Pobierz

Procedury postępowania w przypadku trudnych
sytuacji i zachowań uczniów obowiązujące
w Szkole Podstawowej nr 2 im. A. Mickiewicza
w Łowiczu
CELE: - zapewnienie pełnego bezpieczeństwa uczniom,
- doskonalenie efektów pracy wychowawczej.
ZAKRES: - wszyscy uczniowie.
ZAINTERESOWANI: - dyrekcja szkoły,
- nauczyciele,
- rodzice,
- pracownicy administracji i obsługi.
ODPOWIEDZIALNI: - wszyscy pracownicy szkoły.
OBOWIĄZKI: - nauczyciele i wszyscy pracownicy szkoły reagują zgodnie z procedurami
w przypadku każdego zachowania określonego w poszczególnych procedurach.
CZAS REALIZACJI: - cały rok szkolny.
OCZEKIWANE EFEKTY:
- zwiększenie bezpieczeństwa uczniów,
- ujednolicenie oddziaływań wychowawczych w stosunku do uczniów.
1
Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania ucznia
OPIS DZIAŁAŃ:
1. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły, zauważając agresywne zachowanie ucznia,
reagują na nie, bezzwłocznie je przerywając.
2. O zaistniałym zdarzeniu informują wychowawcę/wychowawców ucznia/uczniów.
3. Wychowawca/wychowawcy ucznia/uczniów przeprowadzają rozmowy wyjaśniające
w obecności nauczyciela lub innego pracownika świadka zdarzenia (zidentyfikowanie
ofiary, agresora, świadków, ocenienie zdarzenia i wyciągnięcie wniosków).
4. W przypadku nieobecności wychowawcy jego rolę przejmuje pedagog szkolny.
5. W przypadku szczególnie nasilonej agresji lub silnego wzburzenia emocjonalnego
ucznia/uczniów, uniemożliwiającego nawiązanie z nim/nimi kontaktu i/lub dalsze
prowadzenie zajęć, nauczyciel wzywa telefonicznie pedagoga szkolnego lub dyrektora
szkoły.
6. Jeśli nie jest możliwe nawiązanie kontaktu telefonicznego, nauczyciel wysyła innego
ucznia do pedagoga lub dyrektora z prośbą o natychmiastowe przybycie.
7. Uczeń
bardzo
agresywny lub
będący pod
wpływem
silnego
wzburzenia
emocjonalnego zostaje odizolowany od pozostałych uczniów.
8. Wychowawca klasy odnotowuje zdarzenie w dzienniku lekcyjnym (w zeszycie uwag)
lub sporządza notatkę (opis zdarzenia, osoby uczestniczące, sprawca, poszkodowany).
9. O zaistniałym zdarzeniu wychowawca informuje rodziców/prawnych opiekunów
uczniów uczestniczących w zdarzeniu.
10. W przypadku szczególnie drastycznych zachowań agresywnych (zagrażających
zdrowiu lub życiu) nauczyciel będący świadkiem zdarzenia natychmiast powiadamia
dyrektora szkoły.
11. W przypadku powtarzających się sytuacji z udziałem tych samych uczniów
wychowawca informuje dyrektora szkoły.
12. W razie stwierdzenia u ucznia uszkodzeń ciała nauczyciel sprawujący opiekę
nad uczniem udziela pierwszej pomocy i bezzwłocznie informuje dyrektora szkoły
oraz wychowawcę klasy. Dyrektor lub wychowawca powiadamiają telefonicznie
rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
2
13. W przypadku stwierdzenia jakichkolwiek poważniejszych obrażeń u któregoś
z uczniów lub podejrzenia urazu nauczyciel sprawujący opiekę nad uczniem wzywa
pogotowie ratunkowe i powiadamia dyrektora szkoły. Na podstawie informacji
udzielonej przez nauczyciela dyrektor powiadamia policję.
14. W drastycznych przypadkach dyrektor szkoły zawiadamia Sąd Rodzinny.
15. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły ustala sankcje w stosunku
do ucznia/uczniów w oparciu o Statut Szkoły.
16. Wychowawca przekazuje rodzicom/prawnym opiekunom pisemną lub ustną
informację na temat wyciągniętych w stosunku do ucznia/uczniów konsekwencji
wynikających ze Statutu Szkoły.
3
Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia zniszczenia
mienia szkolnego lub cudzej własności
OPIS DZIAŁAŃ:
1. W przypadku zauważenia zniszczenia mienia szkolnego lub cudzej własności każdy
pracownik szkoły zobowiązany jest interweniować i powstrzymać sprawcę/sprawców
zniszczenia.
2. W przypadku nieustalenia sprawcy/sprawców, jeżeli jest to możliwe, przeprowadza
się odtworzenie zdarzenia z monitoringu.
3. Jeśli
odtworzenie
zdarzenia
z monitoringu
nie
jest
możliwe
lub
mimo
przeprowadzonego odtworzenia zdarzenia sprawca nadal pozostaje nieustalony,
wychowawca, pedagog szkolny lub dyrektor przeprowadzają rozmowy wyjaśniające
z wszystkimi osobami mogącymi znajdować się w miejscu zdarzenia oraz podejmują
czynności mające na celu ustalenie sprawcy/sprawców.
4. Wychowawca lub dyrektor szkoły wzywają rodziców/prawnych opiekunów ucznia –
sprawcy szkody i informują ich o zdarzeniu oraz o konieczności naprawienia szkody.
5. W przypadku dużej szkody, o wysokiej wartości, dyrektor szkoły wzywa policję.
6. Wobec ucznia – sprawcy zniszczenia mienia szkolnego lub cudzej własności
wychowawca wyciąga konsekwencje przewidziane w Statucie Szkoły, o czym
informuje rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
4
Procedura postępowania w przypadku kradzieży dokonanej przez ucznia
OPIS DZIAŁAŃ:
1. W przypadku zauważenia lub zgłoszenia kradzieży nauczyciel poinformowany
o zdarzeniu lub będący jego świadkiem podejmuje czynności wyjaśniające
okoliczności zdarzenia.
2. Nauczyciel, w obecności innego nauczyciela, prosi ucznia podejrzewanego
o dokonanie kradzieży o pokazanie jego rzeczy (plecak, piórnik, kurtka). Nauczyciel
nie ma prawa osobiście rewidować ucznia. Uczeń sam dobrowolnie powinien pokazać
swoje rzeczy.
3. Jeśli uczeń odmawia pokazania swoich rzeczy, nauczyciel niezwłocznie powiadamia
dyrektora szkoły. Dyrektor wzywa policję oraz rodziców ucznia, aby w ich obecności
przeprowadzić z uczniem rozmowę wyjaśniającą.
4. Jeżeli został ujawniony sprawca kradzieży, należy o tym fakcie poinformować
dyrektora
szkoły
oraz wychowawcę
ucznia.
Dyrektor
podejmuje
decyzję
o zawiadomieniu policji.
5. Wobec
ucznia
–
sprawcy
kradzieży
wychowawca
wyciąga
konsekwencje
przewidziane w Statucie Szkoły, o czym informuje rodziców/prawnych opiekunów
ucznia.
6. Wychowawca ucznia, który dopuścił się kradzieży, zobowiązany jest zdiagnozować
środowisko rodzinne ucznia w celu dokładnego rozpoznania sytuacji materialnej
rodziny ucznia. Czynności te może przeprowadzić również pedagog szkolny.
7. Jeżeli przeprowadzone rozpoznanie potwierdza potrzebę udzielenia uczniowi lub jego
rodzinie pomocy materialnej, pedagog szkolny zawiadamia Miejski Ośrodek Pomocy
Społecznej i kieruje tam rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
8. W drastycznych przypadkach, wymagających interwencji Sądu, dyrektor szkoły
zawiadamia Sąd Rodzinny.
5
Procedura postępowania w przypadku wymuszeń
dokonywanych przez uczniów
OPIS DZIAŁAŃ:
1. W przypadku zauważenia lub zgłoszenia wymuszeń dokonywanych przez uczniów
nauczyciel lub inny pracownik szkoły informuje o zdarzeniu wychowawcę klasy
ucznia podejrzanego o ten czyn lub pedagoga szkolnego.
2. Wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym podejmują czynności wyjaśniające,
zmierzające
do
ustalenia
okoliczności
zdarzenia,
sprawcy
czynu
i
osób
pokrzywdzonych.
3. W przypadku wykrycia i potwierdzenia sprawcy czynu wychowawca wzywa
rodziców/prawnych opiekunów ucznia i w ich obecności przeprowadza z uczniem
rozmowę wyjaśniającą oraz informuje o konsekwencjach.
4. Jeżeli w rozmowie wyjaśniającej okaże się, że dziecko dopuszczało się wymuszeń
z powodu trudnej sytuacji materialnej rodziny, pedagog szkolny zawiadamia Miejski
Ośrodek Pomocy Społecznej i kieruje tam rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
5. W przypadku powtórnego dokonania wymuszenia przez tego samego ucznia,
wychowawca klasy informuje dyrektora szkoły. Dyrektor podejmuje decyzję
o zawiadomieniu policji.
6
Procedura powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów
o trudnych sytuacjach wychowawczych
OPIS DZIAŁAŃ:
1. Wychowawca klasy powiadamia telefonicznie, osobiście lub pisemnie rodziców lub
prawnych opiekunów o trudnych sytuacjach wychowawczych, korzystając z danych
osobowych zapisanych w dzienniku lekcyjnym.
2. Wychowawca sporządza notatkę służbową z powiadomienia rodziców/prawnych
opiekunów w dzienniku lekcyjnym w rubryce: kontakty z rodzicami.
3. W przypadku nieobecności wychowawcy, jego rolę przejmuje pedagog szkolny,
a w przypadku jego nieobecności – dyrektor szkoły.
4. W przypadku braku możliwości nawiązania kontaktu z rodzicami/prawnymi
opiekunami lub w przypadku unikania przez rodziców/prawnych opiekunów kontaktu
ze szkołą wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym udają się do miejsca
zamieszkania ucznia, aby tam przeprowadzić rozmowę. Notatka z przeprowadzonej
wizyty domowej zostaje wpisana w dzienniku lekcyjnym w rubryce: kontakty
z rodzicami.
5. Z uczniem przejawiającym trudności wychowawcze wychowawca klasy może
zawrzeć kontrakt w obecności rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
6. Wychowawca klasy zobowiązany jest na początku roku szkolnego wpisać
w dzienniku lekcyjnym dane dotyczące miejsca zamieszkania rodziców oraz numerów
telefonów kontaktowych. Każdorazowo po zmianie miejsca zamieszkania lub numeru
telefonu kontaktowego wychowawca jest zobowiązany do wpisywania aktualnych
danych w dzienniku lekcyjnym.
7. Jeżeli podjęte czynności wskazują na to, że dziecko pozbawione jest właściwej opieki
rodzicielskiej, dyrektor szkoły informuje odpowiednie służby (np. policja, Miejski
Ośrodek Pomocy Społecznej) oraz wnioskuje do Sądu Rodzinnego o wgląd w sytuację
rodzinną ucznia.
7
Procedura postępowania w sytuacji nagłego wypadku w szkole
OPIS DZIAŁAŃ:
1. W sytuacji nagłego wypadku na terenie szkoły nauczyciel będący jego świadkiem
lub powiadomiony o nim niezwłocznie zabezpiecza miejsce wypadku i sprawdza,
czy żaden z uczniów nie ucierpiał.
2. W przypadku poszkodowania ucznia nauczyciel natychmiast udziela pierwszej
pomocy przedlekarskiej oraz wzywa pogotowie ratunkowe. Do czasu przyjazdu
karetki nauczyciel jest obecny przy poszkodowanym.
3. Po udzieleniu poszkodowanemu pierwszej pomocy i zabezpieczeniu miejsca
zdarzenia nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora szkoły o zdarzeniu
oraz podjętych czynnościach.
4. Na podstawie uzyskanych informacji dyrektor powiadamia rodziców/prawnych
opiekunów poszkodowanego ucznia.
8
Procedury postępowania związane ze zwolnieniem z zajęć wychowania
fizycznego ucznia uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne
lub o słabej kondycji psychicznej danego dnia
OPIS DZIAŁAŃ:
1. Nauczyciel wychowania fizycznego informuje uczniów o możliwości czynnego
nieuczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego w razie, gdy ich kondycja
fizyczna lub psychiczna w danym dniu nie gwarantuje zachowania pełnego
bezpieczeństwa podczas ćwiczeń. Nauczyciel uwzględnia taką ewentualność w PSO.
2. W razie wystąpienia wymienionych symptomów nauczyciel wyłącza ucznia
z czynnego udziału w zajęciach.
3. Jeśli uzna to za konieczne (na podstawie wywiadu, obserwacji), udziela uczniowi
pierwszej pomocy.
4. O zaistniałej sytuacji oraz podjętych czynnościach nauczyciel informuje wychowawcę
odpowiedniej klasy.
5. Wychowawca
klasy
informuje
telefonicznie
rodziców/prawnych
opiekunów
o niedyspozycji ucznia.
6. Jeśli wyłączenie ucznia z zajęć nastąpiło wskutek urazu, do którego doszło podczas
lekcji wychowania fizycznego, nauczyciel udziela uczniowi pierwszej pomocy
i informuje o tym fakcie dyrektora szkoły.
7. Dyrektor informuje rodziców/prawnych opiekunów o urazie/wypadku, do którego
doszło podczas zajęć wychowania fizycznego.
9
Procedura postępowania w przypadku podejrzenia stosowania przemocy
w rodzinie wobec dziecka
OPIS DZIAŁAŃ:
1. W przypadku podejrzenia, że dziecko może doznawać przemocy w domu
(np. zaniedbanie dziecka lub ślady na ciele) nauczyciel niezwłocznie zawiadamia
wychowawcę klasy.
2. Wychowawca przeprowadza dyskretny wywiad w celu ustalenia przyczyny
zaniedbania dziecka bądź ustalenia przyczyny i sprawcy uszkodzeń jego ciała.
3. Jeśli podjęte ustalenia podtrzymują podejrzenia o doznawaniu przez dziecko przemocy
w domu, wychowawca informuje dyrektora szkoły i pedagoga szkolnego.
4. Dyrektor szkoły powiadamia Sąd Rodzinny, policję lub prokuraturę.
5. Dyrektor wzywa do szkoły rodziców lub opiekunów poszkodowanego ucznia,
powiadamiając ich o ujawnieniu doznawania przez dziecko przemocy w domu,
podjętych
przez szkołę
działaniach,
odpowiedzialności
karnej
za
czyn
oraz ewentualnie o prawach ofiary i procedurze zawiadomienia odpowiednich
organów (np. obdukcja lekarska lub zaświadczenie lekarskie o doznanych
obrażeniach, wniosek do policji o popełnieniu przestępstwa i ściganiu sprawcy).
6. Pedagog szkolny uruchamia procedurę „Niebieskie Karty”. Wszelkie czynności
podejmowane i realizowane w ramach procedury uruchamiane są w obecności
rodzica, prawnego opiekuna lub opiekuna faktycznego, czyli osoby, która w danym
momencie zajmuje się dzieckiem.
7. Jeśli osobami stosującymi przemoc wobec dziecka są jego rodzice, wtedy konieczne
jest odwołanie się do innych dorosłych osób mogących wspierać dziecko
(np. dziadkowie, ciocia, dorosłe rodzeństwo).
8. Osobie działającej na rzecz dziecka przekazuje się kartę B. W dalszym postępowaniu
osoba ta jest partnerem odpowiednich służb w dbaniu o interesy dziecka.
9. Jeśli szkoła otrzymuje zgłoszenie sytuacji przemocy w rodzinie od świadka przemocy
dyrektor szkoły informuje o tym fakcie policję lub prokuraturę.
10. Dziecko doznające przemocy w rodzinie zostaje otoczone opieką, szkoła zapewnia mu
pomoc psychologiczną. Pedagog szkolny kontaktuje się z Miejskim Ośrodkiem
Pomocy Społecznej, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie lub Punktem
Interwencji Kryzysowej w celu ewentualnej pomocy rodzinie dziecka krzywdzonego.
10