ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
Podrę cznik „Our dis cove ry is land 1” - klas a I
Podrę cznik „Our dis cove ry is land 2” - klas a II
Podrę cznik „Young Tre e tops 3” - klas a III
1. Cele oceniania na lekcjach języka angielskiego w klasie I-III:
• Informowanie ucznia o osiągnięciach i brakach w wiadomościach
• Motywowanie do dalszej pracy
• Informowanie o postępach ucznia rodziców (opiekunów)
• Pomoc w planowaniu samodzielnego rozwoju ucznia
2. Uczeń otrzymuje oceny za:
• Testy (po każdym skończonym rozdziale, poprzedzone lekcją powtórzeniową)
• Kartkówki ze słownictwa (zakreślanie obrazków) – klasa I
• Kartkówki ze słownictwa (dopasowywanie wyrazów do obrazków) – klasa II
• Kartkówki ze słownictwa (samodzielne pisanie prostych wyrazów) – klasa III
• Zadania domowe (sprawdzane na każdej lekcji)
• Śpiewanie piosenek
• Reagowanie na polecenia
• Aktywność na lekcji (uczeń otrzymuje plusy, w formie stempelka)
• Przygotowanie do lekcji (za brak podręcznika lub zeszytu uczeń otrzymuje minus)
• Zeszyt
• Prace dodatkowe ( plakaty, kartki okolicznościowe, konkursy, itp.)
Równowartość pięciu plusów odpowiada ocenie celującej, a pięciu minusów niedostatecznej.
Sprawdzanie wiedzy uczniów odbywa się w formie ustnej lub pisemnej.
3. W celu rejestrowania bieżących postępów w nauce, zaangażowania i wkładanego wysiłku
przez uczniów klas I-III przyjmuje się punktową skalę ocen w zakresie od 1 do 6 punktów.
Ustala się ramowe kryteria postępów edukacyjnych odpowiadające poszczególnym punktom:
6 punktów otrzymuje uczeń który:
- wspaniale opanował poznane słownictwo
- płynnie wypowiada pojedyncze wyrazy oraz zwroty
- prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia nauczyciela
- zna i potrafi poprawnie śpiewać piosenki
- potrafi bezbłędnie zakreślić obrazek lub pokolorować go zgodnie z instrukcją nauczyciela
(klasa I)
- potrafi bezbłędnie dopasowywać wyrazy do obrazków (klasa II)
- potrafi bezbłędnie pisać proste wyrazy z pamięci (klasa III)
- starannie i systematycznie odrabia zadania domowe
- wykonuje testy w odpowiednim przedziale procentowym
- jest zawsze aktywny na lekcji
5 punktów otrzymuje uczeń który:
- bardzo dobrze opanował poznane słownictwo
- poprawnie wypowiada pojedyncze wyrazy oraz zwroty
- prawidłowo reaguje na większość poleceń nauczyciela
- zna i potrafi poprawnie śpiewać większość piosenek
- potrafi przeważnie bezbłędnie zakreślić obrazek lub pokolorować go zgodnie z instrukcją
nauczyciela (klasa I)
- potrafi w większości bezbłędnie dopasowywać wyrazy do obrazków (klasa II)
- poprawnie pisze większość prostych wyrazów z pamięci (klasa III)
- starannie i systematycznie odrabia zadania domowe
- wykonuje testy w odpowiednim przedziale procentowym
- jest bardzo często aktywny na lekcji
4 punkty otrzymuje uczeń który:
- dobrze opanował poznane słownictwo
- przeważnie poprawnie wypowiada pojedyncze wyrazy oraz zwroty
- często prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
- zna i potrafi poprawnie śpiewać wiele piosenek
- czasami błędnie zakreśla lub koloruje obrazek (klasa I)
- czasami popełnia błędy dopasowując wyrazy do obrazków (klasa II)
- czasami popełnia błędy pisząc proste wyrazy z pamięci (klasa III)
- nie zawsze starannie i systematycznie odrabia zadania domowe
- wykonuje testy w odpowiednim przedziale procentowym
- jest często aktywny na lekcji
3 punkty otrzymuje uczeń który:
- słabo opanował poznane słownictwo
- rzadko poprawnie wypowiada pojedyncze wyrazy oraz zwroty
- często nieprawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
- zna i potrafi poprawnie śpiewać niektóre piosenki
- często błędnie zakreśla lub koloruje obrazek (klasa I)
- często popełnia błędy dopasowując wyrazy do obrazków (klasa II)
- często popełnia błędy pisząc proste wyrazy z pamięci (klasa III)
- mało starannie i niesystematycznie odrabia zadania domowe
- wykonuje testy w odpowiednim przedziale procentowym
- jest rzadko aktywny na lekcji
2 punkty otrzymuje uczeń który:
- bardzo słabo opanował poznane słownictwo
- bardzo rzadko poprawnie wypowiada pojedyncze wyrazy oraz zwroty
- przeważnie nieprawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela
- zna i potrafi poprawnie śpiewać niewiele piosenek
- bardzo często błędnie zakreśla lub koloruje obrazek (klasa I)
- bardzo często popełnia błędy dopasowując wyrazy do obrazków (klasa II)
- bardzo często popełnia błędy pisząc proste wyrazy z pamięci (klasa III)
- przeważnie nie odrabia zadań domowych
- wykonuje testy w odpowiednim przedziale procentowym
- jest bardzo rzadko aktywny na lekcji
1 punkt otrzymuje uczeń który:
- nie opanował poznanego słownictwa
- nie potrafi wypowiedzieć pojedynczych wyrazów nawet z pomocą nauczyciela
- nie potrafi reagować na polecenia nauczyciela
- nie zna i nie potrafi śpiewać piosenek
- nie potrafi zakreślić lub pokolorować danego obrazka (klasa I)
- nie potrafi dopasować wyrazów do obrazków (klasa II)
- nie potrafi napisać prostych wyrazów z pamięci (klasa III)
- nie odrabia zadań domowych
- wykonuje testy poniżej 30%
- nie jest zainteresowany lekcją
Punktowa skala oceniania w klasach I-III szkoły podstawowej :
100% 6pkt.
99%-90% 5pkt.
89-70% 4pkt.
69-50% 3pkt.
49-30% 2pkt.
29-0% 1pkt.