Rodzina katolicka - Test po podstawówce za trudny dla uczniów

Rodzina katolicka - Test po podstawówce za trudny dla uczniów

Rodzina katolicka - Test po podstawówce za trudny dla uczniów
czwartek, 28 maja 2009 13:21
Ogromna większość szkół będzie miała niższe średnie wyniki niż w zeszłym roku – mówi
„Rzeczpospolitej” Adam Brożek z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Powód? Zadania,
zwłaszcza z matematyki, były bardziej skomplikowane.
Wyniki tegorocznego ogólnopolskiego testu po podstawówce są gorsze od zeszłorocznych. Na
40 możliwych punktów zdający uzyskali średnio 22,64 (w 2008 r. – 25,8 punktów).
Sprawdzian „O zwierzętach” ponad 400 tys. uczniów pisało w kwietniu. Dziś dowiedzą się w
swych szkołach, jak im poszło.
Adam Brożek, kierownik wydziału sprawdzianów z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE),
podkreśla, że gorsze wyniki z testu nie znaczą, iż nauczyciele gorzej uczą, bo wyników
sprawdzianów z różnych lat nie można porównywać. Tym bardziej że w tym roku CKE dała
uczniom do rozwiązania trudniejsze zadania.
– Ubiegłoroczny test był za łatwy. Ten sprawiedliwiej ocenia uczniów. Trudniej było uzyskać
maksymalny wynik. Np. w zadaniach z matematyki trzeba było wykazać się pomysłowością, a
nie tylko zrobić rutynowe rachunki – mówi prof. Krzysztof Konarzewski, szef CKE.
– Problem na egzaminie stanowiły zadania z matematyki, które były trudniejsze niż w ubiegłym
roku – przyznaje Danuta Zakrzewska, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi. –
Nawet dobrym uczniom zabrakło czasu na rozwiązanie wszystkich.
– Może zadania zostały źle dobrane? – zastanawia się Halina Konwińska, wicedyrektorka
podstawówki nr 62 w Katowicach. – Żaden z naszych uczniów nie ma maksymalnej liczby
punktów. Nigdy w poprzednich latach to się nie zdarzyło. W tym roku najlepsi mają po 33 – 35
punktów. Dobra uczennica niedowidząca, która miała więcej czasu na pisanie, zdobyła 38
punktów. Może więc tym najlepszym zabrakło kilku minut.
Szefowie szkół wolą, by coroczne testy były porównywalne. – Bolączką tych sprawdzianów jest
1/2
Rodzina katolicka - Test po podstawówce za trudny dla uczniów
czwartek, 28 maja 2009 13:21
to, że co roku jest inny stopień ich trudności – mówi Stanisław Turek, dyrektor szkoły w
Luborzycy koło Krakowa.
Szef CKE podkreśla jednak, że umiejętności dzieci się nie zmieniły. Sprawdzian pokazał, że tak
jak przed rokiem uczniowie najgorzej radzą sobie z wykorzystywaniem wiedzy w praktyce – w
tej części testu na osiem możliwych do zdobycia punktów średnio uzyskali 3,81. Kiepsko
wypada pisanie (4,99 na 10 możliwych punktów). Uczniowie dobrzy są za to w czytaniu ze
zrozumieniem (7,62 na 10 punktów).
W teście lepiej wypadły dzieci z miast niż ze wsi. Co o tegorocznych słabszych wynikach sądzi
minister edukacji? – Widocznie pytania były trudniejsze, ale przyjdzie czas na analizę – mówi
„Rz” Katarzyna Hall. Taką analizę CKE ma podać w sierpniu.
Renata Czeladko
Źródło: Rzeczpospolita
2/2