2. KONSPEKT Temat: Jak dobrze rozpisać próbę?

2. KONSPEKT
Temat: Jak dobrze rozpisać próbę?
Czas: 50 min
Cel główny: „Polepszenie jakości rozpisywania prób w drużynie.”
Cele szczegółowe:
1. Wiedza
Po zakończeniu zbiórki każdy wędrownik będzie:
1.1 Znał znaczenie wymagań do poszczególnych prób.
2. Umiejętności
Po zakończeniu zbiórki każdy wędrownik będzie:
2.1 Umiał rozpisać zadanie za pomocą SMART.
2.2 Potrafił odnaleźć wyczyn odpowiedni dla siebie.
CEL
TEMAT
*Po zakończeniu zbiórki Burza mózgów –
każdy wędrownik będzie „Moje
znał znaczenie
zainteresowania”
wymagań do
poszczególnych prób.
Trochę teorii
*Po zakończeniu zbiórki SMART
każdy wędrownik będzie
potrafił rozpisać zadanie
metodą SMART.
OPIS
CZAS
MATERIAŁY
Uczestnicy podają swoje
zainteresowania. Wszystkie myśli
zostają spisane na szarym papierze w
formie mapy myśli.
5 min
Szary papier
Przedstawienie wymagań do każdej
próby: próba wędrownicza, HO, HR;
jeśli jest potrzeba również na stopień
przewodnika.
Każdy uczestnik wybiera sobie próbę
odpowiednią dla siebie. Następnie
wybiera dwa wymagania i stara się
do nich rozpisać zadanie.
W tym czasie prowadzący zapisuję
na szarym papierze duży napis
SMART i rozwinięcie do każdej litery.
S-zczegółowy, M-ierzalny, A-mbitny,
R-ealny, T-erminowy.
Po wykonaniu zadania prowadzący
ocenia rozpisane zadania pod kątem
SMART i daję wskazówki jak te
Flamastry
5 min
20 min
*Po zakończeniu zbiórki Czy wyczyn jest
każdy wędrownik będzie jednakowy dla
potrafił odnaleźć
każdego?
wyczyn odpowiedni dla
siebie.
*Podnieść jakość
rozpisywanych prób.
Zadanie między
zbiórkowe.
zadania odpowiednio skonstruować.
Z tą wiedzą prosicie uczestników o
rozpisanie kolejnych 3 zadań
stosując metodę SMART. Na koniec
wszystko podsumowujecie.
Uczestników dzielimy na 2-3 grupy
(tak po 5 osób). Każdej grupie
dajemy kopertę. Wszystkie koperty
zawierają to samo – po 10 wyczynów
różnej trudności, np. Przeczytam 20
książek w ciągu roku; Przebiegnę 40
km; Będę codziennie ścielił łóżko. –
muszą być z każdej sfery życiowe.
Zadaniem grup jest uszeregować
wyczyny od najtrudniejszego do
najłatwiejszego.
Po przedstawianiu wyników grup
należy zadań pytanie czy wyczyn dla
każdego jest taki sam? Po dyskusji
poprosić żeby każdy znalazł swój
wyczyn i o nim powiedział.
Każda osoba ma rozpisać próbę
odpowiednią dla siebie i przesłać ją
na maila drużynowego.
10 min
10 min
koperty z 10
wyczynami