Plan pracy świetlicy w Zubrzyku na 2014r.

Opracowanie własne: Renata Lis
Mariusz Lis
PLAN PRACY Z PROGRAMEM
ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ
W ZUBRZYKU
NA ROK 2014
Jeśli dziecko jest akceptowane i chwalone,
Uczy się doceniać innych.
Jeśli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa,
Uczy się ufności.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze aprobaty
Uczy się lubić siebie.
Jeśli dziecko żyje w atmosferze akceptacji,
atmosferze przyjaźni,
Uczy się tego jak znaleźć miłość w świecie.
(Autor nieznany, Los Angeles 1991)
Kierownik: Mariusz Lis
Wychowawca: Renata Lis
Cele:





zapewnienie kompleksowej pomocy dzieciom pochodzącym z rodzin dysfunkcyjnych.
wspieraniu prawidłowego rozwoju emocjonalnego dziecka,
kształtowaniu pozytywnych postaw i wartości,
umiejętności funkcjonowania w społeczeństwie,
wyrównywaniu braków edukacyjnych.
Najważniejsze zadania świetlicy:
 profilaktyka uzależnień i agresji,
 prowadzenie zajęć profilaktycznych wspomagających rozwój emocjonalny,
poznawczy i społeczny,
 dostarczanie informacji o alkoholu, nikotynie, narkotykach oraz o zagrożeniach
towarzyszących wychowaniu,
 pokazywanie perspektyw zdrowego życia i drogi do osobistych satysfakcji bez
zażywania alkoholu i innych substancji psychoaktywnych,
 zapewnienie opieki wychowawczej,
DZIAŁ
Organizacja
pracy
świetlicy.
Formy pracy
1. Opracowanie planu działalności
świetlicy na rok 2014,
2. Uaktualnienie listy wychowanków.
3. Sporządzenie dokumentacji pracy
świetlicy- przesłanie do Komisji RPA
działającej przy UMiG w PiwnicznejZdroju..
Formy pracy
Odpowiedzialny
Rozmowy z
przedstawicielami RPA.
Kierownik
świetlicy
Przygotowanie
dokumentacji.
kierownik i
wychowawca
Termin
Styczeń
2014
Styczeń
2014
Promowanie zdrowego stylu życia.
Sport,
turystyka,
Rekreacja.
 Zasady bezpieczeństwa podczas zajęć
sportowych oraz turystycznych w
terenie i na szlaku turystycznym.
 Zabawy na śniegu.
 Wycieczka na lodowisko.
 Zajęcia z tenisa stołowego.
 Turniej świetlicy w tenisa stołowego.
 Zajęcia taneczne.
 Aerobic.
 Gry i zabawy na świeżym powietrzu,
jako aktywna forma wypoczynku.
Wdrażanie do aktywnego Nauczyciel
wypoczynku.
prowadzący
Wpływ ruchu na
organizm młodego
człowieka.
Propagowanie aktywnego Nauczyciel
wypoczynku.
prowadzący
Propagowanie turystyki
pieszej wśród dzieci.
Nauczyciel
prowadzący
Cały
okres
trwania
Okres
zimowy.
Cały
okres
trwania
Uwagi
 Wycieczka do Limanowej na basen
 Różne formy zabaw i gier
rekreacyjnych.
 Elementy doskonalące gry zespołowe:
piłka nożna, piłka siatkowa, kometka,
itp.
 Mini- turnieje: „Trójki siatkarskie”,
„piątki piłkarskie”.

Profilaktyka i
terapia.
Zabawy
i gry oswajające z wodą.
Nauczyciel
prowadzący
Maj 2014
Doskonalenie elementów Nauczyciel
taktycznych i
prowadzący
technicznych różnych
dyscyplin sportowych .
Nauczyciel
prowadzący
Cały
okres
trwania
Pomoc nauczyciela i
koleżeńska
Nauczyciel
prowadzący
Na
bieżąco
Nauczyciel
prowadzący
Na
bieżąco
Nauczyciel
prowadzący
Na
bieżąco
Czerwiec
2014
Prowadzenie zajęć ukierunkowanych
na wyrównywanie braków i rozwijanie
zdolności.
 Rozwijanie zainteresowań (w tym
pomoc w odrabianiu zadań
domowych).
 Muzykoterapia- forma oddziaływania
psycho- terapeutycznego na napięcia
czy też różnego rodzaju emocje.
 Terapia przez sztukę – zajęcia
plastyczno- techniczne.
Zabawy i gry muzyczne.
Nauka piosenek.
Rozwijanie talentów
poprzez wykonywanie
prac plastycznych.
 Zabawy i gry teatralne.
 Oglądanie filmów.
 „Mam talent’- prezentacja własnych
talentów.
 „Dzień matki”
 „Dzień dziecka”- dzień sportu.
Przygotowanie małych
form teatralnych.
Mini konkurs.
Nauczyciel
prowadzący
Występy dla mam.
Rozgrywki sportowe.
Nauczyciel
prowadzący
Wykorzystanie gier
dydaktycznych w
zabawach.
Wykorzystanie gier
planszowych.
Nauczyciel
prowadzący
Na
bieżąco
Maj
2014
Czerwiec
2014
Gry i zabawy dydaktyczne
 Doskonalenie umiejętności
kluczowych w formie zabawowej z
wykorzystaniem różnego rodzaju
pomocy dydaktycznych.
 Zdrowa rywalizacja i współpraca- gry
planszowe o charakterze
edukacyjnym.
Cały
okres
trwania
Nauczyciel
prowadzący
Zajęcia profilaktycznowychowawcze .
Pogadanka.
Nauczyciel
 Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
prowadzący
zespołowej.
Instruktaż oraz ćwiczenia
 Szkolenie z udzielania I pomocy przed
z wychowankami.
Nauczyciel
medycznej.
prowadzący
Cały
okres
trwania
Luty
2014
 Realizacja zajęć profilaktycznych,
(tematyka poniżej).
Zabawy i gry
integracyjne.
Nauczyciel
prowadzący
Cały
okres
trwania
Zajęcia profilaktyczno- wychowawcze:
Zadaniem profilaktyki jest budzenie wrażliwości moralnej dzieci i młodzieży poprzez pokazywanie
atrakcyjności dobra i jednoznaczne nazywanie zła, rozwijanie ich zdolności, samoświadomości do
krytycznej oceny własnych zachowań i innych ludzi, kształtowanie umiejętności samodzielnego wydawania
osądów moralnych w wymiarze indywidualnym i społecznym.
Cele szczegółowe:
-poznanie siebie i innych,
-integracja z grupą,
-uświadomienie rzeczy ważnych w życiu człowieka,
-poznanie wartości i hierarchii wartości,
-kształcenie umiejętności wyrażania myśli, poglądów, opinii,
-rozwijanie umiejętności zachowania się w sposób kulturalny,
-kształtowanie postawy tolerancyjnej wobec drugiego człowieka,
-przybliżenie i poznanie problemów osób uzależnionych, uzależnienia i jego konsekwencji,
-poszanowanie własnego zdrowia, zwiększenie świadomości zagrożeń związanych z konsumpcją używek,
-uświadomienie własnych praw,
-kształtowanie umiejętności współdziałanie w grupie,
-zaspokojenie potrzeby samoakceptacji, poznania i zrozumienia siebie,
-utrwalenie pożądanego zachowania w stosunkach interpersonalnych
- kształtowanie pozytywnych, akceptowanych społecznie wzorów zachowań, sposobów reagowania w
sytuacjach trudnych, konfliktowych.
Tematyka zajęć:
1.KIM JESTEM, CO ROBIE, CO JEST DLA MNIE WAŻNE?
2.KIM JESTEM, CO ROBIE, CO JEST DLA MNIE WAŻNE? Ciąg dalszy.
3.CO NAS ŁĄCZY?
4.IDEALNY KOLEGA, IDEALNA KOLEŻANKA
5.WARTOŚCI MOJE I WARTOŚCI GRUPY
6.AGRESJA- PRZEJAWY
7.UCZUCIA, EMOCJE
8.UCZYMY SIĘ KULTURY
9.TOLERANCJA. LUDZIE TACY JAK MY.
10.PRAWDA W NASZYM ŻYCIU
11.ODPOWIEDZIALNOŚĆ I MY
12.KOMUNIKACJA I MY
13.MEDIA W NASZYM ŻYCIU
14.W KRĘGU PROBLEMÓW NASZEGO ŻYCIA - UZALEŻNIENIA
15.PRAWA I OBOWIĄZKI
16.KTO MOŻE BYĆ AUTORYTETEM I JAK TO OSIĄGNĄĆ?