Statut Szkoły - 84-217 Szemud ul. Szkolna 4 Tel: 58 676-11-10

Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu
Szkolno – Przedszkolnego
w Szemudzie
STATUT
Szkoły Podstawowej
im. Majora Henryka Sucharskiego w Szemudzie
Nazwa szkoły
§1
1. Jest placówką publiczną, do której uczęszczają dzieci z sołectw: Szemud, Kamień,
Grabowiec, Głazica, Donimierz, Przetoczyno.
2. Szkoła Podstawowa w Szemudzie nosi imię majora Henryka Sucharskiego.
3. Siedzibą szkoły jest wieś Szemud, adres 84-217 Szemud, ul. Szkolna 4.
4. Organizacyjnie w skład szkoły wchodzi: Szkoła Filialna w Donimierzu.
5. Szkoła filialna posługuje się nazwą: Szkoła Filialna Szkoły Podstawowej Szemud
w Donimierzu.
6. Szkoła filialna realizuje plan nauczania zgodnie z rozporządzeniem MEN dla klas I-III.
7. Szkoła filialna realizuje zadania dydaktyczno-wychowawcze zawarte w statucie szkoły
macierzystej.
§2
1. Ustalona nazwa szkoły jest używana na pieczęciach i stemplach w pełnym brzmieniu.
2. W szkole są używane również pieczęcie: Szkoła Podstawowa w Szemudzie, Dyrektor
szkoły, Wicedyrektor szkoły oraz Kierownik Szkoły Filialnej w Donimierzu, Rada
Rodziców Szkoły Podstawowej w Szemudzie, Logopeda, Pedagog, Intendent, Sekretarz.
2
Informacje o szkole
§3
1. Organem prowadzącym szkołę jest Rada Gminy Szemud a organem nadzorującym
Kuratorium Oświaty w Gdańsku.
2. Szkoła kształci zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania w cyklu
6-cio letnim.
3. Szkoła podstawowa kończy się sprawdzianem badającym osiągnięcia uczniów
w kształceniu podstawowym.
4. Szkoła filialna kształci w cyklu 3-letnim, lecz może on ulegać zmianie w zależności od
ilości dzieci w danym roczniku.
5. W szkole prowadzone są lekcje języka kaszubskiego na wniosek rodziców w cyklu 6letnim.
6. W szkole działa świetlica, która zapewnia zajęcia świetlicowe dla uczniów pozostających
w szkole dłużej ze względu na:
1) czas pracy rodziców – na wniosek rodziców;
2) organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w
szkole.
7. W szkole działa biblioteka szkolna, służąca realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów
oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.
8. Szkoła posiada Program Wychowawczy i Program Profilaktyki.
9. Ocenianie uczniów odbywa się według zasad zawartych w Zasadach Wewnątrzszkolnego
Oceniania Uczniów.
1) Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania Uczniów zawierają informację o jawności ocen,
obowiązku dostosowaniu wymagań do możliwości uczniów, kryteria wymagań przy
stawianiu ocen uczniom, kryteria ocen zachowania, tryb oceniania i skalę ocen, opisują
klasyfikację śródroczną i roczną, kontakty z rodzicami, formy pomocy uczniom,
opisują świadectwo szkolne oraz kryteria przyznawania nagród książkowych.
3
2) Na wniosek zainteresowanych stron można wnieść poprawki do dokumentu, które
uchwala Rada Pedagogiczna.
10.Szkoła jest jednostką budżetową.
11. Zajęcia lekcyjne są prowadzone w 2 budynkach, położonych w miejscowościach Szemud i
Donimierz.
12. Obsługa finansowo-księgowa szkoły zorganizowana jest poza szkołą przez organ
prowadzący na mocy Uchwały Nr XXIV/132/97 Rady Gminy Szemud z dnia 26.11.1997r.
Cele i zadania szkoły
§4
1. Celem edukacji jest umożliwienie uczniom podwyższania poziomu ich kompetencji, czyli
wiedzy i umiejętności poprzez ułatwienie nauki i pomoc w procesie uczenia się
w atmosferze intelektualno - emocjonalnej stymulacji do niezależnego krytycznego
i twórczego myślenia.
2. Celem szkoły jest kształtowanie właściwych postaw społecznych umożliwiających
uczniom poznanie świata w jego jedności i złożoności.
3. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie z dnia 07 września 1991r. - o systemie
oświaty (z jego późniejszymi zmianami) oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w
szczególności:
1) realizuje prawo każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do kształcenia się,
wychowania i opieki odpowiednio do wieku i osiągniętego rozwoju;
2) wspomaga wychowawczą rolę rodziny;
3) dostrzega różnice i specyficzne potrzeby edukacyjne uczniów oraz dostosowuje do nich
odpowiednie sposoby nauczania;
4) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły;
5) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły,
4
6) utrzymuje prozdrowotne warunki życia i pracy ucznia i nauczyciela w szkole poprzez
edukację zdrowotną, której celem jest kształtowanie u uczniów nawyku dbałości o
zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego
zdrowiu,
7) upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród dzieci i młodzieży oraz kształtuje właściwą
postawę wobec problemów ochrony środowiska;
8) rozbudza ciekawość poznawczą i motywację do dalszej edukacji.
9) kształci umiejętność posługiwania się językiem polskim, w tym dbałość o wzbogacanie
zasobu słownictwa uczniów,
10) przygotowuje uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym,
11)kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i
społecznemu, takie jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość,
poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza,
kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze,
podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej,
12)kształtuje obywatelską postawę poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a
także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji.
4. Szkoła swoje cele i zadania realizuje poprzez:
1) nauczanie w języku polskim z zachowaniem tożsamości regionalnej i religijnej;
2) nauczanie języka kaszubskiego;
3) nauczanie zgodnie z ramowymi programami nauczania i Szkolnym Zestawem
Programów, zawierającym również programy własne.
4) umożliwienie uczniom rozwijania swoich umiejętności poprzez udział w zajęciach
poszerzających wiadomości i umiejętności, a dla uczniów uzdolnionych realizowanie
indywidualnych programów nauczania, oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie;
uczenie twórczego myślenia; rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów;
5
5) udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, oraz współpracę
z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz z innymi instytucjami wspomagającymi
prawidłowy rozwój dziecka;
6) organizowanie zajęć wyrównawczych, korekcyjno – kompensacyjnych, reedukacyjnych
i rewalidacyjnych dla uczniów z fragmentarycznymi deficytami rozwojowymi w ramach
posiadanych możliwości finansowych;
7) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, poprzez organizację zajęć
nauczania indywidualnego;
8) dostosowanie warunków nauczania do potrzeb uczniów niepełnosprawnych;
9) prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci z wadami wymowy;
10)organizowanie pomocy i wsparcia uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej
lub losowej poprzez współpracę z GOPS, kościołem i sponsorami;
11)zachęcanie do aktywności społecznej, pomocy potrzebującym i stwarzanie możliwości
pracy na rzecz innych;
12)traktowanie ucznia ze zrozumieniem i poszanowaniem jego godności oraz kształtowanie
wzajemnych relacji międzyludzkich opartych na szacunku i życzliwości;
13)stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem
technologii informacyjno-komunikacyjnych, na zajęciach z różnych przedmiotów.
5. Szkoła wykonuje zadania opiekuńczo-wychowawcze dostosowane do wieku uczniów,
potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkołach ogólnych
przepisów bhp, a w szczególności:
1). Osobami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo uczniów na zajęciach organizowanych
przez szkołę są dyrektor szkoły, nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Opieka ta ma
charakter ciągły od godz. 7.15 i obejmuje okres od przybycia dziecka do szkoły do jej
opuszczenia po zajęciach.
2). Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:
a) podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych - nauczyciele prowadzący te zajęcia,
6
b) 15 min przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć oraz podczas przerw - nauczyciele
pełniący dyżury według ustalonego przez Dyrektora harmonogramu, zgodnie
z zatwierdzonym przez radę pedagogiczną regulaminem dyżurów,
c) nauczyciel rozpoczynający daną lekcję odpowiada za bezpieczeństwo uczniów po
dzwonku kończącym przerwę,
d) w czasie oczekiwania na odjazd autobusów szkolnych – wychowawca świetlicy oraz
nauczyciele dyżurujący.
e) obsługa szatni odpowiada za bezpieczeństwo uczniów przebywających w szatni przed
i po lekcjach,
f) pracownicy obsługi i administracji czuwają nad bezpieczeństwem oraz reagują na
wszelkie przejawy niewłaściwego zachowania uczniów,
g) wychowawcy klas pierwszych i czwartych mają obowiązek w pierwszych dniach
września przeprowadzić zajęcia mające na celu zaznajomienie uczniów z
pomieszczeniami szkoły, zasadami bezpieczeństwa na ich terenie, przepisami ruchu
drogowego i podstawami higieny pracy umysłowej.
h) przed otwarciem świetlicy szkolnej opiekę nad uczniami sprawuje szatniarka.
3). Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły, w tym w trakcie wycieczek
organizowanych przez szkołę, sprawują wyznaczeni przez dyrektora nauczyciele.
Wycieczki szkolne poza teren szkoły organizowane są zgodnie z obowiązującym
Regulaminem wycieczek. Kierownikiem wycieczki jest nauczyciel posiadający
odpowiednie uprawnienia. Opiekunami są nauczyciele lub inne osoby dorosłe w liczbie
gwarantującej opiekę jednej osoby nad maksimum 15-ma uczniami,
a) opiekę nad uczniem trudnym lub nadpobudliwym sprawuje rodzic.
4). Szczegółowe zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć organizowanych
przez szkołę oraz zadania nauczycieli i innych pracowników szkoły związane
z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie tych zajęć określają szkolne
regulaminy:
a) dyżurów nauczycielskich,
b) wycieczek szkolnych,
7
c) organizacji imprez szkolnych,
d) świetlicy szkolnej,
e) sali gimnastycznej,
f) procedury postępowania w sytuacjach zagrożeń,
g) zakresy czynności pracowników obsługi.
5) szkoła współdziała z lokalnymi instytucjami i placówkami zajęć pozaszkolnych
(GCK,S i R w Szemudzie, OPP w Wejherowie, WCK w Wejherowie, Państwowa Szkoła
Muzyczna w Wejherowie, ośrodki kulturalne, Bank Spółdzielczy, PKO, Ochotnicza Straż
Pożarna, Policja, Kościół, Nadleśnictwo, Urząd Gminy, Biblioteka Gminna w Szemudzie,
ZK-P w Szemudzie).
6) szkoła prowadzi działalność profilaktyczno-wychowawczą oraz zajęcia w świetlicy
socjoterapeutycznej.
6.Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli
uczących w tym oddziale. Z momentem przydziału nauczyciel ten staje się wychowawcą
oddziału.
7. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej wychowawca prowadzi oddział przez cały
tok nauczania, jeśli to jest możliwe unika się zmian wychowawcy w określonym etapie
nauczania.
8. Dyrektor zmienia wychowawcę przy zmianach kadrowych oraz na wniosek rady rodziców
danego oddziału lub stwierdzenia dużych niedociągnięć w pracy wychowawczej
w sytuacjach krytycznych dyrektor może zawiesić wychowawcę w czynnościach do czasu
wyjaśnienia zaistniałych okoliczności.
9. W czasie zawieszenia lub urlopu wychowawcy powyżej 15 dni, dyrektor wyznacza
zastępstwo.
10. Uczniowie zamieszkujący poza miejscowością, w której leży szkoła dowożeni są do szkoły
transportem zorganizowanym przez organ prowadzący.
11. Uczniowie oczekujący po lekcjach na dowóz do domu przebywają w świetlicy szkolnej lub
na placu przed szkołą pod opieką wychowawcy świetlicy.
8
Organy szkoły
§5
I. Organami szkoły są:
1. dyrektor szkoły
2. rada pedagogiczna
3. rada rodziców
4. samorząd uczniowski
II. Kompetencje organów szkoły:
1.Dyrektor szkoły :
1) kieruje bieżącą działalnością
reprezentuje ją na zewnątrz,
dydaktyczno
-
wychowawczą
szkoły
oraz
2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad wszystkimi zajęciami w szkole prowadzonymi
przez podległych mu nauczycieli, zgodnie z obowiązującymi przepisami
szczegółowymi;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne;
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
stanowiących zgodnie z obowiązującymi przepisami;
5) dysponuje środkami w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich
prawidłowe wykorzystanie,
6) organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły,
7) odpowiada za organizację nauczania indywidualnego w porozumieniu z organem
prowadzący, który zabezpiecza środki finansowe.;
8) współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych
9
9) organizuje wewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły, ustala sposoby mierzenia,
dokumentowania oraz wykorzystania wyników.
10) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i
nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę;
11) stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i
innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem
statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki;
12) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia.
2. Dyrektor szkoły, jako kierownik zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) obsady kadrowej na stanowiskach nauczycielskich,
3) obsady kadrowej nauczycieli na stanowiskach kierowniczych,
4) przyznawania wyróżnień oraz nagród w ramach posiadanego funduszu nagród ,
5) występowania z wnioskami o odznaczenia, nagrody wójta dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
6) wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły za
nieprzestrzeganie statutu,
7) kierowania wniosków do komisji dyscyplinarnej zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
8) powoływania i ustalania składu komisji inwentaryzacyjnej w celu przeprowadzenia
spisu majątku i sprzętu szkolnego,
9) ustalania dodatków motywacyjnych i premii dla pracowników po konsultacji
z zespołem kierowniczym,
10
10)udzielania urlopów wypoczynkowych, wychowawczych, bezpłatnych zgodnie
z obowiązującymi przepisami z zabezpieczeniem prawidłowej pracy szkoły,
11)odpowiada za organizację nauczania indywidualnego po zabezpieczeniu środków
finansowych przez organ prowadzący,
12)ustalania odpłatności za korzystanie z posiłków wspólnie z wychowawcą świetlicy i
intendentem,
13)powoływania i odwoływania przewodniczącego zespołu przedmiotowego,
14)inspirowania nauczycieli do uczestnictwa w konkursach,
15)ustalania kierowników i opiekunów wycieczek szkolnych poza teren siedziby
szkoły,
16)ustalania tygodniowego rozkładu zajęć
zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną,
lekcyjnych
i
pozalekcyjnych
po
17)ustalania dyżurów nauczycieli podczas przerw, przed i po zajęciach,
18)powoływania komisji w celu przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego,
poprawkowego i klasyfikacyjnego,
19)ustalania obsady wychowawstw, zawieszania lub odwoływania wychowawców,
20)dbania o właściwą atmosferę w zespole nauczycielskim, tworzenie właściwego
klimatu współpracy szkoły z rodzicami,
21)ustalania organizacji pracy szkoły do 30 kwietnia każdego roku i po zaopiniowaniu
przez radę pedagogiczną, przedstawia do zatwierdzenia organowi i prowadzącemu,
22) dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania, po zasięgnięciu opinii
rady pedagogicznej,
23) ustalania zestawu podręczników.
3. W sprawach uczniowskich dyrektor:
1) odpowiada za prawidłowe prowadzenie dokumentacji: księgi dzieci, uczniów,
dzienników lekcyjnych i zajęć pozalekcyjnych, arkuszy ocen,
2) wpisuje uczniów na listę uczniów szkoły,
11
3) udziela pochwał, wyróżnień i nagród na forum szkoły (przestrzega postanowień
statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów),
4) składa wniosek do kuratora oświaty z prośbą o przeniesienie ucznia do innej szkoły.
4. Dyrektor szkoły w stosunku do rodzica ucznia może:
1) prowadzić postępowanie w celu przymuszenia do spełnienia obowiązku szkolnego
przez ucznia,
2) przygotować dokumenty w celu nałożenia grzywny przez wójta gminy, jeśli nie
skutkują upomnienia i rozmowy,
3) na wniosek PPP odracza obowiązek szkolny, a na wniosek rodzica po zasięgnięciu
opinii PPP może przyspieszyć obowiązek szkolny o jeden rok,
4) na wniosek rodzica może wystąpić do Kuratora Oświaty o zwolnienie z obowiązku
szkolnego po spełnieniu warunków przewidzianych przepisami szczegółowymi,
5) na wniosek lekarza, PPP i rodzica może wyrazić zgodę na spełnienie obowiązku
szkolnego poza szkołą - nauczanie indywidualne,
6) na wniosek rodziców zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez dziecko
obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
5. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz
informuje o działalności szkoły.
6. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną,
radą rodziców i samorządem uczniowskim
7. Dyrektor szkoły poza obowiązkami wymienionymi powyżej, wykonuje zadania
związane z powierzoną funkcją, określone przez MENiS w porozumieniu
z zainteresowanymi ministrami.
8. Przy dyrektorze działa komisja socjalna, powołana spośród nauczycieli oraz
pracowników obsługi i administracji, która pracuje wg opracowanego regulaminu,
zatwierdzonego przez ogół pracowników i zdaje radzie pedagogicznej sprawozdanie ze
swojej działalności w końcu roku kalendarzowego.
9. Przy dyrektorze szkoły działa zespół kierowniczy, będący organem opiniodawczym
i wnioskodawczym w sprawach dotyczących pracy szkoły. W skład zespołu
kierowniczego wchodzą :
1) v-ce dyrektor szkoły,
12
2) kierownik szkoły filialnej.
10. Rada Pedagogiczna
1) zatwierdza plany pracy szkoły,
2) podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,
4) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i uchwala go,
6) może występować do organu prowadzącego szkołę z wnioskiem o odwołanie
z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji,
7) rada pedagogiczna ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego,
w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w
celu doskonalenia pracy szkoły,
8) rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a. organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i poza
lekcyjnych,
b. projekt planu finansowego szkoły,
c. wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
d. propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
e. opiniuje programy własne,
f. przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji dwóch godzin
obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły
podstawowej,
g. zestaw podręczników.
9) w skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole
i filiach,
10)przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły,
13
11)dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa.
12)zebrania rady pedagogicznej są protokołowane,
13)zasady działania oraz obowiązki nauczycieli, członków rady pedagogicznej określa
regulamin rady pedagogicznej,
14)uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków,
15)nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu
rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców,
a także nauczycieli i innych pracowników szkoły,
16)w zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby
zaproszone przez przewodniczącego rady za zgodą lub na wniosek rady
pedagogicznej,
17)Rada Pedagogiczna przejmuje i realizuje zadania Rady Szkoły.
11. Rada rodziców.
1). W Zespole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
2). W skład Rady Rodziców wchodzi jeden przedstawiciel każdej z rad oddziałowych,
wybrany w tajnych wyborach przez rodziców uczniów danego oddziału.
3). W wyborach, o których mowa w ust. 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
4). Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania Rady Rodziców określa Regulamin
działalności Rady Rodziców.
5). Regulamin Rady Rodziców określa w szczególności:
a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli
rad oddziałowych do rady rodziców szkoły.
14
6). Regulamin, o którym mowa w ust. 4, uchwalany przez Radę Rodziców, nie może być
sprzeczny ze Statutem.
7). Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale z nią
współpracuje - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.
8). Rady rodziców działają w szkole bazowej i filialnej niezależnie od siebie, w oparciu
o regulaminy swojej działalności i współdziałania z innymi organami szkoły, które nie są
sprzeczne ze statutem szkoły,
9). W ramach potrzeby zakłada się współdziałanie wszystkich rad rodziców.
10). Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu
prowadzącego, oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami
we wszystkich sprawach szkoły.
11). Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania w placówkach Zespołu,
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
4) opiniowanie przedstawionej przez dyrektora propozycji realizacji dwóch godzin
obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkoły podstawowej,
5) wydawanie opinii na temat pracy nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień
awansu zawodowego,
6) opiniowanie zestawu podręczników.
15
12). Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub
profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym
nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu
uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
13). W celu wspierania działalności statutowej szkoły, rada rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł. Zasady wydatkowania
funduszy określone są w regulaminie rady.
12. Samorząd uczniowski.
1) samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły;
2) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów i wybierane są zgodnie
z przyjętym regulaminem;
3) samorząd może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów:
a. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami,
b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania
własnych zainteresowań,
d. prawo wydawania i redagowania gazety szkolnej,
e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem szkoły,
f. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego,
4) organizuje społeczność uczniowską do jak najlepszego spełniania obowiązków
szkolnych;
16
5) współdziała z organami szkoły w zapewnieniu uczniom należytych warunków do
nauki i udzielania pomocy uczniom znajdującym się w wyjątkowo trudnej sytuacji
materialnej;
6) dba o sprzęt i urządzenia szkolne,
7) współuczestniczy w rozwijaniu, w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych, zainteresowań
naukowych, kulturalnych i sportowych uczniów,
8) organizuje pomoc koleżeńską uczniom z trudnościami w nauce,
9) dba o dobre imię szkoły, jej honor oraz wzbogacenie jej tradycji,
10)szczegółowe zasady działania określa regulamin samorządu uczniowskiego.
III. Spory kompetencyjne między organami szkoły rozstrzyga komisja statutowa, w skład
której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu.
1. Organy kolegialne wybierają swojego przedstawiciela do komisji.
2. Dyrektor szkoły, jako organ jednoosobowy wyznacza swego przedstawiciela.
3. Komisja jest powoływana na trzy lata szkolne i wybiera ze swojego grona
przewodniczącego na kadencję roczną. Komisja statutowa wydaje swe rozstrzygnięcia w
drodze uchwały podjętej zwykła większością głosów, przy obecności wszystkich jej
członków. Jej rozstrzygnięcia są ostateczne.
4. Sprawy pod obrady komisji wnoszone są w formie pisemnej w postaci skargi organu,
którego kompetencje naruszono.
5. Organ, którego winę komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu 3
miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez komisję.
6. Rozstrzygnięcia komisji statutowej podawane jest do ogólnej wiadomości w szkole.
IV. Sprawy sporne pomiędzy organami szkoły, a dyrektorem rozstrzyga:
a.
b.
c.
d.
organ nadzoru pedagogicznego w sprawach dydaktyczno-wychowawczych
organ prowadzący w sprawach administracyjno-finansowych,
rzecznik praw ucznia w sprawach uczniowskich,
sąd pracy w sprawach pracowniczych
17
§6
1. W celu zapewnienia sprawnego kierowania szkołą, przy ogólnej liczbie oddziałów nie
mniej niż 12, tworzy się stanowisko wicedyrektora;
2. Do zadań v-ce dyrektora należy:
a) Nadzór pedagogiczny nad wyznaczonymi nauczycielami, : klas I-III, świetlicy,
biblioteki, lekcji wychowawczych, zajęć pozalekcyjnych,
b) Organizowanie i koordynowanie bieżącego toku działalności szkoły, poszczególnych
klas, wychowawców klas, świetlicy, biblioteki szkolnej,
c) Ustalanie opiekunów wycieczek szkolnych poza teren siedziby szkoły,
d) Ustalanie dyżurów nauczycieli na przerwach, przed i po zajęciach,
e) Organizowanie pracy wychowawczo-opiekuńczej szkoły,
f) Sprawowanie opieki nad uczniami powodującymi trudności wychowawcze,
g) Przewodniczenie zespołowi wychowawczemu składającemu się z wychowawców klas,
h) Realizowanie zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej,
i) Tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów,
j) Zapewnianie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonalenia zawodowego,
k) Kierowanie szkołą podczas nieobecności dyrektora w określonym przez dyrektora
zakresie,
l) Współdziałanie ze szkolną służbą zdrowia,
m) Utrzymywanie kontaktów z ramienia szkoły z rodzicami, a także przyjmowanie tych
rodziców i odpowiadanie na ich postulaty, skargi i załatwianie ich,
n) Przygotowywanie projektów programu wychowawczego- rocznej działalności
wychowawczo-opiekuńczej szkoły, kalendarza konkursów, imprez,
o) Przygotowywanie (układanie) tygodniowego planu lekcji-zajęć szkolnych,
p) Opiekowanie się nauczycielami stażystami,
q) Aktualizacja strony internetowej szkoły,
r) Współtworzenie narzędzi mierzenia jakości pracy szkoły i czuwanie nad przebiegiem
prac.
3. Ze względu na to, że w skład szkoły wchodzi szkoła filialna, tworzy się stanowisko
kierownika szkoły filialnej.
4.
Kompetencje kierownika szkoły filialnej:
18
1) Kierownik szkoły filialnej w szczególności:
a. kieruje działalnością szkoły ,
b. sprawuje nadzór pedagogiczny wobec zatrudnionych w szkole nauczycieli oraz
nadzór nad pracą pracowników nie będących nauczycielami,
c. przygotowuje projekt organizacji szkoły filialnej oraz przydziały czynności dla
podległych nauczycieli i pracowników (Arkusz organizacji nauczania wymaga
zatwierdzenia przez dyrektora szkoły macierzystej),
d. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychologicznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
e. realizuje uchwały rady pedagogicznej,
f. przedstawia tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych,
g. zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu
zawodowym,
h. ponosi odpowiedzialność za powierzony majątek szkoły filialnej zgodnie z księgą
inwentarzową,
i. prowadzi dokumentację /księga uczniów/,
j. wnioskuje do dyrektora w sprawach środków finansowych niezbędnych do
utrzymania szkoły,
k. odpowiada za prawidłowe prowadzenie dokumentacji dotyczącej ucznia.
2) Kierownik szkoły filialnej w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą
pedagogiczną i rodzicami oraz z dyrektorem szkoły macierzystej, której szkoła filialna
jest podporządkowana.
3) Kierownik szkoły filialnej sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego wobec
uczniów realizujących ten obowiązek w części obwodu szkolnego należącego do szkoły
filialnej.
4) Kierownik szkoły filialnej czuwa nad zgodnością funkcjonowania szkoły z zapisami
statutowymi w tym kształtuje twórczą atmosferę pracy i właściwe stosunki
międzyludzkie.
5) Kierownik szkoły filialnej służbowo podlega dyrektorowi Szkoły Podstawowej
w Szemudzie.
19
§7
Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
1.Formy współdziałania:
1) zebrania klasowe rodziców organizowane przez wychowawcę klasy:
a. organizacyjne w pierwszych dniach września,
b. klasyfikacyjne, po zakończeniu I półrocza i przed końcem roku szkolnego,
2) zebranie ogólne rodziców - wrzesień i styczeń.
3) indywidualne spotkanie rodzica z wychowawcą klasy, nauczycielem, pedagogiem lub
dyrektorem szkoły,
4) wyrażenie i przekazywanie organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na
temat pracy szkoły poprzez radę rodziców,
5) zebrania rodziców z wychowawcą klasy powinny odbywać się co najmniej raz na
kwartał,
6) kontakty za pomocą poczty elektronicznej lub telefoniczne.
2. Rodzic w ramach stałych kontaktów ma prawo do:
1) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi w klasie
i szkole,
2) poznania aktualnych przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów oraz przeprowadzenia egzaminów,
3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego
zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności bez ujawniania ich osobom trzecim
4) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych
dzieci.
5) uzyskania informacji o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej na tydzień przed
klasyfikacyjną radą pedagogiczną.
20
6) wpływu na treści planu wychowawczego realizowanego w poszczególnych klasach,
7) nieodpłatnego korzystania z dziennika elektronicznego.
3. Rodzice dziecka, podlegającego obowiązkowi szkolnemu, są zobowiązani do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły
a. przy rekrutacji,
b. przy zmianie miejsca zamieszkania
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne z wyjątkiem:
nauczania indywidualnego, spełniania obowiązku poza szkołą - za zgodą dyrektora
szkoły, w wypadku odroczenia obowiązku szkolnego,
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowania się do zajęć
szkolnych,
4) uczestniczenia w stałych spotkaniach rodziców oraz stawianie się na pisemne lub
telefoniczne wezwanie szkoły,
5) usprawiedliwiania na piśmie nieobecności ucznia z powodu choroby lub innego
wypadku losowego w ciągu 3 dni po powrocie do szkoły,
6) wcześniejszego poinformowania (telefonicznie lub osobiście) szkoły o dłuższej
nieobecności dziecka (powyżej 7 dni),
7) dopilnowania dziecka aby nadrobiło zaległości powstałe w wyniku nieobecności na
zajęciach lekcyjnych,
8) systematycznego przeglądania zeszytów lekcyjnych, ćwiczeń i dzienniczków ucznia,
9) podpisania oświadczenia dotyczącego obowiązków rodziców, otrzymanego na
pierwszym zebraniu rodziców,
10) udostępniania opinii poradni specjalistycznych i zaświadczeń lekarskich w celu
udzielenia przez szkołę dziecku pomocy,
11) sprawowania opieki podczas wycieczek nad dzieckiem trudnym lub nadpobudliwym,
21
12) systematycznego śledzenia frekwencji i osiągnięć dziecka w dzienniku
elektronicznym w miarę posiadanych środków technicznych,
13) sprawowania opieki nad dzieckiem do lat 7 w drodze do i ze szkoły.
4. Nie spełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji.
5. Spory pomiędzy rodzicami a nauczycielami rozstrzyga dyrektor szkoły po wysłuchaniu
stron.
Organizacja szkoły.
§8
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno- wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania
Uczniów na podstawie przepisów w sprawie organizacji roku szkolnego.
§9
1. Szczegółowo organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia każdego
roku, na podstawie planu nauczania zaopiniowanego przez organ nadzoru pedagogicznego
oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły i szkół filialnych zatwierdza
organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja.
2. W arkuszu organizacji zamieszcza się liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą
stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz
liczbę godzin nadobowiązkowych, w tym zajęć poszerzających wiadomości i umiejętności
uczniów i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący szkołę.
§ 10
1.Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym
planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy,
dopuszczonych do użytku szkolnego.
22
2.Ze względu na warunki lokalowe i higienę pracy ucznia przeciętna liczba uczniów
w oddziale IV-VI wynosi do 30 uczniów. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy,
jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 15.
3.W szkole filialnej, tworzenie oddziałów określają przepisy w sprawie ramowych planów
nauczania.
4.Zajęcia edukacyjne w klasach I-III szkoły podstawowej są prowadzone w oddziałach
liczących nie więcej niż 25 uczniów.
a) W przypadku przyjęcia z urzędu, w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć
dydaktycznych do oddziału klasy I, II lub III szkoły podstawowej, ucznia zamieszkałego w
obwodzie szkoły, dyrektor szkoły po poinformowaniu rady oddziałowej dzieli dany
oddział, jeżeli liczba uczniów jest zwiększona ponad liczbę 25.
b) Dyrektor szkoły może odstąpić od podziału, zwiększając liczbę uczniów w oddziale ponad
liczbę 25 na wniosek rady oddziałowej oraz po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
c) Liczba uczniów w oddziale klas I-III szkoły podstawowej może być zwiększona nie
więcej niż o 2 uczniów.
d) Jeżeli liczba uczniów w oddziale klas I-III szkoły podstawowej zostanie zwiększona o 2
uczniów, w szkole zatrudnia się asystenta nauczyciela, który wspiera nauczyciela
prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale.
e) Oddział, w którym zwiększono liczbę uczniów może funkcjonować ze zwiększoną liczbą
uczniów w ciągu całego etapu edukacyjnego.
§ 11
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły
(kierownika szkoły filialnej) na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. Ustala się, że uczeń klasy I-III
nie może w danym dniu mieć więcej niż 5 godzin lekcyjnych, a uczeń klas IV-VI 7 godzin
lekcyjnych.
23
Nauczyciel w danym dniu nie może mieć w sposób ciągły więcej niż 7 godzin
dydaktycznych.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na
poszczególne zajęcia wyznaczone planem nauczania; szczegółowy rozkład dziennych zajęć
ustala nauczyciel, dostosowując czas zajęć i przerw do aktywności uczniów. Wskazane jest,
aby w każdym dniu występowały zajęcia ruchowe w łącznym wymiarze tygodniowym, co
najmniej 3 godziny.
§ 12
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu
kształcenia ogólnego;
2) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
3) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
4) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
1a. Formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są także: nauka religii, nauka
języka kaszubskiego, własnej historii i kultury oraz wychowanie do życia w rodzinie.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, w bibliotece i świetlicy praca nauczyciela wynosi 60
minut.
3. Rada pedagogiczna szkoły może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas (nie dłuższy niż
1 godz. zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie
planu nauczania.
4. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone są systemem klasowo-lekcyjnym.
§ 13
1. Zgodnie z ramowym planem nauczania można dokonać podziału oddziałów na grupy, na
zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa. Podział na grupy
jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych, informatyki i wf. Coroczne limitowanie
grup musi uwzględnić wysokość środków finansowych posiadanych przez szkołę oraz
zasady wynikające z przepisów o ramowych planach nauczania.
24
2. Na zajęciach z języków obcych i informatyki podziału na grupy dokonuje się w oddziałach
liczących powyżej 24 uczniów, w przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż
24 uczniów, podziału na grupy na zajęcia, o których mowa można dokonać za zgodą
organu prowadzącego.
3. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach liczących od
12 do 26 uczniów.
§ 14
1. Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, nauczanie języków obcych, języka kaszubskiego,
własnej historii i kultury, zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów i inne
zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone w grupach oddziałowych, między
oddziałowych, lub międzyklasowych. – zgodnie z ramowym planem nauczania.
2. Zajęcia organizuje się w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.
3. Liczba uczestników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w klasach I-III może się wahać
w granicach do 8 uczniów, natomiast kół i innych zajęć finansowanych z budżetu szkoły
nie może być niższa niż 8. Liczba uczestników gimnastyki korekcyjno - kompensacyjnej
nie powinna przekraczać 10 osób.
4. Zajęcia języka kaszubskiego są realizowane w wymiarze 3 godzin tygodniowo dla grupy,
z czego 2 godziny prowadzone są w systemie klasowo-lekcyjnym, a 1 godzina w systemie
warsztatowo-wycieczkowym w szkole lub terenie (rozliczanym w okresie 2 miesięcznym).
§ 15
1. Szkoła prowadzi stołówkę szkolną, w której jest możliwość spożycia ciepłego posiłku
w formie obiadu oraz można skorzystanie z ciepłego napoju, jakim jest herbata.
2. Odpłatność za korzystanie z obiadu ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z wychowawcą
świetlicy i intendentem. W przypadkach szczególnych np. dzieci z rodzin wielodzietnych,
dysfunkcyjnych mogą korzystać z posiłków refundowanych z funduszy gminy lub
funduszy pochodzących od sponsorów.
3. Szkoła w porozumieniu z GOPS prowadzi dożywianie dzieci z rodzin najuboższych.
25
§ 16
1. Biblioteka szkolna jest pomieszczeniem służącym do realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę
możliwości wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice
a także inne osoby na zasadach określonych w Statucie Szkoły.
3. Pomieszczenie biblioteki umożliwia:
a. gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b. korzystanie z nich na zasadzie wypożyczania poza bibliotekę (do domu lub do
gabinetu),
c. prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów.
d. korzystanie z księgozbioru na miejscu w czytelni
e. korzystanie z zasobów sieci Internet,
f. prowadzenie lekcji bibliotecznych.
4. Biblioteka umożliwia dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, 30 min. przed lekcjami
i po lekcjach
5. Biblioteka ma charakter wypożyczalni i prowadzi ewidencję wypożyczonych zbiorów oraz
kontrolę czytelnictwa wśród uczniów.
6. Zadania biblioteki:
a. gromadzi księgozbiór służący do realizacji programu dydaktyczno – wychowawczego
szkoły oraz zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów. Oprócz księgozbioru
biblioteka gromadzi płyty, taśmy magnetofonowe, wideokasety, programy
multimedialne,
b. jest miejscem samokształcenia uczniów i nauczycieli, służy pomocą i radą
w poszukiwaniu potrzebnych materiałów,
26
c. prowadzi różnorodne formy popularyzujące literaturę i inspirujące czytelnictwo:
inscenizacje, konkursy, spotkania autorskie, pasowanie na czytelnika, gazetki, wystawy,
d. prowadzi i rozbudowuje własny warsztat informujący i umożliwiający udzielanie
informacji bibliotecznych, bibliograficznych i rzeczowych (księgozbiór podręczny,
katalogi, kartoteki, teczki zagadnieniowe),
e. realizuje program przysposobienia czytelniczo – informacyjnego współpracując
z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów,
f. popularyzuje księgozbiór pedagogiczny wśród rodziców.
7. Do zadań nauczyciela prowadzącego bibliotekę należy:
a. ewidencjonowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami o bibliotekach,
b. ewidencjonowanie i wypożyczanie sprzętu audiowizualnego,
c. wypożyczanie w/g określonego grafiku,
d. prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczo - informacyjnego,
e. uaktualnianie zbiorów, proponowanie do kasacji zbiorów zużytych,
f. praca z aktywem bibliotecznym,
g. kontrola czytelnictwa w szkole,
h. ponoszenie odpowiedzialności za powierzone mienie,
i. prowadzenie pracy zgodnie z ustalonym regulaminem biblioteki.
j. udostępniania książek i innych źródeł informacji,
k. tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z
różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
l. rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i
pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się poprzez: popularyzację księgozbioru,
zakup nowych, wartościowych i poczytnych woluminów, marketing biblioteczny, gazetki
tematyczne, spotkania autorskie, konkursy,
27
ł. organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną:
spotkania autorskie, konkursy recytatorskie, konkursy czytelnicze, gazetki.
m. instruktaż indywidualny.
8. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami, rodzicami oraz innymi
bibliotekami.
1) Współpraca biblioteki szkolnej z uczniami obejmuje:
a)
poradnictwo w wyborach czytelniczych.
b)
pomoc uczniom w rozwijaniu własnych zainteresowań.
c)
pomoc
uczniom
przygotowującym
się
do
konkursów,
olimpiad
przedmiotowych, egzaminów oraz uczniom mającym trudności w nauce.
d)
angażowanie dzieci w projekty propagujące czytanie, konkursy i inne zajęcia w
bibliotece szkolnej.
2) Współpraca biblioteki szkolnej z nauczycielami obejmuje :
a) udział w realizacji zadań programowych szkoły poprzez dostarczanie źródeł i
opracowań na lekcje i zajęcia, szkolenia, itp.
b) ustalanie harmonogramu zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej.
c) uzgadnianie z nauczycielami zakupów nowości, gromadzenie zbiorów według ich
potrzeb.
d) uzgadnianie z nauczycielami tytułów lektur i terminów ich realizacji w
poszczególnych klasach.
e) propagowanie
nowości
czytelniczych
na
tablicy
ogłoszeń
w
pokoju
nauczycielskim, na posiedzeniach rady pedagogicznej.
f) współudział w organizacji imprez szkolnych i konkursów.
g) udostępnianie nauczycielom prowadzącym koła zainteresowań odpowiedniej
literatury,
gromadzenie
teczek
tematycznych,
multimedialnych.
28
edukacyjnych
programów
h) informowanie wychowawców o czytelnictwie uczniów.
i) pomoc nauczycielom studiującym i doskonalącym się w zawodzie.
j) wspieranie pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy szkolnej – dostarczanie
kompletów czasopism, scenariuszy zaję świetlicowych.
k) w porozumieniu z pedagogiem szkolnym gromadzenie i udostępnianie literatury
pomocnej w pracy z dziećmi mającymi trudności w opanowaniu określonych
umiejętności.
3) Współpraca biblioteki szkolnej z rodzicami obejmuje:
a) informowanie o działaniach prowadzonych w bibliotece.
b) przekazywanie informacji o strukturze zbiorów.
c) wygłaszanie referatów o wychowaniu czytelniczym w rodzinie, sposobach
zachęcania do czytania i doradztwa w wyborach czytelniczych.
d) gromadzenie i wypożyczanie rodzicom literatury dotyczącej wychowania dzieci.
4) Współpraca biblioteki szkolnej z innymi bibliotekami obejmuje:
a) organizowanie wycieczek uczniów celem zapoznania ich z funkcjonowaniem
biblioteki gminnej.
b) informowanie poprzez pocztę elektroniczną o tym, którzy uczniowie z niej korzystają
i ile książek wypożyczyli w danym roku.
c)
d)
e)
f)
g)
h)
przeprowadzanie wspólnych zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej.
zapraszanie pracowników biblioteki gminnej na konkursy lub imprezy czytelnicze.
organizowanie wspólnych imprez bibliotecznych.
pomoc bibliotece publicznej w egzekwowaniu zwrotów wypożyczonych książek.
wymiana scenariuszy zajęć i doświadczeń w pracy z dziećmi.
koordynacja gromadzenia zbiorów.
29
§ 17
Organizacja, zasady działania świetlicy szkolnej.
1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców
lub organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje świetlicę. Korzystanie z usług
świetlicy jest bezpłatne, zaś korzystanie z posiłków jest odpłatne według zasad
określonych w przepisach dotyczących organizacji żywienia uczniów
2. Celem działalności świetlicy jest zapewnienie dzieciom i młodzieży szkolnej
zorganizowanej opieki wychowawczej, pomocy w nauce oraz odpowiednich warunków do
nauki własnej i rekreacji.
3. Do zadań świetlicy należy:
a. organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków
przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
do
nauki
własnej,
b. organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej
w pomieszczeniach i na powietrzu, mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
c. ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć
w tym zakresie,
d. stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki
oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,
e. upowszechnianie kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz
dbałości o zachowanie zdrowia,
f. rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności,
g. współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczniów korzystających ze świetlicy,
h. zorganizowanie dożywiania dla uczniów oraz stwarzanie możliwości skorzystania
z gorącego napoju i co najmniej jednodniowego posiłku, za odpłatnością wg wcześniej
określonych zasad,
i. opieka nad uczniami dojeżdżającymi do szkoły oraz bezpośrednie przekazywanie ich
opiekunce autobusu szkolnego po zajęciach świetlicowych.
30
4. Organizacja pracy świetlicy:
a. świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z planem zajęć dydaktyczno-wychowawczych
szkoły oraz planem dowozów uczniów do szkoły,
b. świetlica jest czynna codziennie od godz. 7.15 do godz.16.00,
c. świetlica szkolna prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych,
d. grupa wychowawcza składa się ze stałych uczestników świetlicy i liczy maksymalnie
25 uczniów,
e. świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy.
5 Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy szkolnej określa regulamin świetlicy.
§ 18
Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia (zgodnie
z art. 67 ust. o syst. oświaty), tzn.:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
pomieszczenia do nauki z niezbędnym wyposażeniem.
bibliotekę,
archiwum,
szatnię
świetlicę
gabinet logopedyczny
gabinet terapii pedagogicznej
salę korekcyjną
pomieszczenia administracyjno-gospodarcze
31
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
§ 19
1. .W szkole zatrudnia się nauczycieli w tym logopedę, pedagoga oraz pracowników
administracji i obsługi: sekretarza szkoły, intendenta, szatniarkę, kucharki, sprzątaczki,
konserwatora.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają
odrębne przepisy.
3. Nauczycieli oraz pracowników obsługi zatrudnionych na pełnych etatach obowiązuje 5cio dniowy tydzień pracy.
4. Do zadań szatniarki należy:
a) otwieranie budynku szkoły,
b) czuwanie nad bezpieczeństwem budynku i całością sprzętu szkolnego,
c) informowanie dyrektora o zaistniałych usterkach technicznych,
d) sygnalizowanie czasu rozpoczęcia i zakończenia zajęć lekcyjnych w razie awarii
dzwonka elektronicznego,
e) przyjmowanie i wydawanie uczniom odzieży.
5. Do zadań konserwatora należy:
a) czuwanie nad urządzeniami technicznymi w szkole,
b) dokonywanie systematycznego przeglądu w poszczególnych pomieszczeniach szkoły,
c) usuwanie bieżących usterek powstałych w budynku szkoły i jego obejściu,
d) koszenie trawy w obejściu szkoły,
6. Do zadań sprzątaczki należą:
a) sprzątanie przydzielonych pomieszczeń szkolnych,
b) sprawdzanie zamknięcia przydzielonych pomieszczeń szkolnych,
c) czuwanie nad bezpieczeństwem budynku szkoły i całością sprzętu szkolnego,
d) informowanie szatniarki i konserwatora o zaistniałych usterkach technicznych w
szkole,
e) pełnienie dyżurów w szatni szkolnej, czuwanie nad właściwym porządkiem
i zabezpieczeniem w szatni.
7. Do zadań intendenta należy:
a) zakup ci wydawanie towaru do kuchni,
b) prowadzenie bieżących raportów żywienia,
32
c) sporządzanie, wspólnie z dyrektorem i wychowawcą świetlicy, miesięcznych
jadłospisów,
d) rozliczanie rachunków i opłat za posiłki.
8. Do zadań kucharza należy:
a) przygotowywanie i wydawanie posiłków w świetlicy szkolnej,
b) sprawdzanie właściwego zabezpieczenia pomieszczeń kuchennych,
c) utrzymywanie należytej czystości w pomieszczeniach stołówki szkolnej,
d) kierowanie pracą kuchni.
9. Do zadań pomocy kuchennej należy:
a) pomoc kucharzowi w przygotowaniu posiłków w stołówce szkolnej,
b) wydawanie posiłków w stołówce szkolnej,
c) utrzymywanie w należytej czystości pomieszczeń stołówki szkolnej.
10. Pracownicy administracji i obsługi wymienieni w § 19 pkt.1 zobowiązani są do:
a) przestrzegania czasu pracy ustalonego w szkole,
b) przestrzegania regulaminu pracy,
c) przestrzegania przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy a także przepisów
przeciwpożarowych,
d) właściwego zabezpieczenia i dbania o powierzone im mienie szkolne,
e) utrzymywania w czystości sprzętu i pomieszczeń stołówki szkolnej,
f) dbania o dobro szkoły oraz zachowania w tajemnicy informacji, których ujawnienie
mogłoby narazić szkołę na szkodę,
g) dbania o estetyczny wygląd miejsca pracy.
11. Pracownicy administracji i obsługi mają prawo do:
a) zapewnienia podstawowych warunków do realizacji zadań administracyjnych lub zadań
związanych z obsługą szkoły,
b) wyposażenia stanowiska pracy umożliwiającego realizację zadań administracyjnych lub
zadań związanych z obsługą szkoły,
c) wynagrodzenia za wykonywaną pracę określonego w rozporządzeniu Rady Ministrów
w sprawie zasad wynagradzania i wymagań kwalifikacyjnych pracowników
samorządowych zatrudnionych w jednostkach organizacyjnych jednostek
samorządowych,
d) dodatkowego wynagrodzenia rocznego wypłacanego na zasadach i w wysokości
określonych w ustawie o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracowników
jednostek sfery budżetowej,
e) nagród jubileuszowych za wieloletnią pracę,
f) nagrody Dyrektora Szkoły za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej,
g) środków higieny osobistej i odzieży ochronnej określonych odrębnymi przepisami,
h) świadczeń urlopowych określonych w kodeksie pracy,
33
i) korzystania ze świadczeń socjalnych na zasadach określonych w regulaminie
zakładowego funduszu świadczeń socjalnych.
§ 20
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.
2. Nauczyciel powinien kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny,
poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w duchu humanizmu, tolerancji
religijnej, wolności sumienia, sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy; dbać
o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji,
pokoju i przyjaźni między narodami.
3. Praca nauczyciela podlega ocenie, którą ustala dyrektor szkoły z własnej inicjatywy lub na
wniosek nauczyciela, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4. Nauczyciele mogą zdobywać kolejne stopnie awansu zawodowego po spełnieniu wymagań
określonych odrębnymi przepisami.
4a. Zadania nauczyciela:
1) efektywna realizacja przyjętego programu nauczania, stałe podnoszenie jakości
kształcenia w obrębie prowadzonych zajęć edukacyjnych zgodnie z przyjętym
w szkole Programem wychowawczym szkoły i szczegółowymi warunkami
i sposobami oceniania,
2) sporządzanie planu dydaktycznego z nauczanych zajęć edukacyjnych dla każdego
oddziału i przedstawienie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły najpóźniej do
20 września każdego roku szkolnego;
3) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych;
4) opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z nauczanych zajęć edukacyjnych i
przedstawienie go Dyrektorowi szkoły najpóźniej do 20 września każdego roku
szkolnego, dokonywanie nowelizacji systemu i dostosowywanie go do aktualnych
przepisów prawa;
34
5)
ścisłe stosowanie zasad oceniania kryterialnego, zachowanie bezstronności
i obiektywizmu w ocenie ucznia, częsta ocena wiadomości i umiejętności ucznia,
informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, śródrocznych i rocznych
uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach
w nauce i niepowodzeniach szkolnych;
6) tworzenie warunków do aktywnego udziału uczniów w procesie dydaktyczno –
wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się
i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej
i zespołowej;
7) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce,
dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości ucznia, realizacja
indywidualnych zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej;
8) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie
do czynnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły, rodziny, środowiska lokalnego,
kraju;
9) upowszechnianie demokracji i samorządności, jako metody wychowawczej;
10) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy
w przygotowywaniu
się
do
egzaminów,
konkursów
przedmiotowych
i pozaprzedmiotowych;
11) zorganizowanie gabinetu przedmiotowego – dbałość o powierzony sprzęt, środki
dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania danego przedmiotu,
estetykę i wystrój;
12) sprawdzanie na początku każdych zajęć edukacyjnych obecności uczniów
i odnotowywanie nieobecności;
13) bieżące informowanie uczniów o uzyskanych ocenach cząstkowych oraz śródrocznych
i rocznych ocenach klasyfikacyjnych;
14) rzetelne, terminowe, systematyczne prowadzenie wymaganej dokumentacji procesu
dydaktycznego i opiekuńczo – wychowawczego;
15) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej, zespołów przedmiotowych,
wychowawczych i problemowych;
35
16) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej, doskonalenie i unowocześnianie własnego warsztatu pracy;
17) aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie
zewnętrznych form doskonalenia zawodowego;
18) zapewnienie pełnej opieki uczniom podczas zajęć edukacyjnych obowiązkowych,
dodatkowych i nadobowiązkowych, imprez szkolnych i środowiskowych, wycieczek,
wyjazdów i przestrzeganie przepisów BHP;
19) rzetelne pełnienie dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych – zgodnie z zasadami
określonymi w Regulaminie pełnienia dyżurów nauczycielskich;
20) w przypadku nieobecności nauczyciela na zajęciach, pozostali nauczyciele mają
obowiązek zastąpienia go - dotyczy to zajęć zleconych przez dyrektora szkoły:
a. dyrektor zabezpiecza plan nauczania tak, aby mieć możliwość organizowania
zastępstw doraźnych,
b. w przypadku zastępstw, w czasie których realizowany jest program zgodnie z
rozkładem nauczania należy się nauczycielowi pełna odpłatność,
21) wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły – obowiązkowych
i nadobowiązkowych.
22) w przypadku zwolnienia ucznia z danych zajęć z powodu choroby jest zobowiązany
do:
a. odnotowania tego faktu w dzienniku lekcyjnym
b. powiadomienia rodziców przez sekretariat szkoły o chorobie ucznia zapewnienia
mu stosownej opieki
24) przestrzeganie zakazu używania telefonu komórkowego na lekcji i posiedzeniach rady
pedagogicznej
25) realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i
zainteresowania uczniów,
26) kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałość o
wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów.
36
27) stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem
technologii informacyjno-komunikacyjnych, na zajęciach z różnych przedmiotów.
28) odwoływanie się do zasobów biblioteki szkolnej i współpracowanie z nauczycielami
bibliotekarzami w celu wszechstronnego przygotowania uczniów do samokształcenia i
świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji.
29) poświęcanie dużo uwagi edukacji medialnej, czyli wychowaniu uczniów do
właściwego odbioru i wykorzystania mediów.
30) realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i
zainteresowania uczniów,
31) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
32) przedstawianie sprawozdań z realizacji powierzonych mu zadań edukacyjnych oraz
przedstawianie ich na zebraniach rady pedagogicznej szkoły podsumowujących prace
szkoły za poszczególne okresy każdego roku szkolnego,
33) sporządzanie konspektów zajęć edukacyjnych przez nauczycieli:
a) których zajęcia edukacyjne są hospitowane,
b) którzy prowadzą lekcje otwarte i lekcje koleżeńskie. Kopie konspektów z tych zajęć
pozostają w dokumentacji szkoły,
33) prowadzenie lekcji otwartych dla nauczyciela, którym się opiekuje lub uczestniczenia
wspólnie z nim w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli –
przynajmniej raz w miesiącu.
34) systematyczne kontrolowanie
bezpieczeństwa i higieny pracy.
miejsca
prowadzenia
zajęć
pod
względem
5. Nauczyciel ma prawo do :
a) wyboru programu nauczania, metod pracy, form organizacyjnych, podręczników i
środków dydaktycznych w zakresie nauczanego przedmiotu;
37
b) doboru treści programowych w przypadku prowadzenia zajęć poszerzających
wiadomości i umiejętności lub innych zajęć pozalekcyjnych;
c) ustalania i wystawiania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych zgodnie z zasadami
wewnątrzszkolnego systemu oceniania;
d) współdecydowania o ocenie zachowania ucznia;
e) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich
uczniów;
f ) czynnego uczestniczenia w opiniowaniu spraw dotyczących pracy szkoły,
g) realizacji płatnych godzin ponadwymiarowych po uprzednim wyrażeniu zgody na
piśmie,
h) ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy państwowych,
i) korzystania ze stołówki szkolnej,
j) dodatkowego wynagrodzenia rocznego,
k) nagród jubileuszowych za wieloletnią pracę,
l) nagrody Dyrektora Szkoły za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej,
ł) świadczeń urlopowych określonych w kodeksie pracy,
m) korzystania ze świadczeń socjalnych na zasadach określonych w regulaminie
zakładowego funduszu świadczeń socjalnych,
n) doskonalenia zawodowego,
o) dofinansowania do doskonalenia zawodowego.
6. Nauczyciel odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły, organem prowadzącym szkołę,
organem sprawującym nadzór pedagogiczny, oraz ewentualnie cywilnie lub karnie za :
38
a) poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w obrębie realizowanych zajęć
edukacyjnych;
b) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz przydzielonych mu środków
dydaktycznych;
c) skutki braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów podczas zajęć lekcyjnych,
pozalekcyjnych, wyjazdów, wycieczek, dyżurów na przerwach międzylekcyjnych;
d) zniszczenie lub stratę powierzonych mu elementów majątku szkolnego wynikające z
nieporządku, braku nadzoru lub zabezpieczenia;
e) uchybienia przeciwko porządkowi pracy;
f) uchybienia godności zawodu nauczyciela;
g) niewypełnianie powierzonych mu obowiązków.
7.Nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe, dodatkowe, pozalekcyjne i pozaszkolne są
zobowiązani do:
a) przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów podczas tych zajęć;
b)systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są
zajęcia;
c)samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia
o zagrożeniu Dyrekcji zespołu;
d) kontroli obecności uczniów na każdych zajęciach i niezwłocznego reagowania na nagłą,
niezapowiedzianą nieobecność poprzez poinformowanie o tym fakcie wychowawcy
klasy, a za jego pośrednictwem rodziców ucznia;
e) wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminów
obowiązujących w tych pomieszczeniach.
39
§ 21
1. Nauczyciele tworzą zespoły nauczycielskie, przedmiotowe, wychowawcze i inne.
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący zespołu powołany przez dyrektora.
3. W szkole podstawowej działają zespoły nauczycieli:
a. nauczania zintegrowanego,
b. przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
c. przedmiotów humanistycznych
d. nauczycielskie
4. Cele i zadania zespołów przedmiotowych obejmują:
a. zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji
programów i tworzenia ścieżek międzyprzedmiotowych,
b. opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania oraz sposobów badania osiągnięć
uczniów,
c. współdziałanie w organizowaniu pracowni,
d. opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku
w szkole,
e. wspólne opiniowanie przygotowanych
i eksperymentalnych programów,
w
szkole
własnych
innowacyjnych
f. wybór programów nauczania i podręczników,
g. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
5. Zadania zespołu nauczycielskiego
1) Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest w szczególności:
40
a) ustalanie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego
modyfikowanie w razie potrzeb,
b) korelowanie treści programowych przedmiotów i ścieżek edukacyjnych,
porozumiewanie się co do wymagań programowych oraz organizacji kontroli i
diagnozy osiągnięć uczniów,
c) porozumiewanie się z rodzicami w sprawach opiekuńczo-wychowawczych i
organizacji czasu wolnego,
d) uzgodnienie tygodniowego, łącznego obciążenia ucznia pracą domową,
e) opracowywanie indywidualnych programów pracy z uczniem posiadającym opinię
PPP,
f) wyrażanie opinii w sprawie oceny zachowania uczniów,
g) wnioskowanie i opiniowanie rozwiązań w zakresie szkolnego planu nauczania.
2) Spotkania zespołu odbywają się co najmniej 3 razy w ciągu roku szkolnego. Ramowa
tematyka tych spotkań jest następująca:
a) dobór (modyfikacja) programów nauczania dla oddziału, ewaluacja poprzednio
wybranych programów, korelacja treści nauczania, ustalenie harmonogramu pomiaru
osiągnięć uczniów w formach ogólnooddziałowych, obciążenie uczniów pracą
domową, organizacja pozalekcyjnych zajęć dla uczniów oddziału,
b) śródroczna ewaluacja osiągnięć uczniów, decyzje opiekuńczo-wychowawcze,
ewentualne modyfikacje programowe,
c) ewaluacja rocznych osiągnięć uczniów, przyjęcie wniosków usprawniających pracę
szkoły.
3) Pracą zespołu kieruje wychowawca.
41
§ 22
1. Do zadań wychowawcy klasy należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w
szczególności :
1) diagnoza potrzeb uczniów w zakresie opieki, wychowania i profilaktyki dokonywana
uczniów i ich rodziców/prawnych opiekunów, rozmowy diagnostyczne, wywiady,
zajęcia na początku każdego roku szkolnego oraz w trakcie roku szkolnego poprzez
ankietowanie warsztatowe;
2) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich
rozwoju psychofizycznego i pozytywnych cech charakteru;
3) systematyczna współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów –
organizowanie spotkań klasowych, przeprowadzanie rozmów indywidualnych,
pedagogizacja, ankietowanie, wizyty w domach rodzinnych, diagnozowanie
funkcjonowania systemu rodzinnego;
4) systematyczna współpraca z nauczycielami, pedagogiem szkolnym, pielęgniarką,
udzielanie uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej, materialnej i socjalnej,
ochrona przed skutkami demoralizacji i uzależnień, podejmowanie niezbędnych działań
profilaktycznych, resocjalizacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych, rozpoznawanie
i eliminacja zagrożeń;
5) troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych
wyników w nauce, organizowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce,
otaczanie dodatkową opieką uczniów szczególnie uzdolnionych – wspieranie,
motywowanie, umożliwianie rozwijania zdolności i zainteresowań;
6) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem
i rozkładem pracy domowej;
7) dbanie o regularne uczęszczanie uczniów na zajęcia edukacyjne, badanie przyczyn
absencji, egzekwowanie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki;
8) informowanie pedagoga najpóźniej do 10 każdego miesiąca o nieobecnościach
nieusprawiedliwionych ucznia w ilości powyżej 25 godzin w miesiącu;
9) obliczenie frekwencji najpóźniej do 10 każdego miesiąca;
42
10) motywowanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań,
konkursach przedmiotowych i pozaprzedmiotowych, organizacjach szkolnych,
aktywnej działalności na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego;
11) integrowanie zespołu klasowego, kształtowanie wzajemnych stosunków między
uczniami opartych na życzliwości, tolerancji, współdziałaniu, koleżeństwie, przyjaźni,
pomocy; rozwiązywanie i eliminacja konfliktów, problemów wychowawczych;
12) wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę,
czystość na terenie klasy, szkoły;
13) wpływanie na zachowanie uczniów w szkole i poza nią, badanie przyczyn
niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych
w porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami, pedagogiem szkolnym
i rodzicami (prawnymi opiekunami ) ucznia;
14) wdrażanie do dbania o higienę, stan zdrowia, stan higieniczny otoczenia oraz
przestrzegania zasad BHP w szkole i poza nią;
15) informowanie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o uzyskiwanych przez niego
ocenach bieżących, śródrocznych i rocznych z poszczególnych zajęć edukacyjnych oraz
ocenach zachowania (minimum 4 razy w roku), osiągnięciach, sukcesach, trudnościach
w nauce, niepowodzeniach szkolnych, problemach wychowawczych;
16) zapoznawanie rodziców (prawnych opiekunów) uczniów z zasadami zawartymi
w szczegółowych warunkach i sposobach oceniania wewnątrzszkolnego, kryteriami
wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych
i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, statutem szkoły, programem
wychowawczym szkoły, tematyką godzin wychowawczych, programem profilaktyki,
działaniami profilaktycznymi i wychowawczo – opiekuńczymi podejmowanymi
w szkole, wynikami i analizą próbnych i właściwych sprawdzianów ;
17) wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy zgodnie z planem pracy
szkoły, zarządzeniami Dyrekcji, uchwałami Rady Pedagogicznej;
18) rzetelne, systematyczne i terminowe prowadzenie dokumentacji - dziennika lekcyjnego
w formie tradycyjnej i elektronicznej, arkuszy ocen, świadectw promocyjnych i
ukończenia szkoły, innej dokumentacji wymaganej w szkole;
43
19) opracowanie i wdrażanie oraz przeprowadzanie ewaluacji – we współpracy z zespołem
wychowawczym – Programu wychowawczego szkoły, planu wychowawczego
i tematyki godzin wychowawczych dla danego oddziału, harmonogramu imprez
klasowych i szkolnych;
20) ścisła współpraca z nauczycielami w zakresie ustalania śródrocznej i rocznej
klasyfikacyjnej oceny zachowania – przyznawanie punktów dodatnich i ujemnych
zgodnie z zasadami zawartymi w szczegółowych warunkach i sposobach oceniania
wewnątrzszkolnego.
2. Wychowawca zobowiązany jest do prowadzenia dokumentacji klasowej zawierającej:
1) listy obecności rodziców na zebraniach;
2)protokoły zebrań z rodzicami;
3)notatki z rozmów prowadzonych z rodzicami, uczniami itp.;
4)opracowany plan pracy wychowawczej dla swojej klasy,
5) listy uczniów dojeżdżających, dożywianych, uczestniczących w zajęciach dodatkowych.
3. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony właściwych placówek i instytucji oświatowych. W tym celu:
1)dyrektor szkoły umożliwia nauczycielowi uczestnictwo w konferencjach metodycznych,
przeprowadzanych w celu pogłębiania jego praktycznych możliwości,
2)dyrektor szkoły przydziela młodemu nauczycielowi
doświadczonego opiekuna spośród nauczycieli starszych,
rozpoczynającemu
pracę
3)nauczyciel-wychowawca ma prawo do dalszych form kształcenia, uzupełniających jego
wiedzę,
4)nauczyciel-wychowawca musi
psychologiczno-pedagogiczną.
mieć
zapewniony
stały
kontakt
z
poradnią
4. Wychowawca klasy jest zobowiązany:
1) sporządzić dwa razy w roku szkolnym, przed zakończeniem zajęć dydaktycznych,
sprawozdanie na temat pracy oddziału klasowego,
44
2) odbywać co najmniej cztery razy w roku szkolnym spotkania z rodzicami w celu
przekazania bieżących informacji na temat zachowania i postępów w nauce ich dzieci,
3) odwiedzać dom rodzinny dziecka, szczególnie tych dzieci, które zagrożone są
niedostosowaniem społecznym.
4) inicjować samorządną działalność uczniów poprzez stworzenie dogodnych warunków
do statutowej działalności organizacji uczniowskich oraz sprawować opiekę nad
samorządem klasowym,
5) ustalić sprawiedliwą i zgodną z kryteriami ocenę z zachowania
6) czuwać nad realizacją obowiązku szkolnego powierzonych mu wychowanków,
prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej,
7) reagować na wszelkie przejawy patologii w klasie i na terenie szkoły,
8) opracować plan wychowawczy dla swoich wychowanków, zgodny z założeniami
Programu Wychowawczego Szkoły i Programu Profilaktycznego.
5. Wychowawca odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły za :
1) osiąganie celów wychowania w swojej klasie;
2) integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (prawnych opiekunów) uczniów
wokół programu wychowawczego klasy i szkoły;
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom;
4) realizację przyjętych w szkole programów wychowawczych i profilaktycznych;
5) prawidłowość prowadzonej przez siebie dokumentacji wychowawcy klasy.
§23
Pedagog szkolny i logopeda
Do zadań pedagoga szkolnego należy:
1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów:
45
a. diagnoza środowiska i sytuacji szkolnej ucznia,
b. okresowa ocena sytuacji wychowawczej,
c. diagnoza realizacji obowiązku szkolnego,
d. rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych.
2. Udzielanie wsparcia w procesie edukacyjno-wychowawczym:
a) uczniom:
- analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych,
- określanie form pomocy odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
- organizowanie i prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami z opinią –
dysleksja,
- udzielanie wsparcia i pomocy indywidualnej w sytuacjach trudnych dla ucznia,
powstałych na tle niepowodzeń szkolnych, konfliktów rówieśniczych, kłopotów
rodzinnych,
- opieka nad uczniami i specjalnych potrzebach edukacyjnych.
b) rodzicom i nauczycielom:
- wspieranie nauczycieli w działaniach opiekuńczo-wychowawczych,
- szkolenie rady pedagogicznej, udostępnianie informacji i materiałów do pracy z uczniem,
- udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w
wychowaniu dzieci,
- prowadzenie pogadanek i warsztatów dla rodziców,
- współpraca z rodzicami uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a także z
trudnościami w nauce z innych przyczyn.
3. Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
4. Planowanie i koordynowanie zadań wynikających z programu wychowawczego i
profilaktyki szkoły.
5. Prowadzenie zajęć z uczniami z zakresu profilaktyki zachowań ryzykownych w formie
zajęć profilaktyczno-wychowawczych po uzgodnieniu z wychowawcą.
6. Utrzymywanie stałej, efektywnej współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
GOPS, Ośrodkiem Zdrowia – pielęgniarką, lekarzem, Sądem Rodzinnym – kuratorem
sądowym, Policją, Kościołem oraz innymi instytucjami wspomagającymi indywidualny
rozwój dziecka.
7. Podejmowanie działań na rzecz zorganizowanej opieki oraz pomocy materialnej i
rzeczowej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
8. Kontrola frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych, podejmowanie odpowiednich
działań.
9. Przygotowanie narzędzi oraz prowadzenie badań na temat klimatu, bezpieczeństwa,
edukacji w porozumieniu z dyrektorem.
46
10. Prowadzenie badań związanych z zadaniami koordynatora do spraw bezpieczeństwa w
szkole.
11. Gromadzenie dokumentacji na temat uczniów potrzebujących pomocy.
12. Systematyczne prowadzenie dokumentacji dotyczącej pracy pedagoga szkolnego.
13. Systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji zawodowych oraz wzbogacanie
własnego warsztatu pracy poprzez korzystanie z komputera i Internetu.
2. Zadania są realizowane przy współpracy z:
a. PPP
b. rodzicami
c. dyrekcją szkoły
d. nauczycielami, wychowawcami
e. podmiotami działającymi na rzecz rodziny
f. terapeutą, logopedą
g. GOPS.
3. W szkole pracuje logopeda, którego zadaniem jest:
1) przeprowadzanie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym
mowy głośnej i pisma;
2) diagnozowanie logopedyczne oraz – odpowiednio do jego wyników – organizowanie
pomocy logopedycznej;
3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci, u których
stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy;
4) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu,
przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami prowadzącymi zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne;
5) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla
uczniów, rodziców i nauczycieli;
47
6) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń
komunikacji językowej, w tym współpraca za najbliższym środowiskiem ucznia;
7) wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających
z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktycznego.
4. Zadania są realizowane przy współpracy z:
a. PPP
b. rodzicami
c. dyrekcją szkoły
d. nauczycielami, wychowawcami
e. terapeutą, psychologiem.
Uczniowie szkoły
§24
1. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się dzieci, które w danym roku
kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego.
a)Decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor na wniosek rodziców
poparty opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej.
b)Od 6 roku życia dziecko ma prawo do edukacji szkolnej po ukończeniu rocznego
przygotowania przedszkolnego lub przedstawieniu opinii poradni psychologicznopedagogicznej na wniosek rodziców.
c) Dzieciom, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego można odroczyć
obowiązek szkolny, jednak nie dłużej niż do końca roku szkolnego, w którym dziecko
kończy 9 lat. W przypadku odroczenia dziecko będzie kontynuowało przygotowanie
przedszkolne.
48
2. Do szkoły podstawowej przyjmuje się:
1) z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły,
2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dzieci zamieszkałe poza obwodem danej
szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca,
3. Do klasy wyższej w szkole podstawowej przyjmuje się ucznia na podstawie:
1) świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole publicznej lub niepublicznej
o uprawnieniach szkoły publicznej oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę,
z której uczeń odszedł,
2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na zasadach
określonych w przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów, w przypadku przyjmowania ucznia, który wypełnił obowiązek szkolny poza
szkołą na podstawie art. 16 ust. 8 ustawy.
3) świadectwa wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa wydanego
w Polsce, po ustaleniu odpowiedniej klasy na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.
4. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
2) opieki wychowawczej, warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
i poszanowania jego godności,
3) korzystania z pomocy doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;
5) swobody wyrażenia myśli i przekonań, a w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
6) rozwijania zainteresowań zdolności i talentów;
7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów
w nauce zgodnie z Regulaminem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania;
49
8) pomocy w przypadku trudności w nauce;
9) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zdrowotnego;
10)korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki;
11)wypływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się
w organizacjach działających w szkole.
12)zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów,
13)powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości,
14)odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych
i ferii (na czas ich trwania nie zadaje się prac domowych),
15) udziału w organizowanych dla
i rozrywkowych na terenie szkoły.
niego
imprezach
kulturalnych,
sportowych
5.Uczeń ma obowiązek:
1) przestrzegania obowiązujących w szkole przepisów, a zwłaszcza postanowień
zawartych w Statucie oraz regulaminach.
2) podporządkowywania się zaleceniom dyrektora, nauczycieli i innych pracowników
szkoły pełniącym nad nim opiekę,
3) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników Zespołu,
4) okazywania szacunku dorosłym, koleżankom i kolegom,
5) przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności, w szczególności stawania
w obronie uczniów krzywdzonych przez rówieśników lub dorosłych,
6) poszanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
7) dbania o honor i tradycję szkoły;
50
8) informowania wychowawcy klasy lub innego zaufanego nauczyciela o mających
miejsce wobec niego lub innych uczniów aktach agresji bądź innych zachowaniach
uczniów lub dorosłych zagrażających poczuciu jego bezpieczeństwa fizycznego lub
psychicznego, w tym próbach nakłaniania do zakupu środków uzależniających,
9) punktualnego przychodzenia na zajęcia szkolne,
10) systematycznego przygotowywania się do lekcji:
a) posiadania wiedzy z trzech ostatnich lekcji oraz odrobionej pacy domowej (którą
rozumie),
b) starannego prowadzenia zeszytu i ćwiczeń,
c) przynoszenia do szkoły podręczników, zeszytów, przyborów szkolnych, stroju
gimnastycznego,
d) niezwłocznego uzupełniania braków wynikających z nieobecności na lekcji,
e) udziału w sprawdzianach wiedzy i umiejętności i rzetelnego przygotowywania się do
nich,
11) przestrzegania zasad bezpieczeństwa i porządku w czasie lekcji, podczas oczekiwania
na rozpoczęcie lekcji, jej organizacji, usprawiedliwiania spóźnień, współdziałania
uczniów, stawiania pytań i udzielania odpowiedzi, wyrażania swoich wniosków i opinii,
troski o kulturę języka, ład i porządek w klasie, kulturalnego odnoszenia się do
kolegów, koleżanek i nauczyciela
12) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w:
a) obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych wprowadzonych do szkolnego
planu nauczania,
b) zajęciach religii, etyki jeżeli jest to zgodne z życzeniem rodziców (prawnych
opiekunów) ucznia,
c) zajęciach wychowania do życia w rodzinie,
d) zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych lub innych zajęciach specjalistycznych po
wyrażeniu na to zgody przez jego rodziców lub prawnych opiekunów,
51
e) pozostałych zajęciach pozalekcyjnych, w których udział uczeń zadeklarował na
początku danego roku szkolnego,
f) działalności szkolnych organizacji, do których zadeklarował swoją przynależność,
13) usprawiedliwiania, wyłącznie w formie pisemnej, nieobecności na zajęciach
edukacyjnych, w terminie 3 dni od dnia jej zakończenia
14) dbania o schludny wygląd, czystego i estetycznego ubierania się,
15) noszenia w szkole obuwia zastępczego i pozostawiania okrycia wierzchniego i obuwia
w szatni,
16) przestrzegania zakazu włączania od początku do zakończenia zajęć w szkole
odtwarzaczy multimedialnych MP3/MP4, innych technicznych urządzeń
multimedialnych osobistego użytku oraz telefonów komórkowych,
a) uczeń nie ma prawa nagrywać dźwięku i obrazu za pomocą telefonu komórkowego lub
innego urządzenia,
b) w przypadku naruszenia zasad wymienionych w pkt 16a uczeń zobowiązany jest do
oddania urządzenia pracownikowi szkoły – aparat zostaję oddany wyłącznie rodzicowi
lub prawnemu opiekunowi ucznia,
17) uzyskania zgody wychowawcy lub nauczyciela na wszelkie wyjścia ze szkoły w czasie
objętym planem lekcji,
18) usunięty,
19) naprawiania wyrządzonych przez siebie szkód,
20) reprezentowania zdrowego stylu życia.
§25
Rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwołania się od kary.
1 Ucznia nagradza się za:
1) rzetelną naukę i pracę na rzecz społeczności szkolnej;
52
2) wzorową pracę;
3) wybitne osiągnięcia w nauce, udział w konkursach, olimpiadach przedmiotowych,
zawodach sportowych, itp.
2. Rodzaje nagród:
1) pochwała na forum klasy - udziela nauczyciel;
2) pochwała na forum szkoły - udziela dyrektor szkoły;
3) nagroda książkowa lub inna forma upominku,
4) list pochwalny do rodziców,
5) zamieszczenie pochwały w dzienniku elektronicznym i na stronie internetowej szkoły,
6) udział w imprezie organizowanej przez szkołę,
7) świadectwo z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, którego średnia ocen wynosi powyżej
4,75;
8) nagrody przyznawane za wybitne osiągnięcia w nauce po zakończeniu zajęć w danym
roku szkolnym;
9) nagrody pieniężne lub rzeczowe przyznane przez organ prowadzący dla dzieci wybitnie
zdolnych lub za udział w eliminacjach wojewódzkich i centralnych różnych konkursów
i zawodów sportowych;
10)stypendium ufundowane przez Radę Gminy w/g regulaminu;
11)uczeń klasy programowo najwyższej, który w ciągu całego okresu edukacyjnego
uzyskiwał najlepsze wyniki edukacyjne oraz wykazywał zaangażowanie w pracy na rzecz
szkoły i środowiska otrzymuje nagrodę dyrektora szkoły;
12)rodzice uczniów kończących szkołę z wyróżnieniem otrzymują list gratulacyjny.
3. Rodzaje kar za nieprzestrzeganie statutu szkoły:
1) upomnienie wychowawcy klasy;
2) upomnienie lub nagana dyrektora szkoły;
53
3) przeniesienie do równoległej klasy - na podstawie uchwały rady pedagogicznej;
4) przeniesienie do innej szkoły - na wniosek dyrektora szkoły do kuratora;
5) ewentualne inne sankcje przewidziane regulaminem samorządu szkolnego.
4. Procedury postępowania w przypadku zachowań problemowych:
1) Rozmowa wychowawcy klasy z uczniem i dokonanie wpisu do dziennika lekcyjnego.
2) Rozmowa pedagoga szkolnego z uczniem i jego rodzicami oraz dokonanie wpisu do
dziennika pracy pedagoga.
3) Nagana od dyrektora szkoły.
4) Powiadomienie policji.
5. O udzielonej nagrodzie lub wymierzonej karze szkoła informuje rodziców (opiekunów
prawnych).
6. Uczeń ma prawo odwołania się do dyrektora szkoły od udzielonej kary, z pełnym
uzasadnieniem powodów odwołania, w ciągu trzech dni od jej nałożenia.
7. Pisemny wniosek ucznia lub jego rodzica dyrektor szkoły przedstawia radzie
pedagogicznej. Jeśli w wyniku rozpatrywania wniosku rada pedagogiczna zmieni decyzję,
decyzja ta jest ostateczna. Jeśli rada pedagogiczna po wysłuchaniu wnioskodawcy uzna, że
kara jest zasadna pierwsza decyzja jest ostateczna.
8. Dyrektor szkoły w ciągu 10 dni informuje ucznia i jego rodziców o skutku odwołania.
§ 26
Strój uczniowski
1.Strój uczniowski powinien być schludny, czysty i zadbany.
2.Przez strój galowy należy rozumieć:
54
1) dla dziewcząt: czarna lub granatowa spódnica i biała bluzka,
2) dla chłopców: czarne lub granatowe spodnie i biała koszula lub garnitur.
3. Każdy uczeń ma obowiązek nosić strój galowy:
1) w dniu: rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, sprawdzianu klas VI,
2) z okazji świąt: DEN, 11 listopada, 3 Maja,
3) podczas reprezentowania szkoły w konkursach.
Postanowienia końcowe
§ 27
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami;
2. Szkoła posiada własny sztandar oraz ceremoniał szkolny;
3. Tablice i stemple szkoły filialnej mają u góry nazwę szkoły bazowej, u dołu nazwę szkoły
filialnej.
4. Świadectwa podpisują osoby wymienione na drukach. Stosuje się pieczęć imienną
dyrektora szkoły.
§ 28
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne
przepisy.
55
§ 29
1. Niniejszy statut może ulegać zmianom, które wprowadza się każdorazowo po przyjęciu
uchwały na wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców, samorządu uczniowskiego lub
w wyniku zmiany przepisów prawa.
2. Dyrektor szkoły zobowiązany jest do ujednolicenia tekstu statutu po każdej nowelizacji.
56