Meblarstwo Semestr 7 Projektowanie form użytkowych

Grupa przedmiotów:
2015/2016
Rok akademicki:
Nazwa przedmiotu1):
Projektowanie form użytkowych
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Design of utilitarian forms
Kierunek studiów4):
Meblarstwo
5)
Koordynator przedmiotu :
6)
67
Numer katalogowy:
ECTS
2)
1
dr hab. inż. Marcin Zbieć
Prowadzący zajęcia :
dr inż. Anna Różańska , mgr inż. Paweł Jasiewicz
Jednostka realizująca7):
Wydział Technologii Drewna, Katedra Technologii i Przedsiębiorczości w Przemyśle Drzewnym, Zakład
Konstrukcji i Technologii Wyrobów z Drewna
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Status przedmiotu9):
a) przedmiot obieralny
b) stopień 1, rok 4
c) niestacjonarne
Cykl dydaktyczny10):
Semestr 7 (zimowy)
Jęz. wykładowy11):
polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Zapoznanie z kluczowymi zasadami projektowania form użytkowych
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Ćwiczenia, liczba godzin 15
Metody dydaktyczne14):
przekazywanie i porządkowanie wiedzy,
Ćwiczenia:
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Podstawowe wiadomości z historii sztuki, kultury i wzornictwa. Przegląd najważniejszych projektantów.
Naświetlenie problemów estetycznych i technologicznych, czyli droga od pomysłu do realizacji. Przemiany w
designie polskim i światowym w oparciu o dynamikę uprzemysłowienia produkcji i zmiany zachodzące w nauce i
sztuce do lat 80 tych XX wieku. Wybrane narzędzia opisu stylistyki mebli: forma, proporcje, kolorystyka,
struktury i faktury. Wzornictwo poszczególnych grup mebli (biurowe, pokojowe, kuchenne, łazienkowe,
sypialnie). Rysunek perspektywiczny, sztuki wizualne, przestrzeń i barwa. Podstawy projektowania: metody,
procedury, rola i cel. Rola i znaczenie wzornictwa w strategii marketingowej firm. Wprowadzenie do
projektowania przestrzennego. Omówienie podstawowych zagadnień komponowania brył i płaszczyzn:
1.Dynamika i statyka – omówienie zagadnienia dynamiki i statyki poparte przykładami w projektowaniu mebli od
czasów szkoły Bauhaus do współczesności.
2.Dominanta, subdominanta - omówienie zagadnienia dominanty i subdominanty poparte przykładami w
projektowaniu mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności.
3.Formy prostoliniowe - omówienie zagadnienia form prostoliniowych poparte przykładami w projektowaniu
mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności.
4.Formy krzywoliniowe - omówienie zagadnienia form krzywoliniowych poparte przykładami w projektowaniu
mebli od czasów szkoły Bauhaus do współczesności.
5.Objętość – omówienie zagadnienia
Projektowanie wstępne, kreowanie produktu, kreacja artystyczna, projektowanie obiektów codziennego użytku,
projektowanie narzędzi. Zadania projektowe.
Podstawy CAD (Podstawy projektowania w systemach CAD) konstrukcje meblarskie (Konstrukcje i technologie
mebli skrzyniowych)
Założenia wstępne17):
03 Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa w
strategiach marketingowych
01 Wiedza w zakresie komponowania
18)
Efekty kształcenia :
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19):
02 Wiedza w zakresie podstawowych
projektowania przestrzennego
metod
04
Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa
meblarskiego
- Praca projektowa
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
Wykonany projekt
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
Ocena z pracy projektowej
końcową21):
Miejsce realizacji zajęć22):
Sale wykładowe i ćwiczeniowe (pracownia komputerowa)
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
1. Hinz S., 1980: Wnętrza mieszkalne. Meble. Arkady, Warszawa.
2. Kowecka E., 1984: W salonie i w kuchni, PIW, Warszawa.
3. http://www.interiordesign.net/
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
51
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademicki
0,8
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1,4
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
Nr /symbol
efektu
01
Wiedza w zakresie zasad komponowania
KMI_U06
02
Wiedza w zakresie podstawowych metod projektowania przestrzennego
KMI_U06 KMI_U07
03
Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa w strategiach marketingowych
KMI_W05 KMI_W09 KMI_U07
KMI_U08 KMI_K01
04
Podstawowa wiedza w zakresie wzornictwa meblarskiego
KMI_W05 KMI_W07 KMI_W10
KMI_U07 KMI_U14 KMI_K07