„SchumaNowinki 33

TO
PYTANIE ZADAJE SOBIE PEWNIE NIEJEDEN UCZEŃ.
TYLKO KIEDY MY SAMI SZCZERZE SOBIE NA NIE ODPOWIEMY?
Mundurki mają, owszem, zalety, ale posiadają też wady.
Jednolity strój sprawia, że nasi uczniowie będą ubrani w jedyny w swoim
rodzaju strój. Ale... Czy ten rodzaj ubrania nie będzie
sprawiał kłopotów? Czy zawsze uczniowie będą dumni ze
swojej nowej garderoby i czy wybór koloru nie będzie zbyt
trudny? Postanowiłyśmy odpowiedzieć na te pytania. Ale nie
wszyscy uczniowie mają jednoznaczną opinię na temat
mundurków. Pomyślałyśmy, że gdyby tak podać podstawowe
informacje o mundurkach i przytoczyć wypowiedzi innych
dzieci z innych szkół, może to pomogłoby niektórym podjąć
decyzję.
Weszłyśmy na forum internetowe, gdzie uczniowie pisali:
„Szkolne mundurki budzą wiele kontrowersji.”
„Dają poczucie wspólnoty, czy ograniczają wolność? Brak poczucia bycia gorzej lub biedniej ubranym, czy
niewygodna bzdura?”
„Ja chodzę do szkoły w mundurku każdego dnia, i ja jestem na tak. Mój mundurek składa się z: białej
koszuli z długimi rękawami, czarnej/granatowej spódniczki lub spodni,
czarnych lub białych skarpetek, albo czarnych lub cielistych rajstop,
granatowej bluzy z logo szkoły i granatowego krawata z logo szkoły.
Mundurek dla chłopców to: biała koszula, czarne spodnie, granatowy
krawat z logo szkoły i granatowa marynarka z logo szkoły. Każdy musi
mieć czarne buty.”
„Hmm w gimnazjum mundurków nie miałam, ale w LO tak mamy i wcale
mi to nie przeszkadza nawet mi to pasuje ;)”
Ostatnio w rządzie trwają zaciekłe negocjacje, czy wprowadzić mundurki do szkół, czy
nie. Wielu z Was nawet nie wie, ale nasi rodzice oraz dziadkowie nosili mundurki.
KKiieeddyyśś m
mnneejj ssppóóddnniicczzkkii oorraazz
muunndduurreekk bbyyłł ttoo uubbiióórr sskkłłaaddaajjąąccyy ssiięę zz bbiiaałłeejj bblluuzzkkii,, cciieem
„„ffaarrttuusszzkkóów
ddllaa
ddzziieew
wcczzyynneekk ii bbiiaałłyycchh
w””
bblluuzzeekk oorraazz cciieem
ssppooddnnii ddllaa cchhłłooppccóów
w..
mnnyycchh
zzaaggrraanniicczznnyycchh sszzkkoołłaacchh,,
T
w ppoollsskkiicchh ii
Teerraazz w
ssttrróójj,, sszzyyttee ssąą m
w
w kkttóórryycchh nnoossii ssiięę tteenn
muunndduurrkkii
cczzęęssttoo zz eem
kkoolloorroow
maatteem
mbblleem
wzzoorrzzyyssttee,,
wee,, w
m
u
z
c
e
ż
o
kkaażżddaa zzee sszzkkóółł m
((llooggoo)) sszzkkoołłyy,, ddllaatteeggoo
może czućć
ssiięę dduum
oorryyggiinnaallnneeggoo ssttrroojjuu..
woojjeeggoo
mnnaa zzee ssw
„S
SchumaNowinki” - nr 5/2007
33
Oczywiście mundurki mają nie tylko zwolenników, ale i przeciwników. Aby dowiedzieć się
jakie wady i zalety widzą w nich uczniowie naszej szkoły, przeprowadziłyśmy małą ankietę.
Oto jej wyniki:
Zalety wymieniane przez uczniów:
Ile osób zgodziło się z
wymienionymi zaletami:
nikt nie będzie gorzej ubrany
10
będziemy mieli oryginalny strój szkolny
5
nie trzeba będzie rano szukać ubrań
3
będzie bezpieczniej
1
dziewczyny miałyby odpowiednie stroje
1
Wady wymieniane przez uczniów:
Ile osób zgodziło się z
wymienionymi zaletami:
mogą być niewygodne (np. obcisłe)
5
mogą być nieładne
7
nie będzie możne robić dnia koloru
2
wszyscy będą wyglądać tak samo
7
będzie problem z rozpoznawaniem siebie
nawzajem na korytarzu
będzie trudno wybrać kolor mundurka
3
3
dzieci mogłyby być uczulone na materiał, z którego zrobione by były
mundurki
2
przy noszeniu mundurka marnują się ubrania
5
byłoby mniej kolorowo w szkole
2
mundurki są smutne...
3
A teraz galeria mundurków z różnych krajów:
z Japonii
z Tajlandii
z Malezji
Tak więc...
PPPAAAULINA
U
ULLIIN
NA
AŁ
ŁŁ... - kl. 5a & Ada Z. - kl. 5b
* w ankiecie brało udział 11 osób
„S
SchumaNowinki” - nr 5/2007
34