termodynamika techniczna klasa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE
W zawodzie: Technik chłodnictwa i klimatyzacji
Zespół Szkół nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu
Nauczyciel: mgr inż. Magdalena Głowacka
Rok szkolny 2016/2017
TERMODYNAMIKA TECHNICZNA KLASA 1
•
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności zawarte w minimum
programowym w danej klasie. Braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego
przedmiotu. Uczeń nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi odtworzyć fragmentarycznej
wiedzy, rozwiązać najprostszego zadania, popełnia rażące błędy rzeczowe. Ma lekceważący
stosunek do obowiązującej wiedzy. Przejawia brak reakcji na wskazówki i pomoc nauczyciela.
Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego.
•
Ocena dopuszczająca
Uczeń posiada braki w opanowanym minimum wiadomości i umiejętności zawarte w
programie nauczania ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia. Uzyskuje
wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 48-54% z następujących
działów:
−
Podstawy termodynamiki technicznej: PKZ(B.m)(7), PKZ(B.m)(8), E(30).2(4),
E(31).1(4).
Uczeń wykazuje niewielkie możliwości zastosowania wiadomości teoretycznych w
praktyce. Z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy teoretyczne o niewielkim
stopniu trudności. Odpowiednio motywowany wykazuje chęci do współpracy, pracuje w grupie.
Mało aktywny podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt przedmiotowy, w którym występują
niewielkie braki.
•
Ocena dostateczna
Uczeń opanował podstawowe wiadomości i umiejętności określone programem nauczania
w danej klasie. Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 5575% z następujących działów:
−
Podstawy termodynamiki technicznej: PKZ(B.m)(7), PKZ(B.m)(8), E(30).2(4),
E(31).1(4).
Uczeń posiada braki w logicznym myśleniu ale potrafi rozwiązywać proste zadania
teoretyczne bądź praktyczne. Potrafi wyjaśnić proste pojęcia, korzysta z norm. Z pomocą
nauczyciela rozumie najważniejsze zagadnienia a zdobytą wiedzę wykorzystuje w życiu
codziennym. Wykazuje średnie zainteresowanie na lekcji, nie pracuje systematycznie.
Prowadzi zeszyt przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena dobra
Uczeń u dużym zakresie opanował wiadomości i umiejętności określone programem
nauczania w danej klasie. . Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w
przedziale 76-89% z następujących działów:
−
Podstawy termodynamiki technicznej: PKZ(B.m)(7), PKZ(B.m)(8), E(30).2(4),
E(31).1(4).
Uczeń wykorzystuje wiedzę i swoje umiejętności w sytuacjach typowych. Przy niewielkiej
pomocy nauczyciela rozwiązuje zadania o pewnym stopniu trudności. Samodzielnie
dostrzega i wyciąga wnioski. Kojarzy pokrewne treści pod kierunkiem nauczyciela, nie
popełnia błędów. Wykazuje aktywność podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt
przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena bardzo dobra
Uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania w
danej klasie. . Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 90100% z następujących działów:
−
Podstawy termodynamiki technicznej: PKZ(B.m)(7), PKZ(B.m)(8), E(30).2(4),
E(31).1(4).
Uczeń sprawnie i samodzielnie rozwiązuje postawione przed nim problemy teoretyczne i
praktyczne związane z tematyką przedmiotu. Stosuje poznane umiejętności w praktyce,
wykorzystuje dużą samodzielność w korzystaniu z różnych źródeł informacji i pomocy
naukowych. Prawidłowo i precyzyjnie interpretuje wyniki, poprawnie korzysta z norm, tablic,
wykresów. Kojarzy pokrewne treści pochodzące z różnych działów programowych. Wykazuje
dużą aktywność podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena celująca
Uczeń posiada wiadomości wykraczające poza program nauczania przedmiotu.
Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania. Posiada dodatkową
wiedzę, którą potrafi zastosować w nietypowych sytuacjach w celu rozwiązywania złożonych
problemów. Wykazuje wysoką aktywność podczas lekcji.
TERMODYNAMIKA TECHNICZNA KLASA 2
•
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności zawarte w minimum
programowym w danej klasie. Braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego
przedmiotu. Uczeń nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi odtworzyć fragmentarycznej
wiedzy, rozwiązać najprostszego zadania, popełnia rażące błędy rzeczowe. Ma lekceważący
stosunek do obowiązującej wiedzy. Przejawia brak reakcji na wskazówki i pomoc nauczyciela.
Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego.
•
Ocena dopuszczająca
Uczeń posiada braki w opanowanym minimum wiadomości i umiejętności zawarte w
programie nauczania ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia. Uzyskuje
wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 48-54% z następujących
działów:
−
Obliczenia termodynamiczne: E(30).1(3), E(31).1(4), PKZ(B.m)(7).
Uczeń wykazuje niewielkie możliwości zastosowania wiadomości teoretycznych w
praktyce. Z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe problemy teoretyczne o niewielkim
stopniu trudności. Odpowiednio motywowany wykazuje chęci do współpracy, pracuje w grupie.
Mało aktywny podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt przedmiotowy, w którym występują
niewielkie braki.
•
Ocena dostateczna
Uczeń opanował podstawowe wiadomości i umiejętności określone programem nauczania
w danej klasie. Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 5575% z następujących działów:
−
Obliczenia termodynamiczne: E(30).1(3), E(31).1(4), PKZ(B.m)(7).
Uczeń posiada braki w logicznym myśleniu ale potrafi rozwiązywać proste zadania
teoretyczne bądź praktyczne. Potrafi wyjaśnić proste pojęcia, korzysta z norm. Z pomocą
nauczyciela rozumie najważniejsze zagadnienia a zdobytą wiedzę wykorzystuje w życiu
codziennym. Wykazuje średnie zainteresowanie na lekcji, nie pracuje systematycznie.
Prowadzi zeszyt przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena dobra
Uczeń u dużym zakresie opanował wiadomości i umiejętności określone programem
nauczania w danej klasie. . Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w
przedziale 76-89% z następujących działów:
−
Obliczenia termodynamiczne: E(30).1(3), E(31).1(4), PKZ(B.m)(7).
Uczeń wykorzystuje wiedzę i swoje umiejętności w sytuacjach typowych. Przy niewielkiej
pomocy nauczyciela rozwiązuje zadania o pewnym stopniu trudności. Samodzielnie
dostrzega i wyciąga wnioski. Kojarzy pokrewne treści pod kierunkiem nauczyciela, nie
popełnia błędów. Wykazuje aktywność podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt
przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena bardzo dobra
Uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określone programem nauczania w
danej klasie. . Uzyskuje wyniki na sprawdzianach oraz udziela odpowiedzi w przedziale 90100% z następujących działów:
−
Obliczenia termodynamiczne: E(30).1(3), E(31).1(4), PKZ(B.m)(7).
Uczeń sprawnie i samodzielnie rozwiązuje postawione przed nim problemy teoretyczne i
praktyczne związane z tematyką przedmiotu. Stosuje poznane umiejętności w praktyce,
wykorzystuje dużą samodzielność w korzystaniu z różnych źródeł informacji i pomocy
naukowych. Prawidłowo i precyzyjnie interpretuje wyniki, poprawnie korzysta z norm, tablic,
wykresów. Kojarzy pokrewne treści pochodzące z różnych działów programowych. Wykazuje
dużą aktywność podczas zajęć lekcyjnych. Prowadzi zeszyt przedmiotowy na bieżąco.
•
Ocena celująca
Uczeń posiada wiadomości wykraczające poza program nauczania przedmiotu.
Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania. Posiada dodatkową
wiedzę, którą potrafi zastosować w nietypowych sytuacjach w celu rozwiązywania złożonych
problemów. Wykazuje wysoką aktywność podczas lekcji.