Załącznik nr 1

Załącznik nr 1
do zarządzenia Rektora nr 97/2012
SYLABUS (KARTA PRZEDMIOTU/MODUŁU)
Nazwa przedmiotu/modułu (zgodna z zatwierdzonym programem studiów na kierunku)
Punkty
ECTS
Interakcje pomiędzy zwierzętami a roślinami
Numer
katalogowy
4
Nazwa w j. angielskim
Animal-plant interactions
Jednostka(i) realizująca(e) przedmiot/moduł (instytut/katedra)
Instytut Zoologii/Zakład Zoologii / Wydział Medycyny Weterynaryjnej i Nauk o Zwierzętach
Kierownik przedmiotu/modułu
dr Łukasz Myczko
Kierunek studiów
Poziom
Biologia
I stopień
Specjalność
Specjalizacja magisterska
Profil
ogólnoakademicki
Semestr
3
Biologia stosowana
RODZAJE ZAJĘĆ I ICH WYMIAR GODZINOWY
(zajęcia zorganizowane i praca własna studenta)
Forma studiów: stacjonarne
­ wykłady
­ ćwiczenia
­ inne z udziałem nauczyciela razem
konsultacje
egzamin
­ praca własna studenta razem
­ przygotowanie do zajęć
­ przygotowanie projektów/zadań domowych
Łączna liczba godzin:
15
15
8
6
2
50
30
20
Forma studiów: niestacjonarne
­ wykłady
­ ćwiczenia …
­
­
­
­
­ praca
­
własna studenta
88
Łączna liczba godzin:
CEL PRZEDMIOTU/MODUŁU
Przedmiot ma na celu zaznajomienie studentów różnymi rodzajami interakcji pomiędzy zwierzętami a
roślinami, poszerza wiedzę z zakresu ekologii.
METODY DYDAKTYCZNE
Wykład z prezentacją multimedialną, przygotowywanie prezentacji, studium przypadków, praca własna z preparatami,
praca własna na podstawie otrzymanych danych.
Wiedza
EFEKTY KSZTAŁCENIA
E1 Zna zasady klasyfikacji systematycznej organizmów.
E2 Potrafi opisać przystosowania poszczególnych grup zwierząt i roślin do
środowiska w którym żyją, zna i interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w życiu
zwierząt i roślin związane z ich rozrodem, rozwojem i wzrostem, zna zależności
rodzaje zależności, które występują pomiędzy gatunkami roślin i zwierząt.
E3 posiada wiedzę z zakresu ekologii oraz potrafi ją praktycznie wykorzystać.
E4 Rozumie pojęcia koewolucja, interakcje, fenologia, behawior, mutualizm,
antagonizm, zna podstawowe techniki stosowane w badaniach interakcji pomiędzy
roślinami a zwierzętami.
E5 Zna przyczyny konieczności utrzymania różnorodności gatunkowej oraz
korzyści płynące z utrzymania różnorodności biologicznej.
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
B1_W04
B1_W09
B1_W10
B1_W12
Odniesienie
do efektów
obszarowych
P1A_W01
P1A_W02
P1A_W04
P1A_W05
P1A_W07
P1A_W08
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
E6 Potrafi oznaczać przynależność gatunkową organizmów.
E7 Potrafi stosować metody badań ekologicznych.
E8 Potrafi korzystać z literatury w celu prawidłowego gromadzenia wiedzy o
biologii gatunków
E9 Potrafi gromadzić i analizować dane o poszczególnych gatunkach zwierząt,
potrafi wykonać pomiary biometryczne zwierząt i roślin.
E10 Zna cechy charakterystyczne służące rozpoznawaniu wybranych gatunków
E11 Potrafi wykonać charakterystykę biologiczną populacji wybranych gatunków.
B1_U10
B1_U17
E12 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
E13 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
E14 Potrafi pracować w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.
B2_K01
B2_K02
B1_K05
B1_K06
P1A_U01
P1A_U02
P1A_U03
P1A_U04
P1A_U06
P1A_U07
P1A_K01
P1A_K02
P1A_K03P
1A_K06
Numery efektów
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Kolokwium 2
Projekt semestralny 2
Ocena pracy z preparatami 1
E1, E2, E3,E4, E5, E6, E7,
E8, E9, E10, E11, E12, E13,
E14
TREŚCI KSZTAŁCENIA
Wykłady: Różnorodność interakcji pomiędzy zwierzętami a roślinami. Wprowadzenie do przedmiotu, omówienie
podstawowych rodzajów interakcji pomiędzy zwierzętami a roślinami. Zwierzęta odżywiające się roślinami część pierwsza:
roślinożercy polifagiczni. Omówienie zwierząt roślinożernych i ich wpływu na zbiorowiska roślinne. Zwierzęta
odżywiające się roślinami część druga: roślinożercy monofagiczni. Omówienie pojęcia rośliny pokarmowej. Omówienie
przykładowych cykli życiowych mszyc oraz ich wpływu na rośliny żywicielskie. Strategie obrony roślin przed zjedzeniem:
przedstawienie roli związków chemicznych, sposoby morfologicznej ochrony przed zjedzeniem. Zapylanie roślin: uczciwe
układy. Omówienie strategii wynagradzania przez rośliny zwierząt zapylających. Omówienie strategii roślin wprowadzania
w błąd zwierzęta zapylające. Przedstawienie strategii dyspersji nasion przy pomocy zwierząt. Sukcesja zbiorowisk
roślinnych i rola w niej zwierząt. Rola zwierząt w zamieraniu drzewostanów. Zwierzęta jako wektory patogenów
roślinnych. Omówienie ważniejszych grup zwierząt przenoszących wirusy roślinne. Roślinożerność w ekosystemach
wodnych. Wpływ roślinożerców na florę zbiorników wodnych. Omówienie pośredniego wpływu drapieżników na
roślinność. Przedstawienie roli zwierząt odżywiających się szczątkami roślinnymi.
Ćwiczenia: Praca z preparatami oraz przedstawienie i pokazanie konkretnych przykładów zjawisk omawianych na
wykładach. Omówienie biologii gatunków powodujących powstawanie galasów. Przedstawienie wybranych przykładów
monofagów. Omówienie strategii polowania i przyczyn wyewoluowania mięsożerności u roślin.
Procentowy udział w końcowej
ocenie
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu/modułu
Kolokwium z wykładów
Ocena z ćwiczeń
Ocena wykonanych projektów
60%
20%
20%
WYKAZ LITERATURY
Literatura podstawowa
1. Futuyma D. 2008. Ewolucja. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa
2. Kolk A., Jerzy Starzyk J. 2009. Atlas owadów uszkadzających drzewa leśne. Tom I i II. Multico Oficyna
Wydawnicza, Warszawa
3. Stocki J., Kinelski S., Dzwonkowski R. 2008. Drzewa iglaste i owady na nich żerujące. Wyd. 2 zm. Multico
Oficyna Wydawnicza, Warszawa
4. Stocki J., Kinelski S., Dzwonkowski R. 2008.. Drzewa liściaste i owady na nich żerujące. Wyd. 2 zm. Multico
Oficyna Wydawnicza, Warszawa
Literatura uzupełniająca
1. Banaszak J. 1994. Przegląd systematyczny owadów. Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz
2. Podbielkowski Z. 1995. Wędrówki roślin. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa