STUDIUM PODYPLOMOWE „Przyroda” - Zakład Dydaktyki Geografii

STUDIUM PODYPLOMOWE „Przyroda” - Zakład Dydaktyki Geografii

STUDIUM PODYPLOMOWE
„Przyroda”
UNIWERSYTET ŁÓDZKI
Wydział Nauk Geograficznych
2007 - 2009
Rada Programowa:
Przewodniczący - prof. nadzw. dr hab. ElŜbieta Szkurłat
Członkowie - dr Maria Kucharska, mgr Jadwiga Kop, dr Piotr Skurski
Kierownik studium: prof. nadzw. dr hab. ElŜbieta Szkurłat - tel. 635-45-87
Zakład Dydaktyki Geografii
Sekretarz: Krystyna Kluj
Adres Studium: Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Zakład
Dydaktyki Geografii, ul. Kopcińskiego 31, 90-142 Łódź
Sekretariat tel. (42) 635-45-88, tel./fax. (42) 635-45-87
e-mail: [email protected]
Liczba miejsc: 40
Cele Studium Podyplomowego „Przyroda”
Uzyskanie kwalifikacji do nauczania drugiego przedmiotu t.j. bloku
przedmiotowego „Przyroda” w szkole podstawowej.
…”Celem
studiów
podyplomowych
jest
umoŜliwienie
nauczycielom
zatrudnionym w szkołach lub placówkach oświatowych uzyskanie kwalifikacji do
nauczania drugiego przedmiotu a ponadto przygotowanie do posługiwania się
technologią informacyjną i wykorzystywania jej w nauczaniu przedmiotu oraz
podniesienie poziomu znajomości języka obcego, tak aby kwalifikacje osób,
które ukończą studia podyplomowe były porównywalne z kwalifikacjami
absolwentów studiów wyŜszych zawodowych w specjalizacji nauczycielskiej,
prowadzonych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 września 2004 roku w sprawie standardów kształcenia
nauczycieli. (Dz. U. Nr 207, poz. 2110)”.
ZałoŜenia programowe - sylwetka absolwenta
• Program studium podyplomowego jest zgodny z zakresem podstaw
programowych dla
bloku przedmiotowego „Przyroda” wynikających
z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego
2002r.
• W kaŜdym z modułów programu ramowego studium (patrz: Ramowy
plan…) realizowane są treści i formy zajęć przydatne w codziennej pracy
nauczyciela „Przyrody”
• ZałoŜeniem studium jest rozszerzenie i aktualizacja wiedzy merytorycznej
z zakresu biologii, geografii, fizyki, chemii.
• Zajęcia
na
studium prowadzone
są
metodami
umoŜliwiającymi
absolwentom kształtowanie umiejętności: doboru treści i metod
kształcenia, prowadzenia lekcji w terenie, kierowania procesem
obserwacji zjawisk przyrodniczych przez uczniów, twórczego nauczania i
uczenia się przyrody, realizacji zajęć metodami aktywnymi, stosowania
załoŜeń personalizmu w pracy dydaktycznej
• Formy zajęć sprzyjać będą wypracowaniu własnego warsztatu pracy
nauczyciela przyrody, rozwijaniu nowatorskich działań pedagogicznych
w zakresie edukacji przyrodniczej, wymianę doświadczeń dydaktycznych
uczestników studium.
2
• Program przewiduje kształtowanie umiejętności dokonywania ewaluacji
– oceny i kontroli osiągnięć uczniów zgodnie z aktualnymi zasadami
pomiaru dydaktycznego.
• Zajęcia o charakterze teoretycznym stanowią 30% ogółu zajęć. Zajęcia
praktyczne: warsztaty, ćwiczenia laboratoryjne, audytoryjne, terenowe,
konwersatoria realizowane będą w liczbie 333 godzin tj. 70% ogółu zajęć.
Czas trwania studium i organizacja zajęć
• Studia podyplomowe obejmują 475 godzin zajęć w tym:
350
godzin
kształcenia
merytorycznego
i
dydaktycznego
przewidzianych w standardach kształcenia nauczycieli na studiach
podyplomowych (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 września 2004 roku w sprawie standardów
kształcenia nauczycieli - Dz. U. Nr 207, poz. 2110).
45 godzin kształcenia informatycznego i 80 godzin kształcenia
językowego
przewidzianych
w
wymaganiach
Studium
Podyplomowego dla Nauczycieli w zakresie ICT, Języków Obcych
oraz drugiego przedmiotu.
• Studia trwają trzy semestry :
semestr pierwszy – od kwietnia do lipca 2007 roku
semestr drugi – od września do listopada 2007 roku
semestr trzeci – od grudnia do lutego 2008 roku
• Tok studiów przewiduje odbywanie zajęć w Uczelni w czasie
trzydniowych sesji (od piątku do niedzieli) raz lub dwa razy w miesiącu,
tygodniowej
sesji
jednodniowych
w
miesiącu
warsztatów
czerwcu
terenowych
lub
oraz
lipcu, e-learningu,
pracy
samodzielnej
3
słuchaczy. Warsztaty, ćwiczenia seminaryjne, zajęcia laboratoryjne
odbywają się w grupach 20-osobowych.
• Warunkiem ukończenia studium jest zdanie egzaminów i uzyskanie
zaliczeń wszystkich przewidzianych programem przedmiotów.
• Kadra: nauczyciele akademiccy Wydziału Nauk Geograficznych,
Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska, Wydziału Fizyki i Chemii,
Pracownicy Studium Języków Obcych UŁ.
• Baza dydaktyczna: sale wykładowe, pracownie komputerowe, laboratoria,
Muzeum Geologiczne Wydziału Nauk Geograficznych oraz terenowe
obiekty cenne przyrodniczo i dydaktycznie w Łodzi i w województwie
łódzkim.
Kryteria rekrutacji
Na
Studium
nauczyciele
Podyplomowe
„Przyroda”
przyjmowani
są
czynni
przedmiotów przyrodniczych posiadający przygotowanie
pedagogiczne, chcący uzyskać dodatkowe kwalifikacje do nauczania drugiego
przedmiotu -„Przyroda”. Przyjmowani są zatem: absolwenci wyŜszych uczelni z
dyplomem magistra lub licencjata geografii, biologii, fizyki, chemii, innych
kierunków przyrodniczych oraz nauczyciele, którzy nie posiadają pełnych
uprawnień do nauczania ”Przyrody”, a uczyli przynajmniej przez rok tego
przedmiotu.
Warunkiem przyjęcia na studium jest przedłoŜenie zaświadczeń: o zatrudnieniu
w charakterze nauczyciela oraz zaświadczenie o kwalifikacjach
pedagogicznych. ( + tekst z karty).
Po przyjęciu nauczycieli na Studium Podyplomowe "Przyroda" zostanie
sprawdzony poziom znajomości języka obcego oraz umiejętności w zakresie
posługiwania się technologią informacyjną w celu dostosowania zakresu zajęć
do posiadanych przez nauczycieli umiejętności. Studium podyplomowe jest dla
uczestników bezpłatne.
4
Ramowy plan Studium Podyplomowego „Przyroda”
Lp.
I.
II.
Nazwa przedmiotu
Liczba Forma pracy
godzin
Forma
zaliczenia
Segment „Podstawy merytoryczne
nauczania przyrody”
Moduł 1. „Filozofia przyrody”
230
8
wykład
zaliczenie
Moduł 2. „Podstawy biologii” w
tym:
Podstawy botaniki,
Podstawy zoologii
Biologia człowieka. Higiena.
56
wykład (22 godz.)
+ ćwiczenia
egzamin
Moduł 3. „Fizyka - zjawiska
fizyczne w przyrodzie”
45
egzamin
Moduł 4. „ Chemia - zjawiska
chemiczne w przyrodzie”
26
wykład (15 godz.)
+ konwersatorium
+ laboratorium fizyczne
wykład (10 godz.)
+ ćwiczenia
Moduł 5. „Geografia. Podstawy
wiedzy o środowisku”
Podstawy geografii fizycznej
Sposoby zagospodarowania
środowiska
Krajobrazy przyrodnicze i
kulturowe
Krainy geograficzne Polski
Moduł 6. Region łódzki
60
wykład (38 godz.)
+ ćwiczenia
egzamin
Moduł 7. Człowiek i środowisko
20
wykład (4 godz.)
+ ćwiczenia
wykład (10 godz.)
+ ćwiczenia
zaliczenie
z oceną
zaliczenie
z oceną
Moduł 8. Forum dyskusyjne :
Problemy przygotowania
merytorycznego do nauczania
przyrody
5
Segment „Kompetencje
dydaktyczne nauczyciela
przyrody”
Moduł 9. ZałoŜenia i strategie
nauczania przyrody
Moduł 10.Metody nauczania
przyrody
Moduł 11 Twórcze i dynamiczne
nauczanie i uczenie się przyrody
Moduł 12. Obserwacje i zajęcia
egzamin
30
10
10
10
10
100
10
wykład(6godz.) + warsztaty zaliczenie
30
wykład(10godz.)+warsztaty egzamin
15
laboratorium
15
zaliczenie
z oceną
wykład(5godz.)+ ćwiczenia zaliczenie
5
w terenie w nauczaniu przyrody
Moduł 13. Edukacja ekologiczna
i regionalna
Moduł 14. Sprawdzanie i ocenianie
na lekcjach przyrody
Moduł 15. Technologie
informacyjne w nauczaniu przyrody
10
10
10
z oceną
wykład(4godz.) + warsztaty zaliczenie
z oceną
wykład(4godz.)+warsztaty zaliczenie
z oceną
ćwiczenia
zaliczenie
z oceną
III*. Segment „Kompetencje
informatyczne nauczyciela”
Moduł16. Technologie
informatyczne w warsztacie pracy
nauczyciela (cześć zajęć
realizowana metodą e-learning’u)
45
ćwiczenia
+ e-learning
zaliczenie
z oceną
IV*. Segment „Doskonalenie
kompetencji z wybranego języka
obcego”
Moduł 17. Język angielski (cześć
zajęć realizowana metodą
e-learning’u)
80
ćwiczenia
+ e-learning
zaliczenie
z oceną
V.
20
wykład (6godz.)
+ konwersatorium
zaliczenie
na
podstawie
aktywnego
uczestnictwa
forum dyskusyjne
zaliczenie
na
podstawie
aktywnego
uczestnictwa
Segment „Konteksty współczesnej
edukacji a nauczanie przyrody”
Moduł 18. Psychologicznowychowawcze aspekty pracy
nauczyciela:
Wybrane problemy wychowawcze
Problemy etyczne w pracy
nauczyciela.
„Wypalenie” zawodowe
nauczyciela.
Moduł 19. Tematyka wskazana
przez słuchaczy studium.
15
5
Ogółem:
475 godzin w tym:
141 godz.(wykłady) +334 godz.(pozostałe) = 475 godzin
* - Program szczegółowy zgodny ze standardami określonymi w wymaganiach
Zleceniodawcy
6