Spis tresci

Spis treści
7
Spis treści
Wste˛p
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Rozdział I
BRYTANIA PREHISTORYCZNA I CELTYCKA
Najstarsze kultury Brytanii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zagadka kamiennych kre˛gów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kultura Celtów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Potomkowie Hwlla i Akun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czy Celtowie brytyjscy przybyli z kontynentu europejskiego? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je˛zyki celtyckie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Religia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Druidzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bard w archaicznej społeczności celtyckiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przedchrześcijańska literatura celtycka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przedchrześcijańska sztuka celtycka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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23
23
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Rozdział II
BRITANNIA ANTIQUA
Wyspy Cynowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Pretanike do Wysp Brytyjskich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Britannia Romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Podbój . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Okres powstań brytońskich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pod ochrona˛ Muru Hadriana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wzloty i upadki „brytońskich cesarzy” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Narodziny brytońskiego chrześcijaństwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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47
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57
Rozdział III
DZIEDZICTWO ARTURA I HENGESTA
Inter mare et Barbaros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drogi podboju anglosaskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kultura germańskich przybyszów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8
Spis treści
Poezja staroangielska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka staroangielska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka i architektura anglosaska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alfred Wielki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wikingowie w Brytanii – nie tylko rozboje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kultura normańskiej Anglii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architektura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tkactwo i haft artystyczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Metaloplastyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo tablicowe i ścienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka iluminatorska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Witrażownictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je˛zyki i literatury Anglii normańskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura średnioangielska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
^ra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Urbgena do Owaina Glyn Dw
Kronikarze średniowieczni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Myśl teologiczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wycliffe i lollardyzm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chaucer i jego pielgrzymi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Paradoksy wojny stuletniej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Kaledonii do Albanu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Złoty wiek literatury szkockiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Średniowieczna muzyka angielska po roku 1066 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ludyczność angielskiego średniowiecza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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88
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94
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Tańce zbiorowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Pocza˛tki form teatralnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Inne formy ludyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Rozdział IV
EPOKA REFORMACJI I TEATRU
Pocza˛tki wielkiej dynastii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Niespełnione nadzieje brytońskich Celtów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Reformacja w Anglii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
More i jego Utopia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rza˛dy Edwarda VI i Krwawej Mary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kultura reformuja˛cej sie˛ Szkocji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pocza˛tki nowożytnej architektury i muzyki szkockiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Panowanie Elżbiety . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hakluyt i narodziny angielskiej świadomości morskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Legenda zwycie˛stwa nad Armada˛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompanioni Jej Królewskiej Mości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pierwsze krytyki teatru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakespeare – symbol epoki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shakespeare poza klasycznym teatrem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nie tylko Shakespeare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Spis treści
Tragedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spółki dramaturgiczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Odkrycie łzawych uczuć i tragedia rodzinna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mie˛dzy Arkadia˛ a eufuizmem, czyli narodziny powieści elżbietańskiej . . . . . . . . . .
Poezja i poeta w elżbietańskiej Anglii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spisywacze historii – polemiki religijne i społeczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka epoki Tudorów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo i witraże . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architektura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krzesło i widelec – symbole rodza˛cego sie˛ indywidualizmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obyczaje i ubiory epoki Tudorów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Rozdział V
BURZLIWY WIEK XVII
Pod panowaniem Jakuba I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szkoci na emigracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bacon i pocza˛tek nowożytnego empiryzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brytyjskie Biblie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pirackie legendy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poeci metafizyczni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kawalierzy szpady i pióra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czym był purytanizm? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Piewcy purytanizmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Deklaracja sportów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Boskie prawa i Parlament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Szumowiny i me˛ty tej ziemi” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Droga na szafot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cromwell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pogrobne przesłanie Hobbesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czas restauracji i Habeas Corpus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Satyra i odnowa teatru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Powieść i pamie˛tnikarze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Faworyty ostatnich Stuartów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ubiory, peruki i kosmetyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka okresu restauracji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo – w cieniu cudzoziemców . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rzeźba – brak rodzimych talentów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architektura – od Jonesa do Wrena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rzemiosło artystyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zdobnictwo ścian i sufitów – boazerie i sztukaterie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tkaniny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Meblarstwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kowalstwo artystyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szkło i ceramika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka drukarska i introligatorstwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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292
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296
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Spis treści
Zegarmistrzostwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
298
Rozwój nauki – pod znakiem Newtona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Filozofia i myśl polityczna Locke’a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Trudne narodziny tolerancji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Platoniści z Cambridge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pocza˛tki prasy i walki o wolność słowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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311
Rozdział VI
WIEK ROZUMU
Historyczne tło epoki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Augustianie i oświeceni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pocza˛tki refleksji estetycznej – neoklasycyzm Pope’a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa kulturalna i codzienna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka drukarska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zmagania o wolność słowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Narodziny literackiego reportażu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Robinson, czyli buntownik i zwiadowca kolonialny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szlakiem Guliwera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Powieść listowa – pocza˛tki kwestii kobiecej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Libertynizm erotyczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Łotrzykowskie tradycje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ponura legenda Tyburn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatr i dramat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pod znakiem Opery żebraczej i włoskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
God Save the King i Rule Britannia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Angielskość Händla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Promenady, cyrk i sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo – od Hogartha do Reynoldsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architektura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rzeźba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rzemiosło artystyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Złotnictwo i jubilerstwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ceramika, porcelana i szkło . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wyroby metalowe – kowalstwo artystyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zegarmistrzostwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Meblarstwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ubiór i moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Perukarstwo, tabaka i kosmetyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mie˛dzy moralistyka˛ a ekonomia˛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wielkie kierunki i systemy filozoficzne
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Oświeceniowy deizm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Berkeley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szkocka szkoła filozoficzna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Narodziny nowożytnej historiografii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Edukacja
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Spis treści
Słowniki i encyklopedie – legenda doktora Johnsona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pocza˛tki muzealnictwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poste˛py higieny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poczta i komunikacja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Antykatolickie ostatki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
392
395
396
398
400
Rozdział VII
OD CZUŁOŚCI SERCA DO ROMANTYCZNYCH PORYWÓW
Brytyjski sentymentalizm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka w nurcie sentymentalizmu i preromantyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
402
408
Malarstwo topograficzne i akwarele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
Picturesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
jako element brytyjskiej... rzeczywistości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412
Duchy
Gotycka powieść grozy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ogród angielski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
415
418
Architektura w ogrodach angielskich – ruiny i kocie posa˛gi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
Neogotyk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
Poeci preromantycznej wyobraźni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Odkrycie fokloru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dramatyczne losy szkockiego tartanu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nobilitacja literatury ludowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo epoki romantyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brytyjscy romantycy wobec kwestii wolności i rewolucji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Geniusze brytyjskiego romantyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Blake – poeta, który zmarł śpiewaja˛c... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Byron – sportsmen i buntownik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wordsworth, Colleridge, Southey – poeci jezior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Keats – przedwczesna śmierć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Shelley – wojuja˛cy ateista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Scott – twórca powieści historycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka romantyzmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ubiory doby romantycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Legenda Trafalgaru – blaski i cienie brytyjskiej pote˛gi morskiej . . . . . . . . . . . . . . .
Moralny wymiar podboju Indii – Kompania Wschodnioindyjska . . . . . . . . . . . . . .
Rozdział VIII
WIKTORIA I JEJ EPOKA
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444
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462
462
462
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468
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Pod znakiem pary i elektryczności . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cena rewolucji przemysłowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Luddyzm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poganiacze niewolników – praca dzieci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
W cieniu Peterloo – działalność Cobbetta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zawiedzeni czartyści . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Utylitaryzm i pocza˛tki myśli społecznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kobieta, małżeństwo i seks w wiktoriańskiej Anglii
489
493
494
495
498
500
502
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Homoseksualizm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 508
12
Spis treści
Prostytucja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Od konstabli Peela do Scotland Yardu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sa˛downictwo i system penitencjarny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dziedzictwo opryszka Houlihana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nowoczesna poczta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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511
511
513
516
517
Prasa
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Prasa codzienna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa radykalna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czasopisma kulturalne i naukowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa religijna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czasopisma popularne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa kobieca i rodzinna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa sportowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pisma satyryczne i karykatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Giganci wiktoriańskiej powieści . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Surtees i Dickens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Thackeraya do Wellsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pisarki doby wiktoriańskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poezja wiktoriańska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Literatura dla dzieci i młodzieży . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dramat i teatr – w świetle gazowych lamp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Policja i prawo
Działalność koncertowa – stan i rozwój muzyki symfonicznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Opera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Balet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Music-hall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Historiografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozwój myśli estetycznej
Malarstwo wiktoriańskie
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546
546
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551
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..................................................
Sztuka i poezja prerafaelitów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zanikaja˛ca miniatura i rutynizacja portretu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wiktoriańskie malarstwo realistyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Biblia, antyk i historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pejzaż i malarstwo rodzajowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od jeleni na rykowisku do malarstwa erotycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maryniści . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cudzoziemscy malarze w Wielkiej Brytanii, brytyjscy artyści za granica˛ . . . . . . . . . . . . . .
Akwarelistyka, rytownictwo, ilustratorstwo ksia˛żek i czasopism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo o tematyce sportowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wpływy Francji i szkoła z Glasgow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klub Nowej Sztuki Angielskiej i szkoła z Newlyn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Amatorzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Witrażownictwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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579
Rzeźba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Handel sztuka˛, mecenat i galerie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architektura po neogotyku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Biblioteki i towarzystwa naukowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rewolucyjny wpływ teorii... ewolucji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kontynuatorzy Smitha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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583
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589
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Religia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drogi awansu i poprawy bytu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Self-help i koncepcja wiedzy użytecznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ruch zwia˛zkowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ruch spółdzielczy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Odmiany brytyjskiego socjalizmu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Socjalizm utopijny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Socjalizm chrześcijański . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Socjalizm municypalny Toynbeego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fabianie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sytuacja w krajach celtyckich – „trwajacie jako naród” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
„Wychowanie do swojego celu stosowne” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Armia i flota – w cieniu wielkich legend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wiktoriański etos sportu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rodzina wiktoriańska, obyczaje domowe i towarzyskie, ubiór . . . . . . . . . . . . . . . .
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599
599
602
603
604
604
605
606
607
608
613
619
621
626
Rozdział IX
UMIERA IMPERIUM, NIECH ŻYJE IMPERIUM
Epoka edwardiańska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura i sztuka pocza˛tku wieku XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Powieść . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poezja georgiańska . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grupa Bloomsbury i Apostołowie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Imagizm i vortycyzm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dramat i teatr przełomu wieków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo i rzeźba do I wojny światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Myśl społeczna i filozoficzna przełomu wieków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Edwardiański barok i miasta-ogrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka do I wojny światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wojna, jej poeci i malarze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zwycie˛stwo sufrażystek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dwudziestolecie mie˛dzywojenne – zagrożenie kultura˛ biedy . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Egzotyka brytyjskiej kultury politycznej – komunizm i faszyzm . . . . . . . . . . . . . . . .
Od człowieka z chora˛giewka˛ do Rolls-Royce’a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pod znakiem teatrografu i „małego włócze˛gi” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pocza˛tek elektronicznej rewolucji – radio BBC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura dwudziestolecia mie˛dzywojennego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Powieść . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 670
Powieść detektywistyczna – od Bentleya do Agaty Christie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674
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Poezja
Teatr i dramat mie˛dzywojnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka przed rokiem 1939 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sztuka dwudziestolecia mie˛dzywojennego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Malarstwo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 683
Rzeźba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 685
Architektura i urbanistyka po I wojnie światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 687
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DZIEJE KULTURY BRYTYJSKIEJ
Co przydarzyło sie˛ Corbettom?
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Ku ideałom państwa opiekuńczego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura i film czasu wojny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malarstwo i rzeźba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatr i muzyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
bum, bum – buuuum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bum,
Churchill . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przemiany społeczno-kulturowe po II wojnie światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nowy fenomen – kultura ludności kolorowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Problemy monarchii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Edukacja a ekonomia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prawa Parkinsona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kwestie kultury prawnej – aborcja i kara śmierci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Film – wielkość i dekadencja samodzielności . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Radio – koniec monopolu BBC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eksplozja telewizji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prasa sie˛ nie poddaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Steele’a do Britpopu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Muzyka symfoniczna i opera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozkwit i dekadencja królewskiego baletu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatr i dramat po II wojnie światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wielcy eksperymentatorzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Młodzi gniewni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Druga fala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatry społeczności miejskich i teatr edukacyjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatry awangardowe i obrzeży . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mie˛dzy historia˛ a polityka˛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teatr zbiorowości dyskryminowanych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Niektóre tendencje w brytyjskim dramacie końca XX stulecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krytyka teatralna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura powojenna – pod znakiem Orwella i Goldinga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Powieść . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brytyjskie dystopie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Powieść katolicka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Literatura dziecie˛ca i młodzieżowa – Harry Potter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Od Jamesa Bonda do Dnia szakala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spadkobiercy Wellsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poezja po II wojnie światowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dekadencja sztuki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nowa architektura i urbanistyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Imperium linguae anglorum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Skróty stosowane w przypisach
Bibliografia
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