A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu 2 Rodzaj przedmiotu

Kod przedmiotu:
Pozycja planu:
PLPILA02-IEEKO-L-2o3-2012S
A3
INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
Język obcy II (j. angielski)
2
Rodzaj przedmiotu
Ogólny/Obowiązkowy
3
Kierunek studiów
Ekonomia
4
Poziom studiów
I stopnia (lic.)
5
Forma studiów
Studia stacjonarne
6
Profil studiów
ogólnoakademicki
7
Rok studiów
8
Specjalność
pierwszy
Informatyka w Biznesie i Administracji
Inwestycje i Nieruchomości
Rachunkowość i Skarbowość
Turystyka i Hotelarstwo
Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami
9
10
Jednostka prowadząca
kierunek studiów
Liczba punktów ECTS
Instytut Ekonomiczny
11
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
12
Język wykładowy
1
mgr Marek Siek – ćwiczenia laboratoryjne
[email protected]
mgr Ewelina Smokowska – ćwiczenia laboratoryjne
[email protected]
mgr Irena Kacprzak – ćwiczenia laboratoryjne
[email protected]
mgr Beata Teleżyńska – ćwiczenia laboratoryjne
beata.telezyń[email protected]
mgr Ryszard Mokrzycki – ćwiczenia laboratoryjne
[email protected]
j. angielski
13
Przedmioty wprowadzające
-
14
Wymagania wstępne
Znajomość języka na poziomie B1.
15
Cele przedmiotu:
Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu podstawowej terminologii używanej w ekonomii,
rozwinięcie zrozumienia ich źródeł oraz zastosowania.
Rozbudowanie zdolności posługiwania się językiem obcym na poziomie B2, w obszarze ekonomii.
Rozwijanie potrzeby i konieczności ciągłego samokształcenia, nawyku wyszukiwania potrzebnych
informacji i danych z różnych źródeł oraz racjonalnego ich wykorzystywania w codziennej pracy
zawodowej.
C1
C2
C3
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
II
Wykłady
(W)
-
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
-
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
30
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
-
Seminaria
(S)
-
Zajęcia
terenowe
(T)
-
13
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
Efekt
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
EP1
Student zna podstawową terminologię używaną w
ekonomii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie
nauk społecznych.
EP2
Potrafi posługiwać się językiem obcym na poziomie B2
w obszarze ekonomii, ze szczególnym uwzględnieniem
słownictwa związanego z funkcjonowaniem rynku i
otoczenia gospodarczego.
C2
EP3
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie
potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju
osobistego.
C3
K_K01
EP4
Student postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej,
ma przekonanie o znaczeniu zachowania się w sposób
profesjonalny.
C3
K_K05
C1
K_W01
obszaru
S1A_W01
S1A_U09
S1A_U10
K_U15
S1A_U11
S1A_K01
S1A_K06
S1A_K04
S1A_K06
TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Treści programowe
T
T7C
Forma: ćwiczenia laboratoryjne
Praca i kwalifikacje.
Zmiana pracy.
Organizowanie własnej działalności gospodarczej.
Pozyskiwanie środków. Kontakt z klientami i dostawcami.
Rynek międzynarodowy.
Promocja nowych produktów. Uzyskiwanie informacji o nowych
produktach.
Negocjowanie warunków kontraktu.
T8C
Warunki otrzymania kredytu.
T1C
T2C
T3C
T4C
T5C
T6C
liczba
godzin
3
4
4
4
4
4
4
3
EP
EP 3
EP 3
EP 1
EP 1
EP 1
EP 2
EP 4
EP 2
EP 4
EP 1,
EP 2
LITERATURA
Literatura
podstawowa
D. ŚWIDA: English for Business and Politics, POLTEX, Warszawa 2008.
Z. PATOKA, D. ŚWIDA: English for Business, POLTEX, Warszawa 2010.
Literatura
uzupełniająca
B. TILLITT, M. NEWTON BURDER: Speaking Naturally, CUP, New York 1999.
14
METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Ćwiczenia laboratoryjne
Metody dydaktyczne
Ćwiczenia konwersacyjne, metoda audiolingwalna, inscenizacja,
dyskusja.
METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
E
P
EP1
EP2
E
U
T
K
S
W
S
U
P
X
O
D
S
E
P
S
K
I
X
X
EP3
X
EP4
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
R
X
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
15
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
EP1
Student nie zna
podstawowej terminologii
używanej w ekonomii, nie
rozumie jej źródła oraz
zastosowania w obrębie
nauk społecznych.
Student po części zna
podstawową terminologię
używaną w ekonomii oraz
tylko po części rozumie jej
źródła oraz zastosowania w
obrębie nauk społecznych.
Student w pełni zna
podstawową terminologię
używaną w ekonomii,
rozumie jej źródła oraz
zastosowania w obrębie nauk
społecznych.
EP2
Potrafi nie potrafi
posługiwać się językiem
obcym na poziomie B2
w obszarze ekonomii, ze
szczególnym
uwzględnieniem
słownictwa związanego z
funkcjonowaniem rynku i
otoczenia gospodarczego.
Student ma problemy z
posługiwaniem się językiem
obcym na poziomie B2
w obszarze ekonomii, ze
szczególnym
uwzględnieniem
słownictwa związanego z
funkcjonowaniem rynku i
otoczenia gospodarczego.
Student zna
podstawową
terminologię używaną
w ekonomii, rozumie jej
źródła oraz
zastosowania w obrębie
nauk społecznych.
Student z zauważalnymi
drobnymi błędami
posługuje się językiem
obcym na poziomie B2
w obszarze ekonomii,
ze szczególnym
uwzględnieniem
słownictwa związanego
z funkcjonowaniem
rynku i otoczenia
gospodarczego.
EP3
Student nie ma
świadomości poziomu
swojej wiedzy, nie
rozumie potrzeby
ciągłego dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego.
Student nie ma pełnej
świadomość poziomu
swojej wiedzy, po części
rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania zawodowego
i rozwoju osobistego.
Student ma świadomość
poziomu swojej wiedzy,
rozumie potrzebę
ciągłego dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego.
Student ma pełną świadomość
poziomu swojej wiedzy,
rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania zawodowego i
rozwoju osobistego.
EP4
Student nie postępuje
zgodnie z zasadami etyki
zawodowej, nie ma
przekonania o znaczeniu
zachowania się w sposób
profesjonalny.
Student częściowo
postępuje zgodnie z
zasadami etyki zawodowej,
nie ma pełnego przekonania
o znaczeniu zachowania się
w sposób profesjonalny.
Student postępuje
zgodnie z zasadami
etyki zawodowej, ma
przekonanie o
znaczeniu zachowania
się w sposób
profesjonalny.
Student w pełni postępuje
zgodnie z zasadami etyki
zawodowej, ma przekonanie o
znaczeniu zachowania się w
sposób profesjonalny.
Student płynnie posługuje się
językiem obcym na poziomie
B2
w obszarze ekonomii, ze
szczególnym uwzględnieniem
słownictwa związanego z
funkcjonowaniem rynku i
otoczenia gospodarczego.
SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, w
tym w dyskusjach oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na
podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych form
sprawdzenia wiedzy i umiejętności.
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Obserwacja aktywności w czasie zajęć
60%
Sprawdzenie umiejętności praktycznych
40%
RAZEM
100 %
16
NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
1
2
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury ):

Obciążenie
studenta
Liczba godzin
30
10
Ćwiczenia
3
Przygotowanie do wypowiedzi ustnej, sprawdzianu aktywności studenta
10
4
Łączny nakład pracy studenta
50
5
Punkty ECTS za przedmiot
6
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
7
1 ECTS
0,5 ECTS
0,5 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem
formalnym
Zatwierdził
Podpis
mgr Ewelina Smokowska
Kierownik Studium Języków Obcych
Dyrektor Instytutu Ekonomicznego
17
Kod przedmiotu:
Pozycja planu:
PLPILA02-IEEKO-L-2o3-2012S
A3
INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
Język obcy II (jęz. niemiecki)
2
Rodzaj przedmiotu
3
Kierunek studiów
4
Poziom studiów
5
Forma studiów
6
Profil studiów
7
Rok studiów
8
Specjalność
Ogólny/Obowiązkowy
Ekonomia
I stopnia (licencjackie)
Studia stacjonarne
Ogólnoakademicki
Pierwszy
Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami
Rachunkowość i Skarbowość
Informatyka w Biznesie i Administracji
Inwestycje i Nieruchomości
Turystyka i Hotelarstwo
9
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Instytut Ekonomiczny
12
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
13
Przedmioty wprowadzające
14
Wymagania wstępne
15
Cele przedmiotu:
Rozszerzenie słownictwa fachowego z zakresu specjalności studiów
Umiejętność przygotowywania wystąpienia w języku niemieckim przy wykorzystaniu tekstów i
materiałów źródłowych.
Nabycie umiejętności rozwiązywania problemów na bazie dyskusji na forum grupy,
Rozwinięcie umiejętności swobodnej komunikacji na każdy temat
10
11
C1
C2
C3
C4
1
Mgr Justyna Nowicka – Jedlińska
[email protected]
Niemiecki i polski
Nie dotyczy
Znajomość jęz. niemieckiego na poziomie B1
Zaliczenie I semestru
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
Wykłady
(W)
II
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
30
-
-
-
33
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
Obszaru
EP1
Zna słownictwo z zakresu ekonomii
w szczególności z obszaru specjalności studiów.
C1
K_W01
S1A_W01
EP2
Potrafi przygotować krótkie i dłuższe wystąpienie
ustne w języku niemieckim dotyczące zagadnień
szczegółowych wykorzystując omawiany tekst bądź
inne materiały źródłowe,
C2
K_U15
S1A_U09
S1A_U10
S1A_U11
EP3
Kreatywnie rozwiązuje problemy w języku
niemieckim, broni swoich racji, neguje narzucone
opinie
C3
K_K01
S1A_K01
S1A_K06
EP4
Potrafi współpracować w grupie, przyjmując
w niej różne role.
C4
K_K05
S1A_K04
S1A_K06
TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
T1C
T2C
T3C
T4C
T5C
T6C
T7C
T8C
T9C
T10C
T11C
T12C
T13C
T14C
T15C
Treści programowe
Forma: ćwiczenia laboratoryjne
Analiza rynku pracy – oferty pracy
Formułowanie podania o pracę
Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej
Prezentacja firmy i jej działy
Zakres obowiązków na poszczególnych szczeblach
zatrudnienia
Walory osobiste na poszczególnych stanowiskach pracy
Dalekie podróże i krótkie wycieczki
Hotele, ich standardy i kategoryzacja
Organizowanie wypoczynku
Rozwiązywanie reklamacji urlopowych
Stosunki międzyludzkie
Związki partnerskie i małżeńskie
Rozwody i ich przyczyny
Obrzędy i Święta obchodzone w Niemczech
Polskie tradycje świąteczne
liczba
godzin
EP
2
2
2
2
EP2,
EP2
EP3
EP1
2
EP1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
EP1, EP4
EP1, EP2
EP1
EP2
EP3, EP4
EP1, EP2
EP3,EP4
EP3
EP1,EP2
EP4
34
LITERATURA
Literatura
podstawowa
Praca zbiorowa, TANGRAM 2A, Edycja polska, Max Hueber Verlag, 2004,
Jörg Braunert, Wolfram Schlenker, Unternehmen Deutsch, Wydawnictwo Lektor
Klett, 2006,
Literatura
uzupełniająca
Praca zbiorowa, TANGRAM Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, 2011,
METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
ćwiczenia
laboratoryjne
Metody dydaktyczne
Dyskusja, praca z tekstem podręcznikowym i literaturą fachową, prezentacja
własnej opinii, pogadanka na temat związany z treścią przeczytanego
artykułu, praca przy komputerze przy wykorzystaniu niemieckich adresów
internetowych
METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
E
P
E
U
K
S
W
EP1
x
x
EP2
x
T
S
U
P
x
EP3
O
D
S
E
P
S
K
I
x
x
EP4
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
R
x
x
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
35
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
EP1
Student nie zna
słownictwa z zakresu
specjalności studiów.
Student zna niektóre
terminy z zakresu
specjalności studiów,
ma jednak trudności z
ich zdefiniowaniem.
EP2
Student nie potrafi
przygotować
wystąpień ustnych w
języku niemieckim.
Student przygotowuje
krótkie wystąpienia, w
których popełnia
liczne błędy językowe.
EP3
Student nie radzi
sobie z
rozwiązywaniem
problemów w jęz.
niemieckim.
Student podaje krótkie
przykłady rozwiązań
problemów bez
uzasadnienia.
EP4
Student ma istotne
braki wiedzy w
związku z tym nie
potrafi współdziałać
w grupie.
Student w
ograniczonym stopniu
współdziała w grupie,
popełniając błędy
językowe zaburza
komunikację.
4 – 4,5
Student zna
słownictwo z
zakresu
specjalności
studiów, definiując
je popełnia
nieliczne błędy.
Student
przygotowuje
wystąpienia ustne,
w których popełnia
nieliczne błędy.
Student w stopniu
dobrym potrafi
reagować w
sytuacjach
problematycznych.
Student
współdziała i
pracuje w grupie,
popełnia nieliczne
błędy w
komunikacji.
5
Student bezbłędnie
podaje i definiuje
terminologię z zakresu
specjalności studiów.
Student bezbłędnie
przygotowuje
wyczerpujące
wystąpienia ustne w
języku niemieckim.
Student potrafi
rozwiązywać problemy
w języku niemieckim,
każdorazowo uzasadnia
swoje wybory.
Student bezbłędnie
współdziała i pracuje w
grupie, przyjmując w
niej różne role.
SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie podsumowujące po zakończeniu bloku tematycznego w formie
kolokwium, podsumowanie bieżące obejmujące aktywność studenta w czasie zajęć, udział w
dyskusjach, opiniowanie, tłumaczenie tekstów. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej
arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego oraz frekwencji i aktywności na
zajęciach.
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenia kolokwiów podsumowujących
Aktywność na zajęciach
Obecność na zajęciach
50 %
25 %
25 %
RAZEM
100 %
36
NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
 Ćwiczenia laboratoryjne: 15 x 1 h
 Przygotowanie do kolokwiów 2 x 3 h
 Przygotowanie do sprawdzianu wiedzy 1 x 2 h
30
7
Łączny nakład pracy studenta
53
8
Punkty ECTS za przedmiot
9
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
2
10
15
6
2
1 ECTS
0,5 ECTS
0,5 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
Podpis
Mgr Justyna Nowicka – Jedlińska
Kierownik Studium Języków Obcych
Dyrektor Instytutu Ekonomicznego
37