4 - Elektroniczna Biblioteka Pedagogiczna

Ogólnopolska sieć współpracy i samokształcenia
nauczycieli bibliotekarzy bibliotek pedagogicznych
Wspomaganie szkół i placówek
w zakresie stosowania TIK wykorzystanie technologii
i otwartych zasobów w procesie
edukacyjnym
Diagnoza potrzeb
Rekrutacja
[email protected]
2
3
3
3
1
23
4
1
3
2
1
6
Razem: 53 osoby
1
Wykaz miast:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Województwo wielkopolskie: Poznań (8), Gniezno (3), Piła (2), Środa Wlkp.,
(2), Wolsztyn (2), Swarzędz (2), Śrem (1), Grodzisk Wlkp., (1), Turek (1),
Września (1).
Województwo śląskie: Katowice (1), Rybnik (2), Żywiec (1), Kłobuck (2).
Województwo kujawsko-pomorskie: Włocławek (1), Toruń (3).
Województwo warmińsko-mazurskie: Olecko (2), Giżycko (1).
Województwo zachodnio-pomorskie: Koszalin (3).
Województwo podlaskie: Łomża (3).
Województwo lubelskie: Biała Podlaska (2), Lublin (1).
Województwo łódzkie: Rawa Mazowiecka (1), Skierniewice (1).
Województwo pomorskie: Bytów (1), Słupsk (1).
Województwo dolnośląskie: Trzebnica (1).
Województwo podkarpackie: Nisko (1).
Województwo mazowieckie: Ostrołęka (1).
Województwo lubuskie: Gorzów Wlk. (1)
• Grupa docelowa: nauczyciele bibliotekarze
bibliotek pedagogicznych
• Czas trwania: 1.12.2014- 29.05.2015
(6 miesięcy)
• Cel ogólny: nauczyciele bibliotekarze bibliotek
pedagogicznych wspierają szkoły i placówki
w zakresie TIK
Podstawa prawna
„[…]2. Do zadań biblioteki należy: […]
2) organizowanie i prowadzenie
wspomagania:
a) szkół i placówek w realizacji zadań
dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych, w tym w wykorzystywaniu
technologii informacyjnokomunikacyjnej[…]”.
Zródło: file:///C:/Users/Ania/Desktop/D20130369.pdf
Cele szczegółowe:
1) Nauczyciele bibliotekarze wykorzystują
warsztat informacyjno-edukacyjny jako wsparcie
dydaktyczne dla innych nauczycieli.
• Technologie
cloud computing w pracy dydaktycznej
nauczyciela.
• Wykorzystanie oprogramowania i narzędzi Google w
tworzeniu pomocy dydaktycznych.
• Praca w chmurze metodą wykorzystania nowoczesnych
technologii w indywidualizacji procesu nauczania.
Cele szczegółowe:
2) Nauczyciele bibliotekarze poznali formy
i sposoby wykorzystania otwartych zasobów
edukacyjnych w procesie dydaktycznym.
•Wykorzystywanie otwartych zasobów edukacyjnych w
zgodzie z prawem. Licencje Creative Commons.
•Wyszukiwanie materiałów tekstowych, graficznych, wideo
oraz audio w wybranych portalach internetowych (Wikipedia,
Flickr, Pixabay, You Tube, Jamendo).
•Wykonanie prezentacji nt. „Otwarte zasoby edukacyjne w
pracy bibliotekarza” z uwzględnieniem OZE.
•Oznaczanie wykonanych prezentacji licencjami Creative
Commons z wykorzystaniem narzędzia udostępnianego
przez stronę internetową organizacji Creative Commons.
Cele szczegółowe:
3) Nauczyciele bibliotekarze znają zagadnienia
mobilnej edukacji w kontekście cyfrowej szkoły
oraz stosują w pracy dydaktycznej narzędzia TIK.
•Tablica interaktywna, tablet i smartfon – przykłady
wykorzystania urządzeń TI na lekcji.
•Ebook w nauczaniu – tworzenie interaktywnych książeczek
dydaktycznych.
•Interaktywne gry dydaktyczne w edukacji.
Formy realizacji:
1.Spotkania stacjonarne – warsztaty organizowane w kilku
regionach Polski równocześnie, prowadzone przez członków
Serwisu E-pedagogiczna SBP (max. 3 szkolenia plus
spotkanie organizacyjne i podsumowujące).
2.Działania samodzielne na Dysku Google (np. tworzenie
dokumentów w Google Docs).
3.Działania wspólne na Dysku Google (np. czat, grupa
dyskusyjna, prezentacja).
4.Wideokonferencje, prowadzone przez ekspertów.
5.Lekcje otwarte transmitowane na żywo.
6.Samodoskonalenie.
Cel ogólny: Przygotowanie uczestników
sieci do wspólnej pracy
Lp.
1.
2.
Cele szczegółowe
Uczestnicy poznali
cele pracy sieci
zgodne ze
zdiagnozowanymi
potrzebami.
Uczestnicy poznali
roczny plan pracy
sieci.
Działania
Spotkanie
Termin
związane
/
z realizacją platforma
celu
Przedstawienie online
grudzień 2014
wyników
diagnozy.
Prezentacja.
online
grudzień 2014
Cel ogólny: Nauczyciele bibliotekarze wykorzystują
warsztat informacyjno-edukacyjny jako wsparcie
dydaktyczne dla innych nauczycieli
Lp.
Cele szczegółowe
1.
Uczestnicy poznali
możliwości zastosowań
pracy w chmurze w
dydaktyce
2.
Uczestnicy poznali funkcje
narzędzi Google i ich
praktyczne zastosowanie w
edukacji.
Uczestnicy tworzą materiały
dydaktyczne z
wykorzystaniem technologii
cloud computing jako
nowoczesnej metody
zastosowania TIK w
indywidualizacji procesu
nauczania.
Uczestnicy udostępniają
materiały dydaktyczne
opracowane w technologii
cloud computing
3.
4.
Działania związane
z realizacją celu
Wideokonferencja prowadzona
przez eksperta nt. „Technologie
cloud computing w pracy
dydaktycznej nauczyciela”.
Spotkanie
platforma
online
Wykorzystanie oprogramowania Warsztat/
i narzędzi Google w tworzeniu
screencast
pomocy dydaktycznych.
Termin
grudzień
2014
grudzień
2014
1)Tworzenie dokumentów na
dysku Google.
2)Współtworzenie prezentacji
multimedialnej.
3)Tworzenie ankiety.
praca online styczeń 2015
Udostępnianie ww. materiałów
innym użytkownikom sieci.
praca online styczeń 2015
Cel ogólny: Nauczyciele bibliotekarze
poznali formy i sposoby wykorzystania
otwartych zasobów edukacyjnych w
procesie dydaktycznym
Lp.
1.
2.
3.
Cele szczegółowe
Uczestnicy poznali zasady
wykorzystywania otwartych
zasobów edukacyjnych w
zgodzie
z prawem oraz licencje
Creative Commons.
Uczestnicy poznali zasady
wyszukiwania OZE.
Uczestnicy wykorzystują w
praktyce otwarte zasoby
edukacyjne.
Działania związane
z realizacją celu
Udział w wideokonferencji
„Otwarte zasoby edukacyjne
w zgodzie z prawem”.
Spotkanie
platforma
online
luty 2015
Wyszukiwanie materiałów
tekstowych, graficznych,
wideo oraz audio w
wybranych portalach
internetowych (Wikipedia,
Flickr, Pixabay, You Tube,
Jamendo).
Tworzenie scenariusza zajęć z
wykorzystaniem OZE.
Udostępnianie opracowanych
materiałów innym
użytkownikom sieci.
warsztat
luty 2015
praca
samodzielna
grupa
dyskusyjna
marzec 2015
Termin
Cel ogólny: Nauczyciele bibliotekarze znają
zagadnienia mobilnej edukacji w kontekście
cyfrowej szkoły oraz stosują w pracy
dydaktycznej narzędzia TIK
Lp.
Cele szczegółowe
1.
Znają narzędzia oraz
aplikacje mobilne
stosowane w edukacji.
2.
Uczestnicy znają
możliwości wykorzystania
urządzeń mobilnych w
edukacji.
4.
Uczestnicy wykorzystują
w praktyce edukacyjnej
umiejętność zastosowania
aplikacji i programów
mobilnych
Działania związane z realizacją
celu
Udział w warsztatach nt. „Tablica
interaktywna, tablet i smartfon –
przykłady wykorzystania urządzeń
TI na lekcji.”
Spotkanie /
platforma
spotkanie
stacjonarne
1)Udział w otwartych zajęciach
online lub offline z zastosowaniem
urządzeń mobilnych.
2)Tworzenie zadania dla ucznia
z wykorzystaniem programów
interaktywnych.
3)Współdzielenie się
wypracowanym materiałem.
Publikacja materiałów autorskich w
poznanych interaktywnych
portalach edukacyjnych.
platforma
Termin
kwiecień
2015
kwiecień
2015
praca
samodzielna
forum
wymiany
doświadczeń
praca online
maj 2015
Cel ogólny: Podsumowanie i ocena
pracy sieci
Lp.
1.
2.
3.
Cele szczegółowe
Działania związane
z realizacją celu
Uczestnicy dokonali
analizy osobistych
rezultatów, które
osiągnęli dzięki
współpracy z innymi
nauczycielami w sieci.
Uczestnicy ocenili
główne aspekty
funkcjonowania sieci w
wymiarze działań i
celów.
Uczestnicy ustalili formy
promocji i sposobów
udostępniania
wypracowanych
rozwiązań innym.
Dyskusja moderowana.
Spotkanie
Termin
/
platforma
spotkanie II połowa
maja 2015
Częstochowa
Ankieta ewaluacyjna.
spotkanie
II połowa
maja 2015
Częstochowa
Opracowanie działań
promocyjnych projektu
– Biuletyn Nauczycieli
Bibliotekarzy wrzesień
2015.
spotkanie
II połowa
maja 2015
Częstochowa
Formy promocji działań sieci
Biblioteki pedagogiczne szczególnie
zaangażowane
w organizację i działania sieci
•
•
•
•
Publiczna Biblioteka Pedagogiczna RODN „WOM”
w Częstochowie.
Biblioteka Pedagogiczna im. gen. bryg. prof. Elżbiety
Zawackiej w Toruniu.
Biblioteka Pedagogiczna Kujawsko Pomorskiego Centrum
Edukacji Nauczycieli we Włocławku.
Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu.
Koordynatorzy pracy sieci
• Agata Arkabus
• Marta Małek
• Anna Płusa
SIEĆ WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA
NAUCZYCIELI BIBLIOTEKARZY
BY AGATA ARKABUS, MARTA MAŁEK AND ANNA
PŁUSA ARE LICENSED UNDER
CREATIVE COMMONS UZNANIE AUTORSTWA –
BEZ UTWORÓW ZALEŻNYCH 3.0 POLSKA