statut zespołu oświatowo-wychowawczego w piecach

STATUT
ZESPOŁU OŚWIATOWO-WYCHOWAWCZEGO
W PIECACH
Spis treści:
WSTĘP
Dział I. NAZWA ZESPOŁU
Dział II. INNE INFORMACJE O ZESPOLE
Dział III. CELE I ZADANIA PLACÓWEK WCHODZĄCYCH W SKŁAD ZESPOŁU
Dział IV. ORGANY ZESPOŁU
- Rozdział 1. Zagadnienia podstawowe
- Rozdział 2. Dyrektor Zespołu
- Rozdział 3. Rada Pedagogiczna
- Rozdział 4. Rada Rodziców
- Rozdział 5. Samorząd Uczniowski
Dział V. ORGANIZACJA ZESPOŁU
- Rozdział 1. Planowanie działalności Zespołu
- Rozdział 2. Bezpieczeństwo i opieka
- Rozdział 3. Formy prowadzenia działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej
- Rozdział 4. Biblioteka szkolna
- Rozdział 5. Nauka religii
Dział VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
- Rozdział 1. Zagadnienia podstawowe
- Rozdział 2. Zakres zadań nauczycieli
- Rozdział 3. Zakres zadań wychowawcy
- Rozdział 4. Zakres zadań innych pracowników Zespołu
- Rozdział 5. Pedagog szkolny
Dział VII. UCZNIOWIE ZESPOŁU
- Rozdział 1. Zasady rekrutacji uczniów i obowiązek szkolny
- Rozdział 2. Prawa i obowiązki ucznia
- Rozdział 3. Nagrody i kary
Dział VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Załączniki do Statutu:
- Załącznik nr 1: Szkolny Program Wychowawczy
- Załącznik nr 2: Wewnątrzszkolny System Oceniania
- Załącznik nr 3: Ceremoniał Szkolny
Regulaminy wydane na podstawie Statutu:
- Regulamin pracy biblioteki szkolnej
- Regulamin Rady Pedagogicznej
- Regulamin Rady Rodziców
- Regulamin Samorządu Uczniowskiego
1
WSTĘP
§1
1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Oświatowo-Wychowawczy w Piecach,
2) Przedszkolu - należy przez to rozumieć Samorządowe Przedszkole Publiczne w Zespole
Oświatowo-Wychowawczym w Piecach,
3) Szkole Podstawowej - należy przez to rozumieć Publiczną Szkołę Podstawową w Zespole
Oświatowo-Wychowawczym w Piecach,
4) Ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
(Dz. U. z 1996 r., Nr 67 , poz. 329 z późniejszymi zmianami),
5) Statucie - należy przez to rozumieć Statut Zespołu Oświatowo-Wychowawczego w
Piecach,
6) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego i Radzie
Rodziców - należy przez to rozumieć organy działające w Zespole,
7) uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Zespołu oraz ich rodziców lub
prawnych opiekunów,
8) wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece
wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w Zespole,
9) organie prowadzącym Zespół - należy przez to rozumieć Gminę Kaliska,
10) organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Zespołem - należy przez to rozumieć
Pomorskiego Kuratora Oświaty.
2. (uchylony)
Dział I.
NAZWA ZESPOŁU
§2
1. W skład Zespołu w Piecach wchodzą:
1) Samorządowe Przedszkole Publiczne
2) Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II.
2
2. Siedzibą Zespołu jest miejscowość Piece.
Adres Zespołu : 83-261 Piece, ul. Kościelna 3.
3. Nazwa szkoły wchodzącej w skład Zespołu składa się z nazwy zespołu i nazwy tej szkoły.
4. Placówki wchodzące w skład Zespołu noszą nazwy :
a) Zespół Oświatowo-Wychowawczy
Samorządowe Przedszkole Publiczne
b) Zespół Oświatowo-Wychowawczy
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II
4a.Zespół używa pieczęci:
a) wspólnej w sprawach dotyczących całej placówki, o treści:
Zespół Oświatowo – Wychowawczy w Piecach
83-261 Piece
ul. Kościelna 3, tel. 058 587 18 03
NIP 592-20-11-196, Reg. 220280118
b) odrębnej dla Szkoły Podstawowej w sprawach jej dotyczących, o treści:
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Piecach
83-261 Piece
ul. Kościelna 3
NIP 592-20-11-196, Reg. 19057639
c) odrębnej dla Samorządowego Przedszkola Samorządowego, o treści:
Samorządowe Przedszkole Publiczne w Piecach
83-261 Piece
ul. Kościelna 3, tel. 058 587 18 03
NIP 592-20-11-196, Reg. 220280271
5. Placówki wchodzące w skład Zespołu mogą posiadać oddzielne imiona.
Imię nadaje organ prowadzący na wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego.
6. (uchylony)
7. Do Zespołu uczęszczają dzieci i uczniowie zamieszkali na terenie sołectwa Piece.
8. Cykl kształcenia w szkole trwa 6 lat.
9. Przedszkole stwarza możliwość realizacji rocznego obowiązkowego przygotowania
przedszkolnego dla dzieci 6-letnich w oddziale przedszkolnym oraz prowadzi działania
opiekuńczo -wychowawczo-dydaktyczne dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat.
3
Dział II.
INNE INFORMACJE O ZESPOLE
§3
1. Organem prowadzącym Zespół jest Gmina Kaliska, a organem sprawującym nadzór
pedagogiczny – Pomorski Kurator Oświaty.
§4
1. Do obwodu szkolnego Publicznej Szkoły Podstawowej w Piecach należą uczniowie
zamieszkali na terenie sołectwa Piece.
2. Do Samorządowego Przedszkola Publicznego w Piecach przyjmowane są w pierwszej
kolejności dzieci z terenu sołectwa Piece.
3. Czas trwania cyklu kształcenia w Zespole wynosi:
1) szkoła podstawowa - sześć lat;
2) przedszkole – obowiązkowo 6-latki, roczne przygotowanie przedszkolne.
Dział III.
CELE I ZADANIA PLACÓWEK WCHODZĄCYCH W SKŁAD ZESPOŁU
§5
1. Przedszkole i Szkoła Podstawowa realizują cele i zadania określone w Ustawie oraz
w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, koncentrując się na sprawowaniu
funkcji wychowawczych, edukacyjnych i opiekuńczych.
2. Zespół stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju dzieci, uwzględniając ich
indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.
3. Placówki wchodzące w skład Zespołu realizują swoje cele i zadania poprzez:
prowadzenie obowiązkowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu i w szkole,
prowadzenie zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych zarówno na rozwój
zainteresowań, jak też pomoc pedagogiczną,
organizację nauczania integracyjnego lub indywidualnego stosownie do orzeczenia
wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną,
umożliwienie korzystania ze sprzętu i pomocy dydaktycznych pozostających do
dyspozycji przedszkola i szkoły,
umożliwienie korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej, sali komputerowej, sali
gimnastycznej, stołówki,
indywidualizację nauczania,
4
umożliwienie tworzenia i działania organizacji uczniowskich,
współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
współpracę z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
4. Celem wychowania przedszkolnego jest:
1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności
intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej
orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia
sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i
porażek;
4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych
relacjach z dziećmi i dorosłymi;
5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o
zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w
zabawach i grach sportowych;
7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym
oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały
dla innych;
8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności
wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy
rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich
ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości
i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
5. Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej przedszkola,
którymi to obszarami są:
1) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi
i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;
2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych;
3) wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;
4) wspomaganie rozwoju mowy dzieci;
5) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu
i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;
6) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;
7) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;
8) wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;
9) wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec;
10) wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;
11) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie
zainteresowań technicznych;
12) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu
zagrożeń;
13 )wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
14) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;
15)kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Wychowanie rodzinne,
obywatelskie i patriotyczne.
5
6. Celem kształcenia ogólnego w szkole podstawowej jest:
1) przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów,
zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich
doświadczeniom uczniów;
2) zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości
podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów;
3) kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne
funkcjonowanie we współczesnym świecie.
7. Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w trakcie kształcenia
ogólnego w szkole podstawowej należą:
1) czytanie - rozumiane zarówno jako prosta czynność, jako umiejętność rozumienia,
wykorzystywania i przetwarzania tekstów w zakresie umożliwiającym zdobywanie
wiedzy, rozwój emocjonalny, intelektualny i moralny oraz uczestnictwo w życiu
społeczeństwa;
2) myślenie matematyczne - umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi
matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań
matematycznych;
3) myślenie naukowe - umiejętność formułowania wniosków opartych na obserwacjach
empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa;
4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w języku obcym, zarówno w
mowie, jak i w piśmie;
5) umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnokomunikacyjnymi, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji;
6) umiejętność uczenia się jako sposób zaspokajania naturalnej ciekawości świata,
odkrywania swoich zainteresowań i przygotowania do dalszej edukacji;
7) umiejętność pracy zespołowej.
§6
1. Sprawowanie funkcji dydaktycznej Zespołu obejmuje w szczególności:
1) Zapewnienie dzieciom z Przedszkola osiągnięcie rozwoju psychofizycznego
umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.
2) Umożliwienie uczniom zdobycie wiedzy i kompetencji niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia Szkoły.
3) Działania w kierunku rozwoju zainteresowań dzieci przedszkolnych oraz uczniów
szkoły poprzez organizowanie kącików zainteresowań w salach lekcyjnych oraz
prowadzenie kół zainteresowań, zajęć i zawodów sportowych, olimpiad, konkursów
przedmiotowych, zapraszanie na zajęcia ciekawych osób.
4) Wspomaganie samodzielności uczenia się, korzystania z różnych źródeł wiedzy
i motywowanie do dalszej edukacji.
5) Zapewnienie pomocy uczniom mającym trudności w opanowaniu treści
programowych.
2. Zespół zapewnia wszystkim dzieciom z Przedszkola oraz uczniom ze Szkoły bezpłatny
udział w zajęciach edukacyjnych zgodny z Ramowym Planem Nauczania.
3. W placówkach zatrudnieni są nauczyciele posiadający kwalifikacje wymagane
w odrębnych przepisach.
6
§7
1. Oddziaływania wychowawcze placówek skierowane są na wspomaganie wychowawczej
roli rodziny, a w szczególności na:
1) Integrowanie wychowawczych działań Przedszkola, Szkoły i rodziny.
2) Wzmacnianie prawidłowych relacji dziecka z rodziną i rówieśnikami w szkole.
3) Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.
4) Systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów.
5) Kształtowanie uczuć patriotycznych, więzi z krajem ojczystym i świadomości
obywatelskiej.
6) Kształtowanie szacunku dla własnego państwa.
7) Kształtowanie nawyków w zakresie higieny i ochrony zdrowia.
8) Sprzyjanie zachowaniom proekologicznym.
9) Kształtowanie umiejętności komunikowania się, samodzielnego poszukiwania informacji
i właściwego jej odbioru.
10) Upowszechnianie zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości.
11) Poszanowanie indywidualności uczniów i ich prawa do własnej oceny rzeczywistości.
12) Budzenie szacunku do pracy.
13) Wdrażanie do dyscypliny i punktualności.
2. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze określa Szkolny Program Wychowawczy.
3. Całością spraw wychowawczych, udzielaniem uczniom pomocy psychologicznopedagogicznej oraz gromadzeniem dokumentacji wychowawczych z tym związanej, kieruje
pedagog szkolny, a nadzoruje dyrektor Zespołu.
§8
1. Zadania opiekuńcze w Zespole realizowane są poprzez:
1) Ścisłe respektowanie obowiązujących w Zespole ogólnych przepisów bezpieczeństwa
i higieny pracy.
2) Sprawowanie w formach indywidualnych opieki nad potrzebującymi uczniami poprzez
kierowanie na badania psychologiczno-pedagogiczne oraz respektowanie i realizowanie
zaleceń poradni.
3) Kierowanie na obozy terapeutyczne do Wygonina.
4) Umożliwienie uczniom spożywania posiłków w szkole.
5) Zakup podręczników szkolnych.
6) Przyznawanie stypendiów socjalnych.
7) Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.
8) Prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.
9) Prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjnej.
10) Prowadzenie zajęć logopedycznych.
11) Prowadzenie rewalidacji indywidualnej.
2. Zajęcia, o których mowa ust. 6-9 prowadzone są na podstawie stosownego orzeczenia
wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną oraz w miarę możliwości
finansowych szkoły.
7
§9
1. Opiekę nad dziećmi przebywającymi w Zespole sprawują:
1) podczas zajęć przedszkolnych oraz zajęć lekcyjnych nauczyciele prowadzący zajęcia,
2) podczas przerw międzylekcyjnych nauczyciele dyżurujący zgodnie z ustalonym
harmonogramem.
2. Opiekę nad dziećmi w czasie zajęć organizowanych poza placówkami sprawują:
1) podczas wycieczek przedmiotowych, zawodów sportowych i innych – nauczyciele
prowadzący te zajęcia,
2) podczas wycieczek krajoznawczo-turystycznych – kierownik wycieczki i opiekunowie
wytypowani zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 10
1. Wycieczki oraz wyjazdy organizowane poza teren szkoły i przedszkola odbywają się
w oparciu o obowiązujące przepisy.
2. Na każdy wyjazd lub wycieczkę organizowane przez Zespół wymagana jest pisemna zgoda
rodziców.
3. Każde wyjście z klasy poza teren placówek odbywające się w ramach zajęć przedszkolnych
i szkolnych musi być zgłaszane w sekretariacie Zespołu. Opiekun dokonuje zapisu w
„Zeszycie wyjść poza teren placówki’.
§ 11
1. Indywidualne formy opieki nad uczniami realizowane są poprzez:
1) Udzielanie doraźnej lub stałej pomocy finansowej oraz występowanie z odpowiednimi
wnioskami do GOPS. Pomoc finansową przyznaje się w miarę posiadanych środków oraz na
zasadach określonych odrębnymi przepisami.
2) Zapewnienie pomocy pedagoga szkolnego.
3) Zapewnienie możliwości korzystania z pomocy poradni psychologiczno-pedagogicznej.
4) Obejmowanie uczniów posiadających odpowiednie orzeczenia poradni zajęciami
wyrównawczymi, korekcyjno-kompensacyjnymi, rewalidacyjnymi i innymi.
§ 12
1. Obsadzanie stanowiska wychowawcy:
1) Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
8
2) Dla zapewniania ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, by w miarę
możliwości wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu
edukacyjnego:
klasy 1-3
klasy 4-6
3) Decyzję w sprawie obsady stanowiska wychowawcy podejmuje Dyrektor Zespołu.
4) Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
z
urzędu wskutek długotrwałej nieobecności wychowawcy lub z przyczyn
organizacyjnych Zespołu,
na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,
na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców uczniów danego oddziału
5) Wnioski, o których mowa w ust. 4 nie są dla Dyrektora wiążące. O sposobie ich
załatwienia Dyrektor informuje wnioskodawcę w terminie 14 dni.
6) Zadania wychowawcy określają dalsze postanowienia Statutu.
§ 13
1. Zadania profilaktyczne w placówkach określa Program Profilaktyki .
2. Głównym celem działalności profilaktycznej Zespołu jest zapobieganie występowania
wśród uczniów niepożądanych zachowań, uzależnień i działań patologicznych.
3. W ramach realizowania działań profilaktycznych, przeciwdziałania agresji i patologii
wśród uczniów stosuje się:
1) Podejmowanie zadań związanych z profilaktyką uzależnień przez wychowawców,
pedagoga, opiekuna świetlicy terapeutycznej.
2) Współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, rodzicami, służbą zdrowia, policją
i innymi instytucjami i podmiotami prowadzącymi działalność w tym zakresie.
4. Zakres podejmowanych działań profilaktycznych określa się zgodnie z wynikami diagnoz
prowadzonych w celu aktualnych potrzeb w tym zakresie.
Dział IV.
ORGANY ZESPOŁU
Rozdział 1. Zagadnienia podstawowe
§ 14
1. Zadania i kompetencje organu prowadzącego Zespół oraz organu sprawującego nad nim
nadzór pedagogiczny, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego
oraz nadzoru nad działalnością Zespołu w sprawach administracyjnych i finansowych,
określają odrębne przepisy.
9
2. Organy, o których mowa w ust. 1, mogą ingerować w działalność Zespołu wyłącznie
w zakresie i na zasadach określonych w Ustawie i w przepisach wykonawczych.
§ 15
Organami Zespołu są :
1. Dyrektor Zespołu.
2. Rada Pedagogiczna Zespołu.
3. Rada Rodziców.
4. Samorząd Uczniowski.
§ 16
1. Zespołem kieruje Dyrektor.
2. W przypadku nieobecności Dyrektora, Zespołem kieruje wyznaczona osoba przez
Dyrektora Zespołu.
§ 17
1. Kolegialnym organem Zespołu w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących
kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.
§ 18
1. Działające w Zespole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach
planowanej i prowadzonej działalności.
2. Celem stworzenia warunków do współdziałania , o których mowa ust. 1, Dyrektor nie
rzadziej niż raz w ciągu okresu, organizuje spotkania z Radą Rodziców, Samorządem
Uczniowskim i Radą Pedagogiczną.
§ 19
1. Uchwały podejmowane przez organy działające w Zespole nie mogą być sprzeczne
z przepisami prawa oraz Statutem Zespołu.
10
§ 20
1. Prowadzenie mediacji w sprawach spornych między działającymi w Zespole organami oraz
podejmowanie ostatecznych rozstrzygnięć w tego rodzaju sprawach należy do Dyrektora,
a w szczególności:
1) rozstrzyganie spraw spornych wśród członków Rady Pedagogicznej;
2)przyjmowanie wniosków i badanie skarg dotyczących nauczycieli i pracowników
niepedagogicznych;
3) negocjowanie w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem (prawnym
opiekunem);
4) wydawanie zaleceń wszystkim statutowym organom;
5) wstrzymywanie uchwał tych organów niezgodnych z prawem oświatowym.
§ 21
1. Trybu, o którym mowa w przepisach poprzedzających, nie stosuje się do postępowań
uregulowanych odrębnymi przepisami, w szczególności w sprawach:
1) odpowiedzialności dyscyplinarnej,
2) odpowiedzialności porządkowej,
3) sporów ze stosunku pracy w zakresie objętym właściwością sądów pracy.
Rozdział 2. Dyrektor Zespołu
§ 22
1. Dyrektor Zespołu:
a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą Zespołu
b) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli. Opracowuje na każdy rok
szkolny plan nadzoru pedagogicznego w terminie do dnia 15 września roku szkolnego,
którego dotyczy plan
c) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne
d) sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące
w obwodzie szkoły i rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego
e) realizuje uchwały rady pedagogicznej
f) kieruje pracami rady pedagogicznej jako jej przewodniczący
g) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie
h) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych
11
1) w zakresie spraw organizacyjnych:
a) przygotowywanie projektu Planu Rozwoju Placówek Zespołu,
b) opracowanie arkuszy organizacyjnych placówek Zespołu,
c) ustalenie Tygodniowego rozkładu zajęć,
d) opracowanie wieloletniego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli,
e) podejmowanie decyzji o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków
określonych odrębnymi przepisami,
f) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które
będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
g) odpowiada za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego
i szkolnym zestawie programów nauczania całości odpowiednio podstawy programowej
wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla
danego etapu edukacyjnego.
2) w zakresie spraw finansowych :
a) opracowywanie Planu finansowego placówek wchodzących w skład Zespołu,
b) przedstawienie projektu Planu finansowego do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej
i Radzie Rodziców,
c) realizowanie Planu finansowego, w szczególności poprzez dysponowanie określonymi
w nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej
placówek,
3) w zakresie spraw administracyjno-gospodarczych oraz biurowych :
a) sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno-gospodarczą Zespołu,
b) organizowanie wyposażenia placówek w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny, zabawki
c) organizowanie i nadzorowanie pracy sekretariatu Zespołu ,
d) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów przez nauczycieli oraz
prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych,
e) organizowanie przeglądu technicznego obiektów Zespołu oraz prac konserwacyjnoremontowych,
f) organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego,
4) w zakresie spraw porządkowych, bhp i podobnych:
a) zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,
b) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników ustalonego w Zespole
porządku oraz dbałości o czystość i estetykę placówek,
c) wykonywanie zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej
i powszechnej samoobrony.
§ 23
1. Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Zespół.
2. Postępowanie w sprawach, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
12
§ 24
1. Do zadań Dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzoru pracy
Zespołu.
2. Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadań
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych placówek wchodzących w skład Zespołu.
§ 25
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami.
2. W zakresie, o którym mowa w ust. 1, Dyrektor w szczególności:
1) decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu, może
przy tym posiłkować się opinią Rady Rodziców,
2) decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Zespołu,
3) decyduje, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu,
4) określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników Zespołu,
zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,
5) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym odrębnymi
przepisami, a w szczególności:
a) zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Zespołu,
b) ustala w porozumieniu ze związkami zawodowymi:
- Regulaminy: pracy, przyznawania dodatków motywacyjnych i nagradzania pracowników
Zespołu,
- Regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych,
c) ustala plan urlopów pracowników Zespołu nie będących nauczycielami oraz nauczycieli
przedszkola
6) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym
regulaminem i na zasadach określonych odrębnymi przepisami prawa.
7) decyduje w sprawach:
- nadania stopnia awansu zawodowego nauczycielowi stażyście,
13
- zatwierdzania planu rozwoju zawodowego nauczycieli,
- przydzielenia nauczycielowi stażyście i kontraktowemu opiekuna stażu,
- ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczycieli za okres stażu,
- powoływania komisji kwalifikacyjnej dla nauczyciela ubiegającego się o awans na stopień
nauczyciela kontraktowego,
- przyznawania dodatkowego okresu stażu w uzasadnionych przypadkach.
§ 26
1. Dyrektor reprezentuje Zespół na zewnątrz.
§ 27
1. Dyrektor jest Przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
2. Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia
Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej.
§ 28
1. W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą
Rodziców i organami Samorządu Uczniowskiego.
2. Dyrektor - poza przypadkami szczególnymi - współdziałania w podejmowaniu czynności
prawnych z podmiotami, o których mowa w ust. 1, w szczególności:
1) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne
wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje
o działalności placówek wchodzących w skład Zespołu,
2) składa Radzie Pedagogicznej okresowe sprawozdania z realizacji Planu Rozwoju Zespołu,
3) udziela Radzie Rodziców informacji o działalności dydaktyczno - wychowawczej Zespołu,
Rozdział 3. Rada Pedagogiczna
§ 29
1. W Zespole działa Rada Pedagogiczna Zespołu.
§ 30
1. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole.
14
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą - z głosem doradczym - brać także udział inne
osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa Regulamin działalności Rady
Pedagogicznej uchwalony przez Radę.
5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich członków o terminie i porządku obrad.
§ 31
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a ) zatwierdzanie planu pracy Zespołu,
b ) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c ) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zespołu,
e) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów szkoły
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a ) powierzenie stanowiska Dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący
Zespół,
b ) przedłużenie powierzenia stanowiska dotychczasowemu Dyrektorowi,
c ) organizację pracy Zespołu, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
d) projekt planu finansowego Zespołu,
e) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
f ) propozycje Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć edukacyjnych, wychowawczych
i opiekuńczych,
g) szkolny zestaw
przedszkolnego,
programów
nauczania
oraz
zestaw
programów
wychowania
3. (uchylony)
4. Rada Pedagogiczna ponadto:
15
a ) może wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze w Zespole,
b ) deleguje swoich przedstawicieli do pracy w innych organach.
Rozdział 4. Rada Rodziców
§ 32
1. W Zespole może działać Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów
i wychowanków przedszkola, wybranych w tajnych wyborach podczas zebrania rodziców
uczniów danego oddziału, klasy.
2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów
placówek wchodzących w skład Zespołu.
i wychowanków
3. Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania Rady Rodziców określa Regulamin
Rady Rodziców.
4. Regulamin, o którym mowa w ust. 3, uchwalany przez Radę Rodziców, nie może być
sprzeczny ze Statutem.
5. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale
współpracuje z Radą Rodziców - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.
§ 33
1. Rada Rodziców może występować do innych organów Zespołu z wnioskami i opiniami
dotyczącymi wszystkich spraw placówek wchodzących w skład Zespołu.
2. Rada Rodziców podejmuje działania, które polegają w szczególności na:
1) uchwalaniu w porozumieniu z radą pedagogiczną Szkolnego Programu Wychowawczego
i Szkolnego Programu Profilaktyki,
2) udzielaniu pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,
3) działaniu na rzecz stałej poprawy bazy placówek tworzących Zespół,
4) pozyskiwaniu środków finansowych w celu wsparcia działalności Zespołu,
5) współdecydowaniu o formach pomocy dzieciom,
6) (uchylony)
7) (uchylony)
16
§ 34
1. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych
źródeł, przeznaczane na wspieranie statutowej działalności Zespołu ( Fundusz Rady
Rodziców).
2. Zasady wydatkowania środków Funduszu określa Regulamin działalności Rady Rodziców.
3. W miarę możliwości Dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej Funduszu.
Rozdział 5. Samorząd Uczniowski
§ 35
1.W szkole działa Samorząd Uczniowski, tworzą go wszyscy uczniowie szkoły.
2.Organami Samorządu uczniowskiego są:
1) Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego,
2) Zastępca Przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego,
3) ( uchylony)
3. Przewodniczący reprezentuje organy Samorządu Uczniowskiego, w szczególności wobec
innych organów Zespołu.
§ 36
1. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa Regulamin,
uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
2.Regulamin ten nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu.
§ 37
1.Dyrektor zapewnia organom Samorządu Uczniowskiego organizacyjne, w tym lokalowe
warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu.
§ 38
1. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi wnioski
oraz opinie we wszystkich sprawach Zespołu, a w szczególności dotyczących takich
podstawowych praw uczniów, jak:
1) prawo do zapoznawania się z wymaganiami edukacyjnymi oraz zasadami
wewnątrzszkolnego systemu oceniania i przedmiotowego systemu oceniania z
17
poszczególnych zajęć edukacyjnych,
2) prawo do jawnego i umotywowanego oceniania postępów i osiągnięć edukacyjnych,
szczegółowo określonego w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, stanowiącym załącznik
nr 2 do Statutu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z Dyrektorem,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
7) prawo do wydawania opinii, na wniosek Dyrektora Zespołu, w sprawie oceny pracy
nauczyciela.
Dział V.
ORGANIZACJA ZESPOŁU
Rozdział 1. Planowanie działalności pracy Zespołu
§ 39
1. Okresem przeznaczonym na realizację programu nauczania jest etap edukacyjny.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku szkolnego.
3. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy. Pierwszy okres trwa od rozpoczęcia roku szkolnego
do ostatniego dnia przed feriami zimowymi, a drugi - od pierwszego dnia po zimowych
feriach do ostatniego dnia przed feriami letnimi.
4. Czas pracy Przedszkola w ciągu roku wynosi:
a)cały rok szkolny z wyjątkiem wakacyjnej przerwy: w lipcu lub sierpniu, zatwierdzonej
przez organ prowadzący w projekcie organizacyjnym przedszkola, okresu Świąt Bożego
Narodzenia, okresu Świąt Wielkanocnych, wszystkich sobót i innych dni ustawowo wolnych
od pracy,
b) (uchylony)
5. Przedszkole pracuje w godzinach od 8.00 do 16.00 w dni robocze od poniedziałku do
piątku. Dzienny czas pracy przedszkola uwzględnia:
18
a) oczekiwania rodziców zgodnie z deklaracjami w kartach zgłoszeń dzieci do przedszkola,
b) przepisy w sprawie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego
w czasie nie krótszym niż 5 godzin
6. Czas pracy przedszkola wynosi 8 godzin.
7. (uchylony)
8.W okresie wakacji (lipiec lub sierpień) przedszkole pełni dyżur, z którego mogą skorzystać
rodzice po uprzednim zgłoszeniu. Zgłoszenia dziecka na dyżur dokonują rodzice w
wyznaczonym przez dyrektora terminie.
9. W czasie absencji nauczycieli, dyrektor może podjąć decyzję o łączeniu grup dziecięcych.
§ 40
1. Podstawę organizacji pracy Zespołu w danym roku szkolnym stanowią:
1) Program Rozwoju Zespołu,
2) Arkusze organizacyjne placówek wchodzących w skład Zespołu,
3) Tygodniowy rozkład zajęć,
4) (uchylony),
5) Plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny
6) Szkolny zestaw programów nauczania i programów wychowania przedszkolnego,
7) Szkolny Program Wychowawczy,
8) Szkolny Program Profilaktyki,
9) Plan finansowy Zespołu.
§ 41
1. Plan nadzoru pedagogicznego diagnozuje i monitoruje pracę Zespołu w zakresie poziomu
pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej.
2. Plan przygotowuje Dyrektor Zespołu.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
i przedszkolnym określają Arkusze organizacyjne placówek wchodzących w skład Zespołu
opracowywane przez Dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym
mowa w przepisach w sprawie ramowego planu nauczania - najpóźniej do dnia 30 kwietnia
każdego roku. Arkusze organizacyjne zatwierdza organ prowadzący Zespół, najpóźniej do 30
maja danego roku.
4. W Arkuszach organizacyjnych placówek Zespołu zamieszcza się w szczególności liczbę
pracowników Zespołu, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych i przedmiotów
nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych
ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół.
19
§ 42
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych określa Tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez Dyrektora
na podstawie zatwierdzonych Arkuszy organizacji placówek wchodzących w skład Zespołu,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III określa ogólny przydział czasu na poszczególne
zajęcia wyznaczone planem nauczania. Szczegółowy dzienny rozkład zajęć ustala nauczyciel.
§ 43
1. Zasady tworzenia, treść i sposób realizacji Planu finansowego określają odrębne przepisy.
Rozdział 2. Bezpieczeństwo i opieka
§ 44
1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami,
demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym o wpuszczeniu do budynku szkoły osób nieznanych decyduje nauczyciel dyżurny lub woźny.
Nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub
zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów.
2. Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,
w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika
obsługi szkoły o fakcie przebywania osób postronnych. Upoważniony przez dyrektora szkoły
pracownik obsługi szkoły powinien zwrócić się do osób postronnych wchodzących na teren
szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły lub
skierować te osoby do dyrektora.
3. W celu zapewnienia bezpieczeństwa i porządku podczas zajęć na obiektach sportowych
nauczyciel wychowania fizycznego osobiście przyprowadza uczniów z części dydaktycznej
Szkoły i odprowadza ich po zajęciach. Uczniom nie wolno indywidualnie udawać się na
obiekty sportowe.
4. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych
oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni,
podczas przerw między lekcyjnych. Zasady organizacji przerw między lekcyjnych i pełnienia
dyżurów określa regulamin opracowany przez radę pedagogiczną i zatwierdzony przez
dyrektora szkoły.
5. Za organizację szatni szkolnej odpowiada nauczyciel dyżurny. Uczniom nie wolno bez
pozwolenia wchodzić do szatni. Zasady korzystania z szatni szkolnej zawiera regulamin
opracowany przez radę pedagogiczną i zatwierdzony przez dyrektora szkoły.
20
6. Uczniom nie wolno oddalać się z podwórka poza część szkolną.
7. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora
szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub
stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
8. Wychowanek przedszkola powinien być przeprowadzany i odbierany z przedszkola przez
rodziców, opiekunów prawnych lub upoważnioną (na piśmie) przez nich osobę .
9. Nauczyciel nie może powierzać wychowanka osobie nieznanej, nieupoważnionej, bądź
małoletniej.
§ 45
1. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie
organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie
wycieczek:
a) podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za bezpieczeństwo
uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia. Zobowiązany jest on również do
niezwłocznego poinformowania Dyrektora Zespołu o każdym wypadku, mającym miejsce
podczas powyższych zajęć. Wycieczki szkolne organizowane są i rozliczane zgodnie
z zapisami regulaminu wycieczek szkolnych.
b) podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo
uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych - kierownik
wycieczki wraz z opiekunami.
§ 46
1. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć
obowiązkowych i nadobowiązkowych:
1) Z chwilą przyjścia ucznia do szkoły na:
a) zajęcia edukacyjne obowiązkowe i dodatkowe, poprzez które rozumie się zajęcia
wyszczególnione w odpowiednim ramowym planie nauczania,
b) zajęcia nadobowiązkowe, poprzez które rozumie się zajęcia organizowane przez szkołę
oraz płatne z budżetu szkoły, ale nie wprowadzone do planu nauczania (koła wiedzy
i zainteresowań, itp.),
c) zajęcia pozalekcyjne, inne niż wymienione w pkt.1 a i b, płatne przez rodziców (inne
organizacje lub stowarzyszenia)
uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności
nauczyciela prowadzącego te zajęcia,
2. pracownicy, o których mowa w ust. 1 ppkt. a, b, c są zobowiązani do:
21
a) przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na prowadzonych przez siebie zajęciach,
b) do systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym są prowadzone
zajęcia,
c) niezwłocznego zgłoszenia o zagrożeniu kierownictwu szkoły,
d) kontroli obecności uczniów na każdych zajęciach edukacyjnych i niezwłoczne reagowanie
na nagłą, nie zapowiedzianą nieobecność poprzez poinformowanie o tym właściwego
wychowawcy, który powiadamia o fakcie rodziców (prawnych opiekunów) w trybie
określonym w regulaminie szkoły,
e) (uchylony)
f) wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminów obowiązujących
w tych pomieszczeniach,
g) wprowadzania uczniów do szatni po ostatniej lekcji i dopilnowania tam porządku.
3. W pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (informatyka,) opiekun pracowni
opracowuje regulamin pracowni i na początku roku zapoznaje z nim uczniów,
4. W pomieszczeniach, w których prowadzi się zajęcia sportowe i na boisku nauczyciel
prowadzący zajęcia sprawdza:
a) sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć,
b) dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów,
c) dostosowuje wymagania i formę do możliwości fizycznych uczniów,
d) asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie,
e) nie wydaje uczniom przed zajęciami kuli, oszczepu, dysku, ciężarów oraz sprzętu skoczni
wzwyż.
5. Zasady i sposób wykonywania zadań opiekuńczych przedszkola:
1) Opiekę nad dziećmi w trakcie całego ich pobytu w przedszkolu sprawują nauczyciele,
krótkotrwałą opiekę może sprawować inny pracownik przedszkola.
2) Rozkład dnia w przedszkolu uwzględnia równomierne rozłożenie zajęć w ciągu całego
dnia i ich różnorodność, w tym pobyt na świeżym powietrzu, o ile pozwalają na to warunki
pogodowe,
3) Dzieci korzystają z posiłków przygotowanych w przedszkolu, z wyjątkiem obiadów, które
są dostarczane w formie cateringowej. Przedszkole nie prowadzi specjalistycznych diet.
4) Wobec wychowanków na terenie Zespołu nie są stosowane żadne zabiegi medyczne oraz
nie podaje się żadnych leków z uwagi na brak profesjonalnej opieki medycznej.
5) W przypadku zakaźnej choroby dziecka rodzice są zobowiązani do powiadomienia
wychowawcy bądź dyrektora.
22
6) Rodzice są zobowiązani do przyprowadzania i posyłania do placówki tylko zdrowego
dziecka, a w przypadku otrzymania informacji o chorobie dziecka w trakcie pobytu na
zajęciach do niezwłocznego odebrania dziecka.
§ 47
1. W pomieszczeniach, w których odbywają się zajęcia, zapewnia się temperaturę co najmniej
180 C.
2. Jeżeli nie jest możliwe zapewnienie temperatury, o której mowa w ust. 1, dyrektor
zawiesza zajęcia na czas określony, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący.
3. Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić zajęcia na czas oznaczony:
a) jeżeli temperatura zewnętrzna mierzona o godz. 21 w dwóch kolejnych dniach
poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi – 150 C lub jest niższa,
b) jeżeli wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów.
§ 48
1. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów przed rozpoczęciem swoich zajęć
(obowiązkowych i nadobowiązkowych), w czasie przerw między lekcyjnych oraz po
zajęciach według corocznie ustalanego przez Dyrektora Szkoły harmonogramu.
2. (uchylony)
3. Dyżurującemu nauczycielowi nie wolno zejść z dyżuru do czasu zastąpienia go przez
innego nauczyciela.
4. (uchylony)
5. Dyżury pełnione są w budynku szkolnym i na boisku przynajmniej 10 minut przed
pierwszą lekcją w szkole, w czasie przerw między lekcyjnych oraz po ostatniej lekcji
w szkole do czasu opuszczenia budynku przez wszystkich uczniów.
6. W czasie zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych obowiązki właściwe dla nauczyciela
dyżurnego pełni nauczyciel prowadzący dane zajęcia.
7. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć pozalekcyjnych obejmuje czas
od chwili przyjścia uczniów na zajęcia do chwili opuszczenia przez uczniów szkoły po
zajęciach.
8. Dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać
niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach i w sanitariatach.
9. W razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, wcześniej zapewnia on
zastępstwo innego nauczyciela do pełnienia dyżuru. Jeżeli nieobecność spowodowana jest
zdarzeniem nagłym lub chorobą zastępstwo ustala dyrektor szkoły.
10. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest jego świadkiem
udziela dziecku niezbędnej pomocy, a następnie zawiadamia dyrektora szkoły.
23
11. Obowiązkiem każdego ucznia i pracownika szkoły jest zgłaszanie wszelkich problemów
zdrowotnych do wychowawcy, który udziela uczniom pierwszej pomocy.
12. W przypadkach wymagających pomocy lekarza poza obiektem szkoły wychowawca ma
obowiązek zawiadomić rodziców ucznia o problemach zdrowotnych dziecka.
13. Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do Dyrektora Zespołu. Wycieczki
szkolne (imprezy) oraz dyskoteki organizowane są zgodnie z zasadami zawartymi
w regulaminach organizacyjnych tych imprez.
§ 49
1. Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi oraz uczniami ze
specyficznymi trudnościami w nauce realizującymi obowiązek szkolny w szkole poprzez:
a) tworzenie warunków do integracji uczniów niepełnosprawnych w społeczności szkolnej,
b) tworzenie właściwych warunków nauki tym uczniom w zależności od ich stanu zdrowia
poprzez zapewnienie szczególnej opieki psychologicznej i pedagogicznej,
c) organizowanie indywidualnego nauczania, zajęć wyrównawczych lub innych form pomocy
na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub badań lekarskich,
d) ścisłą współpracę ze specjalistycznymi przychodniami celem stworzenia, w miarę
możliwości finansowych, optymalnych warunków nauki ucznia z zaburzeniami bądź
uszkodzeniami narządów: ruchu, słuchu lub wzroku,
e) ścisłą współpracę nauczycieli z rodzicami w celu tworzenia właściwych warunków do
nauki w domu,
f) analizowanie postępów ucznia w nauce w celu określenia i wyeliminowania przeszkód
utrudniających osiąganie dobrych wyników,
g) obniżenie progu wymagań programowych zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego systemu
oceniania szkoły.
2. Każdy pracownik Zespołu oraz wszyscy uczniowie mają obowiązek udzielenia pomocy
uczniom z zaburzeniami rozwojowymi (w tym z uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu
i wzroku) w nagłych sytuacjach.
Rozdział 3. Formy prowadzenia działalności edukacyjnej i wychowawczej
§ 50
24
1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze,
prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym oraz zajęcia obowiązkowe prowadzone
w oddziałach przedszkolnych.
2. Godzina etatowa dla nauczyciela wynosi 45 minut, natomiast dla nauczyciela przedszkola
60 minut. Obowiązkowe zajęcia dydaktyczno-wychowawcze oraz zajęcia prowadzone
dodatkowo, w szczególności umuzykalniające, nauka języka obcego, nauka religii
w przedszkolu dostosowane są do możliwości rozwojowych dzieci i wynoszą:
a) z dziećmi w wieku 3-4 lat około 15 minut,
b)z dziećmi w wieku 5-6 lat około 30 minut.
3. W czasie trwania zajęć dydaktycznych organizuje się przerwy między-lekcyjne trwające 10
lub 15 minut.
4. Na realizację podstawy programowej w przedszkolu przeznacza się nie mniej niż 5 godzin,
przy czym:
a) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę swobodną,
b) co najmniej 1/5 na pobyt na świeżym powietrzu,
c) najwyżej 1/5 czasu zajmują zajęcia dydaktyczne,
d) pozostały czas 2/5 nauczyciel może dowolnie zagospodarować.
5. W ostatnim roku pobytu dziecka w przedszkolu przeprowadza się analizę gotowości do
nauki w szkole (diagnoza przedszkolna). Celem tych badań jest zgromadzenie informacji,
które mogą pomóc:
a) rodzicom w poznaniu stanu gotowości swojego dziecka do podjęcia nauki w szkole
podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb wspomagać,
b) nauczycielowi przedszkola przy opracowaniu indywidualnego programu wspomagania
i korygowania rozwoju dziecka, który będzie realizowany w roku poprzedzającym
rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej.
6. Diagnozę przeprowadza się na początku roku szkolnego (październik lub listopad) oraz na
końcu (kwiecień) za pomocą wybranych przez nauczycieli przedszkola narzędzi.
§ 51
1. Podstawową jednostką organizacyjną placówek wchodzących w skład Zespołu jest oddział
złożony z uczniów i dzieci, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego
i przedszkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych i treści , określonych
planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem
wybranym z zestawu programów dla danej klasy i oddziału , dopuszczonych do użytku
szkolnego i przedszkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale nie powinna być większa niż:
- 20 dzieci w oddziale zerowym,
- 15 dzieci w oddziale przedszkolnym,
- 25 uczniów w szkole podstawowej.
§ 52
25
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. informatyka, technika, wychowanie fizyczne, zajęcia
nadobowiązkowe, itp. mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach
oddziałowych, między-oddziałowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek
i wyjazdów z zastrzeżeniem, że nie mogą zostać naruszone ustalenia zawarte w ramowych
planach nauczania w szkołach publicznych, określone odrębnymi przepisami.
2. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez Zespół
środków finansowych.
3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych,
finansowanych z budżetu Zespołu, nie może być niższa niż 10 uczniów. Liczba uczestników
zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.
§ 53
1. Zespół prowadzi stołówkę szkolną, w której zapewnia się uczniom i dzieciom możliwość
korzystania z dożywiania.
2. Stołówka organizuje dożywianie w postaci śniadań, obiadów (catering) i podwieczorków
oraz udostępnia uczniom gorący napój (herbata).
3. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i odpłatności za korzystanie
z wyżywienia ustala organ prowadzący w porozumieniu z dyrektorem Zespołu.
4. Odpłatność za obiady ustala dostawca. Nieobecność dłuższą niż 3 dni należy zgłaszać
w sekretariacie Zespołu, aby dokonać u dostawcy zmian w zamówieniu, a w konsekwencji
odliczenia kosztów dla poszczególnych uczniów i dzieci.
5. Odliczenia za posiłki (śniadanie, podwieczorek) naliczane są po trzech kolejnych dniach
nieobecności dziecka w przedszkolu.
6. Odpłatności należy uiszczać w sekretariacie Zespołu do 20 – go każdego miesiąca.
§ 54
1. Placówka może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli, studentów szkół
wyższych oraz uczniów szkół średnich na praktyki zawodowe na podstawie skierowania
z uczelni, szkoły.
2. Zgodę na przyjęcie osób wymienionych w ust.1 wydaje dyrektor Zespołu.
3. Placówka może przyjmować stażystów z grupy pracowników administracji i obsługi na
podstawie skierowania z Urzędu Pracy.
Rozdział 4. Biblioteka szkolna
26
§ 55
1.Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów i
dzieci, zadań edukacyjnych i wychowawczych Zespołu, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę
możliwości, wiedzy o regionie.
2. Z Biblioteki mogą korzystać:
1) uczniowie,
2) wychowankowie przedszkola
3) nauczyciele i inni pracownicy Zespołu,
4) inne osoby - za zgodą Dyrektora.
3. Status użytkownika Biblioteki potwierdza karta biblioteczna.
4. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
§ 56
Do zakresu działania nauczyciela bibliotekarza w szczególności należy:
1) gromadzenie, oprawa i selekcja zbiorów,
2) prowadzenie katalogów książek,
3) rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i popularyzowanie wartościowej literatury,
4) egzekwowanie zwrotu książek,
5) współpraca z nauczycielami poszczególnych przedmiotów i zajęć edukacyjnych,
6) nawiązanie współpracy z biblioteką publiczną,
7) propagowanie różnych imprez czytelniczych (np. konkursy czytelnicze, wieczornice
literackie),
8) przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych
klas,
9) prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej,
10) określenie godzin wypożyczania książek.
§ 57
1. Godziny pracy Biblioteki ustala Dyrektor, dostosowując je do Tygodniowego rozkładu
zajęć w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów podczas zajęć
lekcyjnych i po ich zakończeniu.
§ 58
Zasady korzystania z Biblioteki określa "Regulamin biblioteki".
Rozdział 5. Nauka religii
27
§ 58a
1. Szkoła organizuje naukę religii w ramach planu zajęć edukacyjnych dla dzieci, których
rodzice (prawni opiekunowie) wyrażają takie życzenie.
2. Życzenie takie wyrażone jest w najprostszej formie, która nie musi być ponawiana
w kolejnym roku szkolnym; może natomiast być zmieniona.
3. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii nie może być powodem
dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
4. Szkoła ma obowiązek zorganizowania lekcji religii dla grupy nie mniejszej niż siedmiu
uczniów.
5. Szkoła jest zobowiązana zapewnić w czasie trwania lekcji religii opiekę lub zajęcia
wychowawcze uczniom, którzy nie korzystają z nauki religii.
6. Nauczanie religii jest zgodne z programem zatwierdzonym przez właściwe władze
Kościoła Katolickiego, który to został przedstawiony Ministrowi Edukacji Narodowej do
wiadomości.
7. Nauczyciela-katechetę zatrudnia się zgodnie z Kartą Nauczyciela.
8. Nauczyciel religii wchodzi w skład Rady Pedagogicznej Zespołu, nie przyjmuje jednak
obowiązków wychowawcy klasy.
9. Nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów poza
wyznaczonymi przez szkołę zebraniami ogólnymi, wcześniej ustalając z dyrektorem Zespołu
termin i miejsce planowanego spotkania.
10. Nauczyciel religii może prowadzić na terenie szkoły organizacje o charakterze społecznoreligijnym i ekumenicznym na zasadach określonych w art. 56 Ustawy o systemie oświaty.
Z tytułu prowadzenia organizacji nie przysługuje mu dodatkowe wynagrodzenie.
11. Nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego/przedszkolnego.
12. Nauka religii w szkole odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo.
13. Ocena z religii umieszczona jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po ocenie ze
sprawowania.
14. Ocena z religii nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy.
15. Ocena z religii jest wystawiana według skali ocen przyjętych w szkole.
16. Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć
w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych. Pieczę nad uczniami w tym czasie zapewniają
nauczyciele. Szczegółowe zasady organizacji rekolekcji ustala dyrektor Zespołu.
17. O terminie rekolekcji dyrektor Zespołu powinien być poinformowany co najmniej miesiąc
wcześniej.
28
18. Do hospitowania lekcji religii upoważnieni są wizytatorzy wyznaczeni przez biskupów
diecezjalnych Kościoła Katolickiego.
19. Nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii w zakresie metodyki nauczania i zgodności
z programem prowadzi dyrektor Zespołu.
20. W pomieszczeniach szkolnych może być umieszczony krzyż. W szkole można odmawiać
modlitwę przed i po zajęciach.
Dział VI.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
Rozdział 1. Zagadnienia podstawowe.
§ 59
1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników
obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników Zespołu określają odrębne przepisy.
§ 60
1. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkół wchodzących w skład Zespołu oraz
zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.
Rozdział 2. Zakres zadań nauczycieli
§ 61
1. Nauczyciel w swoich działaniach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów i dzieci, troską o ich zdrowie, a także
o poszanowanie godności osobistej podopiecznych.
2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest przestrzeganie przepisów oświatowych,
a w szczególności:
1) bezstronne i obiektywne ocenianie wg Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania przyjętego
przez Zespół, stanowiącego załącznik nr 2 do Statutu oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów,
2) zapoznanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) z wymaganiami edukacyjnymi
na poszczególne stopnie szkolne, wynikającymi z realizowanego przez siebie programu,
nauczania, dopuszczonego do użytku szkolnego oraz sposobami sprawdzania postępów
i osiągnięć uczniów,
29
3) stosowanie zasad oceniania zgodnych z przyjętymi przez Zespół kryteriami,
4) kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,
5) przestrzeganie zapisów statutowych,
6) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
7) kontrolowanie obecności uczniów,
8) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem,
9) przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
10) dbanie o poprawność językową uczniów,
11) (uchylony)
12) (uchylony)
3. Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do
użytku szkolnego.
4. Nauczyciel przedstawia Dyrektorowi Zespołu program wychowania przedszkolnego lub
program nauczania. Dyrektor Zespołu na wniosek nauczyciela lub nauczycieli , po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danej szkole program
wychowania przedszkolnego lub program nauczania.
5. Dopuszczone do użytku w Zespole programy wychowania przedszkolnego i programy
nauczania stanowią odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego i zestaw
programów nauczania na dany rok szkolny.
§ 62
1. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz są
odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece
uczniów.
2. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:
1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach
określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo,
2) zapewnia prawidłowy przebieg procesu edukacyjnego, w szczególności poprzez:
a) realizację treści podstawy programowej,
b) stosowanie właściwych metod nauczania,
30
c) systematyczne przygotowywanie się do zajęć,
d) pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzeniu zajęć,
e) właściwe prowadzenie pozostającej w jego gestii dokumentacji przebiegu nauczania,
f) realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby
i zainteresowania uczniów (art. 42 ust. 2 pkt. 2 KN)
3) dba o pomoce naukowe i sprzęt szkolny,
4) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania,
5) udziela uczniom pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu
o rozpoznane ich potrzeby.
§ 63
1. Wszyscy nauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.
2. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej, na
zasadach określonych w art. 43 ust. 3 Ustawy.
§ 64
1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także doskonalenie umiejętności
dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:
1) pracę własną,
2) udział w pracach zespołów przedmiotowych i zadaniowo-problemowych,
3) korzystanie ze szkolnych i pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej,
takich jak: kursy, warsztaty i konferencje metodyczne i szkoleniowe.
2. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli
określają odrębne przepisy.
§ 65
1. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowozadaniowe.
2. Pracą takiego zespołu kieruje Przewodniczący powołany przez Dyrektora na wniosek
zespołu.
3. Zespół pracuje według sporządzonego planu, obejmującego rozpatrywany obszar.
Rozdział 3. Zakres zadań wychowawcy
31
§ 66
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami danego
oddziału, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka,
4) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1) diagnozuje warunki życia i otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące
zespół uczniowski,
b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami oceniania
zachowania,
4) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując
ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym
z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń
szkolnych, potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki,
5) utrzymuje kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów, w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b) określenia i realizowania Szkolnego Programu Wychowawczego
c) włączania ich w sprawy życia klasy, szkoły i Zespołu,
d) informowania ich o postępach w nauce i zachowaniu uczniów swojego oddziału oraz
przeciwdziałaniu niepowodzeniom szkolnym,
6) współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz poradnią psychologiczno - pedagogiczną
i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb
i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów,
7) udziela porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu, itd.,
32
8) kształtuje właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu
godności osoby ludzkiej,
9) prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej
(dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
3. Organizację i formy udzielania na terenie Zespołu pomocy, o której mowa w ust. 2 pkt. 6,
określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej
i pedagogicznej.
§ 67
1. Realizując zadania wymienione w § 66 ust. 2 pkt. 5, wychowawca w szczególności spotyka
się z rodzicami uczniów na wywiadówkach lub podczas dyżurów nauczycielskich.
2. O terminie spotkań, o których mowa w ust. 1 decyduje Dyrektor, na wniosek wychowawcy.
3. Informację o wywiadówce przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty
w szkole wchodzącej w skład Zespołu, co najmniej na 3 dni przed planowanym terminem jej
odbycia.
4. W wywiadówkach mogą też uczestniczyć nauczyciele nie będący wychowawcami.
5. Szczegółowe zasady informowania
Wewnątrzszkolny System Oceniania.
rodziców
o
postępach
w
nauce
określa
Rozdział 4. Zakres zadań innych pracowników Zespołu Szkół
§ 68
1. W Zespole tworzy się następujące stanowiska pracowników administracji :
a) główny księgowy,
b) księgowy,
c) referent do spraw kadr,
d) referent do spraw administracyjno-biurowych
2. W Zespole tworzy się następujące stanowiska pracowników obsługi :
a) woźny-konserwator,
b) palacz c.o. - konserwator,
c) sprzątaczka,
d) intendentka – kucharka
3. Ilość etatów na poszczególnych stanowiskach wymienionych w pkt.1 i 2 ustalana jest
corocznie w arkuszach organizacyjnych placówek wchodzących w skład Zespołu
i uzależniona od jego możliwości finansowych.
4. Szczegółowe zakresy czynności dla zatrudnionych pracowników administracji i obsługi
sporządza Dyrektor, uwzględniając Kodeks Pracy oraz Regulamin pracy Zespołu .
Rozdział 5. Pedagog szkolny
33
§ 68a
1. Do zajęć pedagoga szkolnego należy pomoc wychowawcom klasy w zakresie:
1) zadań ogólno wychowawczych:
a) dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole,
b) dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów szkoły podstawowej,
c) udzielanie rodzicom
porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności
w wychowaniu własnych dzieci,
d) współudział w opracowaniu planu dydaktyczno- wychowawczego szkoły,
2) w zakresie profilaktyki wychowawczej:
a) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji
procesu dydaktyczno – wychowawczego,
b) opracowanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy
wychowawczej,
c) współpraca z organizacjami w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów
wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,
d) podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych wynikających z programu
wychowawczego szkoły i programu profilaktyki w stosunku do uczniów z udziałem rodziców
i nauczycieli,
e) wspieranie działań opiekuńczo – wychowawczych nauczycieli wynikających z programu
wychowawczego szkoły,
3) w zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej:
a) organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom
napotykającym na szczególne trudności w nauce,
b) organizowanie pomocy w zakresie wyrównywania, likwidowania zaburzeń rozwojowych
(korekcja, reedukacja, terapia)
c) organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania
społecznego,
4) w zakresie indywidualnej opieki pedagogicznej i psychologicznej:
a) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na
tle niepowodzeń szkolnych,
b) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów
rodzinnych,
34
c) udzielanie porad i pomocy uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych
i środowiskowych,
d) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego,
e) współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli dla uczniów
niepełnosprawnych,
f) udzielanie różnych form pomocy pedagogicznej i psychologicznej uczniom realizującym
indywidualny tok nauki,
5) w zakresie pomocy materialnej:
a) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonymi osieroconym, uczniom
z rodzin zagrożonych alkoholizmem, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych
mających trudności materialne, organizowanie pomocy uczniom kalekim, przewlekle chorym,
b) dbanie o zapewnieni dożywiania uczniom
warunki materialne,
z rodzin posiadającym szczególne trudne
c) wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbywanych środowiskowo do
odpowiednich sądów dla nieletnich,
d) wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych do placówek opieki całkowitej,
6) pedagog szkolny powinien zwracać szczególną uwagę na przestrzeganie konwencji
o prawach dziecka,
7) zadania o których mowa w pkt. 1-6 pedagog realizuje we współpracy z nauczycielami,
rodzicami(opiekunami prawnymi), organami szkoły i instytucjami pozaszkolnymi,
8) współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi poradniami
specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz
w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach.
2. Pedagog szkolny prowadzi następującą dokumentację:
1) dziennik pedagoga,
2) teczki indywidualne dzieci, zawierające dokumentację prowadzonych badań i czynności
uzupełniających,
3) posiada roczny plan pracy,
4) posiada rozkład zajęć,
5) składa okresową informację Radzie Pedagogicznej na temat realizacji zadań pedagoga oraz
zadań wynikających z realizacji Szkolnego Programu Profilaktyki.
35
Dział VII.
UCZNIOWIE I WYCHOWANKOWIE ZESPOŁU
Rozdział 1. Zasady rekrutacji dzieci i obowiązek szkolny
§ 69
1. Placówki wchodzące w skład Zespołu przeprowadzają rekrutację dzieci i uczniów w
oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
2. Zasady rekrutacji dzieci do Przedszkola określa Regulamin Rekrutacji.
3. Rekrutację do Przedszkola prowadzi się w okresie od 1 marca do 31 marca- wydawanie
i przyjmowanie kart zgłoszeń.
4. Do Szkoły Podstawowej, która wchodzi w skład Zespołu , uczęszczają uczniowie od
siódmego roku życia, a do Samorządowego Przedszkola obowiązkowo dzieci sześcioletnie do
oddziału zerowego oraz do grupy przedszkolnej dzieci przyjęte na zasadach określonych w
zasadach rekrutacji.
5. Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat z zastrzeżeniem pkt.1.
1) W przypadku wolnych miejsc dyrektor może przyjąć do przedszkola 2,5 letnie dziecko z
zastrzeżeniem, że dziecko jest samodzielne w zakresie czynności samoobsługowych oraz
posiada pełną umiejętność komunikowania się.
6.Dzieci 6-letnie odbywają w Przedszkolu roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.
Rodzice (opiekunowie) dziecka są zobowiązani dopełnić czynności zgłoszenia dziecka i
zapewnić jego regularne uczęszczanie.
7. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w
trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
8. W roku szkolnym 2010/2011 dziecko w wieku 5 lat ma prawo do odbycia rocznego
przygotowania przedszkolnego.
9. Od roku szkolnego 2011/2012 dziecko w wieku 5 lat jest zobowiązane do odbycia
rocznego przygotowania przedszkolnego.
10.Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) po uzyskaniu zgody dyrektora Zespołu
dziecko 6-letnie, które przez co najmniej rok uczestniczyło w edukacji przedszkolnej może
rozpocząć naukę w szkole podstawowej, lub na wniosek rodzica bez rocznego przygotowania,
lecz po pozytywnym zaopiniowaniu wniosku przez Poradnię Pedagogiczno – Psychologiczną.
§ 70
1. Dziecko jest zapisywane do klasy pierwszej szkoły podstawowej do końca maja roku
poprzedzającego dany rok szkolny.
2. O przyjęciu uczniów do wszystkich klas decyduje Dyrektor.
3. Do Zespołu przyjmuje się:
36
1) z urzędu - uczniów zamieszkałych w obwodzie szkolnym,
2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - uczniów zamieszkałych poza obwodem
szkolnym.
4. Przyjęcie do Zespołu dziecka spoza obwodu, o którym mowa w ust. 3 pkt. 2, wymaga
zawiadomienia dyrektora szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka.
§ 71
1. (uchylony)
2. (uchylony)
3. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię
psychologiczno-pedagogiczną, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być
odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy
10 lat.
4. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje Dyrektor Zespołu po
zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz za zgodą rodziców (prawnych
opiekunów).
5. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży
upośledzonej w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych
organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) Dyrektor Zespołu może zezwolić uczniowi
na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki. Dziecko
spełniające obowiązek szkolny w tej formie otrzymuje świadectwo ukończenia
poszczególnych klas szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych
przez szkołę wchodzącą w skład Zespołu.
7. Promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły wchodzącej w skład
Zespołu regulują odrębne przepisy.
Rozdział 2. Prawa i obowiązki ucznia i wychowanka
§ 72
1. Uczeń i dziecko ma w szczególności prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Zespole zapewniających bezpieczeństwo,
37
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
i poszanowanie jego godności,
3) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
5) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Zespołu,
a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz znajomości sposobów kontroli postępów
i osiągnięć szkolnych, informacji o wymaganiach edukacyjnych, wynikających
z Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
8) pomocy w przypadku trudności w nauce,
9) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych i przedszkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki Zespołu podczas zajęć szkolnych, przedszkolnych i pozalekcyjnych,
11) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się
w organizacjach działających w Zespole,
§ 73
1. Uczeń i wychowanek jest w szczególności zobowiązany do:
1) przestrzegania przepisów obowiązujących w Zespole,
2) podporządkowywania się zaleceniom Dyrektora i innych nauczycieli,
3) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, przedszkolnych
i w życiu Zespołu,
4) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych
pracowników Zespołu,
5) dbania o własne życie, zdrowie i higienę oraz prawidłowy rozwój,
6) dbania o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole.
2. Ucznia obowiązuje absolutny zakaz picia alkoholu, używania narkotyków i palenia tytoniu.
3. Uczeń i wychowanek ma obowiązek:
38
1) uczęszczać na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywać na nie punktualnie. Mimo
spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany jest do przybycia do sali, w której odbywają się
zajęcia,
2) systematycznie przygotowywać się do zajęć, odrabiać prace polecone przez nauczyciela do
wykonania w domu,
3) zachować należytą uwagę w czasie zajęć lekcyjnych, nie rozmawiać z innymi uczniami
w czasie prowadzenia lekcji przez nauczyciela, zabierać głos, gdy zostanie do tego
upoważniony przez nauczyciela. Nauczyciel powinien umożliwić uczniowi zabranie głosu
w czasie zajęć w każdym przypadku, gdy uczeń zgłosi taki zamiar,
4) przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Zespołu oraz w jego załącznikach,
5) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły.
Uczeń ma obowiązek usprawiedliwić nieobecność w szkole w dniu powrotu i nie dalej niż
tydzień po powrocie do szkoły. Podstawą usprawiedliwienia jest pisemne oświadczenie
rodziców wraz z informacją o przyczynach nieobecności ich dziecka na zajęciach bądź
zaświadczenie lekarskie (oryginał albo kopia). Rodzic może osobiście lub ustnie
usprawiedliwić nieobecność dziecka.
W przypadku dłuższych nieusprawiedliwionych nieobecności trwających ponad tydzień
wychowawca ma obowiązek zgłosić ten fakt dyrektorowi placówki, a ten poinformować
rodziców, ewentualnie policję. Rodzice zaś mają obowiązek powiadomić szkołę
o zapowiadającej się dłuższej nieobecności ucznia i wychowanka w placówce,
6) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych
pracowników szkoły i osób dorosłych, uczniom zabrania się stosowania przemocy fizycznej,
używania wulgarnego słownictwa, działania na szkodę innych osób,
7) wykonywać polecenia wydawane przez wszystkich nauczycieli i pracowników obsługi,
8) dostosować się do organizacji nauki w szkole: uczniom zabrania się biegania po
korytarzach podczas przerw między lekcyjnych, samowolnego oddalania się z terenu szkoły,
przeszkadzania innym uczniom i nauczycielowi podczas lekcji,
9) dostosować się do obowiązujących zasad używania w szkole telefonów komórkowych,
które dotyczą:
a) całkowitego zakazu używania telefonów komórkowych podczas zajęć edukacyjnych,
uroczystości i imprez ( aparaty powinny być wyłączone i schowane),
b) całkowitego zakazu nagrywania dźwięku i obrazu za pomocą telefonu,
c) używania telefonu w trybie „milczy” poza zajęciami edukacyjnymi ( przerwy, czas przed
i po zajęciach),
d) zaginięcia lub kradzieży aparatu, gdzie niezwłocznie należy zgłosić ten fakt wychowawcy
lub dyrektorowi szkoły, a także odpowiednim organom policji,
e) naruszenie przez ucznia powyższych zasad powoduje zabranie przez nauczyciela telefonu
lub innych urządzeń elektronicznych do depozytu – urządzenie odbiera rodzic lub prawny
39
opiekun dziecka.
10) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów : uczniom zabrania się
palenia tytoniu, picia alkoholu, używania i dystrybucji narkotyków i innych środków
odurzających zarówno w budynku szkoły jak i poza nim,
11) troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starać się o utrzymanie czystości
i porządku na terenie szkoły,
12) przestrzegać następujących zasad dotyczących stroju szkolnego i własnego wyglądu:
a) strój codzienny na terenie placówki jest dowolny, estetyczny, czysty, funkcjonalny, ale nie
ekstrawagancki
(uszczegółowienie
znajduje
się
w
kryteriach
zachowania
w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania),
b) na zajęciach wychowania fizycznego obowiązuje strój sportowy zgodny z wymogami
nauczyciela, z którymi uczniowie i rodzice są zapoznawani na początku każdego roku
szkolnego,
c) strój galowy to: biała bluzka lub koszula, ciemna spódnica lub spodnie.
d) strój galowy obowiązuje na wszystkich uroczystościach szkolnych związanych ze świętami
państwowymi, lokalnymi, szkolnymi oraz w sytuacjach, gdy uczeń reprezentuje szkołę.
13) troszczyć się o własne mienie; uczniom zabrania się pozostawiania w szatni przedmiotów
wartościowych i pieniędzy, powinni zaznaczyć w widoczny sposób (podpisać, wyszyć
inicjały itp.) na wierzchnich okryciach i obuwiu pozostawianych w szatni,
14) przychodzić do szkoły nie wcześniej niż na 15 minut przed pierwszą swoją lekcją oraz
opuszczać szkołę bezpośrednio po zakończeniu zajęć,
15) opuszczać sale lekcyjne podczas przerw - uczniowie korzystają z pomieszczeń szkolnych
w pierwszej kolejności tylko w przypadku imprez wcześniej zaplanowanych i zgłoszonych
w sekretariacie (np. w planie pracy Samorządu Uczniowskiego),
16) przestrzegać regulaminów znajdujących się w pracowniach oraz instrukcji obsługi
urządzeń i sprzętu, z którego korzysta podczas zajęć.
Rozdział 3. Nagrody i kary
§ 74
1. Ucznia można nagrodzić za:
1) wybitne osiągnięcia w nauce,
2) wzorową postawę uczniowską,
3) reprezentowanie szkoły lub Zespołu Szkół w olimpiadach, konkursach i zawodach,
4) działalność na rzecz społeczności lokalnej i ochrony środowiska naturalnego.
2. Nagrodami, o których mowa w ust. 1 są:
1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy,
2) pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów szkoły lub Zespołu Szkół,
40
3) list gratulacyjny do rodziców (prawnych opiekunów),
4) nagroda rzeczowa lub pieniężna na koniec roku szkolnego
3. Wychowawca lub Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może postanowić
o przyznaniu nagrody w innej formie.
4. Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę.
5. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności szkolnej,
z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego.
6. Szkoła informuje rodziców (prawnych opiekunów) o przyznanej nagrodzie.
§ 75
1. Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, a w szczególności uchybianie obowiązkom,
o których mowa w § 73, uczeń może zostać ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy klasy,
2) naganą wychowawcy wobec całej klasy,
3) naganą Dyrektora udzieloną wobec uczniów danej szkoły ,
4) przeniesieniem do równoległej klasy,
5) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,
6) obniżeniem oceny z zachowania,
2. Dyrektor może również wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia
do innej szkoły.
3. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie mogą
być stosowane w sposób naruszający nietykalność i godność osobistą ucznia.
4. Kary, z wyjątkiem wymienionych w ust. 1 pkt 1 i 2, nakłada Dyrektor.
5. O nałożonej karze informuje się rodziców (prawnych opiekunów) z wyjątkiem upomnień
udzielanych w trybie natychmiastowym.
6. Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do Dyrektora. Odwołanie
może wnieść rodzic (opiekun prawny) w ciągu 7 dni od uzyskania informacji, o której mowa
w ust. 5.
7. Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne.
41
8. Od kar nakładanych przez Dyrektora przysługuje wniosek o ponowne rozpatrzenie sprawy.
Przepisy ust. 6 i ust. 7 stosuje się odpowiednio z tym, że przed podjęciem rozstrzygnięcia
Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej.
9. Uczeń może być ukarany przeniesieniem do innej szkoły za szczególnie rażące naruszenie
szkolnych obowiązków i postanowień Statutu.
10. Zastosowanie kary, o której mowa w ust. 9 następuje w szczególności, jeżeli uczeń:
1) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu innej osobie,
2) dopuścił się kradzieży lub niszczenia mienia na terenie Zespołu,
3) wszedł w kolizję z prawem,
4) na terenie Zespołu używał narkotyków lub alkoholu,
5) demoralizuje innych uczniów,
11. Można odstąpić od wystąpienia o zastosowanie kary przewidzianej w ust. 9,
w okolicznościach określonych w ust. 10, za poręczeniem właściwego zachowania ucznia,
udzielonym przez nauczyciela, organ Samorządu Uczniowskiego albo Radę Rodziców.
12. Tryb postępowania w sprawach, o których mowa w ust. 9 i ust. 10 określają odrębne
przepisy.
13. Rodzice uczniów świadomie niszczących sprzęt szkolny lub pomoce naukowe
zobowiązani są do pokrycia kosztów naprawy lub wymiany sprzętu.
14. (uchylony)
Dział VIII.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 76
1. Zespół jest samodzielną jednostką budżetową.
2. W placówkach wchodzących w skład Zespołu mogą być tworzone środki specjalne.
3. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Zespołu regulują odrębne przepisy.
§ 77
1. Placówki i Zespół używają pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla obydwu placówek wchodzących w skład
Zespołu.
3. Tablice i stemple placówek wchodzących w skład Zespołu zawierają nazwę Zespołu
42
i nazwę placówki.
4. Szkoła wchodząca w skład Zespołu posiada własne imię, sztandar, hymn, ceremoniał
szkolny. Przedszkole wchodzące w skład Zespołu również może posiadać własne imię,
sztandar, hymn, ceremoniał przedszkolny.
5. Placówki Zespołu prowadzą i przechowują dokumentację na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.
§ 78
1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób
dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te
czynności określają odrębne przepisy.
2. (uchylony)
§ 79
1. Organem uprawnionym do dokonywania zmian w Statucie jest Rada Pedagogiczna
Zespołu.
2. Zasady postępowania w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych jego postanowień określa
Ustawa.
3. Załączniki stanowią integralną część Statutu. Przepisy ust. 1 i ust. 2 stosuje się
odpowiednio. Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze Statutem wszystkim członkom
społeczności szkolnej.
4. Dyrektor ujednolica treść statutu w zależności od wielkości wprowadzonych zmian.
§ 80
1. Statut wchodzi w życie w dniu jego uchwalenia.
43