Zapewnienie odpowiedniej bazy edukacyjnej.
2. Systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów.
3. Realizowanie programu wychowawczego opracowanego jako załącznik do niniejszego
statutu. (załącznik nr 1)
§ 14
1.Szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i
religijnej, a w szczególności nauki języka polskiego oraz własnej historii i kultury.
2. Szkoła organizuje naukę religii lub etyki zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Nauka religii lub etyki organizuje dyrektor szkoły na pisemny wniosek rodziców lub
prawnych opiekunów uczniów.
4. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być
powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
§ 15
Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez:
1. Organizowanie zajęć świetlicowych.
2. Umożliwienie picia ciepłych napojów oraz spożywania śniadań oraz obiadów.
3. System zapomóg i stypendiów.
4. Likwidowanie barier architektonicznych.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 3
5. Prowadzenie zajęć rekreacyjno-sportowych.
6. Prowadzenie zajęć dla uczniów zdolnych.
Zajęcia o których mowa wyżej prowadzone są na podstawie diagnozy dokonanej przez
poradnię psychologiczno - pedagogiczną oraz w miarę posiadanych środków.
§ 16
Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie
organizowanych przez nauczycieli zajęć na jego terenie oraz poza terenem szkoły w trakcie
wycieczek:
1. Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za bezpieczeństwo
uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia; zobowiązany jest on również do
niezwłocznego poinformowania dyrektora szkoły o każdym wypadku, mającym miejsce
podczas powyższych zajęć;(załącznik nr 2)
2. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo
uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych –
kierownik wycieczki wraz z opiekunami;
3. Za nieobecnego nauczyciela dyżur pełni wyznaczony, inny nauczyciel.
4. Ponadto dla bezpieczeństwa uczniów:
5.1 Na lekcjach wychowania fizycznego zabrania się noszenia kolczyków, pierścionków,
zegarków i wszelkich naszyjników.
5.2 Na w/w lekcjach obowiązuje strój gimnastyczny.
5.3 Na pozostałych lekcjach obowiązuje strój codzienny.
5.4 Na lekcjach obowiązują regulaminy danych pracowni przedmiotowych.
§ 17
1. Nad bezpieczeństwem uczniów oraz porządkiem w czasie przerw lekcyjnych czuwają
dyżurujący nauczyciele.
2. Zasady pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole określa regulamin i harmonogram
dyżurów ustalone przez dyrektora.(załącznik nr 3)
3. Nauczyciel dyżurujący odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w powierzonym
im rejonie.
4. Nauczyciel może zejść z dyżuru tylko w wyjątkowych wypadkach, za zgodą dyrektora.
5. Nauczyciel dyżurujący może poprosić o zastępstwo innego nauczyciela, ale musi o tym
fakcie powiadomić dyrektora .
§ 18
1. Szkoła organizuje wycieczki jedno-dwugodzinne przedmiotowe, całodzienne lub
kilkudniowe turystyczno-krajoznawczo-przedmiotowe.
2. Podczas wycieczek jedno-dwugodzinnych opiekę sprawuje nauczyciel prowadzący,
zapoznając przedtem uczniów z celem wycieczki i zasadami zachowania bezpieczeństwa.
3. Opiekunem wycieczki jedno, dwu i więcej dniowej może być tylko nauczyciel danej szkoły,
przede wszystkim wychowawca danej klasy – przyjmując zasadę: jeden opiekun na 15
uczestników plus kierownik wycieczki.
4. Kierownik wycieczki przygotowuje plan wycieczki, spis uczestników opiekunów, a także
kalkulację wycieczki, które przechowuje się w aktach szkoły w teczce pod hasłem „wycieczki
szkolne”. (załącznik nr 4)
§ 19
Szkoła zapewnia uczniom opiekę zdrowotną.
1. Każdy wychowawca ściśle współpracuje z pielęgniarką i lekarzem, a szczególnie otacza
opieką uczniów należących do poszczególnych grup dyspanseryjnych.
2. W szkole zapewnia się warunki dla dzieci o ograniczonej sprawności ruchowej.
§ 20
Dyrektor szkoły zapewnia każdemu oddziałowi opiekę wychowawcy, który w miarę
możliwości prowadzi swą klasę przez cały cykl nauczania.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 4
§ 21
Zmiany wychowawcy klasy można dokonać na podstawie § 76 niniejszego statutu.
§ 22
Szczegółowe zasady systemu oceniania opracowane przez Radę Pedagogiczną stanowi
załącznik do niniejszego statutu.(załącznik nr 5)
ROZDZIAŁ III –ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA
§ 23
Organami Szkoły są:
1. Dyrektor Szkoły
2. Rada Pedagogiczna Gimnazjum
3. Rada Rodziców
4. Samorząd Uczniowski Gimnazjum
§ 24
I. 1. Dyrektor kieruje działalnością szkoły i odpowiada za jej prawidłowe funkcjonowanie.
2. Dyrektor działa zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, a w szczególności:
2.1 kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły
oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2.2 sprawuje nadzór pedagogiczny,
2.3 realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach jej
kompetencji,
2.4 sprawuje opiekę nad uczniami,
2.5 dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły,
2.6 przygotowuje plan wydatków ze środków specjalnych,
2.7 odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów
prowadzonych w szkole,
2.8 podaje do publicznej wiadomości do dnia 15 czerwca szkolny zestaw podręczników,
który będzie obowiązywał w następnym roku szkolnym.
3. Dyrektor szkoły jest przełożonym wszystkich uczniów i pracowników szkoły.
4. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje pozostałymi organami
szkoły.
5.W uzasadnionych przypadkach dyrektor, po uzyskaniu akceptacji rady pedagogicznej,
może dokonać w ciągu roku szkolnego zmian w przydziale czynności podstawowych
nauczyciela.
II. Dyrektor szkoły ma prawo do:
1. Wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły.
2. Zatrudniania i zwalniania nauczycieli i pracowników niepedagogicznych.
3. Przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy.
4. Oceny pracy nauczycieli i innych pracowników szkoły.
5. Reprezentowania szkoły na zewnątrz.
6. Inicjowania eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania.
7. Wnioskowania na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej do Kuratora Oświaty o
przeniesienie ucznia do innej szkoły.
III. Dyrektor szkoły odpowiada za:
1. Poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania.
2. Zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego statutu.
3. Bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych przez
szkołę oraz stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektu.
4. Celowe wykorzystywanie środków przeznaczonych na działalność szkoły.
5. Prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 5
7. W przypadku nieobecności dyrektora, jego obowiązki pełni wicedyrektor, a w przypadku
nieobecności obu obowiązki dyrektora pełni upoważniona z rady pedagogicznej.
§ 25
Rada Pedagogiczna Gimnazjum.
1.Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem stanowiącym i opiniodawczym realizującym
statutowe działania szkoły dotyczące kształcenia, wychowania i opieki nad uczniami.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.
4. Kompetencje Rady Pedagogicznej wynikają z obowiązujących przepisów prawa.
5. Rada Pedagogiczna przygotowuje i uchwala statut szkoły, a także dokonuje w nim zmian
6. Ustala szkolny zestaw programów nauczania biorąc pod uwagę możliwości uczniów oraz
szkolny zestaw podręczników
7. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy
lata.
W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców,
może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie
podręczników z zastrzeżeniem, że zmiana taka nie może być wprowadzona w trakcie
rozpoczętego roku szkolnego.
§ 26
1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą:
1.1 dyrektor jako przewodniczący,
1.2 wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby
zaproszone przez jej przewodniczącego lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. W zależności od potrzeb, Rada Pedagogiczna powołuje stałe lub doraźne komisje lub
zespoły do prowadzenia prac nad określonymi problemami dydaktyczno-wychowawczymi i
organizacyjno-gospodarczymi.
1.
2.
3.
4.
§ 27
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane:
1.1 przed rozpoczęciem roku szkolnego,
1.2 w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyniku klasyfikowania i
promowania uczniów,
1.3 po zakończeniu I semestru i rocznych zajęć szkolnych,
1.4 w miarę bieżących potrzeb.
Zebrania rady mogą być organizowane również:
2.1 z inicjatywy przewodniczącego rady,
2.2 na wniosek organu prowadzącego szkołę,
2.3 na wniosek co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich członków o terminie i porządku zebrania.
Dyrektor przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym,
ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informuje o
działalności szkoły.
§ 28
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1. Zatwierdzanie planów pracy szkoły
2. Podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów
3. Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole
4. Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§ 29
Rada Pedagogiczna opiniuje:
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 6
1. Organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych
2. Projekt planu finansowego szkoły
3. Wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
4. Propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom prac stałych i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych
§ 30
Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego nowelizacji i przedstawia do
uchwalenia na posiedzeniu plenarnym.
§ 31
1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co
najmniej połowy jej składu, w głosowaniu jawnym, z zastrzeżeniem ust. 2.
2. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały w głosowaniu tajnym w sprawach:
2.1 opiniowania kandydata na stanowisko dyrektora
2.2 wniosku dotyczącego odwołania dyrektora ze stanowiska
2.3 wyłonienia przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora
2.4 innych sprawach personalnych.
§ 32
Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, nauczycieli i
innych pracowników szkoły.
§ 33
Za nieprzestrzeganie tajemnicy zebrań dyrektor szkoły może zastosować karę porządkową w
formie upomnienia lub nagany.
§ 34
1. Rada Pedagogiczna ma prawo wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o
odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora – o odwołanie nauczyciela z funkcji
kierowniczej w szkole.
2. W przypadku określonym w ust. 1 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w
ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
§ 35
1. Termin posiedzenia podawany jest do wiadomości członków Rady Pedagogicznej co
najmniej 7 dni przed planowanym terminem jej posiedzenia. Nieobecność nauczycieli na
radach zwoływanych w terminie krótszym niż 7 dni nie muszą być usprawiedliwiane przez
nauczycieli.
2. Przewodniczący informuje na początku obrad o liczbie nauczycieli obecnych, nieobecnych
usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych.
3. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
4. Protokoły rady sporządzają członkowie wskazywani przez przewodniczącego.
5. Przewodniczący powołuje również komisję uchwał i wniosków.
6. Protokół posiedzenia Rady Pedagogicznej powinien zawierać w szczególności:
a) porządek zebrania i jego przebieg
b) wnioski i uchwały
c) wyniki głosowania
7. Protokół powinien być podpisany przez przewodniczącego rady i protokolanta.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 7
§ 36
Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są w terminie do 14 dni od sporządzenia
protokołu zapoznać się z jego treścią i zgłosić ewentualne poprawki przewodniczącemu. Rada
pedagogiczna na najbliższym posiedzeniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych poprawek.
§ 37
Czas trwania rady nie powinien przekraczać 3 godzin. W przypadkach szczególnych
przewodniczący rady po zasięgnięciu opinii członków rady może podjąć decyzję o
przedłużeniu tego czasu.
§ 38
1. Dokumentacją pracy Rady Pedagogicznej są księgi protokołów.
2. Zasznurowaną, opieczętowaną, ponumerowaną i podpisaną przez dyrektora oraz sekretarza
szkoły księgę zaopatruje się w klauzulę: Niniejsza księga protokołów Rady Pedagogicznej
Gimnazjum w Wąwelnie zawiera …. ponumerowanych i opieczętowanych kart i obejmuje
okres od dnia ………do dnia ………. opieczętowano dnia ………………..
3.Klauzulę, o której mowa w ust. 2, zamieszcza się na ostatniej stronie księgi wraz z pieczęcią
szkoły oraz pieczątkami i odpowiednimi podpisami.
§ 39
Księgi protokołów należy udostępnić nauczycielom, upoważnionym pracownikom
zatrudnionym w organach nadzorujących szkołę, upoważnionym przedstawicielom związków
zawodowych zrzeszających nauczycieli.
§ 40
1. Wszyscy uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum tworzą Samorząd Uczniowski.
2. Samorząd Uczniowski może przedstawiać organom szkoły wnioski i opinie we wszystkich
sprawach szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, takich
jak:
2.1 prawo do zapoznawania się z programem nauczania i wychowania, z jego treścią, celem
i stawianymi wymogami,
2.2 prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
2.3 prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
2.4 prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej
2.5 prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z
dyrektorem,
2.6 prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
3. Zasady działania i wyboru organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym, który jest zgodny ze statutem
szkoły.(załącznik nr 6)
§ 41
1. W szkole działa Rada Rodziców, która jest reprezentantem rodziców szkoły podstawowej i
gimnazjum.
2. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie
działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły, a także wnioskowania
do organów szkoły w tym zakresie, a w szczególności:
2.1 pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji
celów i zadań szkoły,
2.2 współpraca ze środowiskiem lokalnym szkoły,
2.3 gromadzenie funduszy dla wspierania działalności szkoły, a także ustalenia zasad
użytkowania tych funduszy,
2.4 zapewnienie rodzicom, we współdziałaniu z nauczycielami szkoły prawa do:
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 8
- znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych w szkole i w klasie,
- uzyskania w każdym czasie poza lekcją rzetelnej informacji na temat swojego dziecka
i jego zachowania, postępów lub trudności w nauce,
- znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
- znajomości regulaminu szkoły oraz regulaminu kar i nagród
- uzyskania informacji i porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych
dzieci
- wyrażania i przekazywania opinii organowi prowadzącemu na temat pracy szkoły.
3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze
statutem oraz określa zasady jej działalności i tryb wyboru prezydium.(załącznik nr 7)
§ 42
1. Organy szkoły współpracują ze sobą w granicach przyznanych im kompetencji.
2. Współpracę rady pedagogicznej i rady rodziców koordynuje dyrektor.
3. Współpracę rady rodziców samorządu szkolnego koordynuje nauczyciel – opiekun
samorządu szkolnego.
4. Współpracę organów szkoły ze społecznością rodziców koordynują rodzice – członkowie
rady rodziców.
5. Samorząd uczniowski i rada rodziców uchwalają swoje plany działania do dnia 30 września i
udostępniają je pozostałym organom.
6. Organy szkoły występują z wnioskami do dyrektora w formie pisemnej.
7. Udzielanie odpowiedzi przez dyrektora musi nastąpić w ciągu 14 dni od daty doręczenia
wystąpienia, o którym mowa w ust. 6 chyba, że przepisy szczególne ustalają inne terminy. Nie
wyrażenie opinii w terminie uznaje się za opinię pozytywną w przedmiotowej sprawie.
§ 43
Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły.
1. Konflikt nauczyciel - rodzic
Jeżeli bezpośrednia rozmowa rodzica z nauczycielem nie rozwiąże problemu, rodzic zgłasza
sprawę wychowawcy. Wychowawca rozmawia z nauczycielem, wyjaśnia sprawę, przekazuje
swoje stanowisko rodzicom. W przypadku braku zadowalającego rozwiązania dyrektor
przyjmuje procedurę jak w przypadku doboru bądź zmiany wychowawcy klasowego.
2. Konflikt nauczyciel – nauczyciel.
Strona „poszkodowana” może bezpośrednio zwrócić się do strony przeciwnej z prośbą o
wyjaśnienie. Może także poprosić o pomoc „mediatora” lub zgłosić sprawę do dyrektora.
Dyrektor wyjaśnia sprawę z obiema stronami i stara się znaleźć satysfakcjonujące obie strony
rozwiązanie. Należy unikać nagłaśniania sprawy, gdyż powodować to może niepotrzebne
napięcia w gronie.
3. Konflikt uczeń – nauczyciel.
Przy rozstrzyganiu sytuacji konfliktowych między uczniem a nauczycielem trzeba wziąć pod
uwagę właściwości osobowości i postawy interpersonalne nauczyciela i ucznia. Gdy przyczyny
konfliktu tkwią w uczniu, w jego niewłaściwej postawie względem nauczyciela lub własnych
obowiązków, jest potrzebna nie tyle przewidziana w statucie kara co perswazja i
doprowadzenie do zrozumienia przez ucznia błędu. Sprawę wyjaśnia wychowawca klasy po
wysłuchaniu obu stron. W przypadku niezbyt dużej rangi konfliktu stara się doprowadzić do
zadowalającego obie strony rozwiązania. Jeśli to jest niemożliwe, wychowawca może
skorzystać z pomocy dyrektora szkoły.
4. Konflikt uczeń – uczeń.
Problemy tego rodzaju rozwiązuje wychowawca klasy, z ewentualną pomocy dyrektora szkoły.
Powiadomienie o konflikcie rodziców ucznia pozostawia się do dyspozycji wychowawcy.
5. Konflikt dyrektor – Rada Pedagogiczna.
Spory pomiędzy dyrektorem, a Radą Pedagogiczną rozstrzygane są na zebraniach Rady
Pedagogicznej, w przypadku braku rozstrzygnięcia sporu sprawę wyjaśnia organ prowadzący.
6. Konflikt dyrektor – Rada Rodziców.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 9
Spory pomiędzy dyrektorem, a Radą Rodziców rozstrzygane są na zebraniach Rady Rodziców
z udziałem dyrektora. Można także poprosić o pomoc organ prowadzący.
7. Konflikt dyrektor – samorząd uczniowski.
Spory pomiędzy dyrektorem, a samorządem uczniowskim rozstrzygane są między wybranymi
przez samorząd uczniowski przedstawicielami samorządu uczniowskiego, a dyrektorem szkoły
w obecności opiekuna samorządu uczniowskiego.
8. Konflikt Rada Pedagogiczna – samorząd uczniowski.
Spory pomiędzy Radą Pedagogiczną, a samorządem uczniowskim rozstrzygane są na
wspólnym zebraniu z udziałem wybranych przez Radę Pedagogiczną nauczycieli,
przedstawicieli samorządu uczniowskiego oraz dyrektora.
§ 44
Sprawy sporne między dyrektorem szkoły a organami mogą rozpatrywać także związki
zawodowe działające na terenie szkoły, a w szczególnych przypadkach organ sprawujący
nadzór pedagogiczny lub Sąd Pracy.
ROZDZIAŁ IV – ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 45
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych
oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 46
1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
2. Termin zakończenia pierwszego semestru ustalany jest przez radę pedagogiczną w
zależności od terminu ferii zimowych.
3. Drugi semestr kończy się wraz z zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym roku
szkolnym.
4. Każdy semestr kończy się klasyfikacją.
§ 47
1. Zasady organizacji i funkcjonowania szkoły w danym roku szkolnym są określone w arkuszu
organizacyjnym, terminarzu oraz w planie pracy szkoły.
2. Projekty planów wymienionych w ust. 1 sporządza dyrektor na podstawie planu nauczania
oraz planu finansowego szkoły, nie później niż do dnia 30 kwietnia roku szkolnego
poprzedzającego nowy rok szkolny.
3. W arkuszu organizacji szkoły umieszcza się w szczególności:
3.1 liczbę pracowników szkoły łącznie z liczba stanowisk kierowniczych
3.2 ogólną liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych
3.3 liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych w tym kół zainteresowań i innych zajęć
pozalekcyjnych finansowanych przez Urząd Gminy w Sośnie
3.4 wykaz nauczycieli przystępujących do postępowań kwalifikacyjnych lub
egzaminacyjnych na kolejne stopnie awansu zawodowego.
§ 48
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział, zwany dalej klasą.
§ 49
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych określa
tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego przez organ
prowadzący szkołę arkusza organizacyjnego. Tygodniowy rozkład zajęć uwzględnia zasady
bezpieczeństwa i higieny pracy.
§ 50
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w
systemie klasowo-lekcyjnym.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 10
2. Godzina lekcyjna przedmiotów ogólnokształcących trwa 45 minut.
3. Rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców może ustalić inny czas trwania
godziny lekcyjnej, zachowując ogólny, tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie
ramowego planu nauczania.
§ 51
1. Religia jako przedmiot nieobowiązkowy jest prowadzony dla uczniów, których rodzice
sobie tego życzą:
1.1 życzenie wyrażane jest w najprostszej formie, nie musi być ponawiane w kolejnym
roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione,
1.2
uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczowychowawczymi,
1.3 nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone przez władze
kościelne, nauczyciela religii zatrudnia dyrektor szkoły na podstawie imiennego,
pisemnego skierowania wydanego w przypadku Kościoła Katolickiego przez
właściwego biskupa diecezjalnego lub zwierzchników kościołów w przypadku innych
wyznań,
1.4 nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej,
1.5 nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów,
wcześniej ustalając z dyrektorem szkoły termin i miejsce planowanego spotkania,
1.6 nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego,
1.7 nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo,
1.8 ocena z religii umieszczana jest na świadectwie szkolnym,
1.9 ocena z religii nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy,
1.10 ocena z religii jest wystawiana wg regulaminu oceniania przyjętego przez szkołę i
wliczana jest do średniej ocen,
1.11 uczniowie uczęszczający na lekcje religii uzyskują zwolnienie z zajęć szkolnych w
celu odbycia rekolekcji wielkopostnych,
1.12 nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii, w zakresie metodyki nauczania i
zgodności z programem prowadzi dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru
pedagogicznego.
§ 52
Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do Dyrektora Szkoły.
§ 53
Dyrektor szkoły zobowiązany jest do zwiększenia wymiaru godzin lekcyjnych ponad
minimalną liczbę określoną w ramowych planach nauczania, jeżeli znajdzie środki finansowe
na ten cel.
§ 54
W szkole będzie dokonywany corocznie podział oddziałów na grupy na zajęcia wymagające
specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa tj. wychowanie fizyczne, technika, języki obce,
informatyka.
§ 55
Podział na grupy stosuje się według obowiązujących przepisów.
§ 56
Szkoła umożliwia każdemu uczniowi spożycie obiadu oraz wypicie gorącego napoju.
§ 57
Koszty gorącego napoju pokrywają rodzice, a obiadu GOPS (dla części dzieci) lub rodzice.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 11
§ 58
Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych na praktyki pedagogiczne, na podstawie
pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem lub – za jego zgodą – poszczególnymi
nauczycielami a szkołą wyższą.
§ 59
W szkole znajduje się pomieszczenie na bibliotekę szkolną, zwane dalej” biblioteką” z której
mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice.
§ 60
Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej oraz wiedzy o regionie.
§ 61
W miarę posiadanych środków powiększa się księgozbiór.
§ 62
Godziny pracy biblioteki ustala każdego roku dyrektor szkoły.
§ 63
Obowiązki nauczyciela bibliotekarza obejmują:
1. Pracę pedagogiczną z czytelnikami poprzez:
1.1 udostępnianie zbiorów
1.2 udzielanie informacji
1.3 rozmowy z czytelnikami
1.4 inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego
1.5 informowanie o stanie czytelnictwa
1.6 wizualną propagandę książek.
2. Prace organizacyjne:
2.1 gromadzenie, ewidencję i opracowywanie zbiorów,
2.2 selekcję i konserwację zbiorów,
2.3 organizację udostępniania zbiorów,
2.4 planowanie, sprawozdawczość, odpowiedzialność materialną.
3. Współpracę z rodzicami i instytucjami oświatowo-wychowawczymi.
4. Organizowanie lub współudział w organizowaniu imprez kulturalnych organizowanych
przez szkołę.
5. Inne prace zlecone przez dyrektora szkoły.
§ 64
Wszystkie osoby korzystające z biblioteki szkolnej zobowiązane są do przestrzegania jej
regulaminu.(załącznik nr 8)
§ 65
Szkoła umożliwia uczniom korzystanie z zajęć świetlicowych w celu zagwarantowania opieki
w trakcie oczekiwania na rozpoczęcie zajęć szkolnych lub po ich zakończeniu.
§ 66
Organizacja i formy pracy świetlicy szkolnej.
1. Czas pracy świetlicy szkolnej dostosowany jest do organizacji dowożenia uczniów.
2. Formy pracy świetlicy szkolnej:
2.1 zabawy i gry
2.2 czytanie czasopism, rozwiązywanie szarad, krzyżówek, swobodne dyskusje na temat
przeczytanych artykułów,
2.3 oglądanie video – bajki, filmy przygodowe, przyrodnicze,
2.4 turnieje gier świetlicowych i konkursy,
2.5 prace na rzecz szkoły,
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 12
2.6 pomoc przy odrabianiu zadań domowych.
3. Każdy uczeń korzystający ze świetlicy szkolnej ma obowiązek dostosować się do jej
regulaminu, stanowiącego załącznik do niniejszego statutu. (załącznik nr 9)
ROZDZIAŁ V – NAUCZYCIE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 67
W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi w oparciu o
arkusz organizacyjny zatwierdzony przez organ prowadzący. Warunkiem zatrudnienia na
stanowisku pedagogicznym jest posiadanie kwalifikacji pedagogicznych zgodnych z
obowiązującymi przepisami. W szczególnie uzasadnionych przypadkach ze względu na dobro
organizacyjne szkoły dopuszcza się możliwość zatrudnienia na czas określony nauczyciela nie
posiadającego pełnych kwalifikacji.
Początkującym nauczycielom dyrektor szkoły
przydziela w pierwszym roku pracy starszego stażem i wyróżniającego się w pracy nauczyciela
- opiekuna.
§ 68
Obowiązkiem nauczyciela jest:
1. Realizacja programów nauczania, wychowania i opieki wg jego najlepszej wiedzy i woli
oraz realizacji zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły.
2. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas zajęć szkolnych obowiązkowych i innych.
3. Doskonalenie swoich wiadomości i umiejętności poprzez podejmowanie doskonalenia
zawodowego.
4. Udzielania uczniom pomocy w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o
rozpoznanie ich możliwości i potrzeb.
5. Obserwowanie i analizowanie rozwoju psychofizycznego uczniów oraz udzielanie im
wszechstronnej pomocy w przypadku występujących problemów.
6. Rozwijanie i ukierunkowywanie zdolności i zainteresowań uczniów oraz udzielanie im
wszechstronnej pomocy.
7. Efektywne wykorzystanie czasu lekcji i pomocy dydaktycznych.
8. Dbałość o pomoce dydaktyczne, sprzęt i pomieszczenia szkolne.
9. Poinformowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej o przewidzianych dla niego stopniach okresowych (rocznych).
10. Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i
podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. Ma on również prawo opracowania
własnego programu nauczania.
§ 69
Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za:
1. Poziom wyników nauczania i wychowania powierzonych im uczniów.
2. Bezpieczeństwo powierzonych opiece uczniów w szkole i na zajęciach organizowanych
przez szkołę oraz za wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym
zakresie.
§ 70
Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów,
podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indywidualnym podejściem do sprawy
każdego ucznia. Nauczyciel ma obowiązek zachowania tajemnicy informacji dotyczących
spraw osobistych i rodzinnych ucznia.
§ 71
1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą „Klasowe zespoły nauczycieli”,
których zadaniem jest:
1.1 wybór zestawów programów nauczania dla danego oddziału z uwzględnieniem
możliwości rozwoju uczniów oraz jego modyfikowania w miarę potrzeb,
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 13
1.2 zapoznanie się z trudnościami dydaktyczno-wychowawczymi uczniów oraz ich
zespołowe rozwiazywanie,
1.3 doskonalenie swojej pracy poprzez konsultacje, wymianę doświadczeń, opracowanie
narzędzi badawczych
2. Praca zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek członków
zespołu.
3. Przewodniczący zespołu odpowiedzialny jest za opracowania szczegółowego programu
pracy zespołu oraz jego systematyczną działalność zgodną z tym programem.
4.Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo-zadaniowe.
W szkole funkcjonują stałe zespoły nauczycielskie:
a) klasowe zespoły nauczycieli
b) zespoły do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej
c) zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej
d) zespół do spraw statutu
e) zespół do spraw badania osiągnięć edukacyjnych uczniów
f) zespoły przedmiotowe: humanistyczny i matematyczno-przyrodniczy
g) zespół do spraw promocji szkoły.
5. Praca zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek członków
zespołu.
6. Przewodniczący zespołu odpowiedzialny jest za opracowania szczegółowego programu
pracy zespołu oraz jego systematyczną działalność zgodną z tym programem.
§ 72
Wszyscy pracownicy szkoły, uczniowie i ich rodzice mają obowiązek dostosowania swoich
działań wychowawczych do zapisów Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Szkoły
łącznie z zapisami niniejszego statutu w tym zakresie. (załącznik nr 10).
§ 73
1. Zadaniem wychowawcy jest:
1.1 tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
1.2 podejmowanie działań, umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,
1.3 inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów.
2.Wychowawca w celu realizacji swych zadań:
2.1 otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2.2 planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia
zespołowego,
2.3 współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale w ramach zespołu
nauczycielskiego wymienionego w § 71, ust.1, uzgadniając z nimi i koordynując ich
działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest
indywidualna opieka ( dotyczy to zarówno uczniów uzdolnionych jak i z różnymi
trudnościami i niepowodzeniami), informuje ich w sposób dyskretny o problemach
pozaszkolnych i sytuacjach rodzinnych swoich wychowanków, mających wpływ na
poziom nauki i zachowanie,
2.4 utrzymuje kontakty z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb swych
wychowanków oraz włączenie rodziców w sprawy klasy i szkoły,
2.5 współpracuje z innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w
poznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych
uzdolnień uczniów; organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają
przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 14
§ 74
Wychowawca korzysta w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej nauczycieli
doradców, pracowników poradni psychologicznej, pielęgniarki szkolnej, współpracuje z
instytucjami kulturalno-oświatowymi działającymi w środowisku.
§ 75
Zmiana wychowawcy klasy może nastąpić:
1.W wyniku zastrzeżeń zgłoszonych przez rodziców i uczniów, po sprawdzeniu ich zasadności
przez dyrektora szkoły.
2. Wniosek w tej sprawie składa do dyrektora szkoły trójka klasowa rodziców.
3. Wniosek musi być poparty decyzja rodziców i uczniów w liczbie 80% ogółu klasy
własnoręcznym podpisem.
4. Dyrektor szkoły w ciągu 14 dni od wpłynięcia wniosku powołuje komisję składającą się z:
a) 2 nauczycieli wybranych większością głosów na posiedzeniu Rady Pedagogicznej (
wyłączając nauczycieli których sprawa dotyczy bezpośrednio),
b) 2 przedstawicieli rodziców wskazanych przez Zarząd Rady Rodziców (wyłączając
rodziców uczniów klasy, której sprawa dotyczy).
5. Komisja w ciągu 14 dni przygotowuje obiektywne informacje w danej sprawie i przekazuje
dyrektorowi szkoły.
6. Na umotywowany wniosek nauczyciela – wychowawcy.
7. W wyniku decyzji dyrektora szkoły, podyktowanej stwierdzonymi błędami wychowawcy.
§ 76
Decyzje w sprawie zmiany wychowawcy podejmuje dyrektor szkoły w terminie 14 dni od
złożenia wniosku lub informacji Komisji.
§ 77
Od ustalonej decyzji nie ma odwołania.
§ 78
Zmiana wychowawcy następuje od pierwszego dnia następnego miesiąca.
§ 79
W okresie między posiedzeniami Rady Pedagogicznej dyrektor szkoły informuje pracowników
o istotnych sprawach szkolnych oraz wydaje zarządzenia w formie pisemnej, wykładając je
pokoju nauczycielskim. Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do systematycznego
zapoznawania się z nimi oraz do terminowego wykonywania zawartych w nich poleceń.
ROZDZIAŁ VI – UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 80
1. Do szkoły przyjmowane są:
 z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły;
 na prośbę rodziców ( prawnych opiekunów) – dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły,
jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.
2. Uczniowie szkół podstawowych zamieszkali poza obwodem gimnazjum przyjmowani są w
miarę wolnych miejsc, po spełnieniu następujących warunków:
a) średnia ocen w klasie szóstej przynajmniej 4,0;
b) ocena ze sprawowania w klasie szóstej przynajmniej „dobra”.
W terminie określanym corocznie przez Kuratora Oświaty i podanym na stronie internetowej
szkoły, należy złożyć:
a) podanie rodziców o przyjęcie dziecka do Gimnazjum
b) świadectwo ukończenia Szkoły Podstawowej.
3. W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem gimnazjum jest
większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła, o przyjęciu decyduje w
kolejności:
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 15
a) wyższa średnia ocen w klasie szóstej,
b) wyższa ocen z zachowania w klasie szóstej.
§ 81
1. Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia na podstawie świadectwa klasy
programowo niższej w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły
publicznej tego samego typu, odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń
odszedł, przekazu dziecka z innej szkoły i dowodu osobistego jednego z rodziców lub innego
dokumentu potwierdzającego zameldowanie dziecka w odwodzie szkoły,
1.1 pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprowadzonych na zasadach
określonych w odrębnych przepisach w przypadku przyjmowania do szkoły ucznia, który
spełnia obowiązek poza szkołą na podstawie art. 16 ust. 8 ustawy lub ubiegania się o
przyjęcie do klasy bezpośrednio wyższej, niż to wynika z ostatniego świadectwa szkolnego
ucznia zmieniającego typ szkoły,
1.2 świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa
szkolnego wydanego w Polsce, po ustaleniu odpowiedniej klasy na podstawie sumy lat
nauki szkolnej ucznia.
2. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi, naucza się jako przedmiotu obowiązkowego
języka obcego innego niż język obcy, którego uczeń uczył siew poprzedniej szkole, uczeń
może uczyć się danego języka obcego wyrównując we własnym zakresie braki programowe do
końca roku szkolnego.
3. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na realizację przez ucznia indywidualnego programu
lub toku nauki, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji narodowej i Sportu z dnia 19
grudnia 2001r., w przypadku pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i publicznej poradni
psychologiczno-pedagogicznej.
4. W przypadku wyjazdu ucznia za granicę na pobyt czasowy lub stały i w przypadku powrotu
ucznia ze szkoły zagranicznej obowiązuje następująca procedura:
I. W przypadku wyjazdu dziecka za granicę na pobyt czasowy lub stały.
I.1 rodzic ma obowiązek poinformować o wyjeździe dyrektora i jednostkę samorządu
terytorialnego na terenie której rodzina jest zameldowana,
I.2 rodzice powinni zasięgnąć informacji o wymaganych dokumentach szkolnych w
ambasadzie, konsulacie kraju, do którego wyjeżdżają.
I.3 zapisują ( obowiązkowo ) dziecko:
I.3.1 do polskiej szkoły realizującej ramowy plan nauczania
I.3.2 do Zespołu Szkół dla Dzieci Obywateli Polskich Czasowo przebywających za
granicą
I.3.3 do szkoły państwa, na terenie którego zamieszkują i (najlepiej) do polskiej szkoły
sobotnio-niedzielnej
I.3.4 do szkoły europejskiej mającej Statut Szkoły Europejskiej.
II. W przypadku powrotu dziecka z zagranicy”
II.1 rodzice po powrocie zgłaszają dziecko do gimnazjum i przedstawiają następujące
dokumenty:
* ostatnie polskie świadectwo promocyjne
*świadectwo promocyjne ze szkoły zagranicznej oryginał lub tłumaczone przez
tłumacza przysięgłego.
5. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji.
§ 82
Uczeń ma prawo do:
1. Zapoznania się z wymaganiami edukacyjnymi z poszczególnych przedmiotów oraz
sposobami ich sprawdzania.
2. Uzyskiwania ocen sprawiedliwych, obiektywnych, jawnych i systematycznie wystawianych
wg obowiązującej skali.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 16
3. Wyrażania swoich opinii dotyczących życia szkoły, swobodnej wypowiedzi, jeżeli nie
narusza to dobra innych osób.
4. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
5. Poszanowania jego godności.
6. Nietykalności fizycznej i psychicznej.
7. Opieki wychowawczej i warunków zapewniających bezpieczeństwo podczas zajęć
dydaktycznych i przerw międzylekcyjnych.(załącznik nr 11)
8. Pomocy w przypadku trudności w nauce.
9. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego.
10. Organizowania i uczestniczenia w działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej szkoły
zgodnie z możliwościami organizacyjnymi szkoły.
11. Wypoczynku i czasu wolnego.
12. Korzystania z pomieszczeń szkolnych i pozaszkolnych.
§ 83
Uczeń ma obowiązek:
1. Systematycznego uczestnictwa w zajęciach szkolnych oraz zdobywania wiedzy.
1.1 Przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego, którego temat jest odnotowywany na
świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego (załącznik
nr 13)
2. Postępowania zgodnie z zasadami tolerancji.
3. Przestrzegania zasad kultury współżycia z całą społecznością szkolną.
4. Przestrzegania zasad bezpieczeństwa oraz nie opuszczania samowolnie szkoły w czasie zajęć
lekcyjnych.
5. Odpowiedzialności za słowo i czyny.
6. Naprawiania bądź rekompensowania wyrządzonych szkód,
7. Podporządkowywania się zarządzeniom dyrektora, rady pedagogicznej i samorządu
uczniowskiego,
8. Przestrzegania postanowień zawartych w regulaminie uczniowskim.
9. Usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach lekcyjnych w terminie nie przekraczającym 2
tygodni,
10. Właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych
uczniów zgodnie z ogólnie przyjętymi normami
11. Systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych,
12. W trakcie zajęć uczniowie zajmują wyznaczone miejsca, nie chodzą po klasie bez zgody
nauczyciela, nie żują gumy, zachowują kulturę słowa, bezwzględnie wykonują polecenia
nauczyciela
13. Dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.
14. Noszenia odpowiedniego stroju.
Strój codzienny
14.1 codzienny strój ucznia powinien być czysty, schludny i stosowny,
14.2 przez schludny strój należy rozumieć: ubiór czysty, estetyczny (bez dziur, rozcięć,
postrzępień)
14.3 przez stosowny strój należy rozumieć: ubiór zakrywający brzuch, ramiona i dekolt,
plecy, górną część ud,
14.4 fryzury uczniów muszą odpowiadać zasadom higieny ( czyste, uczesane,
niefarbowane, bez dredów itp.), a także nie mogą przeszkadzać w czytaniu, pisaniu, na
lekcjach wych. fiz.
14.5 w okresie letnim dopuszcza się noszenie spódniczek i spodenek do kolan,
14.6 na terenie szkoły zawsze niedozwolone jest:
- noszenie nakryć głowy (czapek, kapturów, chustek),
- noszenie biżuterii mogącej stanowić zagrożenie dla bezpieczeństwa i zdrowia,
dopuszcza się noszenie drobnych ozdób przez dziewczęta np. kolczyków tylko w
uszach,
- stosowanie makijażu,
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 17
- malowanie paznokci,
- tatuowania ciała,
- noszenie symboli związanych z przemocą i używkami.
14.7 strój codzienny obowiązuje każdego dnia; wyjątek stanowią dni w których
obowiązuje strój galowy oraz podczas wycieczek jedno- lub wielodniowych, rajdów,
zawodów sportowych i dyskotek,
14.8 opis stroju i schludnego wyglądu uczniów nie obejmuje wszystkich szczegółów i
przypadków; w razie wątpliwości, czy strój lub wygląd są odpowiednie, decyzję o tym
podejmuje wychowawca klasy w porozumieniu z dyrektorem.
Strój galowy ( obowiązuje podczas uroczystości szkolnych)
14.9 na uroczystości szkolne, konkursy, egzaminy i podczas reprezentowania szkoły na
zewnątrz uczeń zobowiązany jest zakładać strój galowy,
14.10 chłopcy – biała koszula ( nie może to być t-shirt), bez kolorowych dodatków i
napisów oraz długie, granatowe lub czarne spodnie ( nie mogą to być dresy),
14.11 dziewczęta – biała, jednolita bluzka ( nie może to być t-shirt), bez kolorowych
dodatków i napisów oraz spódniczka (ewentualnie sukienka) lub długie, granatowe albo
czarne spodnie (nie mogą to być dresy),
14.12 dni uroczyste, podczas których obowiązuje strój galowy wymienione są w statucie
szkół; inne może ustalić dyrektor szkoły,
14.13 strój galowy obowiązuje podczas:
- uroczystości rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego,
- końcowego egzaminu gimnazjalnego,
- uroczystości ukończenia gimnazjum,
- konkursów zewnętrznych,
- inne wg zarządzeń Dyrektora Szkoły,
14.14 informacja o dodatkowych dniach uroczystych przekazywana jest uczniom z
dwudniowym wyprzedzeniem,
14.15 stosowanie się do regulaminu brane jest pod uwagę przy ustalaniu oceny
zachowania.
§ 84
1.Uczniom zabrania się:
1.1 Palenia tytoniu
1.2. Picia alkoholu
1.3. Używania narkotyków i innych środków odurzających
1.4. Korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie
szkoły (MP3, discmeny, słuchawki itp.)
2. Za powyższe przekroczenia stosuje się w Szkole surowe kary poczynając od nagany
Dyrektora wzwyż rozumie się też obniżenie oceny z zachowania.
§ 85
O nałożonej karze wychowawca klasy ma obowiązek powiadomić rodziców/ prawnych
opiekunów ucznia.
§ 86
Wykonanie kary może zostać zawieszone na czas próby ( nie dłuższy niż 3 miesiące) jeśli
uczeń uzyska poręczenie wychowawcy, samorządu uczniowskiego lub klasowego, rady
pedagogicznej.
ROZDZIAŁ VII – PRACOWNICY SZKOŁY
§ 87
1. Każdy pracownik szkoły jest zobowiązany wykonywać pracę sumienne, przestrzegać
dyscypliny pracy oraz stosować się do poleceń przełożonych.
2.Do podstawowych obowiązków pracowników w szczególności należy:
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 18
2.1 staranne wykonywanie powierzonych obowiązków w ustalonym wymiarze godzin
pracy,
2.2 przestrzeganie ustalonego czasu pracy,
2.3 odpowiedzialność za powierzony sprzęt i pomoce naukowe,
2.4 przestrzeganie obowiązujących przepisów przeciwpożarowych oraz zasad
bezpieczeństwa i higieny pracy,
2.5 przestrzeganie tajemnicy służbowej.
ROZDZIAŁ VIII – NAGRODY I KARY
§ 88
1. Dla uczniów wyróżniających się w nauce i zachowaniu oraz pracy na rzecz szkoły i
środowiska mogą być przyznane następujące nagrody:
1.1 pochwała od nauczyciela lub wychowawcy klasy
1.2 pochwała od rady pedagogicznej
1.3 pochwała od dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,
1.4 nagrody rzeczowe, dyplomy,
1.5 listy gratulacyjne dla rodziców,
1.6 wpis pamiątkowy do kroniki szkolnej, którzy przynieśli zaszczyt szkole i rodzicom –
wnioskuje wychowawca klasy, zatwierdza wpis Rada Pedagogiczna,
1.7 regulamin Nagrody Patrona Szkoły Mieczysława Droboszewskiego (załącznik nr 12)
2. Za nieprzestrzeganie Regulaminów, lekceważenie nauki i obowiązków szkolnych, a także
naruszenie porządku szkolnego i publicznego uczeń może być ukarany:
2.1 upomnieniem nauczyciela lub wychowawcy,
2.2 nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika,
2.3 nagana dyrektora szkoły z wpisem do akt
2.4 przeniesieniem do równoległej klasy
2.5 zawieszeniem w prawach ucznia,
2.6 przeniesieniem do innej szkoły.
ROZDZIAŁ IX – WSPÓŁPRACA SZKÓŁ
§ 89
1. Siedzibą Gimnazjum i Szkoły Podstawowej jest to budynek przy ulicy Szkolnej 1 w
Wąwelnie.
2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum.
3. Rady pedagogiczne szkoły podstawowej i gimnazjum tworzą wspólną Radę Pedagogiczną
Zespołu Szkół w Wąwelnie
4. Nauczyciele obu szkół współpracują w zakresie wymiany informacji o uczniach i ich
środowisku.
5. Reprezentacje rodziców szkoły podstawowej i gimnazjum tworzą wspólną Radę Rodziców
Zespołu Szkół w Wąwelnie
6.Nauczyciel ma obowiązek reagować na przejawy agresji dzieci i młodzieży w każdej ze
szkół.
ROZDZIAŁ X – POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 90
Szkoła używa pieczęci urzędowej z godłem następującej treści:
Gimnazjum im. Mieczysława Droboszewskiego w Wąwelnie
oraz stempla o treści:
Zespół Szkół w Wąwelnie
Gimnazjum im. Mieczysława Droboszewskiego
w Wąwelnie,
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 19
89-413 Wąwelno, ul. Szkolna 1
Tel. 52 - 389 30 12
§ 91
Na budynku widnieje tablica z następującą treścią:
Gimnazjum im. Mieczysława Droboszewskiego w Wąwelnie.
§ 92
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 93
Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej ustalają odrębne
przepisy.
§ 94
Zmiany w niniejszym statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów przy
obecności co najmniej 2/3 regulaminowego składu Rady.
Załączniki:
1. Program wychowawczy.
2. Instrukcja udzielania pierwszej pomocy.
3. Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich.
4. Regulamin organizacji wycieczek.
5. Wewnątrzszkolny system oceniania.
6. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
7. Regulamin Rady Rodziców.
8. Regulamin biblioteki szkolnej.
9. Regulamin świetlicy szkolnej.
10. Program profilaktyczny.
11. Regulamin przebywania na przerwach.
12. Regulamin Nagrody Patrona Szkoły.
13. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Wąwelnie.
Statut Gimnazjum w Wąwelnie
str. 20