ZALICZENIE SEMESTRU IV B TM

IV B TM
ZALICZENIE SEMESTRU I
MŁODA POLSKA
1. Stanisław Wyspiański – „Wesele”
 obraz społeczeństwa polskiego u schyłku XIX wieku;
 realizm w „Weselu”;
 dramat symboliczny;
 rodzaje i znaczenie symboli.
2. Stefan Żeromski – „Ludzie bezdomni”
 droga życiowa głównego bohatera, jego postawa, wybory moralne;
 interpretacja tytułu w odniesieniu do losów bohaterów powieści;
 cechy powieści modernistycznej.
3. Władysław Stanisław Reymont – „Chłopi” (tom I –„ Jesień”)
 sylwetki wybranych bohaterów, ich miejsce w społeczności wiejskiej;
 relacja między człowiekiem a przyrodą;
 realizm i naturalizm w powieści; darwinizm -prawa
 impresjonizm i symbolizm w powieści;
 dialektyzacja i jej rola
 motyw starości w powieści
 praca chłopów
 obyczaje; folklor
6. Wybór poezji młodopolskiej:
- Kazimierz Przerwa-Tetmajer („Koniec wieku XIX”, „Nie wierzę w nic”, „Melodia mgieł
nocnych”, ”Eviva l’arte!”)
- Jan Kasprowicz („Krzak dzikiej róży”, „Hymny”),
- Leopold Staff („Deszcz jesienny”, „Kowal”, „Przedśpiew”);
- charakterystyczna postawa życiowa człowieka końca wieku;
- koncepcja dekadentyzmu;
- koncepcja i znaczenie sztuki;
- symbolizm w poetyckiej wizji życia;
- zastosowanie techniki impresjonistycznej w poezji;
- katastroficzna wizja świata w hymnach.
Do opracowania i wypowiedzi ustnej:
 Przedstaw Młodą Polską jako formację kulturową, uwzględniając filozofię, prądy
i kierunki artystyczne.
 Symbolizm w literaturze młodopolskiej. Omów, odwołując się do utworów
poetyckich i prozy.
 Impresjonizm w literaturze i sztuce modernizmu. Omów na przykładach.
 Na
czym
polega
nowatorstwo
dramaturgiczne
„Wesela”
S. Wyspiańskiego?
 Wyjaśnij rolę symboliki w dramacie Wyspiańskiego.
 Przedstaw
cechy stylizacji
gwarowej
na
przykładzie
„Chłopów”
W. Reymonta.
 „Chłopi” Reymonta –powieścią - epopeją. Uzasadnij.
 Obraz chłopów w :Weselu: i w „Chłopach”
 Jaką funkcję pełnią trzy typy narratora w powieści Reymonta?
 Wyjaśnij pojęcia:modernizm, dekadentyzm, neoromantyzm.
 Omów na wybranych przykładach związki literatury
z malarstwem
w okresie modernizmu.
 Przedstaw katastroficzny obraz końca wieku XIX w wybranych utworach
młodopolskich.








Symbolika w „Weselu” S. Wyspiańskiego i jej znaczenia dla wymowy ideowej
dramatu.
„Wesele”
S.Wyspiańskiego
–
dramatem
o
polskich
marzeniach
i polskiej niemocy. Uzasadnij tę myśl.
Rozwiń myśl: Judym to romantyk czy „młodszy brat” Wokulskiego?
Czy bohaterowie Żeromskiego są ludźmi szczęśliwymi? Odpowiadając, odwołaj
się do poznanych utworów.
Co nowego wprowadzili pisarze okresu Młodej Polski do – odziedziczonego po
poprzednikach – modelu powieści?
Folklor w literaturze Młodej Polski. Odwołując się do tekstów literackich
zgromadź materiał do tematu.
Ukaż bogactwo i różnorodność środków artystycznych w liryce młodopolskiej.
Odwołując się do przykładów, omów cechy poezji młodopolskiej.
NAUKA O JĘZYKU
 Przedstaw cechy języka twórców młodopolskich.
DWUDZIESTOLECIE MIĘDZYWOJENNE
1. Dwudziestolecie międzywojenne – filozofia, tło społeczne, kierunki w sztuce
2. Stefan Żeromski – „Przedwiośnie”
 obraz polskiej rzeczywistości początku lat 20 międzywojnia;
 trzy drogi rozwoju Polski;
 obraz rewolucji w „Przedwiośniu”;
 kreacja bohatera poszukującego własnej tożsamości; dojrzewanie Cezarego
 relacje bohatera z ojcem i matką
3.Zofia Nałkowska – „Granica”
 zasada kompozycyjna powieści (inwersja czasowa);
 obraz polskiej rzeczywistości lat 30 dwudziestolecia międzywojennego;
 psychologiczny charakter powieści;
 postawy bohaterów wobec rzeczywistości;
 interpretacja tytułu powieści.
Do opracowania i wypowiedzi ustnej:
 Przedstaw dwudziestolecie międzywojenne jako formację kulturową.
 Wskaż specyficzne cechy poezji międzywojennej.
 Poeci dwudziestolecia międzywojennego w poszukiwaniu nowych motywów
tematycznych i oryginalnego wyrazu artystycznego.
 Rozwiń myśl: Cezary Baryka – bohaterem poszukującym swojego miejsca
w życiu.
 Ukaż wpływ historii na postawę życiową C.Baryki, bohatera powieści S.
Żeromskiego.
 Umiejętność dokonywania wyborów w życiu… Snując refleksje na ten temat, odwołaj
się do kreacji poznanych bohaterów Żeromskiego i Z. Nałkowskiej.
 Analizując treści „Przedwiośnia” i „Granicy” - zinterpretuj tytuły powieści.
 Zastanów się nad symboliczną wymową ostatniej sceny „Przedwiośnia”.
Jeżeli oglądałeś….
 Przedstaw swój sąd o filmowej adaptacji powieści Żeromskiego pt:”Przedwiośnie”
w reżyserii F.Bajona.