A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu 2 3 Kierunek studiów 4

Kod przedmiotu:
PLPILA02-IEEKO-L-6s17-2012TIHS
Pozycja planu:
D17
INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
Systemy informatyczne w turystyce i hotelarstwie
2
Rodzaj przedmiotu
Specjalnościowy/Obowiązkowy
3
Kierunek studiów
Ekonomia
4
Poziom studiów
I stopnia (lic.)
5
Forma studiów
Studia stacjonarne
6
Profil studiów
ogólnoakademicki
7
Rok studiów
trzeci
8
Specjalność
Turystyka i Hotelarstwo
9
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Instytut Ekonomiczny
10
3
12
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
13
Przedmioty wprowadzające
Nie dotyczy
14
Wymagania wstępne
Nie dotyczy
15
Cele przedmiotu:
11
C1
C2
C3
C4
mgr inż. Cezary Burda – ćwiczenia laboratoryjne
polski
Opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności związanych z funkcjonowaniem i obsługą systemów informatycznych
wykorzystywanych w branży turystycznej i hotelarskiej.
Zdobycie umiejętności właściwego doboru i wykorzystania systemów informatycznych dostępnych na rynku do realizacji
określonych zadań w sektorze usług turystycznych.
Uświadomienie potrzeby i konieczności ciągłego samokształcenia, nawyku wyszukiwania potrzebnych informacji
i danych z różnych źródeł oraz racjonalnego ich wykorzystywania w posługiwaniu się systemami informatycznymi.
Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Wykłady
audytoryjne
laboratoryjne
projektowe
Semestr
(W)
(Ć)
(L)
(P/S)
6
-
-
30
-
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
-
Seminaria
86
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów
kształcenia student:
Odniesienie przedmiotowych efektów
kształcenia do
celów
efektów kształcenia dla
kierunku
EP1
Posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencję w zakresie
posługiwania się systemami informatycznymi wykorzystywanymi w
branży turystycznej i hotelarskiej.
C1
K_W18
K_U23
EP2
Zna przykłady i praktyczne zastosowania systemów informatycznych
w sektorze usług turystycznych.
C2
K_W18
K_U23
EP3
Potrafi zbudować własną aplikację bazodanową.
C2
K_U23
EP4
Zna budowę i funkcjonalność oraz obsługę portali turystycznych.
C2
K_U23
EP5
Potrafi przygotować ofertę promującą imprezę turystyczną.
C2
K_U25
EP6
Wyszukuje informacje pochodzące z właściwie dobranych źródeł.
C3
K_K11
EP7
Obiektywnie ocenia wkład pracy własnej i innych studentów w pracy
zespołowej w ramach wspólnie wykonywanych zadań.
C4
K_K11
obszaru
S1A_W06
S1A_U04
S1A_U06
S1A_W06
S1A_U04
S1A_U06
S1A_U04
S1A_U06
S1A_U04
S1A_U06
S1A_U09
S1A_K02
S1A_K05
S1A_K06
S1A_K07
S1A_K02
S1A_K05
S1A_K06
S1A_K07
TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
Treści programowe
liczba
godzin
EP
2
4
2
2
EP1, EP2
EP1, EP2
EP1, EP2
EP1, EP2
6
EP1, EP3
2
2
2
2
EP1, EP2
EP1, EP2
EP1, EP2
EP1, EP2
2
EP6
2
EP6
2
EP1, EP5
Forma: ćwiczenia laboratoryjne
T1C
T2C
T3C
T4C
T5C
T6C
T7C
T8C
T9C
T10C
T11C
T12C
Tworzenie zestawień danych w programie Microsoft Excel.
Tworzenie struktur baz danych w programie Microsoft Access.
Import danych z arkusza kalkulacyjnego do tabel bazy danych.
Tworzenie kwerend, raportów oraz formularzy w programie Microsoft Access.
Tworzenie w grupach aplikacji bazodanowych w programie Microsoft Access
zawierających informacje o imprezach turystycznych.
Poznanie interfejsu użytkownika oprogramowania S4H Hotel & Spa.
Definiowanie parametrów programu S4H Hotel & Spa.
Konfiguracja zasobów, cenników, kontrahentów w programie S4H Hotel & Spa.
Tworzenie i obsługa rezerwacji w programie S4H Hotel & Spa.
Wyszukiwanie funkcjonujących w Internecie portali turystycznych, zapoznanie się z
ich budową oraz funkcjonalnością.
Tworzenie zestawienia porównawczego wybranych portali turystycznych.
Przygotowanie prezentacji multimedialnej nt. promocji wybranej imprezy
turystycznej.
LITERATURA
Literatura
podstawowa
Literatura
uzupełniająca
Paul McFedries, 2008, Microsoft Excel 2007 PL. Formuły i funkcje. Rozwiązania w biznesie, Helion.
Danuta Mendrala, Marcin Szeliga, 2010, Access 2010 PL. Ćwiczenia praktyczne, Helion.
Nancy Muir, 2011, Microsoft PowerPoint 2010 PL. Praktyczne podejście, Helion.
Derr M., Symes T., 2009, Joomla. Tworzenie stron WWW. Szybki start, Helion.
Instrukcja obsługi programu S4H Hotel & Spa.
87
METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Metody dydaktyczne
ćwiczenia laboratoryjne
pokaz, ćwiczenia praktyczne w pracowni komputerowej, symulacja
METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Forma oceny
E E
T K
P U
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5
EP6
EP7
S S
W U
P
R
O
D
S
E
P
S
K
I
x
x
x
x
x
x
x
EP – egzamin pisemny
EU – egzamin ustny
T – test
K – kolokwium
P – prezentacja
D – dyskusja
KI – konsultacje indywidualne
SW – sprawdzian wiedzy
R – raport/referat
SE – seminarium
SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
88
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Kryteria oceny
Efekt kształcenia
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
EP1
Student nie posiada
podstawowej wiedzy i
umiejętności w zakresie
posługiwania się systemami
informatycznymi
wykorzystywanymi w branży
turystycznej i hotelarskiej.
EP2
Student nie zna przykładów
ani praktycznych zastosowań
systemów informatycznych
w sektorze usług
turystycznych.
Student posiada podstawową
wiedzę na temat systemów
informatycznych
wykorzystywanych w branży
turystycznej i hotelarskiej ,
ale nie potrafi ich
obsługiwać.
Student zna przykłady
systemów informatycznych
w sektorze usług
turystycznych., ale nie potrafi
wskazać żadnych
praktycznych zastosowań.
EP3
Student nie poosiada
podstawowej wiedzy i
umiejętności w zakresie
budowy aplikacji
bazodanowej.
Student posiada podstawową
wiedzę na temat zasad
budowy aplikacji
bazodanowej.
Student posiada wiedzę na
temat systemów
informatycznych
wykorzystywanych w branży
turystycznej i hotelarskiej,
ale niezbyt dobrze radzi
sobie w zakresie ich obsługi.
Student zna przykłady
systemów informatycznych
w sektorze usług
turystycznych., ale ma
kłopoty ze wskazaniem ich
praktycznych zastosowań.
Student posiada wiedzę na
temat zasad budowy aplikacji
bazodanowej, ale ma
problemy z jej praktycznym
wykorzystaniem.
EP4
Student nie zna budowy,
funkcjonalności ani obsługi
portali turystycznych.
Student ma podstawową
wiedzę na temat budowy
portali turystycznych, ale ma
problemy z określeniem ich
funkcjonalności oraz ich
obsługą.
Student zna budowę portali
turystycznych, potrafi
wymienić ich podstawowe
funkcje i dobrze radzi sobie z
ich obsługą.
Student posiada wiedzę na
temat systemów
informatycznych
wykorzystywanych w branży
turystycznej i hotelarskiej i
bardzo dobrze radzi sobie z
ich obsługą.
Student zna przykłady
systemów informatycznych
w sektorze usług
turystycznych. i potrafi
wskazać ich praktyczne
zastosowania.
Student poosiada wiedzę i
umiejętności w zakresie
budowy aplikacji
bazodanowej, potrafi
stworzyć własną aplikację.
Student zna budowę portali
turystycznych, potrafi
wymienić i omówić ich
funkcjonalność, bardzo
dobrze radzi sobie z ich
obsługą.
EP5
Student nie potrafi
przygotować oferty
promującej imprezę
turystyczną.
Student zna narzędzia
umożliwiające
przygotowanie oferty
promującej imprezę
turystyczną, ale ma problemy
z jej merytorycznym
opracowaniem.
Student zna narzędzia
umożliwiające
przygotowanie oferty
promującej imprezę
turystyczną, potrafi ją
merytorycznie opracować.
Ma jednak problem z
właściwym wykorzystaniem
narzędzi do prezentacji treści
oferty.
Student zna narzędzia
umożliwiające
przygotowanie oferty
promującej imprezę
turystyczną, potrafi ją
merytorycznie opracować
oraz właściwie wykorzystuje
narzędzia do prezentacji
treści oferty.
EP6
Student potrafi wyszukać z
różnych źródeł, lecz nie
potrafi poprawnie filtrować i
przetwarzać uzyskanych
informacji.
Student potrafi wyszukać
informacje z różnych źródeł
oraz dokonać poprawnej
selekcji tych informacji.
Student potrafi wyszukać
informacje z różnych źródeł,
dokonać rzetelnej selekcji
tych informacji i wyciągać
właściwe wnioski.
Student bezbłędnie
wyszukuje informacje z
różnych źródeł drukowanych
i elektronicznych,
bezproblemowo przetwarza
te informacje i wyciąga
właściwe wnioski, które
wyczerpująco uzasadnia.
EP7
Student nie potrafi dokonać
autooceny własnej pracy w
grupie ani wkładu innych
studentów grupy,
rozwiązującej wspólnie
zadanie.
Student w sposób
zadowalający potrafi
dokonać autooceny własnej
pracy w grupie oraz wkład
innych studentów grupy,
rozwiązującej wspólnie
zadanie.
Student w sposób
wyczerpujący potrafi
dokonać autooceny własnej
pracy w grupie oraz wkład
innych studentów grupy,
rozwiązującej wspólnie
zadanie.
Student bezbłędnie dokonuje
pogłębionej autooceny
własnej pracy w grupie oraz
wkład innych studentów
grupy, rozwiązującej
wspólnie zadanie.
SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie bieżące. Ocena podsumowująca na podstawie średniej
arytmetycznej z ocen uzyskanych za każde ćwiczenie laboratoryjne.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń laboratoryjnych.
89
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych
100 %
RAZEM
100 %
NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Lp.
Aktywność studenta
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
1
Udział w zajęciach dydaktycznych (L – 30 godz.)
30
2
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 30 * 1 godz. = 30 godz.
30
4
Łączny nakład pracy studenta
60
5
Punkty ECTS za przedmiot
6
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
7
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
3 ECTS
40
2 ECTS
20
1 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
mgr inż. Cezary Burda
Kierownik Zakładu Turystyki i Hotelarstwa
dr Anna Hnatyszyn-Dzikowska
Zatwierdził
Dyrektor Instytutu Ekonomicznego
Podpis
doc. dr inż. Jan Polcyn
90