Sport osób niepełnopsrawnych I, II

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Sport osób niepełnosprawnych I, II
obowiązkowy
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ-F-2-439-s
PPWSZ-F-2-439-n
kierunek: Fizjoterapia
specjalność:
poziom kształcenia: studia drugiego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok II, Semestr III, IV
Rok II, Semestr III, IV
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
wykłady - 10; ćwiczenia - 40
wykłady - 10; ćwiczenia - 40
4
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:50
ECTS:2
ECTS:2
10
10
40
40
0
0
0
0
godz.:50
godz.:90
godz.:50
ECTS:2
godz.:50
ECTS:2
40
40
0
0
10
10
ECTS:3,6
godz.:90
ECTS:3,6
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:100
ECTS:4
godz.:100
ECTS:4
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny Dr Paweł Żychowicz
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
Dr Paweł Żychowicz
akademiccy
Dr Marta Kądziołka
prowadzący
przedmiot/
moduł
Znajomość podstawowej terminologii gimnastycznej;
Wymagania
Podstawowa wiedza w zakresie fizjologii wysiłku fizycznego, biomechaniki i
(kompetencje)
anatomii;
wstępne
Dobra ogólna sprawność fizyczna.
1. Zapoznanie z możliwościami uprawiania różnych dyscyplin sportu przez osoby
niepełnosprawne w zależności od rodzaju dysfunkcji.
Założenia i cele
2. Umiejętność doboru dyscypliny sportu do osoby niepełnosprawnej w zależności od
przedmiotu
jej dysfunkcji.
3. Rozwija świadomość wagi uprawiania sportu przez osoby niepełnosprawne.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
W2
W3
15
Efekty
kształcenia
W4
U1
U2
U3
K1
WIEDZY
Umiejętnie weryfikuje pojęcia dotyczące
niepełnosprawności pacjenta.
Posiada poszerzoną wiedzę o zdrowiu, o
jego zagrożeniach oraz skali problemów
niepełnosprawności.
Posiada wiedzę w zakresie zaopatrzenia
ortopedycznego związanego ze sportem osób
niepełnosprawnych.
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W02
K_W07
K_W08
Rozumie założenia promocji zdrowia i
K_W12
profilaktyki niepełnosprawności
UMIEJĘTNOŚCI
Rozwija ogólna sprawność fizyczną
niezbędną dla efektywnej pracy z pacjentem
niepełnosprawnym
K_U02
Potrafi komunikować się z pacjentem
niepełnosprawnym
Potrafi podjąć współpracę z instruktorami, w
zakresie sportu osób niepełnosprawnych w
K_U03
celu wyboru odpowiedniej dyscypliny sportu
Potrafi dobrać model postępowania
fizjoterapeutycznego dla potrzeb sportu osób K_U11
niepełnosprawnych
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Współpracuje z przedstawicielami innych
K_K07
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
M2_W01
M2_W05
M2_W03
M2_W04
M2_W06
M2_W08
M2_W09
M2_W02
M2_W03
M2_W05
M2_W07
M2_W06
M2_W10
M2_U10
M2_U11
M2_U01
M2_U03
M2_U09
M2_U05
M2_U08
M2_U10
M2_K02
zawodów
w zakresie sportu osób
niepełnosprawnych
K2
16
17
18
19
20
Przestrzega zasad etycznych dotyczących
sportu osób niepełnosprawnych
M2_K03
K_K09
M2_K03
M2_K06
M2_K08
Wykłady:
Historia sportu niepełnosprawnych w Polsce i na Świecie
Cele i zadania sportu osób niepełnosprawnych
Klasyfikacja medyczna ogólna i funkcjonalna
Wybrane dyscypliny sportu dla osób z różnymi dysfunkcjami fizycznymi,
sensorycznymi oraz intelektualnymi
Gry sportowe dla niepełnosprawnych.
Specyfika dyscyplin indywidualnych letnich uprawianych rzez osoby niepełnosprawne
Sporty zimowe dla niepełnosprawnych.
Trening sportowy i organizacja zawodów sportowych dla osób niepełnosprawnych.
Ćwiczenia:
Cel prowadzenia zajęć praktycznych z treningu sportowego z osobą niepełnosprawną.
Treści
Lekkoatletyka osób z uszkodzeniem narządu wzroku, metodyka startu, biegu, skoku w
kształcenia
dal i wzwyż. Nauka i prowadzenie treningu sportowego z osobami po amputacji
kończyn na przykładzie piłki siatkowej na stojąco i siedząco. Nauka i prowadzenie
treningu sportowego z osobami z uszkodzeniem narządu wzroku na przykładzie
goalballa. Nauka i prowadzenie treningu sportowego osób z urazem rdzenia
kręgowego na przykładzie rugby i koszykówki na wózkach. Nauka i prowadzenie
treningu sportowego osób niepełnosprawnych intelektualnie na przykładzie
lekkoatletyki i gier zespołowych. Nauka i prowadzenie treningu sportowego z osobami
z uszkodzeniem narządu słuchu na wybranych przykładach. Nauka i prowadzenie
treningu sportowego z osobami niepełnosprawnymi w ampfutbolu, hokeju i sportach
ekstremalnych. Specyfika prowadzenia treningu sportowego w dyscyplinach
zimowych.
Wykład, dyskusja dydaktyczna, wykład informacyjny, prelekcja, wykład
Stosowane
konwersatoryjny, metody problemowe klasyczne, zajęcia praktyczne z metodami
metody
aktywizującymi i odtwórczymi
dydaktyczne
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
Test pisemny dotyczący wiedzy zagrożeniach oraz skali problemów
W1
niepełnosprawności.
Test pisemny dotyczący wiedzy zagrożeniach oraz skali problemów
W2
niepełnosprawności.
Test pisemny dotyczący wiedzy zagrożeniach oraz skali problemów
Metody
W3
niepełnosprawności.
weryfikacji
Test pisemny dotyczący wiedzy zagrożeniach oraz skali problemów
efektów
W4
niepełnosprawności.
kształcenia
Zadanie problemowe, Aktywność na zajęciach, dyskusje, obserwacja w
(w odniesieniu do
U1
czasie zajęć
poszczególnych
efektów)
Zadanie problemowe, Aktywność na zajęciach, dyskusje, obserwacja w
U2
czasie zajęć
Zadanie problemowe, Aktywność na zajęciach, dyskusje, obserwacja w
U3
czasie zajęć
Zadanie problemowe, Aktywność na zajęciach, dyskusje, obserwacja w
U6
czasie zajęć
K1
dyskusje, obserwacja w czasie zajęć
K2
dyskusje, obserwacja w czasie zajęć
Kryteria oceny
osiągniętych
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb
efektów
kształcenia
Forma i warunki Zaliczenie z oceną w sem. III i egzamin pisemny w sem. IV.
Student dopuszczony do egzaminu po uzyskaniu pozytywnych ocen z zaliczenia
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
21
Wykaz
literatury
podstawowej
22
Wykaz
literatury
uzupełniającej
23
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
praktycznego, cząstkowych odpowiedzi ustnych h i rozwiązywania zadań
problemowych .
-aktywne udział w zajęciach;
-zaliczenie wszystkich testów sprawnościowych;
-samodzielne przeprowadzenie zajęć ukierunkowanych na konkretną dyscyplinę sportu
niepełnosprawnych,
-pozytywne oceny z kolokwium.
1.Kosmol A., (red.), 2008, Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Wydawnictwo
AWF Warszawa.
2.Rottermund J., 2008, Wybrane aspekty pracy z niepełnosprawnymi. Impuls
3.Kowalik S., (red.), 2009, Kultura fizyczna osób z niepełnosprawnością. Dostosowana
aktywność ruchowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
1.Oficjalne Przepisy Sportowe Special Olimpics.2005,Wyd. Biuro Narodowe
Stowarzyszenia Olimpiady Specjalne
2.Vedemecum osób niepełnosprawnych PZSN „Start” Warszawa 2008.Molik B.,
3.Morgulec- Adamowicz N., Kosmol A., 2008, Zespołowe gry sportowe osób
niepełnosprawnych. Wydawnictwo AWF Warszawa