Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
zgodnie z obowiązującą podstawą programową
Przedmiot – zajęcia komputerowe
Klasa 4
Komputer i praca w sieci komputerowej
dopuszczający
dostateczny
dobry
bardzo dobry
dba o porządek na
wymienia podstawowe
wymienia zasady
omawia zasady
stanowisku
zasady zachowania się
zachowania się w pracowni zachowania się w pracowni
komputerowym
w pracowni komputerowej komputerowej
komputerowej
i przestrzega ich
i przestrzega ich
i przestrzega ich
posługuje się myszą
rozróżnia elementy
omawia ogólne
omawia przeznaczenie
i klawiaturą;
zestawu komputerowego; przeznaczenie elementów elementów zestawu
określa typ komputera
podaje ich przeznaczenie; zestawu komputerowego; komputerowego;
(komputerów) w pracowni potrafi samodzielnie
wymienia elementy
wie, czym jest system
komputerowej;
i poprawnie zalogować się zestawu komputerowego; operacyjny;
z pomocą nauczyciela
do szkolnej sieci
wie, na czym polega
poprawnie loguje się do
komputerowej
uruchomienie komputera
szkolnej sieci
i wylogować się;
i programu
komputerowej i kończy
komputerowego;
pracę z komputerem;
Program komputerowy
2
3
4
5
uruchamia programy
uruchamia programy
omawia przeznaczenie
wybraną metodą
korzystając z ikon na
z wykazu programów w
elementów okna programu samodzielnie kopiuje pliki
pulpicie;
menu Start;
komputerowego;
na zewnętrzny nośnik
potrafi poprawnie
nazywa elementy okna
wykonuje operacje na
danych;
zakończyć pracę programu; programu;
oknie programu;
samodzielnie pracuje
rozróżnia elementy okna
wykonuje niektóre
pod kierunkiem
z dwoma jednocześnie
programu;
operacje na oknie
nauczyciela pracuje z
uruchomionymi oknami
pod kierunkiem
programu;
dwoma jednocześnie
programów;
nauczyciela wykonuje
według wskazówek
uruchomionymi oknami
sprawnie korzysta z menu
operacje w oknie
nauczyciela wykonuje
programów; samodzielnie kontekstowego;
programu;
operacje w oknie
wykonuje operacje w oknie zna podstawowe skróty
programu;
programu;
klawiaturowe;
celujący
omawia szczegółowo
zasady zachowania się
w pracowni komputerowej
i przestrzega ich
omawia procesy
zachodzące w komputerze
podczas jego
uruchamiania;
wymienia funkcje systemu
operacyjnego;
omawia cechy środowiska
graficznego;
omawia funkcje systemu
operacyjnego;
6
instaluje programy i zna
zasady odinstalowywania
ich;
wskazaną metodą
samodzielnie kopiuje pliki
na zewnętrzne nośniki
danych; stosuje skróty
klawiaturowe; potrafi
wskazać podobieństwa
i różnice w budowie
różnych okien programów
Zastosowania komputera i programów komputerowych
2
3
4
5
wymienia przynajmniej
podaje przykłady
wskazuje zastosowania
wskazuje użyteczność
trzy zastosowania
zastosowania komputera
komputera w różnych
zastosowania komputera
komputera;
w szkole i w domu;
dziedzinach życia;
do usprawnienia uczenia
się; korzysta z programów
edukacyjnych;
podaje przykład urządzenia podaje przykłady urządzeń omawia działanie
podaje przykłady
ze swojego otoczenia,
ze swojego otoczenia,
przykładowych urządzeń
zastosowania komputera
opartego na technice
opartych na technice
ze swojego otoczenia,
w domu;
komputerowej;
komputerowej;
opartych na technice
wymienia zagrożenia
komputerowej;
wynikające z korzystania
z niewłaściwych gier
komputerowych;
2
pod kierunkiem
nauczyciela zapisuje
dokument w pliku,
w folderze domyślnym;
3
pod kierunkiem
nauczyciela zapisuje
dokument w pliku we
wskazanej lokalizacji;
pod kierunkiem
nauczyciela potrafi
wydrukować dokument
komputerowy;
Dokument komputerowy
4
samodzielnie zapisuje
dokument w pliku w
wybranej lokalizacji;
pod kierunkiem
nauczyciela zakłada nowy
folder;
potrafi przygotować
dokument komputerowy do
druku;
5
samodzielnie otwiera
istniejący dokument z
pliku zapisanego w
określonym folderze;
przegląda dokument,
zmienia i ponowne
zapisuje pod tą samą lub
inną nazwą w wybranej
lokalizacji;
samodzielnie potrafi ustalić
podstawowe parametry
drukowania;
6
korzystając z dodatkowych
źródeł, odszukuje
informacje na temat
zastosowań komputera;
omawia historię
komputerów;
wyszukuje w różnych
źródłach, w tym w
Internecie, informacje na
temat najnowszych
zastosowań komputerów;
omawia zagrożenia
wynikające z korzystania
z niewłaściwych gier
komputerowych;
6
podaje cechy
charakterystyczne
dokumentów
komputerowych
tworzonych w różnych
programach
komputerowych;
podczas przygotowywania
dokumentu do druku
korzysta z podglądu
wydruku;
potrafi korzystać
z właściwości drukowania;
2
z pomocą nauczyciela
odszukuje zapisane pliki
i otwiera je;
3
wie, do czego służy folder
Kosz i potrafi usuwać
pliki;
potrafi odpowiednio
nazwać plik;
samodzielnie odszukuje
określone pliki;
z pomocą nauczyciela
kopiuje pliki na wskazany
nośnik pamięci;
Pliki i foldery
4
potrafi usuwać wskazane
pliki;
rozumie, czym jest
struktura folderów;
rozróżnia folder nadrzędny
i podrzędny;
potrafi tworzyć własne
foldery;
z pomocą nauczyciela
kopiuje pliki na inny
nośnik pamięci;
5
tworzy własne foldery,
korzystając z odpowiedniej
opcji menu;
rozróżnia pliki tekstowe
i graficzne;
potrafi samodzielnie
przenieść lub skopiować
plik do innego folderu na
dysku twardym i na inny
nośnik;
odszukuje pliki w
strukturze folderów;
potrafi zmienić nazwę
istniejącego pliku;
potrafi kopiować,
przenosić i usuwać foldery;
Najczęściej stosowane metody posługiwania się programami komputerowymi
2
3
4
5
do obsługi programów
do obsługi programów
samodzielnie obsługuje
samodzielnie obsługuje
posługuje się głównie
posługuje się myszą
programy za pomocą
programy za pomocą
myszą (klika wymienione i klawiszami sterującymi
myszy i klawiszy
myszy, klawiszy
przez nauczyciela
kursorem, korzystając z
sterujących kursorem;
sterujących kursorem
elementy: przyciski, ikony, pomocy nauczyciela;
korzysta ze Schowka do
i skrótów klawiaturowych;
opcje menu);
pod kierunkiem
kopiowania, wycinania
samodzielnie korzysta ze
nauczyciela korzysta ze
i wklejania: pliku, obrazu Schowka do kopiowania,
Schowka do kopiowania, lub jego fragmentu,
wycinania i wklejania:
wycinania i wklejania:
na polecenie nauczyciela
pliku, obrazu lub jego
pliku, obrazu lub jego
stosuje metodę przeciągnij fragmentu,
fragmentu;
samodzielnie stosuje
i upuść;
metodę przeciągnij
i upuść;
6
swobodnie porusza się po
strukturze folderów;
zna różnicę między
kopiowaniem
a przenoszeniem folderu;
tworzy skróty do plików
i folderów;
porządkuje ikony na
pulpicie;
wyjaśnia, na czym polega
kompresowanie plików;
6
omawia zasadę działania
Schowka;
potrafi samodzielnie
korzystać z poznanych
metod w różnych
programach
komputerowych;
2
omawia zalety i wady
rysowania odręcznego i za
pomocą programu
komputerowego;
pod kierunkiem
nauczyciela tworzy
rysunek w prostym
edytorze graficznym,
stosując podstawowe
narzędzia malarskie
(Ołówek, Pędzel,
Aerograf, Krzywa, Linia,
Gumka);
3
wyjaśnia, do czego służy
edytor grafiki;
tworzy rysunek w prostym
edytorze graficznym,
stosując podstawowe
narzędzia malarskie
(Ołówek, Pędzel,
Aerograf, Krzywa, Linia,
Gumka);
tworzy rysunki składające
się z figur geometrycznych
(prostokątów, wielokątów,
elips, okręgów);
pod kierunkiem nauczyciela
wprowadza napisy w
obszarze rysunku;
wykonuje operacje na
fragmencie rysunku:
zaznacza, wycina, kopiuje
i wkleja go w inne miejsce
na tym samym rysunku;
2
pisze krótki tekst,
zawierający wielkie i małe
litery oraz polskie znaki
diakrytyczne;
zmienia krój, rozmiar
i kolor czcionki;
usuwa znaki za pomocą
klawisza Backspace;
3
wyjaśnia, do czego służy
edytor tekstu;
porusza się po tekście za
pomocą kursora myszy;
wyjaśnia pojęcia: strona
dokumentu tekstowego,
margines;
usuwa znaki za pomocą
klawisza Backspace
i Delete;
Grafika komputerowa
4
tworzy rysunki składające
się z figur
geometrycznych
(prostokątów, wielokątów,
elips, okręgów);
wypełnia kolorem obszary
zamknięte;
stosuje kolory
niestandardowe;
wprowadza napisy
w obszarze rysunku;
ustala parametry czcionki
takie, jak: krój, rozmiar,
kolor, pochylenie,
pogrubienie, podkreślenie;
pod kierunkiem
nauczyciela wykonuje
operacje na fragmencie
rysunku: zaznacza,
wycina, kopiuje i wkleja
go w inne miejsce na tym
samym rysunku;
Teksty komputerowe
4
wyjaśnia pojęcia: akapit,
wcięcie, parametry
czcionki;
prawidłowo stosuje spacje
przy znakach
interpunkcyjnych;
porusza się po tekście za
pomocą kursora myszy
i klawiszy sterujących
kursorem;
5
przekształca obraz:
wykonuje odbicia
lustrzane, obroty,
pochylanie i rozciąganie
obrazu;
samodzielnie wykonuje
operacje na fragmencie
rysunku: zaznacza, wycina,
kopiuje i wkleja go do
innego rysunku;
wykorzystuje możliwość
rysowania w
powiększeniu, aby rysować
bardziej precyzyjnie
i poprawiać rysunki;
6
omawia powstawanie
obrazu komputerowego;
samodzielnie odszukuje
opcje menu programu w
celu wykonania konkretnej
czynności;
przygotowuje rysunki na
konkursy informatyczne;
5
wykonuje operacje na
fragmencie tekstu:
zaznaczanie, wycinanie,
kopiowanie i wklejanie go
do innego dokumentu;
6
omawia zasady i znaczenie
poprawnego formatowania
tekstu;
wyrównuje akapity do
lewej, do prawej, do
środka;
zmienia krój, rozmiar
i kolor czcionki;
2
wyjaśnia, do czego służy
Internet; zna i stosuje
zasady bezpiecznego
korzystania z Internetu;
wymienia zagrożenia
związane z korzystaniem z
Internetu; wyjaśnia pojęcie
poczta elektroniczna.
3
podaje przykłady
zastosowania Internetu w
życiu codziennym;
odróżnia przeglądarkę od
wyszukiwarki
internetowej; wyjaśnia, z
jakich elementów składa
się adres e-mail.
Internet
4
podaje przykłady co
najmniej dwóch
przeglądarek
internetowych
i dwóch wyszukiwarek
internetowych;
wyszukuje konkretne
informacje, korzystając z
wyszukiwarek
internetowych;
wyjaśnia pojęcia:
użytkownik konta
pocztowego, serwer poczty
elektronicznej;
wymienia zasady
tworzenia bezpiecznego
hasła konta poczty
elektronicznej,
komunikuje się z innymi
osobami za pomocą poczty
elektroniczne.
5
trafnie formułuje zapytania
w przeglądarce
internetowej oraz wybiera
odpowiednie treści
z wyników wyszukiwania.
6
podaje przykłady legalnego
korzystania z zasobów
internetowych w życiu
codziennym,
swobodnie komunikuje się
za pomocą e- maili,
używając pojedynczych
kontaktów oraz grup.
Klasa 5
dopuszczający
dba o porządek na
stanowisku
komputerowym;
posługuje się myszą
i klawiaturą;
z pomocą nauczyciela
poprawnie loguje się do
szkolnej sieci
komputerowej i kończy
pracę z komputerem;
2
z pomocą nauczyciela
odszukuje zapisane pliki
i otwiera je;
Komputer i praca w sieci komputerowej
dostateczny
dobry
bardzo dobry
wymienia podstawowe
wymienia zasady
omawia zasady zachowania
zasady zachowania się
zachowania się w pracowni się w pracowni
w pracowni komputerowej komputerowej i przestrzega komputerowej i przestrzega
i przestrzega ich;
ich;
ich;
rozróżnia elementy zestawu omawia ogólne
wie, czym jest pamięć
komputerowego;
przeznaczenie elementów operacyjna;
podaje ich przeznaczenie; zestawu komputerowego;
wie, czym jest system
potrafi samodzielnie
wymienia elementy
operacyjny;
i poprawnie zalogować się zestawu komputerowego
zna jednostki pamięci;
do szkolnej sieci
i nośniki pamięci masowej; omawia procesy
komputerowej i wylogować
zachodzące podczas
się;
uruchamiania programu
komputerowego;
3
potrafi odpowiednio
nazwać plik;
samodzielnie odszukuje
określone pliki;
z pomocą nauczyciela
kopiuje pliki na wskazany
nośnik pamięci;
Pliki i foldery
4
rozróżnia folder nadrzędny
i podrzędny;
kopiuje pliki na inny
nośnik pamięci;
5
potrafi samodzielnie
przenieść lub skopiować
plik do innego folderu na
dysku twardym i na inny
nośnik;
odszukuje pliki w
strukturze folderów;
potrafi zmienić nazwę
istniejącego pliku;
zna pojęcie „rozszerzenie
pliku";
potrafi kopiować, przenosić
i usuwać foldery;
celujący
omawia szczegółowo zasady
zachowania się w pracowni
komputerowej i przestrzega ich;
omawia nośniki pamięci masowej ze
względu na ich pojemność
i przeznaczenie;
omawia funkcje systemu operacyjnego;
6
rozróżnia pliki innych programów po
ich rozszerzeniach;
porządkuje ikony na pulpicie;
wyjaśnia, na czym polega
kompresowanie plików; potrafi
skompresować i zdekompresować folder
i plik;
2
pod kierunkiem
nauczyciela tworzy rysunek
w edytorze graficznym,
stosując podstawowe
narzędzia malarskie
(Ołówek, Pędzel,
Aerograf, Krzywa, Linia,
Gumka);
2
pisze krótki tekst,
zawierający wielkie i małe
litery oraz polskie znaki
diakrytyczne;
wyjaśnia pojęcia: wiersz
tekstu, kursor tekstowy;
zaznacza fragment tekstu;
zmienia krój, rozmiar
i kolor czcionki;
usuwa znaki za pomocą
klawisza Backspace
i Delete;
3
tworzy rysunek w edytorze
graficznym, stosując
podstawowe narzędzia
malarskie;
tworzy rysunki składające
się z figur geometrycznych
(prostokątów, wielokątów,
elips, okręgów);
wprowadza napisy w
obszarze rysunku;
wykonuje operacje na
fragmencie rysunku:
zaznacza, wycina, kopiuje
i wkleja go w inne miejsce
na tym samym rysunku;
3
porusza się po tekście za
pomocą kursora myszy;
wyrównuje akapity do
lewej, do prawej, do
środka;
zmienia krój, rozmiar
i kolor czcionki;
pod kierunkiem
nauczyciela wstawia do
tekstu rysunki ClipArt
i obiekty WordArt;
pod kierunkiem
nauczyciela wstawia do
tekstu prostą tabelę
i wypełnia ją treścią;
Grafika komputerowa
4
5
stosuje kolory
przekształca obraz:
niestandardowe;
wykonuje odbicia
wprowadza napisy
lustrzane, obroty,
w obszarze rysunku;
pochylanie i rozciąganie
ustala parametry czcionki obrazu;
takie, jak: krój, rozmiar,
wykorzystuje możliwość
kolor, pochylenie,
rysowania w powiększeniu,
pogrubienie, podkreślenie; aby rysować bardziej
wykonuje operacje na
precyzyjnie i poprawiać
fragmencie rysunku:
rysunki;
zaznacza, wycina, kopiuje
i wkleja go w inne miejsce
na tym samym rysunku;
Teksty komputerowe
4
5
wyjaśnia pojęcia: akapit,
samodzielnie dodaje
wcięcie, parametry
obramowanie i cieniowanie
czcionki;
tekstu;
prawidłowo stosuje spacje wykonuje operacje na
przy znakach
fragmencie tekstu:
interpunkcyjnych;
zaznaczanie, wycinanie,
porusza się po tekście za
kopiowanie i wklejanie go
pomocą kursora myszy
do innego dokumentu;
i klawiszy sterujących
samodzielnie formatuje
kursorem;
tabelę;
zna pojęcie: justowanie;
samodzielnie wstawia do
justuje akapity;
tekstu fragment obrazu
dodaje obramowanie
zapisanego w pliku oraz
i cieniowanie tekstu
Autokształty, rysunki
i akapitu;
ClipArt, obiekty WordArt;
wykonuje operacje na
fragmencie tekstu:
zaznaczanie, wycinanie,
6
omawia powstawanie obrazu
komputerowego i przeznaczenie karty
graficznej;
samodzielnie odszukuje opcje menu
programu w celu wykonania konkretnej
czynności;
6
omawia zastosowanie poszczególnych
rodzajów umieszczenia obrazu
względem tekstu;
omawia zasady i znaczenie poprawnego
formatowania tekstu;
w zadaniach projektowych wykazuje
umiejętność prawidłowego łączenia
grafiki i tekstu;
kopiowanie i wklejanie go
w inne miejsce w tym
samym dokumencie;
tworzy plan przy użyciu
jednopoziomowej listy
numerowanej z
wykorzystaniem stylów;
pod kierunkiem
nauczyciela formatuje
tabelę;
pod kierunkiem
nauczyciela wstawia do
tekstu fragment obrazu
zapisanego w pliku oraz
Autokształty;
2
wymienia niektóre sposoby
prezentowania informacji;
pod kierunkiem
nauczyciela wykonuje
i zapisuje prostą
prezentację składającą się
z kilku slajdów;
3
wymienia i omawia
sposoby prezentowania
informacji;
wykonuje i zapisuje prostą
prezentację składającą się
z kilku slajdów
zawierających tekst
i grafikę;
pod kierunkiem
nauczyciela uruchamia
pokaz slajdów;
Prezentacje multimedialne
4
5
wymienia etapy i zasady
omawia etapy i zasady
przygotowania prezentacji przygotowania prezentacji
multimedialnej;
multimedialnej;
wykonuje i zapisuje
dba o zachowanie
prezentację składającą się właściwego doboru
z kilku slajdów
kolorów tła i tekstu na
zawierających tekst
slajdzie;
i grafikę;
dobiera właściwy krój
dodaje animacje do
i rozmiar czcionki;
elementów slajdu;
prawidłowo rozmieszcza
samodzielnie uruchamia
elementy na slajdzie;
pokaz slajdów;
ustala parametry animacji;
dodaje przejścia slajdów;
6
rozróżnia sposoby zapisywania
prezentacji i rozpoznaje pliki prezentacji
po rozszerzeniach;
korzysta z przycisków akcji;
potrafi zmienić kolejność slajdów;
stosuje chronometraż; potrafi zmienić
kolejność animacji na slajdzie;
2
uruchamia program
Logomocja i omawia jego
interfejs;
wprawia żółwia w ruch;
wyjaśnia, co to jest
procedura;
podaje polecenie, które
pozwala wypełnić figurę
kolorem.
3
rysuje kwadrat i prostokąt
przy użyciu wyłącznie
poleceń pierwotnych lub
procedury; zapisuje
procedurę pozwalającą
narysować kwadrat
wypełniony kolorem.
Programy komputerowe - Logomocja
4
5
rysuje kwadrat i prostokąt rysuje dowolny wielokąt
przy użyciu powtórzenia,
równoboczny;
pisze procedury
tworzy skomplikowane
umożliwiające rysowanie
rozety przy użyciu
innych figur niż kwadrat i procedury;
prostokąt;
samodzielnie rysuje
zapisuje procedurę rysującą mozaiki złożone z
rozetę;
jednakowych figur w
modyfikuje polecenia w
różnych kolorach;
procedurze rysowania
zapisuje poprawną
figury geometrycznej tak, procedurę z parametrem.
aby uzyskiwać różne figury
o różnych kolorach konturu
i wypełnienia;
rysuje mozaikę złożoną z
jednakowych
podstawowych figur w
takim samym kolorze.
6
potrafi samodzielnie znaleźć sposób
rozwiązania podanego problemu;
potrafi wykorzystać utworzone
procedury do tworzenia innych
procedur;
tworzy procedurę z kilkoma
parametrami;
bierze udział w konkursach
informatycznych.
Klasa 6
2
tworzy rysunek w
edytorze graficznym,
stosując podstawowe
narzędzia malarskie
(Ołówek, Pędzel,
Aerograf, Krzywa,
Linia, Gumka);
Grafika komputerowa
3
4
5
tworzy rysunki składające stosuje kolory
przekształca obraz:
się z figur geometrycznych niestandardowe;
wykonuje odbicia
(prostokątów, wielokątów, wprowadza napisy
lustrzane, obroty,
elips, okręgów);
w obszarze rysunku;
pochylanie i rozciąganie
wprowadza napisy w
ustala parametry czcionki
obrazu;
obszarze rysunku;
takie, jak: krój, rozmiar,
wykorzystuje możliwość
wykonuje operacje na
kolor, pochylenie,
rysowania w
fragmencie rysunku:
pogrubienie, podkreślenie; powiększeniu, aby
zaznacza, wycina, kopiuje wykonuje operacje na
rysować bardziej
i wkleja go w inne miejsce fragmencie rysunku:
precyzyjnie i poprawiać
na tym samym rysunku;
zaznacza, wycina, kopiuje rysunki
6
samodzielnie odszukuje opcje menu
programu w celu wykonania
konkretnej czynności;
i wkleja go w inne miejsce
na tym samym rysunku;
2
dopuszczający
dba o porządek na
stanowisku
komputerowym;
poprawnie loguje się do
szkolnej sieci
komputerowej i kończy
pracę z komputerem;
2
rozróżnia elementy okna
programu;
3
Teksty komputerowe
4
5
Komputer i praca w sieci komputerowej
dostateczny
dobry
bardzo dobry
wymienia podstawowe
wymienia zasady
omawia zasady
zasady zachowania się
zachowania się w
zachowania się w
w pracowni komputerowej pracowni komputerowej pracowni komputerowej
i przestrzega ich
i przestrzega ich
i przestrzega ich
rozróżnia elementy zestawu omawia ogólne
omawia przeznaczenie
komputerowego;
przeznaczenie elementów elementów zestawu
podaje ich przeznaczenie; zestawu komputerowego; komputerowego; omawia
wymienia elementy
wewnętrzną budowę
zestawu komputerowego komputera – rodzaje
i nośniki pamięci
pamięci;
masowej;
wie, czym jest system
operacyjny; zna jednostki
pamięci;
Program komputerowy
3
4
5
nazywa elementy okna
wymienia sposoby
wybraną metodą
programu;
ochrony przed wirusami
samodzielnie kopiuje pliki
potrafi omówić ogólne
komputerowymi;
na zewnętrzny nośnik
niebezpieczeństwa
danych;
związane z zarażeniem
sprawnie korzysta z menu
wirusem komputerowym
kontekstowego;
zna podstawowe skróty
klawiaturowe;
6
celujący
omawia szczegółowo zasady
zachowania się w pracowni
komputerowej i przestrzega ich
omawia nośniki pamięci masowej ze
względu na ich pojemność
i przeznaczenie;
omawia funkcje systemu operacyjnego;
6
wskazaną metodą samodzielnie kopiuje
pliki na zewnętrzne nośniki danych;
stosuje skróty klawiaturowe;
Dokument komputerowy
2
3
4
5
6
pod kierunkiem
zapisuje dokument w pliku samodzielnie zapisuje
przegląda dokument,
podczas przygotowywania dokumentu
nauczyciela zapisuje
we wskazanej lokalizacji;
dokument w pliku w
zmienia i ponowne
do druku korzysta z podglądu
dokument w folderze
pod kierunkiem
wybranej lokalizacji;
zapisuje pod tą samą lub wydruku;
domyślnym;
nauczyciela potrafi
zakłada nowy folder;
inną nazwą w wybranej
potrafi korzystać z właściwości
wydrukować dokument
potrafi przygotować
lokalizacji;
drukowania;
komputerowy;
dokument komputerowy samodzielnie potrafi
do druku;
ustalić podstawowe
parametry drukowania;
Najczęściej stosowane metody posługiwania się programami komputerowymi
2
3
4
5
6
do obsługi programów
do obsługi programów
samodzielnie obsługuje
samodzielnie obsługuje
omawia zasadę działania Schowka;
posługuje się głównie
posługuje się myszą
programy za pomocą
programy za pomocą
potrafi samodzielnie korzystać z
myszą (klika wymienione i klawiszami sterującymi
myszy i klawiszy
myszy, klawiszy
poznanych metod w różnych
przez nauczyciela
kursorem;
sterujących kursorem;
sterujących kursorem
programach komputerowych;
elementy: przyciski,
korzysta ze Schowka do
stosuje metodę
i skrótów
ikony, opcje menu)
kopiowania, wycinania
klawiaturowych;
przeciągnij i upuść;
i wklejania: pliku, obrazu
lub jego fragmentu, tekstu
lub jego fragmentu, danych
w komórkach arkusza
kalkulacyjnego;
pisze tekst, zawierający
porusza się po tekście za
zna pojęcie: justowanie;
samodzielnie dodaje
omawia zasady i znaczenie
wielkie i małe litery oraz pomocą kursora myszy;
justuje akapity; tworzy
obramowanie
poprawnego formatowania tekstu;
polskie znaki
wyjaśnia pojęcia: strona
plan przy użyciu listy
i cieniowanie tekstu
w zadaniach projektowych wykazuje
diakrytyczne;
dokumentu tekstowego,
numerowanej;
i akapitu;
umiejętność prawidłowego łączenia
zmienia krój, rozmiar
margines;
wykonuje operacje na
samodzielnie formatuje
grafiki i tekstu;
i kolor czcionki;
wyrównuje akapity do
fragmencie tekstu:
tabelę; wybiera różne
usuwa znaki za pomocą
lewej, do prawej, do
zaznaczanie, wycinanie,
formaty numeracji i style
klawisza Backspace
środka;
kopiowanie i wklejanie;
punktorów;
i Delete;
zmienia krój, rozmiar
formatuje tabelę; wstawia
i kolor czcionki;
do tekstu fragment obrazu
wstawia do tekstu rysunki zapisanego w pliku oraz
ClipArt i obiekty WordArt; Autokształty rysunki
wstawia do tekstu prostą
ClipArt, obiekty
tabelę i wypełnia ją treścią; WordArt;
Obliczenia za pomocą komputera
2
3
4
5
pod kierunkiem
zna budowę tabeli arkusza wymienia elementy okna samodzielnie tworzy
nauczyciela wypełnia
kalkulacyjnego, określa
arkusza kalkulacyjnego;
tabelę w arkuszu
danymi tabelę arkusza
pojęcia: wiersz, kolumna,
tworzy tabelę w arkuszu
kalkulacyjnym;
kalkulacyjnego;
komórka, zakres komórek, kalkulacyjnym;
samodzielnie wykonuje
zaznacza odpowiedni
adres komórki, formuła;
potrafi wstawić wiersz lub obramowanie komórek
zakres komórek;
wypełnia danymi tabelę
kolumnę do tabeli arkusza tabeli;
pod kierunkiem
arkusza kalkulacyjnego;
kalkulacyjnego;
samodzielnie tworzy
nauczyciela tworzy prostą stosuje funkcję Suma do
wykonuje obramowanie
proste formuły do
formułę i wykonuje
dodawania liczb zawartych komórek tabeli;
przeprowadzania obliczeń
obliczenia na
w kolumnie lub wierszu;
wykonuje obliczenia,
na konkretnych liczbach;
wprowadzonych danych; samodzielnie numeruje
tworząc proste formuły;
wprowadza napisy do
komórki w kolumnie lub
samodzielnie stosuje
komórek tabeli;
wierszu;
funkcję SUMA do
dostosowuje szerokość
pod kierunkiem
dodawania liczb
kolumn do ich zawartości;
nauczyciela wpisuje proste zawartych w kolumnie lub analizuje i dostrzega
formuły do
wierszu;
związek między postacią
przeprowadzania obliczeń zna przeznaczenie
formuły funkcji SUMA
na konkretnych liczbach;
wykresu kolumnowego
na pasku formuły a
wykonuje wykres dla
i kołowego; tworzy
zakresem zaznaczonych
jednej serii danych;
wykres dla dwóch serii
komórek;
wymienia typy wykresów; danych; umieszcza na
wykonuje obliczenia
wykresie tytuł, legendę
w arkuszu kalkulacyjnym,
i etykiety danych;
tworząc formuły oparte na
adresach komórek;
stosuje inne funkcje
dostępne pod przyciskiem
Autosumowanie;
Prezentacje multimedialne
2
3
4
5
wymienia niektóre
wymienia i omawia
wymienia etapy i zasady omawia etapy i zasady
sposoby prezentowania
sposoby prezentowania
przygotowania prezentacji przygotowania prezentacji
informacji;
informacji;
multimedialnej;
multimedialnej;
pod kierunkiem
wykonuje i zapisuje prostą wykonuje i zapisuje
dba o zachowanie
nauczyciela wykonuje
prezentację składającą się prezentację składającą się właściwego doboru
i zapisuje prostą
z kilku slajdów
z kilku slajdów
6
samodzielnie stosuje inne funkcje;
samodzielnie tworzy formuły oparte na
adresach komórek;
formatuje elementy wykresu;
korzysta z różnych rodzajów
wykresów;
samodzielnie przygotowuje dane do
tworzenia wykresu
6
rozróżnia sposoby zapisywania
prezentacji i rozpoznaje pliki
prezentacji po rozszerzeniach;
korzysta z przycisków akcji;
prezentację składającą się zawierających tekst
z kilku slajdów;
i grafikę;
pod kierunkiem
nauczyciela uruchamia
pokaz slajdów;
2
pod kierunkiem
nauczyciela
korzysta z programu
edukacyjnego
przeznaczonego do
tworzenia programów
komputerowych;
steruje obiektem na
ekranie (w przód, w
prawo, w lewo).
3
korzysta z programu
edukacyjnego
przeznaczonego do
tworzenia programów
komputerowych;
tworzy prosty program
składający się z kilku
poleceń.
zawierających tekst
i grafikę;
dodaje animacje do
elementów slajdu;
samodzielnie uruchamia
pokaz slajdów
kolorów tła i tekstu na
slajdzie;
dobiera właściwy krój
i rozmiar czcionki;
prawidłowo rozmieszcza
elementy na slajdzie;
ustala parametry animacji;
dodaje przejścia slajdów;
Programy komputerowe
4
5
tworzy proste programy, pisze programy,
stosując podstawowe
korzystając
zasady tworzenia
z edukacyjnego języka
programów
programowania;
komputerowych;
stosuje podstawowe
stosuje odpowiednie
polecenia danego języka;
polecenie do
stosuje wielokrotne
wielokrotnego
powtarzanie tych samych
powtarzania wybranych
czynności i procedury;
czynności;
potrafi dobrać
tworzy proste procedury. odpowiednie polecenia do
rozwiązania danego
zadania.
potrafi zmienić kolejność slajdów;
stosuje chronometraż; potrafi zmienić
kolejność animacji na slajdzie;
6
potrafi samodzielnie znaleźć sposób
rozwiązania podanego problemu;
samodzielnie tworzy trudniejsze
programy, korzystając z edukacyjnego
języka programowania;
potrafi wykorzystać utworzone
procedury do tworzenia innych
procedur;
bierze udział w konkursach
informatycznych.