Plan zajęć TEMAT TYGODNIA: Jak dbać o zdrowie?

TEMAT TYGODNIA: Jak dbać o zdrowie?
Plan zajęć
Data
11.02
12.02
13.02
14.02
Działania
 Angielski
 Warsztaty taneczno – teatralne
 Wdech i wydech – ćwiczymy do piosenki
 Szuwarkowa rozmowa – rozmowa w oparciu o wiersz
 Dopasowujemy ubrania do pory roku – zadania klasyfikacyjne
 Czapki i szaliki – ćwiczenia matematyczne na zbiorach
 Wyścigi w ubieraniu – kto szybciej ubierze kolegę?
 Liczymy zdania i wyrazy – przygotowujemy się do nauki czytania
 Paski i kropki na swetrze – praca plastyczna rozwijająca inwencję
twórczą
 Angielski
 Spotkanie z muzyką
 Rebusy fonetyczne – wyróżniamy i łączymy głoski
 Jakich części ciała używasz, gdy… - zabawa słowna
 Ćwiczenia gimnastyczne- Budzimy po kolei części ciała
 Kto chce jeździć razem ze mną? – wiersz wprowadzający w temat dnia
 Sporty zimowe i letnie – opisywanie, oglądanie ilustracji
 Bezpieczne zabawy zimowe: demonstracja i omówienie plansz
edukacyjnych
 Karty pracy: szlaczki
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Karty pracy: wyróżnianie głosek, opowiadanie obrazków
 O wędrującym bucie – opowiadanie i rozmowa
 Praca plastyczna wyklejanka plasteliną Szczotka i szufelka
 Zagadki tematyczne – głoskowanie
 Czym sprzątamy i jak tego używamy – zwrócenie uwagi na
niebezpieczne płyny
 Wielkie sprzątanie sali przedszkolnej 
 Sprawdzian – gdzie lewa, gdzie prawa?
 Angielski
 Mucha – utrwalenie dni tygodnia na podstawie wiersza
 Zabawa ruchowa Kolejny dzień
 Liczę i ćwiczę – zabawa ruchowa przy rymowance
 Gimnastyka smyka do muzyki –ruch to zdrowie
 Karty pracy: ozdabianie kubeczka, rysowanie szczoteczki
 Projekt Polska: Mazury, oglądamy, opowiadamy, robimy łódkę z papieru
 Walentynki dla chłopczyka i dziewczynki – miłe niespodzianki
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Śpiewa piosenkę i ilustruje ją ruchem
 Wypowiada się na temat utworu
 Wie, jak ubrać się odpowiednio do pory roku i pogody
 Tworzy zbiory i odejmuje na konkretach
 Ćwiczy szybkość i zręczność w ubieraniu, uczy się współpracować,
rywalizować oraz wygrywać i przegrywać
 Wyróżnia zdania w tekście, liczy wyrazy w zdaniach
 Wycina z kolorowego papieru różne paski i kółka, nakleja na sylwecie
swetra
 Zgodnie z programem
 Wyróżnia pierwszą głoskę, dokonuje syntezy głosek
 Wymienia części ciała, które pracują podczas danej czynności
 Rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia, ćwiczy według instrukcji
 Uświadamia sobie konsekwencje zabaw w nieodpowiednim miejscu,
wie, jak zachować zasady bezpieczeństwa
 Ogląda zdjęcia, poznaje różne sporty zimowe, wie, jak ważne jest
przebywanie na świeżym powietrzu
 Wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne















Zgodnie z programem
Tworzy opowiadanie na podstawie obrazków
Odpowiada na pytania dotyczące treści utworu
Robi kuleczki z plasteliny i wykleja sylwetki szufelki i szczotki
Ćwiczy mowę i logiczne myślenie
Wie, że środki czystości mogą być niebezpieczne dla dzieci i może ich
używać tylko pod kontrolą dorosłych
Dba o czystość wokół siebie, porządkuje zabawki, segreguje, wyciera
kurze, odkurza
Utrwala strony ciała, wskazuje prawą i lewą stronę kartki
Zgodnie z programem
Utrwala nazwy dni tygodnia
W zabawie wymienia następne i poprzednie dni tygodnia w stosunku
Naśladuje czynności, o których mowa w wierszu
Rozwija sprawność fizyczną. Rysuje według własnego pomysłu
Poznaje kolejny region Polski, ogląda zdjęcia, składa samodzielnie
kartkę papieru tworząc łódkę
Otrzymuje serduszko niespodziankę, szykuje coś miłego dla kogoś
bliskiego z okazji święta
15.02
Angielski
Basen
Dzielni ratownicy – słuchanie i opowiadanie
Kto, co, jak i czym leczy?– wzbogacanie słownictwa
Zabawa ruchowa Rozsypane tabletki
Karty pracy: układanie obrazków w kolejności, kolorowanie karetki
według wzoru, zapamiętanie numeru telefonu ratunkowego
 Dzielny pacjent – wspominamy swoje wizyty lekarskie
 Praca plastyczna farbami – Coś miłego dla chorego
 Wizyta lekarza w przedszkolu














Zgodnie z programem
Ocenia postępowanie bohaterów opowiadania
Zapoznaje się z nazwami specjalności wybranych lekarzy
Rozwija szybkość i zwinność
Koloruje według wzoru, zna numer telefonu alarmowego
Dzieli się swoimi doświadczeniami i przeżyciami z wizyt lekarskich
Wyraża uczucia za pomocą ekspresji plastycznej
Rozumie potrzebę kontaktu z lekarzem w razie choroby, zadaje
pytania gościowi, ogląda akcesoria lekarskie