Sprawozdanie nr 2 Temat zajęć: Zapraszamy do reklamy. Termin
Transkrypt
										Sprawozdanie nr 2 Temat zajęć: Zapraszamy do reklamy. Termin
                                        
                                        
                                Sprawozdanie nr 2 Temat zajęć: Zapraszamy do reklamy. Termin: 14.11.2013 r. Miejsce: SOSW w Żardenikach Prowadzący: Ewelina Cichowska Impulsem do przeprowadzenia zajęć była akcja na blogu programu „Włącz się!” dotycząca reklamy. Zajęcia opracowałam na podstawie scenariuszy zamieszczonych na kursie oraz scenariuszy ze strony www.edukacjamedialna.org.pl Przebieg zajęć: Na początek padło pytanie: Co to jest reklama? Do czego służy? Komu jest potrzebna? Padały odpowiedzi: reklama zachęca, namawia, pokazuje, chce coś sprzedać. Następnie uczniowie mieli za zadanie znaleźć w przygotowanych przeze mnie czasopismach i gazetach codziennych przykłady reklamy, która ich zaciekawiła, która im się podoba lub wręcz odwrotnie – która ich denerwuje. Znaleźli tylko przykłady reklam, które im się podobają. Zamieściliśmy je na tablicy i omówiliśmy (wspólnymi siłami;)) jakimi środkami i do kogo może przemawiać ta konkretna reklama. Potem zastanawialiśmy się nad obecnością reklam w różnych mediach. Oglądaliśmy gazety oraz wybrane strony internetowe. Uczniowie dostrzegli wszechobecność reklam i jednocześnie ich powszedniość (są wszędzie, ale już się do tego przyzwyczailiśmy). Kolejnym krokiem było uświadomienie uczniom na podstawie konkretnych przykładów różnicy między reklamą jawna a reklamą ukrytą (tu pojawił się też termin lokowanie produktu, odwołałam się do ich ulubionych seriali oraz programów rozrywkowych). Na kolejnych zajęciach zajmiemy się „jasną stroną” reklam, czyli kampaniami społecznymi.
 doc
                    doc download
															download                                                         Reklamacja
															Reklamacja                                                         
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		     
		    