Newsy Gim 2 - Gimnazjum nr 2

Spis treści:
 Samorząd Uczniowski
informuje
 Z życia szkoły
 Temat przewodni
 Wywiady i opinie
 Biblioteka informuje
Co znajdziecie w aktualnym numerze gazetki?
luty/kwiecień 2016
Numer 35
Newsy
Gim 2
"Kto czyta książki, żyje podwójnie."
Umberto Eco
Jak zwykle wiele ciekawych informacji,
Skoro książka może przenieść nas w inny
a wśród nich szczególnie polecamy wszystko, ciekawy świat, to czemu większość młodych ludzi
nie chce spróbować tego przeżyć ?
co jest związane z tematem przewodnim,
Dzięki książce możemy fajnie spędzić czas,
czyli czytelnictwem.
Ostatni raport Biblioteki Narodowej dotyczący poznać niezwykłe miejsca, fantastycznych ludzi,
znaleźć rozwiązanie własnych problemów,
czytania książek przez Polaków mówi,
a nawet nauczyć się ortografii i interpunkcji.
że z roku na rok jest z tym coraz gorzej.
W gazetce zwracamy uwagę na problem niskiego
Obecnie aż 63% Polaków deklaruje, że nie
czytelnictwa i staramy się zrozumieć, dlaczego
przeczytało nawet 1 książki rocznie.
tak rzadko chwytamy za książki.
Zastanawiamy się, co zrobić, aby to zmienić,
Redaktor
tym bardziej, że o tym, że nie czytamy, mówimy
z coraz większą otwartością i zdecydowaniem.
Czy mamy modę na nieczytanie?
Serdecznie zapraszamy do lektury
Samorząd Uczniowski informuje
 Dzień Talentów
21marca w naszym gimnazjum z okazji pierwszego dnia wiosny odbył się coroczny pokaz
talentów. W szkole talentów jest co niemiara, o czym mogliśmy się przekonać w czasie 4 i 5
poniedziałkowej godziny lekcyjnej. Na samym początku uczniów przywitała pani Joanna
Mikołajczak – organizator imprezy, wraz ze znaną nam wszystkim Weroniką Lewandowską.
Następnie głos zabrała pani Monika Pituła, która razem z panem dyrektorem nagrodziła zwycięzców
szkolnych konkursów językowych Vocabulary Champion i Grammar Champion. Wśród zwycięzców
znaleźli się Kacper Zaparucha, Jakub Rataj, Jakub Więckowski, Michał Pacak, Mateusz Mroziński
oraz Bartosz Stangreciak.
W
trakcie
tej
pierwszej
wiosennej imprezy mogliśmy podziwiać
szkolne talenty. Mieliśmy okazję
obejrzeć prace plastyczne Zuzi Margol i
Natalii Ławnickiej z IIIa. Wiktoria
Parulska z Ia zagrała na ukulele oraz
zaśpiewała piosenkę. Talent wokalny
zaprezentowały
również
Kamila
Lewandowska i Nikola Grabowska.
Mikołaj Łuniewski z Ia pokazał nam
swoje osiągnięcia z zakresu robotyki i
zademonstrował
możliwości
samodzielnie napisanego programu
komputerowego. Paulina Wojtkowska,
Oliwia Różycka i Nikola Wolentarska zaprezentowały nam koreańską rymowankę ilustrowaną
ruchem – dodatkowo Paulina zilustrowała tańcem piosenkę koreańskiego zespołu muzycznego.
Natalia Kwiatkowska, Kasia Grefkowicz i Przemek Sztandarski przedstawili skecz kabaretowy, który
rozbawił publiczność. Występ Kuby Więckowskiego z IIIb, który zagrał na gitarze, a do tego
zaśpiewał piosenkę „Whispers”, zakończył imprezę w naprawdę wielkim stylu.
Pomiędzy pokazami talentów prezentowały się poszczególne klasy z występami karaoke.
Dodatkowo klasy przygotowały marzanny i palmy wielkanocne, które ozdobiły balustrady przy
schodach na pierwszym piętrze.
Kasia
 Turniej z okazji Dnia Patrona
W poniedziałek, 21 marca, odbył się w naszej szkole Turniej na Dzień Patrona – Kocham Cię
Szkoło! Konkurs został przygotowany przez Samorząd Uczniowski oraz bibliotekę. Wzięli w nim
udział przedstawiciele wszystkich klas naszego gimnazjum. Na drużyny czekało kilka zadań: test
dotyczący życia i twórczości E. Zawackiej, kalambury, puzzle, zaszyfrowane hasło, pytania o szkołę,
czy piękne odczytanie fragmentów tekstów o naszej patronce. Wszystkie konkurencje były
tematycznie związane z działalnością Pani Generał oraz z naszą szkołą i miastem.
Nad przebiegiem konkursu opiekę sprawowała p. Maria Klaban z prezydium Samorządu
Uczniowskiego: Weroniką Lewandowską, Wiktorią Parulską i Przemkiem Sztandarskim.
2
Zadania oceniało jury, w składzie p. Anna Borcan, p. Katarzyna Szymkowiak, p. Paweł
Lubrański.
A oto wyniki turnieju:
I miejsce
– kl. III a
II miejsce
– kl. II a
III miejsce
– kl. I b
Wszyscy
uczestnicy
konkursu
zostali
nagrodzeni
upominkami,
natomiast
5 najlepszych drużyn otrzymało dla swoich klas
słodycze, a zwycięzcy dodatkowo wywalczyli
prawo do dnia bez pytania i sprawdzianów
– 22 marca.
 Egzaminy gimnazjalne
W dniach 18 - 20 kwietnia uczniowie klas III pisali egzamin gimnazjalny z przedmiotów
humanistycznych, matematyczno-przyrodniczych i języka obcego.
Dla uczniów klas I i II były to dni wolne od zajęć edukacyjnych.
Z życia szkoły
 Jeszcze o projekcie Taniec w Teatrze – Teatr w Tańcu
Choć projekt zakończył się 28 listopada naszym występem w Baju Pomorskim
(pisaliśmy o tym w poprzednim numerze gazetki) teraz
chcielibyśmy jeszcze raz wrócić do tego wydarzenia, ponieważ
udało nam się przeprowadzić rozmowę z p. Martą Zawadzką –
pomysłodawcą i koordynatorem całego przedsięwzięcia.
Nikola: Czy jest Pani zadowolona ze współpracy z nami?
p. M. Zawadzka: Tak, jestem zadowolona ze współpracy z wami.
Bardzo cieszy mnie to, że dotrwałyście do końca projektu w takim
samym składzie, co zaczęłyście.
Nikola: Jakie było Pani pierwsze wrażenie po spotkaniu z nami?
p. M. Zawadzka: Nie pamiętam pierwszego spotkania z wami.
To było spotkanie organizacyjne. Nikogo nie oceniam na pierwszy rzut oka, każdemu daję szansę
do końca.
Nikola: Jakie są Pani wrażenia po naszym występie na zakończenie projektu?
p. M. Zawadzka: To jest najważniejsze doświadczenie tego projektu. Po próbie w Baju, w sobotę,
jeszcze nie myśleliśmy, że to pójdzie tak dobrze. Byliśmy zaskoczeni, że tyle z siebie dałyście.
Trudno jest często zgrać zespół, bo potrzeba czasu, żeby wszyscy się ze sobą zintegrowali.
Tu się udało.
Nikola: Czy, jeśli miałaby Pani możliwość, to powtórzyłaby Pani ten projekt?
p. M. Zawadzka: Ja w pewnym sensie powtarzam ten projekt, ponieważ ciągle robię coś z innymi
ludźmi.
Nikola: Dziękuję za rozmowę i życzę kolejnych sukcesów.
3
 Spotkania z osobami wykonującymi ciekawy zawód
*12 stycznia 2016 r. mieliśmy okazję porozmawiać z p. Hubertem
Śliwińskim – ratownikiem medycznym. Pan H. Śliwiński opowiedział
nam o swojej pracy – obowiązkach, sytuacjach trudnych oraz tych
najbardziej satysfakcjonujących, o standardowym wyposażeniu karetki
ratunkowej oraz o składzie personalnym takiej jednostki. Przypomniał
również o podstawowych zasadach udzielania pierwszej pomocy
i właściwym zachowaniu w sytuacji zagrożenia czyjegoś zdrowia lub
życia.
*22 marca 2016 szkołę odwiedziła p. Ewa Nowak – Wąsicka, która jest
inspektorem Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Toruniu.
Opowiedziała, na czym polega praca inspektora
sanitarnego i kto może nim zostać.
Dowiedzieliśmy się, że jest to praca bardzo
różnorodna i ciekawa, ale przede wszystkim
ważna i odpowiedzialna. Uświadomiliśmy
sobie, że nieprzestrzeganie zasad Sanepidu
może grozić poważnymi konsekwencjami,
takimi jak niekontrolowane rozprzestrzenianie
niebezpiecznych chorób, czy nawet epidemią.
 Edu-Fun
7 kwietnia 2016 w naszej szkole odbyła się kolejna już III edycja gry
edukacyjnej Edu–Fun, zabawy adresowanej do uczniów klas VI szkoły
podstawowej. W tym roku wszystkie zadania tematycznie nawiązywały
do życia i działalności naszej patronki gen. Elżbiety Zawackiej. W grze
wzięło udział 8 drużyn z 4 szkół podstawowych: SP 2, SP 6, SP 7 i SP 23.
Dla
szóstoklasistów
zostały
przygotowane
konkurencje
w 8 klasopracowniach. Polegały one na rozwiązywaniu krótkich zadań
z języka polskiego, języków obcych, matematyki, historii, plastyki,
informatyki, wychowania fizycznego oraz pierwszej pomocy. Uczestnicy
zabawy musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale również współpracować
ze sobą, aby uzyskać jak najlepszy rezultat.
Po wykonaniu wszystkich zadań na szóstoklasistów czekał
mały poczęstunek i występ artystyczny Koła Teatralnego
prowadzonego przez p. Annę Samorowską. Grupa teatralna tym
razem przygotowała nowoczesną wersję „Kopciuszka”.
W trakcie występu komisja zsumowała wyniki wszystkich
konkurencji. Ostatecznie zwycięstwo wywalczyła drużyna
z SP 23, która tylko 1 punktem wyprzedziła ekipę z SP 7. Trzecie
premiowane miejsce zajęli uczniowie kl. VI c z SP 2.
4
Temat Przewodni
Czytanie – ankieta
W klasach I c, II b, III a przeprowadziliśmy ankietę dotyczącą czytelnictwa.
Ogółem ankietę wypełniło 60 uczniów (32 dziewczyny i 28 chłopców). Łącznie zadaliśmy
20 pytań. Oto wyniki naszego badania stanu czytelnictwa uczniów Gimnazjum nr 2.
Wyniki przedstawiamy z podziałem na dziewczyny i chłopców.
Lp. Pytanie
1.
Jak spędzasz czas wolny?
Dziewczęta
Chłopcy
uprawiam sport – 6
oglądam telewizję – 11
czytam książki – 12
korzystam z komputera – 3
spotykam się ze znajomymi – 21
w inny sposób:
uprawiam sport – 15
oglądam telewizję – 6
czytam książki – 4
korzystam z komputera – 12
spotykam się ze znajomymi – 16
w inny sposób:







słucham muzyki – 3
rysuję – 1
oglądam Anime – 1
śpię – 1
spaceruję – 1
uczę się – 1
z rodziną – 1


układam lego – 1
gram – 1
2.
Ile czasu dziennie oglądasz TV?
(Można udzielić 1 odp.)
30 min – 1 godz. – 7
1 – 2 godz. – 11
3 – 4 godz. – 7
więcej niż 4 godz. – 0
nie oglądam telewizji – 5
30 min – 1 godz. – 6
1 – 2 godz. – 5
3 – 4 godz. – 6
więcej niż 4 godz. – 5
nie oglądam telewizji – 7
3.
Ile czasu dziennie zajmuje Ci
korzystanie z komputera?
(Można udzielić 1 odp.)
4.
Czy czytasz książki?
30 min – 1 godz. – 9
1 – 2 godz. – 7
3 – 4 godz. – 2
więcej niż 4 godz. – 4
nie korzystam z komputera – 9
tak – 21
nie – 11
30 min – 1 godz. – 7
1 – 2 godz. – 7
3 – 4 godz. – 5
więcej niż 4 godz. – 9
nie korzystam z komputera – 1
tak – 16
nie – 12
5.
Jeśli tak, to dlaczego czytasz?
bo lubię – 18
z konieczności – 7
z innych przyczyn, jakich:
bo lubię – 5
z konieczności – 11
z innych przyczyn, jakich:



6.
Jak często czytasz książki?
lubię przenieść się do
świata fantasy – 2
odkrywam inne kultury – 1

chcę się czegoś nauczyć –
1
odrywam się od
codzienności – 1
codziennie – 5
raz w tygodniu – 8
5
codziennie – 5
raz w tygodniu – 1
7.
8.
9.
10.
11.
Czy masz ulubionych
autorów/autorki?
Czy w dzieciństwie rodzice
czytali Ci książki?
Jakie książki czytasz
najczęściej?
Czy korzystasz
z biblioteki szkolnej?
Jak często odwiedzasz
bibliotekę?
(Można udzielić 1 odp.)
12.
Jeżeli tak, to jak często
wypożyczasz z niej książki?
13.
Czy biblioteka szkolna posiada
interesujące Cię książki?
14.
Czy korzystasz z innych
bibliotek?
Czy posiadasz własny
księgozbiór?
Jeżeli tak, to ile liczy on
egzemplarzy?
15.
16.
17.
Skąd dowiadujesz się,
że jakąś książkę warto
przeczytać?
raz w miesiącu – 5
rzadziej – 11
tak – 18
nie – 13
tak – 23
nie – 9
lektury szkolne – 12
przygodowe – 10
obyczajowe – 4
fantastykę ( fantasy) – 13
historyczne – 3
przyrodnicze – 0
popularnonaukowe – 2
poezje – 2
podróżnicze – 2
kryminały – 9
inne – 10
raz w miesiącu – 4
rzadziej – 15
tak – 7
nie – 20
tak – 18
nie – 10
lektury szkolne – 10
przygodowe – 3
obyczajowe – 0
fantastykę ( fantasy) – 7
historyczne – 1
przyrodnicze – 0
popularnonaukowe – 1
poezje – 0
podróżnicze – 2
kryminały – 4
inne – 6
tak – 27
nie – 2
co kilka dni – 7
1 raz w tygodniu – 11
2 razy w miesiącu – 6
raz na miesiąc – 2
kilka razy w roku – 4
nie chodzę do biblioteki – 2
raz w tygodniu – 4
2 razy w miesiącu – 10
raz w miesiącu – 6
bardzo rzadko – 9
tak – 9
nie – 3
nie zawsze – 18
tak – 5
nie – 26
tak – 18
nie – 13
1 - 10 książek – 13
11 - 20 książek – 5
21 - 30 książek – 1
31 - 50 książek – 1
więcej niż 50 pozycji – 2
od kolegów –16
z mediów (telewizji, radia,
Internetu) – 12
od rodziców/rodzeństwa – 4
od bibliotekarza/nauczycieli –
13
tak – 17
nie – 11
co kilka dni – 8
1 raz w tygodniu – 6
2 razy w miesiącu – 2
raz na miesiąc – 2
kilka razy w roku – 3
nie chodzę do biblioteki – 7
raz w tygodniu – 3
2 razy w miesiącu – 1
raz w miesiącu – 3
bardzo rzadko – 18
tak – 4
nie – 12
nie zawsze – 12
tak – 7
nie – 21
tak – 14
nie – 14
1 - 10 książek – 2
11 - 20 książek – 8
21 - 30 książek – 1
31 - 50 książek – 2
więcej niż 50 pozycji – 3
od kolegów – 6
z mediów (telewizji, radia,
Internetu) – 5
od rodziców/rodzeństwa – 5
od bibliotekarza/nauczycieli –
10
6
z czasopism – 4
z księgarń – 3
z innych źródeł, jakich:
 sama wybieram sobie
książki, zdanie innych
mnie nie interesuje – 1
18.
19.
20.
Co sądzisz o lekturach
szkolnych?
(Można udzielić 1 odp.)
Jeśli rzadko czytasz książki,
napisz krótko, dlaczego tak się
dzieje?
Wymień trzy zalety dobrej
książki
są potrzebne – 7
są zbędne – 8
nie mam zdania – 14
 nie mam czasu – 8
 nie lubię czytać – 4
 czytanie mnie nudzi –
3
 trzeba się uczyć – 1
 korzystam z Internetu
–1













ciekawa – 14
wciągająca – 8
wartka akcja – 8
rozbudowane wątki –
4
o miłości – 4
interesujący
bohaterowie – 2
pouczająca – 2
śmieszna – 2
emocjonująca – 2
duże litery – 1
obrazki – 1
problemy nastolatków
–1
kilka tomów – 1
z czasopism – 2
z księgarń – 2
z innych źródeł, jakich:
 Youtube – 1
są potrzebne – 7
są zbędne – 12
nie mam zdania – 9
 nie mam czasu – 7
 nie lubię czytać – 7
 czytanie mnie nudzi –
6
 nie chce mi się – 2
 trzeba się uczyć – 1
 mam treningi – 1
 nie ma takich książek,
jakie chciałbym
przeczytać – 1
 ciekawa – 10
 wciągająca – 5
 pouczająca – 3
 umila czas – 3
 niedługa – 2
 śmieszna – 2
 wartka akcja – 1
 rozbudowane wątki –
1
 interesujący
bohaterowie – 1
 intrygująca fabuła – 1
 na faktach – 1
 rozwijająca – 1
 z morałem – 1
Wnioski:
 Ponad 60% pytanych czyta książki. Czytamy więc więcej niż przeciętny Polak, jednak mniej
niż przeciętny gimnazjalista.
7
 Najczęściej sięgamy po lektury.
 Co szósty uczeń naszej szkoły czyta książki codziennie.
 Młodzież w wolnym czasie najczęściej spotyka się ze znajomymi, poza tym dziewczyny
czytają książki i oglądają TV, natomiast chłopacy uprawiają sport i korzystają z komputera.
 Nadal ważną rolę w naszym życiu odgrywa TV, chociaż 20% pytanych nie ogląda jej
w ogóle.
 Ciągle bardzo lubimy komputery, choć prawie 30% dziewcząt twierdzi, że z nich
nie korzysta.
 40% czyta, bo lubi, 30% czyni to z konieczności.
 Codziennie książki czyta 17%, ale smuci nas, że rzadziej niż raz w miesiącu chwyta
za książkę aż 43%.
 Młodzież naszej szkoły przeważnie nie ma swoich ulubionych autorów. Jeśli ma, to częściej
deklarowały to dziewczęta niż chłopcy.
 Prawie 70% wszystkich pytanych stwierdza, że w dzieciństwie rodzice czytali im książki.
 Najczęściej czytamy lektury 37%, potem fantastykę
33% oraz książki przygodowe i kryminały – po 21%.
 Z biblioteki szkolnej korzysta 73% pytanych.
 Bibliotekę co kilka dni lub raz w tygodniu odwiedza
53% uczniów, natomiast aż 15% deklaruje, że w ogóle tu nie
przychodzi.
 Niestety aż 35% uczniów wypożycza książki bardzo
rzadko.
 Połowa pytanych twierdzi, że biblioteka nie zawsze
posiada interesujące gimnazjalistów książki. Natomiast ponad
20% uczniów uważa, że księgozbiór szkolny w pełni
zaspakaja ich potrzeby.
 Z bibliotek pozaszkolnych korzysta 20% pytanych.
 Do własnego księgozbioru przyznaje się 53%
ankietowanych.
 Są to najczęściej księgozbiory liczące do 20 egz. –
47%. Powyżej 50 książek ma zaledwie co 15 pytany.
 Czytamy książki, które polecają nam koledzy – 37% oraz bibliotekarz i nauczyciele – 38%
lub dowiadujemy się o nich z mediów – 28%.
 23% pytanych uważa, że lektury są potrzebne, 33% zbędne, natomiast największa grupa 38 %
nie ma na ten temat zdania.
 Jako powód nieczytania książek młodzież najczęściej wskazuje brak czasu – 25%, po prostu
nielubienie czytania 18% oraz to, że książki są nudne 15%.
 Według pytanych dobra książka musi być: ciekawa 40%, wciągająca 22% i z wartką akcją
13%.
Ankietę przeprowadziły Natalia i Kasia, wyniki zebrała Wiktoria z II a.
8
Wywiady i opnie
Tym razem to nie nauczyciele, ale uczniowie odpowiadają na pytania.
Postanowiłam zapytać Zuzię i Nikolę uczennice klasy III, co sądzą
na temat czytelnictwa. Dlaczego one czytają, a tak wielu spośród Was
tego nie robi.
p. Maria Klaban: Zauważyłam, że dość chętnie chwytacie za książki.
Czy wg was obecnie panuje moda na czytanie, czy nieczytanie?
Zuzia Margol: Według mnie panuje moda na nieczytanie, bo większość
teraz woli oglądać filmy na podstawie książek. Czasami nawet nie spróbują
chwycić za książkę, ponieważ ma za dużo stron. Nawet nie wiedzą, że taka
książka może wciągnąć czytelnika i można ja pochłonąć w moment.
Nikola Wolentarska: 500 stron w jeden dzień to czasami mało, bardzo
mało.
M.K.: Czy osoba oczytana cieszy się szacunkiem otoczenia?
N.: Zauważyłam, że jak ktoś się pochwali, że przeczytał tę książkę,
to niektórzy mówią „to fajnie”, a niektórzy się śmieją, że ktoś czyta,
zamiast po prostu obejrzeć film, bo film jest ciekawszy niż książka.
Z.: Czasami są jednak pełni podziwu, że ktoś przeczytał tę książkę.
N.: Jeśli na przykład książka jest dość gruba, dajmy na to 500 stron, to raczej podziwiają.
M.K.: Czyli czytanie współcześnie nadal jest wartością?
N.: Tak, jest wartością.
Z.: Tak, zgadzam się z Nikolą. Choć, jeśli chodzi o rówieśników, to niekoniecznie, to zawsze zależy
od osoby.
M.K.: Czy zdarzyło się wam wstydzić, kiedy czytałyście książki publicznie? Czy kiedykolwiek
ukrywałyście to przed rówieśnikami?
N.: Nie, nigdy nie byłam w takiej sytuacji.
Z.: Nie, ja lubię czytać książki i się tego nigdy nie wstydzę.
M.K.: Co daje wam czytanie?
N.: Na pewno wielką radość. Ja wolę kupować i czytać książki niż
gdybym miała spotykać się z takim towarzystwem, które często stoi
pod moim blokiem, takim, które pali, bierze narkotyki i pije alkohol.
Poprzez książki wiele też się uczę, np. pisowni nowych słów,
czy poznaję te, które już wyszły z użycia.
Z.: Ja uważam dokładnie tak samo. Wolę siedzieć w domu, zamknąć
się w swoim świecie, skupić na książkach, niż wyjść na ulicę
i włóczyć się bez celu. W literaturze mam po prostu taki swój nowy
własny świat, który jest w tej książce zawarty i przez to poznaję życie
z różnych stron. Czasem jest ono fikcyjne, czasem oparte na faktach,
ale też czasem mogę skorzystać z tych doświadczeń w swoim
prywatnym życiu.
N.: Ja nieraz tak się zamykam z książką, że moja mama na mnie
krzyczy, bo np. w sobotę potrafię wstać, zjeść śniadanie, obiadu już
nie jem, chyba, że mama mnie zmusi, ponieważ jestem tak
9
pochłonięta książką, że tylko czasem idę do toalety lub się napić.
M. K.: Czy wyobrażacie sobie życie bez książki?
Z.: Dzisiaj nie, ale kiedyś nie czytałam i nie robiło mi to różnicy,
czy książki są, czy ich nie ma. Teraz, jak już zaczęłam czytać, to nie
zamierzam z tego zrezygnować, ponieważ stały się one dla mnie ważnym
elementem życia.
N.: Jak kiedyś czytałam tylko lektury, to była dla mnie katorga i nie
potrafiłam przebrnąć nawet przez 10 stron. Teraz jest zupełnie inaczej.
M.K.: Czy czytanie ma jakieś wady?
N.: Według mnie to ma same zalety, bo czytanie przecież uczy i rozwija.
Z.: Szczególnie koncentracji.
M.K.: Czyli nie ma wad?
N.: Nie.
Z.: Nie, raczej nie.
M.K.: Jak sądzicie, czy to, że czytacie teraz, kiedy jesteście nastolatkami, będzie miało wpływ
na wasze dorosłe życie?
N.: Moim zdaniem książka nas rozwija i wpływa na nasz rozum. Ten, kto nie czyta, często nie potrafi
się wypowiedzieć w wielu tematach. Kiedyś spotkałam się z moim kuzynem, który pokończył już
studia i rozmawiałam z nim swobodnie na wiele tematów, ponieważ wiedzę czerpię z czytanych
książek, również tych online, np. dotyczących historii. To pozwala mi bez problemu porozmawiać
lub móc się wypowiedzieć w jakimś większym gronie.
Z.: Oczywiście, ponieważ wiedza, którą nabywamy z książek, będzie przez nas wykorzystana.
Będziemy mogli przekazać nasze przemyślenia przyszłym pokoleniom. Fajnie jest móc zarażać
czymś takim.
M.K.: Czyli macie świadomość, że to, że spędzacie wolny czas na czytaniu książek, dziś was
rozwija i będzie to procentować w całym waszym dorosłym życiu. Co więc zrobić, aby inni
nastolatkowie chętniej czytali i przez to się rozwijali?
N.: Ja zaczęłam czytać od czasu lektury Harrego Pottera, ale właściwie nie wiem, czy to ma związek.
Na pewno zmuszanie do czytania, nie jest dobre.
Z.: Najlepiej, jakby ktoś sam zaczął czytać, żeby sam sięgnął do regału z książkami.
M.K.: Ale co zrobić, żeby ktoś sam zaczął czytać?
Z.: Wydaje mi się, że jeśli chodzi o niektóre rodzaje książek, to człowiek musi dojrzeć. Przyjdzie
taki etap w jego życiu, że potrzebuje tego oderwania się
od rzeczywistości, zwykłej codzienności.
N.: Ja mam takie wrażenie, że jak ktoś nigdy nie chwycił
za książkę, to już nigdy tego nie zrobi. Już nie dojrzeje,
bo to zawsze będzie dla niego trudne, nieciekawe,
nieznane.
Z.: Ten, kto nie spróbował, to nawet nie wie, co traci.
N.: Może warto zachęcać młodzież do czytania książką,
która ma mniej niż 100 stron i jest ciekawa. Potem
stopniowo zwiększać liczbę stron, aż się wciągnie
i zobaczy, jakie to czytanie jest fajne. Dużo zależy też od tego, jakie ktoś lubi powieści: fantasy czy
może przygodowe.
10
M. K.: A kto was wprowadził w świat książek?
N: Ja zaczęłam od tego, że miałam lekturę Harry Potter, a że oglądałam wszystkie części filmowe,
to tak z ciekawości sięgnęłam też po książkę. Pomyślałam sobie, że może tym razem przeczytam
lekturę. No i tak się zaczęło. Potem potrafiłam w jeden dzień przeczytać całą książkę.
M. K.: Czyli u ciebie takim przełomowym momentem okazał się kontakt z Harrym Potterem.
N.: Tak, dokładnie. Wzięłam książkę z półki, z taką ładną okładką i tak wszystko się zaczęło.
Z.: Mi w pierwszej klasie spodobał się Hobbit. Tak ogólnie to wszystkie lektury zawsze czytałam,
ale nigdy nie zaciekawiły mnie tak bardzo, żeby sięgać po inne książki. Hobbit był wyjątkowy
i bardzo mnie wciągnął. Ogólnie sama się wzięłam za czytanie, bo, jak już wspomniałam wcześniej,
dotychczas mogłam żyć bez książek. Moja przygoda z czytaniem zaczęła się od momentu, kiedy
moja kuzynka, która strasznie dużo czyta, zaczęła mi opowiadać o książce Gwiazd naszych wina.
Właśnie to zainspirowało mnie do sięgnięcia po tę książkę, a następnie po kolejne o podobnej
tematyce.
M. K.: Często jest tak, że czytają osoby, które ten nawyk wynoszą z domu. Czy wasi rodzice
chętnie czytają i czy przejęłyście to od nich?
N.: Moja mama to woli rozwiązywać krzyżówki, a mój tata raczej nie sięga po książki, rzadko to mu
się zdarza. W dzieciństwie, pamiętam, jak prosiłam mamę, aby coś poczytała mi przed snem, bo nie
mogę zasnąć. To ja bardziej wychodziłam z inicjatywą czytania, niż moi rodzice. Często dostawałam
jakieś książeczki i prosiła o ich przeczytanie. Ale to był etap przedszkolny, kiedy nie potrafiłam
jeszcze dobrze czytać.
M. K.: Zuzia, a jak to było u
ciebie?
Z.: U mnie było to tak, że raczej
rodzice nie czytali mi na dobranoc
przed snem, ale kiedy zaczęły się
lektury, to często prosiłam mamę,
żeby mi czytała i to chętnie robiła.
Mój tata nie sięgał i nie sięga po
książki, natomiast moja mama czyta
bardzo dużo.
M. K.: Jakie książki czytacie
najchętniej?
Z.: Ja czytam najróżniejsze i nie mam
nawet swojego ulubionego autora, ani
typu literatury. Czytam rzeczy z
różnych dziedzin: fantasy, przygodowe, ale również obyczajowe i naukowe. Staram się czytać
po trochu z każdej dziedziny literatury.
N.: Ja podobnie, choć najbardziej lubię fantasy, ponieważ mogę być w takim swoim świecie
i to bardzo działa na moją wyobraźnię.
Z.: Ja od fantasy jednak bardziej lubię takie obyczajowe, bo są podobne do naszego życia, gdzie
może nas spotkać sytuacja podobna, jak ta w książce.
M. K.: Dziękuję za rozmowę. I jeszcze jedno: jeśli wpadniecie na pomysł, co zrobić,
aby młodzież zachęcić do czytania, to proszę dajcie mi znać.
Zanotował Przemek
11
Biblioteka informuje

 Odbyły się kolejne spotkania Smakowitego Klubu Książki.
 23.02.2016 – p. Ewa Dziewiątkowska przybliżyła Tajemniczy
ogród F. H. Burnetta, natomiast Natalia Żuchowska Opowieść ojca:
przez mongolskie stepy R. Isaacsona.
 15.03.2016 – p. Ewa
Lewandowska
zaprezentowała
gawędy przyrodnicze A. Wajraka
To
zwierzę
mnie
bierze,
zaś Wiktoria Grzelak Bądź swoją
siłą D. Levato.
26.04.2016 – p. Krystyna Borowska zaprosiła do lektury
A. Libery Madame, a Kuba Szynkarewicz Złodzieja
pioruna R. Riordana.
 Uczniowie naszej szkoły zareklamowali nowości książkowe biblioteki. Pozowali w różnych
miejscach szkoły z następującymi tytułami:
C. Ahern Love, Rosie
C. Clare Miasto upadłych aniołów
J. Dashner Więzień labiryntu
Z. Fabjanowska–Micyk Banzai: Japonia dla dociekliwych
J. Green Papierowe miasto
M. Mastalerz Miasto 44
F. Moccia Trzy metry nad niebem
M. Pistorius, L. M. Megan Chłopiec-duch.
Prawdziwa opowieść o cudownym powrocie do życia
S. Shepard Kłamczuchy
C. Vorderman Matematyka – jakie to proste!
A. G. Taylor Meteoryt
L. Taylor Córka dymu i kości
Efekty naszej pracy można było zobaczyć na posterze wystawionym w holu na parterze oraz
w niniejszej gazetce.
 Książka mojego dzieciństwa
Katarzyna Grefkowicz zajęła 3 miejsce w konkursie literackim Książka mojego
dzieciństwa organizowanym przez toruński oddział Towarzystwa Nauczycieli
Bibliotekarzy Szkół Polskich. Serdecznie gratulujemy!
Redakcja gazetki: Nikola Grabowska, Kasia Grefkowicz,
Viktoria Jankiewicz, Natalia Kwiatkowska, Natalia Żuchowska,
Przemek Sztandarski
Opiekun: Maria Klaban
12