oferta szkoleniowa 2016/17 - Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

Transkrypt

OFERTA SZKOLENIOWA 2016/17
Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy!
U progu roku szkolnego 2016/2017 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia
opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP
w Szczecinie.
Jak zwykle wynika ona z ewaluacji pracy ośrodka, Państwa oczekiwań oraz zmian
wynikających z reformowania polskiej szkoły. Nasza oferta została opracowana zgodnie
z priorytetami Ministra Edukacji Narodowej, Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty oraz
kierunkami wytyczonymi przez Dyrektora Wydziału Oświaty Urzędu Miasta Szczecin.
Udział w szkoleniach prowadzonych przez doradców jest nieodpłatny. Wyjątek mogą
stanowić formy doskonalenia, do których prowadzenia konieczne jest zatrudnienie wybitnych
specjalistów z dziedziny edukacji.
W związku ze zmieniającym się modelem doskonalenia nauczycieli, z dotychczasowego
doradczego systemu szkoleniowego w system wspomagania szkół, zachęcamy do udziału
w sieciach współpracy i samodoskonalenia, a także zapraszamy do korzystania z umiejętności
i doświadczenia doradców przy tworzeniu i wdrażaniu rocznych planów wspomagania przedszkoli,
szkół/placówek oświatowych.
Mamy nadzieję, że dzięki aktywnemu uczestnictwu w naszych szkoleniach, Państwa
warsztat pracy stanie się bogatszy o wspólne doświadczenia i zainspiruje do podejmowania działań
wartościowych pod względem wychowawczym i dydaktycznym.
W imieniu własnym i wszystkich doradców ODN zapraszam Państwa na nasze spotkania,
a w rozpoczętym roku szkolnym życzę sukcesów w realizacji zadań zawodowych.
z-ca dyrektora ZCEMiP ds. ODN
Janina Rosiak
Tytuł szkolenia:
KOMÓRKA PROKARIOTYCZNA –
BUDOWA I CZYNNOŚCI ŻYCIOWE BAKTERII
Obszar edukacji: biologia
Adresaci szkolenia: nauczyciele biologii i przyrody
Cele szkolenia:
Po zakończeniu szkolenia nauczyciel:
- wskazuje elementy budowy komórki bakteryjnej,
- wymienia i wyjaśnia czynności życiowe bakterii,
- opracowuje karty pracy ucznia.
Liczba godzin: 4
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: US, Wydział Biologii- Katedra Mikrobiologii, ul. Wąska 13
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Bożena Dąbrowska – Raszkowska
Osoba prowadząca szkolenie: Pracownik naukowy Katedry Mikrobiologii US
Bożena Dąbrowska – Raszkowska
Zgłoszenia indywidualne i grupowe tylko i wyłącznie w formie elektronicznej na formularzach
pobranych ze strony ODN, należy przesyłać na adres e - mail: [email protected]
Udział w szkoleniu jest bezpłatny.
Szkolenie zostanie zrealizowane jeśli zbierze się minimum 10 osób.
Tytuł szkolenia:
ZAKŁADANIE I PROWADZENIE OBSERWACJI HODOWLI BAKTERYJNYCH
Cele szkolenia:
- potrafi przeprowadzić obserwację np. bakterii brodawkowych - wyjaśnia ich znaczenie w
przyrodzie,
- zakłada i prowadzi obserwację bakterii fermentacyjnych, np. sianowych, mlekowych,
- rozpoznaje na preparatach bakterie chorobotwórcze, zwraca na ich różnice w kształcie,
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
BARWIENIE KOMÓREK BAKTERYJNYCH METODĄ GRAM
Cele szkolenia:
- wyjaśnia na czy polega metoda Gram barwienia komórek bakteryjnych,
- wymienia komórki bakteryjne Gram+, Gram -,
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
6-LATKI W SZKOLE....
Obszar edukacji: edukacja wczesnoszkolna
Adresaci szkolenia: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej , nauczyciele świetlic
Cele szkolenia.
- poszerza wiedzę na temat rozwoju dziecka 6-letniego,
- nabywa umiejętności doboru ciekawych metod i form pracy z dzieckiem 6-letnim,
- nabywa praktycznej wiedzy , która pomoże ,,zrozumieć" świat 6-latka.
Liczba godzin: 2
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: do uzgodnienia
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Agnieszka Czeglik
Osoba prowadząca szkolenie:
Tytuł szkolenia:
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z FIZYKI
W KONTEKŚCIE POPRAWY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY
Obszar edukacji: fizyka
Adresaci szkolenia: nauczyciele fizyki szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- analizuje wyniki egzaminów maturalnych,
- oblicza trudność zadań oraz arkusza na wybranych przykładach,
- planuje działania naprawcze.
Liczba godzin: 4
Proponowane terminy szkoleń: październik, listopad, luty, marzec, kwiecień
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: VI Liceum Ogólnokształcące w Szczecinie,
ul. Jagiellońska 41
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Aneta Mika
Osoba prowadząca szkolenie: Aneta Mika
Tytuł szkolenia:
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EGZAMINU
GIMNAZJALNEGO Z FIZYKI W KONTEKŚCIE POPRAWY JAKOŚCI PRACY
SZKOŁY
Adresaci szkolenia: nauczyciele fizyki szkół gimnazjalnych
Cele szkolenia:
- analizuje wyniki egzaminów gimnazjalnych,
- oblicza trudność zadań oraz arkusza na wybranych przykładach,
- planuje działania naprawcze.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
ZASTOSOWANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ W WARSZTACIE
NAUCZYCIELA FIZYKI
Adresaci szkolenia: nauczyciele fizyki szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- wykorzystuje różnorodne zasoby internetowe w pracy z uczniem (w tym symulatory
doświadczeń, platformy edukacyjne i inne),
- zna możliwości doświadczalne z zastosowaniem aplikacji w dostępnych w smartfonach,
- opracowuje scenariusze pracy z zastosowaniem TI.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
OBOWIĄZKOWE DOŚWIADCZENIA UCZNIOWSKIE Z FIZYKI W GIMNAZJUM
Adresaci szkolenia: nauczyciele fizyki szkół gimnazjalnych
Cele szkolenia:
- projektuje i wykonuje doświadczenia objęte podstawa programową III etapu edukacyjnego,
- opracowuje karty pracy uczniów,
- analizuje dokładność pomiaru (jakościowo).
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
OBOWIĄZKOWE DOŚWIADCZENIA UCZNIOWSKIE Z FIZYKI W SZKOLE
PONADGIMNAZJALNEJ
Adresaci szkolenia: nauczyciele fizyki szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- projektuje i wykonuje doświadczenia objęte podstawą programową IV etapu edukacyjnego,
- opracowuje karty pracy dla uczniów,
- analizuje dokładność pomiaru - jakościowo i ilościowo.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
WARSZTATY LABORATORYJNE "MŁODY FIZYK"
Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej
Cele szkolenia:
- samodzielnie przygotowuje eksperymenty fizyczne,
- samodzielnie przeprowadza eksperymenty fizyczne.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
DIAGNOZA CZYNNIKÓW WSPIERAJĄCYCH I BARIER W OSIĄGANIU
SUKCESU EDUKACYJNEGO PRZEZ UCZNIA NASZEJ SZKOŁY
Obszar edukacji: język polski
Adresaci szkolenia: nauczyciele uczący w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach
ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- diagnozuje mocne i słabe strony ucznia,
- konstruuje cykl scenariuszy wykorzystujących diagnozę ucznia zmierzający do podniesienia
efektywności nauczania oraz skutecznego wychowania,
- projektuje rozwiązania metodyczne uwzględniające wnioski z diagnozy ucznia,
- stosuje podczas lekcji zestawy zadań indywidualizujące proces nauczania,
- charakteryzuje czynniki wspierające osiągnięcie sukcesu przez ucznia.
Liczba godzin: 4
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Dagmara Lewartowska
Osoba prowadząca szkolenie: Dagmara Lewartowska
Tytuł szkolenia:
JAK SKUTECZNIE UCZYĆ JĘZYKA POLSKIEGO?
Adresaci szkolenia: nauczyciele języka polskiego wszystkich etapów edukacyjnych
Cele szkolenia:
- wybiera najbardziej trafne metody i formy pracy zmierzające do podniesienia efektywności
nauczania,
- ocenia holistycznie zadania dłuższej wypowiedzi pisemnej,
- konstruuje zadania sprawdzające umiejętności określone w poszczególnych obszarach
wymagań edukacyjnych,
- charakteryzuje podstawy prawne egzaminu,
- stosuje wymagania edukacyjne określone w podstawie programowej.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
MATURA - ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO
Cele szkolenia:
- charakteryzuje podstawy prawne egzaminu,
- stosuje wymagania edukacyjne określone w podstawie programowej,
- wybiera najbardziej trafne metody i formy pracy zmierzające do podniesienia efektywności
nauczania,
- konstruuje zadania sprawdzające umiejętności określone w poszczególnych obszarach
wymagań edukacyjnych.
Liczba godzin: 10
Tytuł szkolenia:
JAK ROZWIJAĆ TWÓRCZE MYŚLENIE NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO
Cele szkolenia:
- wykorzystuje najnowsze osiągnięcia neurobiologii i neurodydaktyki w konstruowaniu narzędzi
dydaktycznych z języka polskiego,
- planuje cykl działań edukacyjnych zmierzających do rozwoju twórczego myślenia uczniów.
Liczba godzin: 5
pobranych ze strony ODN, należy przesyłać na adres e – mail: [email protected]
Tytuł szkolenia:
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA OBCEGO 2016. DLACZEGO WARTO
PRZEPROWADZAĆ ANALIZĘ WYNIKÓW?
Obszar edukacji: języki obce nowożytne
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- obliczy i zinterpretuje w oparciu o podane wyniki łatwość zadań cząstkowych,
- wymieni podstawowe parametry statystyczne służące do analizy wyników,
- zaprojektuje działania zmierzające do podnoszenia jakości kształcenia.
Liczba godzin: 3
Proponowane terminy szkoleń: październik, listopad
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSEE (TME) ul. Racibora 60/61, Szczecin
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Przemysław Jackowski
Osoba prowadząca szkolenie: Przemysław Jackowski
Tytuł szkolenia:
JAK OCENIAĆ PRACĘ UCZNIÓW ABY OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY?
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- scharakteryzują ideę oceniania kształtującego,
- wymieni elementy oceniania kształtującego,
- wskaże na różnice pomiędzy ocenianiem kształtującym a sumującym,
- poda zalety stosowania w praktyce oceniania kształtującego.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKÓW OBCYCH NOWOŻYTNYCH. FORMY I
KRYTERIA OCENIANIA WYPOWIEDZI PISEMNYCH
Cele szkolenia:
- rozróżnia formy wypowiedzi pisemnych i wskazuje ich główne części,
- wykorzystuje zdobytą wiedzę w kształceniu umiejętności pisania różnych form wypowiedzi,
- wykorzystuje zdobytą wiedzę w przygotowaniu uczniów do egzaminów zewnętrznych,
- stosuje różnorodne metody w formułowaniu wypowiedzi pisemnych.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
JAK WYBRAĆ PODRĘCZNIK DLA NASZYCH UCZNIÓW? KRYTERIA OCENY
PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH
Cele szkolenia:
- stosuje różnorodne metody i formy oceny podręcznika szkolnego,
- dokonuje analizy porównawczej podręczników szkolnych według kryteriów wyprowadzonych z
zasad nauczania i jego funkcji,
- opracowuje własne kryteria do oceny podręcznika szkolnego,
- dokonuje analizy ilościowej i jakościowej podręcznika.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
NOWATORSKIE LEKCJE Z JĘZYKÓW OBCYCH NOWOŻYTNYCH.
PRZYDATNE STRATEGIE WSPIERANIA UCZNIÓW
Adresaci szkolenia: nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- stosuje różnorodne metody i formy pracy w czasie zajęć lekcyjnych,
- wykorzystuje zdobytą wiedzę do podnoszenia jakości kształcenia,
- opracowuje własny scenariusz zajęć lekcyjnych w oparciu o „cooperative learning technique”.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
JAK PROWADZIĆ INDYWIDUALIZACJĘ PRACY Z UCZNIEM W KLASIE
Adresaci szkolenia: nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- stosuje różnorodne metody i formy pracy w czasie zajęć lekcyjnych,
- opracowuje własny scenariusz zajęć lekcyjnych,
- wykorzystuje test Myers-Briggs’a - (MBTI) do podnoszenia jakości kształcenia.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
CIEKAWE LEKCJE W SZKOLE. JAK PROWADZIĆ ZAJĘCIA ABY BYŁY
INTERESUJĄCE DLA UCZNIA? CZĘŚĆ PIERWSZA: MÓWIENIE I CZYTANIE
Cele szkolenia:
- stosuje różnorodne metody i formy pracy w czasie zajęć,
- wykorzystuje materiały edukacyjne z bazy dydaktyczno-metodycznej "TES",
- opracowuje własny scenariusz zajęć lekcyjnych.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
CIEKAWE LEKCJE W SZKOLE. JAK PROWADZIĆ ZAJĘCIA ABY BYŁY
INTERESUJĄCE DLA UCZNIA? CZĘŚĆ PIERWSZA: PISANIE I SŁUCHANIE
Cele szkolenia:
- stosuje różnorodne metody i formy pracy w czasie zajęć,
- wykorzystuje materiały edukacyjne z bazy dydaktyczno-metodycznej "TES",
- opracowuje własny scenariusz zajęć lekcyjnych.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
AUTORSKIE PROGRAMY JAKOŚCIOWE W ZAKRESIE JĘZYKÓW OBCYCH
NOWOŻYTNYCH. NASTAWIONE NA KOMUNIKACJĘ JĘZYKOWĄ
Cele szkolenia:
- opracowuje autorski program jakościowy,
- włącza zagadnienia z różnych obszarów tematycznych,
- wykorzystuje innowacje do podniesienia sprawności językowych uczniów.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
JAK DOBRZE WYPAŚĆ NA MATURZE USTNEJ Z JĘZYKA OBCEGO?
PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DLA NAUCZYCIELI
Cele szkolenia:
- wymieni części składowe egzaminu ustnego z języka angielskiego,
- zaplanuje działania zmierzające do podniesienia efektywności nauczania w oparciu o
rozwiązania metodyczne zaproponowane na szkoleniu.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
JAK ZORGANIZOWAĆ WSPÓŁPRACĘ SZKOŁY ZAWODOWEJ
Z PRACODAWCAMI?
Obszar edukacji: kształcenie zawodowe
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół zawodowych, pedagodzy, doradcy zawodowi, kierownicy
kształcenia praktycznego
Cele szkolenia:
- zna rolę pracodawcy w oświacie,
- planuje sposoby organizowania dobrej współpracy z pracodawcami,
- poznał przykłady dobrych praktyk,
- planuje współpracę z zespołem nauczycieli przedmiotów zawodowych.
Liczba godzin: 4
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Grzegorz Szyjka
Osoba prowadząca szkolenie: Grzegorz Szyjka, zaproszeni prelegenci
Tytuł szkolenia:
PODNIESIENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO – JAK TO ZROBIĆ?
Cele szkolenia:
- zna kierunki polityki oświatowej państwa
- określa wymagania państwa wobec szkół zawodowych
- analizuje kompleksowy rozwój szkół zawodowych–jak wybrać kierunek kształcenia
- porównuje dostępną bazę dydaktyczną swojej szkoły z warunkami kształcenia w zawodzie
wynikającymi z podstawy programowej
- planuje działania szkoły zawodowej z pracodawcą
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINÓW ZAWODOWYCH W KONTEKŚCIE JAKOŚCI
PRACY SZKOŁY ZAWODOWEJ
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół zawodowych, doradcy zawodowi, kierownicy kształcenia
praktycznego
Cele szkolenia:
- zna konstrukcję arkuszy egzaminacyjnych i konkretnych zadań,
- wyciąga wnioski z egzaminu i analizuje z podstawą programową,
- przeprowadza analizę zadań i propozycje rozwiązań metodycznych,
- określa czynniki wpływające na efektywność kształcenia zawodowego,
- analizuje pracę nauczyciela przedmiotów zawodowych,
- ustala propozycje zmian jakościowych w szkolnym systemie kształcenia zawodowego.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
DOSTOSOWANIE PROGRAMÓW NAUCZANIA DO NOWEJ PODSTAWY
PROGRAMOWEJ I RYNKU PRACY ZAWODOWEJ
Cele szkolenia:
- analizuje przepisy i procedury wdrażania i dopuszczania programów do użytku w szkole
zawodowej,
- wie jak wybrać, zmodyfikować lub opracować program nauczania,
- analizuje program nauczania pod kątem egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe,
- określa kierunek modyfikacji programu nauczania adekwatny do potrzeb rynku pracy.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
JAK Z SUKCESEM NAPISAĆ PROGRAM PROJAKOŚCIOWY?
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół zawodowych
Cele szkolenia:
- zna akty prawne stanowiące podstawę do napisania programu,
- wymienia elementy struktury programu,
- formułuje ogólne i szczegółowe cele kształcenia,
- dobiera właściwą metodę pracy do założonych celów kształcenia,
- planuje metody pracy,
- określa założone osiągnięcia uczniów, sposoby oceny ich osiągnięć,
- wymienia narzędzia do ewaluacji programu.
Liczba godzin: 5
Tytuł szkolenia:
KARIERA ZAWODOWA NASZYCH GIMNAZJALISTÓW
Adresaci szkolenia: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy pracujący w gimnazjach, doradcy
zawodowi
Cele szkolenia:
- analizuje klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego,
- analizuje możliwości kształcenia w zawodach, na różnych poziomach edukacyjnych,
- planuje alternatywne ścieżki kształcenia zawodowego swoich uczniów.
Liczba godzin: 4
Osoba prowadząca szkolenie: Grzegorz Szyjka, zaproszeni prelegenci (pracodawcy)
Tytuł szkolenia:
KLUB PEDAGOGA. DORADZTWO ZAWODOWE W SZKOLE
Adresaci szkolenia: pedagodzy, doradcy zawodowi oraz nauczyciele pełniący zadania z
obszaru poradnictwa zawodowego
Cele szkolenia:
- pozna narzędzia do diagnozy predyspozycji zawodowych uczniów,
- zaplanuje działania z zakresu poradnictwa zawodowego,
- skonstruuje scenariusze lekcji z zakresu poradnictwa zawodowego.
Liczba godzin: 4
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 Szczecin ul. Kopernika 16 a
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Renata Majewska
Osoba prowadząca szkolenie: Renata Majewska
Tytuł szkolenia:
POMIAR UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH ZAWARTYCH W PODSTAWIE
PROGRAMOWEJ
Obszar edukacji: matematyka
Adresaci szkolenia: nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół
Cele szkolenia:
- zdiagnozuje umiejętności ucznia,
- zastosuje różne rodzaje zadań w pomiarze dydaktycznym,
- skonstruuje plan testu i schemat punktowania zadań,
- wyznaczy współczynnik łatwości zadań, medianę, modalną i odchylenie standardowe.
Liczba godzin: 8
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSEE, Szczecin, ul. Księcia Racibora 60/61
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Dariusz Borowski
Osoba prowadząca szkolenie: Dariusz Borowski
Szkolenie zostanie zrealizowane, jeśli zbierze się minimum 10 osób.
Tytuł szkolenia:
AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKI
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich typów szkół
Cele szkolenia:
- opracuje autorski program nauczania matematyki przeznaczony dla ucznia o specyficznych
trudnościach w uczeniu się lub dla ucznia zdolnego,
- wykorzysta innowacje do podniesienia jakości nauczania matematyki.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI WSKAŹNIKIEM DO
EWALUACJI IPLANOWANIA PRACY
Adresaci szkolenia: nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych kończących się
egzaminem maturalnym
Cele szkolenia:
- obliczy i zinterpretuje współczynnik łatwości zadania,
- wykorzysta skalę staninową do interpretacji wyników osiągniętych przez uczniów i szkołę,
- wykorzysta EWD do interpretacji wyników szkoły,
- zaprojektuje działania zmierzające do podniesienia jakości kształcenia.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
WYNIKI CZĘŚCI MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZEJ EGZAMINU
GIMNAZJALNEGO WSKAŹNIKIEM DO EWALUACJI I PLANOWANIA PRACY
Adresaci szkolenia: nauczyciele matematyki w gimnazjum
Cele szkolenia:
- obliczy i zinterpretuje współczynnik łatwości zadania,
- wykorzysta skalę staninową do interpretacji wyników osiągniętych przez uczniów i szkołę,
- zaprojektuje działania zmierzające do podniesienia jakości kształcenia.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
WYNIKI SPRAWDZIANU WSKAŹNIKIEM DO EWALUACJI I PLANOWANIA
PRACY
Adresaci szkolenia: nauczyciele matematyki w szkole podstawowej
Cele szkolenia:
- obliczy i zinterpretuje współczynnik łatwości zadań,
- wykorzysta skalę staninową do interpretacji wyników uczniów i szkoły,
- zaprojektuje działania zmierzające do podniesienia jakości pracy.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
JAK SKUTECZNIE PRZYGOTOWAĆ UCZNIÓW DO EGZAMINU
MATURALNEGO Z MATEMATYKI?
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich szkół ponadgimnazjalnych kończących się
egzaminem maturalnym
Cele szkolenia:
- określa umiejętności wymagane na egzaminie maturalnym z matematyki,
- charakteryzuje konstrukcję arkusza i zasady punktowania,
- rozpoznaje wymagania szczegółowe w zadaniach maturalnych z matematyki,
- konstruuje plan przygotowania uczniów do egzaminu maturalnego z matematyki,
- konstruuje narzędzia do pomiaru poziomu przygotowań uczniów do egzaminu maturalnego z
matematyki
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE NA LEKCJACH MATEMATYKI
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich typów szkół
Cele szkolenia:
- charakteryzuje ideę oceniania kształtującego,
- wymienia elementy oceniania kształtującego,
- wskazuje różnice między ocenianiem kształtującym a sumującym,
- podaje zalety stosowania w praktyce oceniania kształtującego,
- tworzy scenariusze lekcji z elementami oceniania kształtującego.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI - JAK PRZYGOTOWAĆ I
PRZEPROWADZIĆ DIAGNOZĘ I EWALUACJĘ?
Adresaci szkolenia: nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych kończących się egzaminem
maturalnym
Cele szkolenia:
- pozna zasady konstruowania zadań egzaminacyjnych i zasady holistycznego oceniania,
- zbuduje schematy punktowania zadań egzaminacyjnych,
- opracuje arkusz egzaminacyjny (poziom podstawowy i/lub poziom rozszerzony),
- dokona analizy wyników próbnego egzaminu maturalnego.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA MATEMATYKI - CO, JAK I KIEDY?
Adresaci szkolenia: nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół (nauczyciele stażyści,
kontraktowi i mianowani)
Cele szkolenia:
- wykorzysta przepisy prawne dotyczące awansu zawodowego nauczycieli do
przygotowania planu rozwoju zawodowego i sprawozdania,
- opracuje sprawozdanie za okres stażu,
- przygotuje prezentację (dokumentację) swojego dorobku zawodowego.
Liczba godzin: 4
Tytuł szkolenia:
PRACA KATECHETY Z UCZNIEM O RÓŻNYCH MOŻLIWOŚCIACH
PERCEPCYJNYCH
Obszar edukacji: religia
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych
Cele szkolenia:
- uzyska wiedzę na temat specyfiki uczenia się dzieci o różnych możliwościach percepcyjnych,
- pozna metody pracy, które ułatwią organizację pracy na lekcji,
- przy planowaniu indywidualizacji wykorzysta poznane metody pracy, sprawi, że wszyscy
uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w lekcji.
Liczba godzin: 4
Proponowane terminy szkoleń: II semestr 2016/2017
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: Szkoła Podstawowa nr 35, ul. Świętoborzyców 40
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Dorota Maziarz-Świerzewska
Osoba prowadząca szkolenie: Dorota Maziarz-Świerzewska
pobranych ze strony ODN, należy przesyłać na adres e - mail:
[email protected]
Tytuł szkolenia:
KARTKÓWKI I SPRAWDZIANY NA INACZEJ, CZYLI INNE PODEJŚCIE DO
SPRAWDZANIA WIEDZY UCZNIÓW
Adresaci szkolenia: nauczyciele religii wszystkich etapów edukacyjnych
Cele szkolenia:
- pozna w jaki sposób zamienić tradycyjną kartkówkę na inny sposób sprawdzenia wiedzy,
- pozna możliwości wykorzystania metody projektu,
- wypracuje przykładowe sprawdziany podsumowujące działy.
Liczba godzin: 4
Proponowane terminy szkoleń: I semestr 2016/2017
[email protected]
Tytuł szkolenia:
AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA
Cele szkolenia:
- poszerzy swoją wiedzę dotyczącą procedur awansu zawodowego,
- nabędzie umiejętność prowadzenia dokumentacji,
- samodzielnie przygotuję sprawozdanie z odbytego stażu.
Liczba godzin: 2
Proponowane terminy szkoleń: cały rok szkolny
pobranych ze strony ODN, należy przesyłać na adres e – mail:
[email protected]
Tytuł szkolenia:
ELEMENTY COACHINGU W PRACY KATECHETY
Cele szkolenia:
- pozna narzędzia coachingowe,
- wykorzysta techniki coachingowe do planowania i wyznaczania celów,
- wykorzysta zasoby wewnętrzne i zewnętrzne zespołu klasowego.
Liczba godzin: 4
Proponowane terminy szkoleń: II semestr 2016/2017
[email protected]
Tytuł szkolenia:
WYKORZYSTANIE DRAMY NA KATECHEZIE
Cele szkolenia:
- pogłębi wiedzę na temat aktywizowania uczniów poprzez dramę,
- pozna ćwiczenia dramowe,
- wykorzysta techniki dramowe na katechezie.
Liczba godzin: 4
Proponowane terminy szkoleń: I semestr 2016/2017
[email protected]
Tytuł szkolenia:
NADZÓR PEDAGOGICZNY I EWALUACJA ZEWNĘTRZNA - JAK SOBIE Z TYM
PORADZIĆ?
Obszar edukacji: sieci współpracy i samokształcenia
Adresaci szkolenia: Dyrektorzy przedszkoli i szkół
Cele szkolenia.
- zapoznanie ze sposobami realizacji nadzoru pedagogicznego,
- zapoznanie z możliwościami projektowania ewaluacji wewnętrznej w placówce oświatowej,
- rozwijanie umiejętności z zakresu doboru narzędzi i stosowania w praktyce ewaluacji
wewnętrznej,
- nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu tworzenia raportu z ewaluacji wewnętrznej.
Liczba godzin: 4
Osoba prowadząca szkolenie: Agnieszka Czeglik
Tytuł szkolenia:
OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE KLUCZEM DO SUKCESU UCZNIA
I NAUCZYCIELA
Adresaci szkolenia: nauczyciele uczący w szkołach podstawowych
Cele szkolenia:
- wymieni doświadczenia oraz wspólnie rozwiąże problemy związane z wprowadzaniem oceniania
kształtującego podczas zajęć,
- zaprojektuje scenariusze lekcji z wykorzystaniem zasad oceniania kształtującego,
- scharakteryzuje ideę oceniania kształtującego,
- weźmie udział w spotkaniu z ekspertem,
- zamieści na platformie edukacyjnej wypracowane podczas spotkań materiały.
Liczba godzin: 15
Tytuł szkolenia:
BIBLIOTERAPIA ALTERNATYWNE SPOSOBY PROMOCJI CZYTELNICTWA
Adresaci szkolenia: nauczyciele języka polskiego oraz pracownicy bibliotek szkolnych
Cele szkolenia:
- wymieni doświadczenia i wspólnie rozwiąże problemy dotyczące stworzenie banku pomysłów na
aktywizację czytelniczą dzieci i młodzieży,
- opublikuje sieciowy kanon lektur,
- opracuje scenariusze nowatorskich konkursów czytelniczych,
- zaplanuje sposoby uzyskiwania środków finansowych na zakup książek do bibliotek szkolnych
- opracuje przykłady konkretnych działań motywujących do czytania na różnych etapach
edukacyjnych.
Liczba godzin: 15
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: do uzgodnienie/ platforma edukacyjna
pobranych ze strony ODN, należy przesyłać na adres e - mail: [email protected].
Tytuł szkolenia:
INNOWACYJNE METODY NAUCZANIA NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO
Adresaci szkolenia: nauczyciele uczący języka polskiego na wszystkich etapach edukacyjnych
Cele szkolenia:
- wymieni doświadczenia i rozwiąże problemy dotyczące wyboru innowacyjnych metod nauczania,
- analizuje zasoby internetowe pod kątem przygotowania scenariuszy lekcji z języka polskiego,
matematyki oraz innych przedmiotów,
- opracuje i opublikuje scenariusze lekcji z wykorzystaniem metody lekcji odwróconej,
- opracuje cykl działań edukacyjnych wykorzystujących innowacyjne metody nauczania
zmierzający do podniesienia efektywności nauczania,
- /platforma edukacyjna/
Liczba godzin: 15
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: do uzgodnienie
Tytuł szkolenia:
SZTUKA PROWADZENIA ROZMÓW - PARTNERSTWO W RELACJACH
RODZIC - UCZEŃ - NAUCZYCIEL
Adresaci szkolenia: nauczyciele uczący w szkołach podstawowych, gimnazjach oraz szkołach
ponadgimnazjalnych
Cele szkolenia:
- wymieni doświadczenia oraz wspólnie rozwiąże problemy dotyczące współpracy z rodzicami,
- zamieści na platformie wypracowane materiały,
- opracuje cykl działań likwidujących bariery komunikacyjne w kontaktach z rodzicami,
- analizuje i usprawnia proces porozumiewania się,
- analizuje zakłócenia w kontaktach rodzic – nauczyciel.
Liczba godzin: 15
Tytuł szkolenia:
DIAGNOZA WYNIKÓW KSZTAŁCENIA Z UWZGLĘDNIENIEM PRACY SZKOŁY,
DZIAŁAŃ NAUCZYCIELA ORAZ UCZNIA W OPARCIU O SZKOLNY SYSTEM
WSPOMAGANIA ROZWOJU EDUKACJI
Adresaci szkolenia: dyrektorzy, nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych
Cele szkolenia:
- diagnozuje potrzeby uczniów w oparciu o identyfikacje ich stylów uczenia się,
- konstruuje narzędzia diagnostyczne do oceny mocnych i słabych stron uczniów oraz nauczycieli
w zakresie luk kompetencyjnych w zakresie doskonalenia,
- zaplanuje cykl działań zmierzających do poprawy efektywności kształcenia w oparciu o analizę
przeprowadzonych diagnoz.
Liczba godzin: 8
Tytuł szkolenia:
KOMPETENTNY WYCHOWAWCA
Adresaci szkolenia: wychowawcy klas, internatów, burs
Cele szkolenia:
- Wymieni doświadczenia z obszaru wychowania,
- zainspiruje się do rozwoju zawodowego,
- zaplanuje ciekawe działania wychowawcze,
- zdiagnozuje swoje zasoby w obszarze pracy z uczniami.
Liczba godzin: 10
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: on-line
Tytuł szkolenia:
KLUB KATECHETY
Cele szkolenia:
- podzieli się wiedzą i doświadczeniem,
- będzie współtworzył bank pomysłów na ciekawą katechezę,
- opracuje ciekawe pomoce dydaktyczne.
Proponowane terminy szkoleń: cały rok szkolny 2016/2017
Liczba godzin: 2
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: Szkoła Podstawowa nr 35, Szczecin,
ul. Świętoborzyców 40
[email protected]
Tytuł szkolenia:
COACHING W SZKOLE
Obszar edukacji: warsztaty, szkolenia rad pedagogicznych
Adresaci szkolenia: wychowawcy klas, internatów, burs
Cele szkolenia:
- Wymieni narzędzia stosowane w coachingu,
- zainspiruje się do zmiany sposobu prowadzenia lekcji – inspirujące pytania,
- zaplanuje ciekawe lekcje z wykorzystaniem narzędzi coachingowych,
- dokona autodiagnozy kompetencji interpersonalnych.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSOnr 2 lub wskazana placówka oświatowa
Tytuł szkolenia:
KLUB PEDAGOGA
DOKUMENTACJA PEDAGOGA SZKOLNEGO
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka
Adresaci szkolenia: pedagodzy szkolni
Cele szkolenia.
- pedagog wymieni wymaganą dokumentację,
- pedagog zbuduje własny plan pracy,
- pedagog wskaże swoje zadania w obszarze wychowania, profilaktyki, pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
Liczba godzin: 4
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 Szczecin ul. Kopernika 16a
Tytuł szkolenia:
KLUB PEDAGOGA
PEDAGOG JAKO MEDIATOR - ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW W SZKOLE
Adresaci szkolenia: pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele
Cele szkolenia.
- wymieni rodzaje konfliktów,
- zdiagnozuje przyczyny konfliktów w szkole,
- wyjaśni mechanizm powstawania konfliktów,
- zaplanuje proces mediacyjny,
- dokona autodiagnozy zachowań w sytuacji konfliktu.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 w Szczecinie ul. Kopernika 16a
Tytuł szkolenia:
KLUB PEDAGOGA
SKUTECZNA PROFILAKTYKA W SZKOLE
Adresaci szkolenia: pedagodzy, szkolni, wychowawcy internatów, wychowawcy klas
Cele szkolenia.
- wymieni strategie budowania profilaktyki w szkole,
- wymieni czynniki ryzyka dla prawidłowego rozwoju uczniów,
- wskaże współczesne zagrożenia dla bezpieczeństwa dzieci i młodzieży,
- zdiagnozuje mocne i słabe strony swojej szkoły w obszarze wychowania i profilaktyki,
- zbuduje własny program profilaktyki.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 w Szczecinie ul.Kopernika 16 a
Tytuł szkolenia
WYCHOWANIE DO WARTOŚCI
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka - konferencja
Adresaci szkolenia: nauczyciele, wychowawcy wszystkich etapów edukacyjnych
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ODN w ZCEMiP ul. Hoża 6
Osoba prowadząca szkolenie: Renata Majewska, psycholodzy, pedagodzy, etycy
Tytuł szkolenia
OD IDEI DO DZIAŁANIA - RZECZ O WOLONTARIACIE
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka- konferencja
Adresaci szkolenia: nauczyciele, wychowawcy wszystkich etapów edukacyjnych
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ODN w ZCEMiP ul. Hoża 6
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację:
Renata Majewska, Przemysław Landowski - nauczyciel w GM nr 34
Osoba prowadząca szkolenie: Renata Majewska, psycholodzy, pedagodzy, etycy
Tytuł szkolenia:
ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW W SZKOLE
Adresaci szkolenia: rady pedagogiczne wszystkich placówek oświatowych
Cele szkolenia.
- wskazuje pokojowe sposoby zarządzania i rozwiązywanie konfliktów,
- rozpoznaje rodzaje konfliktów,
- opisuje i wyjaśnia elementy koła konfliktu,
- planuje postępowanie mediacyjne.
Liczba godzin: 4
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: placówka oświatowa, która zgłosiła się na szkolenie
Tytuł szkolenia:
JAK EFEKTYWNIE WSPÓŁPRACOWAĆ Z RODZICAMI?
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, rady pedagogiczne
Cele szkolenia.
- dokonuje autodiagnozy swoich kompetencji z zakresu budowania płaszczyzn porozumienia
z rodzicami,
- wymienia i charakteryzuje różne postawy rodziców wobec szkoły,
- wymienia zasady i niezbędne warunki budowania relacji z rodzicami,
- wykorzystuje elementy mediacji i negocjacji podczas rozmów z rodzicami.
Liczba godzin: 4
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 lub wskazana inna placówka oświatowa
Tytuł szkolenia:
INDYWIDUALIZACJA KSZTAŁCENIA NA WSZYSTKICH ETAPACH
EDUKACYJNYCH
Cele szkolenia.
- zaplanuje swoje działania edukacyjne wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- wymieni czynniki wzmacniające motywację ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
do nauki,
- scharakteryzuje sposób funkcjonowania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
w szkole masowej,
- zdiagnozuje mocne i słabe strony ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZSO nr 2 Szczecin ul.Kopernika 16 a
Tytuł szkolenia:
UCZEŃ Z ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE MASOWEJ
Cele szkolenia.
- scharakteryzuje sposób funkcjonowania ucznia z Zespołem Aspergera,
- zdiagnozuje mocne i słabe strony ucznia z Zespołem Aspergera,
- dokona autodiagnozy swoich kompetencji do pracy uczniem z Zespołem Aspergera,
- zaplanuje swoje działania edukacyjne wobec uczniów z Zespołem Aspergera.
Liczba godzin: 5
Tytuł szkolenia:
UCZEŃ Z ZESPOŁEM ASPERGERA W SZKOLE MASOWEJ
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka - seminarium
Liczba godzin: 5
Osoba prowadząca szkolenie: psycholodzy, pedagodzy specjalni, terapeuci na co dzień
pracujący z uczniami z Z.A.
Tytuł szkolenia
FORMY I METODY PRACY Z UCZNIEM ZE SPE - ZAJĘCIA SUPERWIZYJNE
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka, pedagogika specjalna
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych szkół masowych oraz
placówek specjalnych.
Cele szkolenia.
- scharakteryzuje metody: EEG-Biofeedbek, Tomatisa, IS oraz nowatorskie, autorskie programy
pracy z uczniem ze SPE,
- wskaże sposoby zastosowania w/w metod w pracy z uczniem ze SPE,
- zaplanuje swoje działania edukacyjne wobec uczniów ze SPE z wykorzystaniem poznanych
metod.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: SOSW w Tanowie ul. Leśna
Osoba prowadząca szkolenie: psycholodzy, terapeuci zatrudnieni w SOSW w Tanowie
Tytuł szkolenia
FORMY I METODY PRACY Z UCZNIEM ZE SPE
Obszar edukacji: wychowanie i profilaktyka, pedagogika specjalna - konferencja
Adresaci szkolenia: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych szkół masowych oraz
placówek specjalnych.
Liczba godzin: 5
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ZCEMiP Szczecin ul. Hoża 6
Doradca ODN odpowiedzialny za organizację: Renata Majewska,
Bogusława Patalan- dyrektor CPP w Szczecinie
Osoba prowadząca szkolenie: psycholodzy, pedagodzy specjalni, terapeuci, lekarze
Tytuł szkolenia:
STORYLINE - INSPIRUJĄCA METODA AKTYWNA
Obszar edukacji: wychowanie przedszkolne
Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej
Cele szkolenia:
- wymieni idee i opisze historię powstania metody Storyline,
- rozwinie umiejętności formułowania prawidłowych pytań kluczowych,
- rozwinie umiejętności planowania epizodów zawierających różnorodne aktywności edukacyjne,
- rozwinie umiejętności planowania epizodów zawierających różnorodne obszary podstawy
programowej,
- wdroży do podejmowania skutecznej pracy metodą Storyline.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
KLUB DYREKTORA PRZEDSZKOLA W RAMACH SIECI WSPÓŁPRACY
I SAMOKSZTAŁCENIA
Adresaci szkolenia: dyrektorzy przedszkoli
Cele szkolenia:
- podzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi,
- wypracowuje narzędzia potrzebne do pracy dyrektora przedszkola,
- systematycznie rozwinie nowe praktyczne umiejętności potrzebne w codziennej pracy dyrektora.
Liczba godzin: 2
Miejsce przeprowadzenia szkolenia: ODN ZCEMiP ul. Hoża 6 Szczecin
Tytuł szkolenia:
PLANOWANIE I DOKUMENTACJA NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLA
Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego
Cele szkolenia:
- poszerzy wiedzę na temat obowiązującej dokumentacji w przedszkolu,
- nabędzie umiejętności planowania procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego,
- zapozna się z propozycjami i możliwościami dokumentowania pracy nauczyciela przedszkola.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
W ZGODZIE ZE SOBĄ - EFEKTYWNA PRACA NAUCZYCIELA
Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej
Cele szkolenia:
- wypracuje odpowiednie postawy służące budowaniu autorytetu nauczyciela, wychowawcy,
- nabędzie umiejętności podwyższenia skuteczności swoich działań,
- nabędzie umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej, zadawania pytań, udzielenia,
motywującej informacji zwrotnej,
- nabędzie praktycznej wiedzy, która pomoże zwiększyć zaufanie do siebie, swoich możliwości i
umiejętności,
- zostanie zmotywowany do refleksji zawodowej i osobistej.
Liczba godzin: 7
Tytuł szkolenia:
KONSPEKT CZYLI ZA PAN BRAT Z CELAMI, METODAMI......
Adresaci szkolenia: nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele I-III ze wskazaniem
na nauczycieli stażystów i kontraktowych
Cele szkolenia:
- nabędzie umiejętności prawidłowego formułowania celów ogólnych i szczegółowych,
- nabędzie umiejętności doboru metod i form pracy z małym dzieckiem,
- zaplanuje zajęcia dobierając odpowiednie oferty zajęć zgodne z założonymi celami,
- nabędzie praktycznej wiedzy potrzebnej do konstruowania poprawnego konspektu.
Liczba godzin: 2
Tytuł szkolenia:
RODZIC PARTNEREM - JAK PRAWIDŁOWO BUDOWAĆ RELACJE
wczesnoszkolnej
Cele szkolenia:
- zbuduje pozytywny obraz własnej osoby,
- nabędzie umiejętności prowadzenia bezpiecznej rozmowy za pomocą komunikatu ,,Ja",
aktywnego słuchania,
- pozna zasady budowania dobrej atmosfery podczas rozmowy z rodzicem,
- nabędzie umiejętności dzięki którym podejmie skuteczną współpracę z rodzicami.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
NADZÓR PEDAGOGICZNY I EWALUACJA WEWNĘTRZNA
- JAK SOBIE Z TYM PORADZIĆ
Adresaci szkolenia: dyrektorzy wychowania przedszkolnego, dyrektorzy edukacji
czesnoszkolnej, rady pedagogiczne
Cele szkolenia:
- wymieni sposoby realizacji nadzoru pedagogicznego,
- zastosuje w praktyce proces ewaluacji wewnętrznej,
- zaprojektuje ewaluację wewnętrzną z zastosowaniem inspirujących narzędzi,
- stworzy raport z realizacji ewaluacji wewnętrznej.
Liczba godzin: 3
Tytuł szkolenia:
JAK Z SUKCESEM NAPISAĆ PROGRAM PROJAKOŚCIOWY
wczesnoszkolnej
Cele szkolenia:
- wymieni etapy budowania programu projakościowego
- prawidłowo sformułuje cele , metody , narzędzia i formy pracy z dziećmi
- określi założone osiągnięcia dzieci i sposoby oceny tych osiągnięć
- prawidłowo dokona ewaluacji programu projakościowego
Liczba godzin: 2

oferta szkoleniowa 2016/17 - Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

Transkrypt

Podobne dokumenty

W krainie życia... W trosce o dziecko Zapraszamy

szkoleniu w poroninie - Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Rewers

Janusz Korczak – życie i twórczość

Egzamin odbędzie się w CKZiU/ODN ul. Nowomiejska 25 sala 31

I Międzyszkolne Forum Samorządowe Żyj zdrowo

Sieć: Warsztat pracy nauczyciela – Jak nauczyć ucznia uczyć się

Więcej - kliknij tutaj [plik pdf] - ODN

Pobierz plik - CKZiU Chojnice

Szczegółowe informacje

Załącznik nr 3_język polski (, 498.71 KB)