Historia Żydów w starożytności

Załącznik nr 7
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
Historia Żydów w starożytności
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
History of the Jews in the Antiquity
Jednostka prowadząca przedmiot
Zakład Studiów Żydowskich, IFP
Kod przedmiotu/modułu
21-FL-J-S1-E1-HStC
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
obowiązkowy
Kierunek studiów
Filologia, specjalność judaistyka
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
I
1
zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
konwersatorium, 30 godzin
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
Anna Rambiert-Kwaśniewska, doktor
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
wiedza na poziomie liceum dotycząca starożytności
Cele przedmiotu
Uszczegółowienie niektórych problemów z zakresu historii Żydów w starożytności
omawianych w czasie wykładu; kształcenie umiejętności analizy źródeł do tego
okresu.
Zakładane efekty kształcenia
Wiedza:
- student ma wiedzę o historii Żydów w
starożytności obejmującą najważniejsze
wydarzenia i postaci; niektóre z problemów
dotyczących dziejów Żydów w starożytności
(zagadnienia związane z instytucją świątynną;
ugrupowania) poznaje szczegółowo
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia, np.:
K-W10, K-U07, K-U10, K-K02,
K-K03, K-K04, K-K05, K-K06
Umiejętności:
- student na podtawie analizy różnorodnych
źródeł do badania historii Żydów w
starożytności potrafi w wypowiedzi ustnej
zastosować odpowiednią argumentację i
formułować wnioski
Kompetencje społeczne
- poprzez pracę w mniejszych grupach student potrafi
przyjmować różne role w zespole i dzielić się swoimi
opiniami, wiedzą i umiejętnościami
- przygotowując swoje wystąpienie ustne i prezentację
na zajęcia oraz udział w dyskusji student umie określić
priorytety służące realizacji zadania i wykonać je w
określonym terminie
- przy przygotowaniu prezentacji student we właściwy
sposób wykorzystuje źródła mając świadomość
uczciwości intelektualnej i ochrony prawa autorskiego
- poprzez starożytną historię Żydów student poznaje
fundamenty różnic kulturowych między judaizmem i
chrześcijaństwem, a to pomoga mu w komunikacji
międzykulturowej.
Treści programowe
Problematyka źródeł (5 godz.)
Poszczególne etapy starożytnej historii Żydów – zarys ogólny (5 godz.)
Historia instytucji świątynnej i synagogalnej (5 godz.)
Historia ugrupowań: faryzeusze, saduceusze, uczeni w Piśmie, herodianie,
zeloci, sykaryjczycy, qumrańczycy i Samarytanie (5 godz.)
5. Życie codzienne starożytnych Żydów w Palestynie i diasporze: małżeństwo,
rodzina, sytuacja kobiety, rozrywka (5 godz.)
6. Fuzja kulturowa: hellenizacja i romanizacja Żydów w okresach
hellenistycznym i rzymskim (5 godz.)
1.
2.
3.
4.
Zalecana literatura (podręczniki)
1. H. Shanks (red.), Starożytny Izrael, red. wyd. polskiego W. Chrostowski,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Warszawa 2007.
J. Bright, Historia Izraela, tłum. J. Radożycki, Warszawa 1994.
Wybrane teksty z Cambridge History of Judaism, t. I-III.
P. Johnson, Historia Żydów, tłum M. Gody, M. Wójcie, A. Nelicki, Kraków
2000, 14-148.
C. Schedl, Historia Starego Testamentu, t. I-V, tłum S. Stańczyk, Tuchów
1995
R. de Vaux, Instytucje biblijne Starego Testamentu, t. I-II, tłum. T.
Brzegowy, Poznań 2005.
K. Pilarczyk, Literatura żydowska od epoki biblijnej do haskali, Kraków
2009.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
konwersatorium: aktywność na zajęciach, przygotowanie w mniejszych grupach
prezentacji związanej z wybranym zagadnieniem; udział w dyskusjach wokół
tekstów źródłowych, przygotowanie zadanych referatów, zaliczenie dwóch
kolokwiów.
Język wykładowy
polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:30
- laboratorium:
- inne:
30
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:15
- opracowanie wyników:
- czytanie wskazanej literatury:30
- napisanie raportu z zajęć:
- przygotowanie do kolokwiów:15
60
Suma godzin
90
Liczba punktów ECTS
3