Sałatka Matematyczna

Autor gier: Angelika Grodzka-Koło Dydaktyków Matematyki-AlfaBeta
Serdecznie zapraszam na stronę internetową naszego koła, gdzie w najbliższym czasie będę się
starała umieszczać co miesiąc nowe gry matematyczne i nie tylko;)
Sałatka Matematyczna
1. Ustawiamy w krąg krzesełka. Liczba krzeseł jest o jeden mniejsza niż liczba uczestników.
2. Pierwsza runda:
-Każdy z uczestników odlicza po kolei(nie koniecznie zaczynając od 1) i zapamiętuje liczbę
-Do środka wchodzi osoba, która musi powiedzieć pewną własność liczby np.:
Wstają wszystkie liczby pierwsze,
Wstają wszystkie liczby, których suma jest 10,
Wstają wszystkie liczby parzyste, itp.
-Wszystkie osoby, które zapamiętały liczbę o podanej własności muszą wstać i znaleźć inne krzesełko,
niż te na którym poprzednio siedziały
-Zawsze dla jednej osoby zabraknie krzesełka, więc to jej zadaniem jest wypowiedzenie kolejnej
własności (Własności liczb nie można powtarzać)
3. Runda druga jest analogiczna do pierwszej. Zmieniamy jedynie krąg tematyczny: Figury płaskie.
Kolejnym uczestnikom rozdajemy karteczki z napisami różnych figur płaskich np kwadrat, prostokąt,
trójkąt równoramienny, okrąg lub bardziej ogólnie figura płaska, czworobok. Możemy także poprosić
uczestników po prostu o zapamiętanie przydzielonej figury.
4. Kolejne rundy także są analogiczne. Musimy pamiętać, że sałatkę matematyczną możemy
przeprowadzić dla wielu tematów np.:
-Bryły
-Liczby rzeczywiste
5. UWAGA!!! Magiczne hasło: SAŁATKA MATEMATYCZNA. Każdy uczestnik znajduje małe krzesełko;)
Quiz drużynowy „5 sekund”
1.Dzielimy uczniów na dwie równoliczne drużyny.
Wyznaczamy sekundnika i osobę zapisującą punkty.
2. Przygotowujemy kulę z pytaniami typu:
-Wymień trzy liczby pierwsze…
-Wymień trzy liczby rzeczywiste…
-Wymień trzy graniastosłupy…
-Wymień trzech matematyków…
Uwaga!!!
Rodzaj pytań jest uzależniony od tego na jakiej lekcji chcemy to wykorzystać. Możemy ułożyć pytania
tylko z brył, liczb itd.
3. Prosimy dwie osoby z przeciwnych drużyn na środek sali. Każdy z uczestników czyta pytanie dla
przeciwnika. W momencie skończenia czytania pytania sekundnik mówi głośno start i po 5 sekundach
stop. Jeśli uczestnik, do którego było skierowane pytanie zdąży wymienić trzy rzeczy i zmieści się w
czasie- drużyna dostaje 2 punkty, jeśli nie dostaje -1 punkt.
Uwaga!!!
Długość czasu przeznaczona na pytanie nie musi wynosić 5 sekund. Musimy to uzależnić od trudności
pytań i wieku uczestników( Jak pamiętamy z warsztatów Dla nauczycieli matematyki 5 sekund to zbyt
dluuuuugo;))
4. Grę kończymy w momencie wyczerpania pytań lub gdy ustalimy, że wygrywa drużyna z daną ilością
punktów.
Matematyczne Tabu
1.Dzielimy klasę na dwie drużyny.
2. Każda drużyna ma za zadanie przygotować karteczki dla drużyny przeciwnej. Na każdej karteczce
na górze znajduje się hasło do odgadnięcia, a na dole 5 słów, których nie wolno użyć- słowa zakazane.
Przykład karteczki
Hasło:
Twierdzenie Pitagorasa
Słowa zakazane:
-trójkąt prostokątny
-przeciwprostokątna
-przyprostokątna
-kąt prosty
-trójkąt egipski
3. Drużyna typuje osobę, która dostaje karteczkę od przeciwnej drużyny i musi dla swojej grupy
pokazać hasło z te karteczki nie używając i nie pokazując słów zakazanych. Ma na to zadanie 1 lub 2
minuty(zależy jak ustalimy na początku gry).
4. Drużyna zdobywa punkt, jeśli odgadnie hasło z tej karteczki w wyznaczonym czasie, a osoba
opowiadająca i pokazująca nie użyje słów zakazanych.
5. Wygrywa drużyna z największą ilością punktów.