samodzielnik - Fundacja Po DRUGIE

CO MNIE CZEKA
GDY STĄD WYJDĘ…
pod tym tytułem był realizowany pierwszy projekt Fundacji po DRUGIE
wychowanki SdNiZP w Falenicy stworzyły publikację składającą się z ich
własnych historii
publikacja miała im pomóc w uporządkowaniu własnych doświadczeń
oraz planów na przyszłość
We wrześniu 2015 Fundacja po DRUGIE rusza z nową odsłoną projektu!
Zadanie skierowane jest do wychowanek i wychowanków mazowieckich placówek resocjalizacyjnych
– zakładów poprawczych, młodzieżowych ośrodków wychowawczych – dziewcząt i chłopców 13-21 lat
zagrożonych bezdomnością.
W ramach działania młodzież weźmie udział w cyklu „Trening do samodzielności”, który składał się
będzie z debat, spotkań, warsztatów zmierzających do budowania umiejętności działania we własnej
sprawie, motywacji do zmiany postaw i stylu życia, nabywania umiejętności komunikacyjnych i
interpersonalnych.
W ramach pokonywania kolejnych etapów projektu uczestnicy posiądą umiejętność prawidłowej oceny
własnej sytuacji i autorefleksji, które w przyszłości przekładać się będą na stawianie przed nimi celów
możliwych do osiągnięcia. Młodzież zapozna się z narzędziami systemowymi dostępnymi w ich
procesie usamodzielnienia i nauczy się z nich korzystać (program usamodzielnienia, współpraca z
urzędem pracy, współpraca z ops, możliwości uzyskania zamieszkania).
Zdobyte umiejętności stanowić będą ważny kapitał niezbędny do prawidłowego funkcjonowania po
opuszczeniu placówki, zabezpieczający grupę przed patologią i bezdomnością.
W projekcie zostanie wykorzystana stworzona przez Fundację po DRUGIE (FpD) broszura będąca
indywidualnym narzędziem edukacyjnym, w której młodzież zapisywać będzie wnioski z udziału w
projekcie, jak również w ramach której stworzy własne plany działania ukierunkowane na efektywne
korzystanie z oferty placówki resocjalizacyjnej oraz w przyszłości lepszy przebieg procesu
usamodzielnienia.
W projekcie zostaną przeprowadzone: 1 spotkania integracyjne, 3 debaty i 36 godzin warsztatów ze
specjalistami i 6 godzin warsztatów ze studentami.
W projekt zostaną zaangażowani również studenci – wolontariusze, którzy na podstawie
opracowanych przez siebie scenariuszy warsztatów (poddanych ocenie merytorycznej specjalistów
FpD) przeprowadzą zajęcia z młodzieżą. Udział studentów stanowi istotną dodaną wartość do działań
projektowych – stwarza możliwość praktycznego wykorzystywania przez nich umiejętności zdobytych
na uczelni, jak również zdobywania zawodowego doświadczenia. Z kolei dla wychowanek i
wychowanków kontakt z rówieśnikami jest szansą na budowanie nowych, prawidłowych relacji
społecznych.
Istotne jest również, że w działania projektowe zostanie włączona kadra placówek, która będzie
uczestniczyć w nich na całej przestrzeni projektu.
Projekt zostanie objęty ewaluacją, która pozwoli na zmierzenie zdobytej wiedzy i umiejętności.
Działania projektowe częściowo odbywać się będą poza placówkami, opierać się będą na metodach
edukacji pozaformalnej.
Plan gry
1.09. – 15.09.2015
Rekrutacja uczestników
Prowadzona w oparciu o wiedzę kadry placówek – z każdej placówki 8 uczestników/uczestniczek.
W każdej placówce zostanie wyznaczony opiekun grupy, który uczestniczył będzie we wszystkich
działaniach projektowych i dbał o prawidłowy przebieg działań w placówce. Wspierał będzie również
uczestników w ich pracy indywidualnej (narzędzie edukacyjne).
15.09. – 30.09.2015
Integracja
Spotkanie integracyjne umożliwiające wzajemne poznanie się uczestników/uczestniczek, przełamanie
barier i nawiązanie między nimi bliższej i sprzyjającej otwieraniu się relacji. Spotkanie integracyjne
opierać się będzie na działaniach socjoterapeutycznych ukierunkowanych na budowanie umiejętności
interpersonalnych i komunikacyjnych.
1.10. – 15.12.2015
„Trening do samodzielności”
Cykl „Trening do samodzielności” składał się będzie z 4 bloków tematycznych.
Każdy uczestnik projektu otrzyma od FpD indywidualne narzędzie edukacyjne – broszurę, którą
prowadził będzie na całej przestrzeni projektu.
1. BEZDOMNOŚĆ
W ramach pierwszego bloku młodzież zapozna się z problematyką bezdomności i odniesie sytuację
osób bezdomnych do siebie.
Debata pt. „Bezdomność z wyboru i bezdomność z konieczności” .
W debacie wezmą udział osoby bezdomne i osoby, które wyszły z bezdomności, posiadające różne
doświadczenia i powody, dla których straciły dach nad głową. Debata ma na celu wywołanie refleksji
na temat ryzyka bezdomności, którym objęte są wychowanki i wychowankowie opuszczający
placówki.
Poprzez rozmowę, wymianę doświadczeń młodzież zostanie nakłoniona do autorefleksji na temat
własnej sytuacji.
Debata zostanie zorganizowana w ośrodku dla bezdomnych, co pozwoli uczestnikom doświadczyć
rzeczywistości człowieka bezdomnego.
Druga część cyklu polegać będzie na przeprowadzeniu warsztatów pt. „Ja i bezdomność” . W ramach
zajęć młodzież nazwie czynniki sprzyjające i chroniące przed bezdomnością odnosząc je do
indywidualnych sytuacji.
3 grupy warsztatowe x 4 godziny = 12 godzin warsztatów
2. MOJE NARZĘDZIA
W tej części uczestnicy/uczestniczki zapoznają się z „twardymi” narzędziami (wsparcie systemowe)
oraz określą kierunki pracy nad kompetencjami pozwalającymi na budowanie indywidualnego
zaplecza zabezpieczającego przez bezdomnością.
W ramach debaty młodzież z placówek spotka się z byłymi wychowankami, posiadającymi na swoim
koncie zarówno doświadczenie bezdomności jak i dźwiganie codziennego trudu związanego z
dążeniem do samodzielności. Konfrontacja wyobrażeń na temat przyszłości z rzeczywistymi
doświadczeniami kolegów i koleżanek pozwoli wychowankom na dokonanie głębszej oceny własnej
sytuacji. W czasie spotkania byłe wychowanki i wychowankowie zwrócą również uwagę na możliwości
korzystania z oferty placówek resocjalizacyjnych. Często zdarza się, że dopiero po wyjściu z placówki
młodzież zaczyna dostrzegać konsekwencje własnej niechęci do współpracy w ramach programu
resocjalizacji i po latach żałuje, że nie wykorzystała w pełni tego, co dawała placówka.
Część 1 warsztatowa – NARZĘDZIA SYSTEMOWE
W placówkach zostaną zorganizowane warsztaty, w ramach których młodzież zdobędzie wiedzę z
zakresu narzędzi systemowych dotyczących procesu usamodzielnienia:
−
program usamodzielnienia;
−
narzędzia aktywizacji zawodowej;
−
współpraca z ośrodkiem pomocy społecznej i PCPR;
−
współpraca z kuratorem;
−
możliwości uzyskania mieszkania.
4 godziny warsztatów x 3 grupy = 12 godzin zajęć
Jednocześnie młodzież z opiekunami grup (kadra placówek) odbędzie wizyty w pobliskich urzędach
pracy, powiatowych centrach pomocy rodzinie, ośrodkach pomocy społecznej.
Część 2 warsztatowa – NARZĘDZIA WŁASNE
Warsztaty dotyczyć będą dostępnych w placówkach narzędzi służących do rozwoju kompetencji –
szkoła, kursy zawodowe, działania warsztatowe, biblioteka, sala gimnastyczna itp. Zadaniem
przeprowadzonych warsztatów będzie uzmysłowienie młodzieży możliwości, które mają w swoim
zasięgu i budowanie motywacji do korzystania z nich.
4 godziny x 3 grupy = 12 godzin
3. WARSZTATY ZE STUDENTAMI
Zajęcia ze studentami dotyczyć będą budowania prawidłowych relacji rówieśniczych. Młodzież szukać
będzie odpowiedzi na pytanie – jakie kontakty i relacje są dla mnie dobre, które z nich przeszkadzają
mi i zagrażają. Zajęcia będą również sprzyjać budowaniu postaw asertywnych i umiejętnościom
komunikacyjnym.
2 godziny x 3 grupy = 6 godzin
Studenci swoje warsztaty prowadzić będą w zespołach dwuosobowych.
4. MOJA PRZYSZŁOŚĆ
Młodzież przy wsparciu opiekunów grup przygotuje własne plany działania związane z ich przyszłym
usamodzielnieniem; plany działania stanowić będą ostatnią część indywidualnego narzędzia
edukacyjnego wypełnianego przez wychowanków.
Podsumowaniem bloków i pracy projektowej będzie spotkanie wszystkich uczestników, w czasie
którego podzielą się swoimi refleksjami na temat projektu. Spotkanie będzie miało również charakter
ewaluacyjny. W małych grupach (młodzież z różnych placówek) przeprowadzone zostaną wywiady
fokusowe, które umożliwią dokonanie oceny działań projektowych i właściwą ocenę rezultatów
projektu.
Jeśli są Państwo zainteresowani udziałem w projekcie, uprzejmie prosimy o
przesłanie drogą mailową potwierdzenia udziału oraz kontaktu do osoby,
która z ramienia placówki będzie koordynowała projekt.
ADRES MAILOWY:
[email protected]
W razie dodatkowych pytań, prosimy również o kontakt telefoniczny:
693 90 40 44
Projekt „Co mnie czeka gdy stąd wyjdę” został dofinansowany ze środków
Wojewody Mazowieckiego.