WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA
1
TEMAT
WYMAGANIA NA OCENY
Lekcja organizacyjna.
- wyodrębnia kształt przedmiotu i otacza konturem(2)
- tworzy prostą pracę plastyczną z zastosowaniem zasad
kompozycji(3)
- podejmuje próby różnicowania linii i punktów w
działaniach plastycznych(4)
- wyjaśnia, co to jest kontur (2)
- stosuje różnorodne rodzaje linii i punktów w
działaniach plastycznych z uwzględnieniem cech
materiałów, przedmiotów i zjawisk(5)
-rysuje z wyobraźni, twórczo wykorzystując możliwości
wyrazu stwarzane przez różnorodne linie i punkty(5)
2,3,4 Poznaj swój region- Lublin
moje miasto.
,5
- wymienia zabytki swojego regionu(3)
- podaje nazwy placówek kulturalnych w swoim
regionie(3)
- wyjaśnia jak odpowiednio zachować się w muzeum(2)tworzy prostą, odtwórczą pracę plastyczną(2)
-wymienia różne techniki rysunkowe i malarskie(3)
-potrafi odróżnić malarstwo przedstawiające i
abstrakcyjne(3)
-zna pojęcie waloru i stosuje je w swojej pracy(4)
- w sposób oryginalny tworzy pracę plastyczną
przedstawiającą Lublin wykorzystując ciekawe
materiały(5)
6,7
Sen o smoku- ilustracja sceny
fantastycznej.
- potrafi posłużyć się plamą barwną i kreską dla oddania
wrażenia ekspresji w pracy plastycznej(6)
- świadomie dobiera materiały i technikę do stworzenia
własnej pracy(5)
-zna zasady prawidłowej kompozycji (2)
-prawidłowo stosuje wybraną technikę plastyczną w
swojej pracy(3)
- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę
plastyczną zgodną z tematem(5)
- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod
względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)
8,9.
Grafika użytkowa-znak
plastyczny - podręcznik „Do
dzieła!”, s. 113–120
- wymienia cechy grafiki użytkowej i jej rodzaje (3)
- podaje przykłady grafiki użytkowej z najbliższego
otoczenia(2)
- samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)
- wyjaśnia terminy: znak plastyczny, liternictwo,
ekslibris(3)
- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:
10,
Kolaż
11,
12
13
14
Technika pasteli
grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)
- wykonuje wybrane prace z zakresu grafiki
użytkowej(4)
- wyjaśnia terminy: logo, billboard(3)
- omawia funkcję znaku plastycznego w życiu
codziennym (4)
- tłumaczy, czemu służy grafika użytkowa(4)
- rozróżnia formy grafiki użytkowej(5)
- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)
- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę
graficzną na zadany temat(5)
- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem
odpowiednich programów komputerowych(6)
- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)
- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)
- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)
- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem
dowolnych materiałów(4)
- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów
odpowiednio dobranych do tematu(5)
- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)
- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu
uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)
- wymienia typowe narzędzia i podłoża stosowane w
technice pastelowej(3)
- podaje rodzaje pasteli(2)
- wykonuje pracę w technice pasteli olejnych(3)
- poprawnie stosuje narzędzia i podłoża w technice
pasteli olejnych(3)
- omawia własną pracę wykonaną pastelami olejnymi
pod kątem uzyskanych efektów plastycznych(4)
- twórczo stosuje technikę pasteli olejnych w działaniach
15
Rzeźba
16
17
18
Dekoracje świąteczne.
plastycznych(5)
- porównuje dwie wybrane prace wykonane techniką
pastelową pod kątem uzyskanych efektów malarskich(5)
- podaje i opisuje dzieła sztuki wykonane techniką
pasteli(6)
- opisuje cechy rzeźby jako dziedziny sztuki(3)
- podaje rodzaje rzeźby(2)
- wymienia materiały i narzędzia wykorzystywane w
rzeźbiarstwie(3)
- tłumaczy, czym się charakteryzuje rzeźba jako
dziedzina sztuki(4)
- podaje przykłady rzeźb znajdujących się w najbliższej
okolicy(5)
- wyjaśnia termin relief(4)
- wykonuje płaskorzeźbę (4)
- omawia cechy różnych rodzajów rzeźb na podstawie
wybranych przykładów(5)
- wykonuje z plasteliny projekt rzeźby o złożonej formie
i zróżnicowanej fakturze(5)
- tłumaczy, czym się różni rzeźba od płaskorzeźby(3)
- wyszukuje informacje dotyczące wybranych rzeźb w
najbliższej okolicy(5)
- charakteryzuje rzeźbę wolno stojącą na przykładzie
„Pięknej Madonny” z Krużlowej(6)
- projektuje i wykonuje proste elementy dekoracji(2)
- zachowuje logikę kompozycji(3)
- dba o estetykę pracy(4)
- w sposób twórczy wykonuje zadanie plastyczne(5)
- wykazuje się pomysłowością i starannie wykonuje
ćwiczenie(5)
- twórczo podejmuje zadanie tworząc oryginalną
pracę(6)
19
Magiczny ogród
20
21
22
23
Na tropie architektury.
- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)
- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)
- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)
- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem
dowolnych materiałów(4)
- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów
odpowiednio dobranych do tematu(5)
- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)
- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu
uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)
- określa formę i funkcje oglądanej budowli(4)
- samodzielnie określa formę i funkcje oglądanej
budowli(5)
- uzasadnia własną opinię na temat analizowanego dzieła
architektonicznego(5)
- określa specyfikę i rolę architektury jako dziedziny
sztuki(3)
-dokonuje podziału architektury pod względem funkcji
na: mieszkaniową, sakralną, użyteczności publicznej,
przemysłową(3)
- określa, czym się zajmuje architektura(2)
- podaje przykłady architektury o różnym przeznaczeniu
występujące w najbliższej okolicy(4)
- wymienia rodzaje architektury ze względu na jej
funkcje(3)
- wyjaśnia terminy: architekt, urbanista, zabytek,
konserwator zabytków(4)
- podaje przykłady zabytkowych obiektów znajdujących
się w najbliższej okolicy(5)
24
Z wizytą w muzeum.
- wskazuje miejsca w swojej okolicy, w których można
zobaczyć dzieła sztuki(3)
- podaje zasady zachowania się w muzeum(2)
- wyjaśnia terminy: oryginał, kopia, reprodukcja,
eksponat, kustosz, konserwator, galeria(4)
- omawia funkcje i cele dzieł sztuki(5)
- wymienia nazwy najsłynniejszych muzeów w Polsce i
na świecie(4)
- tworzy prezentację multimedialną na temat wybranego
muzeum(6)
- tworzy planszę lub prezentację multimedialną o
wybranym artyście i jego dziełach(6)
- wyjaśnia terminy: oryginał, kopia, muzeum,
reprodukcja(3)
Wydzieranka.
- zna zasady prawidłowej kompozycji (2)
25
26
27
28
29
-prawidłowo stosuje technikę wydzieranki w swojej
pracy(3
- tworzy kompozycje o charakterze fantastycznym
techniką wydzieranki(4)
- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę
plastyczną zgodną z tematem(5)
- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod
względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)
30,
Dekoracje wielkanocne
31
- projektuje i wykonuje proste elementy dekoracji(2)
- zachowuje logikę kompozycji(3)
- dba o estetykę pracy(4)
- w sposób twórczy wykonuje zadanie plastyczne(5)
- wykazuje się pomysłowością i starannie wykonuje
ćwiczenie(5)
- twórczo podejmuje zadanie tworząc oryginalną
pracę(6)
33
Fotografia
- podręcznik „Do dzieła!”, s.
153–155
34,
Rajski ptak
32
35
- wymienia narzędzia wykorzystywane w fotografii
dawniej i dziś(2)
- poprawnie posługuje się terminami: fotografia
użytkowa, fotografia artystyczna(3)
- tworzy prosty fotokolaż(3)
- wskazuje podobieństwa między techniką malarską a
fotograficzną(4)
- tworzy ciekawy fotomontaż(5)
- na podstawie wykonanej pracy charakteryzuje sposób
tworzenia fotomontażu i fotokolażu(5)
- podaje przykłady wykorzystania fotografii w życiu
codziennym i sztuce(4)
- twórczo interpretuje temat zadanej pracy plastycznej(6)
- zna zasady prawidłowej kompozycji (2)
-prawidłowo stosuje wybraną technikę plastyczną w
swojej pracy(3)
- twórczo, ciekawie i oryginalnie wykonuje pracę
plastyczną zgodną z tematem(5)
- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod
względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)
36
Ilustracja do ulubionej książki
- wymienia cechy grafiki użytkowej i jej rodzaje (3)
- samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)
- wyjaśnia terminy: znak plastyczny, liternictwo,
ekslibris(3)
- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:
grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)
- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)
- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę na
zadany temat(5)
- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem
odpowiednich programów komputerowych(6)
- przedstawia ciekawą koncepcję artystyczną pod
względem kompozycyjnym, kolorystycznym i treści (6)
Żyj zdrowo-plakat
- samodzielnie organizuje swój warsztat pracy(2)
- określa, czym zajmują się poszczególne rodzaje grafiki:
grafika reklamowa, książkowa, precyzyjna i plakat(3)
- wykonuje wybrane prace z zakresu grafiki
użytkowej(4)
- omawia funkcję znaku plastycznego w życiu
codziennym (4)
- tłumaczy, czemu służy grafika użytkowa(4)
- rozróżnia formy grafiki użytkowej(5)
- określa rolę plakatu w życiu codziennym(3)
- w ciekawy sposób projektuje i wykonuje pracę
37
38
39
40
graficzną na zadany temat(5)
- wykonuje pracę graficzną z wykorzystaniem
odpowiednich programów komputerowych(6)
41
Happening
- podręcznik „Do dzieła!”, s.
159
42
Zamek z bajki
- tłumaczy, czym jest happening(3)
- podaje przykład happeningu (2)
- samodzielnie, za pomocą internetu, zbiera informacje
na temat przeprowadzonych w Polsce i na świecie
happeningów(4)
- prezentuje na forum klasy założenia wybranych
happeningów(5)
- tworzy scenariusz klasowego happeningu (5)
- buduje ciekawą i poprawnie skomponowaną pracę
plastyczną(4)
43
-rozróżnia barwy chłodne i barwy ciepłe(3)
-buduje kompozycję plastyczną z użyciem barw
ciepłych(2)
- posługuje się plamą barwną jako środkiem wyrazu
artystycznego twórczo poszukuje własnych form
wypowiedzi malarskiej(5)
44
45
Instalacja
- podręcznik „Do dzieła!”, s.
158
- tłumaczy, czym jest instalacja(3)
- podaje przykłady materiałów wykorzystywanych w
instalacji(2)
- podejmuje próbę wykonania instalacji na zadany temat
z wykorzystaniem przygotowanych materiałów(3)
- analizuje przykłady różnych instalacji pod kątem
wykorzystanych materiałów i uzyskanych efektów(4)
- twórczo stosuje w działaniach plastycznych wiedzę na
temat instalacji(5)
46
Rysunek
47
• wymienia charakterystyczne cechy rysunku jako
dyscypliny plastycznej (3)
• podaje funkcje szkicu (2)
• używa właściwych przyborów rysunkowych do
zadanego tematu (3)
• organizuje warsztat pracy przy wykonywaniu prac
rysunkowych (4)
• posługuje się szkicem jako wstępnym etapem do właściwej pracy(5)
• świadomie i ekspresyjnie posługuje się punktem, linią,
konturem, plamą walorową, światłocieniem (6)
• opisuje dzieło rysunkowe (6)
• wyraża własne zdanie na temat analizowanego
rysunku(5)
• wymienia najważniejsze zabytki regionu (3)
48
49
Sztuka wokół nas
• objaśnia funkcję twórczości lokalnej(4)
• opisuje wybrane zabytki lokalne pod kątem ich
wartości historycznej i artystycznej (5)
• ocenia dzieła sztuki, uwzględniając ich walory
artystyczne(6)
- Nawiązuje w swojej pracy plastycznej do twórczości
ludowej(6)
50
51
Współczesne formy
twórczości
• wyjaśnia, w jakich formach przejawia się sztuka
współczesna (2)
• tłumaczy, czym różnią się fotografia artystyczna i
użytkowa (3)
• określa, różnice miedzy filmem komercyjnym i
artystycznym (4)
• omawia znaczenie poznanych terminów (5)
• wykonuje prosty fotomontaż (3)
• opracowuje plakat z zastosowaniem techniki
fotokolażu (5)
• opisuje fotografię artystyczna i porównuje ją z
fotografią użytkową (5)
• wyraża własne zdanie na temat wybranych fotografii
(5)
• dostrzega w filmie artystycznym elementy malarskie
(5)
• organizuje happening na wybrany temat(6)
52
53
Portret z fakturą, krajobraz z
fakturą.
- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)
-wymienia rodzaje faktury ( 3)
- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)
- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)
- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem
dowolnych materiałów(4)
- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów
odpowiednio dobranych do tematu(5)
- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)
- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu
54
55
uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)
Grafika artystyczna- podręcznik - wyjaśnia, czym się charakteryzuje grafika jako
„Do dzieła!”, s. 105–112
dziedzina twórczości(3)
- podaje dwa podstawowe rodzaje grafiki(2)
- wymienia narzędzia stosowane w grafice
artystycznej(3)
- wykonuje prostą odbitkę w technice druku (3)
- tłumaczy, co to jest matryca(3)
- opisuje kolejne etapy pracy nad tworzeniem odbitki
graficznej(4)
- wymienia środki wyrazu plastycznego stosowane w
grafice artystycznej(4)
- podaje rodzaje grafiki ze względu na użytą matrycę(5)
- opisuje dzieło grafiki artystycznej na podstawie
wybranej reprodukcji(5)
- wykonuje oryginalną odbitkę w technice druku (5)
56
57
Malarstwo
• charakteryzuje malarstwo jako dyscyplinę plastyczną
(2)
• wyjaśnia, czym się różni malarstwo realistyczne od
malarstwa abstrakcyjnego (3)
• określa sposób przedstawienia rzeczywistości na
obrazie: płaski lub przestrzelny(3)
• używa właściwych przyborów malarskich do zadanego
tematu (4)
• rozróżnia na przykładach tematyczne rodzaje
malarstwa (5)
• maluje oryginalną pracę na określony temat(5)
• świadomie i ekspresyjnie posługuje się określoną
techniką plastyczną, kompozycją oraz zestawem barw
(6)
• opisuje dzieło malarskie (6)
• wyjaśnia, co to jest światłocień
58
59
Światłocień
• objaśnia rolę światłocienia w rysunku
• rysuje prosty przedmiot z zastosowaniem światłocienia
• stosuje światłocień w pracach plastycznych
• przedstawia w rysunku cień przedmiotu
• wskazuje światłocień w przykładowej pracy i określa
pełnioną przez niego funkcję
• wyjaśnia, co to jest kompozycja (2)
60
61
Rodzaje kompozycji
• wymienia zasady harmonijnej kompozycji (3)
• podaje rodzaje kompozycji (4)
• określa rodzaj kompozycji w wybranych reprodukcjach(5)
• wykonuje pracę z wykorzystaniem wybranej
kompozycji(5)
• odpowiednimi środkami plastycznymi wyraża
określoną kompozycję (6)
62
63
64
Cztery pory roku
- wyjaśnia, co to jest kolaż(3)
-wymienia rodzaje faktury ( 3)
- wymienia niektóre materiały stosowane w kolażu(2)
- omawia, w jaki sposób tworzy się kolaż(3)
- wykonuje pracę w technice kolażu z wykorzystaniem
dowolnych materiałów(4)
- wykonuje pracę w technice kolażu z materiałów
odpowiednio dobranych do tematu(5)
- tłumaczy, na czym polega wykonywanie fotokolażu(5)
- twórczo stosuje zestawienia materiałów w celu
uzyskania niestandardowych efektów wizualnych(6)