projektów programu Leonardo da Vinci

Transkrypt

2010
Kompendium
Narodowa Agencja Programu Leonardo da Vinci
Zespó∏ redakcyjny
Klaudyna Sznajder, Anna Kowalczyk, Agnieszka Paw∏owiec
Projekt, opracowanie graficzne, sk∏ad
Assi Kootstra (eufloria design s.c.)
Druk
Drukarnia Top Druk Zelkowski Ryszard, ¸om˝a
Wydawca
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, ul. Mokotowska 43, 00-551 Warszawa
ISBN: 978-62634-26-2
Nak∏ad: 1000 sztuk
Publikacja sfinansowana ze Êrodków Komisji Europejskiej w ramach programu „Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie” – Leonardo da Vinci.
Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora. Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialnoÊci za umieszczonà w niej zawartoÊç
merytorycznà oraz za sposób wykorzystania zawartych w niej informacji.
Publikacja bezp∏atna
Spis treÊci
Wst´p
5
Projekty MobilnoÊci
7
– Projekty IVT
13
– Projekty PLM
39
– Projekty VETPRO
47
Projekty Partnerskie
67
Projekty Transferu Innowacji
89
Indeksy
Lista projektów wed∏ug typów
104
Alfabetyczna lista beneficjentów
118
Lista beneficjentów wed∏ug województw
121
Lista beneficjentów wed∏ug typów instytucji
125
Alfabetyczna lista partnerów
129
Lista partnerów wed∏ug krajów
139
Wst´p
gotowanych wniosków projekty przechodzà ocen´ formalnà
i merytorycznà. Ocena formalna jest prowadzana przez pracowników Narodowej Agencji Programu Leonardo da Vinci.
Oceny merytorycznej dokonujà eksperci zewn´trzni. Ka˝dy
projekt jest oceniany niezale˝nie przez dwie osoby. Ocena
koƒcowa ekspertów decyduje o miejscu projektu na liÊcie
rankingowej. Na jej podstawie Komitet Ewaluacyjny rekomenduje projekty do realizacji. Decyzj´ o ostatecznym zatwierdzeniu wskazanych projektów do realizacji podejmuje Zarzàd
Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji.
Program Leonardo da Vinci jest cz´Êcià programu edukacyjnego Unii Europejskiej “Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie” (Lifelong
Learning Programme – LLP), który jest realizowany od 1 stycznia
2007 r. i b´dzie trwa∏ do koƒca grudnia 2013 r. WczeÊniej program Leonardo da Vinci istnia∏ samodzielnie pod tà samà nazwà.
Polskie instytucje mog∏y braç w nim udzia∏ ju˝ od 1998 roku.
Obecnie rol´ Narodowej Agencji Programu Leonardo da Vinci
pe∏ni Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE).
Program Leonardo da Vinci dzia∏a w obszarze kszta∏cenia i szkolenia zawodowego. Promuje innowacyjne sposoby podejÊcia
do edukacji i doskonalenia zawodowego, w celu zwi´kszenia
ich atrakcyjnoÊci i skutecznoÊci oraz mo˝liwie najwi´kszego
zbli˝enia efektów kszta∏cenia do potrzeb rynku pracy. Program
wspiera tak˝e mobilnoÊç pracowników na europejskim rynku
pracy, by umo˝liwiç absolwentom i pracownikom zdobywanie
nowych kwalifikacji w czasie sta˝y i praktyk zawodowych oraz
doskonalenie umiej´tnoÊci wed∏ug nowoczesnych standardów.
Przyczynia si´ jednoczeÊnie do kszta∏towania otwartoÊci i wra˝liwoÊci mi´dzykulturowej, nauki j´zyków obcych oraz umiej´tnoÊci adaptowania si´ do warunków ˝ycia i pracy w innych
krajach europejskich. Program Leonardo da Vinci wspiera
tak˝e rozwiàzania zwi´kszajàce przejrzystoÊç i uznawalnoÊç
kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich (np. transfer
punktów kredytowych w kszta∏ceniu i szkoleniu zawodowym
ECVET, dokumenty EUROPASS), a tak˝e dzia∏ania wzmacniajàce
jakoÊç kszta∏cenia zawodowego i ustawicznego (np. europejskie i narodowe ramy kwalifikacji EQF/NQF czy europejskie
systemy oceny jakoÊci EQARF).
Rozwój innowacji i modernizacja systemów kszta∏cenia ustawicznego sà realizowane w programie Leonardo da Vinci w ramach
projektów transferu innowacji, natomiast wspieranie mobilnoÊci
na europejskim rynku pracy odbywa si´ w ramach projektów
wymian i sta˝y (zwanych te˝ projektami mobilnoÊci). Od 2008
roku w programie realizowane sà projekty partnerskie, umo˝liwiajàce realizacj´ wspólnych dzia∏aƒ na poziomie europejskim
w obszarze kszta∏cenia i doskonalenia zawodowego. Sà to projekty
tzw. ma∏ej skali, zawierajàce równie˝ komponent mobilnoÊci.
Od 2009 roku istnieje mo˝liwoÊç ubiegania si´ o certyfikat dla
projektów mobilnoÊci, który potwierdza, ˝e dana organizacja
posiada doÊwiadczenie i zdolnoÊci do realizacji projektów o wysokiej jakoÊci. Posiadanie certyfikatu u∏atwia ubieganie si´
o dofinansowanie kolejnych projektów.
W ramach akcji Wizyty Przygotowawcze przyszli wnioskodawcy
majà mo˝liwoÊç wnioskowania o dofinansowanie dwóch form
wyjazdów zagranicznych majàcych na celu przygotowanie przysz∏ych projektów: wizyt przygotowawczych dajàcych mo˝liwoÊç
spotkania z partnerem planowanego projektu i opracowania
jego szczegó∏ów oraz seminariów kontaktowych organizowanych przez Narodowe Agencje programu w ró˝nych krajach
w celu umo˝liwienia znalezienia partnera do projektu.
W programie Leonardo da Vinci mogà braç udzia∏ ró˝nego
rodzaju podmioty, zarówno publiczne, jak i prywatne. Mogà to
byç np.: szko∏y zawodowe, instytucje kszta∏cenia ustawicznego,
firmy szkoleniowe, przedsi´biorstwa, partnerzy spo∏eczni i ich
organizacje, izby rzemieÊlnicze, izby przemys∏owo-handlowe,
organizacje bran˝owe, podmioty Êwiadczàce us∏ugi doradztwa
i poradnictwa zawodowego, oÊrodki badawcze, organizacje
non profit i organizacje pozarzàdowe, jak równie˝ jednostki
administracji rzàdowej i samorzàdowej.
Wyniki konkursu w roku 2010
Terminy sk∏adania wniosków w konkursie w roku 2010 wyznaczone zosta∏y na: 5 lutego dla projektów wymian i sta˝y, 19 lutego
dla projektów partnerskich i 26 lutego dla projektów transferu
innowacji. Ogó∏em do polskiej Narodowej Agencji Programu
Leonardo da Vinci z∏o˝ono 762 projekty, w tym 578 projektów
wymian i sta˝y, 143 projekty partnerskie oraz 41 projektów
transferu innowacji. W wyniku selekcji do realizacji zatwierdzono
w sumie 261 projektów: 193 projekty wymian i sta˝y, 17 projektów transferu innowacji oraz 51 projektów partnerskich,
realizowanych przy udziale 58 instytucji z Polski. Ogó∏em,
w wyniku konkursu z roku 2010, realizowanych jest 268 umów
z beneficjentami.
Powy˝sze dane mogà ulegaç zmianom w procesie kontraktowania. W miejsce projektów, które z jakichÊ powodów nie mogà
byç realizowane, a tak˝e w miar´ przyznawania dodatkowych
Êrodków, kontraktowane sà inne projekty z listy rezerwowej.
Niniejsze kompendium odzwierciedla stan danych na koniec
2010 roku. Przedstawiono w nim opisy 261 projektów zaakceptowanych do realizacji przez Narodowà Agencj´ Programu
Leonardo da Vinci w ramach konkursu w roku 2010.
Kompendium jest podzielone na trzy cz´Êci. Pierwsza zawiera
opisy projektów wymian i sta˝y (mobilnoÊci) prowadzonych
przez instytucje z Polski, w drugiej przedstawiono projekty
partnerskie realizowane przy wspó∏udziale instytucji z Polski,
zaÊ cz´Êç trzecia zawiera opisy projektów transferu innowacji,
których koordynatorami sà polscy beneficjenci.
Bud˝ety projektów zatwierdzonych w konkursie 2010 r. wed∏ug typów projektów
Dofinansowanie przyznane
(w projektach zatwierdzonych)
EUR
Projekty mobilnoÊci (wymian i sta˝y)
11 807 398
Projekty partnerskie
1 196 000
Projekty transferu innowacji
4 245 396
Wizyty przygotowawcze
Razem
115 206
17 364 000
Bud˝ety projektów zatwierdzonych w konkursie 2010 r. wed∏ug typów projektów
68%
r
r
r
r
Procedura selekcji wniosków
Co roku w ramach programu Leonardo da Vinci og∏aszany jest
konkurs projektów. W celu dokonania wyboru najlepiej przy5
Projekty wymian i sta˝y (mobilnoÊci)
Projekty partnerskie
Projekty transferu innowacji
Wizyty przygotowawcze
7%
24%
1%
przez podmioty pochodzàce z województw: Êlàskiego (42),
mazowieckiego (38) i ma∏opolskiego (28). Szczegó∏y obrazujà
tabela oraz mapka poni˝ej.
Suma dofinansowania przeznaczona na projekty zatwierdzone
do realizacji do koƒca 2010 r. wynios∏a 17 364 000 euro. Suma
ta obejmuje tak˝e kwot´ przeznaczonà na finansowanie wizyt
przygotowawczych. Najwićej projektów realizowanych jest
Projekty zatwierdzone w konkursie 2009 roku wed∏ug województw
Województwo
Projekty mobilnoÊci
(wymian i sta˝y)
Projekty
partnerskie
Projekty
transferu innowacji
Razem
Êlàskie
35
6
1
42
mazowieckie
22
7
9
38
ma∏opolskie
17
8
3
28
dolnoÊlàskie
18
7
0
25
pomorskie
16
6
1
23
Êwi´tokrzyskie
19
2
0
21
wielkopolskie
15
4
2
21
podkarpackie
12
2
0
14
lubelskie
9
3
1
13
opolskie
5
3
0
8
kujawsko-pomorskie
7
0
0
7
warmiƒsko-mazurskie
5
2
0
7
podlaskie
4
3
0
7
∏ódzkie
3
4
0
7
zachodniopomorskie
5
0
0
5
lubuskie
1
1
0
2
Razem
193
58
17
268
pomorskie
23
warmiƒsko-mazurskie
zachodniopomorskie
7
5
podlaskie
kujawsko-pomorskie
mazowieckie
7
7
wielkopolskie
38
lubuskie
2
21
∏ódzkie
7
lubelskie
dolnoÊlàskie
25
13
Êwi´tokrzyskie
opolskie
Êlàskie
8
21
podkarpackie
42
ma∏opolskie
14
28
6
Projekty wymian i sta˝y
Celem projektów wymian i sta˝y jest wspieranie mi´dzynarodowej mobilnoÊci osób w trakcie szkolenia zawodowego
oraz osób odpowiedzialnych za prowadzenie takich szkoleƒ.
G∏ównym za∏o˝eniem projektów tego typu jest po∏àczenie
teorii z praktykà, a zatem wzmocnienie wi´zi mi´dzy Êwiatem
edukacji i pracy. Projekty dajà beneficjentom mo˝liwoÊç nawiàzania wspó∏pracy mi´dzynarodowej i organizacji wyjazdów
na sta˝e zagraniczne, pozwalajà doskonaliç warsztat metodyczny nauczycielom, trenerom i instruktorom. Projekty wymian
i sta˝y (zwane te˝ projektami mobilnoÊci) dzielà si´ na trzy grupy
w zale˝noÊci od grupy docelowej, do której sà skierowane.
Projekty wymiany doÊwiadczeƒ mogà uzyskaç dofinansowanie
do 100% kosztów uprawnionych. Czas pobytu za granicà mo˝e
wynosiç od 1 do 6 tygodni.
Priorytety narodowe
W konkursie w 2010 r. obowiàzywa∏y zaproponowane przez
Narodowà Agencj´ Programu Leonardo da Vinci narodowe
priorytety dla projektów wymian i sta˝y. Priorytety te nie by∏y
obowiàzkowe. Punkty za spe∏nienie priorytetów krajowych
by∏y dodawane do punktacji ogólnej przyznawanej wnioskowi,
wp∏ywa∏y zatem na ocen´ koƒcowà wniosku zg∏oszeniowego.
Maksymalna liczba punktów za spe∏nienie priorytetów krajowych nie mog∏a przekroczyç ∏àcznie 15 punktów.
Sta˝e zagraniczne dla pracowników (PLM)
i praktyki zawodowe dla uczniów (IVT)
Priorytety narodowe w 2010 r.:
r wspieranie ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw (zwi´kszenie
udzia∏u pracowników MÂP w projektach mobilnoÊci,
wspieranie MÂP jako beneficjentów projektów mobilnoÊci
zarówno jako wnioskodawców, jak i jako partnerów)
– maksymalnie 3 punkty
r wspieranie projektów dla osób bezrobotnych i powracajàcych na rynek pracy – maksymalnie 4 punkty
r wspieranie beneficjentów z terenów s∏abiej rozwini´tych
(wschodnia cz´Êç Polski, obszary ze strukturalnym bezrobociem, wed∏ug wskaênika bezrobocia oraz wskaênika
najni˝szego dochodu gmin) – maksymalnie 5 punktów
r promowanie elastycznych form zatrudnienia i wspieranie
absolwentów/bezrobotnych w zak∏adaniu w∏asnych firm
(organizowanie sta˝y w firmach z doÊwiadczeniem w tym
zakresie, promowanie przedsi´biorczoÊci) – maksymalnie
3 punkty.
Sta˝ lub praktyka zawodowa jest formà nauki zawodu polegajàcà na zdobywaniu doÊwiadczenia zawodowego w miejscu
pracy. Projekty sta˝y w ramach programu Leonardo da Vinci
polegajà na organizacji praktyk zawodowych za granicà.
Odbywajà si´ one w organizacjach partnerskich w innym kraju,
w ramach wspó∏pracy mi´dzy instytucjami szkolàcymi i przedsi´biorstwami. Sta˝ musi stanowiç integralnà cz´Êç szkolenia
zawodowego. Celem sta˝y jest rozwijanie konkretnych
umiej´tnoÊci zawodowych uczestników oraz umo˝liwienie im
zastosowania posiadanej wiedzy w praktyce, podwy˝szenia
kwalifikacji, rozwoju zawodowego oraz lepszego funkcjonowania na rynku pracy.
Grupy docelowe w projektach sta˝y to:
r osoby w trakcie wst´pnego kszta∏cenia zawodowego (IVT)
r osoby pracujàce i poszukujàce pracy (PLM).
Projekty sta˝owe mogà uzyskaç dofinansowanie do 100%
kosztów uprawnionych, czas pobytu za granicà mo˝e wynosiç
od 2 do 39 tygodni dla uczniów i od 2 do 26 tygodni dla osób
pracujàcych i poszukujàcych pracy.
Dane statystyczne
Wyniki konkursu
Na konkurs w roku 2010 wp∏yn´∏o ∏àcznie 578 wniosków.
Najwićej projektów – 409 (70%) zosta∏o z∏o˝onych przez
instytucje edukacyjno-szkoleniowe. WÊród z∏o˝onych
wniosków 462 dotyczy∏y sta˝y zagranicznych, a 116 – wymiany
doÊwiadczeƒ. WÊród projektów sta˝y 377 wniosków dotyczy∏o
sta˝y zawodowych dla uczniów, 85 – sta˝y dla m∏odych pracowników i bezrobotnych. WÊród z∏o˝onych wniosków 7 ubiega∏o si´ o certyfikat. Z∏o˝one wnioski dotyczy∏y ∏àcznie 15 838
uczestników.
Wymiana doÊwiadczeƒ (VETPRO)
Termin „wymiana” w projektach programu Leonardo da Vinci
odnosi si´ do transferu wiedzy, doÊwiadczenia lub innowacyjnych metod i praktyk w zakresie kszta∏cenia i szkolenia
zawodowego.
Projekty wymiany doÊwiadczeƒ to wyjazdy zagraniczne osób
odpowiedzialnych za kszta∏cenie i szkolenie zawodowe lub
rozwój zasobów ludzkich w instytucjach szkoleniowych i przedsi´biorstwach w celu poznania i przeniesienia ciekawych
rozwiàzaƒ, a tak˝e doskonalenia i modernizacji metod oraz
praktyk w zakresie kszta∏cenia zawodowego. Majà na celu
zarówno osobisty rozwój zawodowy uczestników, jak i popraw´
systemów kszta∏cenia i szkolenia zawodowego przez wprowadzanie nowych rozwiàzaƒ w instytucji wysy∏ajàcej.
W wyniku oceny jakoÊciowej oraz decyzjà Komitetu Ewaluacyjnego programu Leonardo da Vinci zatwierdzono do realizacji
182 projekty (+ dodatkowo 35 na liÊcie rezerwowej).
Nast´pnie, ze wzgl´du na zwi´kszenie przez Komisj´ Europejskà bud˝etu w programie Leonardo da Vinci oraz rezygnacj´
kilku beneficjentów z realizacji projektu, zatwierdzono do
realizacji 11 projektów z listy rezerwowej. Tak wić w wyniku
konkursu z roku 2010 ostatecznie realizowane b´dà 193 projekty. WÊród zatwierdzonych projektów 3 otrzyma∏y certyfikaty
dla projektów mobilnoÊci.
Grupa docelowa w projektach wymian to osoby odpowiedzialne za
kszta∏cenie i szkolenie zawodowe lub za rozwój kadr w instytucji:
r nauczyciele zawodu
r instruktorzy zawodu
r doradcy zawodowi
r osoby odpowiedzialne za szkolenia
r kierownicy dzia∏ów kadr
r kadra zarzàdzajàca instytucji i przedsi´biorstw (szczególnie
sektora MÂP).
9
Partnerzy zagraniczni
Projekty wymian i sta˝y sà realizowane przy wspó∏udziale
co najmniej jednego partnera zagranicznego. Partnerzy mogà
pochodziç z krajów cz∏onkowskich Unii Europejskiej, krajów
stowarzyszonych (nale˝àcych do EEA i EFTA) oraz niektórych
krajów kandydujàcych do Unii. Najcz´Êciej na partnerów
wybierane by∏y organizacje z Niemiec (115), a tak˝e z Wielkiej
Brytanii, Hiszpanii i W∏och (pow. 40). Szczegó∏owe dane
obrazuje wykres poni˝ej.
Poni˝sze dane statystyczne odnoszà si´ do stanu na koniec
roku 2010.
Wyniki konkursu z 2010 r.
578
r Wnioski
r Projekty zatwierdzone
Partnerzy zagraniczni w projektach wymian i sta˝y zatwierdzonych do realizacji
w konkursie z 2010 roku wed∏ug krajów
377
Niemcy
115
64
Wielka Brytania
59
Hiszpania
W∏ochy
46
25
Holandia
Francja
24
Belgia
193
16
Portugalia
16
Austria
116
104
85
70
11
Norwegia
7
Turcja
7
Czechy
6
S∏owacja
19
Ogó∏em
IVT
PLM
VETPRO
Uczestnicy
Ogó∏em w ramach projektów wymian i sta˝y zatwierdzonych
do realizacji w konkursie z 2010 r. w zagranicznych wyjazdach
weêmie udzia∏ 4732 uczestników, w tym 3105 (tj. 66%) uczniów,
449 (9%) absolwentów, pracowników i osób poszukujàcych
pracy oraz 1178 (25%) osób odpowiedzialnych za kszta∏cenie
i szkolenie zawodowe oraz rozwój kadr.
Liczba
zatwierdzonych
projektów
123
3554
Uczniowie – IVT
104
3105
Osoby na rynku pracy
(pracownicy, absolwenci,
osoby bezrobotne) – PLM
19
449
Wymiana doÊwiadczeƒ
(nauczyciele zawodu,
szkoleniowcy, kadra
zarzàdzajàca) – VETPRO
70
1178
193
4732
RAZEM
VETPRO
36%
PLM
10%
Liczba uczestników
IVT
66%
PLM
9%
4
4
Irlandia
4
4
3
W´gry
3
Estonia
2
Cypr
1
Finlandia
1
¸otwa
1
Rumunia
1
S∏owenia
1
Szwecja
1
Bud˝et
Bud˝et projektów wymian i sta˝y zatwierdzonych do realizacji
w 2010 r. wyniós∏ ogó∏em 11 807 398 euro, z czego zdecydowana wi´kszoÊç (ponad 8 mln) przypada na projekty sta˝y dla
osób w trakcie wst´pnego szkolenia zawodowego (grupa IVT).
Projekty sta˝y dla absolwentów, pracowników i osób poszukujàcych pracy oraz projekty wymian dla osób odpowiedzialnych
za kszta∏cenie i szkolenie zawodowe wykorzystajà po nieca∏e
2 mln euro. Zmniejszy∏a si´ nieco w stosunku do ubieg∏ego
roku liczba projektów o wysokim bud˝ecie. Spowodowa∏o to
wzrost ogólnej liczby projektów wymian i sta˝y w stosunku
do lat poprzednich. Zaledwie 32 projekty zak∏ada∏y bud˝et
przekraczajàcy 100 tys. euro, zaÊ a˝ 107 projektów nie planuje
bud˝etu przekraczajàcego 50 tys. euro. Najmniejszy bud˝et
projektu mobilnoÊci (VETPRO) wyniesie nieca∏e 4 tys. euro.
Liczba zatwierdzonych projektów
IVT
54%
Dania
Grecja
Litwa
Liczba uczestników
Sta˝e
4
Malta
Zestawienie projektów mobilnoÊci LdV zatwierdzonych do realizacji
w konkursie z 2010 r.
Konkurs z 2010 r.
6
Bu∏garia
VETPRO
25%
10
Bud˝et w euro projektów i sta˝y zatwierdzonych do realizacji w konkursie
z 2010 r. wed∏ug typów projektów
IVT
68%
PLM
16%
r IVT – _ 8 023 266 (68%)
r PLM – _ 1 864 184 (16%)
VETPRO
16%
r VETPRO – _ 1 919 947 (16%)
Liczba projektów wymian i sta˝y zatwierdzonych do realizacji w konkursie
z 2010 r. wed∏ug wysokoÊci bud˝etu
WysokoÊç bud˝etu
Liczba projektów wymian i sta˝y
0-50 tys. euro
107
50-100 tys. euro
54
100-250 tys. euro
32
Razem
193
Udzia∏ w ca∏oÊci bud˝etu projektów wymian i sta˝y zatwierdzonych
do realizacji w konkursie z 2010 r. wed∏ug wysokoÊci bud˝etu
25%
35%
40%
r 0-50 tys. euro – _ 2 974 859 (25%)
r 50-100 tys. euro – _ 4 164 276 (35%)
r 100-250 tys. euro – _ 4 824 058 (40%)
U˝ywane skróty
W opisach projektów wymian i sta˝y (mobilnoÊci) pojawiajà si´
nast´pujàce skróty oznaczajàce typ projektu w zale˝noÊci od
jego grupy docelowej:
IVT
Praktyki zawodowe i sta˝e dla osób w trakcie wst´pnego
kszta∏cenia zawodowego
Persons in Initial Vocational Training
PLM
Projekty sta˝owe dla osób pracujàcych i poszukujàcych pracy
People on the Labour Market
VETPRO
Wymiana doÊwiadczeƒ dla osób odpowiedzialnych za
kszta∏cenie i szkolenie zawodowe
Professionals in Vocational Education and Training
Informacje na temat projektów wymian i sta˝y
Nast´pujàce elementy sk∏adajà si´ na informacj´ o ka˝dym
z projektów wymian i sta˝y:
r numer projektu (typ projektu)
r tytu∏ projektu
r dane beneficjenta (organizacji realizujàcej projekt)
r dane osoby kontaktowej w projekcie
r liczba uczestników
r wysokoÊç dofinansowania (w euro)
r partnerzy
r opis projektu.
11
Praktyki zawodowe i sta˝e
dla osób w trakcie wst´pnego
kszta∏cenia zawodowego
IVT
Praktyki zawodowe i sta˝e dla osób w trakcie wst´pnego kszta∏cenia zawodowego
y 2010-1-PL1-LEO01-10039
Osoba kontaktowa
Europejski mechatronik – sta˝e w zakresie
nowoczesnych technologii w mechatronice
Stanis∏aw Stykowski
71 392 03 73
[email protected]
Liczba uczestników 6
D o f i n a n s o w a n i e 12 381 euro
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim
ul. Poznaƒska 43, 63-400 Ostrów Wielkopolski
Partnerzy
• Justus-von-Liebig-Schule – Niemcy
Osoba kontaktowa
Marcin Woliƒski
62 737 84 31
Uczestnikami projektu sà uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie
technika rolnika, którzy w przysz∏oÊci zamierzajà prowadziç w∏asne
gospodarstwo. Zgodnie z za∏o˝eniami projektu uczniowie odb´dà
w Niemczech praktyki zawodowe majàce na celu zapoznanie ich
z produkcjà rolnà i umo˝liwienie im zdobycia podstawowych
umiej´tnoÊci zwiàzanych z tym zagadnieniem. Sta˝ rozpocznie si´
od spotkania uczniów z przedstawicielem Izb Rolniczych oraz
z rolnikami prowadzàcymi szkolenie praktyczne. Sta˝yÊci zostanà
skierowani do rodzinnych gospodarstw rolnych, gdzie wspólnie
z niemieckimi rolnikami b´dà wykonywaç prace zwiàzane z produkcjà roÊlinnà i zwierzćà, zgodnie z wymogami technologii
produkcji i harmonogramem prac w rolnictwie.
[email protected]
L i c z b a u c z e s t n i k ó w 15
Partnerzy
• Staatliche Berufsbildende Schule Sonneberg – Niemcy
Przyszli elektronicy i mechatronicy z Zespo∏u Szkó∏ Technicznych
wezmà udzia∏ w projekcie sta˝y zawodowych. Partnerska instytucja – Paƒstwowa Szko∏a Zawodowa w Sonneberg jest jednà z najnowoczeÊniejszych na terenie Turyngii placówek kszta∏càcych
w zawodzie mechatronika. Posiada nowoczesnà baz´ sprz´towà
oraz dobrze wyszkolonà kadr´. G∏ównym celem projektu jest poznanie przez uczniów innowacji w zakresie mechatroniki, terminologii fachowej oraz kultury partnerskiego kraju. Owocem przedsi´wzićia b´dzie wykonanie przez uczestników projektu logo
szko∏y przy u˝yciu maszyn CNC. Czas trwania sta˝u wynosi dwa
tygodnie.
y 2010-1-PL1-LEO01-10049
Zostaƒmy profesjonalistami – zawodowe mosty
w Europie
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Licealnych i Technicznych nr 1
ul. WiÊniowa 56, 02-520 Warszawa
y 2010-1-PL1-LEO01-10045
Osoba kontaktowa
Europejskie sta˝e dla przysz∏ych techników
Ewa Ru∏an
22 649 04 40
Beneficjent
[email protected]
32
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych
ul. Rybnicka 44, 43-190 Miko∏ów
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
El˝bieta Jab∏oƒska
32 226 20 28
• Centro Integrado de Formacion Profesional (CIFP) de Fene –
Hiszpania
[email protected]
Celem projektu jest zapoznanie uczniów kszta∏càcych si´ w zawodach technika informatyka oraz technika mechatronika z najnowszymi technologiami wykorzystywanymi w Hiszpanii oraz zweryfikowanie i pog∏´bienie wiedzy nabytej przez nich w szkole. Dwie
grupy sta˝ystów zdob´dà praktyczne doÊwiadczenie zawodowe
w hiszpaƒskich firmach, specjalizujàcych si´ w dzia∏alnoÊci zgodnej z ich profilem kszta∏cenia. Istotnym zamierzeniem organizatorów przedsi´wzićia jest po∏o˝enie nacisku na doskonalenie
przez uczestników sta˝u umiej´tnoÊci w zakresie praktycznego
wykorzystania j´zyka angielskiego, w szczególnoÊci s∏ownictwa
zwiàzanego z wykonywaniem przysz∏ego zawodu. Nabyte przez
uczniów kompetencje potwierdzone zostanà uznawanymi na rynku
krajowym i europejskim certyfikatami Europass MobilnoÊç.
Partnerzy
• Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte mbH –
Niemcy
Projekt zak∏ada realizacj´ dwutygodniowych sta˝y skierowanych
do przysz∏ych techników kszta∏càcych si´ na ró˝nych specjalizacjach (elektronika, informatyka i mechatronika). Jego celem jest
zwi´kszenie mobilnoÊci uczniów oraz podniesienie ich kompetencji zawodowych. Etap projektu obejmujàcy praktyk´ zosta∏
podzielony na dwie cz´Êci. W pierwszej cz´Êci sta˝u uczniowie
zapoznajà si´ z funkcjonowaniem systemu szkolnictwa i systemu
pracy w Niemczech. B´dà tak˝e uczestniczyç w przygotowaniu
j´zykowym i kulturowym. Drugi etap zak∏ada zdobycie przez
uczniów doÊwiadczeƒ i umiej´tnoÊci zawodowych w Centrum
Szkolenia Praktycznego w Lipsku oraz w wyznaczonych zak∏adach
pracy, a tak˝e wykorzystanie posiadanej ju˝ wiedzy i umiej´tnoÊci
w praktyce.
y 2010-1-PL1-LEO01-10050
Uniwersalne kompetencje – trend i koniecznoÊç
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Gospodarczych im. Miko∏aja Spytka Lig´zy
ul. Spytka Lig´zy 12, 35-055 Rzeszów
y 2010-1-PL1-LEO01-10048
Osoba kontaktowa
Sta˝e dla uczniów szkó∏ rolniczych
Agnieszka Czach
17 748 34 93
Beneficjent
[email protected]
90
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Ludowie Polskim
im. prof. Tadeusza Konopiƒskiego
Ludów Polski 16, 57-100 Strzelin
Liczba uczestników
15
IVT
Partnerzy
ul. Staromiejska 3, 58-560 Jelenia Góra
• Akademie für Berufsförderung und Umschulung GmbH –
Niemcy
• F+U Gemeinnützige Bildungseinrichtung für Fortbildung und
Umschulung, Sachsen GmbH – Niemcy
• Centro Superior de Hostelería y Turismo de Valencia –
Hiszpania
• Centre de Formation d’Apprentis d’Ambérieu-en-Bugey –
Francja
• Stowarzyszenie Wspierania M∏odych Talentów „¸owcy pere∏” –
Polska
• Stredná́ odborná́ s̆kola obchodu a sluz̆ieb – S∏owacja
Osoba kontaktowa
Jolanta Czarnecka-Ma∏ek
75 642 58 11
[email protected]
Partnerzy
Zakladni umelecka s̆kola – Czechy
Projekt przewiduje nabycie przez uczniów praktycznych umiej´tnoÊci oraz doskonalenie ich warsztatu w zakresie techniki wydobywania dêwi´ku i wykonawstwa utworów Fryderyka Chopina oraz
wybranych polskich kompozytorów wspó∏czesnych XX wieku.
Grupowe çwiczenia z chórem oraz indywidualne zajćia pianistów
w zakresie teorii i praktycznego wykonawstwa przeprowadzà
nauczyciele zawodu Základni umûlecká s̆kola w Libercu. Uczniowie
b´dà pracowaç nad estetykà brzmienia utworów, sposobem
prowadzenia kantyleny, wyrazistà artykulacjà, wzbogaceniem
umiej´tnoÊci technicznych, poprawnà interpretacjà, stylowoÊcià
wykonywanej formy instrumentalnej i chóralnej. Nabyte praktyczne
umiej´tnoÊci majà zwi´kszyç szanse m∏odzie˝y na podjćie nauki
w szkole muzycznej II stopnia oraz kontynuacj´ nauki na studiach
w Polsce i za granicà.
W ramach projektu uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodach
kucharza, kelnera, hotelarza, a tak˝e organizatora us∏ug gastronomicznych oraz organizatora obs∏ugi turystycznej odb´dà praktyk´ zawodowà w wybranych zak∏adach gastronomicznych w krajach partnerskich. Podczas trzytygodniowego sta˝u we Francji,
Niemczech, Hiszpanii i S∏owacji uczestnicy b´dà mieli szans´
zapoznaç si´ z odmiennymi zwyczajami kulinarnymi, a tak˝e
metodami i technikami pracy obowiàzujàcymi w zagranicznych
zak∏adach gastronomicznych. Dzi´ki udzia∏owi w projekcie
uczniowie zwi´kszà umiej´tnoÊç adaptacji do specyficznych
warunków pracy w odmiennym kulturowo Êrodowisku i rozszerzà
swoje kompetencje j´zykowe.
y 2010-1-PL1-LEO01-10076
Zdobywamy doÊwiadczenie zawodowe za granicà
y 2010-1-PL1-LEO01-10062
Beneficjent
Praktyka zagraniczna jako sposób na rozbudzenie
kreatywnoÊci i rozwój umiej´tnoÊci zawodowych
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Reymonta
˚∏obizna 80, 49-305 Brzeg
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Zespó∏ Szkó∏ nr 7
ul. Browarowa 1a, 43-100 Tychy
El˝bieta Jurkowska
77 416 23 70
[email protected]
Osoba kontaktowa
Halina Pokorska
32 227 36 32
[email protected]
72
Partnerzy
Liczba uczestników
• EuroPartnership Agency Ltd. – Wielka Brytania
Partnerzy
W projekcie biorà udzia∏ m∏odzi ludzie uczàcy si´ na kierunku
architektura krajobrazu. Projekt ma na celu wspieranie przysz∏ych
absolwentów w zak∏adaniu w∏asnych firm oraz u∏atwienie zainicjowania kontaktów mi´dzy nimi a firmami z Wielkiej Brytanii.
KorzyÊcià dla osób uczestniczàcych w projekcie ma byç poznanie
zasad wspó∏pracy z du˝ymi przedsi´biorstwami, które poszukujà
partnerów i podwykonawców wÊród MÂP z krajów Unii Europejskiej.
Celem projektu jest tak˝e zachćenie sta˝ystów do wykorzystywania mo˝liwoÊci, jakie dajà technologie informacyjno-komunikacyjne
(ICT) w przedsi´biorstwach. Uczniowie, którzy chcà w przysz∏oÊci
za∏o˝yç w∏asnà firm´ zajmujàcà si´ architekturà krajobrazu,
aran˝acjà i piel´gnacjà terenów zieleni lub produkcjà roÊlin
ozdobnych, b´dà mieli szans´ na poznanie dobrych praktyk
stosowanych w tym zakresie w kraju partnerskim.
• Formazione Professionale Alba Barolo S.c.a.r.l. – W∏ochy
Celem organizowanych praktyk jest pobudzenie kreatywnoÊci
i przedsi´biorczoÊci uczestników oraz umo˝liwienie im nabycia
nowych doÊwiadczeƒ podczas poznawania przez nich specyfiki
regionalnej kuchni w∏oskiej. M∏odzie˝ odb´dzie sta˝ we w∏oskich
restauracjach i hotelach. Praktyki przewidziane sà na okres
wzmo˝onego ruchu turystycznego, kiedy lokalna spo∏ecznoÊç
obchodzi festyn zwiàzany z obchodami Dni Trufli, a hotele
i restauracje majà zwi´kszone zapotrzebowanie na pracowników
znajàcych j´zyk angielski. Uczniowie b´dà mieli mo˝liwoÊç
zapoznania si´ ze sposobami przyrzàdzania regionalnych potraw
w∏oskich, organizacjà pracy w restauracji i hotelu, a tak˝e
z zasadami przyjmowania i obs∏ugi goÊci zagranicznych oraz
standardami HACCP.
y 2010-1-PL1-LEO01-10091
Praktyka zagraniczna szansà na mobilnà
i konkurencyjnà karier´ zawodowà
y 2010-1-PL1-LEO01-10075
Interpretacja i wykonawstwo utworów Fryderyka
Chopina i polskich kompozytorów wspó∏czesnych
XX wieku
Beneficjent
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Paƒstwowa Szko∏a Muzyczna I stopnia w Jeleniej Górze
im. Janiny GarÊci
El˝bieta G´bura
41 274 72 52
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 3 w Starachowicach
ul. Szkolna 10, 27-200 Starachowice
16
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
Dofinansowanie
• Goldschmiedeschule mit Uhrmacherschule Pforzheim – Niemcy
• Istituto Statale d’Arte – W∏ochy
32
76 376 euro
Partnerzy
• Internationaler Bund e.V. – Niemcy
• Sistema Turismo s.r.l. – W∏ochy
W przedsi´wzićiu biorà udzia∏ szko∏y Êrednie z Polski, Niemiec
i W∏och, kszta∏càce przysz∏ych jubilerów. Celem uczestników
z Polski jest poszerzenie swojej wiedzy o znajomoÊç urzàdzeƒ
i procesów technologicznych, niedost´pnych w naszym kraju.
Istotnym za∏o˝eniem projektu jest zapoznanie uczestników
z obs∏ugà optografu laserowego i z wachlarzem mo˝liwoÊci, jakie
daje to urzàdzenie, zw∏aszcza w zakresie rytowania wg∏´bnego
na powierzchniach wkl´s∏ych, a tak˝e poznanie specyfiki i metod
kszta∏cenia w europejskim przemyÊle jubilerskim. Sta˝ ma tak˝e
umo˝liwiç zdobycie umiej´tnoÊci dekorowania wyrobów jubilerskich, g∏ównie korpusowych, wewn´trznym reliefem wg∏´bnym,
z wykorzystaniem nowoczesnego oprzyrzàdowania, jakim jest
w∏aÊnie optograf laserowy.
Zagraniczne praktyki dla uczniów zdobywajàcych wiedz´ i kwalifikacje w zawodzie kucharza ma∏ej gastronomii i technologa robót
wykoƒczeniowych w budownictwie majà zaowocowaç zwi´kszeniem
kompetencji zawodowych oraz mobilnoÊci uczestników projektu.
Uczniowie wyjadà na sta˝ do Niemiec i W∏och. Podczas praktyk
przyszli kucharze b´dà mieli okazj´ poznaç specyfik´ kuchni
niemieckiej i w∏oskiej oraz metody sporzàdzania potraw regionalnych, a tak˝e udoskonaliç swoje umiej´tnoÊci zawodowe w zakresie
obs∏ugi konsumenta i technologii sporzàdzania potraw. Natomiast
uczniowie klasy budowlanej zdob´dà wiedz´ z zakresu nowoczesnych technologii wykonania prac budowlanych, ze szczególnym
uwzgl´dnieniem pos∏ugiwania si´ nowoczesnymi urzàdzeniami.
Sta˝ odb´dà w warsztatach i firmach budowlanych.
y 2010-1-PL1-LEO01-10099
M∏odzi i konkurencyjni technicy doskonalà
umiej´tnoÊci zawodowe na niemieckim rynku pracy
y 2010-1-PL1-LEO01-10092
Granice ksià˝ki wobec zmian w percepcji przekazu
graficznego s∏owa
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych
ul. Poprzeczna 1a, 43-225 Wola
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego
ul. Pu∏askiego 15, 42-200 Cz´stochowa
Joanna Jochanczyk
32 211 80 33
[email protected]
20
Osoba kontaktowa
Maria Fedorowicz
34 324 12 06
Liczba uczestników
Liczba uczestników
Partnerzy
[email protected]
15
• Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte GmbH – Niemcy
Partnerzy
Poznanie nowoczesnych metod sprzeda˝y, dzia∏aƒ marketingowych,
sposobów magazynowania towarów i obs∏ugi urzàdzeƒ wykorzystywanych w handlu to najwa˝niejsze za∏o˝enia sta˝u organizowanego dla uczniów klas drugich i trzecich, kszta∏càcych si´ w zawodzie
technika handlowca. Miesićzne praktyki odb´dà si´ w niemieckich
hurtowniach i placówkach handlu detalicznego. Drugà grup´
uczestników stanowià przyszli informatycy, którzy praktycznà
nauk´ zawodu b´dà zdobywaç w niemieckich firmach zajmujàcych
si´ projektowaniem i administrowaniem profesjonalnych stron
internetowych. Sta˝ zagraniczny ma za zadanie uzupe∏niç i wzbogaciç proces kszta∏cenia praktycznego uczniów.
• Schule für Farbe und Gestaltung – Niemcy
• CENCAL – La Centre de Formation para Industria de la
Ceramique – Portugalia
Projekt ma na celu praktyczne przygotowanie uczniów kierunku
grafika do wykonywania zawodu, jednoczeÊnie poszerzajàc ich
wiedz´ na temat nowych form przekazu, wspó∏czesnych technologii obrazowania oraz najnowszych wersji profesjonalnych programów graficznych i multimedialnych wykorzystywanych w zakresie
projektowania na rynku wydawniczym, takich jak Adobe Photoshop Extended, Adobe InDesign czy Adobe Dreamweaver.
Partnerami w projekcie sà oÊrodki portugalskie i niemieckie
prowadzàce kszta∏cenie w zakresie projektowania graficznego,
liternictwa, fotografii, technologii druku, animacji i multimediów.
Posiadajà one nowoczesne, doskonale wyposa˝one pracownie
prowadzone przez wyspecjalizowanych fachowców, których standardy sà nieosiàgalne w polskich placówkach szkoleniowych.
y 2010-1-PL1-LEO01-10101
Sta˝ zagraniczny jako inwestycja w sukces zawodowy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Oskara Langego
ul. Urbanowicza 2, 41-500 Chorzów
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO01-10096
Halina ¸oskoczyƒska
32 241 17 23
[email protected]
Nowoczesne zdobienie grawerowaniem powierzchni
wyrobów srebrnych
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego
ul. Pu∏askiego 15, 42-200 Cz´stochowa
Osoba kontaktowa
M∏odzie˝ przygotowujàca si´ do wykonywania zawodu technika
ekonomisty weêmie udzia∏ w projekcie majàcym na celu praktycznà
nauk´ wybranego zawodu. Praktyki w Wielkiej Brytanii majà
umo˝liwiç wyje˝d˝ajàcym zdobycie dodatkowych kompetencji
Maria Fedorowicz
34 324 12 28
[email protected]
17
IVT
zawodowych. B´dzie to mo˝liwe dzi´ki wykonywaniu przez nich
czynnoÊci takich jak odczytywanie, segregowanie, archiwizacja,
ewidencja i edycja dokumentów z wykorzystaniem systemów komputerowych oraz obs∏uga sprz´tu i urzàdzeƒ biurowych za pomocà
innych ni˝ wyuczone w warunkach polskich standardów i procedur.
Celem projektu jest tak˝e doskonalenie znajomoÊci j´zyka angielskiego, w tym szczególnie s∏ownictwa zawodowego.
uczniom na zdobycie praktycznych umiej´tnoÊci i b´dzie polega∏a
na pracy w przedsi´biorstwach dzia∏ajàcych w bran˝y logistycznej
i zwiàzanej z logistykà transportu oraz przep∏ywu informacji.
y 2010-1-PL1-LEO01-10123
Praktyka zawodowa – programista obrabiarek CNC
na europejskim rynku pracy
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO01-10103
Zespó∏ Szkó∏ Mechaniczno-Elektrycznych
ul. Kiliƒskiego 25, 41-200 Sosnowiec
Praktyka zagraniczna poczàtkiem mojej europejskiej
kariery zawodowej
Osoba kontaktowa
Micha∏ Wilk
32 266 11 80
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych nr 1 w P∏ocku
ul. Ignacego MoÊcickiego 4, 09-400 P∏ock
[email protected]
16
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Bogus∏aw Sukiennik
24 366 03 80
[email protected]
Partnerzy
• Lycée André Malraux – Francja
Uczestnikami projektu sà uczniowie technikum mechanicznego
oraz technikum mechatronicznego, zainteresowani zdobyciem
nowych kompetencji i planujàcy po ukoƒczeniu szko∏y za∏o˝enie
w∏asnej firmy. Jednym z celów projektu jest umo˝liwienie uczniom
poznania zagadnieƒ zwiàzanych z programowaniem oraz obs∏ugà
obrabiarek sterowanych numerycznie. Nowoczesne technologie
zwiàzane z in˝ynierià i technikà wytwarzania zmieniajà si´ w bardzo
szybkim tempie, a konstrukcja i mo˝liwoÊci obrabiarek CNC stajà
si´ coraz bardziej zaawansowane. Uczniowie b´dà mieli mo˝liwoÊç
zdobycia dodatkowych umiej´tnoÊci poprzez udzia∏ w zajćiach
edukacyjnych odbywajàcych si´ w znakomicie wyposa˝onych
warsztatach szkolnych w Remiremont we Francji. Kolejnym celem
projektu jest zapoznanie uczniów z procedurami zak∏adania firmy
w innym kraju europejskim.
Partnerzy
• Internationaler Bund e.V. Verbund Brandenburg – Niemcy
Adresatami przedsi´wzićia sà uczniowie technikum budownictwa,
technikum ochrony Êrodowiska oraz technikum urzàdzeƒ sanitarnych. G∏ównym celem praktyk w Niemczech jest poznanie i porównanie przez uczestników materia∏ów i technologii, w tym w zakresie
ochrony Êrodowiska, stosowanych w innych krajach, a tak˝e przyswojenie zasad dotyczàcych organizacji pracy na budowie, dokumentacji budowy, procedur zak∏adania w∏asnej firmy oraz kszta∏towanie umiej´tnoÊci zastosowania posiadanej wiedzy podczas
konkretnej budowy. Uczestnicy b´dà równie˝ doskonaliç swoje
umiej´tnoÊci j´zykowe, poznajàc s∏ownictwo techniczne. Praktyki
odbywaç si´ b´dà w warsztatach partnerskiego oÊrodka oraz w firmach zewn´trznych, wytypowanych przez Internationaler Bund.
y 2010-1-PL1-LEO01-10135
Otwarci na europejski rynek pracy
y 2010-1-PL1-LEO01-10106
Beneficjent
M∏odzi logistycy uczà si´ w Niemczech
Starostwo Powiatowe w Ostródzie
ul. Grunwaldzka 19a, 14-100 Ostróda
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ im. Hugona Ko∏∏àtaja
ul. Miodowa 1, 42-400 Zawiercie
Osoba kontaktowa
Stanis∏aw Lech
32 67 238 03
Dorota Szczurowska
89 642 98 32
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
Osoba kontaktowa
[email protected]
36
Partnerzy
• Industrie- und Handelskammer Erfurt – Niemcy
• Hotel Rennsteig – Niemcy
• Logistik Center Berka GmbH – Niemcy
• Scholz Recycling GmbH Standort Eisfeld – Niemcy
• Siegmundsburger Haus Werraquelle GmbH – Niemcy
• MSM – International Consulting Poland Sp. z o.o. – Polska
W wybranych firmach Wielkiej Brytanii, dostosowanych do profilu
zawodowego uczestników projektu, sta˝ odb´dà uczniowie klas
drugich i trzecich, kszta∏càcy si´ w zawodzie technika ekonomisty
i technika handlowca. G∏ównym za∏o˝eniem projektu jest doprowadzenie do pokonania przez uczniów l´ku przed wyjazdem do
obcego kraju oraz zwi´kszenie praktycznych umiej´tnoÊci i mobilnoÊci uczestników w celu podniesienia ich potencjalnej atrakcyjnoÊci na rynku pracy. Uczestnicy projektu podejmà wyzwanie konfrontacji zdobytej wiedzy z praktycznym jej wykorzystaniem
w realiach obcego kraju – Wielkiej Brytanii. KorzyÊcià dla wyje˝d˝ajàcych osób ma byç nie tylko poznanie obcego j´zyka i mo˝liwoÊç
pracy za granicà, ale tak˝e nawiàzanie nowych kontaktów i uzyskanie
potwierdzajàcego udzia∏ w programie certyfikatu Europass
MobilnoÊç.
Uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie technika logistyka wyjadà
na czterotygodniowe sta˝e do Turyngii. Praktyki podzielone zosta∏y
na dwie cz´Êci. W pierwszym okresie pobytu m∏odzie˝ skoncentruje si´ na odwiedzaniu przedsi´biorstw i instytucji zwiàzanych
z logistykà i zapoznaniu si´ ze sposobem ich dzia∏ania. B´dzie
tak˝e uczestniczy∏a w zajćiach teoretycznych prowadzonych
przez polskich i niemieckich logistyków, mogàcych pochwaliç si´
du˝ym doÊwiadczeniem zawodowym. Druga cz´Êç pobytu pozwoli
18
y 2010-1-PL1-LEO01-10140
Liczba uczestników
Mobilny informatyk – nowe technologie,
nowe mo˝liwoÊci
Dofinansowanie
Beneficjent
• Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gemeinnutzige GmbH
Akademie Chemnitz Ausbildungszentrum Zwickau – Niemcy
• Iniciativas de Proyectos de Formación – Hiszpania
40
99 900 euro
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego
ul. Matuszczaka 7, 35-084 Rzeszów
Osoba kontaktowa
Oferta organizowanych w Niemczech i Hiszpanii praktyk skierowana jest do uczniów klas trzecich. Celem projektu jest kszta∏towanie
(w oparciu o najnowsze technologie) umiej´tnoÊci praktycznych
uczestników w zakresie elektroniki, informatyki, teleinformatyki
i mechatroniki. Podczas sta˝u zagranicznego uczniowie poszerzà
wiedz´ merytorycznà w swoim zawodzie oraz zdob´dà umiej´tnoÊci z dziedziny organizacji i techniki pracy. Wzbogacà si´ o nowe
doÊwiadczenia zawodowe oraz zapoznajà si´ z zakresem norm,
przepisów i procedur stosowanych w krajach UE. Zadania realizowane przez uczniów podczas sta˝u majà na celu zwi´kszenie ich
przedsi´biorczoÊci. Pozwolà tak˝e na lepsze przygotowanie
uczestników projektu do wejÊcia na rynek pracy oraz umo˝liwià
im bardziej Êwiadome kierowanie przysz∏à karierà zawodowà.
Wanda Chodur-Filip
17 748 31 40
[email protected]
Partnerzy
Uczestnikami sta˝u we W∏oszech sà m∏odzi ludzie przygotowujàcy
si´ do wykonywania zawodu technika informatyka, technika teleinformatyka oraz technika elektronika. Praktyki realizowane b´dà
w czterech du˝ych firmach i potrwajà trzy tygodnie. Udzia∏ w projekcie umo˝liwi m∏odzie˝y zapoznanie si´ z nowoczesnà technikà
i technologià stosowanà w ich bran˝y. Celem sta˝u jest rozwijanie
umiej´tnoÊci zawodowych uczestników oraz umo˝liwienie im
zastosowania posiadanej wiedzy teoretycznej w praktyce, a jednoczeÊnie dostosowanie ich wiadomoÊci i doÊwiadczenia praktycznego do wyzwaƒ stawianych przez gwa∏townie zmieniajàcy si´
rynek bran˝y informatycznej i teleinformatycznej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10171
Praktyka zagraniczna dla techników
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 3 w Ostrowcu Âwi´tokrzyskim
ul. Sandomierska 2, 27-400 Ostrowiec Âwietokrzyski
y 2010-1-PL1-LEO01-10147
Osoba kontaktowa
Sta˝ z kosmetologii i fryzjerstwa szansà na sukces
Alicja ˚uchowska
41 265 45 81
[email protected]
36
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 w Sanoku im. Ignacego ¸ukasiewicza
ul. Jagielloƒska 22, 38-500 Sanok
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Katarzyna Michalak
13 46 323 85
[email protected]
• ESMOVIA (Sistema Practices s.l.) – Hiszpania
• Associação p/ Formação Profissional e Desenvolvimento
do Montijo – Portugalia
Partnerzy
Mo˝liwoÊç odbycia praktyki zawodowej w Hiszpanii i Portugalii
zosta∏a zaoferowana uczniom kszta∏càcym si´ w specjalnoÊciach
technik logistyk i technik informatyk. Projekt zak∏ada zorganizowanie sta˝y w firmach o rozbudowanych komórkach logistycznych
w Walencji oraz przedsi´biorstwach o specjalnoÊci informatycznej
znajdujàcych si´ w pobli˝u Lizbony. G∏ównym celem projektu jest
aktywny udzia∏ uczestników w zajćiach zorganizowanych podczas
zagranicznej praktyki zawodowej oraz nabycie przez nich nowych
umiej´tnoÊci i kompetencji. Podczas praktyk uczniowie zdob´dà
umiej´tnoÊci z dziedziny organizacji, techniki pracy, poznajà zasady
funkcjonowania przedsi´biorstw w Hiszpanii i Portugalii. Zwi´kszy
si´ ich mobilnoÊç na rynku pracy oraz poczucie pewnoÊci siebie
w sytuacjach zawodowych.
• Stredná odborná s̆kola – S∏owacja
W projekcie b´dzie uczestniczyç grupa uczennic pobierajàcych
nauk´ w zawodzie technika us∏ug fryzjerskich. Za∏o˝enia przedsi´wzićia sà zgodne zarówno z edukacyjnymi potrzebami uczestniczek, jak równie˝ odpowiadajà oczekiwaniom potencjalnych
klientów. G∏ównym celem projektu jest doskonalenie systemu
kszta∏cenia zawodowego obejmujàcego wykszta∏cenie umiej´tnoÊci wykonywania fryzur karnawa∏owych i awangardowych oraz
nabycie podstawowych umiej´tnoÊci kosmetycznych w zakresie
piel´gnacji twarzy i paznokci. Sta˝ b´dzie prowadzi∏ do poszerzenia
umiej´tnoÊci uczestniczek w zakresie: nowoczesnej stylizacji
w∏osów, projektowania i wykonywania zdobienia typu body
painting, piel´gnacji twarzy, doboru i wykonania makija˝u.
y 2010-1-PL1-LEO01-10172
Praktyka techników informatyków w Anglii drogà
do w∏asnej firmy
y 2010-1-PL1-LEO01-10164
Praktyka zagraniczna szansà na zdobycie
doÊwiadczeƒ zawodowych
Beneficjent
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki
ul. Pu∏askiego 3, 46-100 Namys∏ów
ul. Sandomierska 2, 27-400 Ostrowiec Âwi´tokrzyski
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Adam Hubicki
77 41 00 432
Mariola LeÊniewska
41 249 11 82
Liczba uczestników
[email protected]
20
[email protected]
19
IVT
technika ekonomisty. G∏ównym jego celem jest zwi´kszenie atrakcyjnoÊci systemu kszta∏cenia i szkolenia zawodowego oraz poprawa
mobilnoÊci osób bioràcych udzia∏ we wst´pnym etapie szkolenia
i kszta∏cenia zawodowego. Dzi´ki udzia∏owi w przedsi´wzićiu
m∏odzie˝ b´dzie mia∏a szans´ na poszerzenie swojej wiedzy,
umiej´tnoÊci zawodowych i j´zykowych oraz zwi´kszenie szans
na przysz∏e zatrudnienie. WÊród korzyÊci, jakie majà odnieÊç
uczniowie z organizowanego w Niemczech sta˝u, znajduje si´
równie˝ zdobycie doÊwiadczenia zawodowego popartego otrzymaniem certyfikatu Europass MobilnoÊç.
Partnerzy
Uczestnicy przedsi´wzićia odb´dà praktyki zawodowe w wybranych
firmach w Wielkiej Brytanii. Projekt zak∏ada indywidualizacj´ programu sta˝u dzi´ki przedstawieniu zagranicznemu partnerowi
szczegó∏owych uzdolnieƒ, zainteresowaƒ i poziomu umiej´tnoÊci
zawodowych i j´zykowych poszczególnych uczestników, a nast´pnie
dobór odpowiednich stanowisk pracy w wybranych firmach.
Dzia∏aniem majàcym na celu podwy˝szenie jakoÊci projektu jest
przeprowadzenie bogatych merytorycznie zaj´ç z uczestnikami
w ramach przygotowania j´zykowego, kulturowego i pedagogicznego. Nauka j´zyka angielskiego b´dzie realizowana przed wyjazdem m∏odzie˝y przez native speakera, a sta∏y monitoring nabywanych osiàgni´ç ma umo˝liwiç uczniom czerpanie wi´kszych korzyÊci
podczas realizacji sta˝u.
y 2010-1-PL1-LEO01-10203
Poprzez mobilnoÊç do rozwoju w dziedzinie
elektroniki i IT
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych
ul. Hetmaƒska 120, 35-078 Rzeszów
y 2010-1-PL1-LEO01-10181
Osoba kontaktowa
Kierunek W∏ochy – sta˝ uczniów Zespo∏u Szkó∏ nr 1
Stanis∏aw Augustyn
17 748 30 40
[email protected]
30
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Miko∏aja Kopernika
Osiedle S∏oneczne 33, 27-400 Ostrowiec Âwi´tokrzyski
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Ewa Skr´t
41 263 08 60
• LHL – Hiszpania
• Bergarako Udaletxea – Hiszpania
• GAMAK – Hiszpania
• Instituto Específico de Formacion Profesional Superior Miguel
Altuna – Hiszpania
• Matz-Erreka – Hiszpania
• Ni.Ce.INFORMATICA – W∏ochy
• Nic Italia S.R.L – W∏ochy
• Staff Ice System s.r.l. – W∏ochy
• Alpha Talk Ltd. – Wielka Brytania
• Bits Computers – Wielka Brytania
• Britannic Fire and Security Systems Ltd. – Wielka Brytania
• European Training Services Ltd. – Wielka Brytania
• Hunter Systems Ltd. – Wielka Brytania
• Lobster IT Ltd. – Wielka Brytania
[email protected]
Partnerzy
W projekcie weêmie udzia∏ grupa uczniów kszta∏càcych si´ w zawodach technika ekonomisty, technika hotelarstwa, technika ˝ywienia
i gospodarstwa domowego. Zagraniczny sta˝ ma si´ przyczyniç do
podniesienia jakoÊci kszta∏cenia uczniów poprzez lepsze ich przygotowanie do podjćia zatrudnienia. W czasie praktyk w Rimini
we W∏oszech uczestnicy sta˝u b´dà pracowaç w hotelach, restauracjach, firmach cateringowych oraz w dzia∏ach marketingowych,
ksi´gowoÊci i sekretariatach wybranych firm. Uczniowie poszerzà
znajomoÊç j´zyka angielskiego oraz poznajà podstawy j´zyka
w∏oskiego. Dobrze wykszta∏cona kadra w zakresie hotelarstwa,
gastronomii i marketingu jest szansà na rozwój turystyki regionu,
z którego pochodzà uczestnicy projektu, atrakcyjnego pod wzgl´dem
przyrodniczym i kulturowym.
Efektem praktyk odbywajàcych si´ w trzech krajach (Hiszpanii,
Wielkiej Brytanii i W∏oszech) ma byç rozwój kwalifikacji zawodowych uczniów z zakresu elektroniki i informatyki w zagranicznych
ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstwach. Zapoznanie uczestników
projektu z wymaganiami pracodawców, nowymi technologiami
oraz warunkami i organizacjà pracy ma stanowiç istotny krok
w wykszta∏ceniu wartoÊciowej kadry technicznej, zdolnej prowadziç w∏asnà firm´ i konkurowaç na europejskim rynku. Podczas
sta˝u m∏odzie˝ podniesie swoje umiej´tnoÊci porozumiewania si´
w j´zyku angielskim, szczególnie w zakresie poj´ç technicznych,
a tak˝e poszerzy swojà wiedz´ na temat bogatej kultury, historii
i ˝ycia codziennego Hiszpanów, Brytyjczyków oraz W∏ochów.
y 2010-1-PL1-LEO01-10195
Doskonalenie kwalifikacji zawodowych techników
ekonomistów w Niemczech
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika
ul. Powstaƒców Warszawy 11, 26-110 Skar˝ysko-Kamienna
Osoba kontaktowa
Iwona D´biƒska
41 253 86 72
[email protected]
18
y 2010-1-PL1-LEO01-10208
Partnerzy
Beneficjent
• WBS Training AG – Niemcy
• Centrum Kszta∏cenia Praktycznego w Skar˝ysku-Kamiennej – Polska
• Starostwo Powiatowe w Skar˝ysku-Kamiennej – Polska
• Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie – Polska
Uczestnikiem projektu b´dzie grupa osób uczàcych si´ w zawodzie
Powiat S´poleƒski: Zespó∏ Szkó∏ – Centrum Edukacyjne
ul. Pocztowa 14b, 89-410 Wićbork
Liczba uczestników
W drodze po sukces zawodowy
Osoba kontaktowa
Ewa Tomaszewska
52 389 70 55
20
[email protected]
15
34 432 euro
Projekt skierowany jest do uczniów klas trzecich i czwartych,
kszta∏càcych si´ w zawodzie technika hotelarstwa oraz technika
˝ywienia i gospodarstwa domowego. Celem przedsi´wzićia jest
poszerzenie wiedzy m∏odzie˝y i zdobycie przez nià praktycznych
umiej´tnoÊci zawodowych w zakresie sporzàdzania oraz podawania typowych potraw i napojów kuchni hiszpaƒskiej. Uczestnictwo
w projekcie ma tak˝e pozwoliç uczniom na poznanie sposobu
obs∏ugi goÊcia w barze i restauracji zgodnie ze standardami obowiàzujàcymi w hotelach na Balearach. Wa˝nym celem sta˝u jest
rozwój uczestników i sprawdzenie przez nich w∏asnych kompetencji zawodowych w nowym Êrodowisku pracy, poznanie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania hoteli oraz zetknićie si´
z pracownikami i goÊçmi pochodzàcymi z ró˝nych krajów Êwiata.
Liczba uczestników
Dofinansowanie
Partnerzy
Za∏o˝eniem projektu jest zorganizowanie praktyk zawodowych
w Niemczech, przeznaczonych dla uczniów klasy trzeciej. Ich realizacja ma zaowocowaç zwi´kszeniem kompetencji kadry zwiàzanej
z hotelarstwem. Odbycie praktyk w niemieckich hotelach pozwoli
uczestnikom zapoznaç si´ z elastycznymi formami zatrudnienia,
które od dawna sà z powodzeniem stosowane przez naszych
sàsiadów. Podniesienie kompetencji zawodowych m∏odzie˝y
oraz doskonalenie znajomoÊci j´zyka niemieckiego, zw∏aszcza
zawodowego, ma zaowocowaç zwi´kszeniem praktycznych kompetencji j´zykowych, a w przysz∏oÊci tak˝e znalezieniem lepszego
zatrudnienia. Nowe doÊwiadczenia pozwolà uczestnikom na zmian´
postawy biernoÊci na podejÊcie aktywne i bardziej przedsi´biorcze.
y 2010-1-PL1-LEO01-10218
Sta˝e hotelarzy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 w Chojnie
ul. Dworcowa 3, 74-500 Chojna
y 2010-1-PL1-LEO01-10210
Poznanie ró˝norodnych form zaj´ç z wykonywaniem
zadaƒ wykraczajàcych poza miejsce nauki w celu
kszta∏towania umiej´tnoÊci praktycznych
Osoba kontaktowa
Janusz Salamoƒczyk
91 414 14 69
[email protected]
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 15
ul. Kopciƒskiego 5/11, 90-242 ¸ódê
Partnerzy
• Hotel „Am Seetor” – Niemcy
• Hotel „Generator Berlin” – Niemcy
• Hotel „Gut Kerkow” – Niemcy
• Hotel „Eastbury” – Wielka Brytania
• Hotel „Sherborne” – Wielka Brytania
• Hotel „The Bakehouse” – Wielka Brytania
• Hotel „The Crown Inn” – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
El˝bieta Kuskowska
42 678 19 20
[email protected]
40
Liczba uczestników
Partnerzy
• Bildungswerk BAU Hessen-Thüringen e.V. – Niemcy
Uczestnikami projektu sà uczniowie technikum budowlanego
i zasadniczej szko∏y zawodowej. Przedsi´wzićie nakierowane jest
na rozszerzenie ich kwalifikacji i umiej´tnoÊci, doskonalenie jakoÊci
w zakresie budownictwa drewnianego zarówno tradycyjnego, jak
i nowoczesnego, suchej zabudowy wn´trz oraz budowy szalunków
ciesielskich i systemowych. Poznawanie nowych technik i technologii przy renowacji budynków drewnianych i po∏àczeƒ ciesielskich
oraz przy wykonywaniu szalunków tradycyjnych i systemowych
daje mo˝liwoÊç utrzymania zasobów budowlanych we w∏aÊciwym
stanie technicznym. Realizacja projektu ma tak˝e pozwoliç na opracowanie zestawu çwiczeƒ praktycznych z zakresu suchej zabudowy, po∏àczeƒ elementów konstrukcji drewnianych i systemów szalunkowych, które b´dà wdro˝one do praktyki szkolnej w ZSP nr 15.
Miesićzne sta˝e dla przysz∏ych hotelarzy zostanà zorganizowane
w Niemczech i Wielkiej Brytanii. Uczestnicy projektu to w wi´kszoÊci
m∏odzi ludzie pochodzàcy z rodzin znajdujàcych si´ w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej, spowodowanej wysokim bezrobociem
oraz sytuacjà spo∏eczno-ekonomicznà wyst´pujàcà na terenach
popegeerowskich. Projekt umo˝liwia nawiàzywanie kontaktów
szko∏y z sektorem przedsi´biorstw, co jest wa˝nym elementem
procesu wspó∏dzia∏ania na rzecz mobilnoÊci pracowników.
Instytucja wnioskujàca b´dzie mog∏a weryfikowaç program szkolenia zawodowego, realizowanego w szkole, dzi´ki konfrontacji
z wymaganiami stawianymi przez komercyjnie funkcjonujàce
hotele. Wzrost kompetencji uczniów w obszarze przedmiotów
zawodowych i j´zyków obcych ma im tak˝e pozwoliç na znalezienie
odpowiedniego zatrudnienia.
y 2010-1-PL1-LEO01-10216
Kulinarne tajemnice hiszpaƒskich wysp
y 2010-1-PL1-LEO01-10220
Beneficjent
Nowoczesne techniki przetwarzania danych
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich im. W∏adys∏awa
Reymonta
ul. Reymonta 2, 43-460 Wis∏a
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Anna Janik
33 855 24 74
[email protected]
Wanda Chodur-Filip
17 748 31 40
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
• ROSU Promociones S.A. – Hiszpania
• Academia Córdoba – Hiszpania
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego
ul. Matuszczaka 7, 35-084 Rzeszów
21
IVT
Uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie technika informatyka, technika teleinformatyka oraz technika elektronika w ramach organizowanego w Hiszpanii projektu b´dà nabywaç umiej´tnoÊci z zakresu
pos∏ugiwania si´ j´zykami SQL oraz PL/SQL. Zdob´dà wiedz´
z zakresu instalacji, konfiguracji i eksploatacji oprogramowania
serwerów bazodanowych i analizy systemów obliczeniowych
wysokiej wydajnoÊci. Projekt pozwoli na przybli˝enie uczestnikom
europejskich standardów kszta∏cenia oraz zasad organizacji pracy
w hiszpaƒskich przedsi´biorstwach bran˝y informatycznej. Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest zapoznanie uczestników z nowoczesnymi
technologiami informatycznymi i podniesienie ich kompetencji
w zakresie zastosowania nowoczesnych systemów przetwarzania
danych w przedsi´biorstwach.
jàcymi uregulowaniami formalnoprawnymi oraz zasadami dzia∏ania
przedsi´biorstwa w zakresie logistyki. Uczniowie b´dà odbywaç
sta˝ w przedsi´biorstwach brytyjskich zajmujàcych si´ transportem i prowadzeniem magazynów. Podczas praktyk mogà poszerzyç
wiedz´ teoretycznà zdobytà w szkole i skonfrontowaç jà z realiami
rynkowymi.
y 2010-1-PL1-LEO01-10239
Specjalistyczna praktyka zawodowa z zakresu
rolnictwa i ogrodnictwa dla uczniów szkó∏
zawodowych z Dolnego Âlàska w Saksonii
Beneficjent
Po∏udniowo-Zachodnie Forum Samorzàdu Terytorialnego
Pogranicze
ul. Armii Krajowej 30, 59-800 Lubaƒ
y 2010-1-PL1-LEO01-10227
Sta˝ zawodowy we Francji przepustkà do zaistnienia
na unijnym rynku pracy
Osoba kontaktowa
Marek Kar∏owski
75 721 50 77
[email protected]
28
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ i Placówek OÊwiatowych
ul. J. Wierzbickiego 3a, 11-100 Lidzbark Warmiƒski
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Adam Brodowski
89 767 31 38
• Christlich Soziales Bildungswerk Sachsen e. V. – Niemcy
• Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Krzy˝owicach – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ im. Tadeusza KoÊciuszki – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Przyrodniczych im. Macieja Rataja – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Wincentego Witosa – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ w Chróstniku – Polska
[email protected]
Partnerzy
• Lycé́e d’Enseignement Général et Technologique Agricole de
Chateauroux – Francja
M∏odzie˝ wybrana do odbycia sta˝u zawodowego we Francji pochodzi
z terenów wiejskich, na ogó∏ obszarów s∏abo rozwini´tych, cz´sto
popegeerowskich wsi dotkni´tych problemem du˝ego bezrobocia.
Realizacja projektu stanowi efektywnà form´ walki ze strukturalnym bezrobociem, które w województwie warmiƒsko-mazurskim
osiàga ciàgle najwy˝szy wskaênik w kraju. Sta˝ zawodowy pozwoli
uczniom technikum ˝ywienia rozwinàç umiej´tnoÊci zwiàzane
z organizacjà i prowadzeniem us∏ug agroturystycznych we Francji,
co zwi´kszy ich kompetencje zawodowe i pozwoli na skonfrontowanie dotychczasowej wiedzy z zakresu agroturystyki z doÊwiadczeniami przedstawicieli organizacji goszczàcych.
Mo˝liwoÊç realizacji specjalistycznych praktyk zawodowych
w Niemczech skierowana zosta∏a do uczniów Êrednich szkó∏ zawodowych, zg∏´biajàcych wiedz´ na temat ogrodnictwa i piel´gnacji
krajobrazu oraz rolnictwa. Sta˝ b´dzie mia∏ miejsce w wybranych
saksoƒskich przedsi´biorstwach i zak∏adach, w których uczestnicy
projektu zdob´dà nowe doÊwiadczenia zawodowe. Przed rozpoczćiem
sta˝u uczniowie wezmà udzia∏ w przygotowaniu realizowanym
przez Saksoƒskie Ponadzak∏adowe OÊrodki Kszta∏cenia, w ramach
którego odb´dà si´ praktyczne çwiczenia zawodowe oraz wyjazdy
studyjne. Za∏o˝eniem projektu jest budowanie trwa∏ego partnerstwa mi´dzy instytucjami kszta∏cenia zawodowego z Dolnego Âlàska
i Saksonii.
y 2010-1-PL1-LEO01-10233
y 2010-1-PL1-LEO01-10248
Praktyka zawodowa za granicà szansà
na lepszà przysz∏oÊç
Sta˝e budowlane w Niemczech Êcie˝kà rozwoju
kariery zawodowej na europejskim rynku pracy
Beneficjent
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych
Zespó∏ Szkó∏ Architektoniczno-Budowlanych
ul. Braci Mieroszewskich 42, 41-219 Sosnowiec
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Renata Koziarska
77 410 16 27
El˝bieta Maksymow
32 269 95 50
[email protected]
34
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
Partnerzy
• Tellus Group Ltd. – Wielka Brytania
• Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes BerlinBrandenburg e.V. – Niemcy
W ramach projektu dla uczniów technikum logistycznego zostanie
zorganizowany sta˝ zawodowy w firmach na terenie Wielkiej Brytanii.
Celem sta˝u b´dzie podniesienie kompetencji zawodowych
m∏odzie˝y, zapoznanie jej z europejskim rynkiem pracy oraz
doskonalenie umiej´tnoÊci pos∏ugiwania si´ j´zykiem obcym.
Ponadto istotà projektu jest zapoznanie uczestników z obowiàzu-
W projekcie wezmà udzia∏ grupy uczniów klasy drugiej i trzeciej
technikum budowlanego i zasadniczej szko∏y zawodowej o profilach malarz i technolog robót wykoƒczeniowych w budownictwie.
G∏ównym celem szkolenia b´dzie podniesienie posiadanych kwalifikacji i zdobycie nowych umiej´tnoÊci praktycznych w rzemioÊle
22
malarskim. Uczniowie zapoznajà si´ z najnowszymi technologiami
i rozwiàzaniami materia∏owymi, a tak˝e poznajà nowoczesny
sprz´t i narz´dzia s∏u˝àce do wykonywania robót wykoƒczeniowych.
Uczestnicy sta˝u b´dà mieli mo˝liwoÊç praktycznej obs∏ugi sprz´tu
i maszyn oraz wykonywania dekoracyjnych technik zdobienia,
takich jak tepowanie, technika nawijania i wycierania, malowanie
czesankowe, lazurowanie, zdobienie za pomocà wzorników oraz
wykonywanie imitacji piaskowca, drewna i marmuru.
i rozbudzenie w nich chći rozwoju zawodowego i mobilnoÊci
zawodowej. W czasie trzytygodniowego wyjazdu m∏odzi rzemieÊlnicy odb´dà praktyki zawodowe w kilku zagranicznych przedsi´biorstwach, podnoszàc przy tym tak˝e swoje kwalifikacje j´zykowe.
Po powrocie do kraju podczas spotkaƒ Klubu Euro-Praktyk cz∏onkowie poszczególnych grup wymienià si´ informacjami i doÊwiadczeniami na temat pracy w krajach, które odwiedzili.
y 2010-1-PL1-LEO01-10277
y 2010-1-PL1-LEO01-10250
Praktyka m∏odego elektryka w Moguncji
Wspó∏czesne techniki pomiarowe w geodezji,
ze szczególnym uwzgl´dnieniem specyfiki
rynku irlandzkiego
Beneficjent
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych
im. gen. S. Kaliskiego
ul. Techników 9, 40-326 Katowice
Konrad Hajdasz
32 415 33 88
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych im. Arki Bo˝ka
ul. Zamkowa 1, 47-400 Racibórz
[email protected]
20
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Pawe∏ Popielski
32 256 61 33
Partnerzy
[email protected]
• Berufsbildende Schule 1 Mainz – Niemcy
• Elektro Bruderle GmbH – Niemcy
• Elektro Dorr Gmbh & CO. KG Mainz – Niemcy
• Handwerkskammer Rheinhessen Mainz – Berufsbildungszentrum
Niemcy
Partnerzy
• Apex Surveys Ltd. – Irlandia
Zagraniczne sta˝e zawodowe majà za zadanie uzupe∏niç praktyki
programowe o znajomoÊç obs∏ugi instrumentów pomiarowych
wykorzystywanych za granicà oraz pog∏´biç znajomoÊç procesów
technologicznych wdro˝onych w zagranicznych przedsi´biorstwach.
Celem praktyk jest tak˝e zapoznanie uczestników projektu z procesami produkcyjnymi wyst´pujàcymi w innych krajach. W ramach
projektu organizowanego w Irlandii uczniowie b´dà zdobywaç nowe
umiej´tnoÊci podczas codziennego asystowania w pracy in˝ynierów
i korzystaç z mo˝liwoÊci obserwacji dzia∏aƒ in˝yniera prowadzàcego.
Cz´Êç z nich b´dzie tak˝e samodzielnie wykonywaç pomiary geodezyjne na wskazanym przez przedsi´biorstwo obszarze. Celem sta˝u
b´dzie doskonalenie przez uczniów umiej´tnoÊci obs∏ugi instrumentów pomiarowych oraz opanowanie przez nich czynnoÊci technologicznych wchodzàcych w sk∏ad procesu produkcji geodezyjnej.
Oferta odbycia miesićznej praktyki w Niemczech skierowana
zosta∏a do m∏odzie˝y z zespo∏u szkó∏ mechanicznych. Celem projektu jest zdobycie przez m∏odych ludzi doÊwiadczenia zawodowego
u zagranicznego partnera, którego zaplecze techniczne umo˝liwia
kszta∏cenie ucznia na najwy˝szym europejskim poziomie.
Wzbogacenie wiedzy zwiàzanej z bran˝à elektrycznà i uÊwiadomienie uczestnikom sta˝u koniecznoÊci sta∏ego poszerzania swoich
umiej´tnoÊci i kwalifikacji zawodowych to najwa˝niejsze za∏o˝enia
realizowanego projektu. Dzi´ki niemu uczestnicy zdob´dà szans´
na po∏àczenie poznanych teorii z praktykà zawodowà, zapoznanie
si´ z funkcjonowaniem firm na rynku niemieckim w kontekÊcie
ewentualnych przysz∏ych dzia∏aƒ rynkowych oraz poznajà normy
techniczne i bhp obowiàzujàce w Unii Europejskiej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10278
y 2010-1-PL1-LEO01-10272
EuroPraktyki II
Bogatsi o doÊwiadczenia z praktyk – bardziej mobilni
na rynku pracy
Beneficjent
Beneficjent
Izba Rzemios∏a i Przedsi´biorczoÊci w Lublinie
Rynek 2, 20-111 Lublin
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. Hipolita Cegielskiego
ul. Staszica 3, 63-100 Ârem
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Justyna ˚elazo
81 532 80 11
El˝bieta Michalska
61 283 76 35
[email protected]
[email protected]
20
Liczba uczestników
Partnerzy
Partnerzy
• Training Vision Ltd. – Wielka Brytania
Uczestnikiem projektu b´dzie dwudziestoosobowa grupa uczniów
klas trzecich technikum. Celem praktyk organizowanych w Plymouth
(Wielka Brytania) jest zdobycie przez uczniów kierunkowych
umiej´tnoÊci zawodowych w firmach produkujàcych urzàdzenia
elektroniczne lub je stosujàcych. Program sta˝u obejmuje zajćia
zwiàzane z produkcjà, instalacjà, obs∏ugà i naprawà urzàdzeƒ
elektronicznych. M∏odzie˝ b´dzie mog∏a wykazaç si´ nabytymi
w szkole umiej´tnoÊciami w zakresie obs∏ugi przyrzàdów pomia-
Projekt adresowany jest do przysz∏ych rzemieÊlników – mechaników,
stolarzy, cukierników, piekarzy, kucharzy, rzeêników i fryzjerów.
Zostanà oni podzieleni na trzy grupy i przez okres trzech tygodni
b´dà doskonaliç swój warsztat pracy pod okiem zagranicznych
fachowców w Niemczech, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii. Program
praktyk zagranicznych b´dzie mia∏ na celu aktywizacj´ uczniów
23
IVT
rowych i testerów u˝ywanych podczas napraw. W jednym z zak∏adów
uczestnicy projektu b´dà mieli mo˝liwoÊç zapoznania si´ z produkcjà ˝yroskopów pó∏przewodnikowych, które znajdujà szerokie
zastosowanie m.in. w samochodach.
y 2010-1-PL1-LEO01-10287
Mieszkaj w Polsce, pracuj w Europie
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego
ul. Wojska Polskiego 50, 59-500 Z∏otoryja
Osoba kontaktowa
Agnieszka Markiewicz
76 878 36 47
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO01-10282
Europejskie sta˝e formà rozwoju zawodowego
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego
„Hubala”
ul. Radomska 72, 27-200 Starachowice
Partnerzy
Osoba kontaktowa
W planowanym przedsi´wzićiu wezmà udzia∏ uczniowie specjalizacji aplikacje internetowe oraz multimedia i grafika komputerowa.
G∏ównym celem projektu jest doskonalenie i rozwijanie umiej´tnoÊci praktycznych w dziedzinie technologii informatycznej, a w konsekwencji przygotowanie m∏odzie˝y do przysz∏ej pracy freelancera
(tzw. wolnego strzelca). Najwi´kszà grupà osób wykonujàcych prac´
w formie freelancingu sà informatycy, programiÊci i specjaliÊci od
grafiki komputerowej oraz marketingu i reklamy. Uczniowie b´dà
realizowaç zadania polegajàce na wykonaniu witryny internetowej
dla konkretnego klienta. W trakcie sta˝u b´dà mogli poznaç praktycznà stron´ swojego przysz∏ego zawodu, rozwijaç umiej´tnoÊci
w zakresie swoich specjalizacji poprzez realizacj´ rzeczywistych
zleceƒ w firmach zagranicznych.
Ewa Góêdê
41 274 52 74
[email protected]
36
Liczba uczestników
Partnerzy
Organizowane przedsi´wzićie zak∏ada przeprowadzenie
w Niemczech i we W∏oszech praktyk zawodowych uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie technika hotelarstwa oraz technika ˝ywienia
i gospodarstwa domowego. Sta˝e odb´dà si´ w wybranych zak∏adach hotelarskich i gastronomicznych w Lipsku i Rimini. Projekt
umo˝liwi uczestnikom uzyskanie kwalifikacji zawodowych potwierdzonych odpowiednimi zaÊwiadczeniami i certyfikatem Europass
MobilnoÊç. Nabyte doÊwiadczenia i umiej´tnoÊci zawodowe oraz
j´zykowe podwy˝szà kompetencje uczniów i zwi´kszà ich szanse
na znalezienie interesujàcego zatrudnienia. Wymiernym efektem
projektu b´dzie podniesienie jakoÊci kszta∏cenia zawodowego,
a tym samym wzrost presti˝u szko∏y na rynku edukacyjnym.
y 2010-1-PL1-LEO01-10300
Otwarci na Europ´
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Us∏ugowych im. Marii Dàbrowskiej
ul. Katowicka 64, 41-500 Chorzów
Osoba kontaktowa
Natalia Zieliƒska
32 241 17 25
[email protected]
96
y 2010-1-PL1-LEO01-10284
Liczba uczestników
Ku nowym doÊwiadczeniom
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych “Cogito”
ul. Matejki 5, 41-100 Siemianowice Âlàskie
• Clubhaus Maximiliansau Inh. Fam. Zimmermann Wolf – Niemcy
• Anadrasis Initiative Information – Grecja
• Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della
Ristorazione „Filippo Buscemi” – W∏ochy
• Chef Solutions – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
Joanna Paê
32 220 06 91
[email protected]
20
Liczba uczestników
W projekcie wezmà udzia∏ uczniowie klas drugich i trzecich kszta∏càcy si´ w zawodzie technika hotelarstwa, technika organizacji
us∏ug gastronomicznych oraz technika kucharza i handlowca.
Udzia∏ w praktykach zawodowych za granicà da im szans´ na
zdobycie doÊwiadczenia na europejskim rynku pracy i nabycie
nowych umiej´tnoÊci potrzebnych po ukoƒczeniu szko∏y do rozpoczćia pracy. Podczas sta˝u jego uczestnicy b´dà mogli podnieÊç swoje kompetencje zawodowe i j´zykowe. Celem projektu
jest tak˝e rozbudzenie w m∏odzie˝y ducha przedsi´biorczoÊci.
Projekt stwarza mo˝liwoÊç nawiàzania kontaktów osobistych
z pracownikami bran˝y i skorzystania z ich bogatych doÊwiadczeƒ.
Partnerzy
• Berufsverband der Restaurant- und Hotelfachkräfte – Niemcy
Szko∏a realizujàca projekt zak∏ada uzyskanie przez uczniów klas
hotelarsko-gastronomicznych nowych kwalifikacji zawodowych,
nabycie umiej´tnoÊci z zakresu serwowania daƒ oraz sporzàdzania
nowo poznanych potraw wed∏ug receptur regionalnych. W trakcie
praktyk zawodowych organizowanych w Niemczech m∏odzie˝
uczestniczyç b´dzie w szkoleniach z zakresu struktury organizacyjnej zak∏adów hotelarsko-gastronomicznych. Zapozna si´ równie˝
z systemami rezerwacji w zak∏adach hotelarskich innego kraju,
a tak˝e weêmie udzia∏ w organizacji przyj´ç okolicznoÊciowych,
konferencji i bankietów. W ramach praktyk uczestnicy skorzystajà
z mo˝liwoÊci zwiedzenia najlepszych zak∏adów hotelarsko-gastronomicznych znajdujàcych si´ w rejonie placówki partnerskiej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10315
Sta˝ zagraniczny gwarancjà sukcesu zawodowego
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Rolniczych im. Stanis∏awa Staszica
ul. Derdowskiego 3, 77-100 Bytów
24
Osoba kontaktowa
• B&K Autohaus Norden GmbH Opel – Niemcy
• Conerus-Schule Norden – Niemcy
• Gunther Eisenhauer Straßen- und Tiefbau GmbH – Niemcy
• Mammen M. GmbH Bauunternehmung – Niemcy
• Ostfriesland Hotel – Niemcy
• Stadthotel Smutje – Niemcy
• Cech Rzemios∏ Ró˝nych w K´pnie – Polska
Ewa Werra
59 822 30 14
[email protected]
40
Liczba uczestników
Partnerzy
• FAA Bildungsgesellschaft GmbH – Niemcy
W projekcie b´dzie uczestniczyç grupa uczniów zespo∏u szkó∏
ponadgimnazjalnych kszta∏càcych si´ w ró˝nych zawodach.
Pomys∏odawca przedsi´wzićia chce umo˝liwiç m∏odzie˝y odbycie
zagranicznych praktyk, które majà na celu uzupe∏nianie kwalifikacji uczniów i zmobilizowanie ich do dalszego planowania rozwoju
zawodowego. Technicy pojazdów samochodowych, hotelarstwa
i budownictwa rozpocznà swój sta˝ w niemieckich przedsi´biorstwach
wspó∏pracujàcych z partnerskà szko∏à Conerus Schule w Norden.
Praktyki majà im umo˝liwiç porównanie warunków pracy
w Niemczech i w Polsce. NowoczeÊnie wyposa˝one zak∏ady
niemieckiego partnera pozwolà uczniom poznaç najnowsze technologie, zapoznaç si´ ze standardami jakoÊci wymaganymi w krajach Unii Europejskiej i zwi´kszà mobilnoÊç zawodowà uczniów.
Miesićzne sta˝e dla uczniów klas trzecich technikum ekonomicznego b´dà mia∏y miejsce w niemieckich przedsi´biorstwach. W tym
czasie uczniowie technikum hotelarstwa i obs∏ugi turystycznej
odb´dà praktyk´ zawodowà w hotelach Wielkiej Brytanii.
Organizacja praktyk zawodowych w nowoczesnych firmach europejskich ma zaowocowaç wzrostem praktycznych umiej´tnoÊci
uczniów i dostosowaniem kwalifikacji sta˝ystów do oczekiwaƒ
europejskiego rynku pracy. Istotnym za∏o˝eniem projektu jest
tak˝e rozwój kompetencji spo∏ecznych, interpersonalnych oraz
j´zykowych uczniów na poziomie, który nie by∏by mo˝liwy do
osiàgnićia w kraju ojczystym.
y 2010-1-PL1-LEO01-10317
y 2010-1-PL1-LEO01-10331
Technicy architektury krajobrazu i agrobiznesu
Praktyka zawodowa w Portugalii drogà
do europejskiego rynku pracy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Informatycznych im. KEN
ul. Mickiewicza 27, 11-500 Gi˝ycko
Osoba kontaktowa
Adam Hubicki
77 410 04 32
Osoba kontaktowa
[email protected]
Iwona Kamiƒska
87 428 30 21
[email protected]
40
Liczba uczestników
Partnerzy
• Regionalbauernverband Starkenburg e.V. – Niemcy
Partnerzy
Uczestnikami projektu sà uczniowie technikum agrobiznesu oraz
technikum architektury krajobrazu. Celem przedsi´wzićia jest
przygotowanie uczniów do wyjazdu i odbycie przez nich miesićznych praktyk zawodowych w gospodarstwach rolnych w po∏udniowej
Hesji oraz w przedsi´biorstwach projektowania i urzàdzania
terenów zielonych w Wielkiej Brytanii. Program sta˝u dotyczy
poszerzenia wiedzy i umiej´tnoÊci zwiàzanych z produkcjà rolnà,
agrobiznesem i urzàdzaniem terenów oraz zarzàdzaniem ma∏ym
przedsi´biorstwem. Dodatkowymi rezultatami projektu b´dà opanowanie przez uczniów umiej´tnoÊci porozumiewania si´ w j´zyku
niemieckim i angielskim oraz poznanie kultury i historii tych krajów.
Uczniowie klas trzecich w ramach realizacji projektu odb´dà sta˝
w portugalskich zak∏adach produkcyjnych zwiàzanych z profilami
ich kszta∏cenia. Praktyki odb´dà si´ w mieÊcie Braga, w wysokowyspecjalizowanych placówkach. Przyszli informatycy, teleinformatycy i elektronicy z obszaru Polski Pó∏nocno-Wschodniej (gdzie
wyst´puje najwy˝sze w kraju bezrobocie) b´dà mieli mo˝liwoÊç
poszerzenia wiedzy i rozbudowania swoich kompetencji zawodowych.
Projekt ma za zadanie przybli˝yç uczestnikom realia pracy w wybranym zawodzie, rozwinàç umiej´tnoÊci komunikowania si´ w obcym
j´zyku, a tak˝e wyrobiç motywacj´ do nauki j´zyków obcych.
• Braga Leonardo da Vinci – Portugalia
y 2010-1-PL1-LEO01-10338
y 2010-1-PL1-LEO01-10325
Kszta∏cenie zawodowe fryzjerów w kontekÊcie
europejskiej mody
Praktyki zagraniczne szansà na mobilnoÊç
Beneficjent
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 im. Józefa Rymera
ul. Rymera 24a, 44-270 Rybnik
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2
ul. Przemys∏owa 10c, 63-600 K´pno
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Marzena Fojcik
32 421 16 30
Ewa Jobczyk
62 782 27 21
[email protected]
32
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
• North West Academy of English – Wielka Brytania
Partnerzy
• Autohaus Tekken BMW – Niemcy
25
IVT
Uczestnikami projektu sà uczniowie technikum us∏ug fryzjerskich
zainteresowani zdobyciem za granicà praktycznych umiej´tnoÊci.
Zostali oni wyselekcjonowani przez inicjatora projektu w drodze
konkursu ocen z przedmiotów zawodowych i testów j´zykowych.
Uczniowie pragnà rozwijaç swoje zainteresowania zawodowe
poprzez bezpoÊrednià obserwacj´ europejskich fachowców.
Uczestnictwo w sta˝u zagranicznym umo˝liwi m∏odzie˝y zaznajomienie si´ z metodami pracy i nowoczesnymi technikami, stosowanymi w tej dziedzinie w Wielkiej Brytanii. Celem projektu jest równie˝
zwi´kszenie mobilnoÊci zawodowej przysz∏ych fryzjerów, zwi´kszenie ich motywacji do dzia∏ania oraz zaufania we w∏asne si∏y.
y 2010-1-PL1-LEO01-10348
Europejski zawód przysz∏oÊci
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Powstaƒców Wielkopolskich
osiedle Miel˝yƒskiego 5a, 62-020 Swarz´dz
Osoba kontaktowa
Wies∏aw Âwiat∏owski
61 815 90 46
[email protected]
Partnerzy
• Kreishandwerkerschaft Waldeck Frankenberg – Niemcy
Grup´ docelowà projektu stanowi m∏odzie˝ kszta∏càca si´ w klasach
o specjalnoÊciach mechanik i elektromechanik pojazdów samochodowych. G∏ównym celem przedsi´wzićia jest dokszta∏cenie
uczniów z zakresu mechatroniki pojazdów. Uczniowie zapoznajà
si´ z mo˝liwoÊciami, jakie daje u˝ycie nowoczesnych technologii
informatycznych, i zdob´dà dodatkowà umiej´tnoÊç pos∏ugiwania
si´ wysokospecjalistycznym sprz´tem z zakresu diagnostyki
pojazdów. Wdro˝enie projektu pozwoli wyposa˝yç jego uczestników w umiej´tnoÊci praktyczne, które sà aktualnie preferowane i
wymagane na rynku pracy, a jednoczeÊnie wzmocni pozycj´ szko∏y
jako nowoczesnego oÊrodka kszta∏càcego specjalistów.
y 2010-1-PL1-LEO01-10342
Nowoczesne technologie uprawy roÊlin okopowych
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Praktycznego
ul. Klonowa 4 – Stare Lubiejewo, 07-300 Ostrów Mazowiecka
Osoba kontaktowa
Tadeusz Budzisz
29 745 32 66
[email protected]
17
Liczba uczestników
Partnerzy
• Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA – Niemcy
Celem przedsi´wzićia jest doskonalenie umiej´tnoÊci teoretycznych i praktycznych przysz∏ych rolników. Program i zagadnienia
merytoryczne sta˝u stwarzajà uczniom szans´ poznania nowych
rozwiàzaƒ konstrukcyjnych stosowanych w maszynach i urzàdzeniach rolniczych, wp∏ywajàcych na bezpieczeƒstwo eksploatacji
i w∏aÊciwà ochron´ Êrodowiska. Podczas sta˝u m∏odzie˝ b´dzie
mog∏a zapoznaç si´ tak˝e z nowymi trendami i technologiami
w siewie i sadzeniu roÊlin okopowych, nabyç umiej´tnoÊci obs∏ugi
i eksploatacji nowoczesnych urzàdzeƒ do siewu i sadzenia oraz
poznaç najbardziej przyjazne dla Êrodowiska naturalnego techniki
chemicznej ochrony roÊlin przed chorobami i szkodnikami.
y 2010-1-PL1-LEO01-10352
W pogoni za ginàcym zawodem – otwieramy drzwi
w s∏onecznej Hiszpanii
Beneficjent
Centrum Kszta∏cenia Zawodowego
ul. G∏owaczowska 41, 26-900 Kozienice
Osoba kontaktowa
Angelika Sobkiewicz
48 614 67 72
[email protected]
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO01-10343
Dwudziestu uczniów odb´dzie trzytygodniowy sta˝ w siedmiu
zak∏adach Êlusarskich w Hiszpanii. Przyszli Êlusarze skorzystajà
z mo˝liwoÊci poznania technologii, metod i narz´dzi niezb´dnych
do wykonywania wybranego zawodu. Jednym z za∏o˝eƒ projektu
jest nawiàzywanie przez uczestników nowych kontaktów zawodowych,
które u∏atwià im znalezienie swojego miejsca na rynku pracy.
Nabycie nowych doÊwiadczeƒ ma si´ przyczyniç równie˝ do wzbogacenia kompetencji uczniów odpowiadajàcych standardom Unii
Europejskiej i zwi´kszyç mo˝liwoÊç znalezienia przez nich zatrudnienia na regionalnym rynku pracy, a tak˝e zmotywowaç do dalszego kszta∏cenia si´.
MobilnoÊç i aktywnoÊç zawodowa uczniów technikum
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w ˚ukowie
ul. Gdyƒska 5, 83-330 ˚ukowo
Osoba kontaktowa
Magdalena Rotter
58 681 85 12
[email protected]
36
Liczba uczestników
Partnerzy
Projekt skierowany jest do uczniów pobierajàcych nauk´ w zawodzie
technika ekonomisty, technika informatyka i technika logistyka.
Miesićzne praktyki zawodowe b´dà mia∏y miejsce w nowoczesnych
zak∏adach pracy w Plymouth. Uczestnicy zmierzà si´ z wyzwaniem,
jakim jest praca w mi´dzynarodowym Êrodowisku i skonfrontujà
nabytà wczeÊniej wiedz´ teoretycznà z praktykà. Istotne dla uczniów
b´dà tak˝e: mo˝liwoÊç obserwacji praktycznego wykorzystania ICT
w biznesie, praktyczne wykorzystanie znajomoÊci j´zyków obcych
oraz porównanie organizacji pracy w Polsce do rozwiàzaƒ stosowanych w innych krajach Unii Europejskiej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10354
Poznajmy Normandi´, jej sztuk´ hotelarskà,
histori´ i kultur´
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 3 im. ks. prof. Józefa Tischnera
ul. Wojska Polskiego 13, 34-100 Wadowice
Osoba kontaktowa
Alicja Michniak
33 823 41 86
26
[email protected]
10
28 886 euro
budowlanych. Podczas pobytu w Niemczech uczniowie b´dà mieli
okazj´ do zapoznania si´ z materia∏ami budowlanymi i technologiami stosowanymi w tym kraju, poznajà zasady organizacji pracy
na budowie i wykorzystajà swoje doÊwiadczenia zawodowe wyniesione z zaj´ç praktycznych. Dzi´ki realizacji projektu szko∏a pozna
potrzeby pracodawców dzia∏ajàcych na rynku europejskim i dostosuje kszta∏cenie zawodowe do tych wymagaƒ, aby stworzyç swoim
absolwentom jak najwi´ksze szanse na rynku pracy.
Liczba uczestników
Dofinansowanie
Partnerzy
• Lycé́e Polyvalent Privé Jeanne d’Arc – Francja
W projekcie biorà udzia∏ uczniowie przygotowujàcy si´ do podjćia
zatrudnienia w Unii Europejskiej w bran˝y hotelarsko-turystycznej.
Celem przesi´wzićia jest przygotowanie uczestników do wykonywania pracy w kraju i na europejskim rynku pracy. Poznanie kultury i zawodu hotelarza we Francji, zakresu obowiàzków na poszczególnych stanowiskach i organizacji pracy, a tak˝e porównanie ich
z zasadami i organizacjà pracy w Polsce b´dzie dla uczniów cennym
doÊwiadczeniem, które w przysz∏oÊci ma u∏atwiç im podejmowanie
dzia∏aƒ zawodowych. Zapoznanie si´ z potrzebami i specyfikà
francuskiego rynku pracy pozwoli uczestnikom lepiej odnaleêç si´
na europejskim rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO01-10371
Promocja i reklama warunkiem sukcesu firmy
Beneficjent
ul. Kopernika 8, 25-336 Kielce
Osoba kontaktowa
Ewa Borkowska
41 344 30 39
[email protected]
54
y 2010-1-PL1-LEO01-10361
Liczba uczestników
Wićej Êwiat∏a w Unii Europejskiej! Bezpieczne
instalacje elektryczne
Partnerzy
• Polaris Enterprise – Wielka Brytania
Beneficjent
Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ w L´dzinach
ul. Pokoju 4, 43-140 L´dziny
Organizowane we W∏oszech sta˝e dla przysz∏ych organizatorów
reklamy, ekonomistów i handlowców sk∏adajà si´ z dwóch etapów.
Pierwszy obejmuje warsztaty zajćiowe, podczas których uczniowie
wykorzystajà nowoczesne technologie do przygotowania internetowej kampanii reklamowej dla European Training Network. W drugiej
cz´Êci sta˝u uczestnicy odb´dà praktyk´ w firmach zajmujàcych
si´ promocjà regionów, turystyki, imprez i wydarzeƒ kulturalnych.
Natomiast sta˝ w Wielkiej Brytanii zak∏ada przeprowadzenie
warsztatów, podczas których uczniowie zaprojektujà kampani´
reklamowà firmy handlowej. Drugim etapem b´dzie odbycie przez
uczniów praktyki zawodowej w wybranych jednostkach handlu
detalicznego.
Osoba kontaktowa
Ewa Matusik
32 216 62 41
[email protected]
5
Liczba uczestników
Partnerzy
• Sentrum Videregående Skole – Norwegia
Planowany projekt b´dzie polega∏ na realizacji w Norwegii miesićznej praktyki zawodowej przewidzianej w ramowym planie nauczania przez uczniów klas trzecich, kszta∏càcych si´ w zawodzie technika elektryka. Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest zwi´kszenie
mobilnoÊci m∏odzie˝y kszta∏càcej si´ zawodowo oraz podwy˝szenie
jej kwalifikacji zawodowych. Zdobycie przez uczestników praktycznych umiej´tnoÊci pracy w zespole osób z ró˝nych krajów oraz
korzystanie ze wsparcia partnerów zagranicznych podczas jej wykonywania wzbogaci kompetencje zawodowe uczniów. Poznanie kultury kraju goszczàcego, jego zwyczajów, tradycji, a tak˝e elementów historii u∏atwi osobisty rozwój uczniów i zwi´kszy ich szans´
na uczestnictwo w europejskim rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO01-10376
Rozwój kompetencji zawodowych hotelarza drogà
do europejskiego rynku pracy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych i Zawodowych
im. mjra H. Sucharskiego
ul. Komuny Paryskiej 6, 59-700 Boles∏awiec
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO01-10368
Mobilni we wspólnej Europie
Barbara Smoleƒska
75 732 40 09
Beneficjent
Liczba uczestników
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Us∏ug im. Miko∏aja Kopernika
ul. Obroƒców Pokoju 44, 82-300 Elblàg
Partnerzy
[email protected]
15
Osoba kontaktowa
Dorota Bajor
55 234 06 64
[email protected]
16
Projekt polega na zorganizowaniu dla pi´tnastu uczniów klasy
trzeciej technikum hotelarskiego praktyki zawodowej w Centrum
Kszta∏cenia Praktycznego w Niemczech. W czasie realizacji programu praktyki w organizacji przyjmujàcej uczniowie b´dà pog∏´biali
wiedz´ i doskonalili umiej´tnoÊci z zakresu organizacji pracy
hotelu, kompleksowej obs∏ugi goÊcia hotelowego i jego rozliczenia,
organizacji pracy s∏u˝by pi´ter oraz gastronomii hotelowej.
Uczestnicy zostanà podzieleni na trzy pićioosobowe grupy, ka˝da
osoba na swoim stanowisku pracy b´dzie mia∏a szereg zadaƒ do
Liczba uczestników
Partnerzy
Grupa sk∏adajàca si´ z uczniów klasy drugiej i trzeciej przygotowujàcych si´ do wykonywania zawodów: murarza, cieÊli i technologa
robót wykoƒczeniowych w budownictwie rozpocznie praktyki zawodowe, by zwi´kszyç swoje mo˝liwoÊci zatrudnienia w firmach
27
IVT
wykonania. Wszystkie grupy odb´dà praktyk´ w recepcji i cz´Êci
mieszkalnej hotelu oraz w kuchni i restauracji.
ró˝nych narodów. Projekt zak∏ada tak˝e opracowanie przewodników poruszania si´ po europejskim i regionalnym rynku pracy,
kart menu, planu organizacji dwóch bankietów oraz pokaz nabytych przez uczniów umiej´tnoÊci w zakresie przyrzàdzania i serwowania potraw.
y 2010-1-PL1-LEO01-10383
Sta˝ we W∏oszech sposobem na zwi´kszenie mobilnoÊci i podwy˝szenie jakoÊci kszta∏cenia przysz∏ych
pracowników sektora us∏ug bran˝y hotelarskogastronomicznej i fryzjerskiej
y 2010-1-PL1-LEO01-10386
Praktyki w rzemioÊle w krajach europejskich
Beneficjent
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych
im. Stefana ˚eromskiego
al. Niepodleg∏oÊci 16/18, 42-200 Cz´stochowa
DolnoÊlàska Izba RzemieÊlnicza we Wroc∏awiu
Plac Solny 13, 50-061 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Marta Zajàc
71 344 86 91 wew.29
[email protected]
Osoba kontaktowa
Urszula Martyka-Wiecha
34 322 05 72
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
• Handwerkskammer Dresden – Niemcy
• Handwerkskammer für Ostthüringen – Niemcy
• Industrie- und Handelskammer Ostthüringen zu Gera – Niemcy
• Chambre Régionale de Métiers et de l’Artisanat Nord Pas de
Calais – Francja
• T.O. Williams of Wem – Wielka Brytania
Uczestnikami projektu b´dà uczniowie, którzy po ukoƒczeniu nauki
otrzymajà tytu∏ technika hotelarstwa, technika organizacji us∏ug
gastronomicznych oraz technika fryzjerstwa. Odb´dà oni czterotygodniowà praktyk´ w obiektach turystycznych, gastronomicznych oraz zak∏adach fryzjerskich w Rimini. Partner umo˝liwia
przysz∏ym hotelarzom odbycie praktyk w atrakcyjnej miejscowoÊci
nadmorskiej, w której b´dà oni mogli poznawaç wymagania i upodobania kulinarne turystów z ca∏ego Êwiata oraz poznajà specyfik´
i regionalne potrawy kuchni w∏oskiej. Sta˝ dla uczniów technikum
fryzjerskiego ma na celu zapoznanie ich z najnowszymi trendami,
stylizacjà fryzur i wizerunku, jak i zaznajomienie z tamtejszymi
standardami obs∏ugi klienta.
Z projektu skorzysta stu jedenastu uczniów szkó∏ zawodowych
ró˝nych specjalnoÊci z terenu Dolnego Âlàska. Przyszli piekarze,
cukiernicy, mechanicy samochodowi, fryzjerzy, kucharze, stolarze,
hydraulicy, fotografowie oraz z∏otnicy b´dà doskonaliç umiej´tnoÊci
zawodowe we francuskich, niemieckich i angielskich firmach.
Praktyki wszystkich osób odb´dà si´ w najwy˝szej jakoÊci zak∏adach rzemieÊlniczych doÊwiadczonych w realizacji sta˝y zawodowych dla uczniów oraz sprawdzonych podczas poprzednich wymian m∏odzie˝y. G∏ównym celem projektu jest umo˝liwienie jego
uczestnikom poznania nowych trendów i porównania ich z technologià stosowanà w polskich zak∏adach, zdobycie przez nich nowych
doÊwiadczeƒ zawodowych w nowym Êrodowisku pracy, doskonalenie umiej´tnoÊci oraz przygotowanie do zak∏adania w∏asnych firm
na rynku europejskim.
y 2010-1-PL1-LEO01-10384
Absolwent z Somonina na europejskim
i regionalnym rynku pracy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie
im. Józefa Wybickiego
ul. WolnoÊci 39, 83-314 Somonino
y 2010-1-PL1-LEO01-10395
Wspieranie mobilnoÊci uczniów z Subregionu
Zachodniego Województwa Âlàskiego
Osoba kontaktowa
El˝bieta Âwi´toƒ
58 684 11 91
[email protected]
20
Beneficjent
Liczba uczestników
˚orska Izba Gospodarcza
al. Wojska Polskiego 4, 44-240 ˚ory
Partnerzy
Osoba kontaktowa
• Hotel de la Poste – Belgia
• Lycée du Cleusmeur – Francja
Ristorazione „Karol Wojtyla” – W∏ochy
• Uşak Ticaret Meslek Anadolu Ticaret Meslek Anadolu Otelcilik
ve Turizm Meslek Lisesi – Turcja
Aneta Bagiƒska
32 435 03 06
[email protected]
12
Liczba uczestników
Partnerzy
• Eichenbaum GmbH – Niemcy
• Fa. AMBOSS – Niemcy
• G.K.Z. Bau GmbH & Co.KG – Niemcy
• HSH Heizungs- und Sanitärtechnik Hoppe Gotha GmbH – Niemcy
• Limprecht & Sohn GmbH Heizungs- und Sanitärtechnik – Niemcy
• Zespó∏ Szkó∏ Budowlano-Informatycznych im. Miko∏aja
Kopernika – Polska
Dwudziestu uczestników sta˝y podwy˝szy swoje kompetencje
i umiej´tnoÊci w bran˝y gastronomicznej i hotelarskiej. W projekcie
uczestniczyç b´dà uczniowie klasy drugiej i trzeciej kszta∏càcy si´
w zawodzie technika hotelarstwa i organizacji us∏ug gastronomicznych, którzy wczeÊniej odbyli praktyk´ zawodowà w kraju. Celem
projektu jest podwy˝szenie kwalifikacji zawodowych uczniów
w zakresie gastronomii i obs∏ugi konsumenta, jak równie˝ poszerzenie wiedzy na temat przyrzàdzania i serwowania potraw kuchni
Projekt mobilnoÊci, w którym uczestniczy trzech partnerów strategicznych, jest skierowany do osób kszta∏càcych si´ w zawodzie
28
technika budownictwa, technika drogownictwa oraz technika
urzàdzeƒ sanitarnych. Trzytygodniowe sta˝e w niemieckich przedsi´biorstwach z terenu Turyngii majà na celu rozszerzenie wiedzy
teoretycznej uzyskanej przez uczniów w technikum. Nadrz´dnym
celem przedsi´wzićia jest umo˝liwienie uczestnikom zdobycia
mi´dzynarodowego doÊwiadczenia oraz praktycznej wiedzy i nowych
kwalifikacji zawodowych, a tak˝e stworzenie warunków do doskonalenia znajomoÊci j´zyków obcych. Istotà projektu jest równie˝
wzrost zdolnoÊci adaptacyjnych m∏odzie˝y oraz umo˝liwienie jej
nawiàzania nowych kontaktów zawodowych.
zawodowej o specjalnoÊci technolog robót wykoƒczeniowych.
Uczniowie b´dà uczestniczyç w kursach praktycznej nauki zawodu
i zdobywaç wiedz´ na temat rzemios∏a murarskiego oraz kafelkowania ∏azienek, w szczególnoÊci pryszniców i wanien. Poszerzà
tak˝e swoje wiadomoÊci na temat rzemios∏a malarskiego i nowoczesnego nak∏adania warstw farby. Praktyki zostanà zorganizowane w oÊrodku szkoleniowym we Frankfurcie nad Odrà.
y 2010-1-PL1-LEO01-10404
Mi´dzynarodowy sta˝ rozwoju kompetencji
zawodowych drogà do wspólnego europejskiego
rynku pracy
y 2010-1-PL1-LEO01-10402
Profesjonalna praktyka zagraniczna techników
informatyków i techników hotelarzy w Niemczech
kluczem do mobilnoÊci zawodowej
Beneficjent
Beneficjent
Osoba kontaktowa
ul. Powstaƒców Warszawy 11, 26-110 Skar˝ysko-Kamienna
Wojciech Janos
32 422 22 79
Osoba kontaktowa
Liczba uczestników
Halina Stradowska
41 253 86 72
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych w Rybniku
ul. Âwierklaƒska 42, 44-200 Rybnik
[email protected]
17
[email protected]
38
Liczba uczestników
Partnerzy
• WBS Training AG – Niemcy
• Centrum Kszta∏cenia Praktycznego w Skar˝ysku-Kamiennej
Polska
• Starostwo Powiatowe w Skar˝ysku-Kamiennej – Polska
• Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie – Polska
W sta˝u weêmie udzia∏ siedemnastu uczniów technikum budowlanego. G∏ównym za∏o˝eniem praktyk jest nabycie przez uczniów
umiej´tnoÊci z zakresu przygotowania placu budowy, prac zbrojeniowych, prac murarskich i betoniarskich oraz tynkowania i ocieplania budynków. Uczestnicy projektu zapoznajà si´ tak˝e z metodami prac ok∏adowych i fugowania, strukturà zarzàdzania przedsi´biorstwem, organizacjà miejsca pracy oraz planowaniem procesu budowlanego z uwzgl´dnieniem przepisów BHP. Sta˝ umo˝liwi
im poznanie zarówno tradycyjnych, jak i innowacyjnych technologii stosowanych w przemyÊle budowlanym w partnerskim kraju.
Uczestnikami projektu b´dà uczniowie z klas trzecich kszta∏càcy
si´ w zawodzie technika hotelarstwa oraz technika informatyka na
specjalizacji multimedia i grafika komputerowa. Do odbycia sta˝u
zostanie wybrana grupa 38 uczniów. Dla tej grupy m∏odzie˝y udzia∏
w projekcie to jedyna mo˝liwoÊç zdobycia ciekawego doÊwiadczenia zawodowego za granicà. Wi´kszoÊç uczestników pochodzi ze
Êrodowisk wiejskich, z rodzin dotkni´tych bezrobociem, utrzymujàcych si´ z zasi∏ków z pomocy spo∏ecznej. Realizacja projektu
ma si´ przyczyniç do poprawy mobilnoÊci osób bioràcych udzia∏
w poczàtkowym etapie szkolenia i kszta∏cenia zawodowego oraz
zwi´kszyç szans´ m∏odzie˝y na zatrudnienie w Polsce i na europejskim rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO01-10406
Profesjonalny fryzjer
Beneficjent
Zak∏ad Doskonalenia Zawodowego w Kielcach
ul. Paderewskiego 55, 25-950 Kielce
Osoba kontaktowa
Zbigniew Ciupiƒski
41 366 49 71
[email protected]
40
y 2010-1-PL1-LEO01-10403
Liczba uczestników
Poznajemy nowe technologie budowlane
i korzystamy z doÊwiadczeƒ Unii Europejskiej
Partnerzy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 7 im. Bronis∏awa Bukowskiego
ul. Orlàt Lwowskich 18, 75-522 Koszalin
Celem projektu jest doskonalenie umiej´tnoÊci zawodowych
m∏odzie˝y oraz zwi´kszanie ich kompetencji spo∏ecznych i j´zykowych. Uczniowie, kszta∏càcy si´ w zawodzie technika us∏ug fryzjerskich, wyjadà na czterotygodniowà praktyk´ do Niemiec. Podczas
trwania sta˝u odwiedzà Centrum Edukacji dla fryzjerów w Schkeuditz
i Centrum Szkoleniowe dla fryzjerów w Lipsku, w którym zapoznajà si´ z niemieckim systemem kszta∏cenia i mo˝liwoÊciami kariery
zawodowej. Sta˝ b´dzie realizowany w salonach fryzjerskich,
w których uczestnicy b´dà mieli mo˝liwoÊç sprawdziç w praktyce
swojà wiedz´ teoretycznà i zdobyç nowe doÊwiadczenia, które
w przysz∏oÊci wykorzystajà w pracy zawodowej.
Osoba kontaktowa
Barbara S´k
94 342 70 31
[email protected]
80
Liczba uczestników
Partnerzy
• Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes BerlinBrandenburg e.V. – Niemcy
Celem projektu jest przeprowadzenie praktyki w Niemczech dla
oÊmiu dziesićioosobowych grup uczniów klas drugich technikum
budowlanego oraz klas drugich i trzecich zasadniczej szko∏y
29
IVT
y 2010-1-PL1-LEO01-10409
Partnerzy
Gastronomia francuska – nowe doÊwiadczenia
• l.E.S. Feria del Atlántico – Hiszpania
Beneficjent
Dwie grupy m∏odzie˝y – uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie technika informatyka na specjalizacji grafika komputerowa oraz systemy i sieci komputerowe wraz z uczniami kszta∏càcymi si´ w zawodzie
technika mechatronika wyjadà na sta˝ do hiszpaƒskich firm.
Najwa˝niejsze cele projektu to umo˝liwienie uczestnikom zweryfikowania nabytej w szkole wiedzy teoretycznej i umiej´tnoÊci
zawodowych z praktykà na konkretnym stanowisku pracy, zapoznanie uczniów z nowoczesnymi technologiami i strukturà organizacyjnà hiszpaƒskich firm oraz obowiàzujàcymi metodami organizacji pracy. M∏odzie˝ zmierzy si´ tak˝e z pokonywaniem barier
j´zykowych, pracujàc w Êrodowisku wielonarodowym i wielokulturowym.
Osoba kontaktowa
Micha∏ Malesza
41 378 28 74
[email protected]
20
Liczba uczestników
Partnerzy
• Lycé́e des Métiers Hôteliers Quercy-Périgord – Francja
Projekt przewiduje organizacj´ miesićznych praktyk zawodowych
dla osób kszta∏càcych si´ w systemie dziennym w zawodzie technika organizacji us∏ug gastronomicznych. Sta˝ b´dzie realizowany
w regionie Midi-Pyrenees, posiadajàcym wielkie tradycje kulinarne.
Praktyki odb´dà si´ w przedsi´biorstwach dzia∏ajàcych w bran˝y
gastronomicznej. M∏odzie˝ zapozna si´ zarówno z kuchnià francuskà, jak i z procedurami zapewnieƒ systemów jakoÊci z zakresu
gastronomii, takimi jak Dobra Praktyka Higieniczna (GHP), Dobra
Praktyka Produkcyjna (GMP) czy Systemy Analizy Zagro˝eƒ Krytycznych Punktów Kontroli (HACCP), obowiàzujàcymi w krajach Unii
Europejskiej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10412
Praktyka w nowoczesnych firmach szansà
dla absolwentów technikum
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Marii Sk∏odowskiej-Curie
ul. Hoffmanowej 13, 35-016 Rzeszów
Osoba kontaktowa
Grzegorz Sarama
17 748 30 00
Komputerowe wspomaganie projektowania
[email protected]
15
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Melioracji
ul. U∏anów 9, 31-450 Kraków
• Städtische Fachoberschule für Wirtschaft, Verwaltung und
Rechtspflege – Niemcy
y 2010-1-PL1-LEO01-10410
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Przedsi´wzićie zak∏ada wyjazd przysz∏ych ekonomistów i handlowców na praktyk´ zawodowà. Uczestnicy, którzy wezmà w nim
udzia∏, posiadajà ju˝ wiedz´ z zakresu ekonomiki, rachunkowoÊci
i marketingu. Pracujàc w ró˝nych komórkach organizacyjnych,
uczniowie b´dà rozszerzaç nabytà wiedz´ i sprawdzaç swoje
umiej´tnoÊci w sprawnie dzia∏ajàcych i dobrze zorganizowanych
niemieckich firmach. Opiekun uczniów b´dzie uczestniczy∏
w zajćiach lekcyjnych szko∏y partnerskiej i spotkaniach z nauczycielami i pracodawcami, a pozyskanà wiedzà podzieli si´ z nauczycielami w kraju. Pozwoli to wypracowaç nowe metody pracy
i lepiej dostosowaç system kszta∏cenia zawodowego do potrzeb
europejskiego rynku pracy.
Marta Kopeç
12 411 76 11
[email protected]
32
Liczba uczestników
Partnerzy
W przedsi´wzićiu b´dà uczestniczyli uczniowie kszta∏càcy si´
w zawodzie technika architektury krajobrazu. W ciàgu dwóch
tygodni b´dà nabywaç wiedz´ na temat projektowania ogrodów
w programie informatycznym AutoCad. Ka˝dy z uczestników
b´dzie mia∏ przydzielone zadanie zwiàzane z projektowaniem elementów ma∏ej architektury ogrodowej we fragmencie i otoczeniu
ogrodu. W ostatnim, trzecim tygodniu sta˝u uczniowie zdob´dà
doÊwiadczenie podczas praktyk w firmach zajmujàcych si´
urzàdzaniem i piel´gnacjà zieleni parków i ogrodów, a ponadto
wykonajà dokumentacj´ fotograficznà elementów ma∏ej architektury ogrodowej w niemieckich parkach i ogrodach.
y 2010-1-PL1-LEO01-10416
Do hoteli w Hiszpanii po nowe umiej´tnoÊci zawodowe
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 2 im. Emilii Plater
Al. Brzóz 26, 05-501 Piaseczno
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO01-10411
Anna Szczepanek
22 756 73 05
Zielone Êwiat∏o dla m∏odych profesjonalistów –
europejskie doÊwiadczenia zawodowe
[email protected]
40
Liczba uczestników
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Licealnych i Technicznych nr 1
ul. WiÊniowa 56, 02-520 Warszawa
• Instituto Europeo de Lenguas Modernas – Hiszpania
Osoba kontaktowa
Projekt jest skierowany do uczniów kszta∏càcych si´ w technikum
hotelarskim. Autor projektu chce umo˝liwiç m∏odzie˝y udzia∏
w miesićznym sta˝u zagranicznym zorganizowanym w hotelach
w Granadzie. Podstawowym zamierzeniem przedsi´wzićia jest
Alicja Karczmarczyk
22 646 44 98
[email protected]
30
osiàgnićie przez uczestników umiej´tnoÊci niezb´dnych do
wykonywania pracy w recepcji, gastronomii i housekeepingu.
Autor przewiduje, ˝e uczniowie po wczeÊniejszym odbyciu praktyk
w krajowych hotelach samodzielnie wybiorà dzia∏ i stanowisko
pracy, na którym b´dà szkoliç si´ podczas praktyk w Hiszpanii.
Wi´kszoÊç zakwalifikowanych na wyjazd uczniów nigdy nie by∏a
poza granicami Polski.
kszta∏towanie przedsi´biorczoÊci i zwi´kszenie mobilnoÊci
zawodowej uczestników.
y 2010-1-PL1-LEO01-10432
Poszerzanie horyzontów kulturowo-zawodowych
w innowacyjnych metodach edukacji w ramach
projektu LdV
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO01-10424
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego
ul. Milewskiego 3b, 62-700 Turek
Doskonalenie umiej´tnoÊci zawodowych
na podstawie tradycji kuchni francuskiej
Osoba Kontaktowa
Krzysztof Âwierk
63 280 36 12
Beneficjent
[email protected]
10
Powiatowe Centrum Edukacyjne – Zespó∏ Szkó∏
Ponadgimnazjalnych
ul. Pionierów 16, 84-300 L´bork
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Anna Rutecka
59 862 16 67
• Robert Bosch GmbH – Niemcy
• Werner von Siemens Schule Hildesheim – Niemcy
[email protected]
Uczestnikami projektu sà uczniowie zdobywajàcy wiedz´ z zakresu
programowania i obs∏ugi maszyn numerycznych i konwencjonalnych, a tak˝e automatyzacji i robotyzacji produkcji. G∏ównym
zamierzeniem projektu jest wykorzystanie w praktyce wiedzy teoretycznej uczniów z zakresu automatyzacji produkcji. Uczestnicy
skorzystajà równie˝ z mo˝liwoÊci poszerzania umiej´tnoÊci pos∏ugiwania si´ j´zykiem angielskim i niemieckim zarówno podczas
wykonywania pracy zawodowej, jak i w codziennych sytuacjach.
Sta˝ zagraniczny, zgodny z programem kszta∏cenia uczniów,
b´dzie zorganizowany w profesjonalnych zak∏adach i fabrykach
znajdujàcych si´ na terenie Niemiec.
Partnerzy
• Lycé́e Jean-Monnet – Francja
Planowana dwutygodniowa praktyka zawodowa skierowana jest
do uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie technika organizacji us∏ug
gastronomicznych. Uczestnicy sta˝u b´dà braç udzia∏ w zajćiach
teoretycznych i praktycznych we francuskiej szkole gastronomiczno-hotelarskiej oraz wybranych zak∏adach gastronomicznych.
Podczas praktyki uczniowie zweryfikujà swoje dotychczasowe
kwalifikacje, b´dà nabywaç nowe doÊwiadczenia zawodowe
zwiàzane z technologià i przygotowywaniem potraw tradycyjnej
kuchni francuskiej, poznajà obs∏ug´ nowoczesnych urzàdzeƒ
i sprz´tu stosowanego w bran˝y gastronomicznej oraz zapoznajà
si´ z funkcjonowaniem i zarzàdzaniem zak∏adami gastronomicznymi we Francji.
y 2010-1-PL1-LEO01-10444
Obs∏uga obrabiarek CNC i wykorzystanie programów
wspomagajàcych procesy technologiczne CAD/CAM
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w Su∏kowicach
ul. Szkolna 34, 32-440 Su∏kowice
y 2010-1-PL1-LEO01-10427
Podnoszenie poziomu umiej´tnoÊci zawodowych
w bran˝y budowlanej
Osoba kontaktowa
Aleksandra Korpal
12 273 20 08
[email protected]
12
Beneficjent
Powiatowe Centrum Edukacyjne – Zespó∏ Szkó∏
Ponadgimnazjalnych
ul. Pionierów 16, 84-300 L´bork
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
• CENFIM Centro de Formacão Profissional da Indústria
Metalú́rgica e Metalomecânica – Portugalia
Partnerzy
El˝bieta Krystek-Chudziaszek
59 862 16 67
[email protected]
Projekt przeznaczony jest dla uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie
technika mechanika. Organizacja praktyk zagranicznych w Portugalii
ma umo˝liwiç uczestnikom wykorzystanie nabytej wiedzy i umiej´tnoÊci w naturalnych warunkach dzia∏ania przemys∏u metalowego w innych paƒstwach europejskich. Celem projektu jest poszerzenie wiedzy teoretycznej i praktycznej uczniów poprzez zapoznanie ich z nowoczesnymi technologiami wykorzystywanymi przy
obróbce metalu, stosowanymi w zak∏adach pracy oraz umo˝liwienie im zdobycia umiej´tnoÊci i doÊwiadczenia w zakresie projektowania, wykonywania operacji z zastosowaniem typowych procesów technologicznych obróbki metalu. Uczestnicy poszerzà swà
wiedz´ na temat doboru narz´dzia skrawajàcego i parametrów
skrawania do wykonania okreÊlonych operacji technologicznych
z zastosowaniem obrabiarek sterowanych numerycznie.
Partnerzy
• ROC West-Brabant – Holandia
Poznanie nowoczesnych technologii stosowanych w budownictwie
holenderskim to jedno z za∏o˝eƒ sta˝u, w którym wezmà udzia∏
uczniowie klasy trzeciej technikum budownictwa. M∏odzie˝
pog∏´bi wiedz´ i umiej´tnoÊci w zakresie stosowania nowoczesnych technologii, materia∏ów oraz sprz´tu budowlanego. Celem
projektu jest wykorzystanie w praktyce dotychczasowych umiej´tnoÊci zawodowych uczniów i okreÊlenie obszarów, w których
powinni si´ dokszta∏ciç. Uczestniczàc w zagranicznym sta˝u,
m∏odzie˝ pog∏´bi ogólnà wiedz´ z zakresu budownictwa, a tak˝e
pozna kultur´ innego kraju. Zamierzeniem projektu jest tak˝e
31
IVT
y 2010-1-PL1-LEO01-10449
Beneficjent
Poprawa wizerunku hotelarza
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II
ul. Szkolna 11, 28-200 Staszów
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie
Kamila Szewczyk
15 864 31 18
[email protected]
20
Liczba uczestników
Osoba Kontaktowa
El˝bieta Âwi´toƒ
58 684 11 91
Partnerzy
[email protected]
Na poczàtku sezonu turystycznego sta˝e zawodowe we W∏oszech
odb´dà uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie technika hotelarza
i technika organizacji us∏ug gastronomicznych. Miejscem praktyk
b´dà w∏oskie hotele: Hotel Trieste, Hotel Continental e Dei Congressi,
Ceccarini Hotels, Hotel Adriatic, Ascot Hotel i restauracje: Hotel
Bamby, il Ristorante Club Nautico Rimini, La taverna degli artisti,
Ristorante Zi Rosa i Ristorante il Casale. G∏ównym celem projektu
jest przygotowanie przysz∏ego pracownika do wykonywania
zawodu. Udzia∏ w przedsi´wzićiu ma si´ tak˝e przyczyniç do
uzyskania przez uczniów lepszych wyników z egzaminu potwierdzajàcego kwalifikacje zawodowe, który wymaga posiadania
wiedzy teoretycznej i praktycznej oraz znajomoÊci j´zyka obcego.
Partnerzy
• Iniciativas de Proyectos de Formación – Hiszpania
• Future Focus Ltd. – Malta
• Uşak Ticaret Meslek Anadolu Ticaret Meslek Anadolu Otelcilik
ve Turizm Meslek Lisesi – Turcja
Projekt skierowany jest do uczniów drugiej i trzeciej klasy technikum kszta∏càcego w zawodzie technika hotelarstwa. Jego celem
jest podwy˝szenie motywacji uczestników i podniesienie atrakcyjnoÊci zawodu, dzi´ki zdobyciu nowych i doskonaleniu ju˝ posiadanych umiej´tnoÊci i doÊwiadczeƒ zwiàzanych z kompleksowà
obs∏ugà goÊci w recepcji. Podczas sta˝y organizowanych w Hiszpanii,
Turcji i na Malcie uczniowie b´dà przyjmowaç, anulowaç i potwierdzaç rezerwacj´ zagranicznych klientów, obs∏ugiwaç goÊci indywidualnych i grupowych. W dziale gastronomicznym zadaniem
m∏odzie˝y b´dzie serwowanie daƒ i napojów typowych dla kraju
partnerskiego oraz przygotowywanie sali konsumenckiej do
potrzeb goÊci.
y 2010-1-PL1-LEO01-10472
Urzàdzanie i piel´gnacja terenów zieleni w obr´bie
obiektów historycznych
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Grabskiego
S´dziejowice Kolonia 10, 98-160 S´dziejowice
y 2010-1-PL1-LEO01-10462
Osoba kontaktowa
Bezpieczeƒstwo ˝ywnoÊci i regionalny charakter jej
przetwarzania cechami przemys∏u spo˝ywczego
w Unii Europejskiej
Piotr Bendkowski
43 677 10 04
[email protected]
21
Liczba uczestników
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Przemys∏u Spo˝ywczego
ul. Biskupa Bednorza 15, 40-384 Katowice
• Tellus Group Ltd. – W∏ochy
Osoba kontaktowa
Za∏o˝eniem projektu jest organizacja we W∏oszech miesićznych
praktyk zawodowych dla uczniów technikum architektury krajobrazu. M∏odzie˝ zapozna si´ z przepisami prawa mi´dzynarodowego dotyczàcymi odnowy i konserwacji obiektów historycznych
oraz z zasadami kszta∏towania krajobrazu, poznajàc typowe elementy przestrzenne i roÊlinnoÊç charakterystycznà dla terenów
i obiektów historycznych w poszczególnych epokach. Plan praktyk
przewiduje zaznajomienie uczniów z zasadami planowania, organizowania i wykonywania prac zwiàzanych z urzàdzaniem, piel´gnowaniem i konserwacjà terenów zieleni w obr´bie obiektów
zabytkowych.
Ewa R´bacz
12 283 91 96
[email protected]
20
Liczba uczestników
Partnerzy
• Interns International – Irlandia
W projekcie uczestniczyç b´dzie grupa uczniów kszta∏càcych si´
w zawodzie technika technologii ˝ywnoÊci. Sta˝ odb´dzie si´
w irlandzkich ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstwach przetwórstwa
spo˝ywczego o profilu piekarskim, ciastkarskim i przetwórstwa
mi´sa, zgodnie ze specjalizacjà uczniów. MÂP stanowià znaczàcà
wi´kszoÊç firm bran˝y spo˝ywczej, zarówno w Polsce, jak i innych
krajach Êwiata i to przede wszystkim w takich firmach b´dà
w przysz∏oÊci pracowaç uczestnicy sta˝u. W czasie praktyk zawodowych uczestnicy zapoznajà si´ z organizacjà i asortymentem
produkcji oraz ze stosowanymi w Irlandii rozwiàzaniami technologicznymi, technicznymi i logistycznymi.
y 2010-1-PL1-LEO01-10475
Zagraniczna praktyka szansà na zdobycie doÊwiadczenia zawodowego oraz lepszej pracy w przysz∏oÊci
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 5 w KroÊnie
ul. Rzeszowska 10, 38-404 Krosno
Osoba kontaktowa
Józef Bek
13 436 55 64 w. 275
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO01-10468
UgoÊcimy Ci´ w Europie – mobilni absolwenci
na mi´dzynarodowym rynku pracy
32
podwy˝szeniu znajomoÊci j´zyka obcego, ze szczególnym uwzgl´dnieniem terminologii zawodowej, stosowanej w wykonawstwie,
projektowaniu i dokumentacji technicznej. Sta˝ zak∏ada tak˝e
nabycie przez uczestników umiej´tnoÊci organizowania pracy
w∏asnej i zespo∏owej, a przebywanie w Êrodowisku wielokulturowym i kontakt z zagranicznymi rówieÊnikami ma zaprocentowaç
wzrostem motywacji do nauki.
Partnerzy
W projekcie wezmà udzia∏ uczniowie kszta∏ceni w kierunkach
elektrycznych, elektronicznych, telekomunikacyjnych, teleinformatycznych i informatycznych. Zasadniczym celem praktyk organizowanych w Wielkiej Brytanii jest zdobycie przez uczestników nowych
doÊwiadczeƒ zawodowych zwiàzanych przede wszystkim z wykorzystaniem technologii informatycznych w dzia∏alnoÊci us∏ugowej
i produkcyjnej, obejmujàcej serwisowanie i wytwarzanie urzàdzeƒ
gospodarstwa domowego, audio-wideo, urzàdzeƒ telekomunikacyjnych i komputerowych. Istotne jest tak˝e zdobycie przez uczniów
doÊwiadczeƒ w prowadzeniu takiej dzia∏alnoÊci, optymalnej konfiguracji sprz´tu i oprogramowania, czytelnego prowadzenia dokumentacji i podniesienia jakoÊci pracy.
y 2010-1-PL1-LEO01-10483
Funkcjonowanie przedsi´biorstw w paƒstwach strefy
euro na przyk∏adzie praktyki we W∏oszech
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanis∏awa Staszica
ul. S∏owiaƒska 17, 82-500 Kwidzyn
Osoba kontaktowa
Aleksandra Czarnobaj
602 255 075
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO01-10480
Dodatkowe umiej´tnoÊci, dodatkowe szanse
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych
ul. Legionów 15, 33-100 Tarnów
Partnerzy
Osoba kontaktowa
Przyszli ekonomiÊci z zespo∏u szkó∏ ponadgimnazjalnych odb´dà
sta˝ w ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstwach w Rimini. Praktyka
zawodowa ma im przede wszystkim umo˝liwiç zdobycie fachowej
wiedzy na temat zasad funkcjonowania przedsi´biorstw w Unii
Europejskiej, co stworzy szans´ na lepsze przygotowanie m∏odzie˝y
do pracy w jednostkach organizacyjnych funkcjonujàcych w strefie
euro. Rezultatem sta˝u ma byç poznanie przez przysz∏ych absolwentów aktualnej wiedzy niezb´dnej do sprawnego i efektywnego
dzia∏ania na jednolitym rynku unijnym, w szczególnoÊci praktyczne
przygotowanie uczestników do prawid∏owego funkcjonowania
w systemie instytucjonalnym, prawnym i finansowym Unii
Europejskiej.
Dariusz Zaucha
14 630 42 90
[email protected]
Partnerzy
• Stredná́ odborná́ s̆kola – S∏owacja
Przedsi´wzićie przewiduje uczestnictwo m∏odzie˝y uczàcej si´
w zawodzie technologa robót wykoƒczeniowych w budownictwie
oraz murarza w praktykach zawodowych. Sta˝ odb´dzie si´ w
Êredniej szkole zawodowej na S∏owacji, placówce o podobnym
profilu kszta∏cenia. Partnerska szko∏a wyposa˝ona jest w nowoczesne maszyny, urzàdzenia i stanowiska szkoleniowe stworzone
z myÊlà o przygotowaniu uczniów do prac ciesielskich i dekarskich.
Trzytygodniowe sta˝e zawodowe odb´dà si´ w halach çwiczeniowych, co pozwoli uczestnikom na wykonywanie pracy w warunkach
zbli˝onych do tych, które istniejà na prawdziwych budowach.
Dodatkowe przygotowanie teoretyczne i praktyczne wzbogaci
uczniów, podobnie jak nabycie przez nich nowych kwalifikacji
oraz umiej´tnoÊci spo∏ecznych i j´zykowych.
y 2010-1-PL1-LEO01-10486
Organizacja chowu zwierzàt gospodarskich
oraz nadzór sanitarno-weterynaryjny
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie
Trzciana 193, 36-071 Trzciana
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO01-10482
Anna Czarniak
17 851 40 77
Wiedza i umiej´tnoÊci gwarancjà lepszej pracy
Liczba uczestników
[email protected]
16
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Licealnych
ul. Kiliƒskiego 31, 41-200 Sosnowiec
Partnerzy
• St. Helens College – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
W przedsi´wzićiu b´dà uczestniczyç uczniowie klas trzecich
i czwartych technikum weterynarii. Celem sta˝u organizowanego
w Wielkiej Brytanii jest zapoznanie m∏odzie˝y ze standardami
obs∏ugi weterynaryjnej, stosowanymi w kraju partnerskim.
Po doÊwiadczeniach z chorobà BSE oraz ogniskami pryszczycy
nadzór sanitarno-weterynaryjny w Wielkiej Brytanii wprowadzi∏
szczególne procedury monitoringu i diagnozowania stad. Sta˝
zawodowy w szkole partnerskiej St. Helen’s College umo˝liwi
uczestnikom poznanie tych zagro˝eƒ, sposobów reagowania na
nie oraz przybli˝y uczniom zagadnienia zwiàzane z rolà biotechnologii w procesie ochrony zdrowia zwierzàt.
Ewa Bartosiƒska
32 266 07 34
[email protected]
Partnerzy
Uczniowie odb´dà praktyk´ w paƒstwowych i prywatnych firmach
zlokalizowanych na terenie W∏och. Przedsi´wzićie jest kierowane
do m∏odzie˝y kszta∏càcej si´ w zawodzie technika drogownictwa,
technika spedytora i technika transportu kolejowego. Poza podnoszeniem kompetencji zawodowych projekt koncentruje si´ na
33
IVT
y 2010-1-PL1-LEO01-10490
Osoba kontaktowa
Praktyka zagraniczna uczniów technikum
– lepszy start w doros∏e ˝ycie zawodowe
Izabela Gumula
32 266 06 82
[email protected]
20
Liczba uczestników
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. prof. Boles∏awa Krupiƒskiego
ul. KoÊciuszki 9, 59-300 Lubin
Partnerzy
• European Projects Development Unipessoal Lda – Portugalia
Osoba kontaktowa
Danuta CieÊlak
76 746 30 50
[email protected]
12
Uczestnikami przedsi´wzićia b´dà uczniowie kszta∏càcy si´
w zawodzie technika us∏ug fryzjerskich. M∏odzie˝ bioràca udzia∏
w projekcie w wi´kszoÊci pochodzi z ma∏ych miejscowoÊci i wsi,
po∏o˝onych wokó∏ miasta Sosnowiec oraz powiatów b´dziƒskiego
i zawierciaƒskiego. Przyszli absolwenci odb´dà sta˝ w niemieckich
i portugalskich zak∏adach fryzjerskich. Przed wyjazdem uczniowie
wezmà udzia∏ w przygotowaniu kulturowym, j´zykowym i pedagogicznym w celu poszerzenia wiedzy na temat kraju partnera.
W trakcie sta˝u zostanie opracowany s∏ownik terminów i poj´ç
fryzjerskich, który b´dzie stanowi∏ u∏atwienie w komunikacji zawodowej polskich fryzjerów pracujàcych w ró˝nych paƒstwach UE.
Liczba uczestników
Partnerzy
• Handwerkskammer Cottbus – Niemcy
Dwunastu uczniów klas trzecich kszta∏càcych si´ w zawodzie
technika górnictwa podziemnego, a tak˝e technika elektronika,
mechanika i elektryka wyjedzie na sta˝ do Niemiec. Izba RzemieÊlnicza w Cottbus, wspó∏pracujàca z koncernem energetycznym
Vattenffal, posiada bardzo nowoczesnà baz´, przystosowanà do
kszta∏cenia praktykantów. Podczas zagranicznego sta˝u uczniowie
wzbogacà si´ o nowe doÊwiadczenia zawodowe, poszerzà wiedz´
merytorycznà w swoim zawodzie, a tak˝e zdob´dà dodatkowe
umiej´tnoÊci praktyczne. Uczestnicy b´dà mieli okazj´ uczestniczyç w nowoczesnych multimedialnych szkoleniach, a dodatkowo
zapoznajà si´ z nowoczesnà organizacjà oraz standardami pracy –
zakresem norm, przepisów i procedur stosowanych w krajach UE.
y 2010-1-PL1-LEO01-10508
W drodze do kariery
Beneficjent
Centrum Kszta∏cenia Zawodowego w Radomiu
ul. Saska 4/6, 26-600 Radom
Osoba kontaktowa
Agnieszka Gadawska
48 331 05 23
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO01-10496
Ochrona Êrodowiska w Unii Europejskiej
na przyk∏adzie brytyjskim
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach
Al. Legionów 4, 25-035 Kielce
Osoba kontaktowa
Projekt jest skierowany do uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie
technika us∏ug fryzjerskich. Partnerem w realizacji przedsi´wzićia
jest w∏oska firma wchodzàca w sk∏ad European Training Network
Group i posiadajàca wieloletnie doÊwiadczenie w organizacji
mi´dzynarodowych przedsi´wzi´ç. G∏ównym jego celem jest sta˝
zagraniczny, pozwalajàcy na zapoznanie uczniów z nowymi technologiami fryzjerskimi, a nast´pnie wdro˝enie nowo poznanych
metod pracy do praktyki zawodowej. Poznanie obowiàzujàcych
we W∏oszech zasad i metod pracy w bran˝y fryzjerskiej pozwoli
uczestnikom na lepsze przygotowanie si´ do profesjonalnego
wykonywania zawodu na poziomie europejskich fachowców.
El˝bieta Kular
41 361 99 12
[email protected]
36
Liczba uczestników
Partnerzy
Uczestnikami projektu sà uczniowie kszta∏càcy si´ w zawodzie
technika ochrony Êrodowiska i technika analityka. M∏odzie˝ odb´dzie
praktyk´ w brytyjskich wydzia∏ach jednostek administracji paƒstwowej odpowiedzialnych za ochron´ Êrodowiska oraz zajmujàcych
si´ usuwaniem odpadów, odprowadzaniem Êcieków, kontrolà
czystoÊci wód i powietrza, usuwaniem porzuconych samochodów,
skargami na ha∏as i aktami okrucieƒstwa wobec zwierzàt. Cz´Êç
uczniów odb´dzie praktyk´ w oddziale Wild Life Trust, sprawujàcym opiek´ nad obiektami dzikiej przyrody. Inni uczestnicy odb´dà
sta˝ w oddziale Forestry Commission, b´dàcym odpowiednikiem
polskiego nadleÊnictwa. Pozostali uczniowie b´dà praktykami
w rezerwacie przyrody w Cannock Chase Forest – najwi´kszym na
terenie West Midlands obszarze chronionej fauny i flory.
y 2010-1-PL1-LEO01-10512
Dolce vita – sta˝ zagraniczny mojà szansà na lepsze jutro
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Robert Gajek
41 354 27 07
[email protected]
57
Liczba uczestników
y 2010-1-PL1-LEO01-10506
Praktyka czyni mistrza – sta˝e fryzjerskie
w Niemczech i w Portugalii
Partnerzy
• Universitá dei Sapori – W∏ochy
Beneficjent
Inicjatywa adresowana jest do uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie
technika ˝ywienia i gospodarstwa domowego oraz technika orga-
Zespó∏ Szkó∏ Projektowania i Stylizacji Ubioru
ul. Gen. Grota Roweckiego 64, 41-200 Sosnowiec
34
y 2010-1-PL1-LEO01-10522
nizacji us∏ug gastronomicznych. G∏ównym celem projektu jest podniesienie jakoÊci kszta∏cenia zawodowego oraz kszta∏towanie postaw przedsi´biorczoÊci i mobilnoÊci na rynku pracy. Sta˝ odb´dzie
si´ w restauracjach we W∏oszech. Podczas jego realizacji uczniowie
nauczà si´ sporzàdzania narodowych i regionalnych potraw kuchni
w∏oskiej oraz poznajà zasady systemu obs∏ugi konsumentów.
Uczestniczyç b´dà tak˝e w Europejskim Âwićie Czekolady, jednej
z najwa˝niejszych imprez bran˝owych we W∏oszech.
Zarzàdzanie stronà internetowà i administrowanie
platformà e-learning
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego
ul. Mazowiecka 25, 06-300 Przasnysz
Osoba kontaktowa
Ma∏gorzata Sobiesiak
29 752 23 00
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO01-10514
Partnerzy
Poznajemy Ba∏kany
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Spo˝ywczych
ul. Warszawska 20, 35-205 Rzeszów
M∏odzi informatycy rozpocznà miesićzne praktyki zawodowe
w nowoczesnym centrum kszta∏cenia zawodowego w Lipsku.
Wsparcie w zdobywaniu przez nich nowej wiedzy i umiej´tnoÊci
b´dzie dotyczyç planowania i wykonania stron internetowych,
tworzenia i aktualizacji stron WWW z wykorzystaniem j´zyka
HTML, a tak˝e tworzenia i zarzàdzania bazami danych – MySQL,
Uczestnicy poznajà zastosowania j´zyka PHP, nauczà si´ zarzàdzania stronami internetowymi z dost´pem do platformy edukacyjnej
(e-learning) oraz pog∏´bià wiedz´ na temat sposobów tworzenia,
przetwarzania i zamieszczania elementów graficznych i multimedialnych na stronach WWW. Poznajà równie˝ nowe metody
i narz´dzia pracy stosowane w niemieckich firmach, Êwiadczàcych
us∏ugi hostingowe.
Osoba kontaktowa
Aleksandra Wanic
17 748 31 00
[email protected]
45
Liczba uczestników
Partnerzy
• Bulgarian Gateway Ltd. – Bu∏garia
Uczestnikami zagranicznych praktyk b´dà uczniowie kszta∏càcy si´
w zawodzie kucharza, kelnera i hotelarza. Sta˝e b´dà realizowane
w ekskluzywnym hotelu “Kempinski Hotel Zografski Sofia”. G∏ównym
celem projektu jest ∏àczenie teorii z praktykà oraz wzmocnienie
wi´zi mi´dzy Êwiatem edukacji i pracy. Oczekiwanym rezultatem
sta˝u jest poszerzenie przez uczestników wiedzy, nabycie nowych
umiej´tnoÊci i kwalifikacji zawodowych w mi´dzynarodowym
otoczeniu, zwi´kszenie szansy na zatrudnienie i lepsze funkcjonowanie na europejskim rynku pracy bran˝y gastronomiczno-hotelarskiej. Dodatkowà korzyÊcià dla m∏odzie˝y b´dzie poznanie podstaw j´zyka bu∏garskiego oraz kultury i tradycji ba∏kaƒskiej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10527
Nie jesteÊmy teoretykami lecz praktykami
Beneficjent
ul. Grunwaldzka 19a, 14-100 Ostróda
Osoba kontaktowa
Catering szansà dla przedsi´biorczego gastronoma
Dorota Szczurowska
89 642 98 00
[email protected]
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego
ul. Mazowiecka 25, 06-300 Przasnysz
• Fundacja DobroczynnoÊci i Pomocy „Dom Kultury Polskiej
w Wilnie” – Litwa
y 2010-1-PL1-LEO01-10519
Osoba kontaktowa
Krystyna Soliwodzka
29 752 23 00
[email protected]
W projekcie weêmie udzia∏ trzydziestu uczniów kszta∏càcych si´
w zawodzie technika hotelarza, kelnera i kucharza. Zostanà oni
podzieleni na trzy grupy. Praktyki zawodowe dla kucharzy odb´dà
si´ na Litwie. Podczas pobytu m∏odzie˝ zdob´dzie doÊwiadczenie
w przygotowywaniu litewskich potraw. Sta˝ dla kelnerów zostanie
zorganizowany w Wielkiej Brytanii, gdzie uczestnicy szkoliç b´dà
zarówno j´zyk angielski, jak i zdobywaç praktyczne umiej´tnoÊci
potrzebne do wykonywania wybranego zawodu. Hotelarze zdob´dà
doÊwiadczenie w wybranym zawodzie podczas sta˝u we W∏oszech.
Za∏o˝eniem projektu jest zwi´kszenie praktycznych umiej´tnoÊci
i mobilnoÊci uczestników w celu podniesienia ich atrakcyjnoÊci
na rynku pracy.
Partnerzy
Projekt skierowany jest do uczniów klas drugich i trzecich kszta∏càcych si´ w zawodzie technika ˝ywienia i gospodarstwa
domowego oraz technika organizacji us∏ug gastronomicznych.
Firma Sistema Turismo zorganizuje dla uczestników trzytygodniowe
sta˝e we w∏oskich firmach cateringowych w Rimini. Cele wyjazdu
obejmujà poznanie nowych stanowisk pracy i firm cateringowych
dzia∏ajàcych w kraju partnerskim. Uczniowie b´dà uczyç si´
samodzielnego rozwiàzywania problemów wynikajàcych ze specyfiki us∏ug cateringowych, zapoznajà si´ z wyposa˝eniem firm
i nab´dà umiej´tnoÊci sporzàdzania potraw kuchni w∏oskiej.
Poznajà tak˝e nawyki ˝ywieniowe w∏oskich konsumentów.
35
IVT
y 2010-1-PL1-LEO01-10531
Osoba kontaktowa
Nowoczesne technologie i rozwiàzania stosowane
w chowie byd∏a mlecznego szansà na rozwój terenów
s∏abo rozwini´tych
Ewa J´drychowska
12 422 02 84
[email protected]
30
Liczba uczestników
Beneficjent
Partnerzy
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. W∏adys∏awa
Stanis∏awa Reymonta
ul. Oleksiaka Wichury 3, 08-300 Soko∏ów Podlaski
• Malta Hotels and Restaurants Association – Malta
Sta˝e na Malcie skierowane sà do trzydziestu uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie technika hotelarza. Celem inicjatora projektu jest zapewnienie m∏odzie˝y dobrych miejsc odbywania praktyk,
podczas których m∏odzi ludzie nab´dà nowe, przydatne umiej´tnoÊci zawodowe. Zakres obowiàzków b´dzie obejmowa∏ obs∏ug´
goÊci podczas pracy w recepcji, wykonywanie codziennych zadaƒ
zwiàzanych z obs∏ugà zagranicznych klientów, organizowanie
imprez okolicznoÊciowych oraz pomoc innym s∏u˝bom hotelowym
w okresie wzmo˝onego ruchu turystycznego. Udzia∏ w przedsi´wzićiu ma zaowocowaç zwi´kszeniem praktycznych umiej´tnoÊci
uczniów i wykorzystaniem w praktyce posiadanej ju˝ wiedzy
zawodowej i j´zykowej.
Osoba kontaktowa
Katarzyna Rytel
25 787 21 37
[email protected]
18
Liczba uczestników
Partnerzy
Projekt zak∏ada nabycie przez uczestników dodatkowych umiej´tnoÊci dotyczàcych poznania warunków koniecznych do prowadzenia chowu i hodowli zwierzàt zgodnie z normami europejskimi.
Wa˝nym celem sta˝u jest nabycie przez uczniów umiej´tnoÊci
oceny i pomiarów parametrów mikroklimatu pomieszczeƒ inwentarskich oraz sposobów utrzymania ich na odpowiednim poziomie.
Uczniowie opanujà tak˝e umiej´tnoÊç wykonywania zabiegów profilaktycznych w chowie i w hodowli zwierzàt oraz poznajà sposoby
utrzymania higieny w pomieszczeniach inwentarskich. Zdob´dà
tak˝e wiedz´ z zakresu obs∏ugi systemów zadawania pasz, doboru
komponentów i ich iloÊci.
y 2010-1-PL1-LEO01-10539
Ciesielstwo – dodatkowe kwalifikacje technologa
drewna
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Czaplinku
ul. Grunwaldzka 1, 78-550 Czaplinek
Osoba kontaktowa
El˝bieta Chomicz
94 375 52 39
y 2010-1-PL1-LEO01-10537
[email protected]
10
Udzia∏ w zagranicznych sta˝ach zawodowych
uczniów ZSE w Staszowie wyrównaniem szans
Liczba uczestników
Partnerzy
Beneficjent
• Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes
Berlin-Brandenburg e.V. – Niemcy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II
ul. Szkolna 11, 28-200 Staszów
Osoba kontaktowa
W ramach projektu m∏odzie˝ przygotowujàca si´ do wykonywania
zawodu stolarza i technika technologii drewna b´dzie uczestniczy∏a w sta˝u organizowanym przez niemieckie Centrum Kompetencji. Uczestnicy przedsi´wzićia podczas zaj´ç teoretycznych
i praktycznych poznajà tajniki tradycyjnego budownictwa drewnianego. Podczas praktyk uczniowie b´dà mogli poznaç nieznane
w Polsce nowoczesne technologie obróbki drewna, podpatrujàc
ró˝ne metody pracy przy wykorzystaniu nowoczesnych maszyn.
W Polsce nie majà oni mo˝liwoÊci korzystania z tak rozwini´tej bazy
technicznej, jakà dysponuje zachodni partner. Projekt przyczyni si´
do podniesienia poziomu atrakcyjnoÊci wybranych zawodów.
Aneta Podkowa
15 864 31 18
[email protected]
42
Liczba uczestników
Partnerzy
Trzydziestu dwóch uczniów technikum ekonomicznego i dziesićiu
uczniów technikum handlowego, którzy chcà pog∏´biç zdobytà
w szkole wiedz´ i umiej´tnoÊci z zakresu przygotowania zawodowego, wyjedzie na sta˝e do Niemiec. Uczniowie pod opiekà nauczycieli b´dà odbywaç praktyk´ w wybranych firmach. Najwa˝niejsze
cele i oczekiwane rezultaty projektu to zwi´kszenie motywacji do
uczenia si´ j´zyków obcych, doskonalenie znajomoÊci j´zyka niemieckiego, kszta∏towanie kreatywnoÊci i systematycznoÊci, a tak˝e
wyposa˝enie uczestników w wiedz´ z zakresu przedsi´biorczoÊci.
Za∏o˝eniem praktyk jest przygotowanie przysz∏ego pracownika do
wykonywania wyuczonego zawodu na terenie zjednoczonej Europy.
y 2010-1-PL1-LEO01-10552
Zagraniczne praktyki zawodowe uczniów Zespo∏u
Szkó∏ Ekonomicznych w Âwidnicy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Wincentego Stysia
ul. Ks. Agnieszki 2, 58-100 Âwidnica
Osoba kontaktowa
Miros∏awa RyÊ
74 85 266 41
y 2010-1-PL1-LEO01-10538
[email protected]
28
Wspó∏czesne hotele maltaƒskie jako dobry przyk∏ad
do naÊladowania najnowszych trendów organizacji
pracy w hotelarstwie
Liczba uczestników
Partnerzy
Beneficjent
• Training Vision Ltd. – Wielka Brytania
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych nr 1
ul. Kapucyƒska 2, 31-113 Kraków
36
Przyszli ekonomiÊci i handlowcy przystàpià do realizacji czterotygodniowych praktyk zawodowych. Sta˝e b´dà mia∏y miejsce
w brytyjskich przedsi´biorstwach produkcyjnych, handlowych,
us∏ugowych i instytucjach publicznych. Uczestnicy projektu
sprawdzà swoje umiej´tnoÊci zawodowe w bran˝y administracyjnej, finansowej, ubezpieczeƒ oraz marketingu i handlu. M∏odzie˝
zdob´dzie umiej´tnoÊç zak∏adania przedsi´biorstwa poza granicami kraju, zwi´kszy swojà mobilnoÊç na europejskim i krajowym
rynku pracy, podniesie znajomoÊç j´zyka angielskiego oraz pozna
tradycje i kultur´ spo∏eczeƒstwa brytyjskiego.
sowaniem nowoczesnych systemów rezerwacji, pos∏ugiwaniem si´
nowymi metodami zagospodarowania czasu wolnego goÊcia,
wykorzystaniem urzàdzeƒ rekreacyjnych oraz z wieloma innymi
istotnymi aspektami funkcjonowania hoteli w Unii Europejskiej.
Celem projektu jest tak˝e praktyczne sprawdzenie wiedzy nabytej
przez uczniów w trakcie nauki szkolnej.
y 2010-1-PL1-LEO01-10583
Praktyka zawodowa dla stolarzy i kucharzy
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO01-10553
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Gostyniu
ul. Tuwima 44, 63-800 Gostyƒ
Praktyka zagraniczna – wi´ksze szanse na rynku pracy
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Maciej Marcinkowski
65 572 05 94
[email protected]
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Us∏ugowych
Plac Traugutta 1, 41-800 Zabrze
Osoba kontaktowa
El˝bieta Lewaczek-Lubczyƒska
32 271 48 23
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
Kucharz ma∏ej gastronomii, stolarz oraz technik handlowiec
poszerzà swojà wiedz´ teoretycznà zdobytà na zajćiach szkolnych oraz zastosujà jà w praktyce. Uczniowie b´dà odbywaç sta˝
w sali stolarskiej i w kuchni. Grupa pracujàca w stolarni b´dzie
pracowaç nad stworzeniem altany ogrodowej wraz z zadaszeniem,
pod∏o˝em i miejscami siedzàcymi. Druga grupa, odbywajàca praktyk´ w kuchni, stworzy s∏ownik polsko-niemiecki zawierajàcy
nazwy produktów, których b´dzie u˝ywaç podczas dwutygodniowej praktyki. Dwuj´zyczna ksià˝ka kucharska, którà przygotujà
uczniowie, zawieraç b´dzie przepisy potraw wykonanych w trakcie
praktyk oraz liczne wskazówki kulinarne.
• Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes
Berlin-Brandenburg e.V. – Niemcy
• North West Academy of English – Wielka Brytania
Wyjazd na praktyki zagraniczne dla wielu uczestników b´dzie
okazjà do pierwszej podró˝y poza granice kraju. Sta˝ zawodowy
zostanie zorganizowany dla dwudziestu uczniów kszta∏càcych si´
w zawodzie technika ekonomisty, technika handlowca, sprzedawcy, fryzjera oraz pracownika socjalnego. Miejsca praktyk zostanà
dopasowane do profilu zawodowego uczestników. Poza praktykà
zawodowà uczniowie zapoznajà si´ z historià, kulturà i obyczajami
panujàcymi w Wielkiej Brytanii. Umo˝liwi to nawiàzanie mi´dzynarodowych kontaktów. Przyszli specjaliÊci b´dà mogli zwi´kszyç
swoje szanse na rynku pracy oraz otworzyç si´ na nowe êród∏a
inspiracji zawodowych.
y 2010-1-PL1-LEO01-10622
Moje miejsce na europejskim rynku pracy
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO01-10571
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Piekarach Âlàskich
ul. M. Sk∏odowskiej-Curie 49, 41-949 Piekary Âlàskie
Kszta∏cenie nowoczesnych technik pracy
w hotelarstwie i turystyce
Osoba kontaktowa
Katarzyna Ducka
32 288 40 13
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ im. Juliana Tuwima
ul. Jaskrowa 13, 43-382 Bielsko-Bia∏a
[email protected]
25
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Jaros∏aw Pniok
33 496 81 64
Partnerzy
[email protected]
Idea projektu powsta∏a na podstawie przeprowadzonej analizy
potrzeb rynku pracy oraz podsumowania dzia∏aƒ wynikajàcych ze
wspó∏pracy szko∏y z lokalnymi zak∏adami. Projekt jest skierowany
do uczniów kierunku informatycznego i ekonomicznego, a jego
za∏o˝eniem jest realizacja sta˝u zawodowego w ma∏ych i Êrednich
przedsi´biorstwach w Wielkiej Brytanii. Do priorytetowych celów
przedsi´wzićia mo˝na zaliczyç zapoznanie uczestników z wymogami stawianymi Êredniemu personelowi technicznemu przez
pracodawców europejskich oraz poznanie zasad funkcjonowania
i zarzàdzania firmà. Zadaniem nauczycieli przedmiotów zawodowych b´dzie dokonanie analiz dotyczàcych wymogów stawianych
uczestnikom projektu w celu dopasowania nauczanych treÊci
do potrzeb pracodawców dzia∏ajàcych na rynkach europejskich.
Partnerzy
• Höhere Lehranstalt und Fachschule für wirtschaftliche Berufe,
HLW - FW Zwettl – Austria
• Grantham College – Wielka Brytania
• Huddersfield New College – Wielka Brytania
W projekt zaanga˝owane sà szko∏y zawodowe z Wielkiej Brytanii,
Austrii i Niemiec. Wszystkie placówki bioràce udzia∏ w projekcie
ÊciÊle wspó∏pracujà z hotelami o wysokim standardzie, w których
realizowane b´dà sta˝e polskich uczestników. Sà nimi uczniowie
klas drugich i trzecich technikum hotelarstwa i obs∏ugi turystycznej. Sta˝ stwarza uczestnikom mo˝liwoÊç zapoznania si´ z zasto37
IVT
y 2010-1-PL1-LEO01-10640
y 2010-1-PL1-LEO01-11158
Ekologiczna eksploatacja silników szansà
na zmniejszenie bezrobocia wÊród absolwentów
szkó∏ rolniczych
Kuchnia fusion – nowatorskie techniki ∏àczenia
smaków
Beneficjent
ul. Browarowa 1a, 43-100 Tychy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. Kazimierza
Wielkiego
ul. Kazimierza Wielkiego 9, 87-820 Kowal
Osoba kontaktowa
Joanna ˚ebrowska
32 227 36 32
[email protected]
46
Osoba kontaktowa
Ma∏gorzata Muraczewska
54 284 22 19
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
• Malta Hotels and Restaurants Association – Malta
• Hotel Kystthotell – Norwegia
• Melissa Restaurant – Norwegia
Partnerzy
Grupa osiemnastu uczniów kszta∏càcych si´ w zawodzie mechanika operatora pojazdów i maszyn rolniczych wyjedzie na dwutygodniowy sta˝ zawodowy do niemieckiego oÊrodka DEULA Hildesheim.
Podczas sta˝u uczniowie b´dà wykonywaç czynnoÊci zwiàzane
z naprawà samochodów. Zetknà si´ te˝ z diagnostykà uk∏adów
zasilania, której celem jest zmniejszenie przez silniki emisji dwutlenku w´gla i innych szkodliwych zwiàzków. Wa˝nym tematem
szkolenia b´dzie tak˝e recykling zu˝ytych materia∏ów oraz mo˝liwoÊç stosowania biopaliw. Po zrealizowaniu projektu uczestnicy
sta˝u b´dà potrafili samodzielnie naprawiç samochód oraz odpowiednio wyregulowaç i zregenerowaç okreÊlone jego podzespo∏y.
W trakcie kszta∏cenia uczniowie klas drugich i trzecich, przygotowujàcy si´ do wykonywania zawodu kucharza, majà obowiàzek
odbycia praktyki zawodowej w restauracjach, kuchni i przy obs∏udze
klientów. Projekt nastawiony jest na zdobycie wiedzy i praktycznych umiej´tnoÊci w zakresie nowatorskich technik sporzàdzania
potraw wed∏ug zasad obowiàzujàcych w kuchni fusion. Kuchnia
fusion to nowatorskie podejÊcie do sporzàdzania potraw, które
stanowi przeglàd Êwiatowych trendów i upodobaƒ kulinarnych.
Uczestnicy poznajà techniki sporzàdzania tradycyjnych oraz regionalnych potraw maltaƒskich i norweskich. Zapoznajà si´ równie˝
z ró˝nymi technikami wykonania i podawania potraw, w których
zastosowano po∏àczenie smaków kuchni wielu narodów.
y 2010-1-PL1-LEO01-10645
y 2010-1-PL1-LEO01-11491
Zagraniczne Praktyki Zawodowe dla uczniów
Zespo∏u Szkó∏ nr 26 w Warszawie
StaroÊç okresem jest z∏otym – modelowanie postaw
uczniów wobec seniorów jako Êwiadczeniobiorców
us∏ug paramedycznych
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 26 w Warszawie
ul. Urbanistów 3, 02-397 Warszawa
Beneficjent
Medyczna Szko∏a Policealna Województwa Âlàskiego nr 1 im. Zofii
Szlenkierówny
ul. Wiertnicza 3, 40-304 Katowice
Osoba kontaktowa
Wies∏awa MoÊcicka-Filipczak
22 823 30 99
[email protected]
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Beata Malina
32 256 61 00
Liczba uczestników
W projekcie b´dà uczestniczyç uczniowie klas trzecich technikum
oraz s∏uchacze dwuletniej szko∏y policealnej, uczàcy si´ w zawodzie
technika informatyka o specjalnoÊciach grafika komputerowa
i administrator sieci komputerowych oraz baz danych. Celem czterotygodniowych praktyk zawodowych w Plymouth (Wielka Brytania)
jest zapoznanie uczestników z administrowaniem sieciami komputerowymi w du˝ych instytucjach i przedsi´biorstwach oraz zaznajomienie uczniów z najnowszymi programami graficznymi i mo˝liwoÊciami ich zastosowania w ró˝nych dziedzinach gospodarki.
Poza umo˝liwieniem uczniom nabycia umiej´tnoÊci zawodowych
istotà projektu jest podwy˝szenie ich umiej´tnoÊci pos∏ugiwania
si´ j´zykiem angielskim, który jest niezb´dny w zawodzie technika
informatyka.
Partnerzy
[email protected]
16
• Red Oaks Care Home – Wielka Brytania
Grupa uczestników zrealizuje praktyki zawodowe w Domu Opieki
Red Oaks w Henfield (Wlk. Brytania). Uczniowie kierunków technik
masa˝ysta i technik us∏ug kosmetycznych odb´dà szkolenie pedagogiczno-merytoryczne, które ma ich wyposa˝yç w umiej´tnoÊci
z zakresu podstawowej wiedzy gerontologicznej, a tak˝e umiej´tnoÊci spo∏eczne i mened˝erskie. G∏ówny cel projektu to modelowanie postaw osób m∏odych wobec seniorów, przysz∏ych Êwiadczeniobiorców us∏ug paramedycznych. W trakcie pobytu w Wielkiej
Brytanii uczestnicy projektu opracujà prezentacj´ dotyczàcà
charyzmatów staroÊci, czyli zalet wieku póênej doros∏oÊci. Efekty
projektu b´dà upowszechniane zarówno w Êrodowisku lokalnym,
jak i regionalnym.
38
Praktyki zawodowe i sta˝e
dla osób pracujàcych
i poszukujàcych pracy
PLM
Praktyki zawodowe i sta˝e dla osób pracujàcych i poszukujàcych pracy
y 2010-1-PL1-LEO02-10073
Dofinansowanie
Liga zawodowców
Partnerzy
14 508 euro
• Association Pomost-Passerelle – Francja
Beneficjent
Powiatowy Urzàd Pracy
Plac WolnoÊci 1, 22-400 ZamoÊç
SzeÊciu cz∏onków fundacji Cor Cordis b´dzie podnosiç kompetencje zawodowe podczas dwutygodniowego sta˝u w Stowarzyszeniu
Passerelle w Pary˝u. Uczestnicy sta˝u na co dzieƒ wykonujà zadania zwiàzane z obszarem pomocy spo∏ecznej. Sà to pracownicy
socjalni, doradcy zawodowi, psychologowie. Zawodowo zajmujà
si´ realizacjà projektów na rzecz osób zagro˝onych wykluczeniem
spo∏ecznym. Sta˝ umo˝liwi podniesienie kompetencji uczestników
oraz pozwoli im nabraç wi´kszego doÊwiadczenia w pracy w Êrodowisku mi´dzykulturowym. Jest to szczególnie istotne, gdy˝ na
terenie warszawskiej Pragi, na którym dzia∏a stowarzyszenie,
zamieszkuje wiele mniejszoÊci etnicznych, takich jak Romowie,
Wietnamczycy, Arabowie, które stanowià grupy szczególnie zagro˝one wykluczeniem spo∏ecznym z powodu bezrobocia.
Osoba kontaktowa
Renata Kondraciuk
84 638 33 31
[email protected]
Partnerzy
• VFBQ Bad Freienwalde e.V. – Niemcy
Inicjatywa jest skierowana do m∏odych osób bezrobotnych, zarejestrowanych w Powiatowym Urz´dzie Pracy w ZamoÊciu. Sta˝e b´dà
organizowane w Niemczech, a ich zadaniem b´dzie przyuczenie
uczestników projektu do wykonywania takich zawodów, jak:
cukiernik, piekarz, kucharz, barman, kelner, robotnik budowlany,
specjalista do prac wykoƒczeniowych w budownictwie, cieÊla
budowlany, monter instalacji sanitarnej, elektryk, opiekun spo∏eczny,
mechanik samochodowy, elektryk samochodowy i florysta. Profil
realizowanych sta˝y wynika z zapotrzebowania pracodawców
na fachowców w wybranych dziedzinach, których brakuje
na lokalnym rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO02-10232
Euroanimator I – rozwijanie kompetencji w zawodzie
animatora kultury i turystyki
Beneficjent
Fundacja Cracovitalia
ul. Nowohucka 3/27, 31-580 Kraków
Osoba kontaktowa
Artur Wawryszuk
660 797 374
y 2010-1-PL1-LEO02-10151
[email protected]
40
Przekraczamy granice – uczestnictwo w projekcie
mobilnoÊci szansà na rozwój zawodowy i osobisty
Liczba uczestników
Beneficjent
Partnerzy
IDEA! Management Consulting Sp. z o.o.
ul. Flory 9/10, 00-586 Warszawa
• Associazione WID – W∏ochy
• Centro Italiano di Studi Superiori sul Turismo e sulla Promozione
Turistica – W∏ochy
• Istituto Europeo per il Turismo – W∏ochy
• Universitá degli Studi ROMA III, Master in Linguaggi del Turismo
e Comunicazione Interculturale – W∏ochy
Osoba kontaktowa
Anna Szmigiel
22 331 66 99
[email protected]
1
Liczba uczestników
Partnerzy
Przedsi´wzićie odpowiada na potrzeby podnoszenia kwalifikacji
zawodowych pracowników ma∏ych i Êrednich przedsiebiorstw
w zakresie innowacyjnych kompetencji zwiàzanych z zawodem
animatora kultury i turystyki. Projekt skierowany jest do absolwentów kierunków turystycznych oraz kierunków kszta∏càcych
w zakresie zjawisk kulturowych oraz do osób bezrobotnych,
poszukujàcych pracy w zawodzie animatora kultury i turystyki.
Przewidziano w nim tak˝e udzia∏ m∏odych sta˝em pracowników
przedsi´biorstw o profilu turystycznym oraz w∏aÊcicieli ma∏ych
firm pragnàcych poszerzyç swoje kompetencje zawodowe. Oprócz
uzyskania nowych umiej´tnoÊci i wiedzy w zawodzie animatora
kultury i turystyki uczestnicy b´dà lepiej potrafili samodzielnie
funkcjonowaç na rynku pracy i wp∏ywaç na jego kszta∏t poprzez
efektywnà dzia∏alnoÊç przedsi´biorstw.
• Fundacion Comunidad Valenciana Región Europea – Hiszpania
Uczestnikiem przedsi´wzićia jest pracownik firmy IDEA! realizujàcy projekty wspó∏finansowane z funduszy unijnych. Sta˝ odb´dzie
si´ w biurze Fundacji Regionu Walencji. Przedsi´wzićie odpowiada na potrzeby dostosowania kompetencji pracownika do wykonywanych przez niego obowiàzków zwiàzanych z realizacjà projektów
non profit. G∏ównym celem sta˝u jest podniesienie zawodowych
kompetencji uczestnika, a tak˝e wymiana doÊwiadczeƒ, ze szczególnym uwzgl´dnieniem tematu tworzenia partnerstwa oraz upowszechniania i mainstreamingu. Efektem projektu b´dzie równie˝
opracowanie dwóch przewodników zawierajàcych opis zebranych
doÊwiadczeƒ z zakresu upowszechniania i mainstreamingu oraz
najlepszych i najgorszych praktyk zebranych w partnerskim kraju.
y 2010-1-PL1-LEO02-10193
y 2010-1-PL1-LEO02-10242
Akompaniator – francuska metoda towarzyszenia
osobom zagro˝onym wykluczeniem spo∏ecznym
Kszta∏cenie zawodowe w mi´dzynarodowym
Êrodowisku sposobem na pokonanie bariery wejÊcia
na rynek pracy absolwentów WWSIS
Beneficjent
Beneficjent
Fundacja Cor Cordis
ul. Osmaƒczyka 14c/11, 01-494 Warszawa
Wroc∏awska Wy˝sza Szko∏a Informatyki Stosowanej (WWSIS)
ul. S∏ubicka 29-33, 53-615 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Marta Chojnowska
604 335 968
[email protected]
Aleksandra Habiak
71 799 19 37 wew. 33
41
[email protected]
PLM
20
95 640 euro
• The Beatson Institute for Cancer Research – Wielka Brytania
• University of Nottingham – Wielka Brytania
• WHAT_Architecture – Wielka Brytania
Liczba uczestników
Dofinansowanie
Partnerzy
Inicjatywa adresowana jest do absolwentów wszystkich wydzia∏ów
Politechniki Wroc∏awskiej, którzy osiàgn´li najlepsze wyniki w nauce
i zak∏ada realizacj´ praktyk zawodowych w europejskich przedsi´biorstwach. D∏ugoÊç sta˝y b´dzie wahaç si´ od 13 do 24 tygodni.
Partnerstwo projektu tworzy 35 organizacji goszczàcych z 11 krajów
UE i EOG, z których wi´kszoÊç wspó∏pracowa∏a z uczelnià w ramach
programu Leonardo da Vinci i Erasmus w poprzednich latach.
Podstawowym celem projektu jest podniesienie jakoÊci kszta∏cenia i kwalifikacji absolwentów oraz dostosowanie ich do realnych
potrzeb rynku pracy, co w wymiarze praktycznym oznaczaç b´dzie
znalezienie przez nich zatrudnienia po powrocie ze sta˝u.
Projekt adresowany jest do absolwentów kierunku informatyka
oraz turystyka i rekreacja. Skonfrontowanie wiedzy teoretycznej
z praktykà i zdobycie doÊwiadczenia zawodowego za granicà przyczyni si´ do zwi´kszenia adaptacji uczestników do stale zmieniajàcych si´ regu∏ rynku pracy. W ramach projektu dwudziestu absolwentów WWSIS odb´dzie trzymiesićzny sta˝ w przedsi´biorstwach brytyjskich. Poziom praktyk oraz tematyka programów
sta˝owych b´dà skorelowane z kierunkiem ukoƒczonych studiów,
predyspozycjami i indywidualnymi zainteresowaniami absolwenta.
Pozwoli to na praktyczne utrwalenie zdobytych umiej´tnoÊci i wiedzy
uczestników oraz jej efektywne wykorzystanie w pracy zawodowej.
y 2010-1-PL1-LEO02-10274
y 2010-1-PL1-LEO02-10255
Uczenie si´ poprzez praktyk´ wsparciem
dla osób bezrobotnych
Wymiana sta˝owa w Europie dla zarzàdzajàcych
in˝ynierów
Beneficjent
Stowarzyszenie „Euro-Partner”
Kwieciszowice 9, 59-630 Mirsk
Beneficjent
Politechnika Wroc∏awska
Wybrze˝e Wyspiaƒskiego 27, 50-370 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Teodora Buksa
75 783 92 97
Osoba kontaktowa
Izabela Hutchins
71 320 41 14
[email protected]
40
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
• Contec Holding B.V. – Holandia
• Crooijmans & zn B.V. – Holandia
• O.D.I- DE Dageraad B.V. – Holandia
• Verbeek BV Biologisch Tuinbouwbedrijf Gebr – Holandia
Partnerzy
• Gharakhanzadeh Sandbichler Architekten zt GmbH – Austria
• SUE Architekten ZT KG – Austria
• KaHo Sint-Lieven R&D (CBOK) – Belgia
• Porta Capena NV – Belgia
• Tyco Electronics Raychem N.V. – Belgia
• Vreys Business Partners – Belgia
• Vrije Universiteit Brussel, Department of Applied Physics and
Physics and Photonics – Belgia
• CPM Architekten GmbH – Niemcy
• Leibniz Institute of Plant Genetics and Crop Plant Research –
Niemcy
• ArquEHa arquitectura y urbanismo s.l.p. – Hiszpania
• Arriola & Fiol arquitectes – Hiszpania
• Carlos Ferrater Partnership (OAB) – Hiszpania
• Datapixel S.L. – Hiszpania
• Institute for Advanced Architecture of Catalonia – Hiszpania
• Miquel Angel Lacomba ARCHITECTURE – Hiszpania
• PO2 arquitectos – Hiszpania
• Software Quality Systems – Hiszpania
• TRIMEK S.A. – Hiszpania
• UNIMETRIK S.A. – Hiszpania
• Universidad de Almeria – Hiszpania
• Vicente Guallart Office – Hiszpania
• Architecture Studio – Francja
• Station Biologique de Roscoff – Francja
• Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse – Francja
• Azotel Technologies Ltd. – Irlandia
• Istituto Ortopedico Rizzoli di Bologna – W∏ochy
• Monolab Architects – Holandia
• Noble Products Twente B.V. – Holandia
• University of Groningen, Zernike Institute for Advanced
Materials – Holandia
• Wetsus – Holandia
• Nofima Mat As – Norwegia
• Universidade do Porto – Portugalia
Z myÊlà o osobach bezrobotnych oraz poszukujàcych mo˝liwoÊci
podniesienia kwalifikacji lub przekwalifikowania si´, pochodzàcych z terenów wiejskich i ma∏ych miejscowoÊci, powsta∏ projekt
majàcy na celu nabycie i doskonalenie umiej´tnoÊci zawodowych
uczestników, które umo˝liwi∏yby dostosowanie ich do potrzeb
rynku pracy. Szkolenie zawodowe b´dzie polega∏o na realizacji
sta˝u w przedsi´biorstwach w Holandii. Celem projektu jest
zwi´kszenie mobilnoÊci osób poszukujàcych zatrudnienia, uczestnictwo w szkoleniu zawodowym o wymiarze mi´dzynarodowym
oraz zwi´kszenie szansy na samozatrudnienie osób bioràcych
udzia∏ w projekcie.
y 2010-1-PL1-LEO02-10312
SEAM – Super Euro Auto Mechanik – spoina wspó∏pracy
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS)
ul. Elblàska 54/64, 80-724 Gdaƒsk
Osoba kontaktowa
Barbara Dembek-Bochniak
58 301 20 17
[email protected]
Partnerzy
• Str̆ední s̆kola zahradnická́ – Czechy
Sta˝e zagraniczne przeznaczone sà dla pracowników i absolwentów Zespo∏u Szkó∏ Samochodowych (ZSS). Projekt b´dzie realizowany w czeskiej szkole zawodowej, kszta∏càcej mi´dzy innymi
mechaników samochodowych. Praktyki zawodowe odb´dà si´
42
y 2010-1-PL1-LEO02-10323
w szkole oraz w warsztatach szkolnych. Celem przedsi´wzićia
jest nabywanie i doskonalenie umiej´tnoÊci uczestników w obszarach, w których ZSS nie prowadzi bezpoÊredniego kszta∏cenia.
Projekt odpowiada tak˝e potrzebom ustawicznego dokszta∏cania
kadry szkolnej, modernizacji metod nauczania zawodowego,
a w szczególnoÊci stosowania nowoczesnych technologii oraz
tworzenia wieloj´zycznych pomocy dydaktycznych dla potrzeb
przysz∏ych mechaników samochodowych.
Pod okiem mistrza
Beneficjent
Fundacja Dom Pokoju
ul. Kosynierów Gdyƒskich 78/4, 51-687 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Karolina Mróz
507 145 265
[email protected]
12
Liczba uczestników
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO02-10316
• Gremio Artesano de Sastres y Modistas – Hiszpania
Euronauta – sta˝e zawodowe w turystyce
Beneficjent
W projekcie pó∏rocznych sta˝y grupowych w Akademii Krawiectwa
Wy˝szego w Walencji uczestniczyç b´dzie dwunastu laureatów
konkursu Cracov Fashion Awards z roku 2009 i 2010. G∏ównym
celem projektu jest realizacja przez m∏odych projektantów d∏ugoterminowego sta˝u i przygotowanie przez nich autorskiej kolekcji
sukien. Uczestnicy zdob´dà nowe doÊwiadczenia zawodowe
w mi´dzynarodowym Êrodowisku pracy oraz poznajà trendy
i metody z zakresu haute couture, a tak˝e zdob´dà wiedz´
na temat zak∏adania w∏asnych firm na rynku europejskim.
Rezultatem projektu b´dzie nabycie przez uczestników kluczowych umiej´tnoÊci w zakresie innowacyjnej techniki haute
couture, niestosowanej dotàd w Polsce.
Al. Armii Krajowej 70, 82-200 Malbork
Osoba kontaktowa
Justyna Fischer
55 272 33 51 wew. 328
[email protected]
Partnerzy
• Stowarzyszenie M∏ody Malbork – Polska
G∏ównym celem projektu jest wsparcie osób bezrobotnych zarejestrowanych w Powiatowym Urz´dzie Pracy w Malborku w zdobyciu
wiedzy, umiej´tnoÊci i kwalifikacji zawodowych w bran˝y turystycznej. Dzia∏ania w projekcie skierowane zostanà do tych osób
bezrobotnych, które posiadajà doÊwiadczenie lub wykszta∏cenie
w bran˝y turystycznej. OÊmiotygodniowy sta˝ b´dzie mia∏ miejsce
w angielskich hotelach. Uczestnicy projektu mogà liczyç na kompleksowe wsparcie obejmujàce poradnictwo zawodowe z elementami coachingu, przygotowanie j´zykowe oraz profesjonalne
us∏ugi poÊrednictwa pracy. Zwi´kszy to ich konkurencyjnoÊç na
rynku i zaowocuje znalezieniem przez nich zatrudnienia.
y 2010-1-PL1-LEO02-10337
Pierwsze kroki w bioprzemyÊle
Beneficjent
Centrum Innowacyjnego Rozwoju Spo∏eczeƒstwa
ul. Gronostajowa 7, 30-387 Kraków
Osoba kontaktowa
Patrycja Or∏owska
12 292 20 50
[email protected]
30
Liczba uczestników
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO02-10320
• Analytik Jena AG – Niemcy
• Center for Cooperative Research in Biosciences
(CIC bioGUNE) – Hiszpania
• Genovax s.r.l. – W∏ochy
• Applied Enzyme Technology Ltd. – Wielka Brytania
O staroÊci inaczej – nowe kwalifikacje personelu
medycznego w obszarze opieki d∏ugoterminowej
Beneficjent
Club Silesius Sp. z o.o.
ul. Ozimska 7, 45-057 Opole
Osoba kontaktowa
Projekt skierowany jest do osób poszukujàcych pracy oraz absolwentów, którzy posiadajà wykszta∏cenie wy˝sze w dziedzinie
szeroko rozumianych nauk biologicznych. Partnerskie instytucje
przyjmujàce to pr´˝nie rozwijajàce si´ przedsi´biorstwa, które
w praktyce skutecznie wykorzystujà ró˝norodne metody biochemiczne oraz nowoczesnà aparatur´. Rezultatem odbycia sta˝u
b´dzie podniesienie kwalifikacji zawodowych uczestników projektu dzi´ki doskonaleniu ich warsztatu pracy. Praktyki zawodowe
zostanà zorganizowane w firmach i placówkach zajmujàcych si´
szeroko poj´tym bioprzemys∏em w paƒstwach cz∏onkowskich Unii
Europejskiej.
Katarzyna Szajca
77 441 24 50
[email protected]
10
Liczba uczestników
Partnerzy
• Sonnenland Betreuungs-GesmbH – Austria
Uczestnikami projektu b´dà g∏ównie m∏odzi ludzie pracujàcy
w zawodzie piel´gniarza, oraz osoby poszukujàce zatrudnienia.
Sta˝ b´dzie mia∏ miejsce w oÊrodku Sonnenhof nale˝àcym do
grupy Sonnenland w Semriach (Austria). W dwutygodniowym programie sta˝owym weêmie udzia∏ dziesi´ç osób. Celem projektu
jest nabycie przez uczestników wiedzy, umiej´tnoÊci i kwalifikacji
w zakresie piel´gnacji, ˝ywienia i aktywizacji osób starszych.
Zakres programowy praktyk zak∏ada równie˝ zapoznanie sta˝ystów
z praktycznymi aspektami zarzàdzania placówkà opiekuƒczoleczniczà. WartoÊcià dodanà projektu b´dzie ukoƒczenie przez
sta˝ystów kursu specjalistycznego j´zyka niemieckiego.
y 2010-1-PL1-LEO02-10370
Europejski fach – osoby bezrobotne na sta˝u
w Niemczech
Beneficjent
ul. Wyzwolenia 17, 41-103 Siemianowice Âlàskie
43
PLM
Osoba kontaktowa
• Paragon Ltd. – Malta
• Claim Today Solicitors – Wielka Brytania
Iwona Piàtkowska-Lipka
32 765 29 54
[email protected]
Dwudziestu siedmiu bezrobotnych absolwentów prawa, ekonomii,
stosunków mi´dzynarodowych oraz zarzàdzania ma szans´ na
zdobycie doÊwiadczenia zawodowego, które pozwoli im na podjćie
pracy w swoim zawodzie. Sta˝ zagraniczny ma na celu umo˝liwiç
uczestnikom zwi´kszenie konkurencyjnoÊci na rynku pracy poprzez
jednoczesne zdobywanie doÊwiadczenia zawodowego i podnoszenie kompetencji j´zykowych. Dobór partnerów z kilku krajów ma
na celu zapewnienie ró˝norodnoÊci doÊwiadczeƒ zawodowych
i mo˝liwoÊci skonfrontowania ich z realiami panujàcymi w ró˝nych
cz´Êciach kontynentu. Sta˝ potrwa cztery tygodnie.
Partnerzy
• Verein zur Förderung von Beschäftigung Und Qualifizierung
Bad Freienwalde e.V. – Niemcy
Projekt skierowany do m∏odych bezrobotnych osób. Grupà docelowà
przedsi´wzićia b´dà osoby nieposiadajàce wyuczonego zawodu,
niepotrafiàce znaleêç pracy w dotychczas wykonywanym lub wyuczonym zawodzie, chcàce podnieÊç swoje kwalifikacje. G∏ównym
celem przedsi´wzićia jest umo˝liwienie uczestnikom praktycznej
nauki w zawodzie barmana, cukiernika, florysty, kelnera, kucharza,
a tak˝e mechanika samochodowego, montera instalacji sanitarnych, ogrodnika, opiekuna spo∏ecznego, piekarza, przedszkolanki
oraz spawacza i stolarza meblowego. Praktyczne zajćia odbywaç
si´ b´dà w firmach o ró˝nych specjalnoÊciach, w zale˝noÊci
od kierunku sta˝u, jaki wybierze ka˝dy z uczestników.
y 2010-1-PL1-LEO02-10451
Wymiana doÊwiadczeƒ w Europie – wspomaganie
mobilnoÊci profesjonalistów z muzeów-rezydencji
Beneficjent
Muzeum Pa∏ac w Wilanowie
ul. S.K. Potockiego 10/16, 02-958 Warszawa
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO02-10431
Aleksandra G∏owacz
22 842 81 01 wew. 156
Kraina ogrodników
Beneficjent
Plac WolnoÊci 1, 22-400 ZamoÊç
[email protected]
Partnerzy
Osoba kontaktowa
• Schloß Schönbrunn Kultur- und Betriebsgesellschaft m.b.H. –
Austria
• Royal Copenhagen Rosenborg Castle – Dania
• Royal Residence in Versailles – Francja
• Palácio Nacional de Mafra – Portugalia
• Historic Royal Palaces – Wielka Brytania
Renata Kondraciuk
84 638 33 31
[email protected]
20
Liczba uczestników
Partnerzy
• St.E.P.S Stowarzyszenie Europejskich Praktyk Studenckich –
Holandia
Muzeum Pa∏ac w Wilanowie wspó∏pracuje z muzeami zrzeszonymi
w Stowarzyszeniu Europejskich Rezydencji Królewskich (ARRE).
W ramach projektu etatowi pracownicy z ró˝nych dzia∏ów muzeum
b´dà uczestniczyç w czterotygodniowych sta˝ach w podobnych
instytucjach w Europie. Celem przedsi´wzićia jest poznanie przez
uczestników mi´dzynarodowych standardów zarzàdzania projektami w muzeach i wymiana doÊwiadczeƒ na tej p∏aszczyênie, nabycie
umiej´tnoÊci pracy w zespole zadaniowym, promocji projektów
i wspó∏pracy z mediami przy realizacji w∏asnych przedsi´wzi´ç,
a tak˝e rozszerzenie oferty muzealnej o elementy dostosowane
do osób ze specjalnymi potrzebami i publicznoÊci mi´dzynarodowej. Jednym z celów projektu jest te˝ zmiana spo∏ecznego
odbioru muzeum z instytucji postrzeganej jako anachroniczna
na instytucj´ nowoczesnà, dynamicznà, z doÊwiadczeniem w realizacji mi´dzynarodowych projektów oraz osób w nim zatrudnionych
jako pracowników cenionych na rynku pracy.
Uczestnikami projektu b´dà m∏ode osoby bezrobotne zarejestrowane w Powiatowym Urz´dzie Pracy w ZamoÊciu, absolwenci szkó∏
Êrednich i wy˝szych z wykszta∏ceniem ogrodniczym lub rolniczym.
Trzymiesićzne sta˝e dla dwudziestu osób zwiàzane b´dà z pracà
w sektorze ogrodniczym. Projekt wychodzi naprzeciw m∏odzie˝y,
która po ukoƒczeniu szkó∏ rolniczych i ogrodniczych potrzebuje
inspiracji i zaznajomienia si´ z przyk∏adami nowatorskich rozwiàzaƒ.
Zaplanowane w projekcie kompleksowe wsparcie ma byç odpowiedzià na potrzeby aktywnego zaanga˝owania si´ w nowoczesnà
gospodark´ rolnà. Zdobyte doÊwiadczenie ma pomóc uczestnikom
projektu w podjćiu decyzji zawodowych i znalezieniu zatrudnienia.
y 2010-1-PL1-LEO02-10442
Europejski wymiar rozwoju osobistego i zawodowego
absolwentów Wy˝szej Szko∏y Handlu i Prawa
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO02-10453
Wy˝sza Szko∏a Handlu i Prawa im. Ryszarda ¸azarskiego
ul. Âwieradowska 43, 02-662 Warszawa
Absolwentki Politechniki Wroc∏awskiej
w europejskich przedsi´biorstwach
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Karolina Jasiewicz
22 543 54 30
Wybrze˝e Wyspiaƒskiego 27, 50-370 Wroc∏aw
[email protected]
Osoba kontaktowa
Ewelina Kaczmarek
71 320 41 63
[email protected]
Partnerzy
• Institute for Cultural Diplomacy – Niemcy
• Leszek J. Olejniczak – Niemcy
• Iberalta Group – Hiszpania
44
Partnerschaftsgesellschaft – Niemcy
• Abama Golf i Spa Resort – Hiszpania
• AKIBA – Hiszpania
• Greek Atomic Energy Commission – Grecja
• Karalis D. - Anastasakis K. & Sia O.E. – Grecja
• Associazione Artistica Culturale a Rocca – W∏ochy
• Museu Nacional de Soares dos Reis – Portugalia
Partnerzy
• Gharakhanzadeh Sandbichler Architekten zt GmbH – Austria
• Conix Architects CVBA – Belgia
• KaHo Sint-Lieven R&D (CBOK) – Belgia
• Porta Capena NV – Belgia
• Tyco Electronics Raychem N.V. – Belgia
• Vrije Universiteit Brussel, Department of Applied Physics and
Physics and Photonics – Belgia
• CPM Architekten GmbH – Niemcy
• Leibniz Institute of Plant Genetics and Crop Plant Research –
Niemcy
• Arriola & Fiol arquitectes – Hiszpania
• Institute for Advanced Architecture of Catalonia – Hiszpania
• Miquel Angel Lacomba Architecture – Hiszpania
• PO2 arquitectos – Hiszpania
• Software Quality Systems – Hiszpania
• Universidad de Almeria – Hiszpania
• Vicente Guallart Office – Hiszpania
• Architecture Studio – Francja
• Station Biologique de Roscoff – Francja
• Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse – Francja
• Azotel Technologies Ltd. – Irlandia
• Istituto Ortopedico Rizzoli di Bologna – W∏ochy
• KCAP Architects & Planners – Holandia
• Monolab Architects – Holandia
• Noble Products Twente B.V. – Holandia
• University of Groningen, Zernike Institute
for Advanced Materials – Holandia
• Wetsus – Holandia
• Nofima Mat As – Norwegia
• Universidade do Porto – Portugalia
• PolyTherics Ltd. – Wielka Brytania
• The Beatson Institute for Cancer Research – Wielka Brytania
• WHAT_Architecture – Wielka Brytania
Ideà przedsi´wzićia jest wsparcie absolwentów w zdobyciu
umiej´tnoÊci praktycznych, niezb´dnych w procesie poszukiwania
sta∏ego zatrudnienia. Uczestnicy projektu odb´dà sta˝e w instytucjach, których dzia∏alnoÊç pokrywa si´ z profilem ukoƒczonych
przez nich kierunków studiów. Partnerami projektu jest jedenaÊcie
europejskich instytucji o ró˝nych profilach dzia∏alnoÊci. Zadania
sta˝ystów b´dà zatem bardzo zró˝nicowane i obejmà: zapoznanie
si´ z pracà w organizacji pozarzàdowej o profilu ekologicznym,
wspó∏prac´ w rozwijaniu projektów internetowych zwiàzanych
z turystykà, zapoznanie si´ z funkcjonowaniem centrum m∏odzie˝owego, praktyk´ w centrum badania i hodowli egzotycznych roÊlin
oraz sta˝ w kompleksie hotelowym. Uzyskane podczas sta˝u kompetencje uczynià uczestników konkurencyjnymi na rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO02-10484
Zagraniczne praktyki zawodowe dla absolwentów
Politechniki Warszawskiej
Beneficjent
Politechnika Warszawska, Centrum Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej
Plac Politechniki 1, 00-661 Warszawa
Osoba kontaktowa
Agnieszka Bursztyƒska
22 234 51 15
[email protected]
Partnerzy
Za∏o˝eniem projektu jest zorganizowanie sta˝y dla m∏odych kobiet,
które ukoƒczy∏y kierunki techniczne i które pragnà pracowaç
w swoim zawodzie. Uczestnictwo w projekcie ma zapewniç trzydziestu jeden najlepszym absolwentkom dwunastu wydzia∏ów szans´
podniesienia jakoÊci wykszta∏cenia i kwalifikacji, zdobycie pierwszego doÊwiadczenia zawodowego w mi´dzynarodowym Êrodowisku,
co ma w konsekwencji pozytywnie wp∏ynàç na sytuacj´ absolwentek na rynku pracy. Partnerstwo tworzy trzydzieÊci organizacji (przedsi´biorstwa przemys∏owe, firmy budowlane, pracownie architektoniczne, laboratoria itp.) z jedenastu europejskich paƒstw, z których
wi´kszoÊç wspó∏pracowa∏a ju˝ wczeÊniej z uczelnià.
• BEP - Büro für Europäische Programme – Austria
• CATT Innovation Management GmbH – Austria
• JDS Architects – Belgia
• Laser Zentrum Hannover e.V. – Niemcy
• Leonardo Office Saxony Anhalt – Niemcy
• Leonardo Office Thuringia – Niemcy
• Alba Cells – Hiszpania
• AMP Arquitectos S.L. – Hiszpania
• Fundación Universidad de La Rioja – Hiszpania
• University of Córdoba, Department of Organic Chemistry –
Hiszpania
• Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique
IRCAM – Francja
• Massimo Adario Architetto – W∏ochy
• Regionaal Leonardo Bureau Eindhoven – Holandia
• Universidade do Minho, International Relations Office – Portugalia
• Universidade do Minho, TecMinho-University-Enterprise
Association for Development – Portugalia
• Atkins Highway & Transportation Ltd. – Wielka Brytania
• English Heritage – Wielka Brytania
• Oxford Catalysts Group Plc. – Wielka Brytania
y 2010-1-PL1-LEO02-10457
Praktyka bez granic – zdobywanie umiej´tnoÊci
zawodowych w instytucjach zagranicznych
Beneficjent
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
ul. H. Wieniawskiego 1, 61-712 Poznaƒ
Osoba kontaktowa
Patrycja Milecka
61 829 43 39
[email protected]
11
Projekt b´dzie skierowany do najlepszych absolwentów architektury, chemii, in˝ynierii làdowej, administracji, informatyki oraz
in˝ynierii Êrodowiska, in˝ynierii produkcji, transportu, geodezji,
mechaniki i lotnictwa. Realizacja przedsi´wzićia b´dzie polega∏a
na organizowaniu praktyk zawodowych dla absolwentów w przedsi´biorstwach przemys∏owych, firmach budowlanych, biurach
i pracowniach architektonicznych w krajach Unii Europejskiej.
GotowoÊç do pracy przy realizacji projektu zg∏osi∏o osiemnastu
partnerów z dziewićiu krajów UE.
Liczba uczestników
Partnerzy
• Demokratiezentrum Wien – Austria
• Plantentuin Universiteit Gent – Belgia
• Jugendbildungsstätte Unterfranken – Niemcy
• Europa Programm Center im Freistaat Thüringen – Niemcy
• Harnisch Preiss & Partner Rechtsanwälte
45
PLM
Wymiana doÊwiadczeƒ dla osób
odpowiedzialnych za kszta∏cenie
i szkolenie zawodowe
VETPRO
Wymiana doÊwiadczeƒ dla osób odpowiedzialnych za kszta∏cenie i szkolenie zawodowe
y 2010-1-PL1-LEO03-10051
Beneficjent
Stworzenie zespo∏u szkoleniowego z zakresu
praktycznej ochrony przyrody
Zespó∏ Szkó∏ im. Stanis∏awa Miko∏ajczyka
ul. Parkowa 1, 62-860 Opatówek
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Marek Janiak
62 761 85 40
Stowarzyszenie Ekologiczne “Etna”
ul. Chopina 25/7, 55-200 O∏awa
[email protected]
8
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Roman Guziak
600 878 006
Partnerzy
[email protected]
• Clusius College w Heerhugowaard – Holandia
OÊmioro nauczycieli b´dzie doskonaliç techniki dydaktyczne
kszta∏cenia zawodowego i j´zykowego w szkole ogrodniczej
Clusius College, a tak˝e w gospodarstwach ogrodniczych wspó∏pracujàcych ze szko∏à holenderskà. Wytypowani nauczyciele
przedmiotów zawodowych b´dà brali bezpoÊredni udzia∏
w zajćiach dydaktycznych, co pozwoli im na dokonanie analizy
programu nauczania, poznanie bazy dydaktycznej i skorzystanie
z doÊwiadczeƒ holenderskich nauczycieli. Rezultatem projektu
b´dzie podniesienie kwalifikacji pedagogicznych nauczycieli oraz
przygotowanie nowych planów nauczania, dostosowanych do
nowej podstawy programowej.
Partnerzy
• Butterfly Conservation Dorset Branch – Wielka Brytania
Projekt ma na celu przeszkolenie organizatorów kursów praktycznej ochrony przyrody, którzy chcà zdobyç wiedz´ w zakresie
ró˝nych aspektów planowania i organizowania dzia∏aƒ s∏u˝àcych
ochronie Êrodowiska naturalnego. Uczestnikami przedsi´wzićia
majà byç osoby z organizacji spo∏ecznych, uczelni, szkó∏ i instytucji ochrony przyrody. W trakcie szkolenia b´dà poznawaç aspekty logistyki, szacowania nak∏adów, organizacji pracy pojedynczych
osób i zespo∏ów, doboru metod i sprz´tu. Zapoznajà si´ tak˝e
z programem Natura 2000. Poza zagadnieniami przyrodniczymi
i technicznymi w zakresie ochrony oraz kszta∏towania gatunków
i siedlisk uczestnicy poznajà zasady udost´pniania zwiedzajàcym,
w tym tak˝e osobom niepe∏nosprawnym, obszarów cennych pod
wzgl´dem bogactwa przyrody.
y 2010-1-PL1-LEO03-10108
Poprawa systemu szkolenia technik jazdy
dla funkcjonariuszy s∏u˝b publicznych
Beneficjent
Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie
ul. Mogilska 109, 31-571 Kraków
y 2010-1-PL1-LEO03-10054
Osoba kontaktowa
Uczymy na poziomie europejskim
Pawe∏ Karnas
12 615 51 03
Beneficjent
[email protected]
14
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. A. i J. Vetterów
ul. Bernardyƒska 14, 20-109 Lublin
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Dorota Soko∏ek
81 532 53 13
• Thüringer Innenministerium – Niemcy
[email protected]
Grupa policjantów i pracowników cywilnych Komendy Wojewódzkiej Policji w Krakowie wyjedzie na tygodniowà wymian´
do oÊrodka szkoleniowego podlegajàcego Ministerstwu Spraw
Wewn´trznych landu Turyngii w Meiningen, gdzie zapozna si´
z niemieckim modelem kszta∏cenia kierowców prowadzàcych
pojazdy w trudnych warunkach drogowych, przy wielkich pr´dkoÊciach i w stanie silnego stresu. Podstawowym celem projektu
jest podniesienie umiej´tnoÊci edukacyjnych osób odpowiedzialnych za szkolenie i rozwój zawodowy pracowników i policjantów
garnizonu ma∏opolskiego, przede wszystkim w zakresie szkolenia
technik kierowania pojazdami. Uczestnikami projektu b´dà decydenci, w gestii których pozostaje nadzór nad systemem kszta∏cenia
oraz wp∏yw na jego kszta∏t.
Partnerzy
• Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje
Permanente – Hiszpania
• Aformac – Francja
• Institut Vatel – Francja
• Lycé́e Jules-Ferry-La Colline – Francja
Uczestnikami projektu b´dà nauczyciele przedmiotów zawodowych i j´zyków obcych, uczàcy na kierunkach: technik hotelarstwa
i technik obs∏ugi turystycznej. Projekt jest odpowiedzià na zapotrzebowanie rynku lokalnego – biur turystycznych, które nie posiadajà specjalistów w zakresie obs∏ugi goÊci zagranicznych. Szko∏a
postanowi∏a otworzyç nowy kierunek i specjalizacj´, co wymaga
opracowania programu do nauczania nowego przedmiotu. W tym
celu nauczyciele b´dà zdobywaç odpowiednie umiej´tnoÊci i doÊwiadczenie podczas pobytu we francuskich i hiszpaƒskich szko∏ach,
które szczycà si´ wysokim poziomem kszta∏cenia m∏odzie˝y na
podobnych specjalizacjach.
y 2010-1-PL1-LEO03-10109
Podniesienie jakoÊci kszta∏cenia akademickiego
w zakresie geodezyjnego urzàdzania obszarów
wiejskich w oparciu o doÊwiadczenia praktyki
i szkolnictwa wy˝szego Bawarii
Beneficjent
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja
Al. Mickiewicza 21, 31-120 Kraków
y 2010-1-PL1-LEO03-10058
Wymiana doÊwiadczeƒ naukowych nauczycieli
odpowiedzialnych za wprowadzenie nowej reformy
edukacyjnej
Osoba kontaktowa
Jacek Pijanowski
12 633 13 36
49
[email protected]
VETPRO
20
25 440 euro
Liczba uczestników
Dofinansowanie
Dofinansowanie
Partnerzy
38 709 euro
• Grupo de Investigación en Interacción y eLearning – Hiszpania
Partnerzy
• Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft
und Forsten – Niemcy
• Technische Universität München – Niemcy
Przedsi´wzićie zak∏ada wymian´ doÊwiadczeƒ oraz nawiàzanie
d∏ugofalowej wspó∏pracy przedstawicieli Polskiej Izby Firm Szkoleniowych oraz jej firm cz∏onkowskich, skupionych przy Komisji
ds. e-learningu, z podmiotami zajmujàcymi si´ podobnà tematykà
w Hiszpanii. Celem projektu jest wymiana doÊwiadczeƒ i wiedzy
na temat wspierania rozwoju e-learningu, diagnozowania barier
w rozwoju i rozpowszechnieniu e-learningu i b-learningu, a tak˝e
na temat kwestii zwiàzanych z promowaniem szkoleƒ opartych
na technologii ICT oraz pracà nad standardami szkoleƒ e-learningowych. Realizacja projektu ma si´ przyczyniç do wzrostu konkurencyjnoÊci kszta∏cenia na rynku szkoleniowym osób doros∏ych.
W projekcie weêmie udzia∏ dwudziestu pracowników dydaktycznonaukowych kierunku geodezja i kartografia Wydzia∏u In˝ynierii
Ârodowiska i Geodezji, zajmujàcych si´ kszta∏ceniem w zakresie
geodezyjnego urzàdzania obszarów wiejskich. Projekt ma umo˝liwiç konfrontacj´ wiedzy teoretycznej uczestników z bawarskimi
rozwiàzaniami w zakresie geodezyjnego urzàdzania obszarów
wiejskich, które uchodzà za jedne z najnowoczeÊniejszych nie
tylko w Niemczech, ale i w ca∏ej Europie. Projekt stworzy mo˝liwoÊç zapoznania uczestników z metodami kszta∏cenia stosowanymi na Uniwersytecie Technicznym w Monachium. Realizacja zadaƒ
projektu powinna podnieÊç jakoÊç ich dzia∏alnoÊci dydaktycznej.
y 2010-1-PL1-LEO03-10125
Przedsi´biorczoÊç m∏odzie˝y
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10112
Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie
ul. Me∏giewska 7/9, 20-209 Lublin
Pompier i ogniomistrz – adaptacja francuskich
wzorców szkoleniowych na potrzeby ma∏opolskich
jednostek ratowniczych
Osoba kontaktowa
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Krakowie
ul. Zarzecze 106, 30-134 Kraków
Ewelina Iwanek-Chachaj
81 749 32 39
[email protected]
Dofinansowanie 9 875 euro
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Monika Bukowska
12 639 92 42
• INSUP Formation – Francja
Beneficjent
[email protected]
Uczestnikami inicjatywy sà pracownicy odpowiedzialni za przygotowywanie programów i projektów szkoleniowych. Celem wyjazdu
jest poznanie przez nich nowoczesnych metod pracy i narz´dzi
stosowanych przez zagraniczne organizacje szkoleniowe w procesie zarzàdzania, przygotowania i realizacji dzia∏aƒ ukierunkowanych na promocj´ przedsi´biorczoÊci oraz szkoleƒ, przygotowujàcych absolwentów szkó∏ zawodowych i uczelni wy˝szych do zak∏adania firm. Wymiana b´dzie mia∏a miejsce w INSUP Formation
(instytucji szkoleniowej) oraz we wspó∏pracujàcych z nià placówkach, które realizujà dzia∏ania ukierunkowane na promocj´ przedsi´biorczoÊci wÊród m∏odzie˝y, stosujà nowoczesne programy
szkoleniowe i metody zarzàdzania zasobami ludzkimi przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii informacyjnych.
Partnerzy
• Service Départemental d’Incendie et de Secours de Seine-etMarne – Francja
• Komenda G∏ówna Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej – Polska
• Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie – Polska
Popraw´ skutecznoÊci dzia∏aƒ ma∏opolskich s∏u˝b w zakresie
ratownictwa chemiczno-ekologicznego ma zapewniç wizyta szkoleniowa polskich funkcjonariuszy w komendzie stra˝y po˝arnej
w Seine-et-Marne. W prowadzeniu dzia∏aƒ z zakresu ratownictwa
chemiczno-ekologicznego francuskie formacje prezentujà jeden
z najwy˝szych poziomów w Europie. W czasie wizyty uczestnicy
projektu poznajà system kszta∏cenia oraz specjalistyczne procedury, wytyczne i wyposa˝enie techniczne, które sà stosowane
przez francuskie formacje. Dodatkowo jako obserwatorzy wezmà
udzia∏ w manewrach taktyczno-bojowych z zakresu ratownictwa
chemiczno-ekologicznego z udzia∏em ponad stu francuskich
ratowników, które zostanà przeprowadzone na obszarze strefy
przemys∏owej, niedaleko Lotniska Charlesa de Gaulle’a w Pary˝u.
y 2010-1-PL1-LEO03-10127
RzemieÊlniku, zainwestuj w siebie!
– wiedza i doÊwiadczenie kluczem do sukcesu
Beneficjent
Cech RzemieÊlników i Innych Przedsi´biorców w Wodzis∏awiu
Âlàskim
ul. Zamkowa 5, 44-300 Wodzis∏aw Âlàski
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO03-10115
E-learning w rytmie flamenco. Wizyta Polskiej Izby
Firm Szkoleniowych w Obserwatorium e-learningu
przy uniwersytecie w Salamance
Martyna Owczarczyk
32 455 49 85
[email protected]
Beneficjent
Partnerzy
Polska Izba Firm Szkoleniowych
ul. Bracka 25 lok. 502, 00-028 Warszawa
• Kreishandwerkerschaft Recklinghausen – Niemcy
• Cech Rzemios∏ oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci
w Rybniku – Polska
Osoba kontaktowa
Izabela Supera
22 692 15 20
Liczba uczestników
[email protected]
23
Niemiecki system rzemieÊlniczego kszta∏cenia czeladniczego oraz
mistrzowskiego nale˝y do najlepszych w Unii Europejskiej. Projekt
50
zak∏ada organizacj´ tygodniowego wyjazdu do Niemiec dla pi´tnastu uczestników – wspó∏w∏aÊcicieli lub pracowników zak∏adów
rzemieÊlniczych bran˝y budowlanej. Rekrutacja zostanie przeprowadzona wÊród przedsi´biorców z okolic Rybnika i Wodzis∏awia
Âlàskiego. Uczestnicy poznajà system rzemieÊlniczego kszta∏cenia
czeladniczego oraz mistrzowskiego podczas obserwacji prac
zarówno w niemieckich firmach rzemieÊlniczych, jak i podczas
wymiany doÊwiadczeƒ organizowanej w nowoczesnym centrum
szkoleniowym. Zdob´dà równie˝ wiedz´ na temat wykorzystania
nowoczesnych technologii w bran˝y budowlanej. Nabyte kwalifikacje zostanà wykorzystane w zak∏adach pracy uczestników.
i wymiana doÊwiadczeƒ z zakresu nauczania zawodowego oraz
wizyty w instytucjach, szko∏ach i firmach bran˝y elektrycznej.
Wymiana doÊwiadczeƒ stworzy mo˝liwoÊç podniesienia procesu
kszta∏cenia w miejscu pracy nauczycieli.
y 2010-1-PL1-LEO03-10148
Biblioteki publiczne Wroc∏awia otwarte
na wielokulturowoÊç: wymiana doÊwiadczeƒ
zawodowych pomi´dzy MBP we Wroc∏awiu
i Chester Library
Beneficjent
Miejska Biblioteka Publiczna we Wroc∏awiu
ul. Sztabowa 98, 53-310 Wroc∏aw
y 2010-1-PL1-LEO03-10131
Europejski standard jakoÊciowy kszta∏cenia
doros∏ych w formach pozaszkolnych motorem
rozwoju MÂP
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Liczba uczestników
Koneckie Stowarzyszenie Wspierania Przedsi´biorczoÊci
ul. Mieszka I 1, 26-200 Koƒskie
Partnerzy
Jolanta Grzelczyk
71 364 69 68
[email protected]
2
• Cheshire West and Chester Council – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
Beata Napiera∏a
41 375 14 55
[email protected]
15
Za∏o˝eniem projektu jest podniesienie kwalifikacji zawodowych
i j´zykowych bibliotekarzy Miejskiej Biblioteki Publicznej w celu
polepszenia jakoÊci us∏ug skierowanych do mi´dzynarodowej
spo∏ecznoÊci mieszkajàcej we Wroc∏awiu. Wy∏onieni w konkursie
bibliotekarze z doÊwiadczeniem w pracy z czytelnikami obcoj´zycznymi oraz z odpowiednim przygotowaniem j´zykowym, odpowiedzialni za prowadzenie szkoleƒ zawodowych i koordynacj´
projektów, przez cztery tygodnie b´dà zdobywaç doÊwiadczenie
zawodowe, pracujàc w filiach wchodzàcych w sk∏ad systemu
bibliotecznego Chehire West and Chester. DoÊwiadczenia zdobyte
podczas pobytu bibliotekarzy w Chester pozwolà na opracowanie
kompleksowego projektu szkoleniowego dotyczàcego obs∏ugi
czytelników obcoj´zycznych.
Liczba uczestników
Partnerzy
• Euroform RFS – W∏ochy
Uczestnikami projektu sà trenerzy posiadajàcy doÊwiadczenie
w realizacji szkoleƒ i doradztwa. Cele przedsi´wzićia skupiajà si´
na podniesieniu umiej´tnoÊci zawodowych osób projektujàcych
szkolenia, wymianie doÊwiadczeƒ w zakresie wspó∏pracy i zwi´kszenia skutecznoÊci propagowania idei nauki przez ca∏e ˝ycie oraz
pobudzania przedsi´biorczoÊci. Uczestnicy poszerzà wiedz´ na
temat mo˝liwoÊci wspierania rozwoju zawodowego pracowników
zatrudnionych w ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstwach. Wa˝nym
aspektem projektu b´dzie tak˝e ukszta∏towanie wspó∏pracy mi´dzynarodowej pomi´dzy organizacjami partnerskimi w celu realizacji
wspólnych przedsi´wzi´ç w przysz∏oÊci.
y 2010-1-PL1-LEO03-10150
Profesjonalizacja kszta∏cenia oficerów dy˝urnych
drogà do paneuropejskiego systemu zarzàdzania
kryzysowego
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10139
ul. Mogilska 109, 31-571 Kraków
Euro-edukacja zawodowa – wymiana doÊwiadczeƒ
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Pawe∏ Karnas
12 615 51 03
Zespó∏ Szkó∏ nr 12 im. Jana III Sobieskiego
ul. Stawowa 41, 85-323 Bydgoszcz
[email protected]
24
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Kamila Erdmaƒska
52 373 88 78
Partnerzy
[email protected]
• Policejní prezidium âeské republiky – Czechy
• Politie Hollands-Midden – Holandia
• Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej
w Krakowie – Polska
• Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy – Polska
• Comando Metropolitano Do Porto – Portugalia
• Avon and Somerset Constabulary – Wielka Brytania
Partnerzy
Projekt skierowany jest do nauczycieli zajmujàcych si´ szkoleniem
zawodowym uczniów technikum elektryczno-energetycznego.
Pobyt w centrum kszta∏cenia zawodowego oraz w instytucjach
i w firmach dzia∏ajàcych w bran˝y elektrycznej ma na celu zapoznanie uczestników z metodami i programem kszta∏cenia zawodowego w Niemczech. G∏ównym celem szkolenia b´dzie poznanie
przez uczestników struktur i organizacji niemieckiego systemu
kszta∏cenia, udzia∏ w warsztatach z niemieckimi ekspertami
Uczestnikami projektu b´dà osoby kszta∏tujàce system szkoleniowy policji i stra˝y po˝arnej, w tym tak˝e osoby zajmujàce si´
wspó∏pracà mi´dzynarodowà. Celem projektu jest rozwój
umiej´tnoÊci szkoleniowych pracowników odpowiedzialnych za
kszta∏cenie zawodowe oficerów dy˝urnych policji i stra˝y po˝arnej.
Obecne zagro˝enia oraz wyzwania w zakresie zarzàdzania
51
VETPRO
kryzysowego majà cz´sto charakter ponadkrajowy, co wymusza
popraw´ znajomoÊci przepisów prawnych, procedur post´powania, algorytmów dzia∏aƒ regulujàcych kooperacj´ unijnà.
Planowane tygodniowe wymiany w instytucjach partnerskich
(policja czeska, portugalska, angielska, holenderska) pozwolà
uczestnikom na zapoznanie si´ z innowacyjnymi rozwiàzaniami
szkoleniowymi, stosowanymi w najbardziej doÊwiadczonych organizacjach, które nadzorowa∏y przebieg szeregu imprez masowych
na swoim terenie lub zarzàdza∏y sytuacjami kryzysowymi o du˝ej
skali. Kolejnym krokiem b´dzie transfer tych metod i praktyk do
systemu kszta∏cenia s∏u˝b porzàdku publicznego w Polsce.
wià baz´ w kszta∏ceniu wielu przedmiotów zawodowych. Projekt
ma umo˝liwiç wymian´ spostrze˝eƒ, uwag i wniosków w mi´dzynarodowym gronie i pozwoliç uczestnikom na zapoznanie si´
z nowymi metodami i sposobami podniesienia atrakcyjnoÊci zaj´ç
i zainteresowania m∏odzie˝y przedmiotami Êcis∏ymi. Partnerem
projektu jest szko∏a techniczna z Turcji oraz instytucje poÊredniczàce z Hiszpanii, Niemiec i Szwecji, odpowiedzialne za przygotowanie spotkaƒ ze szko∏ami Êrednimi kszta∏càcymi na podobnych
profilach.
y 2010-1-PL1-LEO03-10249
Europejskie laboratoria kryminalistyczne – wymiana
doÊwiadczeƒ w zakresie badaƒ Êladów i dowodów
rzeczowych
y 2010-1-PL1-LEO03-10153
Jak osiàgnàç sukces zawodowy na europejskim
rynku pracy?
Beneficjent
Komenda Wojewódzka Policji w Poznaniu
ul. Kochanowskiego 2a, 60-844 Poznaƒ
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H)
ul. Osikowa 15, 87-100 Toruƒ
Osoba kontaktowa
¸ukasz Dobrucki
61 84 128 77
Osoba kontaktowa
El˝bieta Flizikowska
56 657 37 77
[email protected]
[email protected]
12
Liczba uczestników
Partnerzy
• Hessisches Landeskriminalamt – Niemcy
Partnerzy
• Financovo-stopanska gimnazia, „Vasil Levski” – Bu∏garia
• Regional Education Centre in Leiden – Holandia
Celem projektu jest podniesienie kompetencji funkcjonariuszy
i cywilnych ekspertów Laboratorium Kryminalistycznego Komendy
Wojewódzkiej Policji w zakresie badaƒ Êladów i dowodów rzeczowych pozostawionych przez sprawców w miejscu pope∏nienia
przest´pstwa. Program wymiany pozwoli uczestnikom na zapoznanie si´ z systemem automatycznej identyfikacji daktyloskopijnej, badaniami materia∏ów wybuchowych, Êrodków ∏atwopalnych
i dra˝niàcych oraz badaniami identyfikacyjnymi pojazdów samochodowych. Celem wyjazdu b´dzie tak˝e poznanie metodyki
badaƒ narz´dzi u˝ytych do pope∏niania przest´pstw, zabezpieczania Êladów biologicznych na miejscu przest´pstwa oraz metodyki
badaƒ broni i amunicji. Uzyskanie tej wiedzy ma si´ przyczyniç
do zwi´kszenia wykrywalnoÊci przest´pców.
Czternastu nauczycieli przedmiotów zawodowych i j´zyka obcego
w ramach projektu odwiedzi szko∏y partnerskie w Holandii i Bu∏garii.
Wspó∏praca mi´dzy szko∏ami ma na celu wymian´ doÊwiadczeƒ
mi´dzy nauczycielami ró˝nych przedmiotów zawodowych, dotyczàcà kszta∏cenia umiej´tnoÊci praktycznych uczniów, zapoznanie
uczestników projektu z holenderskimi i bu∏garskimi metodami
nauczania oraz stworzenie sta∏ej wspó∏pracy z partnerami projektu. Rezultatem przedsi´wzićia b´dzie opracowanie broszury
„Mój sukces zawodowy na europejskim rynku pracy – kompendium
doradztwa zawodowego dla absolwenta ZSG-H w Toruniu”
oraz poprawa jakoÊci kszta∏cenia zawodowego i j´zykowego,
a co za tym idzie zwi´kszenie szans uczniów na osiàgnićie
sukcesu zawodowego na europejskim rynku pracy.
y 2010-1-PL1-LEO03-10252
y 2010-1-PL1-LEO03-10158
Kompetentny europejski nauczyciel drogowskazem
wspó∏czesnego absolwenta szko∏y zawodowej
Kreujemy w∏asnà przysz∏oÊç
Beneficjent
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ im. ks. Stanis∏awa Staszica
ul. Kopernika 1, 39-400 Tarnobrzeg
Elektroniczne Zak∏ady Naukowe
ul. Braniborska 57, 53-680 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Teresa ˚ygu∏a
15 822 12 16
Osoba kontaktowa
Rafa∏ Siczek
71 363 11 15
[email protected]
6
[email protected]
Liczba uczestników
Partnerzy
Partnerzy
• The Institute for Lifelong Learning in Europe – Niemcy
• International Consulting – Hiszpania
• AMLEDO & CO – Szwecja
• Bergama Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi – Turcja
Wyjazd nauczycieli przedmiotów zawodowych i j´zyków obcych
w celu podwy˝szenia kompetencji to g∏ówne za∏o˝enie projektu.
Pobyt b´dzie realizowany w hiszpaƒskich zak∏adach przemys∏owous∏ugowych i w szko∏ach zawodowych. Nauczyciele b´dà mieli
mo˝liwoÊç uczestniczenia w zajćiach dydaktycznych i zapoznania
si´ z ró˝nymi formami praktycznej nauki zawodu m∏odzie˝y.
Odwiedzà szko∏y zawodowe oraz spotkajà si´ z przedstawicielami
organizacji odpowiedzialnych za szkolnictwo zawodowe. Podczas
trwania projektu uczestnicy wzbogacà swojà wiedz´ i zdob´dà
W projekcie wezmà udzia∏ nauczyciele przedmiotów zawodowych,
odpowiedzialni za kszta∏cenie uczniów. Od kilku lat spada zainteresowanie m∏odzie˝y kierunkami technicznymi. Jednym z powodów
takiej sytuacji jest spadek motywacji uczniów do nauki i poszerzania zainteresowaƒ zwiàzanych z fizykà i matematykà, które stano-
52
nowe doÊwiadczenia, co ma si´ przyczyniç do uatrakcyjnienia
procesu kszta∏cenia w placówce macierzystej.
y 2010-1-PL1-LEO03-10266
Brytyjski system kszta∏cenia zawodowego
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Stanis∏awa Staszica
ul. WiÊniowa 23, 29-100 W∏oszczowa
y 2010-1-PL1-LEO03-10261
Osoba kontaktowa
Doskonalenie kompetencji policji w zakresie
zabezpieczania mi´dzynarodowych imprez masowych
Monika Bartocha
41 394 27 77
[email protected]
15
Beneficjent
Liczba uczestników
ul. Kochanowskiego 2a, 60-844 Poznaƒ
Partnerzy
Osoba kontaktowa
Dariusz Kalinowski
61 841 28 77
[email protected]
Zajćia warsztatowe w Stafford College skierowane b´dà do
nauczycieli przedmiotów zawodowych. Ideà projektu jest zapoznanie polskich nauczycieli z funkcjonowaniem szko∏y brytyjskiej
o podobnym profilu dzia∏alnoÊci, zaznajomienie z nowymi metodami nauczania i zachćenie do ich stosowania. Uczestnicy b´dà
braç udzia∏ w ró˝norodnych formach zaj´ç zwiàzanych z tematykà
zarzàdzania, ekonomii, biznesu, marketingu, reklamy i public relations. Nauczyciele zapoznajà si´ tak˝e z najnowszymi technikami
i Êrodkami dydaktycznymi oraz ze sposobami pozyskiwania Êrodków finansowych na rzecz dzia∏alnoÊci szko∏y.
Partnerzy
• Hessisches Landeskriminalamt – Niemcy
• Police Hague Region – Holandia
• Hampshire Constabulary – Wielka Brytania
Celem projektu jest podniesienie kompetencji funkcjonariuszy
wielkopolskiej policji w zakresie zabezpieczania imprez masowych
i mi´dzynarodowych. Poznaƒ jako miejsce wielu rozgrywek sportowych na poziomie europejskim i Êwiatowym oraz gospodarz wielu
konferencji o znaczeniu mi´dzynarodowym musi zapewniç bezpieczeƒstwo uczestnikom tych wydarzeƒ. Projekt skierowany jest
do osób bezpoÊrednio zaanga˝owanych w realizacj´ zadaƒ zwiàzanych z zapewnianiem bezpieczeƒstwa i porzàdku publicznego
w zwiàzku z masowymi imprezami sportowymi, zgromadzeniami
publicznymi i innymi dzia∏aniami, które wymagajà zespo∏owej
pracy policji. W trakcie wizyt w trzech partnerskich krajach uczestnicy b´dà mogli wymieniaç doÊwiadczenia z miejscowymi specjalistami w tej dziedzinie.
y 2010-1-PL1-LEO03-10268
Nowoczesne formy organizacji s∏u˝by prewencyjnej
Beneficjent
Komenda Wojewódzka Policji we Wroc∏awiu
ul. Podwale 31/33, 50-040 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Ewelina KoÊmider
71 340 22 29
[email protected]
20
Liczba uczestników
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO03-10264
• Polizeipräsidium Westhessen – Niemcy
• Politie Midden en West Brabant – Holandia
• Komenda Wojewódzka Policji w Poznaniu – Polska
Wiedza w bitach – metody kszta∏cenia
z wykorzystaniem innowacyjnych technologii
Beneficjent
ul. Wyzwolenia 17, 41-103 Siemianowice Âlàskie
Za∏o˝eniem projektu jest poznanie przez uczestników nowoczesnych metod organizacji s∏u˝by prewencyjnej i poszukiwanie
skutecznych rozwiàzaƒ, które przyczynia∏yby si´ do poprawy stanu
bezpieczeƒstwa publicznego. Aby to osiàgnàç, niezb´dne jest
ciàg∏e podnoszenie kwalifikacji funkcjonariuszy. W ramach projektu zaplanowano dwie siedmiodniowe wymiany doÊwiadczeƒ policjantów polskich w Prezydium Policji Hesji Zachodniej oraz Policji
Ârodkowej i Zachodniej Brabancji. Organizacje te, w ramach
swoich zadaƒ ustawowych, zajmujà si´ zabezpieczaniem porzàdku
publicznego i posiadajà wieloletnie doÊwiadczenie w zakresie
organizacji s∏u˝by prewencyjnej.
Osoba kontaktowa
Iwona Piàtkowska-Lipka
32 765 29 54
[email protected]
Partnerzy
• Bit Schulungscenter Nfg GmbH & Co KG – Austria
Celem projektu jest zapoznanie uczestników z nowoczesnymi
technikami szkoleniowymi, innowacyjnymi metodami i narz´dziami pracy, które u∏atwiajà osobom bezrobotnym dostosowanie si´
do wymagaƒ pracodawców. Rozwój technologii informatycznych,
upowszechnienie Internetu otwierajà mo˝liwoÊci Êwiadczenia
us∏ug szkoleniowych na odleg∏oÊç. Partnerem projektu jest firma
posiadajàca bogate doÊwiadczenia we wdra˝aniu nowoczesnych
rozwiàzaƒ szkoleniowych skierowanych do osób majàcych trudnoÊci z odnalezieniem si´ na rynku pracy. W ramach projektu
odb´dà si´ warsztaty, seminaria i dyskusje, majàce na celu wymian´ doÊwiadczeƒ w zakresie dobrych praktyk, a nast´pnie
wykorzystanie elementów mo˝liwych do wdro˝enia w warunkach
lokalnych.
y 2010-1-PL1-LEO03-10270
Wymiana nowych doÊwiadczeƒ zawodowych
Beneficjent
Izba RzemieÊlnicza w Rzeszowie
ul. Grunwaldzka 19, 35-959 Rzeszów
Osoba kontaktowa
Jerzy G∏odowski
17 853 62 88
Liczba uczestników
53
[email protected]
10
VETPRO
Dofinansowanie
14 890 euro
Udzia∏ w projekcie wezmà nauczyciele przedmiotów zawodowych,
pracownicy pedagogiczni odpowiedzialni za promocj´ szko∏y oraz
kadra kierownicza. W ramach projektu uczestnicy zostanà zapoznani z metodami i formami kszta∏cenia zawodowego na ró˝nych
poziomach edukacyjnych, ze szczególnym uwzgl´dnieniem kszta∏cenia teoretycznego i praktycznego w zawodach mechanicznych.
Uczestnicy projektu b´dà wizytowaç w∏oskie placówki kszta∏cenia
zawodowego, centra kszta∏cenia praktycznego, zak∏ady pracy
realizujàce praktyki zawodowe oraz odb´dà spotkania z przedstawicielami oÊwiaty. Projekt zak∏ada tak˝e nawiàzanie wspó∏pracy z placówkami kszta∏cenia zawodowego oraz zak∏adami
pracy, w których uczniowie polskiej szko∏y mogliby w przysz∏oÊci
odbywaç praktyki zawodowe.
Partnerzy
• Eskişehir Atatürk Anatolian Vocational Technical and Industrial
Vocational High School – Turcja
• The Chamber of Tradesmen and Craftsmen in Eskisehir – Turcja
Partnerem projektu jest Izba Kupców i RzemieÊlników w Eskisehir,
a jego uczestnikami z polskiej strony – pracownicy i w∏aÊciciele
zak∏adów rzemieÊlniczych z ró˝nych bran˝. Monterzy instalacji
sanitarnych i ogrzewania, elektrycy, mechanicy pojazdów samochodowych, monterzy instalacji gazowych, stolarze i Êlusarze,
którzy prowadzà praktyczne kszta∏cenie m∏odocianych uczniów
rzemios∏a b´dà nabywaç nowe doÊwiadczenia edukacyjne w tureckich zak∏adach rzemieÊlniczych oraz w centrum szkolenia praktycznego Anatolijskiej Wy˝szej Szko∏y Techniczno-Zawodowej i Przemys∏owej im. Ataturka w Eskisehir. Za∏o˝eniem przedsi´wzićia
jest podniesienie kompetencji uczestników i nawiàzanie nowych
kontaktów zawodowych.
y 2010-1-PL1-LEO03-10286
Wymiana doÊwiadczeƒ kadry zarzàdzajàcej
w stosowaniu innowacyjnych materia∏ów i koncepcji
w kszta∏ceniu zawodowym
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10279
Centrum Kszta∏cenia Ustawicznego w Bia∏ymstoku
ul. ˚abia 5, 15-448 Bia∏ystok
Internacjonalizacja kszta∏cenia zawodowego
w Wy˝szej Szkole Przedsi´biorczoÊci i Administracji
w Lublinie
Osoba kontaktowa
Jerzy Mantur
85 651 58 55
[email protected]
15
Beneficjent
Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Administracji
ul. Bursaki 12, 20-150 Lublin
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Piotr Muryjas
81 740 84 10
• Gonen District Directorate of National Education – Turcja
[email protected]
Przedsi´wzićie skierowane jest do osób zarzàdzajàcych oÊwiatà,
nauczycieli zajmujàcych si´ kszta∏ceniem zawodowym, doradców
zawodowych oraz nauczycieli z Centrum Kszta∏cenia Ustawicznego
w Bia∏ymstoku. Osoby te wyjadà na oÊmiodniowà wymian´
doÊwiadczeƒ do tureckiej instytucji. Za∏o˝eniem projektu jest
szkolenie uczestników w zakresie edukacji zawodowej, które
pozwoli na skonfrontowanie polskiego i tureckiego systemu oraz
wprowadzenie innowacyjnych technik i metod w kreowaniu polityki w zakresie kszta∏cenia zawodowego w szko∏ach ponadgimnazjalnych. Projekt przyczyni si´ tak˝e do wzrostu poziomu wiedzy
i umo˝liwi wymian´ doÊwiadczeƒ organizacji partnerskich w zakresie stosowania nowoczesnych technologii informatycznych w zarzàdzaniu i administrowaniu szko∏ami.
Partnerzy
• Universidad de Alicante – Hiszpania
• Université́ Pierre Mendès France – Francja
• University Center for Euro-Mediterranean Studies – S∏owenia
Uczestnikami projektu b´dà nauczyciele zawodu, zaanga˝owani
w opracowanie strategii edukacji zawodowej skierowanej do
obcokrajowców. Celem projektu jest opracowanie strategii kszta∏cenia obcokrajowców w Wy˝szej Szkole Przedsi´biorczoÊci i Administracji w Lublinie (WSPA) oraz uÊwiadomienie jej pracownikom
koniecznoÊci aktywizacji dzia∏aƒ, zmierzajàcych do zdobycia wiedzy
i umiej´tnoÊci umo˝liwiajàcych funkcjonowanie uczelni w Êrodowisku wielokulturowym. Strategia ta pozwoli na szersze w∏àczenie
WSPA w realizacj´ Procesu Boloƒskiego. BezpoÊrednim rezultatem
projektu b´dzie transfer wiedzy i doÊwiadczeƒ w zakresie kszta∏cenia osób pochodzàcych z ró˝nych krajów i regionów kulturowych.
y 2010-1-PL1-LEO03-10310
Poprawa jakoÊci systemu kszta∏cenia i doskonalenia
zawodowego stra˝aków woj. lubelskiego
Beneficjent
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lubartowie
ul. Jana Paw∏a II 14, 21-100 Lubartów
y 2010-1-PL1-LEO03-10285
Poznanie unijnych systemów edukacji zawodowej
szansà podniesienia jakoÊci pracy szko∏y
Osoba kontaktowa
Agnieszka G∏os
81 535 12 44
[email protected]
40
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 10 im. Boles∏awa Chrobrego
ul. Gnieênieƒska 8, 75-736 Koszalin
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Krzysztof Bielicki
94 342 28 61
• Hivatásos Önkormányzati Tızoltóságok Országos Szövetsége
(HÖTOSZ) – Zwiàzek Stra˝y Po˝arnej na W´grzech – W´gry
• Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lublinie –
Polska
[email protected]
Partnerzy
• Tellus Group Ltd. – W∏ochy
Uczestnikami projektu b´dzie kadra szkoleniowa i instruktorzy
kunsztu stra˝ackiego z terenu ca∏ego województwa lubelskiego.
54
y 2010-1-PL1-LEO03-10324
Celem realizacji szkolenia jest zdobycie wiedzy i podwy˝szanie
umiej´tnoÊci praktycznych stra˝aków, gwarantujàcych efektywne
prowadzenie dzia∏aƒ ratowniczych. Projekt zak∏ada zapoznanie
uczestników wymiany z nowoczesnymi formami uczenia i doskonalenia zawodowego stra˝aków, realizowanymi przez Zwiàzek
Stra˝y Po˝arnych na W´grzech. Wymiana doÊwiadczeƒ ma na celu
pomoc we wprowadzeniu nowych metod nauczania i szkolenia,
zapewniajàcych prawid∏owà realizacj´ dzia∏aƒ ratowniczych oraz
analiz´ metod zmniejszania wyst´powania zagro˝eƒ po˝arowych
i innych miejscowych zagro˝eƒ dla ˝ycia, zdrowia oraz Êrodowiska.
Zastosowanie platformy e-learningowej
Beneficjent
ul. Towarnickiego 4, 35-010 Rzeszów
Osoba kontaktowa
Magdalena Wrzesieƒ
17 748 21 50
[email protected]
Partnerzy
• Berufsschule für Informationstechnik – Austria
y 2010-1-PL1-LEO03-10313
Przedsi´wzićie b´dzie dotyczyç wymiany doÊwiadczeƒ w zakresie
zdalnego nauczania, ze szczególnym naciskiem na umiej´tnoÊç
tworzenia i wykorzystywania platformy e-learningowej w dydaktyce. Nauczyciele zdob´dà wiedz´ na temat wzbogacenia warsztatu pracy o nowatorskie metody pracy z uczniem i zastosowania
nowoczesnych mediów w dydaktyce, poznajà techniczne wymagania dotyczàce budowy platformy e-learningowej oraz praktyczne
zastosowanie jej w procesie nauczania. Zapoznajà si´ tak˝e z mo˝liwoÊciami, jakie daje wykorzystanie platformy Moodle i systemów
alternatywnych. Tematem spotkaƒ b´dzie te˝ wykorzystywanie
na platformie witryn zewn´trznych umo˝liwiajàcych komunikacj´
przez czat czy tworzenie bloga.
Korzystajmy z doÊwiadczeƒ – mi´dzynarodowe
partnerstwo w edukacji drogà do poprawy
efektywnoÊci europejskiego szkolnictwa zawodowego
Beneficjent
ul. Ignacego MoÊcickiego 4, 09-400 P∏ock
Osoba kontaktowa
Bogus∏aw Sukiennik
24 366 03 80
[email protected]
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO03-10351
Nauczyciele kszta∏cenia zawodowego b´dà uczestniczyç w wymianie doÊwiadczeƒ i poznajà przyk∏ady dobrych praktyk i narz´dzi
przyczyniajàcych si´ do dostosowania kszta∏cenia zawodowego
do potrzeb wspó∏czesnego rynku pracy w Europie. Uczestnicy
szkolenia rozwinà swoje umiej´tnoÊci pedagogiczne potrzebne
mi´dzy innymi w trakcie kszta∏towania treÊci programów nauczania
oraz podniosà swojà wiedz´ na temat specyfiki funkcjonowania rynku
pracy w innym europejskim kraju. Realizacja projektu wzmocni powiàzania pomi´dzy osobami zajmujàcymi si´ zawodowo kszta∏ceniem
i szkoleniem zawodowym a Êwiatem pracy – przedsi´biorstwami.
Bezpieczne drogi Europy – wypracowanie wspólnego
systemu bezpieczeƒstwa ruchu drogowego
Beneficjent
Komenda Sto∏eczna Policji
ul. Nowolipie 2, 00-150 Warszawa
Osoba kontaktowa
Olga Czuba-Czubiak
22 603 68 80
[email protected]
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO03-10319
• Der Polizeipräsident in Berlin – Niemcy
• National Police Directorate Oslo – Norwegia
Nowe metody zarzàdzania i rozwoju firmy szkoleniowej
Beneficjent
Efektem realizacji projektu b´dzie przeszkolenie grupy ekspertów
– trenerów zajmujàcych si´ szkoleniem oraz pracà prewencyjnà
w dziedzinie bezpieczeƒstwa ruchu drogowego. Celem projektu
jest umo˝liwienie uczestnikom wspó∏pracy z partnerskimi instytucjami z Berlina i Oslo oraz przeszkolenie policjantów w celu
wypracowania wspólnych zasad i metod systemu bezpieczeƒstwa
ruchu drogowego. Policjanci zapoznajà si´ z zagadnieniami
zwiàzanymi z dzia∏aniem monitoringu, a w szczególnoÊci jego
uk∏adem organizacyjnym, regulacjami prawnymi zwiàzanymi
z ponoszeniem odpowiedzialnoÊci za wykroczenie zarejestrowane
automatycznie oraz kwestiami administracyjnymi.
Nowe Motywacje Sp. z o.o.
ul. Ehrenberga 15, 31-309 Kraków
Osoba kontaktowa
Joanna Zwoliƒska
12 626 76 50
[email protected]
9
Liczba uczestników
Partnerzy
• Granaforma S.L. – Hiszpania
W projekcie wezmà udzia∏ pracownicy firmy, zajmujàcy si´ przygotowywaniem, organizacjà i prowadzeniem szkoleƒ. Realizacja projektu z partnerem hiszpaƒskim da im mo˝liwoÊç zapoznania si´
z rozwiàzaniami metodycznymi w zakresie realizacji szkoleƒ
w bran˝y turystycznej i rolno-spo˝ywczej. Dla uczestników b´dzie
to szansa na wzbogacenie oferty firmy o nowe obszary szkoleniowe. Program wizyty obejmie tak˝e spotkania z przedstawicielami
13 firm i instytucji. Wizyty w organizacjach otoczenia biznesu,
zwiàzkach pracodawców oraz instytucjach samorzàdowych pozwolà
na przyjrzenie si´ ró˝nym formom wspó∏pracy firmy szkoleniowej
i instytucji. Projekt b´dzie równie˝ okazjà do zawiàzania wspó∏pracy mi´dzynarodowej w sektorze szkoleniowym i zwi´kszenia
mobilnoÊci pracowników firmy nale˝àcej do sektora MÂP.
y 2010-1-PL1-LEO03-10362
Rola wywiadu kryminalnego w skutecznym
zwalczaniu korupcji
Beneficjent
ul. Podwale 31/33, 50-040 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Ewelina KoÊmider
71 340 22 29
55
[email protected]
VETPRO
24
31 212 euro
W zwiàzku z organizacjà przez Polsk´ i Ukrain´ Euro 2012
funkcjonariusze b´dà poszerzaç wiedz´ na temat innowacyjnych
sposobów post´powania podczas imprez sportowych o randze
mistrzowskiej oraz zdob´dà umiej´tnoÊci w zakresie zabezpieczania imprez masowych. Uczestnicy projektu realizowanego w Belgii,
Hiszpanii i Holandii poznajà teori´ i praktyk´ dotyczàcà planowania i przygotowania zabezpieczania przejazdów zorganizowanych
grup kibiców, metod identyfikacji kibiców podwy˝szonego ryzyka
i sposobów neutralizacji negatywnych zachowaƒ skutkujàcych
zbiorowym naruszeniem prawa. Przyjrzà si´ tak˝e zagadnieniu
funkcjonowania stanowisk kierowania w czasie zabezpieczania
imprez sportowych i przejazdów kibiców oraz taktykom dzia∏ania
policji podczas przywracania naruszonego porzàdku publicznego.
Liczba uczestników
Dofinansowanie
Partnerzy
• Police Department under the Minisry of Interior, Lithuania –
Litwa
• Ministerstvo vnú́tra Slovenskej republiky Prezídium Policajného
zboru – S∏owacja
Polska jest jednym z najbardziej zagro˝onych korupcjà krajów Unii
Europejskiej. Za∏o˝eniem projektu b´dzie poznanie efektywnych
rozwiàzaƒ s∏u˝àcych zwalczaniu korupcji, stosowanych przez
policj´ litewskà i s∏owackà. Uczestnicy przedsi´wzićia skupià si´
m.in. na roli wywiadu kryminalnego, a w szczególnoÊci analizy
kryminalnej oraz werbunku kierunkowego jako jednych z najbardziej
skutecznych narz´dzi s∏u˝àcych minimalizacji tego rodzaju przest´pczoÊci. W wymianie wezmà udzia∏ pracownicy Wydzia∏u
do Walki z Korupcjà, Wydzia∏u Wywiadu Kryminalnego, Wydzia∏u
Kryminalnego oraz Wydzia∏u Zamówieƒ Publicznych i Funduszy
Pomocowych KWP we Wroc∏awiu.
y 2010-1-PL1-LEO03-10415
Wymiana doÊwiadczeƒ polsko-niemieckich
w obszarach wewn´trznej ewaluacji jakoÊci pracy
szko∏y zawodowej
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta
y 2010-1-PL1-LEO03-10372
Osoba kontaktowa
Kompetencje i przedsi´biorczoÊç
Barbara Szymoniak
12 422 68 04
Beneficjent
[email protected]
16
Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego
„OIC Poland”
Liczba uczestników
Partnerzy
Osoba kontaktowa
• Aufsichts-und Dienstleistungsdirektion ADD – Niemcy
• Berufsbildende Schule 1, Gewerbe und Technik – Niemcy
• Gewerbliche Schule Bad Saulgau – Niemcy
• Spohns Haus – Niemcy
81 749 32 39
[email protected]
Partnerzy
Oczekiwanym rezultatem projektu jest stworzenie narz´dzi do
przeprowadzania wewn´trznej ewaluacji jakoÊci pracy szko∏y
w obszarze zawodowym, wychowawczym, pedagogicznym i dotyczàcym promocji. Projekt b´dzie realizowany w trzech niemieckich
szko∏ach i trzech instytucjach oÊwiatowych, a jego uczestnikami
b´dà nauczyciele. Celem wyjazdu jest porównanie obu systemów
kszta∏cenia zawodowego, popularyzacja kszta∏cenia zawodowego
w zawodzie mechatronika, specjalisty ds. diagnostyki i elektroniki
samochodowej, a tak˝e poznanie niemieckich narz´dzi do wewn´trznej ewaluacji jakoÊci pracy szko∏y zawodowej oraz porównanie programów wychowawczych i profilaktycznych polskich
i niemieckich szkó∏ zawodowych.
W realizacji projektu b´dzie uczestniczyç pićiu pracowników fundacji, na co dzieƒ zajmujàcych si´ zarzàdzaniem, przygotowywaniem i realizacjà projektów szkoleniowych i edukacyjnych skierowanych do osób planujàcych za∏o˝enie firmy i pracowników MÂP.
Uczestnicy wymiany poznajà metody i narz´dzia stosowane przez
instytucje szkoleniowe w procesie zarzàdzania, przygotowania
i realizacji szkoleƒ dla osób zak∏adajàcych w∏asne firmy. Zajmà si´
tak˝e nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i mo˝liwoÊciami ich wykorzystywania w szkoleniach skierowanych do wymienionej grupy beneficjentów (e-learning), a tak˝e metodami ewaluacji
realizowanych dzia∏aƒ. Pracownicy podniosà swoje kwalifikacje,
zdob´dà nowe doÊwiadczenia i wiedz´, którà b´dà mogli zastosowaç w swojej pracy.
y 2010-1-PL1-LEO03-10419
Gospodarka wodna na obszarach wiejskich
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10379
Grajmy do jednej bramki – Bezpieczne Euro 2012
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Komenda Wojewódzka Policji w Lublinie
ul. Narutowicza 73, 20-019 Lublin
Agnieszka Policht-Latawiec
12 662 41 48
[email protected]
Osoba kontaktowa
Justyna Pliszczyƒska
81 535 51 99
[email protected]
Partnerzy
• Thüringer Ministerium für Landwirtschaft, Naturschutz und
Umwelt – Niemcy
W projekcie weêmie udzia∏ dwudziestu pićiu pracowników dydaktyczno-naukowych Wydzia∏u In˝ynierii Ârodowiska i Geodezji,
którzy zajmujà si´ nowoczesnà in˝ynierià Êrodowiska. Projekt
Partnerzy
• Belgian Federal Police – Belgia
• Spanish National Police – Hiszpania
• Politie Gelderland-Midden – Holandia
56
umo˝liwi po∏àczenie teorii z praktykà, dzi´ki czemu uczestnicy
b´dà mogli udoskonaliç swój warsztat dydaktyczny. Celem przedsi´wzićia jest podniesienie jakoÊci kszta∏cenia na wszystkich
stopniach studiów stacjonarnych i niestacjonarnych uczelni.
Uczestnicy zapoznajà si´ z praktycznymi dzia∏aniami bran˝y
in˝ynierii Êrodowiska w Niemczech, która jest jednà z wiodàcych
nie tylko w Unii Europejskiej, ale i na Êwiecie, zapoznajà si´ tak˝e
z przyk∏adami nowoczesnych rozwiàzaƒ i technologii z zakresu
obszaru swoich zainteresowaƒ.
ny proces wprowadzania ZIMS w polskich ogrodach zoologicznych
i zacznie realizowaç dalsze szkolenia, dzi´ki którym liczba osób
zaznajomionych z obs∏ugà systemu b´dzie systematycznie ros∏a.
Wprowadzenie programu ZIMS pozwoli zrealizowaç wytyczne EAZA
(European Association of Zoos and Aquaria).
y 2010-1-PL1-LEO03-10443
Kszta∏cenie zawodowe m∏odzie˝y i doros∏ych
– wymiana doÊwiadczeƒ
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10422
Starostwo Powiatowe w S∏upcy
ul. Poznaƒska 20, 62-400 S∏upca
Organizacja procesu reintegracji zawodowej osób
zagro˝onych wykluczeniem spo∏ecznym – wymiana
doÊwiadczeƒ kadry edukacyjnej
Osoba kontaktowa
W∏adys∏aw Pietras
63 275 86 00
[email protected]
60
Beneficjent
Internationaler Bund Polska
ul. Bronowicka 42/602, 30-091 Kraków
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Grzegorz Grzonka
12 633 25 73
• Erhvervs Uddannelses Center Syd EUC SYD – Dania
[email protected]
Najwa˝niejsze cele projektu to poznanie i porównanie systemów
kszta∏cenia i szkolenia zawodowego w Niemczech i Danii oraz
absorpcja dobrych praktyk na teren powiatu s∏upeckiego. W ramach
realizacji projektu uczestnicy zapoznajà si´ z kwestiami zwiàzanymi z prawodawstwem, finansowaniem, przebiegiem egzaminów
zawodowych, treÊciami programowymi i sposobem uznawania
kwalifikacji w partnerskich krajach oraz wymienià si´ doÊwiadczeniami z zakresu kszta∏cenia i przekwalifikowywania zawodowego
osób doros∏ych, w tym osób ze specjalnymi potrzebami. Wsparcie
osób odpowiedzialnych za kszta∏cenie zawodowe w nabywaniu
umiej´tnoÊci i kompetencji ma zaowocowaç wypracowaniem procedur skutkujàcych zwi´kszeniem efektywnoÊci kszta∏cenia
zawodowego w powiecie s∏upeckim.
Partnerzy
• Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Przedsi´biorczoÊci
Spo∏ecznej – Polska
• Stowarzyszenie REDA – Centrum Integracji Spo∏ecznej – Polska
Inicjatywa dotyczy podnoszenia kwalifikacji pracowników zaanga˝owanych w integracj´ zawodowà i spo∏ecznà osób zagro˝onych
wykluczeniem spo∏ecznym. Wymiana doÊwiadczeƒ dotyczyç b´dzie
metod i form aktywizacji zawodowej oraz dzia∏aƒ wspomagajàcych,
takich jak psychoterapie, çwiczenie umiej´tnoÊci kluczowych, grupy
wsparcia czy nauka aktywnego poszukiwania pracy. Uczestnicy b´dà
zapoznawaç si´ z niemieckimi przyk∏adami tworzenia subsydiowanych
miejsc pracy i porównywaç je z polskimi rozwiàzaniami. Projekt
adresowany jest przede wszystkim do pracowników Centrów Integracji
Spo∏ecznej, realizujàcych program reintegracji spo∏ecznej i zawodowej.
y 2010-1-PL1-LEO03-10450
Promocja potraw regionalnych – co nas ∏àczy
a co dzieli?
Beneficjent
y 2010-1-PL1-LEO03-10426
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego (CKP)
ul. Koszaliƒska 5, 76-200 S∏upsk
Szkolenie z zakresu obs∏ugi systemu ZIMS dla
pracowników kadry kierowniczej Polskich Ogrodów
Zoologicznych
Osoba kontaktowa
Rozalia Bisek
59 845 70 00
[email protected]
24
Beneficjent
Fundacja Rozwoju Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego Panda
ul. Ratuszowa 1/3, 03-461 Warszawa
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Ewa Zbonikowska-Rembiszewska
22 619 40 41 wew. 141
[email protected]
• Vys̆s̆í odborná́ s̆kola Havír̆ov s.r.o – Czechy
• Azzurra Societa’ Cooperativa Sociale – W∏ochy
Partnerzy
• International Species Information System – Holandia
• Miejski Ogród Zoologiczny w Warszawie – Polska
Projekt adresowany jest do nauczycieli gastronomii z Centrum
Kszta∏cenia Praktycznego w S∏upsku. Wymiana stwarza mo˝liwoÊç
przeszkolenia oraz uzupe∏nienia kwalifikacji kadry uczàcej przysz∏ych
gastronomów. Projekt b´dzie realizowany we W∏oszech, Hiszpanii
i Czechach. Uczestnicy poznajà potrawy kuchni regionalnych, a tak˝e
zdob´dà wiedz´ na temat ich serwowania i promocji. Swoje doÊwiadczenia przeka˝à uczniom, którzy wià˝à swojà przysz∏oÊç z gastronomià.
Dzi´ki realizacji projektu b´dzie mo˝liwe przygotowanie przewodnika
zawierajàcego przepisy potraw i napoi regionalnych krajów goszczàcych oraz materia∏ów poglàdowych do prowadzenia zaj´ç praktycznych.
Dwudziestu pićiu pracowników polskich ogrodów zoologicznych
zajmujàcych si´ tematykà wymiany danych i wspó∏pracy mi´dzynarodowej zostanie przeszkolonych w zakresie obs∏ugi programu
ZIMS (Zoo Information Management System). Program ten zalecany
jest do wdro˝enia we wszystkich europejskich ogrodach zoologicznych. Pićiodniowe warsztaty z zakresu obs∏ugi i wdra˝ania systemu ZIMS umo˝liwià stworzenie grupy osób, która rozpocznie trud-
57
VETPRO
7
12 572 euro
y 2010-1-PL1-LEO03-10454
Liczba uczestników
Europejska pe∏nia smaków – stó∏ weselny
Dofinansowanie
Partnerzy
Beneficjent
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego (CKP)
ul. Koszaliƒska 5, 76-200 S∏upsk
Uczestnikami projektu b´dà nauczyciele, którzy wyjadà do instytucji partnerskiej na szkolenie umo˝liwiajàce zapoznanie si´ z systemem oÊwiaty funkcjonujàcym we W∏oszech, kwestiami gospodarczymi i rozwiàzaniami w zakresie kszta∏cenia i poradnictwa
zawodowego w tym kraju. Pierwszy tydzieƒ programu szkolenia
b´dzie obejmowa∏ nauk´ j´zyka angielskiego w celu nabycia
umiej´tnoÊci efektywnej komunikacji oraz zapoznanie si´ z kulturà
W∏och. Nauczyciele odwiedzà równie˝ szko∏´ ponadgimnazjalnà,
a tak˝e spotkajà si´ z dyrektorami szkó∏, doradcami zawodowymi
oraz mened˝erami du˝ych i ma∏ych firm w celu wymiany doÊwiadczeƒ zawodowych i nawiàzania mi´dzynarodowej wspó∏pracy.
Osoba kontaktowa
Rozalia Bisek
59 845 73 33
[email protected]
24
Liczba uczestników
Partnerzy
• Azzurra Societa’ Cooperativa Sociale – W∏ochy
• Zdruz̆ená́ stredná́ s̆kola hotelových sluz̆eb a obchodu
S∏owacja
Podstawowym celem projektu jest podniesienie kompetencji
nauczycieli gastronomii, instruktorów, osób odpowiedzialnych za
szkolenie w zawodach gastronomicznych i hotelarskich w zakresie
kompleksowej organizacji przyj´ç weselnych w aspekcie wielokulturowoÊci oraz poszerzenie oferty CKP i s∏upskich restauracji
o potrawy weselne ró˝nych narodów. W projekcie uczestniczà
nauczyciele praktycznej nauki zawodu z Centrum Kszta∏cenia
Praktycznego, osoby odpowiedzialne za szkolenie zawodowe ze
wspó∏pracujàcych restauracji, instruktorzy w zawodach gastronomicznych i hotelarskich oraz kadra zarzàdzajàca ma∏ych i Êrednich
przedsiebiorstw z tej bran˝y.
y 2010-1-PL1-LEO03-10504
Wymiana doÊwiadczeƒ z Technology College Aalborg
w zakresie programowania i robotyki
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak
ul. ¸opuskiego 13, 78-100 Ko∏obrzeg
Osoba kontaktowa
Dariusz Antkiewicz
94 354 05 83
[email protected]
Partnerzy
y 2010-1-PL1-LEO03-10465
• Technology College Aalborg – Dania
Europejskie Systemy Kszta∏cenia Zawodowego
w Polsce i w Niemczech
Celem projektu jest poznanie duƒskiego systemu kszta∏cenia
informatyków i uzyskanie praktycznej wiedzy i umiej´tnoÊci dotyczàcych tamtejszego modelu dydaktycznego w kontekÊcie nauczania programowania na poziomie technikum w zawodzie technika
informatyka. Uczestnikami wymiany b´dzie pićiu nauczycieli
informatyki. Poznanie i transfer elementów duƒskiego modelu
kszta∏cenia informatyków w zakresie programowania na przyk∏adzie
robotów Lego Mindstorms NXT b´dzie stymulatorem podnoszàcym
jakoÊç nauczania w newralgicznym obszarze kszta∏cenia informatyków. Rezultatami projektu b´dà zbiór konspektów zaj´ç praktycznych z programowania robotów oraz kurs e-learningowy „Podstawy programowania robotów w systemie Lego Mindstorms NXT”.
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego
ul. Harcerska 12, 44-335 Jastrz´bie-Zdrój
Osoba kontaktowa
Zbigniew Pa∏asz
32 471 72 64
[email protected]
11
Liczba uczestników
Partnerzy
Realizacja projektu pozwoli na porównanie polskiego i niemieckiego
systemu kszta∏cenia w zawodzie elektryka, elektronika i mechanika. Mo˝liwoÊç uczestnictwa w zajćiach w firmach bran˝owych na
terenie Niemiec ma umo˝liwiç polskim nauczycielom obserwacj´,
a nast´pnie zastosowanie dobrych rozwiàzaƒ edukacyjnych w przygotowaniu programów nauczania we wspomnianych zawodach.
Szko∏a chce tak˝e otworzyç nowy kierunek kszta∏cenia w zawodzie
technika mechatronika. Projekt pozwoli stworzyç odpowiedni program nauczania, powiàzany z wymaganiami firm i potrzebami
rynku bran˝y elektronicznej, elektrycznej i mechanicznej.
y 2010-1-PL1-LEO03-10541
Wprowadzenie europejskich standardów edukacji
do kszta∏cenia zawodowego i szkoleƒ
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych w Toruniu
ul. Grunwaldzka 39, 87-100 Toruƒ
Osoba kontaktowa
Teresa Buczyƒska
56 654 46 13
y 2010-1-PL1-LEO03-10467
[email protected]
18
Wymiana doÊwiadczeƒ priorytetem Europejczyków
Partnerzy
Beneficjent
• Berufsbildende Schulen Syke – Niemcy
• Instituto de Educación Secundaria Comercio IES Comercio –
Hiszpania
• ROC Menso Alting – Holandia
• Augusto-Frost sp.j. Krystyna i Aleksander Komorowscy – Polska
• Energia-Operator S.A. – Polska
Liczba uczestników
Zespó∏ Szkó∏ Agrobiznesu w Rogoênie
ul. KoÊciuszki 41, 64-610 Rogoêno
Osoba kontaktowa
Inna Melnyk
67 261 81 60
[email protected]
58
• Interest Sp. z o.o. – Polska
• ThyssenKrupp Energostal S.A. – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych
im. prof. Sylwestra Kaliskiego – Polska
Wymiana doÊwiadczeƒ pozwoli personelowi kuratorium oÊwiaty
poznaç nowe metody i formy pracy zwiàzane z kszta∏ceniem ogólnym i zawodowym oraz opiekà i wychowaniem dzieci i m∏odzie˝y.
Realizacja projektu ma na celu podniesienie kwalifikacji zawodowych pracowników instytucji, a wymiana doÊwiadczeƒ z profesjonalistami pracujàcymi w bliêniaczych instytucjach europejskich
stwarza szans´ takiego rozwoju. Uczestnicy projektu poznajà innowacyjne rozwiàzania technologiczne wspierajàce proces kszta∏cenia,
zdob´dà umiej´tnoÊci w zakresie wychowania i doradztwa zawodowego. Wymiernym efektem projektu b´dzie opracowanie
pt. „Biuletyn z wymiany doÊwiadczeƒ w programie Leonardo
da Vinci”, który zostanie udost´pniony podleg∏ym szko∏om
i placówkom oÊwiatowym oraz organom je prowadzàcym.
W ramach projektu odb´dà si´ tygodniowe wizyty w Niemczech,
Hiszpanii i Holandii w partnerskich szko∏ach zawodowych oraz
w firmach wspó∏pracujàcych z tymi szko∏ami. Wezmà w nich udzia∏
nauczyciele i przedsi´biorcy organizujàcy praktyki zawodowe dla
uczniów. Uczestnicy zapoznajà si´ ze szkolnym systemem kszta∏cenia zawodowego wyst´pujàcym w danym kraju oraz poznajà
organizacj´ i program praktyk organizowanych w przedsi´biorstwach. Pozwoli to na opracowanie raportu zawierajàcego podobieƒstwa i ró˝nice (wyst´pujàce zarówno w szko∏ach, jak i w przedsi´biorstwach podczas trwania praktyk zawodowych) w kszta∏towaniu umiej´tnoÊci zawodowych niezb´dnych na rynku pracy we
wszystkich krajach, które biorà udzia∏ w projekcie. Raport pozwoli
na modyfikacj´ programów nauczania w macierzystych szko∏ach
i programów praktyk u przedsi´biorców.
y 2010-1-PL1-LEO03-10549
Program The Gateway Award jako forma aktywizacji
zawodowej uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym
w stopniu umiarkowanym lub znacznym
Beneficjent
Specjalny OÊrodek Szkolno-Wychowawczy (SOSW) nr 3
ul. Praska 64, 30-322 Kraków
y 2010-1-PL1-LEO03-10547
Wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie funkcjonowania
systemów wspomagania dowodzenia, dysponowania
zasobami ratowniczymi i ∏àcznoÊci
Osoba kontaktowa
Beneficjent
Liczba uczestników
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w ¸odzi
ul. Wólczaƒska 111/113, 90-521 ¸ódê
Partnerzy
Ma∏gorzata Kulka
12 269 35 50
[email protected]
13
• Gateway Award National Office – Wielka Brytania
• Round Oak School and Support Service – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
Andrzej Skowroƒski
42 631 51 47
[email protected]
Projekt ma za zadnie umo˝liwiç uczestnikom zdobycie nowych
umiej´tnoÊci zawodowych oraz u∏atwiç dokonanie transferu
specjalistycznej wiedzy i doÊwiadczeƒ w obszarze metodyki pracy
z upoÊledzonymi umys∏owo do Êrodowiska pedagogów specjalnych pracujàcych w Polsce. Angielski program The Gateway Award
(TGA) przeznaczony jest dla osób upoÊledzonych umys∏owo
w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Autor projektu planuje
sukcesywnie wdra˝aç go na wszystkich etapach edukacyjnych,
zw∏aszcza w Szkole Przysposabiajàcej do Pracy. Rezultatem wymiany doÊwiadczeƒ majà byç dobre praktyki zdobyte przez uczestników podczas trwania projektu, które zostanà opracowane w formie
„Poradnika Metodycznego TGA”, b´dàcego podstawowà pomocà
strukturalizujàcà dzia∏anie nauczycieli Szko∏y Przysposabiajàcej
do Pracy.
Partnerzy
• Shropshire Fire and Rescue Service – Wielka Brytania
Projekt zosta∏ opracowany w celu umo˝liwienia pracownikom
Komendy Wojewódzkiej Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej i jednostek
podleg∏ych zapoznania si´ z innymi sposobami pracy w odmiennej
kulturze i Êrodowisku. Wzajemne partnerstwo z brytyjskim Shropshire
Fire and Rescue Service (SFRS) wspiera rozwój strategii i inicjatyw
majàcych na celu zmniejszenie cz´stoÊci wyst´powania przypadków Êmiertelnych i obra˝eƒ powsta∏ych w wyniku po˝aru oraz
innych miejscowych zagro˝eƒ wÊród polskich obywateli. Uczestnicy
poszerzà swojà wiedz´ z zakresu funkcjonowania nowoczesnych
systemów wspomagania dowodzenia, dysponowania zasobami
ratowniczymi i ∏àcznoÊci. Zapoznajà si´ równie˝ z zasadami funkcjonowania stra˝y po˝arnej w Shropshire, a tak˝e zwi´kszà swoje
kompetencje potrzebne do wspó∏pracy z osobami angloj´zycznymi.
y 2010-1-PL1-LEO03-10557
Rozwój zawodowy doradcy
Beneficjent
Wojewódzki Urzàd Pracy
ul. Pogodna 22, 15-354 Bia∏ystok
y 2010-1-PL1-LEO03-10548
Doskonalenie kompetencji pracowników
nadzoru pedagogicznego
Osoba kontaktowa
Kuratorium OÊwiaty w Kielcach
Al. IX Wieków Kielc 3, 25-516 Kielce
Kinga Kaja Brajczewska
85 749 72 43
[email protected]
Osoba kontaktowa
Partnerzy
Maciej D∏ugosz
41 342 16 34
• SBK Scandinavia A/S – Dania
Beneficjent
[email protected]
W ramach projektu doradcy zawodowi i kadra zarzàdzajàca procesami poradnictwa zawodowego z urz´dów pracy województwa
podlaskiego odb´dà tygodniowà wizyt´ w Aarhus w celu wymiany
doÊwiadczeƒ z duƒskimi instytucjami zajmujàcymi si´ poradnictwem
Partnerzy
59
VETPRO
zawodowym i kszta∏ceniem ustawicznym. Celem projektu jest
doskonalenie zawodowe uczestników, polepszenie standardów
i jakoÊci us∏ug doradczych w urz´dach pracy w województwie podlaskim oraz rozwój innowacyjnych dzia∏aƒ w zakresie doradztwa
zawodowego. W trakcie tygodniowego pobytu uczestnicy projektu
wymienià si´ informacjami zwiàzanymi ze Êwiadczeniem us∏ug
doradczych dla osób bezrobotnych i poszukujàcych pracy. B´dà
mieli tak˝e okazj´ do poznania specyfiki doradztwa zawodowego
w kraju instytucji partnerskiej.
jàcych kursy doskonalenia zawodowego dla przedsi´biorców oraz
kadr MÂP i wykorzystujàcych nowoczesne aktywne formy dydaktyczne.
y 2010-1-PL1-LEO03-10677
Wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie doskonalenia
zawodowego stra˝aków Komendy Powiatowej
Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej z Ostrowa
Wielkopolskiego
Beneficjent
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Ostrowie
Wielkopolskim
ul. Batorego 21, 63-400 Ostrów Wielkopolski
y 2010-1-PL1-LEO03-10573
Wymiana doÊwiadczeƒ w kszta∏ceniu zawodowym
na potrzeby rynku pracy
Osoba kontaktowa
Roman Matecki
62 737 50 50
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1
ul. Radomska 72, 27-200 Starachowice
[email protected]
12
Liczba uczestników
Osoba kontaktowa
Ewa Góêdê
41 274 52 74
Partnerzy
[email protected]
• Stadtverwaltung Suhl – Niemcy
• Szentendre Város Önkormányzata. Hivatásos Tızoltósága –
Komenda Miejska Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Szentendre –
W´gry
Partnerzy
• European Projects Development Unipessoal Lda – Portugalia
Uczestnikami projektu b´dà stra˝acy odpowiedzialni za szkolenie
i doskonalenie zawodowe personelu Komendy Powiatowej PSP
w Ostrowie Wielkopolskim, a tak˝e cz∏onkowie jednostek Ochotniczych Stra˝y Po˝arnych (OSP) na terenie powiatu ostrowskiego.
Celem projektu jest rozwój innowacyjnych praktyk w dziedzinie
szkolenia i kszta∏cenia zawodowego stra˝aków, dzi´ki którym
wzroÊnie standard oraz jakoÊç organizowanych szkoleƒ zawodowych. Poznane podczas wymian w Szentendre (W´gry) i Suhl
(Niemcy) nowe, innowacyjne metody szkoleniowe zostanà trwale
wdro˝one do procesu szkolenia zawodowego stra˝aków z powiatu
ostrowskiego.
Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest wymiana doÊwiadczeƒ w kszta∏ceniu zawodowym w zakresie hotelarstwa, gastronomii i przedsi´biorczoÊci w innych krajach Unii Europejskiej. Projekt zak∏ada
organizacj´ dwóch tygodniowych wymian, w których weêmie
udzia∏ pi´tnastu nauczycieli przedmiotów zawodowych, specjalistów w powy˝szych bran˝ach. Uczestnicy odb´dà wizyty w firmach
i oÊrodkach kszta∏cenia w Portugalii i Niemczech. Zak∏adanym
rezultatem jest uzyskanie wiedzy na temat metod kszta∏cenia
i uznawania kwalifikacji w bran˝y hotelarsko-gastronomicznej
i zaadaptowanie niektórych rozwiàzaƒ na gruncie szko∏y i regionu,
a tak˝e nawiàzanie nowych kontaktów zawodowych.
y 2010-1-PL1-LEO03-10687
Energia ze êróde∏ odnawialnych – wymiana
doÊwiadczeƒ nauczycieli szkó∏ rolniczych
y 2010-1-PL1-LEO03-10578
Beneficjent
Polityka regionalna UE w ramach
mi´dzynarodowej wspó∏pracy
Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu
ul. Mickiewicza 33, 60-837 Poznaƒ
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim
ul. Teatralna 25, 66-400 Gorzów Wielkopolski
Piotr Pietrzak
61 814 26 38
Osoba kontaktowa
Liczba uczestników
[email protected]
30
Przemys∏aw Nisiewicz
95 736 36 10
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
W projekcie wezmà udzia∏ nauczyciele szkó∏ rolniczych z Wielkopolski i kilku sàsiednich województw, zajmujàcy si´ w swojej
pracy zawodowej problematykà ekologii i odnawialnych êróde∏
energii. Projekt b´dzie dotyczy∏ wymiany doÊwiadczeƒ w zakresie
kszta∏cenia m∏odzie˝y szkó∏ rolniczych i innych mieszkaƒców wsi
odnoÊnie problematyki odnawialnych êróde∏ energii.
Najwa˝niejsze cele przedsi´wzićia to wymiana doÊwiadczeƒ dotyczàcych dualnego systemu kszta∏cenia w zwiàzku z problematykà
odnawialnych êróde∏ energii oraz poznanie zadaƒ i funkcji teoretycznej cz´Êci kszta∏cenia w zakresie odnawialnych êróde∏ energii,
dotyczàcej produkcji energii z biogazu, biopaliw i biomasy oraz
produkcji energii wiatrowej i s∏onecznej.
• Fachhochschule Koblenz – Niemcy
• Märkisches Institut für Technologieund Innovationsförderung e.V. – Niemcy
Adresatami projektu sà osoby posiadajàce doÊwiadczenie dydaktyczne i zaanga˝owane w kszta∏cenie pracowników sektora MÂP
w ramach studiów podyplomowych i kursów zawodowych.
Podstawowym celem przedsi´wzićia jest podniesienie kwalifikacji
zawodowych uczestników w obszarze wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych. Wymiana obejmuje wizyty w firmach
szkoleniowych, instytucjach wsparcia biznesu (centra szkoleniowe,
urz´dy administracji paƒstwowej, stowarzyszenia przedsi´biorców)
i uniwersytetach dzia∏ajàcych na terenie kraju goszczàcego, oferu-
60
y 2010-1-PL1-LEO03-10712
Osoba kontaktowa
Modu∏owe kszta∏cenie kadr dla hotelarstwa
i gastronomii
Joanna Parka
32 259 62 61 wew. 105
[email protected]
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. Stanis∏awa Staszica
K∏anino 22, 84-107 K∏anino
Partnerzy
• Sociedad de Desarrollo de Santa Cruz de Tenerife – Hiszpania
Osoba kontaktowa
Iwona Domachowska
58 673 7 38
[email protected]
Poznanie nowych metod opracowywania szkoleƒ oraz wymiana
doÊwiadczeƒ w zakresie szkoleƒ zawodowych to za∏o˝enia projektu skierowanego do pracowników katowickiej Izby RzemieÊlniczej
oraz zrzeszonych w niej cechów, zajmujàcych si´ kszta∏ceniem
zawodowym w bran˝y rzemieÊlniczej. Przedsi´wzićie odpowiada
potrzebom uczestników, z których najwa˝niejsze to koniecznoÊç
modyfikowania metod opracowywania programów szkoleniowych
oraz samych metod szkolenia. Partnerem projektu jest organizacja
majàca du˝e doÊwiadczenie w planowaniu i organizowaniu szkoleƒ
zawodowych. Projekt b´dzie stanowi∏ okazj´ do zdobycia przez
uczestników nowych kompetencji oraz zwi´kszy ich motywacj´
w do nauki j´zyków obcych.
Partnerzy
KoniecznoÊç dostosowania polskiego szkolnictwa zawodowego,
tak aby odpowiada∏o europejskim ramom kwalifikacji, wymaga
solidnego przygotowania kadry uczàcej i zarzàdzajàcej szko∏à.
Nauczyciele przedmiotów zawodowych oraz kadra kierownicza,
widzàc potrzeb´ tych zmian, b´dà korzystaç z doÊwiadczeƒ wypracowanych przez partnera w zakresie kszta∏cenia zawodowego.
Uczestnicy projektu zapoznajà si´ z przyj´tymi rozwiàzaniami
strukturalnymi i organizacyjnymi oraz ich praktycznà realizacjà,
aby w ten sposób ∏atwiej i szybciej wprowadziç zmiany polegajàce
na wzbogaceniu praktycznej strony szkolenia zawodowego i wdro˝eniu
programów modu∏owych w szkole.
y 2010-1-PL1-LEO03-10760
Europejskie Standardy Kszta∏cenia Zawodowego
– system brytyjski
Beneficjent
ul. Kopernika 8, 25-336 Kielce
y 2010-1-PL1-LEO03-10757
Osoba kontaktowa
Przedsi´biorczoÊç i wsparcie sektora ma∏ych
i Êrednich firm na obszarach wiejskich w Portugalii
i na Górnym Âlàsku
Ewa Borkowska
41 344 59 98
[email protected]
15
Liczba uczestników
Beneficjent
Wojewódzki Urzàd Pracy w Katowicach
ul. KoÊciuszki 30, 40-048 Katowice
Partnerzy
• Polaris Enterprise Group Inc. – Wielka Brytania
Osoba kontaktowa
Ilona Wiàcek
32 757 33 84
Grup´ uczestników stanowià nauczyciele przedmiotów zawodowych, kszta∏càcy w zawodzie technika ekonomisty, technika handlowca, technika organizacji reklamy, technika agrobiznesu, technika administracji i technika informatyka. Nauczyciele b´dà wizytowaç szko∏y angielskie kszta∏càce w ekonomicznych profilach
zawodowych (Stafford College, Stafordshire University), obserwowaç prowadzone przez angielskà kadr´ pedagogicznà lekcje
i uczestniczyç w zajćiach warsztatowych. Podczas wyjazdu nastàpi
wymiana doÊwiadczeƒ uczestników w dziedzinie szkolnictwa
zawodowego. Nauczyciele zapoznajà si´ z brytyjskim systemem
szkolnictwa zawodowego i poznajà system organizacji praktyk
zawodowych w Wielkiej Brytanii.
[email protected]
Partnerzy
• ADRIMAG – Associação de Desenvolvimento Rural Integrado das
Serras de Montemuro, Gralheira e Arada – Portugalia
Uczestnicy projektu to jedenaÊcie osób reprezentujàcych instytucje,
organizacje i podmioty dzia∏ajàce na rzecz wpierania oraz rozwoju
obszarów wiejskich na obszarze województwa Êlàskiego. Celem
projektu jest wymiana doÊwiadczeƒ i poglàdów na temat promocji
przedsi´biorczoÊci oraz mo˝liwoÊci wspierania rozwoju sektora
ma∏ych i Êrednich firm na obszarach wiejskich. Rezultatem przedsi´wzićia ma byç zdobycie przez uczestników wiedzy na temat
form wspierania sektora MÂP i przedsi´biorczoÊci przez portugalskie instytucje i organizacje dzia∏ajàce na rzecz rozwoju tego sektora oraz znalezienie rozwiàzaƒ mo˝liwych do zaadaptowania na
wiejskich obszarach województwa Êlàskiego, a tak˝e nawiàzanie
wspó∏pracy mi´dzynarodowej mi´dzy Êlàskimi i portugalskimi
przedstawicielami.
y 2010-1-PL1-LEO03-10764
Podnoszenie kwalifikacji instruktorów strzelectwa
Beneficjent
Szko∏a Policji w S∏upsku
ul. Kiliƒskiego 42, 76-200 S∏upsk
Osoba kontaktowa
Bogus∏aw Jaremczak
59 841 74 33
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO03-10759
Kszta∏cenie zawodowe – droga do sukcesu
Partnerzy
Beneficjent
• Turkish National Police, Headquarters of Special Police Forces –
Turcja
Izba RzemieÊlnicza oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci
w Katowicach
Plac WolnoÊci 12, 44-078 Katowice
61
VETPRO
Jednym z g∏ównych celów projektu jest wymiana doÊwiadczeƒ
w zakresie technik i taktyki prowadzenia szkolenia i treningu
strzeleckiego dla policjantów. Uczestnikami b´dà instruktorzy
treningu strzeleckiego, prowadzàcy na co dzieƒ zajćia szkoleniowe ze s∏uchaczami ró˝nych specjalistycznych kursów zawodowych, przeprowadzanych w Szkole Policji w S∏upsku. Projekt
zostanie zrealizowany w formie tygodniowego wyjazdu dziewićiu
przedstawicieli szko∏y do Turcji. Dzi´ki obserwacji zagranicznych
rozwiàzaƒ w zakresie technik szkoleniowych oraz metodyki prowadzenia treningu strzeleckiego uczestnicy wymiany zyskajà nowe
doÊwiadczenia, przydatne przy realizacji codziennych zaj´ç szkoleniowych z policjantami.
niu trwa∏ych rezultatów projektu b´dzie pe∏ni∏a napisana po powrocie do kraju publikacja pt. „Hiszpaƒskie doÊwiadczenia.
Mo˝liwoÊci dywersyfikacji dzia∏aƒ na terenach wiejskich”.
y 2010-1-PL1-LEO03-10801
Nowoczesny system zarzàdzania jednostkà policji
Beneficjent
Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy
Al. Powstaƒców Wielkopolskich 7, 85-090 Bydgoszcz
Osoba kontaktowa
Izabela Adamczak-Garstecka
52 525 52 30
[email protected]
y 2010-1-PL1-LEO03-10771
18
31 818 euro
Liczba uczestników
Internetowe wspomaganie nauczania
Dofinansowanie
Beneficjent
Partnerzy
ul. Kiliƒskiego 42, 76-200 S∏upsk
• Police Locale – Belgia
• Ministry of Interior – Bu∏garia
• Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie – Polska
• Komenda Wojewódzka Policji we Wroc∏awiu – Polska
• Polícia de Segurança Pública Comando Metropolitano do Porto –
Portugalia
Osoba kontaktowa
Bogus∏aw Jaremczak
59 841 74 33
[email protected]
Partnerzy
Uczestnikami projektu b´dà policjanci i pracownicy cywilni jednostek policji, którzy pe∏nià funkcje kierownicze, sà odpowiedzialni
za zarzàdzanie i kszta∏cenie zawodowe oraz prowadzà polityk´ kadrowà
w swoich jednostkach. Celem szkolenia jest podniesienie wiedzy
i umiej´tnoÊci kadry kierowniczej w zakresie skutecznego zarzàdzania policjà oraz podniesienie gotowoÊci jednostek policji do dzia∏ania w sytuacjach kryzysowych. Ponadto wymiana ma umo˝liwiç
uczestnikom poznanie metod zapobiegania i zwalczania przest´pczoÊci, sposobów rozpoznawania oczekiwaƒ spo∏ecznych oraz kreowania wizerunku policji jako urz´du przyjaznego obywatelowi.
• Estonian Public Service Academy – Estonia
Estonia jest wiodàcym krajem Unii Europejskiej w dziedzinie
wdra˝ania technik internetowych i nauczania na odleg∏oÊç przy
zaawansowanym technologicznie wykorzystaniu szybkich sieci
przesy∏ania danych typu Internet i Intranet. Projekt przewiduje
zorganizowanie wymiany doÊwiadczeƒ i zdobycie nowych umiej´tnoÊci praktycznych zwi´kszajàcych kompetencje grupy wyk∏adowców Szko∏y Policji w dziedzinie wykorzystania Internetu na
potrzeby szkolenia zawodowego policjantów. Przedsi´wzićie
zostanie zrealizowane w formie tygodniowego wyjazdu dziewićiu
przedstawicieli szko∏y do Estoƒskiej Akademii S∏u˝b Publicznych
w Tallinie.
y 2010-1-PL1-LEO03-10813
Przest´pstwa teleinformatyczne – sprz´t i narz´dzia
wykorzystywane do pope∏niania przest´pstw –
wymiana doÊwiadczeƒ jednostek policji
y 2010-1-PL1-LEO03-10794
Beneficjent
Dodatkowe dochody – êród∏o utrzymania
dla mieszkaƒców wsi
Al. Powstaƒców Wielkopolskich 7, 85-090 Bydgoszcz
Beneficjent
Osoba kontaktowa
Wielkopolski OÊrodek Doradztwa Rolniczego (WODR) w Poznaniu
ul. Sieradzka 29, 60-163 Poznaƒ
Izabela Adamczak-Garstecka
52 525 52 30
Osoba kontaktowa
[email protected]
Krzysztof Graf
61 868 01 62
Liczba uczestników
Liczba uczestników
Dofinansowanie
[email protected]
10
6
7 812 euro
Partnerzy
• Der Polizeipräsident in Berlin – Niemcy
• Wy˝sza Szko∏a Policji w Szczytnie – Polska
Partnerzy
• Conselleria d’Educació i Cultura; Direcció General de Formació
Professional – Hiszpania
Podczas wymiany doÊwiadczeƒ uczestnicy projektu poznajà
sposoby pracy niemieckiej policji w obszarze zwalczania przest´pczoÊci teleinformatycznej. Projekt zak∏ada przygotowanie szeÊcioosobowej grupy funkcjonariuszy i pracowników cywilnych do
wymiany doÊwiadczeƒ na temat nowych metod zwalczania przest´pstw komputerowych. G∏ównym celem przedsi´wzićia jest
obserwacja zagranicznych rozwiàzaƒ w zakresie: ujawniania,
zwalczania, gromadzenia i zabezpieczania dowodów oraz badania
zabezpieczonych elektronicznych noÊników informacji u˝ytych
w tego typu przest´pstwach. Ponadto projekt ma na celu wymian´
W projekcie organizowanym w Hiszpanii weêmie udzia∏ dziesićiu
doradców Wielkopolskiego OÊrodka Doradztwa Rolniczego w Poznaniu
(WODR). Przeszkoleni doradcy przejdà proces specjalizacji w zakresie dywersyfikacji obszarów wiejskich. Zdobyta wiedza zostanie
wykorzystana w codziennej pracy doradców w kontaktach z rolnikami oraz podczas licznych szkoleƒ prowadzonych poza projektem
w ramach planu dzia∏ania WODR na terenie województwa wielkopolskiego. Du˝à rol´ w upowszechnianiu osiàgni´ç i wykorzysta-
62
wiedzy na temat nowych metod pope∏niania przest´pstw przy u˝yciu
komputerów w sieci Internet oraz przy u˝yciu telefonów komórkowych.
w instytucjach przyjmujàcych metodologie, nowoczesny sprz´t
i techniki, b´dà mogli wzbogaciç programy szkoleƒ, które prowadzà
w ramach Centrum Edukacyjnego Nauk Sàdowych, a tak˝e wdro˝yç
zdobytà wiedz´ i umiej´tnoÊci do codziennej pracy bieg∏ych sàdowych.
y 2010-1-PL1-LEO03-10818
Doradca – trener – konsultant.
Europejskie poradnictwo zawodowe
y 2010-1-PL1-LEO03-10883
Jak dobrze uczyç przedsi´biorczoÊci – kurs dla
polskich nauczycieli przedmiotów zawodowych
Beneficjent
Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku
ul. Ciep∏a 40, 15-472 Bia∏ystok
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. Józefa Psarskiego
ul. 11 Listopada 20, 07-410 Ostro∏´ka
Osoba kontaktowa
Joanna Boboryko
85 678 58 38
[email protected]
10
Osoba kontaktowa
Liczba uczestników
Cezary Pilcicki
605 247 483
Partnerzy
Liczba uczestników
[email protected]
24
• Assoform – Consorzio di Confindustria Rimini per la Formazione
Professionale – W∏ochy
• Centro per l’Impiego Rimini – W∏ochy
• Cooperativa Il Millepiedi – W∏ochy
• Fondazione En.A.I.P. S. Zavatta Rimini – W∏ochy
• ITIS Leonardo da Vinci Rimini – W∏ochy
• Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku – Polska
Partnerzy
• Management and Language Specialists International College –
Wielka Brytania
Wymiana b´dzie szansà dla nauczycieli przedmiotów zawodowych
na poznanie procesu przygotowywania m∏odzie˝y angielskiej do
przysz∏ej kariery zawodowej, wymagaƒ stawianych absolwentom
wchodzàcym na brytyjski rynek pracy, popularny wÊród Polaków.
Tematem warsztatów b´dzie rozwój praktycznych aspektów kszta∏cenia przedmiotów zawodowych, takich jak zwi´kszanie motywacji
do podnoszenia kwalifikacji, rozwijanie przedsi´biorczoÊci, w tym
za∏o˝enia i prowadzenia w∏asnej dzia∏alnoÊci gospodarczej. Wa˝nym
elementem projektu b´dzie tak˝e wizyta nauczycieli na Uniwersytecie w Bournemoth. Spotkanie z pracownikami i rozmowy ze studentami pozwolà uczestnikom zapoznaç si´ z warunkami podejmowania i kontynuowania przez polskà m∏odzie˝ nauki na uczelni
brytyjskiej.
Uczestnikami projektu sà doradcy zawodowi oraz psychologowie
specjalizujàcy si´ w poradnictwie i diagnozie predyspozycji zawodowych. Projekt zak∏ada organizacj´ tygodniowego sta˝u w ró˝norodnych w∏oskich instytucjach Êwiadczàcych us∏ugi doradcze. Sta˝
obejmuje zapoznanie si´ z metodami i formami aktywizacji zawodowej, ze szczególnym uwzgl´dnieniem metod i narz´dzi diagnozowania kompetencji i predyspozycji osób doros∏ych i uczniów,
w tym osób ze specjalnymi potrzebami wynikajàcymi np. z niepe∏nosprawnoÊci. Oczekiwane rezultaty to podniesienie jakoÊci us∏ug
Êwiadczonych przez doradców i psychologów na rzecz osób bezrobotnych, m∏odzie˝y oraz osób ze specjalnymi potrzebami doradczymi.
y 2010-1-PL1-LEO03-10910
Wybrane aspekty wspó∏czesnej kryminalistyki
Alfa i Omega – greckie doÊwiadczenia w organizowaniu
osobom bezrobotnym szkoleƒ motywacyjnych
i zawodowych
Beneficjent
Beneficjent
Instytut Ekspertyz Sàdowych im. prof. dra Jana Sehna
ul. Westerplatte 9, 31-033 Kraków
ul. Opolska 19, 41-500 Chorzów
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Ma∏gorzata Wojciechowska
12 4228755 wew. 126
[email protected]
Joanna Badura-Sitko
32 349 71 18
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
• Toxicology Laboratory of Gent University Hospital – Belgia
• Institute of Criminalistics Prague – Czechy
• Abteilung Experimentelle und Klinische Toxikologie,
Universitaetsklinikum des Saarlandes – Niemcy
• Bundeskriminalamt, Division KT-34, Forensic Science Institute –
Niemcy
• Center of Vocational Training Aegeas – Grecja
y 2010-1-PL1-LEO03-10877
Udzia∏ w projekcie ma zapewniç uczestnikom zdobycie wiedzy
z zakresu aktywizacji osób bezrobotnych, w szczególnoÊci kreowania
planów szkoleniowych i doboru szkoleƒ adekwatnych do potrzeb
rynku pracy. Ma tak˝e umo˝liwiç wyje˝d˝ajàcym zapoznanie si´
z nowymi metodami i rozwiàzaniami stosowanymi w krajach Unii
Europejskiej. Uczestnikami projektu b´dà cz∏onkowie kadry
kierowniczej i pracownicy powiatowego urz´du pracy, majàcy
bezpoÊredni wp∏yw na aktywizacj´ zawodowà osób bezrobotnych.
Po ukoƒczeniu wizyt powstanie raport „Greckie doÊwiadczenia”,
stanowiàcy wsparcie w zakresie kreowania szkoleƒ i poradnictwa
biznesowego oraz dotyczàcy nowych kierunków dzia∏alnoÊci
gospodarczych, podejmowanych przez osoby bezrobotne.
Projekt dotyczy organizacji dwutygodniowych wyjazdów pićiu
ekspertów sàdowych do instytucji partnerskich w Niemczech,
Belgii i Republice Czeskiej. Podczas zaplanowanych wymian
uczestnicy zapoznajà si´ z programami szkoleniowymi dla pracowników wymiaru sprawiedliwoÊci, oferowanymi przez partnerskie oÊrodki, a tak˝e zdob´dà wiedz´ i umiej´tnoÊci zwiàzane
z reprezentowanymi przez nich dziedzinami nauk sàdowych:
toksykologià i informatykà sàdowà. Poznajàc i stosujàc u˝ywane
63
VETPRO
y 2010-1-PL1-LEO03-10919
y 2010-1-PL1-LEO03-10928
Transfer wiedzy, metodyka i innowacyjnoÊç
w dwuj´zycznym kszta∏ceniu zawodowym
Europejska Karta Broni – szkolenie w zakresie
sprawowania nadzoru nad bronià i amunicjà
w krajach UE
Beneficjent
Zespó∏ Szkó∏ Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego
ul. Tysiàclecia Paƒstwa Polskiego 14, 15-111 Bia∏ystok
Beneficjent
Komedna Sto∏eczna Policji
Osoba kontaktowa
Renata Kukie∏ko
69 147 73 81
Osoba kontaktowa
[email protected]
Olga Czuba-Czubiak
22 603 68 80
[email protected]
Partnerzy
• Herich-Büssing-Schule, Berufsbildende Schulen Technik
Braunschweig – Niemcy
Partnerzy
• Security Police Directorate – Bu∏garia
• Policie C̆eské republiky, Policejní prezidium – Czechy
• Northern Police Prefecture in Tallinn – Estonia
• Helsinki Police Department – Finlandia
• Budapest Police Comissioner – W´gry
• Police Department under the Minisry of Interior, Lithuania – Litwa
• Riga Municipal Police – ¸otwa
• General Directorate of Bucharest Police – Rumunia
• Prezidium policajneho zboru Bratislava – S∏owacja
Projekt skierowany jest do nauczycieli przedmiotów zawodowych,
j´zyka niemieckiego i angielskiego. Uczestnicy b´dà obserwowaç
zajćia lekcyjne, odb´dà wspólne warsztaty w celu skonstruowania kart pracy i innych Êrodków dydaktycznych, niezb´dnych
do wprowadzania innowacyjnoÊci na lekcjach przedmiotów zawodowych. Zostanà tak˝e zapoznani ze stosowanymi rozwiàzaniami
technologicznymi i informatycznymi w zak∏adach produkcyjnych
w Braunschweig, w szczególnoÊci w firmie SIEMENS oraz w zak∏adach Êwiadczàcych us∏ugi w zakresie pomiarów, automatyki i sterowaƒ, prac elektrycznych, teletechnicznych i informatycznych oraz
instalacyjnych w ró˝norodnych bran˝ach przemys∏u.
Za∏o˝eniem projektu jest udoskonalenie nadzoru nad przewozem
broni przez terytorium RP oraz jej wywozem poza teren Polski.
Udzia∏ w projekcie weêmie 54-osobowa grupa z garnizonu warszawskiego, która realizuje w swojej codziennej pracy zadania zwiàzane
z posiadaniem broni, handlem nià i przewozem przez osoby fizyczne
oraz podmioty gospodarcze. W trakcie realizacji projektu w siedmiu krajach Europy Ârodkowej uczestnicy poszerzà wiedz´ dotyczàcà regulacji prawnych, obowiàzujàcych procedur zwiàzanych
z nabywaniem i posiadaniem broni i amunicji oraz jej przewozem
przez osoby fizyczne i podmioty gospodarcze w partnerskich krajach Unii Europejskiej.
y 2010-1-PL1-LEO03-10925
Nowe umiej´tnoÊci w nowych miejscach pracy
– podniesienie jakoÊci i innowacyjnoÊci kszta∏cenia
i szkolenia osób doros∏ych
Beneficjent
Fundacja Gaudete
ul. Francuska 31/4, 40-028 Katowice
Osoba kontaktowa
y 2010-1-PL1-LEO03-10932
Magdalena R´ka
79 559 11 51
[email protected]
Dzia∏ania policji ruchu drogowego w celu
ograniczenia niebezpiecznych zachowaƒ kierowców
Partnerzy
Komenda Wojewódzka Policji w Gdaƒsku
ul. Okopowa 15, 80-819 Gdaƒsk
Beneficjent
• Research and Consultancy Institute Ltd. – Cypr
• Arendal Adult Learning Centre – Norwegia
• Braga Leonardo da Vinci – Portugalia
Osoba kontaktowa
Agnieszka Jaruminowska
58 321 56 25
[email protected]
Uczestnikami projektu sà doradcy zawodowi i osoby odpowiedzialne
za szkolenia. Celem przedsi´wzićia jest wymiana doÊwiadczeƒ
doradców zawodowych i osób odpowiedzialnych za szkolenia
zawodowe oraz transfer istniejàcych w trzech krajach partnerskich
inicjatyw na polski grunt. Wymiana doÊwiadczeƒ stworzy mo˝liwoÊç
spotkania si´ specjalistów z krajów europejskich, którzy na co dzieƒ
pracujà w podobnych obszarach. Wieloletnie doÊwiadczenie partnerów projektu w szkoleniu osób doros∏ych (Norwegia), badaniach
nad nowymi metodami stosowanymi w systemie rynku pracy (Cypr)
oraz wielop∏aszczyznowa edukacja zawodowa (Portugalia) sprzyjajà zapewnieniu wysokiej jakoÊci realizacji przedsi´wzićia.
Partnerzy
• Bologna Municipal Police – W∏ochy
• Politie Haaglanden – Holandia
• Merseyside Police – Wielka Brytania
Projekt zak∏ada zorganizowanie tygodniowych szkoleƒ w Merseyside Police w Liverpoolu, Haaglanden Politie w Hadze i Polizia
Municipale w Bolonii. W ka˝dej z wymian weêmie udzia∏ szeÊcioosobowa grupa uczestników. Celem projektu jest zapoznanie
uczestników z programami realizowanymi przez policj´ w innych
krajach UE, zarówno prewencyjnymi, jak i kontrolnymi, oraz
wymiana doÊwiadczeƒ na temat rozwiàzywania g∏ównych problemów bezpieczeƒstwa w ruchu drogowym. Efektem wspó∏pracy
b´dzie wdro˝enie przez policj´ pomorskà sprawdzonych rozwiàzaƒ
prowadzàcych do zwi´kszenia bezpieczeƒstwa na polskich drogach
i do ograniczenia niebezpiecznych zachowaƒ kierowców.
64
y 2010-1-PL1-LEO03-10935
Przeciwdzia∏anie przest´pstwom pope∏nionym
z nienawiÊci oraz ich zwalczanie
Beneficjent
ul. Okopowa 15, 80-819 Gdaƒsk
Osoba kontaktowa
Karolina Ewertowska
58 321 56 25
[email protected]
Partnerzy
• Kriminalamt – Die Landespolizei des Bundeslandes
Mecklenburg-Vorpommern – Niemcy
• Direction Générale de la Police Nationale, Service de
Coopération Technique Internationale de Police – Francja
Przeciwdzia∏anie przest´pstwom pope∏nionym z nienawiÊci,
pomoc dla osób i Êrodowisk nara˝onych na przemoc motywowanà
uprzedzeniami, skuteczne Êciganie i resocjalizacja sprawców to
g∏ówne tematy wspó∏pracy partnerów projektu. Celem przedsi´wzićia jest poszerzenie wiedzy uczestników oraz wymiana doÊwiadczeƒ z partnerami z Niemiec i Francji w zakresie przeciwdzia∏ania i zwalczania przest´pstw motywowanych uprzedzeniami,
w tym uprzedzeniami rasistowskimi i religijnymi, a tak˝e wymiana
doÊwiadczeƒ na temat pozyskiwania informacji wywiadowczych,
dochodzenia, interwencji, Êcigania, sankcji stosowanych w sytuacji
wyst´powania przedmiotowych przest´pstw oraz wspó∏pracy
z innymi instytucjami w walce z tymi przest´pstwami.
65
VETPRO
Dane statystyczne
Projekty partnerskie to projekty wspó∏pracy wielostronnej
o ma∏ej skali finansowania. Polegajà one na tworzeniu mi´dzynarodowych partnerstw ró˝norodnych instytucji podejmujàcych
wspó∏prac´ nad wspólnymi zagadnieniami w obszarze kszta∏cenia i doskonalenia zawodowego. Ich efektem sà produkty
wypracowane przez wszystkich uczestników projektu (grup´
projektowà). Projekty partnerskie zak∏adajà aktywny udzia∏
osób szkolonych, a tak˝e wspierajà mobilnoÊç i wymian´
doÊwiadczeƒ mi´dzy partnerami na poziomie europejskim.
Wyniki konkursu
Na konkurs w roku 2010 wp∏yn´∏y ∏àcznie 143 wnioski, z czego
21 pochodzi∏o od instytucji pe∏niàcych w grupie partnerskiej
rol´ koordynatora, natomiast 122 od instytucji polskich pe∏niàcych w projekcie rol´ partnera.
W wyniku oceny jakoÊciowej i procesu tzw. konsultacji mi´dzyagencyjnych oraz decyzjà Komitetu Ewaluacyjnego programu
Leonardo da Vinci ostatecznie, wed∏ug stanu na koniec 2010
roku, realizowanych b´dzie 51 projektów, co wià˝e si´ z zawarciem 58 umów z polskimi beneficjentami na ∏àcznà kwot´
dofinansowania w wysokoÊci 1 196 000,00 euro.
Przyk∏ady obszarów/dziedzin tematycznych projektów
partnerskich LdV:
r rozwój doradztwa w dziedzinie kszta∏cenia i doskonalenia
zawodowego
r otwarcie kszta∏cenia i doskonalenia zawodowego na
elastyczne Êcie˝ki kariery zawodowej i tworzenie lepszych
warunków do rozpoczćia ˝ycia zawodowego
r wzmacnianie lub tworzenie ÊciÊlejszych powiàzaƒ pomi´dzy
kszta∏ceniem i szkoleniem zawodowym a ˝yciem zawodowym
r promocja uznawalnoÊci kszta∏cenia nieformalnego
i pozaformalnego
r reagowanie na potrzeby rynku pracy, zw∏aszcza w przypadku ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw oraz przewidywanie,
które umiej´tnoÊci b´dà przydatne na rynku pracy
r podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli i instruktorów/szkoleniowców
r wspieranie procesu wdra˝ania Wspólnych Ram Zapewnienia
JakoÊci w kszta∏ceniu i szkoleniu zawodowym
r wspó∏praca w dziedzinie przejrzystoÊci systemów kszta∏cenia
i szkolenia zawodowego (ECVET, EQF, Europass itp.)
r wspieranie rozwoju ram kwalifikacji narodowych w odniesieniu do systemu EQF
r wspó∏praca w celu testowania i wdra˝ania wspólnych koncepcji opracowanych na poziomie europejskim i dostosowanie ich do poziomów ni˝szych.
Poni˝sze dane statystyczne odnoszà si´ do stanu na koniec
2010 r.
Wyniki konkursu
r Wnioski
r Projekty zatwierdzone
143
122
58
52
Czas trwania i bud˝et
Projekty partnerskie trwajà 2 lata. WysokoÊç dofinansowania
projektu jest uzale˝niona od zaplanowanej liczby mobilnoÊci
(wyjazdów zagranicznych) w ka˝dej instytucji uczestniczàcej
w projekcie. Ca∏kowite dofinansowanie dla jednego partnera
uczestniczàcego w projekcie nie mo˝e przekroczyç 25 tys. euro.
21
6
Sk∏ad grupy partnerskiej
Ogó∏em
W projektach partnerskich mogà uczestniczyç nie tyko szko∏y
zawodowe i techniczne, instytucje sektora kszta∏cenia i szkolenia zawodowego czy instytucje lub firmy szkoleniowo-doradcze,
ale równie˝ przedsi´biorstwa (ma∏e, Êrednie, du˝e), przedstawiciele sektora gospodarczego, partnerzy spo∏eczni, stowarzyszenia, jak równie˝ decydenci i osoby lub podmioty zainteresowane realizacjà kszta∏cenia i szkolenia zawodowego.
Zaanga˝owanie ró˝norodnych partnerów w projektach jest
wskazane dla podniesienia jakoÊci rezultatów i powiàzania
procesu szkoleniowego z zapotrzebowaniem rynku pracy.
W sk∏ad grupy partnerskiej musi wchodziç minimum 3 partnerów z 3 ró˝nych krajów uprawnionych do udzia∏u w programie
„Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie”, w tym co najmniej jeden z kraju
cz∏onkowskiego Unii Europejskiej.
Polski partner
w projekcie
Polski
koordynator
Typy instytucji
WÊród beneficjentów projektów partnerskich w roku 2010
obecne sà ró˝norodne instytucje: szko∏y zawodowe (18 projektów), organizacje pozarzàdowe/fundacje/stowarzyszenia
(17 projektów), szko∏y wy˝sze i uniwersytety (6 projektów),
w∏adze regionalne lub krajowe (4 projekty), ma∏e i Êrednie
przedsi´biorstwa (4 projekty), stowarzyszenia organizacji
zajmujàcych si´ kszta∏ceniem i szkoleniem zawodowym
(1 projekt), oÊrodki szkoleniowe (3 projekty) i inne organizacje
(5 projektów). 36 projektów jest realizowanych przez instytucje
publiczne (62,7%), a 22 przez organizacje prywatne (32,3%).
69
PA
Typy instytucji realizujàcych projekty partnerskie zatwierdzone do realizacji
w konkursie 2010 r.
Partnerzy zagraniczni w projektach partnerskich zatwierdzonych do realizacji w konkursie
z 2010 r. wed∏ug krajów
0
Szko∏y zawodowe
5
|
18
10
|
15
|
20
|
25
|
Niemcy
24
W∏ochy
24
NGO/fundacje/
17
stowarzyszenia
Francja
Szko∏y wy˝sze
Turcja
6
i uniwersytety
22
20
Hiszpania
W∏adze regionalne
4
lub krajowe
Ma∏e i Êrednie
OÊrodki szkoleniowe
3
Inne
6
Dofinansowanie
W projektach partnerskich dofinansowanie jest przyznawane
dla ka˝dego partnera projektu osobno. WysokoÊç dofinansowania ma charakter rycza∏towy i jest uzale˝niona od liczby
planowanych wyjazdów zagranicznych dla osób bioràcych
udzia∏ w projekcie. W 2010 r. dominujàca wi´kszoÊç dofinansowaƒ przyznanych na realizacj´ projektów partnerskich
wynosi∏a 18 tys. i 25 tys. euro. Ca∏kowita kwota przeznaczona
na dofinansowanie projektów partnerskich w 2010 r. wynios∏a
1 196 000 euro.
Liczba projektów, które uzyska∏y dofinansowanie w konkursie z 2010 r.
wed∏ug wysokoÊci bud˝etu
30 –
28
1
0–
_ 6 000
Czechy
13
W. Brytania
13
Grecja
4
przedsi´biorstwa
18
26
11
Belgia
10
Rumunia
10
Austria
9
Finlandia
9
Bu∏garia
8
Litwa
8
Holandia
7
Portugalia
7
W´gry
6
S∏owacja
6
Chorwacja
5
Szwecja
5
Dania
4
S∏owenia
4
3
Norwegia
Cypr
2
Estonia
2
Irlandia
2
Islandia
2
3
_ 12 000
_ 18 000
_ 25 000
¸otwa
1
Informacja w kompendium na temat projektów partnerskich
Instytucje partnerskie wybierane do wspó∏pracy przez polskich
beneficjentów w ramach projektów partnerskich w 2010 r.
pochodzi∏y najcz´Êciej z Niemiec i W∏och (po 24 podmioty)
oraz Francji i Turcji (odpowiednio 22 i 20 podmiotów). Po
kilkunastu partnerów pochodzi∏o równie˝ z Hiszpanii, Czech
i Wielkiej Brytanii.
Informacja o ka˝dym z projektów partnerskich zawiera
nast´pujàce elementy:
r numer projektu
r tytu∏ projektu
r dane partnera polskiego (ew. partnerów polskich)
r kwota dofinansowania (w euro)
r partnerzy zagraniczni
r opis projektu.
Dodatkowo przy nazwie instytucji pe∏niàcej rol´ koordynatora
projektu zosta∏a zamieszczona adnotacja informujàca o tym
fakcie.
70
30
|
y 2010-1-BE3-LEO04-02274
• Stella Maris – Belgia k o o r d y n a t o r
• Coördinerende preventieadviseurs Bisdom Antwerpen – Belgia
Ristorazione (I.P.S.S.A.R.) „Michelangelo Buonarroti” – W∏ochy
• Profesionalna gimnazia po turizam I hranitelno-vkusova
promishlenost „Sveti Sveti Kiril i Metodiy” – Bu∏garia
• Selandia – Center for Erhvervsrettet Uddannelse – Dania
• Sillamäe Kutsekool – Estonia
• Robert-Wetzlar Berufskolleg – Niemcy
• I.E.S. San Cristóbal – Hiszpania
.
• Klaipe dos paslaugu˛ ir verslo mokykla – Litwa
.
• Vies̆oji ˛i staiga Kurs̆e nu˛ politechnikos mokykla – Litwa
• Colegiul Tehnic de Alimentatie si Turism „Dumitru Motoc” –
Rumunia
• Colegiul Tehnic de Industrie Alimentara Terezianum – Rumunia
• Srednja gostinska in turistic̆na s̆ola Izola – S∏owenia
• Vimmerby gymnasium – Szwecja
• Leeds City College – Wielka Brytania
• South West College – Wielka Brytania
• Özdere Tahir Çamur Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi – Turcja
Komunikacja elektroniczna pomi´dzy szko∏à
i rodzicami
Partnerzy polscy
• Zespó∏ Szkó∏ nr 1, Technikum nr 1 im. prof. Boles∏awa
Krupiƒskiego
Osoba kontaktowa
Miros∏aw Romaƒczyk
76 746 30 50
[email protected]
• Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Telekomunikacyjnych
ul. Ba∏tycka 37a, 10-144 Olsztyn
Osoba kontaktowa
Ma∏gorzata Karulak
89 527 51 91
[email protected]
• Katholieke Hogeschool Limburg – Belgia
• Université́ d’Avignon et des Pays de Vaucluse – Francja
Szko∏y zawodowe o profilu hotelarskim i gastronomicznym podejmà wspó∏prac´ w celu opracowania europejskiego kursu szkoleniowego dotyczàcego podstawowej wiedzy na temat pracy w kuchni i restauracji. Opracowany przewodnik standardowych us∏ug
gastronomicznych i restauracyjnych, który zostanie wykorzystany
w procesie kszta∏cenia uczniów, b´dzie zawiera∏ wiedz´ z zakresu
gastronomii i obs∏ugi konsumenta oraz informacje na temat narodowych kuchni krajów uczestniczàcych w przedsi´wzićiu. W ramach
projektu odb´dzie si´ szeÊç spotkaƒ partnerskich w celu przedyskutowania i ewaluacji prac. Szko∏y majà oceniaç materia∏ podczas
prowadzonych zaj´ç praktycznych i teoretycznych. Stworzone grupy
robocze b´dà pracowaç nad okreÊlonymi dzia∏ami kursu, który
zostanie przet∏umaczony z j´zyka angielskiego na j´zyki narodowe
partnerów. Instytucje bioràce udzia∏ w przedsi´wzićiu zorganizujà tak˝e wymian´ uczniów w celu prezentacji w∏asnej gastronomii,
kultury i mo˝liwoÊci praktyk zawodowych w ich krajach.
Uczestnicy nawià˝à kontakt z partnerami lokalnymi w celu
upowszechnienia rezultatów projektu.
koordynator
• Tekkeköy Halk Eǧitim Merkezi – Turcja
• Kavakmeydan Vocational Trade High School – Turcja
• International Institute for the Development of Innovation,
Knowledge and Competences – Hiszpania
• BilSE - Institut für Bildung und Forschung GmbH – Niemcy
• Cyprus Neuroscience & Technology Institute – Cypr
Komunikacja pomi´dzy szko∏à i rodzicami uczniów ma kluczowe
znaczenie dla budowania relacji opartych na zaanga˝owaniu
i zaufaniu. Celem projektu jest prezentacja zebranych doÊwiadczeƒ dotyczàcych e-komunikacji pomi´dzy szko∏ami prowadzàcymi
kszta∏cenie zawodowe a rodzicami uczàcej si´ tam m∏odzie˝y oraz
zapoznanie uczestników projektu z nowymi narz´dziami s∏u˝àcymi
do komunikacji i odkrycie barier, które jà utrudniajà. Projekt
zak∏ada podjćie dzia∏aƒ s∏u˝àcych poznaniu przez uczestników
mo˝liwoÊci wykorzystania nowych technologii, takich jak ICT,
blogi, platformy e-learningowe, portale spo∏ecznoÊciowe (Facebook, Twitter), telefon komórkowy, poczta elektroniczna i strona
internetowa szko∏y. Omawiane sposoby i narz´dzia komunikacji
b´dà badane pod kàtem ich efektywnoÊci prowadzàcej do zaanga˝owania rodziców w ˝ycie szko∏y. Wymiana doÊwiadczeƒ i zebranie
przyk∏adów dobrych praktyk dotyczàcych sposobów wykorzystania
narz´dzi elektronicznych w komunikowaniu si´ pozwolà na zastosowanie sprawdzonych rozwiàzaƒ i propagowanie ich w instytucjach uczestniczàcych w projekcie.
y 2010-1-CZ1-LEO04-03710
E-przewodnik – podró˝owanie po Europie bez barier
Partnerzy polscy
• Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1
Al. Jana Paw∏a II 7, 26-670 Pionki
Osoba kontaktowa
Maria Mickiewicz
48 612 15 24
[email protected]
18 000 euro
• Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Bobowej
ul. Grunwaldzka 10, 38-350 Bobowa
y 2010-1-BE3-LEO04-02275
Dofinansowanie
Przewodnik dla poczàtkujàcych na sta˝u w kuchni
i restauracji
Osoba kontaktowa
Wojciech Kmak
[email protected]
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie
• Gymnázium, Str̆ední odborná́ s̆kola a Vys̆s̆í odborná s̆kola,
spol. s.r.o. – Czechy k o o r d y n a t o r
• Gemeinnützige Gesellschaft Privatschulen Dr. Kalscheuer mbH
Berufsfachschule für Hotel- und Tourismusmanagement – Niemcy
• Europrojects Foundation – Bu∏garia
Osoba kontaktowa
Helena Lewandowska
58 684 11 91
[email protected]
71
PA
y 2010-1-DE2-LEO04-04747
Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest stworzenie narz´dzi skierowanych
do osób niepe∏nosprawnych, majàcych u∏atwiç im planowanie podró˝y po krajach partnerskich. Uczniowie szkó∏ o profilu turystycznym b´dà mieli okazj´ wspó∏pracy z profesjonalnymi instytucjami
zwiàzanymi z przemys∏em turystycznym oraz organizacjami niosàcymi pomoc osobom niepe∏nosprawnym. Uczniowie zostanà zaanga˝owani w zbieranie informacji na temat atrakcji turystycznych
regionu i ich dost´pnoÊci dla osób niepe∏nosprawnych. Informacje
te b´d´ weryfikowane i zamieszczane na stronie internetowej projektu. Uczniowie b´dà konsultowaç uzyskane przez siebie informacje z partnerskimi organizacjami. Kolejnym zadaniem uczestników
b´dzie promocja strony internetowej wÊród turystów niepe∏nosprawnych na ca∏ym Êwiecie za pomocà technik marketingu internetowego. G∏ównym produktem projektu b´dzie interaktywna mapa
zawierajàca atrakcje turystyczne przystosowane na przyjćie osób
niepe∏nosprawnych. Mapa zamieszczona na stronie internetowej
partnerów b´dzie na bie˝àco aktualizowana przez uczestników
przedsi´wzićia.
KreatywnoÊç w uczeniu si´ j´zyków obcych
Partner polski
• English Unlimited Sp. z o.o.
ul. Armii Krajowej 73, 81-844 Sopot
Osoba kontaktowa
Piotr Zubowicz
58 555 57 37
[email protected]
• Kolping-Bildungswerk Württemberg e.V. – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Europass Centro Studi Europeo – W∏ochy
• Etelä-Pohjanmaan opisto – Finlandia
• VšI˛ Kolpingo kolegija – Litwa
Partnerstwo ma na celu podwy˝szenie jakoÊci w nauczaniu
j´zyków obcych, poprzez testowanie, adaptowanie i implementowanie kreatywnych metod nauczania. Instytucje edukacyjne
z pićiu krajów b´dà dzieliç si´ wiedzà eksperckà z zakresu
okreÊlonych metod nauczania j´zyków obcych, takich jak drama
pedagogiczna, opowiadanie historii i praca nad tworzeniem filmu
w j´zyku obcym. Uczestnicy odb´dà serie wspólnych warsztatów,
podczas których zapoznajà si´ z teoretycznymi podstawami
i wiedzà technicznà umo˝liwiajàcà zastosowanie nowych kreatywnych metod nauczania w pracy dydaktycznej instytucji partnerskich. Po odbyciu wspólnych warsztatów nastàpi okres testowania
i implementacji poszczególnych metod przy udziale trenerów
i uczniów z ka˝dej z organizacji partnerskich. G∏ównym produktem
projektu b´dzie publikacja edukacyjna, stanowiàca rodzaj szczegó∏owego przewodnika opisujàcego w∏àczenie kreatywnych metod
do procesu nauczania.
y 2010-1-DE2-LEO04-04712
Opracowanie wielonarodowej koncepcji kszta∏cenia
personelu opiekuƒczego w obszarze opieki
ambulatoryjnej i stacjonarnej dla ludzi m∏odych
wymagajàcych opieki w celu ulepszenia i poprawy
jakoÊci Êwiadczeƒ opiekuƒczych
Partner polski
• Stowarzyszenie Wspó∏pracy Regionalnej
Al. Harcerska 3a, 41-500 Chorzów
Osoba kontaktowa
Tadeusz Durczok
32 376 75 65
[email protected]
y 2010-1-DE2-LEO04-04751
• Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten Arbeit und
Bildung gGmbH – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten
Seniorenhilfe GmbH – Niemcy
• Fundatia Crestina Diakonia – Rumunia
Wykorzystanie wyników europejskich inicjatyw
ECVET dla potrzeb kreatywnych zawodów malarza
i lakiernika oraz florysty
Partner polski
• Centrum Kszta∏cenia Praktycznego
ul. KoÊciuszki 5 B, 26-600 Radom
Celem projektu jest opracowanie wspólnych modu∏ów szkoleniowych dotyczàcych opieki ambulatoryjnej i stacjonarnej oraz doskonalenie metod zwiàzanych z opiekà nad m∏odymi niepe∏nosprawnymi osobami z krajów partnerskich. Inicjatorzy projektu przewidujà organizacj´ spotkaƒ w Niemczech, Polsce i Rumunii, w trakcie których uczestnicy podzielà si´ ze sobà wiedzà i doÊwiadczeniami zawodowymi. W pierwszym etapie prac uczestnicy zajmà si´
okreÊleniem kompetencji, które sà niezb´dne przy wykonywaniu
zawodu zwiàzanego z opiekà nad m∏odymi potrzebujàcymi wsparcia osobami. Podczas zaplanowanej serii warsztatów nastàpi opracowanie treÊci nowych modu∏ów szkoleniowych, dostosowanych
do wymogów ka˝dego z krajów oraz testowanie ich zawartoÊci
merytorycznej. Na podstawie ju˝ opracowanego i przetestowanego
modelu opieki nad osobami niepe∏nosprawnymi powstanie wielonarodowa koncepcja szkoleƒ dla opiekunów, które majà zostaç
zaadaptowane w krajach partnerskich i dostosowane do wymogów
oraz warunków instytucjonalnych, kulturalnych i spo∏ecznych.
Wypracowany mi´dzynarodowy model szkolenia zostanie upowszechniony w Êrodowisku specjalistów w poszczególnych krajach
partnerskich.
Osoba kontaktowa
Zdzis∏aw Janiewski
48 362 62 53
[email protected]
• Sächsische Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und
Chemieberufe Dresden mbH – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Stredná́ odborná́ s̆kola zá́hradnícka – S∏owacja
Celem partnerów jest nawiàzanie wieloletniej wspó∏pracy mi´dzynarodowej na szczeblu instytucjonalnym, która ma umo˝liwiç
wymian´ informacji i doÊwiadczeƒ pedagogicznych kadry nauczajàcej. Poprzez realizacj´ projektu partnerzy chcà stworzyç mo˝liwoÊç podniesienia poziomu dydaktycznego swoich placówek oraz
przyczyniç si´ do spe∏nienia celów strategicznych europejskiej
polityki kszta∏cenia zawodowego. Wymiana doÊwiadczeƒ ma pozytywnie wp∏ynàç na popraw´ i podniesienie poziomu nauczania.
Podczas spotkaƒ partnerów uczestnicy zapoznajà si´ z efektami
podobnych inicjatyw europejskich oraz zorganizujà wymian´
72
• European Voice Teachers Association – EVTA e.V. – Niemcy
mi´dzynarodowà uczestników projektu, w sk∏ad której wejdà
zarówno uczniowie, jak i kadra dydaktyczna. Pod koniec realizacji
przedsi´wzićia uczestnicy napiszà raport na temat uzyskanych
doÊwiadczeƒ, mo˝liwoÊci uczenia „ponad granicami” oraz oceny
mo˝liwoÊci wdro˝enia uzyskanych doÊwiadczeƒ do krajowych
instytucji. Uczniowie bioràcy udzia∏ w projekcie wzmocnià swój
europejski profil, a nauczyciele uzyskajà mo˝liwoÊç nawiàzania
bezpoÊrednich kontaktów zawodowych.
koordynator
• Bundesverband Deutscher Gesangspädagogen BDG e.V. – Niemcy
• Association Française des Professeurs de Chant – Francja
• EVTA – Austria Bund Österreichischer Gesangspädagogen –
Austria
• AICI – Associazione Insegnanti di Canto italiana – W∏ochy
• Laulupedagogit ry – Finlandia
• Hrvatska Udruga Vokalnih Pedagoga – Chorwacja
y 2010-1-DE2-LEO04-04753
Celem projektu jest rozwój kadr wokalistów i pedagogów Êpiewu
poprzez upowszechnienie w Polsce najnowszych europejskich
osiàgni´ç naukowych w zakresie wokalistyki. Projekt ma si´ przyczyniç do rozwoju sztuki wokalnej dzi´ki wspó∏pracy europejskich
i Êwiatowych oÊrodków muzycznych z kilku krajów. Ma tak˝e zainspirowaç uczestników do realizacji badaƒ naukowych w zakresie
wokalistyki. Podczas planowanych spotkaƒ, warsztatów i konferencji partnerzy projektu b´dà pracowaç nad wykorzystaniem
nowych technologii, w tym Internetu, w pedagogice wokalnej.
Wezmà udzia∏ w warsztatach pedagogicznych, wyk∏adach z metodyki, foniatrii i psychologii muzyki oraz w kursie interpretacyjnym.
Dzia∏ania te odbywaç si´ b´dà w kilku partnerskich krajach
uczestniczàcych w projekcie. Efektem zrealizowanych wspólnie
przedsi´wzi´ç b´dzie pog∏´bienie wiedzy i umiej´tnoÊci pedagogicznych cz∏onków Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów Âpiewu
oraz promocja polskiej pedagogiki wokalnej nie tylko w Europie,
ale i na Êwiecie.
Nowoczesne technologie i komunikacja danych
w pojazdach samochodowych/PA/Ph34
Partner polski
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS)
ul. Elblàska 54/64, 80-724 Gdaƒsk
Osoba kontaktowa
Lech Obara
58 551 52 14, 798 228 277
Dofinansowanie 6 000 euro
[email protected]
• Emil-Possehl-Schule – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Slåtthaug Videregående Skole – Norwegia
• Selandia – Center for Erhvervsrettet Uddannelse – Dania
Nauczyciele przedmiotów zawodowych szkó∏ Êrednich podejmà si´
merytorycznego opracowania materia∏u dotyczàcego uk∏adów klimatyzacji i wentylacji w pojazdach samochodowych oraz przygotowania çwiczeƒ praktycznych dotyczàcych diagnozowania i
obs∏ugiwania g∏ównych urzàdzeƒ uk∏adów klimatyzacji i wentylacji. Projekt zak∏ada czynny udzia∏ uczniów wszystkich partnerskich instytucji. Uczniowie b´dà zg∏´biaç wiedz´ na temat czujników, aktywatorów i elektronicznych jednostek sterujàcych
w poszczególnych zespo∏ach i uk∏adach pojazdu. W pierwszym
tygodniu realizacji projektu uczniowie b´dà budowali i testowali
model uk∏adu klimatyzacji w laboratoriach szko∏y goszczàcej w Danii.
W trakcie dalszej cz´Êci pobytu uczestnicy b´dà wykonywali czynnoÊci zwiàzane z diagnozowaniem i obs∏ugiwaniem uk∏adów
w autoryzowanych serwisach samochodowych. Projekt ma
wesprzeç uczniów w opanowaniu kompleksowej i fachowej wiedzy
w dziedzinie sterowania pracà uk∏adami klimatyzacji i wentylacji
wn´trza nadwozi samochodowych, diagnozowania i usuwania ich
usterek, wykonywania czynnoÊci obs∏ugowo-naprawczych oraz ma
s∏u˝yç pog∏´bieniu ich umiej´tnoÊci podczas praktycznych zaj´ç
warsztatowych w autoryzowanych stacjach obs∏ugi.
y 2010-1-DE2-LEO04-04769
Próby, oceny, adaptacja i dalszy rozwój skutecznych
metod i narz´dzi pracy partnera do promowania
uczestnictwa osób niepe∏nosprawnych
Partner polski
• Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Z∏otoryi – PCPR
Al. Mi∏a 18, 59-500 Z∏otoryja
Osoba kontaktowa
Wojciech Szandu∏a
76 878 44 47
[email protected]
• Institut für Fortbildung und Berufliche Reintegration – IFBR
Zwickau – GmbH – Niemcy k o o r d y n a t o r
• ARKADIE o. p. s. Spolec̆nost pro komplexní pé́c̆i o zdravotnĕ
postiz̆ené́ – Czechy
y 2010-1-DE2-LEO04-04767
Inicjator projektu zak∏ada realizacj´ dzia∏aƒ majàcych na celu
okreÊlenie przyczyny niskiego poziomu uczestnictwa osób
niepe∏nosprawnych na europejskim rynku pracy oraz zapoznanie
si´ z sytuacjà zawodowà tej grupy osób w krajach Unii Europejskiej. Projekt zak∏ada opracowanie wspólnej strategii rozwoju
i nowego podejÊcia do finansowania zawodowych kwalifikacji
osób niepe∏nosprawnych i integracji na rynku pracy. Ma ona pomóc
osobom niepe∏nosprawnym w przezwyci´˝eniu barier i przyczyniç
si´ do uzyskania równouprawnienia tej grupy osób na europejskim rynku pracy. W ramach rozwijania wspólnych strategii
dzia∏ania odb´dà si´ seminaria i konferencje, a tak˝e szkolenia
przygotowujàce do podjćia pracy przez osoby niepe∏nosprawne.
Szkolenia praktyczne w grupach roboczych obejmowaç b´dà prac´
Zastosowanie zasobów cyfrowych
w pedagogice wokalnej
Partner polski
• Polskie Stowarszyszenie Pedagogów Âpiewu
ul. Powstaƒców Âlàskich 103, 53-332 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Piotr ¸ykowski
71 363 39 60
[email protected];
[email protected]
73
PA
• Niedersächsisches Kultusministerium – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Acadé́mie de Reims, GIP EFTLV – Francja
• North-Trøndelag County – Norwegia
• Bezirksregierung Düsseldorf – Niemcy
• IIS „Barsanti” – W∏ochy
• Istituto Tecnico Commerciale Statale „Domenico Romanazzi” –
W∏ochy
• Junta de Andalucía General Directorate of Vocational Education,
Training and Lifelong Learning – Hiszpania
• Acadé́mie Aix-Marseille GIP FCIP – Francja
• AOC Friesland, MBO Leeuwarden – Holandia
w gospodarstwach domowych, ogrodach, pralniach, a tak˝e prac´
w krawiectwie, stolarni czy w budownictwie. Odbycie przez osoby
niepe∏nosprawne sta˝y w Niemczech i Czechach zaowocuje
zwi´kszeniem ich doÊwiadczenia zawodowego.
y 2010-1-DE2-LEO04-04775
Kszta∏towanie ÊwiadomoÊci kulturowej mniejszoÊci
narodowoÊciowych i imigrantów starszego pokolenia
w ramach europejskiej sieci edukacyjnej
Partner polski
• Studium J´zyków Obcych Spó∏ka Jawna
ul. Piotrkowska 43, 90-410 ¸ódê
Projekt inicjuje utworzenie stabilnej Partnerskiej Sieci Europejskich Regionów, dzia∏ajàcej na rzecz wzrostu mobilnoÊci poprzez
rozszerzanie internacjonalizacji kszta∏cenia, szkolenia i doskonalenia zawodowego. Partnerzy planujà przygotowanie standardów
dla projektów mobilnoÊci grup docelowych (IVT oraz VETPRO),
a tak˝e opracowanie wytycznych dla podleg∏ych im w regionach
placówek kszta∏cenia zawodowego, wzbogacajàcych jakoÊç projektów mobilnoÊci poprzez stosowanie przygotowanych standardów. Sk∏ad Sieci Partnerskiej tworzyç b´dà regionalne w∏adze
oÊwiatowe, zespo∏y szkó∏ i centra kszta∏cenia. W ramach odbytych
konferencji przygotowujàcych Sieç Partnerskà ustalono, ˝e dla
realizacji Sieci zorganizowanych zostanie pi´ç partnerskich spotkaƒ poÊwićonych kwestii promocji sieci, zdefiniowania jakoÊciowych standardów, ustalenia systemu komunikacji, omówienia
zagadnienia polityki mobilnoÊci europejskiej oraz ewaluacji i perspektyw przysz∏ej wspó∏pracy partnerów. Owocem przedsi´wzićia
b´dzie stworzenie strony internetowej www.erei-vet.com oraz
opracowanie broszury pt. „Standardy jakoÊciowe”, napisanej
w j´zyku angielskim.
Osoba kontaktowa
Maciej Kie∏basiƒski
42 633 34 36
[email protected]
• Kreisvolkshochschule Verden – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Studieforbundet Folkeuniversitetet – Norwegia
• Aracne Associazione di Promozione Sociale – W∏ochy
• Asociatia ‘EUROED’ – Rumunia
• Kingston University – Wielka Brytania
• GRETA du Velay – Francja
G∏ównym za∏o˝eniem projektu jest rozwinićie umiej´tnoÊci
zawodowych personelu zajmujàcego si´ pracà z cudzoziemcami
b´dàcymi w starszym wieku. Europejska sieç partnerów z siedmiu
krajów udoskonali i ujednolici materia∏y dotyczàce kszta∏cenia
zawodowego, skierowane do trenerów i opiekunów zajmujàcych
si´ opiekà i szczególnymi potrzebami osób starszych, nale˝àcych
do mniejszoÊci narodowoÊciowych. Planowane dzia∏ania przewidujà organizacj´ szkoleƒ uczestników w miejscach pracy i w szko∏ach
zawodowych. Rezultatem projektu b´dzie stworzenie strony internetowej oraz przygotowanie i opracowanie materia∏ów i metod
szkoleniowych (skierowanych do szkó∏ zawodowych i centrów
kszta∏cenia doros∏ych), dotyczàcych w szczególnoÊci kwestii
zwiàzanych z zasadami prawid∏owego i zdrowego ˝ywienia oraz
prawid∏owej opieki, dostosowanej do potrzeb osób w starszym
wieku. Owocem przedsi´wzićia ma byç równie˝ modu∏ e-learningowy, przeznaczony dla trenerów i opiekunów majàcych kontakt
z imigrantami i osobami nale˝àcymi do mniejszoÊci narodowoÊciowych.
y 2010-1-DE2-LEO04-04786
Kamieƒ w´gielny dla wewn´trznej rekrutacji
uczestników zagranicznych wymian i praktyk wÊród
m∏odzie˝y kszta∏càcej si´ zawodowo z trudnoÊciami
w nauce, upoÊledzonej lub z problemami
socjalno-bytowymi
Partnerzy polscy
• Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 3
ul. Szkolna 10, 27-200 Starachowice
Osoba kontaktowa
y 2010-1-DE2-LEO04-04785
Dorota Rychlewska
41 274 72 52
[email protected]
• OÊrodek Szkolenia i Wychowania OHP w Starachowicach
ul. Hutnicza 10, 27-200 Starachowice
Wspó∏dzia∏anie regionów europejskich na rzecz
wzmacniania internacjonalizacji kszta∏cenia,
szkolenia i doskonalenia zawodowego
Partnerzy polscy
• Urzàd Marsza∏kowski Województwa Wielkopolskiego,
Departament Edukacji i Nauki
Al. Niepodleg∏oÊci 18, 61-713 Poznaƒ
Osoba kontaktowa
Lucyna Prokop
41 274 85 06
Dofinansowanie
Osoba kontaktowa
¸ukasz PuÊlecki
61 647 53 18
[email protected]
12 000 euro
• Evangelische Akademie Loccum – Niemcy
• P.A.I.O. Vernon-Seine Vexin – Francja k o o r d y n a t o r
• Landesarbeitskreis „Berufsnot junger Menschen in
Niedersachsen” e.V. – Niemcy
[email protected]
• Kuratorium OÊwiaty we Wroc∏awiu
Plac Powstaƒców Warszawy 1, 50-951 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Jan Kamiƒski
71 340 63 18
W ramach spotkaƒ partnerów wypracowane zostanà kryteria
s∏u˝àce do rekrutacji m∏odzie˝y na sta˝e zawodowe i praktyki
[email protected]
74
y 2010-1-DE2-LEO04-05161
zagraniczne, realizowane na terenie paƒstw europejskich bioràcych udzia∏ w przedsi´wzićiu. Wypracowanie katalogu kryteriów
sprawia szczególnà trudnoÊç placówkom, które kszta∏cà m∏odzie˝
majàcà trudnoÊci w nauce, pochodzàcà z rodzin patologicznych
lub ˝yjàcà w nie najlepszych warunkach materialnych. Wybrana
zgodnie ze wspólnie wypracowanymi kryteriami m∏odzie˝ b´dzie
uczestniczyç w wymianach i praktykach mi´dzynarodowych, które
majà wzbogaciç zasób wiedzy uczestników i stanowiç wa˝ne doÊwiadczenie zawodowe i ˝yciowe. Mo˝liwoÊç skorzystania z wyjazdów stworzy uczestnikom szans´ na poznanie europejskich paƒstw,
ich kultury, tradycji i religii oraz na nabycie umiej´tnoÊci interakcji
i komunikacji z osobami pochodzàcymi z innych krajów.
Zaplanowano szeÊç spotkaƒ partnerów w trzech ró˝nych krajach.
Wypracowane kryteria, s∏u˝àce do przeprowadzania rekrutacji
wÊród m∏odzie˝y majàcej wyjechaç na wymiany i praktyki zagraniczne, zostanà przet∏umaczone na j´zyk angielski i udost´pnione
na stronie internetowej partnerów do u˝ytku powszechnego.
Polowanie na skarby kultury
Partner polski
• Stowarzyszenie VESUVIO
ul. Kurpiowska 2/43, 35-620 Rzeszów
Osoba kontaktowa
Alina Stadnik
79 861 70 22
Dofinansowanie
• Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH – Niemcy
koordynator
• Aeolis – Cultural Development Society of Lesvos Island – Grecja
• Eesti People to People – Estonia
• Foreign Language School – Ziger – Chorwacja
• Consell de Mallorca – Departament de Medi Ambient – Hiszpania
• Viska, Life long Learning center in Westman Islands in Iceland –
Islandia
y 2010-1-DE2-LEO04-04798
Europejskie partnerstwo na rzecz jakoÊci i wdro˝enia
europejskiego systemu punktowego VET
Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest poprawa jakoÊci us∏ug turystycznych dzi´ki doskonaleniu umiej´tnoÊci i wymianie doÊwiadczeƒ
przewodników turystycznych. Utworzenie sieci wspó∏pracujàcych
w partnerskiej grupie s∏uchaczy pozwoli na pog∏´bienie wiedzy
uczestników na temat lokalnej historii i dziedzictwa kulturowego
partnerskich krajów w kontekÊcie obs∏ugi ruchu turystycznego.
Osoby bioràce udzia∏ w przedsi´wzićiu b´dà uczestniczyç w prelekcjach, wyk∏adach i dyskusjach, podczas których b´dà pog∏´biaç
wiedz´ na temat dziedzictwa kulturowego, geografii i historii partnerskich regionów. W ramach projektu uczestnicy opracujà elektronicznà broszur´, zawierajàcà opisy zabytków kultury i informacje turystyczne. Projekt przewiduje organizacj´ mi´dzynarodowych
wizyt roboczych we wszystkich partnerskich krajach, w tym lokalne
wyjazdy turystyczne, podczas których uczestnicy b´dà pe∏niç rol´
przewodników. Rezultatem projektu b´dzie opracowanie przewodnika turystycznego, zawierajàcego przyk∏ady dobrych praktyk oraz
stworzenie elektronicznej gry na temat kultury, zabytków i turystyki partnerskich krajów.
Partner polski
• Semper Avanti
Plac Êw. Macieja 5, 61-714 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Maciej Tylkowski
71 792 86 79
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
[email protected]
18 000 euro
• Gesellschaft für Europabildung e.V. – Niemcy k o o r d y n a t o r
• Stage within European Programmes S.L. – Hiszpania
• Foyle Language School – Wielka Brytania
Przedsi´wzićie jest kontynuacjà projektu pt. „Europejskie partnerstwo na rzecz jakoÊci kszta∏cenia zawodowego”. Za∏o˝enia
obecnego przedsi´wzićia dotyczà kontynuacji pracy nad podnoszeniem jakoÊci w projektach mobilnoÊci poprzez zdefiniowanie
modu∏ów odnoszàcych si´ do wyników nauczania zawodowego
w nast´pujàcych profesjach: nauczyciel wychowania wczesnoprzedszkolnego, grafik, kartograf i pracownik robót budowlanych.
W ramach projektu przewidziano cykl spotkaƒ w ka˝dej z organizacji partnerskich. Na spotkaniach opracowane zostanà dokumenty odnoszàce si´ do poszczególnych efektów uczenia si´ w obszarze
kszta∏cenia socjalnego, artystycznego i technicznego. Koƒczàcà
projekt konferencj´ zaplanowano w Lizbonie. Zostanà na nià
zaproszone osoby majàce wp∏yw na podejmowanie decyzji
zwiàzanych z kszta∏ceniem zawodowym w Europie. Rezultaty
przedsi´wzićia majà byç widoczne na dwóch poziomach: lokalnym i europejskim. Lokalni partnerzy organizacji bioràcych udzia∏
w projekcie b´dà mieli mo˝liwoÊç uczestniczenia w spotkaniach
roboczych i seminariach organizowanych w ich miastach. Rezultaty
projektu b´dà szeroko rozpowszechnione na poziome europejskim.
2010-1-DK1-LEO04-01870
Partnerstwo dla szkolenia zawodowego w zakresie
innowacji zrównowa˝onego rozwoju
Partner polski
• Atmoterm S.A.
ul. Langowskiego 4, 45-031 Opole
Osoba kontaktowa
Thomas Schoenfelder
77 442 66 67
[email protected]
• Aalborg University – Dania k o o r d y n a t o r
• Austrian Institute of Ecology – Austria
• National Laboratory of Energy and Geology, I.P. – Portugalia
• STENUM GmbH – Austria
• VITO – Flemish Institute for Technological Research – Belgia
• University of Maribor, Faculty of Chemistry and Chemical
Engineering – S∏owenia
• National Technical University of Athens, School of Mechanical
Engineering – Grecja
75
PA
• Stiftelsen TEM vid Lunds universitet – Szwecja
• ENVIROS s.r.o. – Czechy
• Danish Standards Foundation – Dania
• PROSPEKTIKER – European Institute for Future Studies and
Strategic Planning – Hiszpania
• Social and Environmental Responsibility Centre – Bu∏garia
• Netherlands Organisation for Applied Scientific Research TNO –
Holandia
krajach europejskich, oraz materia∏y dotyczàce metodyki nauczania w instytucjach partnerskich i poÊwićone tematowi kwalifikacji
nabywanych przez uczniów w szko∏ach partnerów.
Celem partnerstwa jest wymiana doÊwiadczeƒ i sformu∏owanie
zaleceƒ dla kszta∏cenia i szkolenia zawodowego w zakresie innowacji zrównowa˝onego rozwoju, odnoszàcych si´ do potrzeb i realiów ró˝nych paƒstw europejskich. W ramach partnerstwa organizowane b´dà regularne spotkania pozwalajàce na zdefiniowanie
koncepcji Europejskiego Kursu Szkoleniowego w zakresie ekoefektywnoÊci. Za∏o˝eniem wspó∏pracy jest zdefiniowanie koncepcji
dotyczàcych istotnych zagadnieƒ z obszaru innowacji zrównowa˝onego rozwoju, odnoszàcej si´ do sektorów i obszarów krytycznych, które zostanà zdefiniowane na drodze partnerstwa w trakcie
wymiany i organizowanych przez partnerów debat. Uczestnikami
spotkaƒ majà byç nie tylko partnerzy projektu, ale tak˝e znaczàce
na rynku podmioty systemu VET, pochodzàce z kraju b´dàcego
gospodarzem danego spotkania. W celu optymalizacji wyników
wspó∏pracy przeprowadzone zostanà konsultacje eksperckie. Cz´Êç
spotkaƒ zostanie zorganizowana w po∏àczeniu z istotnymi konferencjami na temat zrównowa˝onego rozwoju, w szczególnoÊci Europejski Okràg∏y Stó∏ na rzecz Zrównowa˝onej Konsumpcji i Produkcji
(European Roundtable of Sustainable Consumption and Production).
Partner polski
• Nowe Motywacje Sp. z o.o.
y 2010-1-ES1-LEO04-20639
Renesans II – europejska sieç kompetencji kluczowych
Osoba kontaktowa
Adrian Jasik
12 626 76 50
Dofinansowanie
• Granaforma S.L. – Hiszpania k o o r d y n a t o r
• Ibis acam Bildungs GmbH – Austria
• Institut INPRO a.s. – Czechy
• NEXUS s.r.l. – W∏ochy
• Nacionaline distancinio mokymo asociacija – Litwa
Inicjator projektu ma na celu realizacj´ dzia∏aƒ zmierzajàcych do
wprowadzenia standaryzacji w obszarze kompetencji pracowników
ró˝nych grup zawodowych. Przedsi´wzićie jest kontynuacjà
wdra˝anego w latach 2008-2009 projektu Rinascimento, który
zapoczàtkowa∏ badanie rynku szkoleniowego pod kàtem oferty
szkoleƒ, obejmujàcych kluczowe kompetencje oraz tworzenie sieci
ekspertów. Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest stworzenie europejskiej mapy kompetencji kluczowych. Uczestnicy projektu opracujà
kwestionariusze s∏u˝àce do analizy kompetencji oraz przeprowadzà
badania dotyczàce kluczowych kompetencji w poszczególnych krajach partnerskich. Celem przedsi´wzićia jest tak˝e w∏àczenie
nowych cz∏onków do Europejskiej Sieci Kompetencji Kluczowych.
Do grona nowych cz∏onków wejdzie po pićiu partnerów z ka˝dego
paƒstwa bioràcego udzia∏ w przedsi´wzićiu. Sà to zarówno uczelnie wy˝sze, zwiàzki zawodowe, stowarzyszenia pracodawców, jak
i centra szkoleniowe i prywatni przedsi´biorcy. Rozszerzenie
Europejskiej Sieci Kompetencji Kluczowych o dwudziestu pićiu
nowych cz∏onków i opracowanie europejskiej mapy kompetencji
kluczowych wp∏ynie na bardziej efektywnà realizacj´ polityki
kszta∏cenia ustawicznego.
y 2010-1-ES1-LEO04-20626
Umiej´tnoÊci zawodowe a zatrudnienie
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Cieszynie
ul. Frysztacka 48, 43-400 Cieszyn
Osoba kontaktowa
Anita Pokrywa
33 852 25 61
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
[email protected]
18 000 euro
• I.E.S. Miguel Romero Esteo – Hiszpania k o o r d y n a t o r
• Gallipoli Commercial Vocational Training and Anatolian
Commercial Vocational Training High School – Turcja
• Sdrujebie „Alumni Klub” – Bu∏garia
• Ordu Ticaret Meslek Lisesi – Turcja
y 2010-1-FI1-LEO04-02977
Green E – Ekologia w przedsi´biorczoÊci – nabywanie
nowych umiej´tnoÊci poprzez rozwój programów
nauczania i szkolenia
Rozpoznawanie kwalifikacji nabywanych przez uczniów w szko∏ach
z krajów bioràcych udzia∏ w projekcie to g∏ówne za∏o˝enie przedsi´wzićia, którego efekty majà si´ przyczyniç do zmniejszenia
trudnoÊci m∏odych ludzi w szukaniu zatrudnienia na europejskim
rynku pracy. Projekt b´dzie realizowany w kilku etapach. Celem
pierwszego spotkania partnerów b´dzie przygotowanie pracy na
temat kwalifikacji nabywanych przez uczniów w ka˝dej szkole partnerskiej. Projektodawca przewidzia∏ organizacj´ wizyt w szko∏ach,
podczas których uczestnicy dokonajà analizy programów nauczania, zapoznajà si´ z dost´pnymi materia∏ami edukacyjnymi oraz
z metodami nauczania, które sà z powodzeniem stosowane podczas prowadzonych zaj´ç. Projekt zak∏ada tak˝e organizacj´ wizyt
uczestników w zak∏adach pracy, w których uczniowie danej szko∏y
odbywajà praktyki zawodowe. Rezultatem projektu b´dà opracowania na temat mechanizmów zatrudnienia i zawodów, na które jest
obecnie najwi´ksze zapotrzebowanie na rynku pracy w wybranych
Partner polski
• Centrum Kszta∏cenia Ustawicznego w Bia∏ymstoku
ul. ˚abia 5, 15-448 Bia∏ystok
Osoba kontaktowa
Ewa Maria Chociej
85 651 58 55
[email protected]
• Itä-Savon koulutuskuntayhtymä, Savonlinnan ammatti- ja
aikuisopisto – Finlandia k o o r d y n a t o r
• The Agricultural University of Iceland – Islandia
76
y 2010-1-FR1-LEO04-14357
• Hadlow College – Wielka Brytania
• I.E.S. Clara Campoamor – Hiszpania
• Lycé́e Horticole et Forestier Saint Joseph – Francja
• Oulun seudun ammattiopisto Taivalkosken yksikkö – Finlandia
Europejska koncepcja kwalifikujàca kszta∏cenie
i wykonywanie terapeutycznej pracy
za poÊrednictwem zwierzàt
Partner polski
• Stowarzyszenie Strapate Ranczo
ul. Lipowa 7, 61-715 Be∏chatów
Za∏o˝eniem pomys∏odawców jest zwi´kszenie ÊwiadomoÊci uczniów
szkó∏ zawodowych na temat zagadnieƒ ochrony Êrodowiska, wykorzystywanych w szkoleniu z zakresu przedsi´biorczoÊci. Wymiana
doÊwiadczeƒ w obszarze edukacji m∏odzie˝y i doros∏ych ma si´
przyczyniç do rozwoju programów nauczania i szkolenia przedsi´biorczoÊci. Dzia∏ania partnerów obejmujà zebranie i opracowanie materia∏ów z zakresu zagadnieƒ ochrony Êrodowiska w ró˝nych
sektorach szkolnictwa zawodowego. B´dà te˝ s∏u˝yç poszerzeniu
wiedzy uczestników na temat programów nauczania i szkolenia
zawodowego w krajach partnerskich. W ramach projektu odbywaç
si´ b´dà zajćia pog∏´biajàce znajomoÊç j´zyka angielskiego,
warsztaty twórcze dotyczàce wytwarzania produktów naturalnych
i ekologicznych, warsztaty z przedsi´biorczoÊci i doradztwa zawodowego, zajćia warsztatowe na temat tradycyjnych umiej´tnoÊci
i metod produkcji ekologicznych produktów naturalnych oraz ich
zastosowania, a tak˝e wizyty i analizy porównawcze majàce
na celu zapoznanie uczestników projektu z przyk∏adami dobrych
praktyk stosowanych w krajach partnerskich.
Osoba kontaktowa
Stanislawa Tilesova
510 810 178
[email protected]
• Fé́dération Internationale de Thé́rapie et de Relation d’Aide
par la Mé́diation – Francja k o o r d y n a t o r
• Nederlandse Stichting Helpen met Paarden – Equitherapie –
Holandia
• Förderkreises Therapeutisches Reiten e.V. – Niemcy
• Slovenská́ hippoterapeutická́ asociá́cia – S∏owacja
• HANDHIPPO, Union nationale belge des thé́rapeutes spé́cialisé́s
en hippothé́rapie – Belgia
Celem projektu jest utworzenie wielop∏aszczyznowej europejskiej
koncepcji kwalifikujàcej kszta∏cenie i wykonywanie terapeutycznej
pracy za poÊrednictwem zwierzàt. Koncepcja ma uwzgl´dniaç
zarówno prawne, jak i organizacyjne aspekty kryteriów jakoÊci.
Pierwszym krokiem dzia∏aƒ b´dzie zapoznanie si´ uczestników
z kompetencjami, szkoleniami i praktykami funkcjonujàcymi w poszczególnych krajach partnerskich. Na podstawie zebranych informacji zostanie opracowany materia∏ podsumowujàcy konkretne
problemy dotyczàce omawianej tematyki, a poszczególne zespo∏y
specjalistów b´dà si´ zajmowaç analizà i rozwiàzywaniem zdiagnozowanych problemów. Opublikowane wyniki prac grup tematycznych b´dà dost´pne dla terapeutów, organizacji szkoleniowych,
organów nadzorujàcych szkolenia, organizacji majàcych wp∏yw
na decyzje o dofinansowywaniu rozpatrywanych metod oraz dla
organizacji nadzorujàcych standardy jakoÊciowe w Unii Europejskiej.
Uczestnicy planujà tak˝e zorganizowanie prezentacji wyników
swojej pracy w zakresie ochrony zdrowia, skierowanych do instytucji socjalnych i politycznych, majàcych wp∏yw na decyzje o wprowadzaniu opracowanych metod do praktyki i ich finansowaniu.
2010-1-FI1-LEO04-02981
Hipoterapia – mo˝liwoÊci wspólnego kszta∏cenia
w Polsce, Finlandii i Wielkiej Brytanii
Partner polski
• Polskie Towarzystwo Hipoterapeutyczne
ul. Salwatorska 14, 30-109 Kraków
Osoba kontaktowa
Joanna Dzwonkowska
22 593 19 00
[email protected]
• Hevosopisto Oy – Finlandia k o o r d y n a t o r
• Association of Chartered Physiotherapists
in Therapeutic Riding – Wielka Brytania
Projekt ma na celu wymian´ wiedzy oraz wypracowanie wspólnych
standardów szkolenia w dziedzinie hipoterapii przez specjalistów
z Polski, Finlandii oraz Wielkiej Brytanii. Wymiana wiedzy i doÊwiadczeƒ hipoterapeutów ma zaowocowaç podniesieniem kwalifikacji,
wiedzy i umiej´tnoÊci uczestników. Realizacja projektu b´dzie
polegaç na organizacji wspólnych warsztatów, konferencji i seminariów. Pierwszy warsztat zostanie poÊwićony tematowi wyboru
odpowiednich koni wykorzystywanych do hipoterapii. Póêniejszy
etap projektu przewiduje organizacj´ szkoleƒ psychopedagogicznych dla nauczycieli i studentów oraz przygotowanie konferencji
poÊwićonej ocenie hipoterapii w teorii i praktyce. W wyniku przeprowadzonych warsztatów, seminariów i konferencji studenci zapoznajà si´ z mo˝liwoÊciami kszta∏cenia w innych krajach, poznajà
w praktyce ró˝ne metody prowadzenia zaj´ç hipoterapii, zwi´kszà
swoje kompetencje j´zykowe, w tym tak˝e specjalistyczne s∏ownictwo zwiàzane z jeêdziectwem i hipoterapià. Wyk∏adowcy b´dà
mieli mo˝liwoÊç wymiany doÊwiadczeƒ w dziedzinie kszta∏cenia
hipoterapeutów i wypracowania wspólnych metod tego szkolenia.
y 2010-1-FR1-LEO04-14361
Wspó∏praca europejska oraz okreÊlenie najlepszych
praktyk w zakresie kszta∏cenia i szkolenia
zawodowego w sektorach: leÊnym i drzewnym
Partnerzy polscy
• Stowarzyszenie Lubelskie Drewno – Regionalny Klaster
w Lublinie
ul. Spokojna 2, 20-074 Lublin
Osoba kontaktowa
Mieczys∏aw Kwiatkowski
81 746 93 34
[email protected]
• Zespó∏ Szkó∏ LeÊnych w Bi∏goraju
ul. Polna 3, 23-400 Bi∏goraj
Osoba kontaktowa
Agata Kowal
84 688 07 97
[email protected]
77
PA
• Groupe Interprofessionnel de Promotion de l’Economie du Bois
en Lorraine – Francja k o o r d y n a t o r
• Etablissement Public Local d’Enseignement et de Formation
Professionnelle Agricole du Balcon des Ardennes – Francja
• Central Ostrobothnia Rural Institute – Finlandia
• Metsäntutkimuslaitos/Kannus (Finnish Forest Research
Institute/Kannus) – Finlandia
• LE FOREM – Office wallon de la Formation professionnelle et de
l’emploi – Belgia
• Skogsstyrelsen Region Nord – Szwecja
• Moravskoslezsky̆ drevarsky̆ klastr, obcanské́ sdruz̆ení – Czechy
• Str̆ední s̆kola zemĕdĕlská a lesnická, Fry̆dek-Místek – Czechy
którego rolà b´dzie przygotowanie merytoryczne oraz przygotowanie mobilnoÊci, która odb´dzie si´ w danym kraju. Projekt
zak∏ada przeanalizowanie potrzeb instytucji kszta∏cenia zawodowego i ich relacji ze Êwiatem biznesu, dokonanie analizy oczekiwaƒ dotyczàcych sta˝y wÊród przedsi´biorstw oraz wypracowanie
kryteriów nadawania znaku jakoÊci „Label”, a tak˝e stworzenie
opracowania praktycznych aspektów u˝ycia tego znaku jakoÊci.
D∏ugofalowym rezultatem projektu b´dzie nawiàzanie bli˝szych
kontaktów mi´dzy obszarami edukacji i biznesu, co ma wp∏ynàç
na lepszà integracj´ m∏odych pracowników z rynkiem pracy.
Projekt przewiduje organizacj´ serii spotkaƒ osób zatrudnionych
w sektorach leÊnych i drzewnych w instytucjach partnerskich
w celu zapoznania si´ z praktykami stosowanymi w danym kraju
w zakresie szkolnictwa zawodowego. Podczas siedmiu mi´dzynarodowych konferencji uczestnicy zapoznajà si´ z dobrymi praktykami stosowanymi w partnerskich krajach oraz z systemem edukacji zawodowej w poszczególnych paƒstwach. Ka˝dy partner,
we wspó∏pracy z cichymi partnerami projektu, powo∏a w swojej
instytucji zespó∏ nadzorujàcy przebieg dzia∏aƒ podejmowanych
na szczeblu krajowym. Szereg dyskusji z ekspertami, analiza
mocnych i s∏abych stron obecnie wykorzystywanych metod pracy,
jak równie˝ wymiana ró˝norodnych strategii i praktyk stosowanych
w Europie majà si´ przyczyniç do podniesienia jakoÊci kszta∏cenia
zawodowego oraz pomóc w opracowaniu nowych materia∏ów
szkoleniowych i strategii podejmowanych dzia∏aƒ, a w konsekwencji wp∏ynàç na wzrost ÊwiadomoÊci dotyczàcej potencja∏u
leÊnictwa i sektora drzewnego. Podsumowaniem dwuletniej
wspó∏pracy b´dzie sporzàdzenie przewodnika dobrych praktyk
nt. kszta∏cenia zawodowego w sektorze leÊnym i drzewnym.
Zestaw narz´dzi szkoleniowych dla europejskich
liderów EALT
y 2010-1-GB2-LEO04-03556
Partner polski
• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w ¸odzi
ul. Rewolucji 1905 r. 64, 90-222 ¸ódê
Osoba kontaktowa
Marcin Goƒda
42 299 55 37
[email protected]
• Belfast Metropolitan College – Wielka Brytania k o o r d y n a t o r
• Koning Willem I College – Holandia
• IEK DOMI - Epsilon Ekpaideftiki s.a. – Grecja
Za∏o˝eniem projektu jest wspieranie procesów podnoszenia
jakoÊci i wprowadzania innowacji w zakresie kszta∏cenia i szkolenia zawodowego kadr zarzàdzajàcych. Przedsi´wzićie ma na celu
zwi´kszenie kompetencji zawodowych i poszerzenie wiedzy
mened˝erów oraz liderów instytucji zajmujàcych si´ nauczaniem
w zakresie kierowania podleg∏ymi im podmiotami. Projekt ma
tak˝e umo˝liwiç uczestnikom rozwój ich umiej´tnoÊci przywódczych. W ramach przedsi´wzićia odb´dà si´ wizyty w instytucjach
partnerskich, wymiany personelu oraz warsztaty dla mened˝erów
i liderów. Podczas wymiany doÊwiadczeƒ, wiedzy i praktyki
pomi´dzy partnerami w Europie uczestnicy pracowaç b´dà nad
stworzeniem zestawu materia∏ów szkoleniowych w wersji elektronicznej, s∏u˝àcych do wzmocnienia kwalifikacji mened˝erów
i liderów w zakresie zarzàdzania podleg∏ymi im podmiotami:
szko∏ami, uniwersytetami, organizacjami publicznymi. W celu
upowszechniania dobrych praktyk i podzielenia si´ z innymi instytucjami wiedzà nabytà podczas realizacji przedsi´wzićia odb´dzie
si´ seria mi´dzynarodowych spotkaƒ i seminariów na szczeblu
lokalnym. Owocem projektu ma byç tak˝e przeprowadzenie
porównawczych badaƒ w zakresie obecnego stanu kwalifikacji
mened˝erów i liderów w zakresie uczenia si´ przez ca∏e ˝ycie.
y 2010-1-FR1-LEO04-14413
Nadawanie znaku jakoÊci europejskim
przedsi´biorstwom przyjmujàcym sta˝ystów (Label)
Partner polski
• Fundacja Sfera
ul. Przy∏uskiego 12, 61-692 Poznaƒ
Osoba kontaktowa
Justyna HadaÊ
661 073 030
Dofinansowanie
[email protected]
25 000 euro
• Fé́dé́ration Ré́gionale des MFR Aquitaine et Limousin – Francja
koordynator
• Centres d’Education & de Formation en Alternance – Belgia
• Grupul Scolar Tehnic Alexandria – Rumunia
• Centro Italiano Opere Femmilili Salesiane – Formazione
Professionale – W∏ochy
y 2010-1-GB2-LEO04-03558
BeCome – Analityczne zarzàdzanie w biznesie
dla ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw
Do g∏ównych rezultatów dzia∏aƒ partnerów przedsi´wzićia nale˝y
stworzenie znaku jakoÊci, który b´dzie nadawany europejskim
przedsi´biorstwom w dowód uznania za ich profesjonalizm i kompetencje dotyczàce przyjmowania sta˝ystów w ramach unijnego
programu „Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie”. Narz´dzie to przy realizacji projektów sta˝owych ma pozwoliç instytucjom kszta∏cenia
na wybór najlepiej przygotowanych i najbardziej wiarygodnych
przedsi´biorstw. Ka˝dy z szeÊciu partnerów utworzy w∏asny komitet
techniczny, z∏o˝ony z przedstawicieli sfery kszta∏cenia i biznesu,
Partner polski
• Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych
(MultiKlaster)
ul. Zielona 27, 33-300 Nowy Sàcz
Osoba kontaktowa
Elwira Waszkiewicz
18 449 94 63
[email protected]
78
y 2010-1-GB2-LEO04-03599
• The MRS Consultancy Ltd. – Wielka Brytania k o o r d y n a t o r
• Greta du Velay – Francja
• K. Kampanis & CO LP (KEK ENA) – Grecja
• Innovative Technology Center Europa ITC-EUROPA – Belgia
• Avanzza – Hiszpania
• FormaTech s.r.l. – W∏ochy
MAVEN – Dost´p migrantów do sieci kszta∏cenia
zawodowego
Partner polski
• Stowarzyszenie Rozwoju i Integracji M∏odzie˝y STRIM
ul. Pawlikowskiego 5/5, 31-127 Kraków
Osoba kontaktowa
Inicjator projektu zak∏ada wypracowanie narz´dzia, które umo˝liwi
znaczàcà popraw´ wiedzy ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw w zakresie planowania i wdra˝ania odpowiedniej strategii rozwoju.
Narz´dzie ma byç w∏aÊciwie dopasowane do potrzeb odbiorcy i ma
uwzgl´dniaç czynniki otoczenia bezpoÊrednio wp∏ywajàce na dane
przedsi´biorstwo. Dzi´ki niemu mo˝liwe b´dzie przedstawienie
mo˝liwoÊci osiàgnićia szybkiego zwrotu z inwestycji dla MÂP.
Projekt zak∏ada organizacj´ spotkaƒ roboczych w ka˝dym z krajów
partnerów, w trakcie których uczestnicy przedsi´wzićia b´dà pracowaç nad dostosowaniem rozwijanego narz´dzia do potrzeb indywidualnego odbiorcy pod wzgl´dem danego regionu, sektora
i j´zyka. Przygotowanie przewodnika dla u˝ytkowników ka˝dego
z krajów oraz testy narz´dzia pod wzgl´dem u˝ytecznoÊci, przeprowadzane na szerokiej grupie odbiorców, majà pos∏u˝yç ukazaniu istotnoÊci analitycznego zarzàdzania biznesem. Majà si´ tak˝e
przyczyniç si´ do przekonania MÂP do korzystania z narz´dzia
w celu ∏atwej oceny etapu rozwoju, na którym znajduje si´ dana firma,
oraz pomóc w ∏atwiejszym okreÊleniu dalszej Êcie˝ki jej rozwoju.
Veronia Poisson
12 422 55 64
[email protected],
[email protected]
• Point Europa – Wielka Brytania k o o r d y n a t o r
• CESIE - Centro Studi ed Initiative Europeo – W∏ochy
• Asociación Cultural Y Deportiva de la Hoya – Hiszpania
• Fekete Sereg Ifjú́sá́gi Egyesület – W´gry
• CUBIC – Cultur & Bildung im Context – Austria
• France Amé́rique Latine – Francja
Inicjatywa ∏àczy kilku partnerów, którzy zajmujà si´ pracà
z migrantami i przedstawicielami Êrodowisk migracyjnych. Uczestnicy chcà wykorzystaç swoje umiej´tnoÊci nabyte podczas szkoleƒ
i w trakcie pracy mi´dzykulturowej oraz swojà wiedz´ z zakresu
opieki spo∏ecznej i pomocy rodzinnej do promowania dost´pu
do kszta∏cenia i szkolenia zawodowego imigrantów i cz∏onków
mniejszoÊci narodowych. Dzi´ki nawiàzaniu przez uczestników
projektu silnych wi´zi ze spo∏ecznoÊciami imigrantów i cz∏onkami
mniejszoÊci w spo∏ecznoÊciach lokalnych mo˝liwe b´dzie Êledzenie
Êcie˝ek osób, które osiàgn´∏y sukces w kszta∏ceniu zawodowym.
Ma to na celu skorzystanie ze sprawdzonych rozwiàzaƒ i przedstawienie ich innym zainteresowanym, by w ten sposób zwi´kszyli
oni mo˝liwoÊci rozwoju osobistego i zawodowego. Równie wa˝nym
zadaniem b´dzie zidentyfikowanie powodów i blokad, które utrudni∏y innym cz∏onkom spo∏ecznoÊci mniejszoÊciowych dost´p
do szkoleƒ. Wyniki prac prowadzonych w ramach realizacji przedsi´wzićia zostanà wykorzystane w celu zapewnienia praktycznych
porad skierowanych do osób potrzebujàcych, zarówno do cz∏onków mniejszoÊci, jak i organizacji, które starajà si´ im pomóc.
y 2010-1-GB2-LEO04-03566
Regionalna Wspólnota Wdro˝eƒ Innowacji
Partner polski
• Wroc∏awskie Centrum Badaƒ EIT+ Sp. z o.o.
ul. Stab∏owicka 147/149, 61-716 Wroc∏aw
Osoba kontaktowa
Alicja Jachimowicz
71 354 33 62
[email protected]
• Advantage West Midlands – Wielka Brytania k o o r d y n a t o r
• Technical University of Darmstadt – Niemcy
• Valencian Region Foundation – Hiszpania
• Eindhoven University of Technology – Holandia
y 2010-1-HU1-LEO04-00055
Policyjne zabezpieczanie imprez masowych,
demonstracji, zwalczanie ekstremizmu na ulicach
Partnerstwo stworzy mo˝liwoÊç podzielenia si´ doÊwiadczeniami
uczestników z zakresu szeroko poj´tych zmian klimatu. Spotkania
b´dà dotyczyç koordynacji programu Pioneers into Practice,
w którym biorà udzia∏ partnerzy z ró˝nych regionów Europy. Program
ma pozwoliç na zwi´kszanie kwalifikacji osób (pionierów) poprzez
realizacj´ trzech miesićznych praktyk, które odb´dà si´ w Polsce
oraz w kraju partnerskim. Inicjatorzy projektu przewidujà organizacj´ wizyt naukowych i spotkaƒ informacyjnych, podczas których
uczestnicy zdobywaç b´dà wiedz´ dotyczàcà dobrych praktyk.
G∏ównym rezultatem projektu b´dà podniesienie kwalifikacji osób
bioràcych udzia∏ w przedsi´wzićiu oraz transfer wiedzy i technologii wykorzystanych podczas rozwoju produktów i us∏ug
w macierzystych firmach pionierów. Efektem przedsi´wzićia
b´dzie równie˝ utworzenie portalu komunikacyjnego SharePiont,
pakietu metodologicznego e-treningu, a tak˝e strony internetowej
i podrćznika prezentujàcego wypracowane rozwiàzania, które
powstanà podczas wspó∏pracy partnerskiej.
Partner polski
• Komenda Sto∏eczna Policji
Osoba kontaktowa
Gra˝yna Do∏´ga
22 603 03 21
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
• Budapesti Rendőr-főkapitá́nysá́g – W´gry k o o r d y n a t o r
• Bundespolizeidirektion Wien – Austria
• Krajske Reditelstvi Policie Hlavniho Mesta Prahy – Czechy
Celem projektu jest wykorzystanie doÊwiadczeƒ partnerów oraz
obserwacja ich pracy i dzia∏aƒ dotyczàcych zabezpieczania imprez
o charakterze masowym (demonstracji, imprez sportowych itp.).
Istotnym za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest zapoznanie uczestników
79
PA
ze strukturami organizacyjnymi Sztabu Kierowniczego Policji
i pracà rzeczników prasowych oraz wizytacja miejsca organizacji
imprezy masowej. W ka˝dym z krajów partnerskich grupa robocza
weêmie udzia∏ w obserwacji przygotowaƒ prac planistycznych
w celu zabezpieczenia imprezy o charakterze masowym, a tak˝e
b´dzie uczestniczyç w konkretnych dzia∏aniach podczas realizacji
imprez. Dzia∏ania b´dà dotyczyç zabezpieczeƒ policyjnych podczas
imprez masowych, demonstracji, wydarzeƒ sportowych (w tym
Euro 2012), festiwali muzycznych. B´dà tak˝e dotyczyç przygotowaƒ prezydencji W´gier w UE w pierwszej po∏owie 2011 roku oraz
polskiej prezydencji w UE w drugiej po∏owie 2011 roku. W efekcie
przeprowadzonej analizy i wymiany doÊwiadczeƒ policji zostanie
opracowana strategia dotyczàca zastosowania Êrodków przeciwko
ruchom ekstremistycznym, uwzgl´dniajàca krajowe i europejskie
prawodawstwo. Projekt oparty zostanie na wspó∏pracy pomi´dzy
policjami: Budapesztu, Wiednia, Pragi i Warszawy.
y 2010-1-IT1-LEO04-00973
Innowacyjne metody szkoleƒ w zakresie zarzàdzania
w sektorze kultury
Partner polski
• Muzeum Narodowe w Krakowie
Al. 3 Maja 1, 30-062 Kraków
Osoba kontaktowa
Lidia Kozie∏-Siudut
12 295 56 81
[email protected]
• Ce.S.F.Or. – Centro Studi Formazione Orientamento –
W∏ochy k o o r d y n a t o r
• Gecko Programmes Ltd. – Wielka Brytania
• Cap Ulysse – Francja
• Gesellschaft für Europabildung e.V. – Niemcy
• Centro Europeu de Línguas – Portugalia
• ALFMED, Academie de Langues France Méditérrané́e – Francja
• ETIC – Escola Té́cnica de Imagem e Comunicação – Portugalia
y 2010-1-IE1-LEO04-02462
Poznanie mechanizmu rozwoju i zarzàdzania
oraz systemów szkolenia w europejskich
stra˝ach po˝arnych
Rozszerzenie wspó∏pracy na poziomie europejskim w zakresie
podnoszenia kwalifikacji mened˝erów kultury oraz rozwinićie
kreatywnoÊci i konkurencyjnoÊci w sektorze kultury to nadrz´dne
cele przedsi´wzićia. Projekt zostanie zrealizowany we wspó∏pracy oÊmiu partnerskich instytucji z szeÊciu krajów. Spotkania
projektowe w organizacjach partnerskich umo˝liwià uczestnikom
porównanie form kszta∏cenia mened˝erów kultury w krajach partnerów pod kàtem ich kompetencji, doÊwiadczeƒ w zakresie formalnych i pozaformalnych sposobów pozyskiwania i podnoszenia
kwalifikacji oraz najlepszych praktyk zawodowych. Dzi´ki wymianie
myÊli i spotkaniom partnerów majà powstaç raporty zawierajàce
opisy dobrych praktyk, dotyczàcych zarzàdzania w sektorze kultury. Powsta∏e opracowania b´dà dotyczyç kwestii zwiàzanych
z pozyskiwaniem funduszy na projekty kulturalne, zarzàdzaniem
wydarzeniami kulturalnymi, promocjà i komunikacjà w realizacji
imprez kulturalnych oraz mi´dzynarodowej mobilnoÊci i szkoleƒ
mened˝erów kultury.
Partner polski
• Centralna Szko∏a Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Cz´stochowie
ul. Sabinowska 62, 42-200 Cz´stochowa
Osoba kontaktowa
Robert ˚uczek
34 378 53 65
[email protected]
• Stamina Consulting Ltd. – Irlandia k o o r d y n a t o r
• Dublin Fire Brigade – Irlandia
• Strathclyde Fire and Rescue Service – Wielka Brytania
Projekt s∏u˝y rozwojowi kwalifikacji personelu zatrudnionego
w strukturach ratowniczych. Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest poznanie mechanizmu rozwoju i zarzàdzania oraz systemów szkoleƒ,
wykorzystywanych w Europejskich Stra˝ach Po˝arnych, zaanga˝owanych w realizacj´ wspólnych dzia∏aƒ. Ka˝dy z partnerów projektu b´dzie gospodarzem dwóch spotkaƒ. W ramach realizacji przedsi´wziecia partnerzy zaprezentujà modele kompetencji, systemów
kszta∏cenia i jakoÊci, które stanowià podstaw´ zarzàdzania rozwojem personelu pracowników organizacji. W drugim roku trwania
projektu zainteresowane omawianà problematykà osoby b´dà
mog∏y wziàç udzia∏ w warsztatach, podczas których zostanà zaprezentowane najlepsze praktyki zarzàdzania kompetencjami
i rozwojem pracowników. Owocem projektu b´dzie wymiana
wiedzy i doÊwiadczeƒ uczestników, a tak˝e opracowanie wspólnych koncepcji oraz nawiàzanie wspó∏pracy w celu realizacji
przysz∏ych przedsi´wzi´ç. Zdobyta wiedza zostanie wykorzystana
do stworzenia propozycji zmian w systemie szkolenia i rozwoju
kompetencji personelu.
y 2010-1-IT1-LEO04-00978
Przez teatr do talentów
Partner polski
• Stowarzyszenie na Rzecz Szkolnictwa Specjalnego
ul. Grunwaldzka 1, 83-110 Tczew
Osoba kontaktowa
Wojciech Rinc
58 531 55 50
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
• Associazione Arte e Salute Onlus – W∏ochy k o o r d y n a t o r
.
• „Panevez̆io Jaunuoliu˛ dienos” – Litwa
• MOSTart Nemzetközi Kulturá́lis Közhasznú́ Egyesület – W´gry
• Society of Social Psychiatry and Mental Health – Grecja
• Izmir Is Eğitim Merkezi – Turcja
• Studio Citadela – Czechy
• ENT – Slovensko zdruz̆enje za dus̆evno zdravje – S∏owenia
• LC Educational – Education and Training Centre – Cypr
• United Youth Councils Association – Bu∏garia
80
y 2010-1-LT1-LEO04-02825
Celem projektu jest rozwinićie wspó∏pracy mi´dzynarodowej
poprzez wymian´ doÊwiadczeƒ zwiàzanych z realizacjà zadaƒ
z dziedziny teatru oraz rozwój kadry pracujàcej nad rehabilitacjà
osób upoÊledzonych umys∏owo. Projekt zak∏ada mo˝liwoÊç obserwowania pracy oraz stworzenie grup teatralnych wÊród osób
upoÊledzonych intelektualnie. Celem przedsi´wzićia jest tak˝e
stworzenie osobom niepe∏nosprawnym mo˝liwoÊci podró˝owania,
poznawania kultury i dziedzictwa innych krajów europejskich oraz
poszerzenia wiedzy ogólnej na temat sztuki, w szczególnoÊci
z dziedziny teatru. Projekt zak∏ada organizacj´ szeÊciu lekcji
z wybranych tematów i dyskusji z udzia∏em profesjonalistów danej
dziedziny, a tak˝e zorganizowanie mi´dzynarodowych spotkaƒ
partnerów projektu, poÊwićonych wybranym zagadnieniom naukowym i artystycznym. Przewidywane dyskusje, wirtualne lekcje
oraz zajćia praktyczne z dziedziny teatru majà na celu wymian´
doÊwiadczeƒ i umiej´tnoÊci mi´dzy partnerami. Projekt zak∏ada
tak˝e wymian´ wiedzy w zakresie rehabilitacji artystycznej.
Model oceny kompetencji zawodowych mechaników
samochodowych w kontekÊcie doÊwiadczeƒ
Unii Europejskiej
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych im. in˝. Tadeusza Taƒskiego
w Poznaniu
ul. Zamenhofa 142, 61-139 Poznaƒ
Osoba kontaktowa
Andrzej KwaÊniewski
61 877 09 08
[email protected]
• Vilniaus automechanikos ir verslo mokykla – Litwa k o o r d y n a t o r
• Stredná́ odborná́ s̆kola, Jesenské́ho 1, Nové́ Zá́mky – S∏owacja
• Landesberufsschule Eggenburg – Austria
• Str̆ední odborná́ s̆kola a Str̆ední odborné uc̆ilis̆tĕ – Czechy
• Ziya Kalkavan Denizcilik Anadolu Teknik Lisesi – Turcja
y 2010-1-IT1-LEO04-00982
Przekierowanie kszta∏cenia dla wzbogacenia
umiej´tnoÊci fachowych
Opracowanie kompendium zadaƒ umo˝liwiajàcych ocen´ wiedzy
teoretycznej i umiej´tnoÊci praktycznych nabytych w europejskich
instytucjach kszta∏cenia zawodowego to cel niniejszego projektu.
Podczas mi´dzynarodowej wspó∏pracy partnerzy projektu skoncentrujà si´ na opracowaniu za∏o˝eƒ umo˝liwiajàcych organizacj´
i przeprowadzenie mi´dzynarodowego konkursu dla uczniów
z zakresu wiedzy i umiej´tnoÊci praktycznych mechaników samochodowych. Uczestnicy podejmà si´ przeprowadzenia badaƒ
i analizy systemów kszta∏cenia zawodowego oraz porównajà standardy i programy kszta∏cenia mechanika samochodowego w krajach partnerskich. Opracowane kompendium, s∏u˝àce do oceny
kwalifikacji i kompetencji zawodowych mechanika samochodowego, b´dzie zawiera∏o zarówno zadania teoretyczne, jak i praktyczne. Projekt zak∏ada przeprowadzenie profesjonalnych konkursów teoretycznych i praktycznych w ka˝dej szkole w krajach
uczestniczàcych w programie oraz weryfikacj´ opracowanego
kompendium zadaƒ na poziomie europejskim podczas mi´dzynarodowego konkursu umiej´tnoÊci zawodowych mechanika samochodowego – Car Mechanic Junior 2012.
Partner polski
• Core Sp. z o.o.
ul. Królewska 16, 00-103 Warszawa
Osoba kontaktow
Stefano Maroncelli
22 586 33 00
[email protected]
• Atena s.r.l. – W∏ochy k o o r d y n a t o r
• Studio Legale Crastolla – Associazione Professionale – W∏ochy
• Evropská́ rozvojova agentura, s.r.o. – Czechy
• EUNET Európai Együttműködé́si Há́lózatoké́rt Alapítvá́ny – W´gry
• Knowledge & Innovation Intermediaries Consulting Ltd. (Kinno
Consultants Ltd.) – Grecja
• Oficeforma – Oficina de Inovação e Formação, Lda – Portugalia
• Nieuwe Media School – Belgia
• PIN Education Ltd. – Bu∏garia
• Nevvar Salih Işgören Kampüsü Ticaret Meslek Lisesi – Turcja
• Ludzas novada Bernu un jaunies̆u centrs – ¸otwa
• IPA SA S.C. pentru Cercetare, Proiectare şi Producţie de
Echipamente şi Instalaţii de Automatizare – Rumunia
y 2010-1-LT1-LEO04-02828
Tworzenie idealnego modelu poradnictwa
zawodowego dla dzieci i m∏odzie˝y ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
Celem projektu ma byç pog∏´bienie wiedzy partnerów uczestniczàcych w przedsi´wzićiu na temat funduszy Unii Europejskiej oraz
za∏o˝eƒ i realizacji programów i projektów unijnych. Wspólne
dzia∏ania obejmowaç b´dà utworzenie instrumentów internetowych, w tym forum internetowego, strony internetowej oraz listy
mailowej i ksià˝ki kontaktowej, wykorzystywanej przy poszukiwaniu partnerów projektu, a tak˝e stworzenie platformy e-learningowej, przydatnej do oceny projektów. Przedsi´wzićie zak∏ada
realizacj´ dwunastu lekcji na temat funduszy unijnych, programów
UE oraz tematów pokrewnych. Lekcje b´dà mia∏y form´ bezpoÊrednich spotkaƒ, a tak˝e konferencji przeprowadzanych online. Tematy
spotkaƒ b´dà dotyczyç przezwyci´˝enia niepowodzenia w sytuacji
odrzucenia projektu, spe∏nienia odpowiednich kryteriów oceny
i wykorzystania doÊwiadczenia przy ponownym jego z∏o˝eniu.
Omówione zostanà kwestie aspektów prawnych, umów mi´dzy
partnerami, klauzul wià˝àcych i niewià˝àcych, a tak˝e kwestie
dotyczàce uczestnictwa m∏odzie˝y w projektach, planowania bud˝etu
oraz uprawnieƒ organizacji w obszarze funduszy strukturalnych.
Partner polski
• Krajowe Towarzystwo Autyzmu Odzia∏ w Krakowie
ul. Grottgera 3, 30-035 Kraków
Osoba kontaktowa
Joanna Kossewska
12 631 30 15
[email protected]
• S̆iauliai University, Faculty of Social Welfare and Disability
Studies – Litwa k o o r d y n a t o r
• Keskuspuiston ammattiopisto – Finlandia
• Riksgymnasiet – Szwecja
• Stiftung St. Zeno Berufsbildungswerk Kirchseeon – Niemcy
• Istituto Internazionale per lo Studio dei Problemi della Gioventù
Contemporanea – W∏ochy
81
PA
y 2010-1-PL1-LEO04-11296
• National Higher Institute for Training and Research for the
Education of Young Disabled Persons and Adapted Teaching
INS HEA – Francja
PrzejrzystoÊç kompetencji ogólnych i mo˝liwoÊci
ich rozwoju na przyk∏adzie wybranych paƒstw
cz∏onkowskich (Transcompetences)
Opracowanie modelu poradnictwa dla dzieci i m∏odzie˝y ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w oparciu o doÊwiadczenia
krajów partnerskich to g∏ówny cel inicjatorów przedsi´wzićia.
Planowane dzia∏ania obejmujà przeprowadzenie w ka˝dym z partnerskich krajów badaƒ dotyczàcych sytuacji poradnictwa zawodowego, skierowanego do dzieci i m∏odzie˝y ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi. Projekt zak∏ada wymian´ doÊwiadczeƒ
poszczególnych instytucji w zakresie okreÊlenia i konceptualizacji
podstawowych kategorii, które gwarantujà sukces poradnictwa
zawodowego, skierowanego do tej grupy osób. Dokonanie analizy
osiàgni´ç poszczególnych instytucji i krajów w budowaniu modelu
poradnictwa zawodowego, a tak˝e analiza porównawcza modeli
istniejàcych w poszczególnych krajach majà umo˝liwiç opracowanie teoretycznego idealnego modelu, który zostanie rozpowszechniony w ka˝dym z paƒstw partnerskich za pomocà opracowanych
publikacji badaƒ, zrealizowanych filmów DVD oraz zorganizowanych konferencji naukowych.
Partnerzy polscy
• Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER
koordynator
ul. Wielowiejska 28, 04-884 Warszawa
Osoba kontaktowa
Ma∏gorzata Rejnik
22 615 79 31
[email protected]
• Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw
REFA Wielkopolska
ul. Rubie˝ 46/C3, 61-612 Poznaƒ
Osoba kontaktowa
Beata Nowaczyk
61 827 94 10
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
• Inforcoop – Istituto Nazionale di Formazione della Lega delle
Cooperative a Mutue – W∏ochy
• August Horch Akademie GmbH – Niemcy
• Stichting Business Development Friesland – Holandia
• Associação Nacional para a Acção Familiar – Portugalia
y 2010-1-LV1-LEO04-00937
M∏ody przedsi´biorczy artysta
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych
ul. Or∏owska 39, 80-522 Gdynia
G∏ównym za∏o˝eniem projektu jest zaproponowanie rozwiàzania,
które przyczyni si´ do wzrostu przejrzystoÊci i porównywalnoÊci
kompetencji uzyskanych przez obywateli UE, w szczególnoÊci tych,
którzy pracujà bàdê poszukujà pracy w administracji publicznej.
Rozwiàzanie to b´dzie mog∏o byç zastosowane w Europass portfolio. Celem szczegó∏owym partnerów projektu jest przygotowanie
metody (w formie specjalnej karty) umo˝liwiajàcej dokonanie
samooceny i opisu posiadanych kompetencji ogólnych, w tym
spo∏ecznych i organizacyjnych, w formie która pozwoli na zastosowanie w Europass CV. W realizacji powy˝szego celu zostanie
wykorzystany profil kompetencji ogólnych, opracowany w ramach
projektu pt. „Efektywny urz´dnik zadowolony obywatel – dobre
praktyki w nowoczesnych krajach Unii Europejskiej”, finansowanego przez program Leonardo da Vinci. Kolejnym celem projektu
jest wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie oferty szkoleƒ pozwalajàcych rozwinàç kompetencje ogólne, które b´dà organizowane
w krajach partnerów. Na podstawie badaƒ przeprowadzonych
w tym zakresie, wed∏ug uzgodnionej metodologii, dokonany
zostanie wybór najlepszych szkoleƒ.
Osoba kontaktowa
Katarzyna ¸okuciejewska
58 624 82 13
[email protected]
• RHS Gymnasiet – Szwecja k o o r d y n a t o r
• S̆kola ú́z̆itkové́ho výtvarníctva – S∏owacja
Wspó∏praca w wielokulturowych grupach oparta na wymianie
wiedzy, umiej´tnoÊci i doÊwiadczeƒ, ma si´ przyczyniç do usprawnienia programów szkoleniowych partnerów, zgodnie z wytycznymi Unii Europejskiej. Projekt zak∏ada udzia∏ w przedsi´wzićiu
uczniów szkó∏ artystycznych i przewiduje nawiàzywanie wspó∏pracy organizacji partnerskich z przedsi´biorcami, jednostkami
samorzàdowymi oraz innymi partnerami spo∏ecznymi, a tak˝e
organizacj´ szkoleƒ, warsztatów, konkursów i ekspozycji. Wspó∏praca ma zaowocowaç stworzeniem dziesićiu kolekcji ubiorów
i dodatków, ich promocji oraz organizacji pokazu mody. Wystawy
prac zorganizowane przez uczniów majà wzbudziç zainteresowanie
Êrodowisk lokalnych. Praca uczniów i nauczycieli szkó∏ artystycznych w zespo∏ach mi´dzynarodowych pozwoli im poszerzyç horyzonty oraz zwi´kszyç mobilnoÊç. W trakcie spotkaƒ i szkoleƒ na
temat marketingu i przedsi´biorczoÊci uczestnicy projektu poznajà
doÊwiadczenia innych paƒstw z zakresu badania rynku pracy.
Szkolenie zawodowe i zastosowanie innowacyjnych technologii
(spowodowane wymianà doÊwiadczeƒ wÊród partnerów projektu)
stworzà mo˝liwoÊç usprawnienia programów szkoleniowych zgodnie
z wytycznymi UE.
y 2010-1-PL1-LEO04-11304
Od sadzonki po enoturystyk´ – kompetencje
zawodowe, umiej´tnoÊci i dobre praktyki w bran˝y
winiarskiej w perspektywie porównawczej
Partner polski
• Zielonogórskie Stowarzyszenie Winiarskie k o o r d y n a t o r
ul. Stary Rynek 1, 65-067 Zielona Góra
Osoba kontaktowa
Roman Grad
603 382 854
Dofinansowanie
82
[email protected]
25 000 euro
y 2010-1-PL1-LEO04-11313
• Bodega Jose Estevez S.A. – Hiszpania
• Udruge Kutjevac̆ki vinari – Chorwacja
• Vinarna Slanchev Zamak Ltd. – Bu∏garia
Postrzeganie przez dzieci i m∏odzie˝ zagadnieƒ
zwiàzanych z ochronà danych i prywatnoÊci
Partner polski
• Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych k o o r d y n a t o r
ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa
Za∏o˝eniem projektu jest nawiàzanie wspó∏pracy pomi´dzy przedstawicielami bran˝y winiarskiej w celu wymiany doÊwiadczeƒ dotyczàcych upraw winoroÊli, produkcji wina oraz poszukiwania wspólnych rozwiàzaƒ problemów prawnych, pojawiajàcych si´ przy produkcji i sprzeda˝y produktów winiarskich, a tak˝e rozwijaniu enoturystyki w obszarze europejskim. W trakcie projektu odb´dà si´
cztery wizyty studyjne i cztery spotkania metodologiczno-organizacyjne, w których b´dzie uczestniczyç pićiu przedstawicieli
ka˝dego z partnerskich krajów. Partnerzy podzielà si´ na trzy grupy
robocze. Dwie z nich skupià si´ na specjalistycznych zagadnieniach
– dziedzinie upraw winoroÊli i produkcji wina oraz kwestiach
prawnych, kwestiach sprzeda˝y, promocji wina i rozwoju enoturystyki. Trzecia grupa robocza zajmie si´ metodologicznym opracowaniem podrćznika. Efektem wspó∏pracy b´dzie stworzenie
multimedialnej ksià˝ki ilustrujàcej rozwiàzania stosowane przez
poszczególnych partnerów, która stanie si´ przydatnym narz´dziem
szkoleniowym w kszta∏ceniu zawodowym w bran˝y winiarskiej.
D∏ugofalowym celem projektu b´dzie rozwój kompetencji zawodowych uczestników we wszystkich wspomnianych powy˝ej obszarach.
Osoba kontaktowa
Beata Batorowicz
22 860 73 95
[email protected]
• Orszá́ggyűlé́si Biztosok Hivatala – W´gry
• Agencija za zas̆titu osobnih podataka (Croatian Personal Data
Protection Agency) – Chorwacja
Za∏o˝eniem projektu jest ocena podejÊcia do zagadnieƒ zwiàzanych z ochronà danych i prywatnoÊci wÊród dzieci i m∏odzie˝y.
Generalnym za∏o˝eniem planowanych badaƒ jest dostarczenie
szczegó∏owych analiz dotyczàcych sposobów ochrony danych
osobowych i prywatnoÊci przez dzieci i m∏odzie˝ i okreÊlenia
sytuacji, w których sà one bardziej sk∏onne do ujawniania informacji na swój temat. Wiedza pozyskana w toku realizacji projektu
umo˝liwi lepsze ukierunkowanie dzia∏aƒ informacyjnych w kraju
i na Êwiecie, zwiàzanych ze sposobami ochrony danych osobowych.
Dzia∏ania zaplanowane w ramach projektu obejmujà przygotowanie metodologii prowadzenia badaƒ oraz ich przeprowadzenie
wÊród dzieci i m∏odzie˝y. W rezultacie projektu powstanie raport
podsumowujàcy badania oraz przedstawiajàcy ocen´ poziomu
ÊwiadomoÊci dzieci i m∏odzie˝y w trzech krajach cz∏onkowskich UE
w zakresie ochrony danych osobowych i prywatnoÊci. B´dzie on
dost´pny w czterech wersjach j´zykowych: angielskiej, polskiej,
w´gierskiej i chorwackiej. Owocem projektu b´dzie tak˝e organizacja warsztatów prezentujàcych wyniki raportu.
y 2010-1-PL1-LEO04-11309
Profesjonalizm w MDE – Wymiana wiedzy, technik
i doÊwiadczeƒ w nauczaniu projektowania
sterowanego modelem (Model Driven Engineering)
Partner polski
• Politechnika Lubelska k o o r d y n a t o r
ul. Nadbystrzycka 38D, 20-618 Lublin
Osoba kontaktowa
Jacek K´sik
81 525 20 46
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
y 2010-1-PL1-LEO04-11315
Projekt budowy zdalnie sterowanej r´ki
• Politecnico di Milano – Dipartimento di Elettronica
e Informazione – W∏ochy
• Universidad de Alicante – Hiszpania
• É́cole des Mines de Nantes – Francja
Partnerzy polscy
• Âlàskie Techniczne Zak∏ady Naukowe k o o r d y n a t o r
ul. Sokolska 26, 40-086 Katowice
Osoba kontaktowa
Jaros∏aw Kiszka
32 351 19 23, 782 973 502
[email protected]
• Wy˝sza Szko∏a Technologii Informatycznych w Katowicach
ul. Mickiewicza 29, 40-085 Katowice
G∏ównym celem projektu jest transfer i adaptacja koncepcji
szkolenia w zakresie projektowania sterowanego modelem (MDE)
dla lokalnych Êrodowisk edukacyjnych w zakresie IT w krajach
partnerów, s∏u˝àce polepszeniu i ujednoliceniu wiedzy o najnowszych metodach projektowania oprogramowania zarówno wÊród
wyk∏adowców, jak i studentów – przysz∏ych profesjonalistów. Celem
poÊrednim jest promocja projektowania sterowanego modelem
wÊród studentów i profesjonalistów z lokalnych Êrodowisk partnerów, podnoszàcego mo˝liwoÊci lokalnych ma∏ych i Êrednich
przedsi´biorstw w rozwiàzywaniu z∏o˝onych problemów w projektowaniu oprogramowania, co ma zwi´kszyç ich konkurencyjnoÊç.
W ramach projektu odb´dà si´ szkolenia wyk∏adowców oraz seminaria obejmujàce tematyk´ nauczania MDE. Przygotowane przez
uczestników przedsi´wzićia materia∏y edukacyjne zostanà opublikowane i b´dà rozpowszechnianie w krajach partnerów.
Zostanie tak˝e uruchomiony serwis internetowy poÊwićony tematyce
MDE. Rezultatem projektu b´dzie wypracowanie wspólnych metod
nauczania MDE z uwzgl´dnieniem lokalnych potrzeb partnerów.
Osoba kontaktowa
Witold Brandys
32 207 27 07
[email protected]
• Beypazarı Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi – Turcja
• Lycé́e Henri Vincenot – Francja
• Clubul Copiilor Orşova – Rumunia
Celem projektu jest stworzenie pomocy naukowej do wykorzystania przez uczniów i studentów w ramach zaj´ç z mechatroniki,
robotyki oraz ICT. Dzi´ki temu b´dà mogli rozwijaç umiej´tnoÊci
z zakresu CAD/CAM i programowania oraz wiedz´ z zakresu elek-
83
PA
Osoba kontaktowa
troniki. B´dzie to zdalnie sterowany i programowalny model r´ki
robota wraz z oprogramowaniem sterujàcym. Planowane dzia∏ania
obejmujà budow´ modelu prawej r´ki o rozmiarach naturalnych,
zamocowanego na ramie o konstrukcji modularnej. Model b´dzie
móg∏ uÊcisnàç r´k´, ruszaç niezale˝nie wszystkimi palcami oraz
podnosiç i zmieniaç po∏o˝enie lekkich obiektów. W pracach zostanà
wykorzystane programy sterujàce napisane w j´zykach Bascom
i/lub C++. Wyjazdy do instytucji partnerskich zwiàzane b´dà
przede wszystkim z planowaniem i modyfikacjà kolejnych etapów
projektu oraz z testowaniem efektów prac. Pomi´dzy wyjazdami
partnerzy b´dà wykonywaç przydzielone im zadania. W ramach
rozpowszechniania wiedzy o projekcie planowane jest stworzenie
strony www zawierajàcej informacje o jego uczestnikach oraz
informacje techniczne, udzia∏ w imprezach targowych, a tak˝e
nawiàzanie kontaktów z lokalnymi mediami.
Adam Kaleta
50 106 22 94
Dofinansowanie
[email protected]
18 000 euro
• Karriere Club – Silvia Flaismann – Austria k o o r d y n a t o r
• European Institute for Relations & Cooperation International
Network – Grecja
• Adana Il Kültür ve Turizm Müdürlüǧü – Turcja
• Laboratorio CreActiva – Hiszpania
• LUETEB Libera Università Europea Terza età della Basilicata –
W∏ochy
Celem projektu jest wsparcie uczestników w rozwoju umiej´tnoÊci
i kwalifikacji zawodowych oraz opracowanie kreatywnych zestawów szkoleƒ, stosowanych w terapii spo∏ecznej i wykorzystujàcych elementy artystyczne. Projekt zak∏ada przeprowadzenie badaƒ
dotyczàcych metod i sposobów wykorzystania terapii poprzez
sztuk´ w zakresie kszta∏cenia zawodowego w ró˝nych dziedzinach
spo∏ecznych na poziomie krajów partnerskich. Stworzenie trenerom i innym pracownikom edukacji doros∏ych z krajów partnerskich mo˝liwoÊci wymiany doÊwiadczeƒ i informacji na temat
skutecznoÊci ró˝nych metod terapii poprzez sztuk´ ma w efekcie
przyczyniç si´ do opracowania przez nich zestawu szkoleƒ, które
sprawià, ˝e nauka b´dzie bardziej interesujàca, zwi´kszy motywacj´ uczniów i poprawi ich samoocen´. Uczestnicy wymienià si´
doÊwiadczeniami i wiedzà na temat ró˝nych strategii nauczania
i opracujà kilka rodzajów modu∏ów szkoleniowych. W trakcie realizacji projektu przetestujà tak˝e w praktyce wypracowane przez
siebie nowe rozwiàzania organizacyjne i pedagogiczne na poziomie
organizacji partnerskich.
y 2010-1-PT1-LEO04-05113
Wskazówki dla zadaƒ podnoszàcych kwalifikacje
w kontekÊcie praktycznym
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Lubinie
Osoba kontaktowa
Dariusz Tomaszewski
76 746 30 50
[email protected]
;
• Escola Profissional de Aveiro – Portugalia k o o r d y n a t o r
• Centro Formativo Provinciale Giuseppe Zanardelli – W∏ochy
• Instituto de Educación Secundaria La Sènia – Hiszpania
• Istituto Superiore Lorenzo Lotto – W∏ochy
y 2010-1-RO1-LEO04-06771
Za∏o˝eniem projektu jest zwi´kszanie udzia∏u nauczycieli i uczniów
w edukacji oraz stworzenie mi´dzynarodowej sieci partnerów,
których dzia∏ania skoncentrujà si´ na opracowaniu materia∏ów
szkoleniowych do wykorzystania w trakcie szkoleƒ zawodowych
zarówno w szko∏ach, jak i w zak∏adach pracy. Zadaniem partnerów
b´dzie opracowanie zestawu zadaƒ majàcych na celu promocj´
przedsi´biorczoÊci, kszta∏towanie wyobraêni i kreatywnoÊci, zdolnoÊci komunikacji oraz sprawnoÊci rozwiàzywania problemów
i pracy w zespole, a tak˝e umiej´tnoÊci pracy nad projektem,
przestrzegania wyznaczonych terminów, umiej´tnoÊci kierowniczych i handlowych. Wypracowane zadania majà s∏u˝yç równie˝
rozwijaniu zdolnoÊci podejmowania wspólnych decyzji, za˝egnywaniu konfliktów i sytuacji kryzysowych oraz zajmowaniu si´
poszczególnymi zadaniami w zespole. Spotkania partnerów majà
tak˝e na celu wymian´ doÊwiadczeƒ i porównywanie dobrych
praktyk zawodowych. Na spotkaniach uczestnicy b´dà poruszaç
tematy zwiàzane z wyrównywaniem ró˝nic mi´dzy uczniami oraz
lepszym przygotowaniem uczniów i nauczycieli do pracy na rynku
europejskim, a tak˝e zajmà si´ zagadnieniami dotyczàcymi nowych
metod nauczania, w szczególnoÊci nauczania przedsi´biorczoÊci.
Ka˝dy uczàcy si´ jest wa˝ny
Partner polski
• Spo∏eczna Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Zarzàdzania
w ¸odzi
ul. Sienkiewicza 9, 61-717 ¸ódê
Osoba kontaktowa
Marta K´dzia
42 664 22 78
[email protected]
• ITC – International TEFL Certificate – Czechy
• Groupe d’Inté́rêt Public Formation-Professionnalisation des
acteurs de la formation professionnelle continue (GIP-FCIP de
Bourgogne) – Francja
• EXPERT OnES SA – Grecja k o o r d y n a t o r
• Centre of Vocational Training (CVT) SBIE – Grecja
• Instituto Europeo de Lenguas Modernas – Hiszpania
Partnerstwo ma na celu rozwijanie nowych umiej´tnoÊci pracowników w celu zapewnienia wysokiej jakoÊci kszta∏cenia i szkolenia
zawodowego, prowadzonego przez instytucje uczestniczàce w projekcie. Nauczyciele, trenerzy, wychowawcy i opiekunowie bioràcy
udzia∏ w przedsi´wzićiu b´dà podwy˝szaç swojà wiedz´ i zdobywaç nowe umiej´tnoÊci podczas wizyt w krajach partnerskich projektu. Dzia∏ania mi´dzynarodowej grupy partnerów b´dà si´ koncentrowa∏y na: opracowaniu analizy potrzeb w zakresie szkolenia
grup docelowych, wymianie informacji i wzajemnych doÊwiadczeƒ,
y 2010-1-RO1-LEO04-06765
Terapia przez sztuk´ – sposób na podniesienie
kwalifikacji w dziedzinach spo∏ecznych
Partner polski
• Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Przedsi´biorczoÊci
ul. Genera∏a Pràdzyƒskiego 2a, 32-500 Chrzanów
84
analizowaniu systemów jakoÊci w krajach partnerskich, a tak˝e na
tworzeniu e-learningowego programu szkoleniowego, który wspomo˝e trenerów w ich dzia∏alnoÊci zawodowej. Przygotowany program oparty b´dzie na po∏àczeniu metod szkolenia bezpoÊredniego
i szkolenia przez Internet i zostanie dopasowany do potrzeb
szkoleniowych grup docelowych, pochodzàcych z instytucji partnerskich oraz innych instytucji zainteresowanych rezultatami
przedsi´wzićia. Informacje na temat projektu i jego rezultatów
zawarte zostanà w biuletynie elektronicznym, broszurze promocyjnej oraz na stronie internetowej projektu.
• Stredná́ odborná́ s̆kola polnohospodá́rstva a sluz̆eb na vidieku –
S∏owacja k o o r d y n a t o r
• Masarykova str̆ední s̆kola zemĕdĕlská́ a Vys̆s̆í odborná́ s̆kola,
Opava, pr̆íspĕvková organizace – Czechy
• Obc̆anské sdruz̆ení Natura Opava – Czechy
• Lycé́e d’Enseignement Gé́né́ral et Technologique Agricole
et Agro Alimentaire d’Auch Beaulieu Lavacant – Francja
• Epaggelmatiki Sholi Prevezas – Grecja
W efekcie prac mi´dzynarodowej grupy partnerskiej powstanie
podrćznik, obejmujàcy zagadnienia zwiàzane z agroturystykà,
agrobiznesem i rolnictwem, który ma si´ staç pomocà naukowà
dla nauczycieli kszta∏càcych w szko∏ach partnerskich. W trakcie
projektu uczestnicy b´dà zdobywaç wiedz´ na temat agroturystyki,
tworzenia podstaw inwestycji w agrobiznesie, zabytków UNESCO
oraz naturalnego bogactwa na terenach obj´tych ochronà – Natura
2000. Omawiane kwestie dotyczyç b´dà sposobów gospodarowania w systemie upraw i hodowli ekologicznych. Wspó∏praca nauczycieli j´zyków, jako wspierajàcych realizacj´ projektu, pomo˝e
w stworzeniu materia∏ów metodycznych zawierajàcych porównanie
wad i zalet przedsi´wzi´ç realizowanych w dziedzinie agrobiznesu
w partnerskich krajach. Owocem wspó∏pracy b´dà materia∏y edukacyjne, opracowane w j´zykach narodowych partnerów oraz
w j´zyku niemieckim i angielskim. Istotnym elementem projektu
b´dzie wymiana doÊwiadczeƒ nauczycieli i uczniów w dziedzinie
agrokultury oraz mo˝liwoÊç porównania kierunków i sposobów
nauczania w innych krajach. Wszystkie wypracowane materia∏y
zostanà umieszczone na stronie www projektu.
y 2010-1-SI1-LEO04-01577
Âwiat sztuki. Modele kszta∏cenia i wspó∏pracy
w sztuce wspó∏czesnej
Partner polski
• Uniwersytet Jagielloƒski, Instytut Historii Sztuki
ul. Grodzka 53, 31-001 Kraków
Osoba kontaktowa
Maria Hussakowska
12 422 94 62
Dofinansowanie
[email protected]
25 000 euro
• SCCA – Ljubljana, Zavod za Sodobno Umetnost – S∏owenia
koordynator
• Universität für angewandte Kunst Wien – Austria
• KURZIV – Platforma za pitanja kulture, medija i drus̆tva – Chorwacja
Charakter powstajàcej wspó∏czeÊnie sztuki wymaga nowego,
niekonwencjonalnego j´zyka opisu i nowego podejÊcia ze strony
instytucji zajmujàcych si´ wystawianiem sztuki i jej komentowaniem. W opanowaniu tej wiedzy pomocna ma byç wymiana,
w której partnerzy kszta∏càcy przysz∏ych kuratorów dzia∏ajà
w oparciu o zró˝nicowane narz´dzia i instytucje. Celem projektu
jest wypracowanie przez uczestników mi´dzynarodowego przedsi´wzićia wspólnego modelu przekazywanej studentom wiedzy,
która nie mieÊci si´ w programie studiów uniwersyteckich, a staje
si´ konieczna w obliczu zmieniajàcych si´ modeli kariery zawodowej, zwiàzanych z powstawaniem nowych instytucji artystycznych w regionie. W efekcie przedsi´wzićia powstaç majà oryginalne projekty wystaw, nadajàce nowà dynamik´ ˝yciu artystycznemu i przyczyniajàce si´ do jego ró˝norodnoÊci. Dzia∏ania projektu zak∏adajà wyjazdy studyjne studentów do krajów partnerskich,
wyk∏ady i seminaria oraz spotkania robocze uczestników.
Spotkania poÊwićone b´dà wymianie myÊli na temat zmiany
modelu kuratorstwa, kszta∏towania nowej profesji w oparciu
o wspó∏czesne badania i praktyki oraz wprowadzenia sztuki wizualnej, dotychczas marginalizowanej, do kulturowego dyskursu
dotyczàcego to˝samoÊci regionu.
y 2010-1-SK1-LEO04-01401
Firma symulacyjna – nauka przez prac´
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3
im. Króla Jana Sobieskiego
ul. Polna 15, 37-464 Stalowa Wola
Osoba kontaktowa
Maryla Wardak-Matusiak
15 844 04 12
[email protected]
• Obchodná́ akadé́mia – S∏owacja k o o r d y n a t o r
• Obchodní akademie a Vys̆s̆í odborná s̆kola sociá́lní – Czechy
• Helsinki Business College – Finlandia
Celem projektu jest opracowanie metody nauczania przedsi´biorczoÊci polegajàcej na utworzeniu i wspó∏pracy firm symulacyjnych
w partnerskich szko∏ach. M∏odzie˝ b´dzie zak∏adaç przedsi´biorstwa
i prowadziç ich dzia∏alnoÊç, tak jak prawdziwà firm´. Uczestnicy
przygotujà s∏ownik poj´ç i zwrotów ekonomicznych w j´zykach:
angielskim, polskim, s∏owackim, czeskim i fiƒskim oraz stworzà
prezentacj´ DVD z targów firm symulacyjnych. Partnerzy majà
za zadanie zorganizowaç w swoich krajach spotkania, podczas
których powsta∏e firmy symulacyjne zaprezentujà swojà dzia∏alnoÊç i wezmà udzia∏ w Mi´dzynarodowych Targach Firm Symulacyjnych. W trakcie trwania targów uczniowie zatrudnieni w firmach
wezmà udzia∏ w organizowanych konkursach na najlepszà firm´
symulacyjnà, najlepszy katalog firmy, najlepszà prezentacj´ multimedialnà, najlepsze stoisko i najlepszego reprezentanta firmy.
W wyniku projektu uczniowie poznajà zasady zak∏adania i prowadzenia przedsi´biorstwa, udoskonalà znajomoÊç j´zyka angielskiego
oraz zaznajomià si´ z nowoczesnymi technologiami komputerowymi.
y 2010-1-SK1-LEO04-01399
Agropuzzle – Uk∏adanka dla przedsi´biorcy
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ w Komornie
ul. Harcerska 81, 47-214 Poborszów
Osoba kontaktowa
Sawomir Jakoniuk
77 482 31 51
[email protected]
85
PA
y 2010-1-TR1-LEO04-15824
ceniu specjalnym. Celem przedsi´wzićia jest modyfikacja, zgodnie
z wytycznymi Unii Europejskiej, profesjonalnego kszta∏cenia
nauczycieli pracujàcych z dzieçmi niepe∏nosprawnymi w wieku
3-18 lat, a tak˝e podniesienie jakoÊci wykszta∏cenia i kwalifikacji
nauczycieli szkolnictwa specjalnego oraz jakoÊci edukacji dzieci
niepe∏nosprawnych. Podczas cyklicznych spotkaƒ uczestnicy projektu dokonajà analizy sytuacji i problemów osób niepe∏nosprawnych w krajach partnerskich, poznajà i porównywajà systemy
kszta∏cenia oraz programy studiów i szkoleƒ przeznaczonych
dla nauczycieli szkolnictwa specjalnego, a tak˝e opracujà wspólne
treÊci edukacyjne oraz metody i narz´dzia stosowane w edukacji
nauczycieli. Dzielenie si´ wiedzà i doÊwiadczeniem ma zaowocowaç znalezieniem efektywnych rozwiàzaƒ w zakresie problemów,
jakich doÊwiadczajà nauczyciele, oraz podnieÊç wiedz´ i umiej´tnoÊci uczestników w zakresie tworzenia programów nauczania.
Wymiana wiedzy oraz dobrych praktyk pomi´dzy
osobami pracujàcymi w sektorze restauracji
zabytków
Partner polski
• Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nysie
ul. Armii Krajowej 7, 48-300 Nysa
Osoba kontaktowa
Anna Opa∏ka
77 409 08 62
[email protected]
• Pera Fine Arts Education Center – Turcja k o o r d y n a t o r
• Associazione No Profit Palazzo Spinelli – W∏ochy
• Ecole d’Avignon – Francja
• Centro Albayzin – Escuela Andaluza de Restauración – Hiszpania
y 2010-1-TR1-LEO04-15847
Nowe i alternatywne przedsi´wzićia turystyczne
Inicjatywa ma na celu podniesienie wiedzy i umiej´tnoÊci osób
pracujàcych w sektorze konserwacji zabytków. Jest to kontynuacja
wczeÊniejszego projektu, w trakcie którego utworzony zosta∏ modu∏
szkoleniowy majàcy zniwelowaç braki w edukacji rzemieÊlników.
Projekt skierowany jest do studentów z ka˝dego kraju partnerskiego, którzy w przysz∏oÊci b´dà dyplomowanymi konserwatorami. Ka˝dorazowo w innym kraju partnerskim studenci wraz z wykwalifikowanymi konserwatorami zabytków b´dà pracowaç przy
procesie renowacji i konserwacji obiektów najbardziej charakterystycznych dla kultury danego kraju. Dzi´ki wspólnym zajćiom
praktycznym mo˝liwa b´dzie wymiana wiedzy, doÊwiadczeƒ oraz
dobrych praktyk mi´dzy pracownikami z krajów partnerskich,
ze szczególnym uwzgl´dnieniem ró˝nic kulturowych w podejÊciu
do stosowanych materia∏ów i technologii. Opracowane podczas
szkoleƒ w poszczególnych krajach materia∏y multimedialne
zostanà w∏àczone do stworzonej w ramach poprzedniego projektu
platformy e-learningowej, wzbogacajàc zawartà wiedz´ teoretycznà
o praktyczne aspekty konserwacji i renowacji, stanowiàce cenne
narz´dzie w procesie edukacji z zakresu restauracji zabytków.
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa
ul. Sto∏eczna 21, 61-718 Bia∏ystok
Osoba kontaktowa
Ewa Maria Chociej
85 742 12 13
[email protected]; [email protected]
• Uchisar Belediyesi – Turcja k o o r d y n a t o r
• Anatolian Balloons is an Uluer Aviation Foundation – Turcja
• 1st Epaggelmatiko Lykeio Dramas – Grecja
• Nieuwe Media School – Belgia
Celem projektu jest stworzenie wskaêników oraz opracowanie
nowych pomys∏ów stymulujàcych i u∏atwiajàcych tworzenie
innowacyjnych przedsi´biorstw w sektorze zwiàzanym z rekreacjà
i turystykà. Projekt koncentruje si´ na wprowadzeniu i rozszerzeniu oferty nowych przedsi´biorstw w bran˝y turystycznej z ca∏ej
Europy oraz zak∏ada stworzenie nowej bazy internetowej przedsi´biorstw z tej bran˝y, a tak˝e katalogu firm i przedsi´biorstw
z krajów partnerskich. Kolejnym zadaniem b´dzie opracowanie
kampanii reklamowej firm, które b´dà chcia∏y wziàç udzia∏
w przedsi´wzićiu. W projekcie istotne b´dzie szerokie zastosowanie technologii informacyjnych jako narz´dzia komunikacji
uczestników. Szko∏y partnerskie b´dà korzystaç z platformy
e-learningowej w celu zapisu wszystkich dzia∏aƒ zrealizowanych
podczas trwania przedsi´wzićia. Na stronach internetowych projektu zostanà zamieszczone informacje na temat pomys∏ów biznesowych dotyczàcych sektora zwiàzanego z rekreacjà i turystykà.
Powstanie tak˝e opracowanie w formie DVD na temat efektów
wizyt roboczych w krajach partnerskich.
y 2010-1-TR1-LEO04-15833
Zawodowe kszta∏cenie nauczycieli pracujàcych
z dzieçmi niepe∏nosprawnymi
Partner polski
• Zespó∏ Placówek Edukacyjnych
ul. Turowskiego 1, 10-685 Olsztyn
Osoba kontaktowa
Iwona Olszewska
89 538 92 50
[email protected], [email protected]
• Altındaǧ Rehberlik ve Araştırma Merkezi – Turcja k o o r d y n a t o r
• Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna – W∏ochy
• Casa Corpului Didactic IASI – Rumunia
• Scoala Speciala - Pascani – Rumunia
• Knowledge Association Lovech – Bu∏garia
• Gazi Üniversitesi Eǧitim Bilimleri Enstitüsünün – Turcja
• Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen – Holandia
y 2010-1-TR1-LEO04-15861
Rozwój programów nauczania w zakresie
odnawialnych êróde∏ energii
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa
ul. Sto∏eczna 21, 15-879 Bia∏ystok
Projekt skierowany jest na potrzeby nauczycieli pracujàcych
z dzieçmi niepe∏nosprawnymi oraz osób bioràcych udzia∏ w kszta∏-
86
Osoba kontaktowa
Mariola Rybiƒska
85 742 12 13
Dofinansowanie
platformie internetowej stworzonej do tego celu przez firm´ IBM
– partnera projektu. Pilota˝owym odbiorcà wytworzonego produktu b´dzie gmina Karabuk w Turcji. W dalszej kolejnoÊci planowane
jest udost´pnienie produktu „Europejskiego Glosariusza dla
Szkolnictwa Zawodowego” instytucjom zajmujàcym si´ kszta∏ceniem zawodowym we wszystkich krajach Unii Europejskiej.
W efekcie przeprowadzanych dzia∏aƒ powstanie narz´dzie u∏atwiajàce uczenie si´ s∏uchaczy o specjalnych potrzebach edukacyjnych
dzi´ki wykorzystaniu metod e-learningu.
[email protected]
25 000 euro
• Muratpaşa Mesleki Eǧitim Merkezi Müdürlüǧu – Turcja koordynator
• Istituto Istruzione Secondaria Superiore „Michele Fodera” –
W∏ochy
• BA European Business Academy gGmbH – Niemcy
Pomys∏odawca przedsi´wzićia zak∏ada opracowanie materia∏ów
dotyczàcych znaczenia i mo˝liwoÊci wykorzystania odnawialnych
êróde∏ energii oraz zagadnieƒ zwiàzanych z ochronà Êrodowiska,
które zostanà wykorzystane w nauczaniu w ró˝nych sektorach
szkolnictwa zawodowego. Projekt zak∏ada udzia∏ uczniów i nauczycieli szko∏y, którzy chcà poszerzyç swojà wiedz´ w zakresie odnawialnych êróde∏ energii, a tak˝e rozwinàç swoje umiej´tnoÊci
j´zykowe i informatyczne. W ramach przedsi´wzićia przeprowadzane zostanà analizy porównawcze zawierajàce przyk∏ady dobrych
praktyk stosowanych w krajach partnerskich, odb´dà si´ warsztaty
szkoleniowe na temat odnawialnych êróde∏ energii oraz spotkania
w ramach „Klubu czystej energii”. W rezultacie projektu do programów nauczania zostanà dodane treÊci zwiàzane z tematykà
dotyczàcà odnawialnych êróde∏ energii, co ma wp∏ynàç na wzrost
ÊwiadomoÊci ekologicznej w Êrodowisku lokalnym. Istotnym elementem przedsi´wzićia jest zwi´kszenie wiedzy na temat programów nauczania i szkolenia zawodowego w innych krajach.
y 2010-1-TR1-LEO04-15988
Podwy˝szanie kwalifikacji i standardów europejskiej
edukacji zawodowej poprzez konkursy umiej´tnoÊci
zawodowych
Partner polski
• Federacja Stowarzyszeƒ Naukowo-Technicznych NOT
ul. Czackiego 3/5, 00-043 Warszawa
Osoba kontaktowa
Ewa Daras
22 336 12 70
Dofinansowanie
[email protected]
25 000 euro
• Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakultesi – Turcja k o o r d y n a t o r
• Nemzeti Szakké́pzé́si é́s Felnőttké́pzé́si Inté́zet – W´gry
Celem projektu jest opracowanie przez uczestników przedsi´wzićia katalogu dobrych praktyk oraz stworzenie przewodnika przygotowaƒ do konkursów umiej´tnoÊci zawodowych. Podczas serii
spotkaƒ uczestnicy b´dà porównywaç ró˝norodne metody i techniki kszta∏cenia zawodowego, realizowane w partnerskich krajach.
Wspó∏praca pomi´dzy instytucjami partnerskimi ma zachćaç
ekspertów do dzielenia si´ swojà wiedzà i doÊwiadczeniem
na poziomie mi´dzynarodowym poprzez konkursy umiej´tnoÊci
zawodowych, takie jak EuroSkills. Uczestnicy projektu b´dà
podwy˝szaç swoje kwalifikacje zawodowe, udoskonalaç nowe
modele przygotowania konkursów umiej´tnoÊci zawodowych oraz
debatowaç na temat zwi´kszenia szans na sukces europejskich
umiej´tnoÊci zawodowych w Êwiatowej konkurencji. Projekt ma
na celu rozwinàç kwalifikacje i standardy VET poprzez przygotowania do konkursów umiej´tnoÊci zawodowych, krajowych i europejskich. Efektem dzia∏aƒ partnerów b´dzie zwi´kszenie wspó∏pracy
pomi´dzy instytucjami, które biorà udzia∏ w europejskich konkursach umiej´tnoÊci zawodowych, a tak˝e zwi´kszenie zainteresowania kszta∏ceniem zawodowym wÊród m∏odzie˝y europejskiej.
Efektem materialnym przedsi´wzićia b´dzie opracowanie przez
partnerów materia∏ów zawierajàcych koƒcowe rezultaty projektu
na p∏ytach CD.
y 2010-1-TR1-LEO04-15974
Europejski glosariusz dla szkolnictwa zawodowego
Partner polski
• Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Jana Paw∏a II
ul. Morska 1, 84-120 W∏adys∏awowo
Osoba kontaktowa
Waldemar Budzisz
58 673 83 98
[email protected]
• Maltepe Kiz Teknik ve Meslek Lisesi – Turcja k o o r d y n a t o r
• Karabük Belediyesi – Turcja
• IBM Türk – Turcja
• Gorseinon College – Wielka Brytania
• ETIC - Escola Té́cnica de Imagem e Comunicação – Portugalia
Rristorazione „Pietro Piazza” – W∏ochy
• Grup Scolar Agricol Tandarei – Rumunia
• Lycé́e Professionnel Charles Tillon – Francja
.
• S̆iaures Lietuvos kolegija – Litwa
Znaczenie szkolnictwa zawodowego systematycznie roÊnie w ca∏ej
Europie. Pomimo faktu, i˝ paƒstwa Europy k∏adà du˝y nacisk na
podniesienie jakoÊci kszta∏cenia, wydaje si´, ˝e niewystarczajàca
jest mi´dzynarodowa wspó∏praca krajów Unii Europejskiej w zakresie
VET. Kluczowà sprawà dla poprawy tej sytuacji jest nauka j´zyków
obcych, która otwiera drzwi dla mi´dzynarodowej kooperacji
w tym zakresie w ca∏ej Europie. Celem projektu jest po∏àczenie VET
z naukà j´zyka angielskiego poprzez stworzenie „Europejskiego
S∏owniczka Szkolnictwa Zawodowego” dla pićiu ró˝nych bran˝.
Specjalistyczne s∏ownictwo do nauki j´zyka angielskiego b´dzie
dost´pne w formie audiowizualnych e-books na profesjonalnej
87
PA
Projekty
Transferu
Innowacji
TOI
Dane statystyczne
Projekty transferu innowacji to projekty wspó∏pracy wielostronnej
polegajàce na przenoszeniu i zastosowaniu na nowym gruncie innowacyjnych rozwiàzaƒ i produktów w celu podniesienia jakoÊci kszta∏cenia oraz szkolenia zawodowego. W toku mi´dzynarodowej wspó∏pracy partnerzy adaptujà sprawdzone pomys∏y pod kàtem merytorycznym, j´zykowym, kulturowym i prawnym oraz wdra˝ajà je
w kolejnych krajach, sektorach lub dla nowych grup odbiorców.
Przedmiotem transferu mogà byç rezultaty projektów pilota˝owych
lub tematycznych realizowanych w poprzedniej fazie programu
Leonardo da Vinci oraz wszelkie innowacyjne rozwiàzania niezwiàzane z programem.
Wyniki konkursu
W konkursie 2010 na projekty transferu innowacji programu
Leonardo da Vinci z∏o˝ono 41 wniosków. W wyniku oceny formalnej i jakoÊciowej zaakceptowano 17 projektów z∏o˝onych przez
16 instytucji (jedna z organizacji realizuje dwa projekty).
Typy instytucji
G∏ówne typy instytucji reprezentowane przez beneficjentów projektów zatwierdzonych do realizacji w wyniku konkursu z 2010 r.
to: fundacje i stowarzyszenia (6 instytucji), uczelnie wy˝sze (4),
przedsi´biorstwa (4) oraz instytuty badawcze (2).
Rezultaty
Rezultatami projektów transferu innowacji mogà byç nowoczesne
produkty szkoleniowe, programy nauczania, modu∏y szkoleniowe,
materia∏y dydaktyczne, innowacyjne metody nauczania, modelowe
systemy kszta∏cenia, narz´dzia do oceny umiej´tnoÊci i kwalifikacji
zawodowych, narz´dzia do badania potrzeb szkoleniowych, jak
równie˝ ukierunkowane zawodowo materia∏y do nauki j´zyków
obcych (podrćzniki, sylabusy).
Dofinansowanie i partnerzy zagraniczni
Ca∏kowite dofinansowanie projektów transferu innowacji zatwierdzonych do realizacji w konkursie z 2010 r. wynios∏o 4 245 396 euro.
W ka˝dym projekcie transferu innowacji uczestniczy min. 3 partnerów z 3 ró˝nych krajów. Instytucje realizujàce projekty transferu
innowacji w 2010 roku najcz´Êciej wybiera∏y zagranicznych partnerów z W∏och, Wielkiej Brytanii, Grecji i Portugalii.
Czas trwania i bud˝et
Partnerzy zagraniczni w projektach transferu innowacji zatwierdzonych
do realizacji w konkursie z 2010 r. wed∏ug krajów
Projekty transferu innowacji mogà trwaç 12, 18 i 24 miesiàce. Dofinansowanie z programu Leonardo da Vinci mo˝e wynosiç maksymalnie 150 000 euro rocznie i stanowi do 75% ca∏kowitego bud˝etu projektu. Wk∏ad w∏asny partnerstwa stanowi co najmniej 25% kosztów.
9
W∏ochy
W. Brytania
Priorytety
Priorytety europejskie programu Leonardo da Vinci dla projektów
transferu innowacji na lata 2008-2010:
r przejrzystoÊç i uznawanie kompetencji i kwalifikacji
r podwy˝szanie jakoÊci i atrakcyjnoÊci systemów oraz praktyk
kszta∏cenia i doskonalenia zawodowego
r rozwój umiej´tnoÊci zawodowych z uwzgl´dnieniem potrzeb
rynku pracy
r rozwój kompetencji i umiej´tnoÊci nauczycieli, trenerów, instruktorów zawodu i szkoleniowców w systemie kszta∏cenia i szkolenia zawodowego.
7
Grecja
5
Portugalia
5
Czechy
4
Hiszpania
W 2010 roku dla polskich wnioskodawców dla projektów wielostronnych transferu innowacji oprócz priorytetów europejskich
obowiàzywa∏y te same priorytety krajowe co w 2009 r.:
r uznawanie kompetencji i kwalifikacji polskich pracowników
r poprawa jakoÊci oraz dost´pnoÊci kszta∏cenia zawodowego
a tak˝e oferty w zakresie edukacji zawodowej dla osób
niepe∏nosprawnych oraz osób o niskich kwalifikacjach
r wspieranie rozwoju zawodowego pracowników ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw, w tym kadry mened˝erskiej, poprzez
tworzenie nowych programów i ofert szkoleniowych oraz identyfikacj´ narz´dzi do badania potrzeb szkoleniowych
r doskonalenie znajomoÊci i kompetencji w zakresie komunikowania si´ w j´zykach obcych na rynku pracy.
4
Cypr
3
W´gry
3
Litwa
3
Holandia
2
Szwecja
2
S∏owenia
2
Turcja
2
Austria
2
Bu∏garia
1
Dania
1
Rumunia
1
S∏owacja
1
Belgia
1
¸otwa
1
Informacja na temat projektów transferu innowacji
W opisach projektów transferu innowacji pojawia si´ skrót TOI
oznaczajàcy Transfer of Innovation. Informacja o ka˝dym z projektów transferu innowacji zawiera nast´pujàce elementy:
r numer projektu
r tytu∏ projektu
r dane beneficjenta
r czas trwania projektu
r ca∏kowity bud˝et projektu (w euro)
r wnioskowana kwota dofinansowania (w euro)
r partnerzy
r opis projektu.
Uprawnieni wnioskodawcy
O projekty transferu innowacji mogà wnioskowaç publiczne i prywatne podmioty zajmujàce si´ kszta∏ceniem oraz poradnictwem
zawodowym, a tak˝e ma∏e i Êrednie przedsi´biorstwa, uczelnie
wy˝sze, fundacje, stowarzyszenia, samorzàdy lokalne, izby handlowe i rzemieÊlnicze. W sk∏ad grupy partnerskiej muszà wchodziç
przynajmniej 3 instytucje z 3 ró˝nych krajów uprawnionych do
udzia∏u w programie „Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie”, w tym co
najmniej jeden z kraju cz∏onkowskiego Unii Europejskiej.
91
y 2010-1-PL1-LEO05-11441
y 2010-1-PL1-LEO05-11443
Doskonalenie i udost´pnianie spawalniczych
kursów szkoleniowych
Transfer istniejàcych map procesów i ich adaptacja
na potrzeby certyfikacji i edukacji zawodowej
w krajach partnerów projektu
Beneficjent
Instytut Spawalnictwa
ul. B∏. Czes∏awa 16/18, 44-100 Gliwice
Beneficjent
Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏
w Gdaƒsku
ul. Grunwaldzka 8, 80-236 Gdaƒsk
Osoba kontaktowa
Adrian Siedlecki
32 335 82 49
[email protected]
305 700 euro
Osoba kontaktowa
Ca∏kowity bud˝et projektu
Lech Kunc
58 345 49 39
Partnerzy
[email protected]
211 475 euro
• Hungarian Association of Welding Technology and Material
Testing – W´gry
• Instituto Italiano de la Saldatura – W∏ochy
• European Federation for Welding, Joining and Cutting –
Portugalia
• Instituto de Soldadura e Qualidade – Portugalia
• Romanian Welding Society – Rumunia
• Swedish Welding Comission – Szwecja
Partnerzy
• Ente Acli Istruzione Professionale Friuli – W∏ochy
• Kenniscentrum Handel – Holandia
• Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy
w Radomiu – Polska
Celami projektu sà transfer, rozwijanie i adaptacja wspólnego,
uniwersalnego narz´dzia budowy profili zawodowych na potrzeby
instytucji edukacyjnych, instytucji rynku pracy, partnerów spo∏ecznych, a przede wszystkim ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw.
Za∏o˝eniem przedsi´wzićia jest adaptacja istniejàcych map procesów pracy, opracowanych przez w∏oskiego partnera ENAIP FVG.
W ten sposób mo˝liwe b´dzie uzyskanie w stosunkowo krótkim
czasie zestawienia jednostek certyfikacyjnych kompetencji zawodowych, obejmujàcego okreÊlone w projekcie sektory. Adaptacja
modeli tworzenia szkoleƒ, które sà oparte na kompetencjach, to
wa˝ny krok w kierunku przejrzystoÊci opisów stanowisk pracy
i celów szkoleƒ w Êrodowisku firm szkoleniowych i edukacyjnych,
rynku pracy i ca∏ego spo∏eczeƒstwa. KorzyÊci z tworzenia modeli
szkoleƒ opartych na kompetencjach sà ró˝norodne. Dla pracowników korzyÊcià jest mobilnoÊç zawodowa i mo˝liwoÊç zatrudniania
si´, dla przedsi´biorców jest nià wzrost konkurencyjnoÊci i elastycznoÊci, a dla instytucji paƒstwowych sà to wspólne wytyczne
dotyczàce strategii polityki wspierania przedsi´biorczoÊci, innowacyjnoÊci i rozwoju regionalnego. Koncepcje szkoleƒ opartych
na kompetencjach sà coraz bardziej popularne i zostajà opracowywane i wykorzystywane w wielu krajach. Owocem projektu b´dà
nowe mapy kompetencji dla wybranych procesów pracy, okreÊlonych kodami PKD, które zostanà przet∏umaczone z j´zyka w∏oskiego
na j´zyk polski i angielski. Produkt ten znajdzie si´ w bazie
danych programu Mapcom 2 oraz na stronie internetowej projektu. Powstanie tak˝e Mi´dzynarodowy Raport Porównawczy, dotyczàcy wymagaƒ certyfikacyjnych oraz standardów obowiàzujàcych
w krajach partnerów projektu w wybranych sektorach gospodarki.
Dokument ten b´dzie zawiera∏ wskazówki oraz rekomendacje
dotyczàce ujednolicenia standardów certyfikacji na terenie Unii
Europejskiej i zostanie opracowany w j´zyku polskim i angielskim.
Rezultatem projektu b´dzie równie˝ poprawiony program komputerowy Mapcom 2. Dzia∏ania naprawcze i doskonalàce, zaplanowane podczas realizacji przedsi´wzićia, b´dà mia∏y na celu
uproszczenie programu Mapcom 2, popraw´ kodów êród∏owych
i dokumentacji technicznej programu.
Zarówno na rynku polskim, jak i w innych krajach Unii Europejskiej
od lat wyst´puje niedobór wykwalifikowanego personelu spawalniczego. Celem projektu jest wspieranie rozwoju oraz dost´pu
do szkolenia z zakresu spawalnictwa. Przedsi´wzićie obejmuje
opracowanie i wdro˝enie nowatorskiego, zharmonizowanego
europejskiego systemu szkolenia spawalniczego przeznaczonego
dla uczniów szkó∏ ponadpodstawowych. Wspieranie uczestników
w szkoleniach i dalszych dzia∏aniach szkoleniowych, s∏u˝àcych
przyswajaniu i spo˝ytkowaniu wiedzy i umiej´tnoÊci, ma u∏atwiç
ich rozwój osobisty i zawodowy. Projekt zak∏ada organizacj´ seminariów w szko∏ach ponadpodstawowych w krajach partnerskich,
w celu zapoznania uczestników z zasadami dzia∏ania systemu
edukacji spawalniczej. Podczas realizacji przedsi´wzićia partnerzy
b´dà pracowaç nad opracowaniem interaktywnych materia∏ów
szkoleniowych oraz interaktywnej gry komputerowej, która
po pierwsze przyczyni si´ do zdobycia przez m∏odzie˝ nowej
wiedzyi po drugie ma zachćiç uczniów do wykonywania zawodów
zwiàzanych z wybranà bran˝à. Szkolenie b´dzie zawiera∏o zadania
dotyczàce podstawowych zagadnieƒ zwiàzanych ze spawalnictwem,
a do jego opracowania zostanà wykorzystane nowoczesne techniki
multimedialne. Opracowana gra komputerowa b´dzie s∏u˝yç
do symulacji budowy konstrukcji spawanej. Materia∏y zostanà przet∏umaczone na j´zyki partnerów projektu. Przygotowane materia∏y
szkoleniowe umo˝liwià wdro˝enie szkolenia w ka˝dej zainteresowanej nim ponadpodstawowej szkole zawodowej. W wybranych
Êrednich szko∏ach zawodowych z krajów partnerskich zostanà
przeprowadzone seminaria w celu upowszechniania wiedzy
na temat projektu oraz szkolenia pilota˝owe, które umo˝liwià
pe∏nà ocen´ i weryfikacj´ planowanych rezultatów. Przeprowadzony
projekt ma stworzyç szans´ na rozwój metod szkoleniowych
w szko∏ach zawodowych o specjalizacji spawalniczej, by w efekcie
sta∏y si´ one autoryzowanymi centrami szkoleniowymi, posiadajàcymi mo˝liwoÊç wydawania dyplomu i certyfikatu Mi´dzynarodowego Spawacza, uznawanego w krajach Unii Europejskiej.
Stworzony w ramach projektu system szkolenia m∏odych spawaczy
b´dzie wykorzystywany w pićiu krajach partnerskich, co ma si´
przyczyniç do poprawy wspó∏pracy mi´dzy zaanga˝owanymi
instytucjami szkoleniowymi.
93
TOI
y 2010-1-PL1-LEO05-11454
y 2010-1-PL1-LEO05-11460
Metodyka Pigu∏ek Wiedzy – efektywne nauczanie
i wymiana wiedzy w ma∏ych i Êrednich
przedsi´biorstwach
Matryca Kszta∏cenia Ustawicznego Nauczycieli
Medycyny Rodzinnej w Europie
Beneficjent
Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce
ul. Muranowska 1, 00-209 Warszawa
Beneficjent
Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania
ul. Wiertnicza 141, 02-952 Warszawa
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Adam Windak
12 430 55 93
Krzysztof Zieliƒski
22 314 14 65
[email protected]
366 000 euro
[email protected]
C a ∏ k o w i t y b u d ˝ e t p r o j e k t u 382 877 euro
Partnerzy
• Danish College of General Practice – Dania
• Greek Associations of General Practitioners – Grecja
• Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o. – Polska
• Portuguese Association of General Practitioners – Portugalia
• European Academy of Teachers in General Practice and Family
Medicine (EURACT) – S∏owenia
• Institute for Development of Family Medicine – S∏owenia
• Turkish Association of Family Physicians – Turcja
Partnerzy
• Instituto Tecnológico de Aragón – Hiszpania
• ZEUS Consulting S.A. – Grecja
• Nowoczesna Firma Sp. z o.o. – Polska
• Prestin – Portugalia
Ma∏e i Êrednie przedsi´biorstwa (MÂP) odgrywajà wa˝nà rol´
w europejskiej ekonomii, posiadajà du˝y potencja∏, elastycznoÊç
i ∏atwoÊç dzia∏ania na krajowym i wspólnotowym rynku – sà otwarte
na innowacje i potrafià przystosowaç si´ do szybko zmieniajàcej
si´ gospodarki. Problemem jest jednak profesjonalny rozwój ich
kadr, poniewa˝ wys∏anie pracownika ma∏ego przedsi´biorstwa
na kilkudniowe szkolenie zdecydowanie obcià˝a pozosta∏e pracujàce osoby. Ze wzgl´du na kryzys gospodarczy, utrudniajàcy dost´p
do us∏ug finansowych, MÂP zmuszone sà radykalnie redukowaç
koszty szkoleƒ pracowniczych, co skutkuje powa˝nym niedoborem
kompetencji istotnych dla szybkiego rozwoju dzia∏alnoÊci, a rynek
us∏ug szkoleniowych nie jest w stanie odpowiedzieç na ich specyficzne potrzeby. G∏ównym celem projektu jest transfer Metodyki
Pigu∏ek Wiedzy (MPW) do ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw, której
zastosowanie pozwala na efektywne wykorzystanie wiedzy znajdujàcej si´ ju˝ w firmie. MPW wskazuje na sposoby produkcji i u˝ycia
krótkich filmików prezentujàcych realizacj´ okreÊlonych zadaƒ
na miejscu pracy. Zastosowanie przyst´pnych mechanizmów przekazywania wiedzy wspiera procesy nauczania i zmiany organizacyjne w MÂP, ograniczajàc koszty i przyczyniajàc si´ do zwi´kszenia
przychodów. Kryzys ekonomiczny, którego doÊwiadczajà obecnie
MÂP, jest najw∏aÊciwszym momentem dla realizacji projektu –
efektywna kosztowo edukacja wewnàtrz firmy pomo˝e przetrwaç
wra˝liwym przedsi´biorstwom i wzmocni ich pozycj´ na europejskim rynku. G∏ównym za∏o˝eniem projektu jest transfer i rozwinićie
Metodyki Pigu∏ek Wiedzy dla MÂP w Polsce i Hiszpanii. Realizacja
mi´dzynarodowego przedsi´wzićia b´dzie obejmowa∏a stworzenie koncepcji i adaptacj´ Metodyki Pigu∏ek Wiedzy do potrzeb
ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw i opracowanie materia∏ów
szkoleniowych dotyczàcych ich wykorzystania. Projekt zak∏ada
organizacj´ szkoleƒ dla trenerów nauczajàcych MPW. Jedno z nich
odb´dzie si´ w Polsce i b´dzie przeznaczone dla grupy dziesićiu
wybranych trenerów. Kolejne szkolenie b´dzie mia∏o miejsce
w Hiszpanii. Pomys∏odawcy przedsi´wzićia zak∏adajà tak˝e przeprowadzenie, przez przeszkolonych wczeÊniej trenerów, doradztwa
i szkoleƒ pilota˝owych, podczas których nastàpi testowanie efektywnoÊci MPW na grupie czternastu wybranych przedstawicieli
sektora ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw.
Idea projektu zrodzi∏a si´ w wyniku wieloletniej obserwacji dzia∏aƒ
Europejskiej Akademii Nauczycieli Medycyny Rodzinnej, wskazujàcej na pilnà koniecznoÊç opracowania wspólnych ram i standaryzacji nauczania medycyny rodzinnej w poszczególnych krajach
Europy. G∏ównym celem projektu jest opracowanie, implementacja
i upowszechnienie matrycy rozwoju kszta∏cenia ustawicznego
nauczycieli medycyny rodzinnej na poziomie europejskim. Matryca
b´dzie podstawà do opracowania kursów edukacyjnych na trzech
poziomach. Pierwszy z nich obejmie podstawowy kurs dla nauczycieli medycyny rodzinnej, drugi poziom skierowany b´dzie do osób
zaawansowanych, kolejny poziom to kurs ekspercki. Ka˝dy
z trzech poziomów kursów obejmowaç b´dzie ró˝ny zakres kompetencji w nauczaniu, a w ramach projektu wypracowane zostanà
narz´dzia edukacyjne niezb´dne do nabycia wiedzy na poszczególnych poziomach edukacji. Grup´ docelowà stanowià nauczyciele medycyny rodzinnej, uniwersytety medyczne, kolegia lekarzy
rodzinnych w krajach partnerskich, narodowe i mi´dzynarodowe
organizacje zrzeszajàce lekarzy rodzinnych. Projekt b´dzie bazowaç na kursie edukacyjnym „Leonardo – EURACT”, wypracowanym
w ramach wczeÊniejszego projektu pilota˝owego. Pierwszym
etapem realizacji przedsi´wzićia b´dà prace skoncentrowane
na zbudowaniu matrycy kszta∏cenia ustawicznego lekarzy rodzinnych. Zak∏ada si´, ˝e doskonalenie i rozbudowa tego narz´dzia
b´dà trwa∏y przez ca∏y okres prac projektu, uwzgl´dniajàc opinie
ekspertów w nauczaniu medycyny rodzinnej w Europie oraz wyniki
testowania poszczególnych produktów i rezultatów projektu. Prace
koncepcyjne nad budowà matrycy rozpocznà si´ ju˝ na pierwszym
spotkaniu partnerów, gdzie powo∏any zostanie mi´dzynarodowy
zespó∏ ekspercki odpowiedzialny za to zadanie. Matryca b´dzie
podstawà i przewodnikiem do tworzenia kursów edukacyjnych dla
lekarzy rodzinnych na wszystkich trzech poziomach kursu. Opracowanie ka˝dego z kursów b´dzie kolejnym zadaniem uczestników.
Wówczas istotny b´dzie proces testowania narz´dzia na mi´dzynarodowej grupie lekarzy rodzinnych, co pozwoli na wypracowanie
uniwersalnego narz´dzia, znajdujàcego zastosowanie w ró˝nych
krajach europejskich. Kolejna aktywnoÊç projektu skoncentrowana
zostanie na opracowaniu i rozwoju platformy internetowej, stanowiàcej forum konsultacji w zakresie opracowywanych produktów,
a tak˝e forum dyskusji nad kierunkami rozwoju kszta∏cenia ustawicznego w europejskiej medycynie rodzinnej.
94
y 2010-1-PL1-LEO05-11462
y 2010-1-PL1-LEO05-11464
Transfer doÊwiadczalnych i innowacyjnych metod
nauczania dla edukacji biznesowej
Europejski model strategicznego zarzàdzania
kompetencjami w ma∏ych i Êrednich firmach
sektora turystycznego
Beneficjent
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
al. Niepodleg∏oÊci 10, 61-875 Poznaƒ
Beneficjent
Nowe Motywacje Sp. z o.o.
Osoba kontaktowa
Maciej Pietrzykowski
61 854 36 12
[email protected]
Osoba kontaktowa
Joanna Zwoliƒska
12 626 76 50
[email protected]
390 227 euro
Partnerzy
• ISM University of Management and Economics – Litwa
• Wielkopolska Izba Przemys∏owo-Handlowa – Polska
• Elmfield House Associated Limited – Wielka Brytania
• Navigator Consulting Advisors LLP – Wielka Brytania
Partnerzy
• Rivas tour – Bu∏garia
• Institut INPRO a.s. – Czechy
• Federación Provincial de Empresas de Hostelería y Turismo
de Granada – Hiszpania
• Granaforma S.L. – Hiszpania
• Centro Studi e Formazione Villa Montesca – W∏ochy
G∏ównym celem projektu jest transfer i rozwinićie doÊwiadczalnych i innowacyjnych metod nauczania w celu podnoszenia jakoÊci edukacji biznesowej. Celem szczegó∏owym jest implementacja
nowych metod nauczania w Polsce, na Litwie oraz w innych krajach poprzez zachćenie trenerów i nauczycieli do pisania i wykorzystywania studiów przypadku (case study) w procesie edukacyjnym. Projekt zak∏ada organizacj´ treningu dla trzydziestu trenerów
w zakresie pisania studium przypadku. Zostanie on poprzedzony
przeprowadzeniem oceny aktualnych kompetencji wyselekcjonowanych trenerów w∏aÊnie w zakresie pisania studiów przypadku
oraz ocenà ich najbardziej po˝àdanych tematów. SzeÊç wybranych
case studies, zawierajàcych dwa przypadki dotyczàce rozwoju biznesu i cztery przypadki z zakresu zarzàdzania, uczestnicy projektu
opracujà w j´zyku angielskim, polskim i litewskim. Na podstawie
wymiany wiedzy i doÊwiadczeƒ uczestnicy przygotujà niezb´dny
materia∏, stanowiàcy wk∏ad do ksià˝ki przeznaczonej do nauczania
oraz podniesienia kompetencji i umiej´tnoÊci trenerów i nauczycieli biznesu. Kompetencje w zakresie nauczania z wykorzystaniem studium przypadku dotyczyç b´dà badaƒ kondycji przedsi´biorstwa, identyfikacji mo˝liwoÊci rozwoju firmy, wypracowania
metod, które majà zostaç u˝yte w procesie interaktywnego
nauczania, oraz obejmà rozwiàzywanie realnych problemów biznesowych. Realizacja projektu jest podzielona na szeÊç g∏ównych
bloków pracy. Trzy z nich b´dà poÊwićone transferowi innowacji.
Pozosta∏e bloki dotyczà przygotowania, zarzàdzania i rozpowszechniania rezultatów projektu. Transfer innowacji zostanie zorganizowany w czterech etapach. Pierwszy etap zak∏ada rozwój kompetencji uczestników w zakresie innowacyjnych metod nauczania.
Podczas drugiego uczestnicy wykorzystajà zdobyte umiej´tnoÊci
do pisania studiów przypadku i stosowania ich w nauczaniu
pod okiem ekspertów. Kolejna faza zak∏ada testowanie wypracowanych przypadków i zdobytych umiej´tnoÊci nauczania. W ostatnim
etapie nastàpi przeglàd stworzonych prac, które zostanà zawarte
w opracowanej publikacji wydanej w formie ksià˝ki na temat pisania studiów przypadku i wykorzystywania ich w procesie edukacyjnym. Powstanà tak˝e artyku∏y poÊwićone temu tematowi,
które zostanà opublikowane w „Baltic Journal of Management”.
Uczestnicy planujà zorganizowanie dwóch konferencji mi´dzynarodowych w celu upowszechnienia rezultatów projektu.
Projekt skierowany jest do ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw
z bran˝y hotelarsko-gastronomicznej i ich pracowników, a tak˝e
do instytucji i organizacji wspierajàcych rozwój firm tego sektora
oraz kszta∏cenie zawodowe osób pracujàcych w tej bran˝y. Celem
przedsi´wzićia jest profesjonalizacja firm bran˝y HORECA na
poziomie europejskim, dzi´ki okreÊleniu wspólnych standardów
kompetencyjnych dla pićiu zawodów w bran˝y oraz wykorzystaniu modelu strategicznego zarzàdzania kompetencjami do rozwoju
indywidualnego pracowników. Rezultatem projektu b´dzie raport
z badania porównawczego, dotyczàcy strategicznego zarzàdzania
kompetencjami w ma∏ych i Êrednich firmach z sektora turystycznego, które dzia∏ajà na terenie krajów partnerskich. Raport ten
pozwoli na ukazanie europejskiego kontekstu strategicznego
zarzàdzania kompetencjami zawodowymi, w szczególnoÊci w bran˝y
hotelarsko-gastronomicznej. Owocem przedsi´wzićia b´dzie
równie˝ opracowanie metodologii i wytycznych do przygotowania
planu strategicznego w MÂP bran˝y HORECA, wraz z kwestionariuszami u∏atwiajàcymi opracowanie takiego planu, bioràc
pod uwag´ kompetencje kluczowe dla organizacji. Projekt
umo˝liwiç ma tak˝e stworzenie narz´dzia wykorzystujàcego ICT,
s∏u˝àcego do strategicznego zarzàdzania kompetencjami
zawodowymi. Opracowane narz´dzie pozwoli na wygenerowanie
strategicznego planu firmy oraz umo˝liwi dokonanie pomiaru
poziomu kompetencji zawodowych pracowników na stanowisku
barmana, kelnera, recepcjonisty, kucharza i kierownika. Po dokonaniu pomiaru narz´dzie b´dzie sugerowaç podjćie okreÊlonych
dzia∏aƒ rozwojowych przydatnych dla osoby poddawanej badaniu.
Podczas realizacji projektu uczestnicy opracujà podrćznik strategicznego zarzàdzania kompetencjami zawodowymi pracowników
w firmach bran˝y HORECA. Podrćznik b´dzie zawiera∏: za∏o˝enia
modelu strategicznego zarzàdzania kompetencjami w MÂP bran˝y
hotelarsko-gastronomicznej, metodologi´ opracowania planu
strategicznego przez przedsi´biorc´, metodologi´ pomiaru kompetencji zawodowych pracowników, instrukcj´ korzystania
z narz´dzia oraz rekomendacje dla firm, dotyczàce praktycznego
wykorzystania rezultatów badania i strategicznego zarzàdzania
kompetencjami zawodowymi.
95
TOI
y 2010-1-PL1-LEO05-11465
y 2010-1-PL1-LEO05-11466
System szkolenia zawodowego w dziedzinie
dziedzictwa archeologicznego przy wykorzystaniu
zasobów e-learningowych
Web Quest w tematyce zarzàdzania zasobami
ludzkimi – metodyka nauczania komplementarnego
opartego na pracy grupowej w zakresie edukacji
i szkoleƒ zawodowych
Beneficjent
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
ul. Wieniawskiego 1, 61-712 Poznaƒ
Beneficjent
Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania
ul. Wiertnicza 141, 02-952 Warszawa
Osoba kontaktowa
Arkadiusz Marciniak
61 820 48 30
[email protected]
Osoba kontaktowa
Krzysztof Zielinski
22 314 14 65
[email protected]
370 466 euro
Partnerzy
• Sociedad de Ciencias Aranzadi – Hiszpania
• Latvijas Universitate, Vestures un filozofijas fakultate – ¸otwa
• Amsterdams Archeologisch Centrum, Universiteit van
Amsterdam – Holandia
• Instuitutionen för arkeologi, Göteborgs universitet – Szwecja
• Institute for Archaeologists – Wielka Brytania
Partnerzy
• Nowoczesna Firma Sp. z o.o. – Polska
• EMMERCE EEIG – Szwecja
• Pontydysgu Ltd. – Wielka Brytania
Spo∏eczeƒstwo oparte na wiedzy znajduje si´ obecnie w fazie
istotnych zmian, które znaczàco oddzia∏ywajà na procesy edukacyjne. Rozwój aplikacji Web 2.0 oraz technologii wspomagajàcych,
takich jak blogi, wiki, portale spo∏ecznoÊciowe, w sposób istotny
wp∏ywa na sposób komunikacji i pozyskiwania informacji, przez
co stajà si´ one g∏ównym motorem nap´dowym w rozwoju innowacyjnych metod nauczania. Wykorzystanie tego potencja∏u w obszarze
nabywania kompetencji HR w przedsi´biorstwach ma si´ prze∏o˝yç
na wzmocnienie efektywnoÊci procesu nauczania i tym samym
przyczyniç si´ do wzrostu konkurencyjnoÊci zarówno firm, jak i ich
pracowników. Jest to szczególnie istotne w przypadku firm MÂP,
gdzie tworzenie i funkcjonowanie strategii rozwoju zasobów ludzkich (SRZL) jest znikome, zw∏aszcza w dobie obecnego kryzysu
gospodarczego, który znaczàco wp∏ywa na redukcj´ kosztów pracowniczych. Dodatkowo niska skutecznoÊç szkoleƒ w perspektywie d∏ugotrwa∏ych efektów sprawia, ˝e szkolenia w obszarze HR
wydajà si´ dobrem zbytecznym i zarezerwowanym tylko dla du˝ych
firm, które sà zmuszone dbaç o wizerunek dobrego pracodawcy.
G∏ównym celem projektu jest zaadaptowanie i praktyczne w∏àczenie metodyki nauczania komplementarnego opartego na pracy
grupowej (CBLM) do praktyki szkoleƒ w obszarze zarzàdzania
zasobami ludzkimi (ZZL) w sektorze MÂP. CBLM opiera si´ na
modelu nauczania, który ∏àczy metod´ blended-learning, projekty
typu WebQuest z funkcjonalnoÊcià bloga i wiki. Kluczowym elementem metodyki jest WebQuest, który idealnie sprawdza si´ jako
rama w∏àczenia Web 2.0 w proces edukacyjny. Efektem takiego
transferu b´dzie znaczàcy wzrost wydajnoÊci i skutecznoÊci
szkoleƒ, co zachći ma∏e i Êrednie przedsi´biorstwa do inwestowania w post´p strategii rozwoju zasobów ludzkich. Realizacja
projektu b´dzie obejmowa∏a transfer metodologii CBL oraz zaadaptowanie i przekszta∏cenie metodyki do specyfiki szkoleƒ
w zakresie zarzàdzania zasobami ludzkimi. Po fazie testowania
i konsultacji oraz uwzgl´dnieniu sugerowanych zmian finalny
produkt zostanie przet∏umaczony na j´zyk polski i szwedzki.
Na tej podstawie partnerzy opracujà materia∏y szkoleniowe oraz
podrćznik trenera, w tym zestaw WebQuest-ów.
G∏ównym celem projektu jest stworzenie systemu szkolenia
zawodowego w dziedzinie dziedzictwa archeologicznego w oparciu o zasoby e-learningowe. Realizacja mi´dzynarodowego przedsi´wzićia b´dzie polega∏a na wytworzeniu szeÊciu modu∏ów,
powi´kszajàcych istniejàcà ju˝ bibliotek´ zasobów e-learningowych w uniwersalnym standardzie (SCORM/AICC) w wersji
angielskiej, hiszpaƒskiej, polskiej i ∏otewskiej. Ich opracowaniem
zajmà si´ partnerzy z Polski, Szwecji i Holandii. Za przygotowanie
uzupe∏niajàcych e-learningowych jednostek dydaktycznych o nowe
treÊci merytoryczne i przyk∏ady ilustrujàce omawiane zagadnienia
merytoryczne b´dà odpowiadaç partnerzy z Wielkiej Brytanii,
Hiszpanii i ¸otwy. Projekt zak∏ada wytworzenie nowych e-learningowych jednostek dydaktycznych, obejmujàcych nowe treÊci merytoryczne wraz z przyk∏adami praktycznych aplikacji omawianych
zagadnieƒ oraz wytworzenie szablonu ∏atwej do u˝ycia bazy
danych dla learning objects. Na tym etapie partnerzy projektu
b´dà pracowaç nad wprowadzeniem do stworzonej bazy danych
wszystkich zasobów e-learningowych, pochodzàcych zarówno
z poprzednio realizowanych projektów, jak równie˝ powsta∏ych
podczas tej wspó∏pracy. Dzi´ki podj´tym przez uczestników
dzia∏aniom mo˝liwe b´dzie wypracowanie spójnej metodologii
produkcji kursów e-learningowych z dziedzictwa archeologicznego
dla ró˝nych docelowych grup przy wykorzystaniu zasobów bazy
danych e-learningowych jednostek dydaktycznych. Po opracowaniu nowych programów szkolenia partnerzy skoncentrujà si´
na przeprowadzeniu serii szkoleƒ pilota˝owych w ró˝nych grupach
docelowych, które b´dà mia∏y na celu weryfikacj´ modeli szkoleƒ,
przeprowadzanych na podstawie precyzyjnie ustalonych zasad.
Szkolenia e-learningowe zostanà przeprowadzone w ka˝dym kraju
partnerskim uczestniczàcym w projekcie. W ostatniej fazie prac
partnerzy ocenià przydatnoÊç i efektywnoÊç wypracowanych ró˝norodnych typów kursów e-learningowych skierowanych do wybranych grup docelowych. Projekt zak∏ada wyprodukowanie szeÊciu
modu∏ów e-learningowych oraz uzupe∏niajàcych e-learningowych
jednostek dydaktycznych, przygotowanie szablonu bazy danych
i wprowadzenie wszystkich jednostek dydaktycznych do wytworzonej bazy.
96
y 2010-1-PL1-LEO05-11467
y 2010-1-PL1-LEO05-11469
Objazd jako model badania, edukacji i praktyki
w kszta∏ceniu zawodowym w dziedzinie animacji
kultury i pracy ze spo∏ecznoÊciami lokalnymi
Wzmocnienie absorpcji funduszy europejskich
w projektach infrastrukturalnych w budownictwie
Beneficjent
Polski Zwiàzek Pracodawców Budownictwa
ul. ˚urawia 32/34, 00-515 Warszawa
Beneficjent
Instytut Kultury Polskiej Uniwersytet Warszawski
ul. Krakowskie PrzedmieÊcie 26/28, 00-927 Warszawa
Osoba kontaktowa
Barbara Pu˝aƒska
22 628 60 20
Osoba kontaktowa
[email protected]
396 000 euro
Anna Rogoziƒska
22 552 02 09
[email protected]
Partnerzy
• Vytauto Didziojo Universitetas, Art Institute – Litwa
• Creative Communities Unit, Staffordshire University –
Wielka Brytania
• Training 2000 – W∏ochy
• Wydzia∏ In˝ynierii Làdowej Politechniki Warszawskiej – Polska
• Erbil Proje Müşavirlik Mühendislik Ltd. Şti. – Turcja
• The Chartered Institute of Building – Wielka Brytania
Projekt s∏u˝y przeniesieniu do innych krajów wypracowanego
przez Instytut Kultury Polskiej UW innowacyjnego modelu kszta∏cenia zawodowego w dziedzinie animacji kultury i pracy ze spo∏ecznoÊciami lokalnymi. Wypracowany edukacyjny model badawczy,
oparty na praktycznych dzia∏aniach, ma na celu przekroczenie dystansu mi´dzy teorià i praktykà, instytucjami i przedsi´biorstwami
a spo∏ecznoÊciami lokalnymi. Podzia∏ ten – jak wynika z badaƒ
i doÊwiadczeƒ Instytutu Kultury Polskiej UW oraz partnerów
mi´dzynarodowych – jest cz´stym problemem w sektorze kulturalnym nie tylko w Polsce, ale tak˝e w Wielkiej Brytanii i na Litwie.
Przek∏ada si´ on na trudnoÊci w tworzeniu partnerstw regionalnych i mi´dzysektorowych oraz w wypracowywaniu odpowiednich
metod pracy, w szczególnoÊci dla absolwentów szkó∏ wy˝szych.
G∏ównym celem projektu jest dalsze rozwijanie idei modelu objazdu jako dzia∏alnoÊci badawczej, edukacyjnej oraz opartej na praktyce, a tak˝e wypracowanie konkretnego programu i formy niezb´dnej do przeniesienia go na grunt szkolenia zawodowego
do innych krajów europejskich. BezpoÊrednia grupa docelowa –
uczestnicy objazdów testowych, odpowiedzialni za wspó∏tworzenie ich programu pod wzgl´dem merytorycznym i organizacyjnym
– dysponuje ró˝nymi doÊwiadczeniami i dzia∏a w ró˝nych sektorach. Sà to zarówno uczestnicy szkoleƒ zawodowych, praktycy
doÊwiadczeni w pracy animacyjnej i ze spo∏ecznoÊciami lokalnymi,
jak i przedstawiciele lokalnych instytucji, cz∏onkowie spo∏ecznoÊci
oraz lokalni aktywiÊci ze wszystkich krajów partnerskich. Udzia∏
w projekcie b´dzie dla uczestników okazjà do rozwinićia umiej´tnoÊci zawodowych, kompetencji mi´dzykulturowych oraz komunikacyjnych, a tak˝e mo˝liwoÊcià poznania spo∏ecznych uwarunkowaƒ lokalnego rynku pracy. G∏ównym rezultatem przedsi´wzićia
b´dzie wdro˝enie wypracowanego modelu do trzech istniejàcych
programów edukacji zawodowej w dziedzinie animacji kultury
i community arts. Innowacyjny charakter modelu zak∏ada po∏àczenie badaƒ z praktycznym dzia∏aniem. Projekt ma zainicjowaç
i wzmocniç wspó∏prac´ mi´dzysektorowà i mi´dzynarodowà
w obszarze kultury, a tak˝e przyczyniç si´ do zwi´kszenia mobilnoÊci zawodowej oraz rozwinićia wspó∏pracy mi´dzy regionami
i paƒstwami, nie tylko na poziomie instytucji partnerskich, ale
tak˝e na poziomie spo∏ecznoÊci.
Inicjator projektu zak∏ada wypracowanie przejrzystego, wspólnego
dla krajów europejskich zestawu szkoleƒ z zakresu zarzàdzania
ryzykiem, roszczeniami i sporami w europejskich projektach realizowanych w sektorze budownictwa. Kursy b´dà mia∏y na celu
poszerzenie umiej´tnoÊci i wiedzy pracowników budowlanych –
in˝ynierów, mened˝erów, kierowników kontraktów i studentów
uczelni technicznych. Efektem dzia∏aƒ partnerów b´dzie zmniejszenie liczby trudnoÊci i problemów pojawiajàcych si´ podczas
realizacji projektów, a tym samym podwy˝szenie jakoÊci wykonywanych zadaƒ. Dzi´ki udzia∏owi partnerów projektu w szkoleniach,
które b´dà oparte na systemie kszta∏cenia na odleg∏oÊç (e-learningu),
nie b´dzie koniecznoÊci przemieszczania si´ uczestników na miejsce
szkolenia. Za podstaw´ tworzenia kursów pos∏u˝à materia∏y opracowane podczas wczeÊniejszych projektów realizowanych w ramach
programu Leonardo da Vinci: podrćznik „Ekonomia i zarzàdzanie
finansami w budownictwie” i fragmenty podrćzników wypracowanych w projekcie pt. „Rozpoznanie potrzeb i opracowanie zawodowych kursów z dziedziny przygotowania i zarzàdzania infrastrukturalnych projektów budowlanych finansowanych przez Uni´
Europejskà”. Materia∏y transferowane dzi´ki uczestnictwu w projekcie w∏oskiego partnera obejmà platform´ Moodle oraz metodologi´ nauczania komplementarnego. W tym celu zostanà wykorzystane profesjonalne kursy szkoleniowe i inne produkty projektu
Leonardo da Vinci pt. „WASTE-TRAIN”. Dzi´ki przekazywaniu informacji na temat nowoczesnych praktyk zarzàdzania, po∏àczeniu
transferów oraz skorzystaniu z wiedzy i doÊwiadczenia partnerów
zaplanowano opracowanie nowego zestawu kursów w czterech
j´zykach europejskich, który zostanie dopasowany do bie˝àcych
potrzeb partnerów. Projekt zak∏ada przeprowadzenie kursów
testowych dla grupy beneficjentów oraz dla trenerów. Podczas
szkoleƒ testowych nastàpi weryfikacja zrealizowanych zadaƒ.
Wypracowanie odpowiednich narz´dzi b´dzie pomocne przy minimalizowaniu liczby roszczeƒ wyst´pujàcych przy realizacji europejskich projektów z zakresu budownictwa oraz przy zarzàdzaniu
ryzykiem. Konsorcjum projektu planuje promocj´ wypracowanych
narz´dzi w sektorze budowlanym, aby pokazaç zainteresowanym,
w jaki sposób stosowanie nowych rozwiàzaƒ mo˝e wp∏ynàç
na popraw´ jakoÊci codziennej pracy.
Partnerzy
97
TOI
y 2010-1-PL1-LEO05-11470
y 2010-1-PL1-LEO05-11471
System wielokana∏owego kszta∏cenia dla ma∏ych
i Êrednich przedsi´biorstw (MASTER)
e-Portfolio jako metoda wspierania zawodowego
i osobistego rozwoju
Beneficjent
Beneficjent
TECHIN Spó∏ka z ograniczonà odpowiedzialnoÊcià
ul. Czterech Wiatrów 8, 02-800 Warszawa
Akademia Górniczo-Hutnicza
al. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków
Osoba kontaktowa
Osoba kontaktowa
Karolina KoÊmiƒska
22 389 70 71
[email protected]
Agnieszka Chrzàszcz
12 617 37 71
[email protected]
Partnerzy
Partnerzy
• Fachhochschule JOANNEUM Gesellschaft mbH – Austria
• Multidisziplinäres Institut für Europa, Forschung Graz – Austria
• Corvinno Technology Transfer Center – W´gry
• DIDA Network s.r.l. – W∏ochy
• Fondazione Università degli Studi dell’Aquila – W∏ochy
• Innova SpA – W∏ochy
• Stowarzyszenie Organizatorów OÊrodków Innowacji
i Przedsi´biorczoÊci w Polsce – Polska
• The Regional Advisory and Information Centre RPIC-ViP s.r.o. –
Czechy
• Euridea s.r.l. – W∏ochy
• Meram Rehberlik ve Araştırma Merkezi – Turcja
Pomys∏odawca projektu zak∏ada realizacj´ dzia∏aƒ, których celem
jest wspieranie rozwoju zawodowego osób doros∏ych uczàcych si´
przez ca∏e ˝ycie poprzez dostarczenie e-portfolio (jako metody
wspomagajàcej rozwój) oraz przydatnych materia∏ów edukacyjnych. Projekt jest odpowiedzià na brak metod wsparcia dla osób
doros∏ych podejmujàcych kszta∏cenie nieformalne, uczestniczàcych w szkoleniach (np. w ramach europejskich funduszy strukturalnych). e-Portfolio ma si´ staç metodà zarzàdzania, planowania
i prezentacji w∏asnych osiàgni´ç oraz tworzenia mapy kompetencji
osiàgni´tych poza formalnym systemem edukacyjnym. Dzi´ki niemu
osoby doros∏e b´dà mog∏y staç si´ bardziej skuteczne i konkurencyjne na rynku pracy. e-Portfolio jako metoda wspierania rozwoju
zawodowego i osobistego to interdyscyplinarne podejÊcie, które
mo˝e okazaç si´ przydatne w ró˝nych kontekstach edukacyjnych.
Przedsi´wzićie to jest transferem projektu MOSEP (More selfesteem with my ePortfolio), którego rezultatem jest kurs dla trenerów e-Portfolio. Dzia∏ania zaplanowane w projekcie zosta∏y podzielone na szeÊç pakietów roboczych. Pierwszy zwiàzany jest z zarzàdzeniem projektem, koordynowaniem zadaƒ i wspó∏pracy partnerów.
Drugi – z przygotowaniem i przeprowadzeniem ankiety w celu
okreÊlenia stopnia przygotowania do wdro˝enia e-portfolio. Trzeci
pakiet roboczy dotyczy recenzji narodowych wymagaƒ i ram dla
implementacji e-portfolio oraz przeglàdu zadaƒ i treÊci kursu
MOSEP. Kolejny pakiet zwiàzany jest z t∏umaczeniem kursów
na j´zyki narodowe partnerów, a ostatni koncentruje si´ na przeprowadzeniu rekrutacji kilkunastu osób uczàcych si´ z ka˝dego kraju
oraz dwóch trenerów i testowaniu wÊród wybranych osób kursów
b´dàcych efektem projektu. Finalnym produktem b´dzie otwarty
kurs e-learningowy dotyczàcy e-portfolio jako metody wsparcia
dla osób doros∏ych uczàcych si´ przez ca∏e ˝ycie. Kurs zostanie
przeznaczony do samodzielnego uczenia si´ i b´dzie dost´pny
online na zaimplementowanej platformie e-learningowej Moodle.
Drugim kluczowym produktem b´dzie podrćznik dla uczàcych si´
e-portfolio, napisany w pićiu wersjach j´zykowych.
Celem projektu jest u∏atwienie dost´pu do nowych mo˝liwoÊci
kszta∏cenia i zredukowanie nak∏adów ponoszonych na szkolenia,
które w przypadku relatywnie niskiego poziomu zatrudnienia nie
zwracajà si´ w krótkim okresie. W ramach projektu zostanà przetransferowane innowacyjne rezultaty i metodologie, s∏u˝àce
zarówno do przeprowadzenia analizy potrzeb, jak i zaprojektowania i dostarczenia szkoleƒ wielokana∏owych, a tak˝e narz´dzia
zwiàzane z adaptacyjnym systemem kszta∏cenia wielokana∏owego.
Za∏o˝eniem projektu jest wsparcie systemu kszta∏cenia zawodowego pracowników sektora MÂP za pomocà nowych programów,
kana∏ów i mo˝liwoÊci, a tak˝e podniesienie konkurencyjnoÊci
zaanga˝owanych firm poprzez kreowanie nowych mo˝liwoÊci
w zakresie kszta∏cenia zawodowego. Stworzony system wielokana∏owego nauczania na odleg∏oÊç ma pozwoliç na dostarczenie
us∏ug i treÊci do ró˝nych u˝ytkowników w zale˝noÊci od ich
mo˝liwoÊci technologicznych oraz cech procesu kszta∏cenia.
Odbiorcami projektu b´dà ró˝nego rodzaju u˝ytkownicy,
w szczególnoÊci przedsi´biorstwa i ich pracownicy, ale tak˝e
podmioty reprezentujàce system kszta∏cenia oraz pojedynczy pracownicy i profesjonaliÊci. Projekt zosta∏ podzielony na osiem
pakietów roboczych. Pierwszy z nich ma na celu uzyskanie szczegó∏owej analizy sektora MÂP. W drugim na podstawie wyników
badaƒ zaprojektowane zostanà pojedyncze komponenty architektury systemu. Trzeci pakiet b´dzie poÊwićony projektowaniu
pojedynczych komponentów systemu. W czwartym ocenie poddana zostanie akcja pilota˝owa, osiàgni´te w ramach niej rezultaty i zdobyte doÊwiadczenie. Celem piàtego pakietu b´dzie
opracowanie planu rozpowszechniania rezultatów i jego
wdro˝enie. Szósty i siódmy pakiet roboczy odnoszà si´ do planu
wspólnego rozpowszechniania i wykorzystywania wyników osiàgni´tych podczas trwania projektu. Ostatni pakiet ma zagwarantowaç koordynacj´ prac partnerów, nale˝ytà komunikacj´, a tak˝e
kontrol´ jakoÊci prac. Planowane rezultaty projektu obejmujà
raport podsumowujàcy analiz´ potrzeb u˝ytkowników, raport
dotyczàcy badaƒ nad systemem wielokana∏owego kszta∏cenia
i szkolenia zawodowego dla MÂP oraz raport zna temat modelowania kompetencji i wyników nauczania, a tak˝e liczne materia∏y
upowszechniajàce projekt MASTER.
98
y 2010-1-PL1-LEO05-11472
y 2010-1-PL1-LEO05-11473
System wsparcia uczenia si´ pozaformalnego
i nieformalnego dla osób o niskich kwalifikacjach
Innowacyjne kszta∏cenie ustawiczne europejskiej
spo∏ecznoÊci lekarzy rodzinnych w zakresie poprawy
jakoÊci praktyk lekarskich, z zastosowaniem
nowoczesnych technologii informatycznych
Beneficjent
Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy
(OÊrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki)
ul. Pu∏askiego 6/10, 26-600 Radom
Beneficjent
Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o.
ul. Sarego 16/3, 31-047 Kraków
Osoba kontaktowa
Ireneusz Woêniak
48 36 442 41
Osoba kontaktowa
[email protected]
Violetta Kijowska
12 429 50 15 wew. 23
[email protected]
367 250 euro
Partnerzy
• Ente ACLI Istruzione e formazione Professionale Friuli Venezia
Giulia – W∏ochy
• Polskie Stowarzyszenie Gipsu – Polska
• Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏
w Gdaƒsku – Polska
• Universitatea Dunarea de Jos din Galati – Rumunia
Partnerzy
• Project HOPE Czech Republic – Czechy
• European Working Party on Quality in Family Practice – Dania
• Maastricht University, Department of International Health –
Holandia
• Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce – Polska
• Institute for Development of Family Medicine – S∏owenia
Aktywizacja osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
o niskich kwalifikacjach, a tak˝e opracowanie metod uznawania
wyników uczenia si´ nieformalnego i pozaformalnego tej grupy
docelowej to g∏ówne cele inicjatorów przedsi´wzićia. Cele szczegó∏owe projektu obejmujà okreÊlenie potrzeb szkoleniowych tych
osób i zaprojektowanie pakietów edukacyjnych zgodnie z potrzebami wybranej grupy docelowej. Przedsi´wzićie zak∏ada przekszta∏cenie pakietów edukacyjnych na wersj´ elektronicznà
(e-pakiety dla e-learningu) oraz okreÊlenie zasad i procedur walidowania i certyfikowania kwalifikacji b´dàcych wynikiem uczenia
si´ nieformalnego i pozaformalnego osób o niskich kwalifikacjach
zawodowych. Projekt zak∏ada dokonanie transferu materia∏ów
szkoleniowych w formie pakietu edukacyjnego pt. „Wykonywanie
Êcian dzia∏owych z ró˝nych materia∏ów” dla modu∏u szkoleniowego pt. „Technologia systemów suchej zabudowy wn´trz” i dostosowanie ich do wymagaƒ Êrodowiska informatycznego. Przedsi´wzićie zak∏ada tak˝e transfer rozwiàzaƒ proceduralnych obejmujàcych walidowanie i certyfikowanie kompetencji wraz z elastycznymi mechanizmami walidacji i transferu efektów uczenia si´
z wykorzystaniem zasad ECVET. Do badaƒ potrzeb szkoleniowych
uczestnicy wykorzystajà program komputerowy opracowany
przez ITeE-PIB „System Monitoringu i Ewaluacji Kompetencji
Pracowników”. Program bazuje na Krajowych Standardach
Kwalifikacji Zawodowych i stosuje strategi´ samooceny
umiej´tnoÊci zawodowych. Grupà docelowà b´dà osoby o niskich
kwalifikacjach, które chcia∏yby zdobyç nowe umiej´tnoÊci w sektorze budownictwa, w specjalnoÊci monter suchej zabudowy.
SpecjalnoÊç ta jest nowà, szybko rozwijajàcà si´ na Êwiecie technologià wykaƒczania budynków z u˝yciem p∏yt kartonowo-gipsowych. Osobom tym zostanà udost´pnione pakiety edukacyjne,
bogato ilustrowane, w wersji zarówno papierowej, jak i elektronicznej wykonanej w technologii e-learningowej, umo˝liwiajàce
poznawanie i çwiczenie monta˝u suchej zabudowy. Po spe∏nieniu
przez uczestników odpowiednich kryteriów przyznany zostanie
certyfikat umiej´tnoÊci wraz z wyra˝onà w punktach ECVET
wartoÊcià zale˝nà od poziomu umiej´tnoÊci danej osoby.
Przyznane certyfikaty b´dà poddane ocenie dokonanej przez krajowych i zagranicznych pracodawców pod wzgl´dem szansy
uzyskania pracy w kraju lub za granicà. Rezultatem projektu b´dzie
e-pakiet edukacyjny dostosowany do wymagaƒ Êrodowiska informatycznego i do ró˝nych form szkoleniowych, szczególnie w trybie
pozaformalnym i nieformalnym.
Celem projektu jest poprawa istniejàcych programów nauczania
i treÊci szkoleniowych przeznaczonych zarówno dla lekarzy rodzinnych (LR), jak i dla nauczycieli medycyny rodzinnej w dziedzinie
poprawy jakoÊci praktyk lekarskich dzi´ki wdra˝aniu nowych
innowacyjnych narz´dzi i metod dydaktycznych w istniejàce systemy kszta∏cenia ustawicznego w Europie. Proces ten wspierany
b´dzie poprzez opracowane w projekcie i adaptowane nowoczesne
narz´dzia informatyczne, takie jak internetowe narz´dzie s∏u˝àce
do pomiaru poziomu kompetencji LR i oceny potrzeb edukacyjnych
w zakresie poprawy jakoÊci, czy modu∏ kszta∏cenia na odleg∏oÊç
umieszczony na platformie DocEDU. Projekt skupia si´ przede
wszystkim na poprawie jakoÊci edukacji w obszarze nadciÊnienia
t´tniczego oraz cukrzycy. Obszary te stanowià jeden z g∏ównych
problemów zdrowia w ca∏ej Europie. Grup´ docelowà projektu
stanowià lekarze rodzinni oraz nauczyciele medycyny rodzinnej,
a tak˝e inni pracownicy podstawowej opieki zdrowotnej, kolegia
lekarzy rodzinnych w Polsce i w krajach partnerskich, narodowe
i mi´dzynarodowe organizacje zrzeszajàce lekarzy rodzinnych,
uniwersytety medyczne i decydenci. Odbiorcy b´dà mogli wykorzystywaç efekty realizacji projektu w celu poprawy jakoÊci systemu edukacji LR i nauczycieli medycyny rodzinnej w obszarze
poprawy i zapewnienia wysokiej jakoÊci opieki nad pacjentem.
Dzia∏ania podejmowane w ramach projektu b´dà obejmowaç
zebranie i przeglàd najlepszych istniejàcych programów szkoleniowych w zakresie kszta∏cenia ustawicznego w obszarze poprawy
jakoÊci opieki w medycynie rodzinnej w Europie oraz analiz´ pomyÊlnie wdro˝onych w praktykach LR projektów poprawy jakoÊci
poÊwićonych chorobom uk∏adu sercowego-naczyniowo realizowanych w Europie. Po tej fazie prac uczestnicy przystàpià do opracowania i testowania programu kszta∏cenia i szkolenia zawodowego dla nauczycieli medycyny rodzinnej w obszarze poprawy
jakoÊci opieki w oparciu o uzyskane wyniki oraz do adaptacji
narz´dzia do oceny luk kompetencyjnych LR w zakresie poprawy
jakoÊci. Projekt zak∏ada opracowanie przewodnika GuideBook
zawierajàcego prezentacje dobrych praktyk w obszarze poprawy
jakoÊci, dotyczàcych interwencji w zakresie chorób uk∏adu sercowo-naczyniowego i przygotowanie internetowego modu∏u kszta∏cenia na odleg∏oÊç dla lekarzy rodzinnych w zakresie poprawy
jakoÊci opieki.
99
TOI
y 2010-1-PL1-LEO05-11479
y 2010-1-PL1-LEO05-11496
S∏uchanie ma∏ych dzieci
Ocena kompetencji i rozwój potencjalnego
przedsi´biorcy – COMTRAIN
Beneficjent
Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeƒskiego
ul. Flory 1/8, 00-586 Warszawa
Beneficjent
Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju
Gospodarczego “OIC Poland”
Osoba kontaktowa
Teresa Ogrodziƒska
22 881 15 80
[email protected]
C a ∏ k o w i t y b u d ˝ e t p r o j e k t u 309034 euro
Osoba kontaktowa
81 749 32 39
[email protected]
Partnerzy
• Step by Step Program Foundation – Bu∏garia
• ENOROS Consulting Ltd. – Cypr
• Lions Infant and Child Care Centre of Strovolos
Industrial Estate – Cypr
• Deytero Eppagelmatiko Lykeio Aigalaio – Grecja
• Institouto Epexergasias tou Logou – Grecja
• The Society for the Development and Creative Occupation
of Children (EADAP) – Grecja
Partnerzy
• Syntra West vzw – Belgia
• Eurosuccess Consulting Ltd. – Cypr
• The Regional Advisory and Information Centre RPIC-ViP s.r.o. –
Czechy
• Vies̆oji ˛I staiga Darnaus Vystymo Projektai – Litwa
• Universidade de Aveiro – Portugalia
Proponowane dzia∏anie ma na celu zachćenie profesjonalistów
do podnoszenia jakoÊci programów szkoleniowych, odpowiadajàcych na pojawiajàce si´ potrzeby dzieci i m∏odzie˝y. G∏ównym
zadaniem projektu jest wspieranie dzia∏aƒ przyczyniajàcych si´
do rozwoju formalnej i nieformalnej edukacji w celu tworzenia i
wdro˝enia nowych rozwiàzaƒ, zwiàzanych z podniesieniem jakoÊci
pracy osób zajmujàcych si´ powy˝szym zagadnieniem. Projekt
zak∏ada profesjonalizacj´ pracy z dzieçmi, bazujàcà na innowacyjnym rozwiàzaniu nazwanym “S∏uchanie ma∏ych dzieci” oraz
transfer eksperckiego rozwiàzania z Grecji w celu stworzenia
krajowych za∏o˝eƒ tej koncepcji w Polsce, na Cyprze i w Bu∏garii.
Za∏o˝eniem projektu jest tak˝e stworzenie na poziomie krajowym
sieci interwencji i sieci profesjonalistów z ró˝nych obszarów
i regionów, pozwalajàcej na implementacj´ rozwiàzania „S∏uchanie ma∏ych dzieci”. Przedsi´wzićie b´dzie trwa∏o dwadzieÊcia
cztery miesiàce. W sk∏ad konsorcjum projektu wejdzie zespó∏ siedmiu partnerów z czterech krajów. Uczestnicy b´dà nabywaç nowe
umiej´tnoÊci i podnosiç swoje kwalifikacje zawodowe podczas
zaplanowanej serii spotkaƒ, majàcych na celu wymian´ informacji,
doÊwiadczeƒ, dobrych praktyk i rezultatów pomi´dzy profesjonalistami realizujàcymi przedsi´wzićie. Dzia∏ania realizowane
w ramach projektu b´dà polega∏y na wypracowaniu pilota˝owego
kursu, dzi´ki korzystaniu z rozwiàzaƒ e-learningu. Projekt zak∏ada
transfer i adaptacj´ innowacyjnych rozwiàzaƒ edukacyjnych, wykorzystywanych podczas przeprowadzanych szkoleƒ zawodowych
w sektorze edukacyjnym. Wypracowanie i pilota˝ europejskiego
kursu dla nauczycieli i trenerów, rozwijajàcego kompetencje kluczowe w tym obszarze, ma zapewniç wysokà jakoÊç us∏ug wykonywanych na poziomie lokalnym, narodowym i globalnym.
Rezultatem projektu b´dzie przekazanie uczestnikom specjalistycznych rozwiàzaƒ zmierzajàcych do podnoszenia kompetencji
zawodowych, pozwalajàcych na szybkie i odpowiednie identyfikowanie potrzeb dzieci we w∏aÊciwym czasie. Rozwiàzania projektu majà tak˝e pomóc stworzyç programy edukacyjne i szkoleniowe, które b´dà adekwatnie odpowiadaç na potrzeby najm∏odszych we wszystkich partnerskich krajach, zaanga˝owanych
w realizacj´ przedsi´wzićia.
Przedsi´wzićie opiera si´ na rezultatach projektu ASTRA oraz
projektu CECE, wdra˝anych w ramach programu Leonardo da
Vinci. G∏ównym jego celem jest wzmocnienie poczàtkujàcych firm
oraz ich szans na przetrwanie na rynku poprzez podnoszenie
poziomu kompetencji mened˝erskich poczàtkujàcych przedsi´biorców, a tak˝e wsparcie trenerów w zakresie nauczania kompetencji ogólnych. Grupa docelowa projektu COMTRAIN to potencjalni przedsi´biorcy (pracownicy, studenci, bezrobotni) oraz szkoleniowcy – trenerzy. Projekt ma na celu zaadaptowanie, dostosowanie
i wdro˝enie elektronicznego narz´dzia, s∏u˝àcego do oceny
poziomu kompetencji mened˝erskich, opracowanego w ramach
projektu ASTRA w nowym kontekÊcie geograficznym. Narz´dzie
COMTRAIN ma umo˝liwiç rozpoznanie i ocen´ poziomu kompetencji mened˝erskich, a rezultaty oceny potrzeb edukacyjnych
majà pozwoliç na zaprojektowanie i wdro˝enie planu szkoleniowego. BezpoÊredni zwiàzek pomi´dzy ocenà kompetencji
mened˝erskich a planem szkoleniowym, ukierunkowanym
na potrzeby jednostki jest innowacyjnym elementem projektu
ASTRA, który zostanie wykorzystany tak˝e przy konstrukcji
narz´dzia COMTRAIN. Zastosowanie innowacyjnych materia∏ów
szkoleniowych i programów nauczania w celu rozwoju kompetencji ogólnych b´dzie wspieraç trenerów w ich pracy oraz
umo˝liwi skuteczne podniesienie poziomu kompetencji
mened˝erskich przedsi´biorców. Dzia∏ania partnerów obejmà
dokonanie szczegó∏owej analizy i ulepszenia profilu kompetencji
grupy docelowej, definiujàcego umiej´tnoÊci i kompetencje
niezb´dne poczàtkujàcemu przedsi´biorcy, ze szczególnym
uwzgl´dnieniem kompetencji ogólnych. Wystandaryzowanie
poziomu ka˝dej kompetencji we wszystkich krajach uczestniczàcych w realizacji projektu pozwoli na otrzymanie narz´dzia dopasowanego do kultury biznesu i uwarunkowaƒ danego kraju.
Nast´pnie partnerzy zajmà si´ udoskonaleniem wersji elektronicznej narz´dzia, do którego zostanie opracowany podrćznik,
u∏atwiajàcy korzystanie z wypracowanego rozwiàzania. Ka˝dy
z partnerów b´dzie odpowiedzialny za t∏umaczenie podrćznika
na j´zyk narodowy. Narz´dzie COMTRAIN, uzupe∏nione instrukcjà
u˝ytkownika, programami i materia∏ami szkoleniowymi dla trenerów i uczestników szkoleƒ pozwoli efektywnie wykorzystaç fundusze i czas. Wypracowany w ramach przedsi´wzićia system certyfikacji trenerów w zakresie kompetencji ogólnych stanowi nowy
element projektu w stosunku do projektu CECE oraz ASTRA.
100
y 2010-1-PL1-LEO05-11556
Wykorzystanie nowoczesnych technik i narz´dzi ICT
w nauce zawodowego j´zyka obcego w szko∏ach
kszta∏càcych dla przemys∏u samochodowego – Intercar
Beneficjent
Centre for Modern Education (PL) Sp. z o.o.
Al. Jana Paw∏a II 61 lok. 304, 01-031 Warszawa
Osoba kontaktowa
Beata Szyndler
22 219 66 15
[email protected]
261 030 euro
Partnerzy
• Oktatási Központ Kft – W´gry
• Krajowy OÊrodek Wspierania Edukacji Zawodowej
i Ustawicznej – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych i Licealnych nr 2 – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 2 – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Samochodovych i Licealnych nr 3 – Polska
• Zespó∏ Szkó∏ Technicznych nr 2 im. M. Batko – Polska
• Centrum moderného vzdelávania – S∏owacja
• Str̆edná́ odborná́ s̆kola automobilová́ Jána Joná́s̆a – S∏owacja
• ATT Training Ltd. – Wielka Brytania
Projekt ma na celu rozwiàzanie problemu braku innowacyjnego
podejÊcia i niedost´pnoÊci materia∏ów dydaktycznych ukierunkowanych na nauk´ zawodowego j´zyka obcego w polskim systemie
kszta∏cenia i szkolenia zawodowego. Absolwenci szkó∏ nie sà
w stanie komunikowaç si´ w j´zyku obcym, wykazujà braki w zasadniczej terminologii zawodowej, zwiàzanej z wykonywanà pracà.
Celem przedsiewzićia jest opracowanie i udost´pnienie atrakcyjnych, nowoczesnych materia∏ów dydaktycznych, metod i narz´dzi
do nauczania i samodzielnego uczenia si´ przez uczniów zawodowego j´zyka obcego: angielskiego, niemieckiego i francuskiego
z przeznaczeniem dla szkó∏ zawodowych i techników, kszta∏càcych
w zawodach zwiàzanych z przemys∏em samochodowym. Realizacja
za∏o˝eƒ projektu ma wp∏ynàç na zwi´kszenie jakoÊci i dost´pnoÊci
nauczania zawodowego j´zyka obcego w szkolnictwie zawodowym
w Polsce. Projekt zak∏ada transfer innowacyjnych metod nauczania
oraz materia∏ów opracowanych na S∏owacji. Jest to kompleksowy,
∏atwy w obs∏udze, zarzàdzany online system Learning Management
System (LMS), zawierajàcy e-learning modu∏owy, umo˝liwiajàcy
indywidualne i zró˝nicowane nauczanie i uczenia si´ z wykorzystaniem unikatowych animacji 2D i 3D – metody stosowanej w Wielkiej
Brytanii. Uczestnicy projektu zaplanowali seri´ spotkaƒ mi´dzynarodowej grupy partnerów, podczas których b´dà dzieliç si´ wiedzà
i zasobami materia∏ów wykorzystywanych w blended learning –
metodzie e-learningu w szkolnym procesie nauczania, dokonajà
transferu i przetestujà modu∏y e-learningu w systemie LMS oraz
dostosujà treÊci pod wzgl´dem j´zykowym, kulturowym i prawnym
do krajowych warunków i potrzeb. W proces testowania produktów
b´dà zaanga˝owane cztery szko∏y kszta∏cenia zawodowego reprezentujàce polskà grup´ docelowà. Owocem przedsi´wzićia b´dzie
platforma j´zykowa z interaktywnym systemem zarzàdzajàcym,
zawierajàca modu∏y e-learningowe do nauki zawodowego j´zyka
angielskiego, niemieckiego i francuskiego dla klas 1-5. Modu∏y
e-learningowe b´dà zawieraç wizuale edukacyjne, animacje i wideo.
Platforma w interaktywnym systemie zarzàdzajàcym Learning
Management System tworzy baz´ danych zasobów kszta∏cenia
zawodowego. Uczestnicy opracujà tak˝e metodologi´, instrukcj´
u˝ytkowania LMS i korzystania z modu∏ów e-learningu dla nauczycieli. Powstanie równie˝ podrćznik j´zyka obcego zawodowego
z tekstami dla nauczycieli na poziomie A1, A2, B1 oraz techniczny
wieloj´zykowy s∏ownik obrazkowy – Picture Dictionary.
101
TOI
Indeksy
Lista projektów
Lista projektów programu Leonardo da Vinci zatwierdzonych do realizacji w konkursie z 2010 r. wed∏ug typów
projektów
Praktyki zawodowe i sta˝e dla osób w trakcie wst´pnego kszta∏cenia zawodowego – IVT
1. 2010-1-PL1-LEO01-10039
Europejski mechatronik – sta˝e w zakresie nowoczesnych technologii w mechatronice
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim
15
2. 2010-1-PL1-LEO01-10045
Europejskie sta˝e dla przysz∏ych techników
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych, Miko∏ów
15
3. 2010-1-PL1-LEO01-10048
Sta˝e dla uczniów szkó∏ rolniczych
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Ludowie Polskim im. prof. Tadeusza Konopiƒskiego
15
4. 2010-1-PL1-LEO01-10049
Zostaƒmy profesjonalistami – zawodowe mosty w Europie
Zespó∏ Szkó∏ Licealnych i Technicznych nr 1, Warszawa
15
5. 2010-1-PL1-LEO01-10050
Uniwersalne kompetencje – trend i koniecznoÊç
Zespó∏ Szkó∏ Gospodarczych im. Miko∏aja Spytka Lig´zy, Rzeszów
15
6. 2010-1-PL1-LEO01-10062
Praktyka zagraniczna jako sposób na rozbudzenie kreatywnoÊci i rozwój umiej´tnoÊci zawodowych
Zespó∏ Szkó∏ nr 7, Tychy
16
7. 2010-1-PL1-LEO01-10075
Interpretacja i wykonawstwo utworów Fryderyka Chopina i polskich kompozytorów wspó∏czesnych XX wieku
Paƒstwowa Szko∏a Muzyczna I stopnia w Jeleniej Górze im. Janiny GarÊci
16
8. 2010-1-PL1-LEO01-10076
Zdobywamy doÊwiadczenie zawodowe za granicà
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Reymonta, Brzeg
16
9. 2010-1-PL1-LEO01-10091
Praktyka zagraniczna szansà na mobilnà i konkurencyjnà karier´ zawodowà
16
10. 2010-1-PL1-LEO01-10092
Granice ksià˝ki wobec zmian w percepcji przekazu graficznego s∏owa
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego, Cz´stochowa
17
11. 2010-1-PL1-LEO01-10096
Nowoczesne zdobienie grawerowaniem powierzchni wyrobów srebrnych
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego, Cz´stochowa
17
12. 2010-1-PL1-LEO01-10099
M∏odzi i konkurencyjni technicy doskonalà umiej´tnoÊci zawodowe na niemieckim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych, Wola
17
13. 2010-1-PL1-LEO01-10101
Sta˝ zagraniczny jako inwestycja w sukces zawodowy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Oskara Langego, Chorzów
17
14. 2010-1-PL1-LEO01-10103
Praktyka zagraniczna poczàtkiem mojej europejskiej kariery zawodowej
18
15. 2010-1-PL1-LEO01-10106
M∏odzi logistycy uczà si´ w Niemczech
Zespó∏ Szkó∏ im. Hugona Ko∏∏àtaja, Zawiercie
18
16. 2010-1-PL1-LEO01-10123
Praktyka zawodowa – programista obrabiarek CNC na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Mechaniczno-Elektrycznych, Sosnowiec
18
17. 2010-1-PL1-LEO01-10135
Otwarci na europejski rynek pracy
Starostwo Powiatowe w Ostródzie, Ostróda
18
18. 2010-1-PL1-LEO01-10140
Mobilny informatyk – nowe technologie, nowe mo˝liwoÊci
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego, Rzeszów
19
19. 2010-1-PL1-LEO01-10147
Sta˝ z kosmetologii i fryzjerstwa szansà na sukces na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 w Sanoku im. Ignacego ¸ukasiewicza, Sanok
19
Lista projektów
20. 2010-1-PL1-LEO01-10164
Praktyka zagraniczna szansà na zdobycie doÊwiadczeƒ zawodowych
19
21. 2010-1-PL1-LEO01-10171
Praktyka zagraniczna dla techników
19
22. 2010-1-PL1-LEO01-10172
Praktyka techników informatyków w Anglii drogà do w∏asnej firmy
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki, Namys∏ów
19
23. 2010-1-PL1-LEO01-10181
Kierunek W∏ochy – sta˝ uczniów Zespo∏u Szkó∏ nr 1
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Miko∏aja Kopernika, Ostrowiec Âwi´tokrzyski
20
24. 2010-1-PL1-LEO01-10195
Doskonalenie kwalifikacji zawodowych techników ekonomistów w Niemczech
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika, Skar˝ysko-Kamienna
20
25. 2010-1-PL1-LEO01-10203
Poprzez mobilnoÊç do rozwoju w dziedzinie elektroniki i IT
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych, Rzeszów
20
26. 2010-1-PL1-LEO01-10208
W drodze po sukces zawodowy
Powiat S´poleƒski: Zespó∏ Szkó∏ – Centrum Edukacyjne, Wićbork
20
27. 2010-1-PL1-LEO01-10210
Poznanie ró˝norodnych form zaj´ç z wykonywaniem zadaƒ wykraczajàcych poza miejsce nauki w celu
kszta∏towania umiej´tnoÊci praktycznych
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 15, ¸ódê
21
28. 2010-1-PL1-LEO01-10216
Kulinarne tajemnice hiszpaƒskich wysp
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich im. W∏adys∏awa Reymonta, Wis∏a
21
29. 2010-1-PL1-LEO01-10218
Sta˝e hotelarzy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 w Chojnie
21
30. 2010-1-PL1-LEO01-10220
Nowoczesne techniki przetwarzania danych
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego, Rzeszów
21
31. 2010-1-PL1-LEO01-10227
Sta˝ zawodowy we Francji przepustkà do zaistnienia na unijnym rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ i Placówek OÊwiatowych, Lidzbark Warmiƒski
22
32. 2010-1-PL1-LEO01-10233
Praktyka zawodowa za granicà szansà na lepszà przysz∏oÊç
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych, Namys∏ów
22
33. 2010-1-PL1-LEO01-10239
Specjalistyczna praktyka zawodowa z zakresu rolnictwa i ogrodnictwa dla uczniów szkó∏ zawodowych
z Dolnego Âlàska w Saksonii
Po∏udniowo-Zachodnie Forum Samorzàdu Terytorialnego Pogranicze, Lubaƒ
22
34. 2010-1-PL1-LEO01-10248
Sta˝e budowlane w Niemczech Êcie˝kà rozwoju kariery zawodowej na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Architektoniczno-Budowlanych, Sosnowiec
22
35. 2010-1-PL1-LEO01-10250
Wspó∏czesne techniki pomiarowe w geodezji, ze szczególnym uwzgl´dnieniem specyfiki rynku irlandzkiego
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. gen. S. Kaliskiego, Katowice
23
36. 2010-1-PL1-LEO01-10272
EuroPraktyki II
Izba Rzemios∏a i Przedsi´biorczoÊci w Lublinie
23
37. 2010-1-PL1-LEO01-10277
Praktyka m∏odego elektryka w Moguncji
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych im. Arki Bo˝ka, Racibórz
23
38. 2010-1-PL1-LEO01-10278
Bogatsi o doÊwiadczenia z praktyk – bardziej mobilni na rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. Hipolita Cegielskiego, Ârem
23
39. 2010-1-PL1-LEO01-10282
Europejskie sta˝e formà rozwoju zawodowego
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego „Hubala”, Starachowice
105
24
IVT
40. 2010-1-PL1-LEO01-10284
Ku nowym doÊwiadczeniom
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych “Cogito”, Siemianowice Âlàskie
24
41. 2010-1-PL1-LEO01-10287
Mieszkaj w Polsce, pracuj w Europie
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego, Z∏otoryja
24
42. 2010-1-PL1-LEO01-10300
Otwarci na Europ´
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Us∏ugowych im. Marii Dàbrowskiej, Chorzów
24
43. 2010-1-PL1-LEO01-10315
Sta˝ zagraniczny gwarancjà sukcesu zawodowego
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Rolniczych im. Stanis∏awa Staszica, Bytów
24
44. 2010-1-PL1-LEO01-10317
Technicy architektury krajobrazu i agrobiznesu na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki, Namys∏ów
25
45. 2010-1-PL1-LEO01-10325
Praktyki zagraniczne szansà na mobilnoÊç na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2, K´pno
25
46. 2010-1-PL1-LEO01-10331
Praktyka zawodowa w Portugalii drogà do europejskiego rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Informatycznych im. KEN, Gi˝ycko
25
47. 2010-1-PL1-LEO01-10338
Kszta∏cenie zawodowe fryzjerów w kontekÊcie europejskiej mody
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 im. Józefa Rymera, Rybnik
25
48. 2010-1-PL1-LEO01-10342
Nowoczesne technologie uprawy roÊlin okopowych
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Praktycznego, Ostrów Mazowiecka
26
49. 2010-1-PL1-LEO01-10343
MobilnoÊç i aktywnoÊç zawodowa uczniów technikum
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w ˚ukowie
26
50. 2010-1-PL1-LEO01-10348
Europejski zawód przysz∏oÊci
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Powstaƒców Wielkopolskich, Swarz´dz
26
51. 2010-1-PL1-LEO01-10352
W pogoni za ginàcym zawodem – otwieramy drzwi w s∏onecznej Hiszpanii
Centrum Kszta∏cenia Zawodowego, Kozienice
26
52. 2010-1-PL1-LEO01-10354
Poznajmy Normandi´, jej sztuk´ hotelarskà, histori´ i kultur´
Zespó∏ Szkó∏ nr 3 im. ks. prof. Józefa Tischnera, Wadowice
26
53. 2010-1-PL1-LEO01-10361
Wićej Êwiat∏a w Unii Europejskiej! Bezpieczne instalacje elektryczne
Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ w L´dzinach
27
54. 2010-1-PL1-LEO01-10368
Mobilni we wspólnej Europie
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Us∏ug im. Miko∏aja Kopernika, Elblàg
27
55. 2010-1-PL1-LEO01-10371
Promocja i reklama warunkiem sukcesu firmy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika, Kielce
27
56. 2010-1-PL1-LEO01-10376
Rozwój kompetencji zawodowych hotelarza drogà do europejskiego rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych i Zawodowych im. mjra H. Sucharskiego, Boles∏awiec
27
Indeksy
57. 2010-1-PL1-LEO01-10383
Sta˝ we W∏oszech sposobem na zwi´kszenie mobilnoÊci i podwy˝szenie jakoÊci kszta∏cenia przysz∏ych
pracowników sektora us∏ug bran˝y hotelarsko-gastronomicznej i fryzjerskiej
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. Stefana ˚eromskiego, Cz´stochowa
28
58. 2010-1-PL1-LEO01-10384
Absolwent z Somonina na europejskim i regionalnym rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego
28
59. 2010-1-PL1-LEO01-10386
Praktyki w rzemioÊle w krajach europejskich
DolnoÊlàska Izba RzemieÊlnicza we Wroc∏awiu
28
106
Lista projektów
60. 2010-1-PL1-LEO01-10395
Wspieranie mobilnoÊci uczniów z Subregionu Zachodniego Województwa Âlàskiego
˚orska Izba Gospodarcza, ˚ory
28
61. 2010-1-PL1-LEO01-10402
Profesjonalna praktyka zagraniczna techników informatyków i techników hotelarzy w Niemczec kluczem
do mobilnoÊci zawodowej
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika, Skar˝ysko-Kamienna
29
62. 2010-1-PL1-LEO01-10403
Poznajemy nowe technologie budowlane i korzystamy z doÊwiadczeƒ Unii Europejskiej
Zespó∏ Szkó∏ nr 7 im. Bronis∏awa Bukowskiego, Koszalin
29
63. 2010-1-PL1-LEO01-10404
Mi´dzynarodowy sta˝ rozwoju kompetencji zawodowych drogà do wspólnego europejskiego rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych w Rybniku
29
64. 2010-1-PL1-LEO01-10406
Profesjonalny fryzjer
29
65. 2010-1-PL1-LEO01-10409
Gastronomia francuska – nowe doÊwiadczenia
30
66. 2010-1-PL1-LEO01-10410
Komputerowe wspomaganie projektowania
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Melioracji, Kraków
30
67. 2010-1-PL1-LEO01-10411
Zielone Êwiat∏o dla m∏odych profesjonalistów – europejskie doÊwiadczenia zawodowe
Zespó∏ Szkó∏ Licealnych i Technicznych nr 1, Warszawa
30
68. 2010-1-PL1-LEO01-10412
Praktyka w nowoczesnych firmach szansà dla absolwentów technikum
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Marii Sk∏odowskiej-Curie, Rzeszów
30
69. 2010-1-PL1-LEO01-10416
Do hoteli w Hiszpanii po nowe umiej´tnoÊci zawodowe
Zespó∏ Szkó∏ nr 2 im. Emilii Plater, Piaseczno
30
70. 2010-1-PL1-LEO01-10424
Doskonalenie umiej´tnoÊci zawodowych na podstawie tradycji kuchni francuskiej
Powiatowe Centrum Edukacyjne – Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych, L´bork
31
71. 2010-1-PL1-LEO01-10427
Podnoszenie poziomu umiej´tnoÊci zawodowych w bran˝y budowlanej
Powiatowe Centrum Edukacyjne – Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych, L´bork
31
72. 2010-1-PL1-LEO01-10432
Poszerzanie horyzontów kulturowo-zawodowych w innowacyjnych metodach edukacji w ramach projektu LdV
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego, Turek
31
73. 2010-1-PL1-LEO01-10444
Obs∏uga obrabiarek CNC i wykorzystanie programów wspomagajàcych procesy technologiczne CAD/CAM
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w Su∏kowicach
31
74. 2010-1-PL1-LEO01-10449
Poprawa wizerunku hotelarza
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego
32
75. 2010-1-PL1-LEO01-10462
Bezpieczeƒstwo ˝ywnoÊci i regionalny charakter jej przetwarzania cechami przemys∏u spo˝ywczego
w Unii Europejskiej
Zespó∏ Szkó∏ Przemys∏u Spo˝ywczego, Katowice
32
76. 2010-1-PL1-LEO01-10468
UgoÊcimy Ci´ w Europie – mobilni absolwenci na mi´dzynarodowym rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II, Staszów
32
77. 2010-1-PL1-LEO01-10472
Urzàdzanie i piel´gnacja terenów zieleni w obr´bie obiektów historycznych
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Grabskiego, S´dziejowice
32
78. 2010-1-PL1-LEO01-10475
Zagraniczna praktyka szansà na zdobycie doÊwiadczenia zawodowego oraz lepszej pracy w przysz∏oÊci
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 5 w KroÊnie
32
79. 2010-1-PL1-LEO01-10480
Dodatkowe umiej´tnoÊci, dodatkowe szanse
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych, Tarnów
33
107
80. 2010-1-PL1-LEO01-10482
Wiedza i umiej´tnoÊci gwarancjà lepszej pracy
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Licealnych, Sosnowiec
33
81. 2010-1-PL1-LEO01-10483
Funkcjonowanie przedsi´biorstw w paƒstwach strefy euro na przyk∏adzie praktyki we W∏oszech
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanis∏awa Staszica, Kwidzyn
33
82. 2010-1-PL1-LEO01-10486
Organizacja chowu zwierzàt gospodarskich oraz nadzór sanitarno-weterynaryjny
Zespó∏ Szkó∏ Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie
33
83. 2010-1-PL1-LEO01-10490
Praktyka zagraniczna uczniów technikum – lepszy start w doros∏e ˝ycie zawodowe
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. prof. Boles∏awa Krupiƒskiego, Lubin
34
84. 2010-1-PL1-LEO01-10496
Ochrona Êrodowiska w Unii Europejskiej na przyk∏adzie brytyjskim
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach
34
85. 2010-1-PL1-LEO01-10506
Praktyka czyni mistrza – sta˝e fryzjerskie w Niemczech i w Portugalii
Zespó∏ Szkó∏ Projektowania i Stylizacji Ubioru, Sosnowiec
34
86. 2010-1-PL1-LEO01-10508
W drodze do kariery
Centrum Kszta∏cenia Zawodowego w Radomiu
34
87. 2010-1-PL1-LEO01-10512
Dolce vita – sta˝ zagraniczny mojà szansà na lepsze jutro
34
88. 2010-1-PL1-LEO01-10514
Poznajemy Ba∏kany
Zespó∏ Szkó∏ Spo˝ywczych, Rzeszów
35
89. 2010-1-PL1-LEO01-10519
Catering szansà dla przedsi´biorczego gastronoma
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego, Przasnysz
35
90. 2010-1-PL1-LEO01-10522
Zarzàdzanie stronà internetowà i administrowanie platformà e-learning
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego, Przasnysz
35
91. 2010-1-PL1-LEO01-10527
Nie jesteÊmy teoretykami lecz praktykami
35
92. 2010-1-PL1-LEO01-10531
Nowoczesne technologie i rozwiàzania stosowane w chowie byd∏a mlecznego szansà na rozwój terenów
s∏abo rozwini´tych
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. W∏adys∏awa Stanis∏awa Reymonta, Soko∏ów Podlaski
36
93. 2010-1-PL1-LEO01-10537
Udzia∏ w zagranicznych sta˝ach zawodowych uczniów ZSE w Staszowie – wyrównaniem szans na europejskim
rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II, Staszów
36
94. 2010-1-PL1-LEO01-10538
Wspó∏czesne hotele maltaƒskie jako dobry przyk∏ad do naÊladowania najnowszych trendów organizacji pracy w
hotelarstwie
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych nr 1, Kraków
36
95. 2010-1-PL1-LEO01-10539
Ciesielstwo – dodatkowe kwalifikacje technologa drewna
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Czaplinku
36
Indeksy
96. 2010-1-PL1-LEO01-10552
Zagraniczne praktyki zawodowe uczniów Zespo∏u Szkó∏ Ekonomicznych w Âwidnicy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Wincentego Stysia, Âwidnica
36
97. 2010-1-PL1-LEO01-10553
Praktyka zagraniczna – wi´ksze szanse na rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Us∏ugowych, Zabrze
37
98. 2010-1-PL1-LEO01-10571
Kszta∏cenie nowoczesnych technik pracy w hotelarstwie i turystyce
Zespó∏ Szkó∏ im. Juliana Tuwima, Bielsko-Bia∏a
37
108
Lista projektów
99. 2010-1-PL1-LEO01-10583
Praktyka zawodowa dla stolarzy i kucharzy
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Gostyniu
37
100. 2010-1-PL1-LEO01-10622
Moje miejsce na europejskim rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Piekarach Âlàskich
37
101. 2010-1-PL1-LEO01-10640
Ekologiczna eksploatacja silników szansà na zmniejszenie bezrobocia wÊród absolwentów szkó∏ rolniczych
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. Kazimierza Wielkiego, Kowal
38
102. 2010-1-PL1-LEO01-10645
Zagraniczne Praktyki Zawodowe dla uczniów Zespo∏u Szkó∏ nr 26 w Warszawie
Zespó∏ Szkó∏ nr 26 w Warszawie
38
103. 2010-1-PL1-LEO01-11158
Kuchnia fusion – nowatorskie techniki ∏àczenia smaków
Zespó∏ Szkó∏ nr 7, Tychy
38
104. 2010-1-PL1-LEO01-11491
StaroÊç okresem jest z∏otym – modelowanie postaw uczniów wobec seniorów jako Êwiadczeniobiorców us∏ug
paramedycznych
Medyczna Szko∏a Policealna Województwa Âlàskiego nr 1 im. Zofii Szlenkierówny, Katowice
38
t Praktyki zawodowe i sta˝e dla osób pracujàcych i poszukujàcych pracy – PLM
1. 2010-1-PL1-LEO02-10073
Liga zawodowców
Powiatowy Urzàd Pracy, ZamoÊç
41
2. 2010-1-PL1-LEO02-10151
Przekraczamy granice – uczestnictwo w projekcie mobilnoÊci szansà na rozwój zawodowy i osobisty
IDEA! Management Consulting Sp. z o.o., Warszawa
41
3. 2010-1-PL1-LEO02-10193
Akompaniator – francuska metoda towarzyszenia osobom zagro˝onym wykluczeniem spo∏ecznym
Fundacja Cor Cordis, Warszawa
41
4. 2010-1-PL1-LEO02-10232
Euroanimator I – rozwijanie kompetencji w zawodzie animatora kultury i turystyki
Fundacja Cracovitalia, Kraków
41
5. 2010-1-PL1-LEO02-10242
Kszta∏cenie zawodowe w mi´dzynarodowym Êrodowisku sposobem na pokonanie bariery wejÊcia na rynek pracy
absolwentów WWSIS
Wroc∏awska Wy˝sza Szko∏a Informatyki Stosowanej (WWSIS)
41
6. 2010-1-PL1-LEO02-10255
Wymiana sta˝owa w Europie dla zarzàdzajàcych in˝ynierów
42
7. 2010-1-PL1-LEO02-10274
Uczenie si´ poprzez praktyk´ wsparciem dla osób bezrobotnych
Stowarzyszenie “Euro-Partner”, Mirsk
42
8. 2010-1-PL1-LEO02-10312
SEAM – Super Euro Auto Mechanik – spoina wspó∏pracy
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS), Gdaƒsk
42
9. 2010-1-PL1-LEO02-10316
Euronauta – sta˝e zawodowe w turystyce
Powiatowy Urzàd Pracy, Malbork
43
10. 2010-1-PL1-LEO02-10320
O staroÊci inaczej – nowe kwalifikacje personelu medycznego w obszarze opieki d∏ugoterminowej
Club Silesius Sp. z o.o., Opole
43
11. 2010-1-PL1-LEO02-10323
Pod okiem mistrza
Fundacja Dom Pokoju, Wroc∏aw
43
12. 2010-1-PL1-LEO02-10337
Pierwsze kroki w bioprzemyÊle
Centrum Innowacyjnego Rozwoju Spo∏eczeƒstwa, Kraków
43
13. 2010-1-PL1-LEO02-10370
Europejski fach – osoby bezrobotne na sta˝u w Niemczech
Powiatowy Urzàd Pracy, Siemianowice Âlàskie
43
109
14. 2010-1-PL1-LEO02-10431
Kraina ogrodników
Powiatowy Urzàd Pracy, ZamoÊç
44
15. 2010-1-PL1-LEO02-10442
Europejski wymiar rozwoju osobistego i zawodowego absolwentów Wy˝szej Szko∏y Handlu i Prawa
Wy˝sza Szko∏a Handlu i Prawa im. Ryszarda ¸azarskiego, Warszawa
44
16. 2010-1-PL1-LEO02-10451
Wymiana doÊwiadczeƒ w Europie – wspomaganie mobilnoÊci profesjonalistów z muzeów-rezydencji
Muzeum Pa∏ac w Wilanowie, Warszawa
44
17. 2010-1-PL1-LEO02-10453
Absolwentki Politechniki Wroc∏awskiej w europejskich przedsi´biorstwach
Politechnika Wroc∏awska, Wroc∏aw
44
18. 2010-1-PL1-LEO02-10457
Praktyka bez granic – zdobywanie umiej´tnoÊci zawodowych w instytucjach zagranicznych
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznaƒ
45
19. 2010-1-PL1-LEO02-10484
Zagraniczne praktyki zawodowe dla absolwentów Politechniki Warszawskiej
Politechnika Warszawska, Centrum Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej, Warszawa
45
t Wymiana doÊwiadczeƒ dla osób odpowiedzialnych za kszta∏cenie i szkolenie zawodowe – VETPRO
1. 2010-1-PL1-LEO03-10051
Stworzenie zespo∏u szkoleniowego z zakresu praktycznej ochrony przyrody
Stowarzyszenie Ekologiczne “Etna”, O∏awa
49
2. 2010-1-PL1-LEO03-10054
Uczymy na poziomie europejskim
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. A. i J. Vetterów, Lublin
49
3. 2010-1-PL1-LEO03-10058
Wymiana doÊwiadczeƒ naukowych nauczycieli odpowiedzialnych za wprowadzenie nowej reformy edukacyjnej
Zespó∏ Szkó∏ im. Stanis∏awa Miko∏ajczyka, Opatówek
49
4. 2010-1-PL1-LEO03-10108
Poprawa systemu szkolenia technik jazdy dla funkcjonariuszy s∏u˝b publicznych
49
5. 2010-1-PL1-LEO03-10109
Podniesienie jakoÊci kszta∏cenia akademickiego w zakresie geodezyjnego urzàdzania obszarów
wiejskich w oparciu o doÊwiadczenia praktyki i szkolnictwa wy˝szego Bawarii
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja, Kraków
49
6. 2010-1-PL1-LEO03-10112
Pompier i ogniomistrz – adaptacja francuskich wzorców szkoleniowych na potrzeby ma∏opolskich jednostek
ratowniczych
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Krakowie
50
7. 2010-1-PL1-LEO03-10115
E-learning w rytmie flamenco. Wizyta Polskiej Izby Firm Szkoleniowych w Obserwatorium e-learningu
przy uniwersytecie w Salamance
Polska Izba Firm Szkoleniowych, Warszawa
50
8. 2010-1-PL1-LEO03-10125
Przedsi´biorczoÊç m∏odzie˝y
Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie
50
9. 2010-1-PL1-LEO03-10127
RzemieÊlniku, zainwestuj w siebie! – wiedza i doÊwiadczenie kluczem do sukcesu
Cech RzemieÊlników i Innych Przedsi´biorców w Wodzis∏awiu Âlàskim
50
10. 2010-1-PL1-LEO03-10131
Indeksy
Europejski standard jakoÊciowy kszta∏cenia doros∏ych w formach pozaszkolnych motorem rozwoju MÂP
Koneckie Stowarzyszenie Wspierania Przedsi´biorczoÊci, Koƒskie
51
11. 2010-1-PL1-LEO03-10139
Euro-edukacja zawodowa – wymiana doÊwiadczeƒ
Zespó∏ Szkó∏ nr 12 im. Jana III Sobieskiego, Bydgoszcz
51
12. 2010-1-PL1-LEO03-10148
Biblioteki publiczne Wroc∏awia otwarte na wielokulturowoÊç: wymiana doÊwiadczeƒ zawodowych
pomi´dzy MBP we Wroc∏awiu i Chester Library
Miejska Biblioteka Publiczna we Wroc∏awiu
51
110
Lista projektów
13. 2010-1-PL1-LEO03-10150
Profesjonalizacja kszta∏cenia oficerów dy˝urnych drogà do paneuropejskiego systemu zarzàdzania kryzysowego
51
14. 2010-1-PL1-LEO03-10153
Jak osiàgnàç sukces zawodowy na europejskim rynku pracy?
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H), Toruƒ
52
15. 2010-1-PL1-LEO03-10158
Kreujemy w∏asnà przysz∏oÊç
Elektroniczne Zak∏ady Naukowe, Wroc∏aw
52
16. 2010-1-PL1-LEO03-10249
Europejskie laboratoria kryminalistyczne – wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie badaƒ Êladów i dowodów
rzeczowych
52
17. 2010-1-PL1-LEO03-10252
Kompetentny europejski nauczyciel drogowskazem wspó∏czesnego absolwenta szko∏y zawodowej
Zespó∏ Szkó∏ im. ks. Stanis∏awa Staszica, Tarnobrzeg
52
18. 2010-1-PL1-LEO03-10261
Doskonalenie kompetencji policji w zakresie zabezpieczania mi´dzynarodowych imprez masowych
53
19. 2010-1-PL1-LEO03-10264
Wiedza w bitach – metody kszta∏cenia z wykorzystaniem innowacyjnych technologii
Powiatowy Urzàd Pracy, Siemianowice Âlàskie
53
20. 2010-1-PL1-LEO03-10266
Brytyjski system kszta∏cenia zawodowego
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Stanis∏awa Staszica, W∏oszczowa
53
21. 2010-1-PL1-LEO03-10268
Nowoczesne formy organizacji s∏u˝by prewencyjnej
53
22. 2010-1-PL1-LEO03-10270
Wymiana nowych doÊwiadczeƒ zawodowych
Izba RzemieÊlnicza w Rzeszowie
53
23. 2010-1-PL1-LEO03-10279
Internacjonalizacja kszta∏cenia zawodowego w Wy˝szej Szkole Przedsi´biorczoÊci i Administracji w Lublinie
Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Administracji, Lublin
54
24. 2010-1-PL1-LEO03-10285
Poznanie unijnych systemów edukacji zawodowej szansà podniesienia jakoÊci pracy szko∏y
Zespó∏ Szkó∏ nr 10 im. Boles∏awa Chrobrego, Koszalin
54
25. 2010-1-PL1-LEO03-10286
Wymiana doÊwiadczeƒ kadry zarzàdzajàcej w stosowaniu innowacyjnych materia∏ów i koncepcji w kszta∏ceniu
zawodowym
54
26. 2010-1-PL1-LEO03-10310
Poprawa jakoÊci systemu kszta∏cenia i doskonalenia zawodowego stra˝aków woj. lubelskiego
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lubartowie
54
27. 2010-1-PL1-LEO03-10313
Korzystajmy z doÊwiadczeƒ – mi´dzynarodowe partnerstwo w edukacji drogà do poprawy efektywnoÊci
europejskiego szkolnictwa zawodowego
55
28. 2010-1-PL1-LEO03-10319
Nowe metody zarzàdzania i rozwoju firmy szkoleniowej
Nowe Motywacje Sp. z o.o., Kraków
55
29. 2010-1-PL1-LEO03-10324
Zastosowanie platformy e-learningowej
Zespó∏ Szkó∏ nr 1, Rzeszów
55
30. 2010-1-PL1-LEO03-10351
Bezpieczne drogi Europy – wypracowanie wspólnego systemu bezpieczeƒstwa ruchu drogowego
Komenda Sto∏eczna Policji, Warszawa
55
31. 2010-1-PL1-LEO03-10362
Rola wywiadu kryminalnego w skutecznym zwalczaniu korupcji
55
32. 2010-1-PL1-LEO03-10372
Kompetencje i przedsi´biorczoÊç
Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland”, Lublin
111
56
33. 2010-1-PL1-LEO03-10379
Grajmy do jednej bramki – Bezpieczne Euro 2012
Komenda Wojewódzka Policji w Lublinie
56
34. 2010-1-PL1-LEO03-10415
Wymiana doÊwiadczeƒ polsko-niemieckich w obszarach wewn´trznej ewaluacji jakoÊci pracy szko∏y zawodowej
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta, Kraków
56
35. 2010-1-PL1-LEO03-10419
Gospodarka wodna na obszarach wiejskich
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja, Kraków
56
36. 2010-1-PL1-LEO03-10422
Organizacja procesu reintegracji zawodowej osób zagro˝onych wykluczeniem spo∏ecznym
– wymiana doÊwiadczeƒ kadry edukacyjnej
Internationaler Bund Polska, Kraków
57
37. 2010-1-PL1-LEO03-10426
Szkolenie z zakresu obs∏ugi systemu ZIMS dla pracowników kadry kierowniczej
Polskich Ogrodów Zoologicznych
Fundacja Rozwoju Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego Panda, Warszawa
57
38. 2010-1-PL1-LEO03-10443
Kszta∏cenie zawodowe m∏odzie˝y i doros∏ych – wymiana doÊwiadczeƒ
Starostwo Powiatowe w S∏upcy
57
39. 2010-1-PL1-LEO03-10450
Promocja potraw regionalnych – co nas ∏àczy a co dzieli?
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego (CKP), S∏upsk
57
40. 2010-1-PL1-LEO03-10454
Europejska pe∏nia smaków – stó∏ weselny
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego (CKP), S∏upsk
58
41. 2010-1-PL1-LEO03-10465
Europejskie Systemy Kszta∏cenia Zawodowego w Polsce i w Niemczech
Zespó∏ Szkó∏ nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego, Jastrz´bie-Zdrój
58
42. 2010-1-PL1-LEO03-10467
Wymiana doÊwiadczeƒ priorytetem Europejczyków
Zespó∏ Szkó∏ Agrobiznesu w Rogoênie
58
43. 2010-1-PL1-LEO03-10504
Wymiana doÊwiadczeƒ z Technology College Aalborg w zakresie programowania i robotyki
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak, Ko∏obrzeg
58
44. 2010-1-PL1-LEO03-10541
Wprowadzenie europejskich standardów edukacji do kszta∏cenia zawodowego i szkoleƒ
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych w Toruniu
58
45. 2010-1-PL1-LEO03-10547
Wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie funkcjonowania systemów wspomagania dowodzenia,
dysponowania zasobami ratowniczymi i ∏àcznoÊci
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w ¸odzi
59
46. 2010-1-PL1-LEO03-10548
Doskonalenie kompetencji pracowników nadzoru pedagogicznego
Kuratorium OÊwiaty w Kielcach
59
47. 2010-1-PL1-LEO03-10549
Program The Gateway Award jako forma aktywizacji zawodowej uczniów z upoÊledzeniem umys∏owym w stopniu
umiarkowanym lub znacznym
Specjalny OÊrodek Szkolno-Wychowawczy (SOSW) nr 3, Kraków
59
48. 2010-1-PL1-LEO03-10557
Rozwój zawodowy doradcy
Indeksy
Wojewódzki Urzàd Pracy, Bia∏ystok
59
49. 2010-1-PL1-LEO03-10573
Wymiana doÊwiadczeƒ w kszta∏ceniu zawodowym na potrzeby rynku pracy
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego „Hubala”, Starachowice
60
50. 2010-1-PL1-LEO03-10578
Polityka regionalna UE w ramach mi´dzynarodowej wspó∏pracy
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim
60
51. 2010-1-PL1-LEO03-10677
Wymiana doÊwiadczeƒ w zakresie doskonalenia zawodowego stra˝aków Komendy Powiatowej
Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej z Ostrowa Wielkopolskiego
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Ostrowie Wielkopolskim
112
60
Lista projektów
52. 2010-1-PL1-LEO03-10687
Energia ze êróde∏ odnawialnych – wymiana doÊwiadczeƒ nauczycieli szkó∏ rolniczych
Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu
60
53. 2010-1-PL1-LEO03-10712
Modu∏owe kszta∏cenie kadr dla hotelarstwa i gastronomii
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. Stanis∏awa Staszica, K∏anino
61
54. 2010-1-PL1-LEO03-10757
Przedsi´biorczoÊç i wsparcie sektora ma∏ych i Êrednich firm na obszarach wiejskich w Portugalii i na Górnym
Âlàsku
Wojewódzki Urzàd Pracy w Katowicach
61
55. 2010-1-PL1-LEO03-10759
Kszta∏cenie zawodowe – droga do sukcesu
Izba RzemieÊlnicza oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Katowicach
61
56. 2010-1-PL1-LEO03-10760
Europejskie Standardy Kszta∏cenia Zawodowego – system brytyjski
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika, Kielce
61
57. 2010-1-PL1-LEO03-10764
Podnoszenie kwalifikacji instruktorów strzelectwa
61
58. 2010-1-PL1-LEO03-10771
Internetowe wspomaganie nauczania
62
59. 2010-1-PL1-LEO03-10794
Dodatkowe dochody – êród∏o utrzymania dla mieszkaƒców wsi
Wielkopolski OÊrodek Doradztwa Rolniczego (WODR) w Poznaniu
62
60. 2010-1-PL1-LEO03-10801
Nowoczesny system zarzàdzania jednostkà policji
62
61. 2010-1-PL1-LEO03-10813
Przest´pstwa teleinformatyczne – sprz´t i narz´dzia wykorzystywane do pope∏niania przest´pstw - wymiana
doÊwiadczeƒ jednostek policji
62
62. 2010-1-PL1-LEO03-10818
Doradca-trener-konsultant. Europejskie poradnictwo zawodowe
Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku
63
63. 2010-1-PL1-LEO03-10877
Wybrane aspekty wspó∏czesnej kryminalistyki
Instytut Ekspertyz Sàdowych im. prof. dra Jana Sehna, Kraków
63
64. 2010-1-PL1-LEO03-10883
Jak dobrze uczyç przedsi´biorczoÊci – kurs dla polskich nauczycieli przedmiotów zawodowych
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. Józefa Psarskiego, Ostro∏´ka
63
65. 2010-1-PL1-LEO03-10910
Alfa i Omega – greckie doÊwiadczenia w organizowaniu osobom bezrobotnym szkoleƒ motywacyjnych
i zawodowych
Powiatowy Urzàd Pracy, Chorzów
63
66. 2010-1-PL1-LEO03-10919
Transfer wiedzy, metodyka i innowacyjnoÊç w dwuj´zycznym kszta∏ceniu zawodowym
Zespó∏ Szkó∏ Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego, Bia∏ystok
64
67. 2010-1-PL1-LEO03-10925
Nowe umiej´tnoÊci w nowych miejscach pracy – podniesienie jakoÊci i innowacyjnoÊci kszta∏cenia i szkolenia
osób doros∏ych
Fundacja Gaudete, Katowice
64
68. 2010-1-PL1-LEO03-10928
Europejska Karta Broni – szkolenie w zakresie sprawowania nadzoru nad bronià i amunicjà w krajach UE
64
69. 2010-1-PL1-LEO03-10932
Dzia∏ania policji ruchu drogowego w celu ograniczenia niebezpiecznych zachowaƒ kierowców
64
70. 2010-1-PL1-LEO03-10935
Przeciwdzia∏anie przest´pstwom pope∏nionym z nienawiÊci oraz ich zwalczanie
65
113
t Projekty partnerskie
1. 2010-1-BE3-LEO04-02274
Komunikacja elektroniczna pomi´dzy szko∏à i rodzicami
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Telekomunikacyjnych, Olsztyn
Zespó∏ Szkó∏ nr 1, Technikum nr 1 im. prof. Boles∏awa Krupiƒskiego, Lubin
71
2. 2010-1-BE3-LEO04-02275
Przewodnik dla poczàtkujàcych na sta˝u w kuchni i restauracji
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego, Somonino
71
3. 2010-1-CZ1-LEO04-03710
E-przewodnik – podró˝owanie po Europie bez barier
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Bobowej, Bobowa
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1, Pionki
71
4. 2010-1-DE2-LEO04-04712
Opracowanie wielonarodowej koncepcji kszta∏cenia personelu opiekuƒczego w obszarze opieki ambulatoryjnej
i stacjonarnej dla ludzi m∏odych wymagajàcych opieki w celu ulepszenia i poprawy jakoÊci Êwiadczeƒ
opiekuƒczych
Stowarzyszenie Wspó∏pracy Regionalnej, Chorzów
72
5. 2010-1-DE2-LEO04-04747
KreatywnoÊç w uczeniu si´ j´zyków obcych
English Unlimited Sp. z o.o., Sopot
72
6. 2010-1-DE2-LEO04-04751
Wykorzystanie wyników europejskich inicjatyw ECVET dla potrzeb kreatywnych zawodów malarza
i lakiernika oraz florysty
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego, Radom
72
7. 2010-1-DE2-LEO04-04753
Nowoczesne technologie i komunikacja danych w pojazdach samochodowych/PA/Ph34
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS), Gdaƒsk
73
8. 2010-1-DE2-LEO04-04767
Zastosowanie zasobów cyfrowych w pedagogice wokalnej
Polskie Stowarzyszenie Pedagogów Âpiewu, Wroc∏aw
73
9. 2010-1-DE2-LEO04-04769
Próby, oceny, adaptacja i dalszy rozwój skutecznych metod i narz´dzi pracy partnera do promowania
uczestnictwa osób niepe∏nosprawnych na europejskim rynku pracy
Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Z∏otoryi – PCPR
73
10. 2010-1-DE2-LEO04-04775
Kszta∏towanie ÊwiadomoÊci kulturowej mniejszoÊci narodowoÊciowych i imigrantów starszego pokolenia w
ramach europejskiej sieci edukacyjnej
Studium J´zyków Obcych Spó∏ka Jawna, ¸ódê
74
11. 2010-1-DE2-LEO04-04785
Wspó∏dzia∏anie regionów europejskich na rzecz wzmacniania internacjonalizacji kszta∏cenia, szkolenia i
doskonalenia zawodowego
Kuratorium OÊwiaty we Wroc∏awiu
Urzàd Marsza∏kowski Województwa Wielkopolskiego, Departament Edukacji i Nauki, Poznaƒ
12. 2010-1-DE2-LEO04-04786
Kamieƒ w´gielny dla wewn´trznej rekrutacji uczestników zagranicznych wymian i praktyk wÊród m∏odzie˝y
kszta∏càcej si´ zawodowo z trudnoÊciami w nauce, upoÊledzonej lub z problemami socjalno-bytowymi
OÊrodek Szkolenia i Wychowania OHP w Starachowicach
74
13. 2010-1-DE2-LEO04-04798
Europejskie partnerstwo na rzecz jakoÊci i wdro˝enia europejskiego systemu punktowego VET
Semper Avanti, Wroc∏aw
75
Indeksy
14. 2010-1-DE2-LEO04-05161
Polowanie na skarby kultury
Stowarzyszenie VESUVIO, Rzeszów
75
15. 2010-1-DK1-LEO04-01870
Partnerstwo w zakresie szkolenia europejskiego w temacie innowacji zrównowa˝onego rozwoju
Atmoterm S.A., Opole
75
16. 2010-1-ES1-LEO04-20626
Umiej´tnoÊci zawodowe a zatrudnienie
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Cieszynie
76
114
Lista projektów
17. 2010-1-ES1-LEO04-20639
Renesans II – europejska sieç kompetencji kluczowych
76
18. 2010-1-FI1-LEO04-02977
Green E – Ekologia w przedsi´biorczoÊci – nabywanie nowych umiej´tnoÊci poprzez rozwój programów nauczania
i szkolenia
76
19. 2010-1-FI1-LEO04-02981
Hipoterapia – mo˝liwoÊci wspólnego kszta∏cenia w Polsce, Finlandii i Wielkiej Brytanii
Polskie Towarzystwo Hipoterapeutyczne, Kraków
77
20. 2010-1-FR1-LEO04-14357
Europejska koncepcja kwalifikujàca kszta∏cenie i wykonywanie terapeutycznej pracy za poÊrednictwem zwierzàt
Stowarzyszenie Strapate Ranczo, Be∏chatów
77
21. 2010-1-FR1-LEO04-14361
Wspó∏praca europejska oraz okreÊlenie najlepszych praktyk w zakresie kszta∏cenia i szkolenia zawodowego
w sektorach: leÊnym i drzewnym
Zespó∏ Szkó∏ LeÊnych w Bi∏goraju
Stowarzyszenie Lubelskie Drewno – Regionalny Klaster w Lublinie
77
22. 2010-1-FR1-LEO04-14413
Nadawanie znaku jakoÊci europejskim przedsi´biorstwom przyjmujàcym sta˝ystów (Label)
Fundacja Sfera, Poznaƒ
78
23. 2010-1-GB2-LEO04-03556
Zestaw narz´dzi szkoleniowych dla europejskich liderów EALT
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w ¸odzi
78
24. 2010-1-GB2-LEO04-03558
BeCome – Analityczne zarzàdzanie w biznesie dla ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw
Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych (MultiKlaster), Nowy Sàcz
78
25. 2010-1-GB2-LEO04-03566
Regionalna Wspólnota Wdro˝eƒ Innowacji
Wroc∏awskie Centrum Badaƒ EIT+ Sp. z o.o., Wroc∏aw
79
26. 2010-1-GB2-LEO04-03599
MAVEN – Dost´p migrantów do sieci kszta∏cenia zawodowego
Stowarzyszenie Rozwoju i Integracji M∏odzie˝y STRIM, Kraków
79
27. 2010-1-HU1-LEO04-00055
Policyjne zabezpieczanie imprez masowych, demonstracji, zwalczanie ekstremizmu na ulicach
79
28. 2010-1-IE1-LEO04-02462
Poznanie mechanizmu rozwoju i zarzàdzania oraz systemów szkolenia w europejskich stra˝ach po˝arnych
Centralna Szko∏a Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Cz´stochowie
80
29. 2010-1-IT1-LEO04-00973
Innowacyjne metody szkoleƒ w zakresie zarzàdzania w sektorze kultury
Muzeum Narodowe w Krakowie
80
30. 2010-1-IT1-LEO04-00978
Przez teatr do talentów
Stowarzyszenie na Rzecz Szkolnictwa Specjalnego, Tczew
80
31. 2010-1-IT1-LEO04-00982
Przekierowanie kszta∏cenia dla wzbogacenia umiej´tnoÊci fachowych
Core Sp. z o.o., Warszawa
81
32. 2010-1-LT1-LEO04-02825
Model oceny kompetencji zawodowych mechaników samochodowych w kontekÊcie doÊwiadczeƒ
Unii Europejskiej
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych im. in˝. Tadeusza Taƒskiego w Poznaniu
81
33. 2010-1-LT1-LEO04-02828
Tworzenie idealnego modelu poradnictwa zawodowego dla dzieci i m∏odzie˝y ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Krajowe Towarzystwo Autyzmu Odzia∏ w Krakowie
81
34. 2010-1-LV1-LEO04-00937
M∏ody przedsi´biorczy artysta
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych, Gdynia
82
35. 2010-1-PL1-LEO04-11296
PrzejrzystoÊç ogólnych kompetencji i mo˝liwoÊci ich rozwoju na przyk∏adzie wybranych paƒstw cz∏onkowskich
(Transcompetences)
Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER, Warszawa
Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska, Poznaƒ
115
82
36. 2010-1-PL1-LEO04-11304
Od sadzonki po enoturystyk´ – kompetencje zawodowe, umiej´tnoÊci i dobre praktyki w bran˝y winiarskiej w
perspektywie porównawczej
Zielonogórskie Stowarzyszenie Winiarskie, Zielona Góra
82
37. 2010-1-PL1-LEO04-11309
Profesjonalizm w MDE – Wymiana wiedzy, technik i doÊwiadczeƒ w nauczaniu projektowania sterowanego modelem (Model Driven Engineering)
Politechnika Lubelska
83
38. 2010-1-PL1-LEO04-11313
Postrzeganie przez dzieci i m∏odzie˝ zagadnieƒ zwiàzanych z ochronà danych i prywatnoÊci
Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych, Warszawa
83
39. 2010-1-PL1-LEO04-11315
Projekt budowy zdalnie sterowanej r´ki
Âlàskie Techniczne Zak∏ady Naukowe, Katowice
Wy˝sza Szko∏a Technologii Informatycznych w Katowicach
83
40. 2010-1-PT1-LEO04-05113
Wskazówki dla zadaƒ podnoszàcych kwalifikacje w kontekÊcie praktycznym
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Lubinie
84
41. 2010-1-RO1-LEO04-06765
Terapia przez sztuk´ – sposób na podniesienie kwalifikacji w dziedzinach spo∏ecznych
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Przedsi´biorczoÊci, Chrzanów
84
42. 2010-1-RO1-LEO04-06771
Ka˝dy uczàcy si´ jest wa˝ny
Spo∏eczna Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Zarzàdzania w ¸odzi
84
43. 2010-1-SI1-LEO04-01577
Âwiat sztuki. Modele kszta∏cenia i wspó∏pracy w sztuce wspó∏czesnej
Uniwersytet Jagielloƒski, Instytut Historii Sztuki, Kraków
85
44. 2010-1-SK1-LEO04-01399
Agropuzzle – Uk∏adanka dla przedsi´biorcy
Zespó∏ Szkó∏ w Komornie, Poborszów
85
45. 2010-1-SK1-LEO04-01401
Firma symulacyjna – nauka przez prac´
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Króla Jana Sobieskiego, Stalowa Wola
85
46. 2010-1-TR1-LEO04-15824
Wymiana wiedzy oraz dobrych praktyk pomi´dzy osobami pracujàcymi w sektorze restauracji zabytków
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nysie
86
47. 2010-1-TR1-LEO04-15833
Zawodowe kszta∏cenie nauczycieli pracujàcych z dzieçmi niepe∏nosprawnymi
Zespó∏ Placówek Edukacyjnych, Olsztyn
86
48. 2010-1-TR1-LEO04-15847
Nowe i alternatywne przedsi´wzićia turystyczne
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa, Bia∏ystok
86
49. 2010-1-TR1-LEO04-15861
Rozwój programów nauczania w zakresie odnawialnych êróde∏ energii
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa, Bia∏ystok
86
50. 2010-1-TR1-LEO04-15974
Europejski glosariusz dla szkolnictwa zawodowego
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Jana Paw∏a II, W∏adys∏awowo
87
51. 2010-1-TR1-LEO04-15988
Podwy˝szanie kwalifikacji i standardów europejskiej edukacji zawodowej poprzez konkursy umiej´tnoÊci
zawodowych
Indeksy
Federacja Stowarzyszeƒ Naukowo-Technicznych NOT, Warszawa
87
t Projekty transferu innowacji
1. 2010-1-PL1-LEO05-11441
Doskonalenie i udost´pnianie spawalniczych kursów szkoleniowych
Instytut Spawalnictwa, Gliwice
93
2. 2010-1-PL1-LEO05-11443
Transfer istniejàcych map procesów i ich adaptacja na potrzeby certyfikacji i edukacji zawodowej
w krajach partnerów projektu
Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏ w Gdaƒsku, Gdaƒsk
116
93
Lista projektów
3. 2010-1-PL1-LEO05-11454
Metodyka Pigu∏ek Wiedzy – efektywne nauczanie i wymiana wiedzy w ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstwach
Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania, Warszawa
94
4. 2010-1-PL1-LEO05-11460
Matryca Kszta∏cenia Ustawicznego Nauczycieli Medycyny Rodzinnej w Europie
Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce, Warszawa
94
5. 2010-1-PL1-LEO05-11462
Transfer doÊwiadczalnych i innowacyjnych metod nauczania dla edukacji biznesowej
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
95
6. 2010-1-PL1-LEO05-11464
Europejski model strategicznego zarzàdzania kompetencjami w ma∏ych i Êrednich firmach sektora turystycznego
95
7. 2010-1-PL1-LEO05-11465
System szkolenia zawodowego w dziedzinie dziedzictwa archeologicznego przy wykorzystaniu zasobów
e-learningowych
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznaƒ
96
8. 2010-1-PL1-LEO05-11466
Web Quest w tematyce zarzàdzania zasobami ludzkimi – metodyka nauczania komplementarnego opartego na
pracy grupowej w zakresie edukacji i szkoleƒ zawodowych
Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania, Warszawa
96
9. 2010-1-PL1-LEO05-11467
Objazd jako model badania, edukacji i praktyki w kszta∏ceniu zawodowym w dziedzinie animacji kultury i pracy
ze spo∏ecznoÊciami lokalnymi
Instytut Kultury Polskiej Uniwersytet Warszawski, Warszawa
97
10. 2010-1-PL1-LEO05-11469
Wzmocnienie absorpcji funduszy europejskich w projektach infrastrukturalnych w budownictwie
Polski Zwiàzek Pracodawców Budownictwa, Warszawa
97
11. 2010-1-PL1-LEO05-11470
System wielokana∏owego kszta∏cenia dla ma∏ych i Êrednich przedsi´biorstw (MASTER)
TECHIN Spó∏ka z ograniczonà odpowiedzialnoÊcià, Warszawa
98
12. 2010-1-PL1-LEO05-11471
e-Portfolio jako metoda wspierania zawodowego i osobistego rozwoju
Akademia Górniczo-Hutnicza, Kraków
98
13. 2010-1-PL1-LEO05-11472
System wsparcia uczenia si´ pozaformalnego i nieformalnego dla osób o niskich kwalifikacjach
Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy (OÊrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki), Radom 99
14. 2010-1-PL1-LEO05-11473
Innowacyjne kszta∏cenie ustawiczne europejskiej spo∏ecznoÊci lekarzy rodzinnych w zakresie poprawy jakoÊci
praktyk lekarskich, z zastosowaniem nowoczesnych technologii informatycznych
Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o., Kraków
99
15. 2010-1-PL1-LEO05-11479
S∏uchanie ma∏ych dzieci
Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeƒskiego, Warszawa
100
16. 2010-1-PL1-LEO05-11496
Ocena kompetencji i rozwój potencjalnego przedsi´biorcy – COMTRAIN
Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego „OIC Poland”, Lublin
100
17. 2010-1-PL1-LEO05-11556
Wykorzystanie nowoczesnych technik i narz´dzi ICT w nauce zawodowego j´zyka obcego w szko∏ach
kszta∏càcych dla przemys∏u samochodowego – Intercar
Centre for Modern Education (PL) Sp. z o.o., Warszawa
101
117
Indeksy
Lista instytucji realizujàcych projekty programu Leonardo da Vinci zatwierdzone w konkursie z 2010 r.
1. Akademia Górniczo-Hutnicza Kraków
98
2. Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w ¸odzi ¸ódê
78
3. Atmoterm S.A. Opole
75
4. Cech RzemieÊlników i Innych Przedsi´biorców w Wodzis∏awiu Âlàskim Wodzis∏aw Âlàski
50
5. Centralna Szko∏a Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Cz´stochowie Cz´stochowa
80
6. Centre for Modern Education (PL) Sp. z o.o. Warszawa
101
7. Centrum Innowacyjnego Rozwoju Spo∏eczeƒstwa Kraków
43
8. Centrum Kszta∏cenia Praktycznego Radom
72
9. Centrum Kszta∏cenia Praktycznego (CKP) S∏upsk
57, 58
10. Centrum Kszta∏cenia Ustawicznego w Bia∏ymstoku Bia∏ystok
54, 76
11. Centrum Kszta∏cenia Zawodowego Kozienice
26
12. Centrum Kszta∏cenia Zawodowego w Radomiu Radom
34
13. Club Silesius Sp. z o.o. Opole
43
14. Core Sp. z o.o. Warszawa
81
15. DolnoÊlàska Izba RzemieÊlnicza we Wroc∏awiu Wroc∏aw
28
16. Elektroniczne Zak∏ady Naukowe Wroc∏aw
52
17. English Unlimited Sp. z o.o. Sopot
72
18. Federacja Stowarzyszeƒ Naukowo-Technicznych NOT Warszawa
87
19. Fundacja Cor Cordis Warszawa
41
20. Fundacja Cracovitalia Kraków
41
21. Fundacja Dom Pokoju Wroc∏aw
43
22. Fundacja Gaudete Katowice
64
23. Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Przedsi´biorczoÊci Chrzanów
84
24. Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania Warszawa
94, 96
25. Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeƒskiego Warszawa
100
26. Fundacja Rozwoju Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego Panda Warszawa
57
27. Fundacja Sfera Poznaƒ
78
28. Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych Warszawa
83
29. IDEA! Management Consulting Sp. z o.o. Warszawa
41
30. Instytut Ekspertyz Sàdowych im. prof. dra Jana Sehna Kraków
63
31. Instytut Kultury Polskiej Uniwersytet Warszawski Warszawa
97
32. Instytut Spawalnictwa Gliwice
93
33. Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy (OÊrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki) Radom 99
34. Internationaler Bund Polska Kraków
57
35. Izba RzemieÊlnicza oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Katowicach Katowice
61
36. Izba RzemieÊlnicza w Rzeszowie Rzeszów
53
37. Izba Rzemios∏a i Przedsi´biorczoÊci w Lublinie Lublin
23
38. Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce Warszawa
94
39. Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lubartowie Lubartów
54
40. Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
60
41. Komenda Sto∏eczna Policji Warszawa
64, 55, 79
42. Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Krakowie Kraków
50
43. Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w ¸odzi ¸ódê
59
44. Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy Bydgoszcz
62, 62
45. Komenda Wojewódzka Policji w Gdaƒsku Gdaƒsk
64, 65
46. Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie Kraków
49, 51
47. Komenda Wojewódzka Policji w Lublinie Lublin
56
48. Komenda Wojewódzka Policji w Poznaniu Poznaƒ
52, 53
49. Komenda Wojewódzka Policji we Wroc∏awiu Wroc∏aw
53, 55
50. Koneckie Stowarzyszenie Wspierania Przedsi´biorczoÊci Koƒskie
51
51. Krajowe Towarzystwo Autyzmu Odzia∏ w Krakowie Kraków
81
52. Kuratorium OÊwiaty w Kielcach Kielce
59
53. Kuratorium OÊwiaty we Wroc∏awiu Wroc∏aw
74
54. Medyczna Szko∏a Policealna Województwa Âlàskiego nr 1 im. Zofii Szlenkierówny Katowice
38
55. Miejska Biblioteka Publiczna we Wroc∏awiu Wroc∏aw
51
56. Muzeum Narodowe w Krakowie Kraków
80
57. Muzeum Pa∏ac w Wilanowie Warszawa
44
58. Nowe Motywacje Sp. z o.o. Kraków
55, 76, 95
59. OÊrodek Szkolenia i Wychowania OHP w Starachowicach Starachowice
74
60. Paƒstwowa Szko∏a Muzyczna I stopnia w Jeleniej Górze im. Janiny GarÊci Jelenia Góra
16
61. Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim Gorzów Wielkopolski
60
62. Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nysie Nysa
86
63. Politechnika Lubelska Lublin
83
64. Politechnika Warszawska, Centrum Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej Warszawa
45
65. Politechnika Wroc∏awska Wroc∏aw
42, 44
66. Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego “OIC Poland” Lublin
56, 100
67. Polska Izba Firm Szkoleniowych Warszawa
50
68. Polski Zwiàzek Pracodawców Budownictwa Warszawa
97
69. Polskie Stowarszyszenie Pedagogów Âpiewu Wroc∏aw
73
70. Polskie Towarzystwo Hipoterapeutyczne Kraków
77
71. Po∏udniowo-Zachodnie Forum Samorzàdu Terytorialnego Pogranicze Lubaƒ
22
72. Powiat S´poleƒski: Zespó∏ Szkó∏ – Centrum Edukacyjne Wićbork
20
73. Powiatowe Centrum Edukacyjne – Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych L´bork
31
74. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Z∏otoryi – PCPR Z∏otoryja
73
118
75. Powiatowy Urzàd Pracy ZamoÊç
76. Powiatowy Urzàd Pracy Chorzów
77. Powiatowy Urzàd Pracy Malbork
78. Powiatowy Urzàd Pracy Siemianowice Âlàskie
79. Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ w L´dzinach L´dziny
80. Semper Avanti Wroc∏aw
81. Specjalny OÊrodek Szkolno-Wychowawczy (SOSW) nr 3 Kraków
82. Spo∏eczna Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Zarzàdzania w ¸odzi ¸ódê
83. Starostwo Powiatowe w Ostródzie Ostróda
84. Starostwo Powiatowe w S∏upcy S∏upca
85. Stowarzyszenie “Euro-Partner” Mirsk
86. Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska Poznaƒ
87. Stowarzyszenie Ekologiczne “Etna” O∏awa
88. Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych (MultiKlaster) Nowy Sàcz
89. Stowarzyszenie Lubelskie Drewno – Regionalny Klaster w Lublinie Lublin
90. Stowarzyszenie na Rzecz Szkolnictwa Specjalnego Tczew
91. Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER Warszawa
92. Stowarzyszenie Rozwoju i Integracji M∏odzie˝y STRIM Kraków
93. Stowarzyszenie Strapate Ranczo Be∏chatów
94. Stowarzyszenie VESUVIO Rzeszów
95. Stowarzyszenie Wspó∏pracy Regionalnej Chorzów
96. Studium J´zyków Obcych Spó∏ka Jawna ¸ódê
97. Szko∏a Policji w S∏upsku S∏upsk
98. Âlàskie Techniczne Zak∏ady Naukowe Katowice
99. TECHIN Spó∏ka z ograniczonà odpowiedzialnoÊcià Warszawa
100. Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏ w Gdaƒsku Gdaƒsk
101. Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu Poznaƒ
102. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Poznaƒ
103. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznaƒ
104. Uniwersytet Jagielloƒski, Instytut Historii Sztuki Kraków
105. Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja Kraków
106. Urzàd Marsza∏kowski Województwa Wielkopolskiego, Departament Edukacji i Nauki Poznaƒ
107. Wielkopolski OÊrodek Doradztwa Rolniczego (WODR) w Poznaniu Poznaƒ
108. Wojewódzki Urzàd Pracy Bia∏ystok
109. Wojewódzki Urzàd Pracy w Katowicach Katowice
110. Wroc∏awska Wy˝sza Szko∏a Informatyki Stosowanej (WWSIS) Wroc∏aw
111. Wroc∏awskie Centrum Badaƒ EIT+ Sp. z o.o. Wroc∏aw
112. Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie Lublin
113. Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku Bia∏ystok
114. Wy˝sza Szko∏a Handlu i Prawa im. Ryszarda ¸azarskiego Warszawa
115. Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Administracji Lublin
116. Wy˝sza Szko∏a Technologii Informatycznych w Katowicach Katowice
117. Zak∏ad Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Kielce
118. Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o. Kraków
119. Zespó∏ Placówek Edukacyjnych Olsztyn
120. Zespó∏ Szkó∏ Agrobiznesu w Rogoênie Rogoêno
121. Zespó∏ Szkó∏ Architektoniczno-Budowlanych Sosnowiec
122. Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych Tarnów
123. Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych nr 1 w P∏ocku P∏ock
124. Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych w Rybniku Rybnik
125. Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Praktycznego Ostrów Mazowiecka
126. Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. Kazimierza Wielkiego Kowal
127. Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. W∏adys∏awa Stanis∏awa Reymonta Soko∏ów Podlaski
128. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak Ko∏obrzeg
129. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Rolniczych im. Stanis∏awa Staszica Bytów
130. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Us∏ugowych Zabrze
131. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. A. i J. Vetterów Lublin
132. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II Staszów
133. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Marii Sk∏odowskiej-Curie Rzeszów
134. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Skar˝ysko-Kamienna
135. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Kielce
136. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Oskara Langego Chorzów
137. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Wincentego Stysia Âwidnica
138. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych nr 1 Kraków
139. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych w Toruniu Toruƒ
140. Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych Rzeszów
141. Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Informatycznych im. KEN Gi˝ycko
142. Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Telekomunikacyjnych Olsztyn
143. Zespó∏ Szkó∏ Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego Bia∏ystok
144. Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H) Toruƒ
145. Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich im. W∏adys∏awa Reymonta Wis∏a
146. Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Us∏ugowych im. Marii Dàbrowskiej Chorzów
147. Zespó∏ Szkó∏ Gospodarczych im. Miko∏aja Spytka Lig´zy Rzeszów
148. Zespó∏ Szkó∏ i Placówek OÊwiatowych Lidzbark Warmiƒski
149. Zespó∏ Szkó∏ im. Hugona Ko∏∏àtaja Zawiercie
150. Zespó∏ Szkó∏ im. Juliana Tuwima Bielsko-Bia∏a
151. Zespó∏ Szkó∏ im. ks. Stanis∏awa Staszica Tarnobrzeg
119
41, 44
63
43
43, 53
27
75
59
84
35, 18
57
42
82
49
78
77
80
82
79
77
75
72
74
61
83
98
93
60
95
45, 96
85
49, 56
74
62
59
61
41
79
50
63
44
54
83
29, 30, 34
99
86
58
22
33
18, 55
29
26
38
36
58
24
37
49
32, 36
30
20, 29
61, 27
17
36
36
58
20
25
71
64
52
21
24
15
22
18
37
52
Indeksy
152. Zespó∏ Szkó∏ im. Stanis∏awa Miko∏ajczyka Opatówek
153. Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Melioracji Kraków
154. Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Us∏ug im. Miko∏aja Kopernika Elblàg
155. Zespó∏ Szkó∏ LeÊnych w Bi∏goraju Bi∏goraj
156. Zespó∏ Szkó∏ Licealnych i Technicznych nr 1 Warszawa
157. Zespó∏ Szkó∏ Mechaniczno-Elektrycznych Sosnowiec
158. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Namys∏ów
159. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych im. Arki Bo˝ka Racibórz
160. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta Kraków
161. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 Rzeszów
162. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Jana Paw∏a II W∏adys∏awowo
163. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Miko∏aja Kopernika Ostrowiec Âwi´tokrzyski
164. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Powstaƒców Wielkopolskich Swarz´dz
165. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. prof. Boles∏awa Krupiƒskiego Lubin
166. Zespó∏ Szkó∏ nr 1, Technikum nr 1 im. prof. Boles∏awa Krupiƒskiego Lubin
167. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Lubinie Lubin
168. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Piekarach Âlàskich Piekary Âlàskie
169. Zespó∏ Szkó∏ nr 10 im. Boles∏awa Chrobrego Koszalin
170. Zespó∏ Szkó∏ nr 12 im. Jana III Sobieskiego Bydgoszcz
171. Zespó∏ Szkó∏ nr 2 im. Emilii Plater Piaseczno
172. Zespó∏ Szkó∏ nr 26 w Warszawie Warszawa
173. Zespó∏ Szkó∏ nr 3 im. ks. prof. Józefa Tischnera Wadowice
174. Zespó∏ Szkó∏ nr 3 w Ostrowcu Âwi´tokrzyskim Ostrowiec Âwi´tokrzyski
175. Zespó∏ Szkó∏ nr 5 im. Józefa Rymera Rybnik
176. Zespó∏ Szkó∏ nr 5 w Sanoku im. Ignacego ¸ukasiewicza Sanok
177. Zespó∏ Szkó∏ nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego Jastrz´bie-Zdrój
178. Zespó∏ Szkó∏ nr 7 Tychy
179. Zespó∏ Szkó∏ nr 7 im. Bronis∏awa Bukowskiego Koszalin
180. Zespó∏ Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych i Zawodowych im. mjra H. Sucharskiego Boles∏awiec
181. Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych Gdynia
182. Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego Cz´stochowa
183. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych “Cogito” Siemianowice Âlàskie
184. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego Przasnysz
185. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. Stanis∏awa Staszica K∏anino
186. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 Pionki
187. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanis∏awa Staszica Kwidzyn
188. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 w Chojnie Chojna
189. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 15 ¸ódê
190. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 K´pno
191. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach Kielce
192. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Ludowie Polskim im. prof. Tadeusza Konopiƒskiego Ludów Polski
193. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Króla Jana Sobieskiego Stalowa Wola
194. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Stanis∏awa Staszica W∏oszczowa
195. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 5 w KroÊnie Krosno
196. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Czaplinku Czaplinek
197. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego Somonino
198. Zespó∏ Szkó∏ Projektowania i Stylizacji Ubioru Sosnowiec
199. Zespó∏ Szkó∏ Przemys∏u Spo˝ywczego Katowice
200. Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki Namys∏ów
201. Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Grabskiego S´dziejowice
202. Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Reymonta Brzeg
203. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS) Gdaƒsk
204. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych im. in˝. Tadeusza Taƒskiego w Poznaniu Poznaƒ
205. Zespó∏ Szkó∏ Spo˝ywczych Rzeszów
206. Zespó∏ Szkó∏ Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie Trzciana
207. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych Miko∏ów
208. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Licealnych Sosnowiec
209. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. gen. S. Kaliskiego Katowice
210. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. Stefana ˚eromskiego Cz´stochowa
211. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego Rzeszów
212. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego Turek
213. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa Bia∏ystok
214. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. Hipolita Cegielskiego Ârem
215. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Cieszynie Cieszyn
216. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
217. Zespó∏ Szkó∏ w Komornie Poborszów
218. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych Wola
219. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w Su∏kowicach Su∏kowice
220. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w ˚ukowie ˚ukowo
221. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego Z∏otoryja
222. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego „Hubala” Starachowice
223. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. Józefa Psarskiego Ostro∏´ka
224. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 3 w Starachowicach Starachowice
225. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Bobowej Bobowa 71
226. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Gostyniu Gostyƒ 37
227. Zielonogórskie Stowarzyszenie Winiarskie Zielona Góra
228. ˚orska Izba Gospodarcza ˚ory
120
49
30
27
77
15, 30
18
22
23
56
55
87
20
26
34
71
84
37
54
51
30
38
26
19
25
19
58
16, 38
29
27
82
17
24
35
61
71
33
21
21
25
34
15
85
53
32
36
28, 32, 71
34
32
19, 25
32
16
42, 73
81
35
33
15
33
23
28
19, 21
31
86, 87
23
76
15
85
17
31
26
24
60, 24
63
16, 74
82
28
Lista instytucji realizujàcych projekty programu Leonardo da Vinci zatwierdzone w konkursie z 2010 r. wed∏ug województw
t dolnoÊlàskie
1. DolnoÊlàska Izba RzemieÊlnicza we Wroc∏awiu Wroc∏aw
3. Fundacja Dom Pokoju Wroc∏aw
5. Kuratorium OÊwiaty we Wroc∏awiu Wroc∏aw
6. Miejska Biblioteka Publiczna we Wroc∏awiu Wroc∏aw
8. Politechnika Wroc∏awska Wroc∏aw
6. Polskie Stowarzyszenie Pedagogów Âpiewu Wroc∏aw
7. Po∏udniowo-Zachodnie Forum Samorzàdu Terytorialnego Pogranicze Lubaƒ
8. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Z∏otoryi – PCPR Z∏otoryja
9. Semper Avanti Wroc∏aw
10. Stowarzyszenie “Euro-Partner” Mirsk
11. Stowarzyszenie Ekologiczne “Etna” O∏awa
12. Wroc∏awska Wy˝sza Szko∏a Informatyki Stosowanej (WWSIS) Wroc∏aw
13. Wroc∏awskie Centrum Badaƒ EIT+ Sp. z o.o. Wroc∏aw
18. Zespó∏ Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych i Zawodowych im. mjra H. Sucharskiego Boles∏awiec
19. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Ludowie Polskim im. prof. Tadeusza Konopiƒskiego Ludów Polski
20. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego Z∏otoryja
28
52
43
53, 55
74
51
16
42, 44
73
22
73
75
42
49
41
79
36
34
84
71
27
15
24
t kujawsko-pomorskie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy Bydgoszcz
Powiat S´poleƒski: Zespó∏ Szkó∏ – Centrum Edukacyjne Wićbork
Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. Kazimierza Wielkiego Kowal
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych w Toruniu Toruƒ
Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H) Toruƒ
Zespó∏ Szkó∏ nr 12 im. Jana III Sobieskiego Bydgoszcz
62
20
38
58
52
51
t lubelskie
1. Izba Rzemios∏a i Przedsi´biorczoÊci w Lublinie Lublin
2. Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lubartowie Lubartów
3. Komenda Wojewódzka Policji w Lublinie Lublin
4. Politechnika Lubelska Lublin
5. Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego “OIC Poland” Lublin
6. Powiatowy Urzàd Pracy ZamoÊç
7. Stowarzyszenie Lubelskie Drewno – Regionalny Klaster w Lublinie Lublin
23
54
56
83
56, 100
41, 44
77
50
54
49
77
t lubuskie
1. Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim Gorzów Wielkopolski
2. Zielonogórskie Stowarzyszenie Winiarskie Zielona Góra
60
82
t ∏ódzkie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w ¸odzi ¸ódê
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w ¸odzi ¸ódê
Spo∏eczna Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Zarzàdzania w ¸odzi ¸ódê
Stowarzyszenie Strapate Ranczo Be∏chatów
Studium J´zyków Obcych Spó∏ka Jawna ¸ódê
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 15 ¸ódê
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Grabskiego S´dziejowice
78
59
84
77
74
21
32
t ma∏opolskie
1. Akademia Górniczo-Hutnicza Kraków
2. Centrum Innowacyjnego Rozwoju Spo∏eczeƒstwa Kraków
3. Fundacja Cracovitalia Kraków
4. Instytut Ekspertyz Sàdowych im. prof. dra Jana Sehna Kraków
5. Internationaler Bund Polska Kraków
8. Krajowe Towarzystwo Autyzmu Odzia∏ w Krakowie Kraków
9. Nowe Motywacje Sp. z o.o. Kraków
10. Polskie Towarzystwo Hipoterapeutyczne Kraków
121
98
43
41
63
57
50
49, 51
81, 80
55, 76, 95
77
59
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych (MultiKlaster) Nowy Sàcz
Stowarzyszenie Rozwoju i Integracji M∏odzie˝y STRIM Kraków
Uniwersytet Jagielloƒski, Instytut Historii Sztuki Kraków
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja Kraków
Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o. Kraków
Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych Tarnów
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych nr 1 Kraków
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Melioracji Kraków
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta Kraków
Zespó∏ Szkó∏ nr 3 im. ks. prof. Józefa Tischnera Wadowice
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w Su∏kowicach Su∏kowice
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Bobowej Bobowa
78
79
85
49, 56
99
33
36
30
56
26
31
71
t mazowieckie
1. Centre for Modern Education (PL) Sp. z o.o. Warszawa
5. Core Sp. z o.o. Warszawa
6. Federacja Stowarzyszeƒ Naukowo-Technicznych NOT Warszawa
7. Fundacja Cor Cordis Warszawa
8. Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania Warszawa
9. Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeƒskiego Warszawa
10. Fundacja Rozwoju Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego Panda Warszawa
11. Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych Warszawa
12. IDEA! Management Consulting Sp. z o.o. Warszawa
13. Instytut Kultury Polskiej Uniwersytet Warszawski Warszawa
14. Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy (OÊrodek Pedagogiki Pracy
Innowacyjnej Gospodarki) Radom
16. Komenda Sto∏eczna Policji Warszawa
17. Muzeum Pa∏ac w Wilanowie Warszawa
18. Politechnika Warszawska, Centrum Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej Warszawa
19. Polska Izba Firm Szkoleniowych Warszawa
20. Polski Zwiàzek Pracodawców Budownictwa Warszawa
21. Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER Warszawa
22. TECHIN Spó∏ka z ograniczonà odpowiedzialnoÊcià Warszawa
23. Wy˝sza Szko∏a Handlu i Prawa im. Ryszarda ¸azarskiego Warszawa
30. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego Przasnysz
31. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 Pionki
32. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. Józefa Psarskiego Ostro∏´ka
101
72
26
34
81
87
41
94, 96
100
57
83
41
97
99
94
55, 64, 79
44
45
50
97
82
98
44
18, 55
26
36
15, 30
30
38
35
71
63
t opolskie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Atmoterm S.A. Opole
Club Silesius Sp. z o.o. Opole
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nysie Nysa
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Namys∏ów
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki Namys∏ów
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Reymonta Brzeg
Zespó∏ Szkó∏ w Komornie Poborszów
75
43
86
22
19, 25
16
85
Indeksy
t podkarpackie
1. Izba RzemieÊlnicza w Rzeszowie Rzeszów
2. Stowarzyszenie VESUVIO Rzeszów
8. Zespó∏ Szkó∏ nr 5 w Sanoku im. Ignacego ¸ukasiewicza Sanok
9. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Króla Jana Sobieskiego Stalowa Wola
10. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 5 w KroÊnie Krosno
11. Zespó∏ Szkó∏ Spo˝ywczych Rzeszów
12. Zespó∏ Szkó∏ Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie Trzciana
13. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego Rzeszów
53
75
30
20
15
52
55
19
85
32
35
33
19, 21
t podlaskie
2. Wojewódzki Urzàd Pracy Bia∏ystok
54, 76
59
122
4. Zespó∏ Szkó∏ Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego Bia∏ystok
5. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa Bia∏ystok
63
64
86, 87
t pomorskie
2. English Unlimited Sp. z o.o. Sopot
3. Komenda Wojewódzka Policji w Gdaƒsku Gdaƒsk
5. Powiatowy Urzàd Pracy Malbork
6. Stowarzyszenie na Rzecz Szkolnictwa Specjalnego Tczew
11. Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych Gdynia
12. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. Stanis∏awa Staszica K∏anino
13. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanis∏awa Staszica Kwidzyn
14. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego Somonino
15. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS) Gdaƒsk
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS) Gdaƒsk
16. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w ˚ukowie ˚ukowo
57, 58
72
64, 65
31
43
80
61
93
24
87
82
61
33
28, 32, 71
42
73
26
t Êlàskie
1. Cech RzemieÊlników i Innych Przedsi´biorców w Wodzis∏awiu Âlàskim Wodzis∏aw Âlàski
2. Centralna Szko∏a Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Cz´stochowie Cz´stochowa
3. Fundacja Gaudete Katowice
4. Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Przedsi´biorczoÊci Chrzanów
5. Instytut Spawalnictwa Gliwice
6. Izba RzemieÊlnicza oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Katowicach Katowice
7. Medyczna Szko∏a Policealna Województwa Âlàskiego nr 1 im. Zofii Szlenkierówny Katowice
8. Powiatowy Urzàd Pracy Chorzów
9. Powiatowy Urzàd Pracy Siemianowice Âlàskie
11. Stowarzyszenie Wspó∏pracy Regionalnej Chorzów
13. Wojewódzki Urzàd Pracy w Katowicach Katowice
26. Zespó∏ Szkó∏ nr 5 im. Józefa Rymera Rybnik
27. Zespó∏ Szkó∏ nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego Jastrz´bie-Zdrój
30. Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego Cz´stochowa
31. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych “Cogito” Siemianowice Âlàskie
32. Zespó∏ Szkó∏ Projektowania i Stylizacji Ubioru Sosnowiec
33. Zespó∏ Szkó∏ Przemys∏u Spo˝ywczego Katowice
34. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych Miko∏ów
35. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Licealnych Sosnowiec
36. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. gen. S. Kaliskiego Katowice
37. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. Stefana ˚eromskiego Cz´stochowa
38. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Cieszynie Cieszyn
39. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych Wola
40. ˚orska Izba Gospodarcza ˚ory
50
80
64
84
93
61
38
63
43, 53
27
72
83
61
83
22
29
37
17
21
24
18
37
18
23
37
25
58
16
38
17
24
34
32
15
33
23
28
76
17
28
t Êwi´tokrzyskie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Koneckie Stowarzyszenie Wspierania Przedsi´biorczoÊci Koƒskie
Kuratorium OÊwiaty w Kielcach Kielce
OÊrodek Szkolenia i Wychowania OHP w Starachowicach Starachowice
Zak∏ad Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Kielce
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II Staszów
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Kielce
Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Skar˝ysko-Kamienna
Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Miko∏aja Kopernika Ostrowiec Âwi´tokrzyski
123
51
59
74
29, 30, 34
32, 36
61, 27
29, 20
20
9.
10.
11.
12.
13.
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
nr 3 w Ostrowcu Âwi´tokrzyskim Ostrowiec Âwi´tokrzyski
Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach Kielce
Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Stanis∏awa Staszica W∏oszczowa
Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego „Hubala” Starachowice
Zawodowych nr 3 w Starachowicach Starachowice
19
34
53
24, 60
74, 16
t warmiƒsko-mazurskie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Starostwo Powiatowe w Ostródzie Ostróda
Zespó∏ Placówek Edukacyjnych Olsztyn
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Informatycznych im. KEN Gi˝ycko
Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Telekomunikacyjnych Olsztyn
Zespó∏ Szkó∏ i Placówek OÊwiatowych Lidzbark Warmiƒski
Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Us∏ug im. Miko∏aja Kopernika Elblàg
35, 18
86
25
71
22
27
t wielkopolskie
1. Fundacja Sfera Poznaƒ
2. Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
4. Starostwo Powiatowe w S∏upcy S∏upca
5. Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska Poznaƒ
6. Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu Poznaƒ
7. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Poznaƒ
8. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznaƒ
9. Urzàd Marsza∏kowski Województwa Wielkopolskiego, Departament Edukacji i Nauki Poznaƒ
10. Wielkopolski OÊrodek Doradztwa Rolniczego (WODR) w Poznaniu Poznaƒ
14. Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 K´pno
15. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych im. in˝. Tadeusza Taƒskiego w Poznaniu Poznaƒ
16. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego Turek
17. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. Hipolita Cegielskiego Ârem
18. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
19. Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Gostyniu Gostyƒ
78
60
52, 53
57
82
60
95
45, 96
74
62
58
49
26
25
81
31
23
15
37
t zachodniopomorskie
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Zespó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
Szkó∏
Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak Ko∏obrzeg
nr 10 im. Boles∏awa Chrobrego Koszalin
nr 7 im. Bronis∏awa Bukowskiego Koszalin
Ponadgimnazjalnych nr 1 w Chojnie Chojna
Ponadgimnazjalnych w Czaplinku Czaplinek
Indeksy
1.
2.
3.
4.
5.
124
58
54
29
21
36
Lista instytucji realizujàcych projekty programu Leonardo da Vinci zatwierdzone w konkursie z 2010 r. wed∏ug typów instytucji
t Ârednie szko∏y zawodowe i oÊrodki kszta∏cenia zawodowego
7. OÊrodek Szkolenia i Wychowania OHP w Starachowicach Starachowice
9. Powiat S´poleƒski: Zespó∏ Szkó∏ – Centrum Edukacyjne Wićbork
14. Zak∏ad Doskonalenia Zawodowego w Kielcach Kielce
15. Zespó∏ Placówek Edukacyjnych Olsztyn
18. Zespó∏ Szkó∏ Budowlanych Tarnów
22. Zespó∏ Szkó∏ Centrum Kszta∏cenia Rolniczego im. Kazimierza Wielkiego Kowal
24. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomiczno-Hotelarskich im. Emilii Gierczak Ko∏obrzeg
28. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Jana Paw∏a II Staszów
30. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Kielce
31. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych im. Miko∏aja Kopernika Skar˝ysko-Kamienna
34. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych nr 1 Kraków
35. Zespó∏ Szkó∏ Ekonomicznych w Toruniu Toruƒ
37. Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Informatycznych im. KEN Gi˝ycko
38. Zespó∏ Szkó∏ Elektronicznych i Telekomunikacyjnych Olsztyn
39. Zespó∏ Szkó∏ Elektrycznych im. Profesora Janusza Groszkowskiego Bia∏ystok
40. Zespó∏ Szkó∏ Gastronomiczno-Hotelarskich (ZSG-H) Toruƒ
44. Zespó∏ Szkó∏ i Placówek OÊwiatowych Lidzbark Warmiƒski
49. Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Melioracji Kraków
50. Zespó∏ Szkó∏ In˝ynierii Ârodowiska i Us∏ug im. Miko∏aja Kopernika Elblàg
54. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Namys∏ów
56. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 1 im. Szczepana Humberta Kraków
59. Zespó∏ Szkó∏ nr 1 im. Miko∏aja Kopernika Ostrowiec Âwi´tokrzyski
65. Zespó∏ Szkó∏ nr 10 im. Boles∏awa Chrobrego Koszalin
66. Zespó∏ Szkó∏ nr 12 im. Jana III Sobieskiego Bydgoszcz
69. Zespó∏ Szkó∏ nr 3 im. ks. prof. Józefa Tischnera Wadowice
70. Zespó∏ Szkó∏ nr 3 w Ostrowcu Âwi´tokrzyskim Ostrowiec Âwi´tokrzyski
125
72
57, 58
54, 76
26
34
52
74
16
20
31
27
61
83
29, 30, 34
86
58
22
33
18, 55
29
26
38
36
58
24
37
49
32, 36
30
61, 27
20, 29
17
36
36
58
20
25
71
64
52
21
24
15
22
18
37
52
49
30
27
77
15, 30
18
22
23
56
55
87
20
26
34
84
37
71
54
51
30
38
26
19
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 im. Józefa Rymera Rybnik
Zespó∏ Szkó∏ nr 5 w Sanoku im. Ignacego ¸ukasiewicza Sanok
Zespó∏ Szkó∏ nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego Jastrz´bie-Zdrój
Zespó∏ Szkó∏ nr 7 Tychy
Zespó∏ Szkó∏ nr 7 im. Bronis∏awa Bukowskiego Koszalin
Zespó∏ Szkó∏ Ogólnokszta∏càcych i Zawodowych im. mjra H. Sucharskiego Boles∏awiec
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych Gdynia
Zespó∏ Szkó∏ Plastycznych im. Jacka Malczewskiego Cz´stochowa
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych “Cogito” Siemianowice Âlàskie
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. mjra H. Sucharskiego Przasnysz
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych im. Stanis∏awa Staszica K∏anino
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 Pionki
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanis∏awa Staszica Kwidzyn
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 1 w Chojnie Chojna
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 K´pno
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach Kielce
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 2 w Ludowie Polskim im. prof. Tadeusza Konopiƒskiego Ludów Polski
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Króla Jana Sobieskiego Stalowa Wola
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Stanis∏awa Staszica W∏oszczowa
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 5 w KroÊnie Krosno
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych nr 15 ¸ódê
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Czaplinku Czaplinek
Zespó∏ Szkó∏ Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego Somonino
Zespó∏ Szkó∏ Projektowania i Stylizacji Ubioru Sosnowiec
Zespó∏ Szkó∏ Przemys∏u Spo˝ywczego Katowice
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Tadeusza KoÊciuszki Namys∏ów
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Grabskiego S´dziejowice
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. W∏adys∏awa Reymonta Brzeg
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych (ZSS) Gdaƒsk
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych im. In˝. Tadeusza Taƒskiego w Poznaniu Poznaƒ
Zespó∏ Szkó∏ Spo˝ywczych Rzeszów
Zespó∏ Szkó∏ Techniczno-Weterynaryjnych w Trzcianie Trzciana
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych Miko∏ów
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Licealnych Sosnowiec
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. gen. S. Kaliskiego Katowice
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych i Ogólnokszta∏càcych im. Stefana ˚eromskiego Cz´stochowa
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. E. Kwiatkowskiego Rzeszów
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego Turek
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. gen. W∏adys∏awa Andersa Bia∏ystok
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych im. Hipolita Cegielskiego Ârem
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Cieszynie Cieszyn
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
Zespó∏ Szkó∏ w Komornie Poborszów
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych Wola
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w Su∏kowicach Su∏kowice
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych i Ogólnokszta∏càcych w ˚ukowie ˚ukowo
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego Z∏otoryja
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. mjra Henryka Dobrzaƒskiego „Hubala” Starachowice
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 1 im. Józefa Psarskiego Ostro∏´ka
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych nr 3 w Starachowicach Starachowice
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Bobowej Bobowa
Zespó∏ Szkó∏ Zawodowych w Gostyniu Gostyƒ
25
19
58
16, 38
29
27
82
17
24
35
61
71
33
21
25
34
15
85
53
32
21
36
28, 32, 71
34
32
19, 25
32
16
42, 73
81
35
33
15
33
23
28
19, 21
31
86, 87
23
76
15
85
17
31
26
24
24, 60
63
16, 74
71
37
t Szko∏y wy˝sze i oÊrodki badawcze
Indeksy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Akademia Górniczo-Hutnicza Kraków
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w ¸odzi ¸ódê
Centralna Szko∏a Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Cz´stochowie Cz´stochowa
Instytut Kultury Polskiej Uniwersytet Warszawski Warszawa
Instytut Spawalnictwa Gliwice
Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy
(OÊrodek Pedagogiki Pracy Innowacyjnej Gospodarki) Radom
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Gorzowie Wielkopolskim Gorzów Wielkopolski
Paƒstwowa Wy˝sza Szko∏a Zawodowa w Nysie Nysa
Politechnika Lubelska Lublin
Politechnika Warszawska, Centrum Wspó∏pracy Mi´dzynarodowej Warszawa
Politechnika Wroc∏awska Wroc∏aw
Spo∏eczna Wy˝sza Szko∏a Przedsi´biorczoÊci i Zarzàdzania w ¸odzi ¸ódê
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznaƒ
Uniwersytet Jagielloƒski, Instytut Historii Sztuki Kraków
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Ko∏∏àtaja Kraków
Wroc∏awska Wy˝sza Szko∏a Informatyki Stosowanej (WWSIS) Wroc∏aw
Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie Lublin
Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku Bia∏ystok
Wy˝sza Szko∏a Handlu i Prawa im. Ryszarda ¸azarskiego Warszawa
126
98
78
80
97
93
99
60
86
83
45
42, 44
84
96, 45
85
49, 56
41
50
63
44
54
83
t Przedsi´biorstwa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Atmoterm S.A. Opole
Centre for Modern Education (PL) Sp. z o.o Warszawa
Club Silesius Sp. z o.o Opole
Core Sp. z o.o Warszawa
English Unlimited Sp. z o.o Sopot
IDEA! Management Consulting Sp. z o.o. Warszawa
Nowe Motywacje Sp. z o.o Kraków
Studium J´zyków Obcych Spó∏ka Jawna ¸ódê
TECHIN Spó∏ka z ograniczonà odpowiedzialnoÊcià Warszawa
Wroc∏awskie Centrum Badaƒ EIT+ Sp. z o.o. Wroc∏aw
Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o Kraków
75
101
43
81
72
41
55, 76, 95
74
98
79
99
t Izby rzemieÊlnicze, gospodarcze i organizacje bran˝owe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cech RzemieÊlników i Innych Przedsi´biorców w Wodzis∏awiu Âlàskim Wodzis∏aw Âlàski
DolnoÊlàska Izba RzemieÊlnicza we Wroc∏awiu Wroc∏aw
Izba RzemieÊlnicza oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Katowicach Katowice
Izba RzemieÊlnicza w Rzeszowie Rzeszów
Izba Rzemios∏a i Przedsi´biorczoÊci w Lublinie Lublin
Polska Izba Firm Szkoleniowych Warszawa
Polski Zwiàzek Pracodawców Budownictwa Warszawa
˚orska Izba Gospodarcza ˚ory
50
28
61
53
23
50
97
28
t Organizacje pozarzàdowe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Centrum Innowacyjnego Rozwoju Spo∏eczeƒstwa Kraków
Federacja Stowarzyszeƒ Naukowo-Technicznych NOT Warszawa
Fundacja Cor Cordis Warszawa
Fundacja Cracovitalia Kraków
Fundacja Dom Pokoju Wroc∏aw
Fundacja Gaudete Katowice
Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego i Przedsi´biorczoÊci Chrzanów
Fundacja Obserwatorium Zarzàdzania Warszawa
Fundacja Rozwoju Dzieci im. Jana Amosa Komeƒskiego Warszawa
Fundacja Rozwoju Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego Panda Warszawa
Fundacja Sfera Poznaƒ
Internationaler Bund Polska Kraków
Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce Warszawa
Koneckie Stowarzyszenie Wspierania Przedsi´biorczoÊci Koƒskie
Krajowe Towarzystwo Autyzmu Odzia∏ w Krakowie Kraków
Polska Fundacja OÊrodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego “OIC Poland” Lublin
Polskie Stowarzyszenie Pedagogów Âpiewu Wroc∏aw
Polskie Towarzystwo Hipoterapeutyczne Kraków
Po∏udniowo-Zachodnie Forum Samorzàdu Terytorialnego Pogranicze Lubaƒ
Semper Avanti Wroc∏aw
Stowarzyszenie “Euro-Partner” Mirsk
Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska Poznaƒ
Stowarzyszenie Ekologiczne “Etna” O∏awa
Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych (MultiKlaster) Nowy Sàcz
Stowarzyszenie na Rzecz Szkolnictwa Specjalnego Tczew
Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER Warszawa
Stowarzyszenie Rozwoju i Integracji M∏odzie˝y STRIM Kraków
Stowarzyszenie Strapate Ranczo Be∏chatów
Stowarzyszenie VESUVIO Rzeszów
Stowarzyszenie Wspó∏pracy Regionalnej Chorzów
Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏ w Gdaƒsku Gdaƒsk
Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu Poznaƒ
Zielonogórskie Stowarzyszenie Winiarskie Zielona Góra
43
87
41
41
43
64
84
94, 96
100
57
78
57
94
51
81
56, 100
73
77
22
75
42
82
49
78
80
82
79
77
75
72
93
60
82
t Jednostki administracji publicznej – lokalne, regionalne i centralne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Generalny Inspektor Ochrony Danych Osobowych Warszawa
Instytut Ekspertyz Sàdowych im. prof. dra Jana Sehna Kraków
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lubartowie Lubartów
Komenda Powiatowa Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Ostrowie Wielkopolskim Ostrów Wielkopolski
Komenda Sto∏eczna Policji Warszawa
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Krakowie Kraków
Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w ¸odzi ¸ódê
Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy Bydgoszcz
Komenda Wojewódzka Policji w Gdaƒsku Gdaƒsk
Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie Kraków
Komenda Wojewódzka Policji w Lublinie Lublin
Komenda Wojewódzka Policji w Poznaniu Poznaƒ
127
83
63
54
60
55, 64, 79
50
59
62
64, 65
49, 51
56
52, 53
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Komenda Wojewódzka Policji we Wroc∏awiu Wroc∏aw
Kuratorium OÊwiaty w Kielcach Kielce
Kuratorium OÊwiaty we Wroc∏awiu Wroc∏aw
Medyczna Szko∏a Policealna Województwa Âlàskiego nr 1 im. Zofii Szlenkierówny Katowice
Miejska Biblioteka Publiczna we Wroc∏awiu Wroc∏aw
Muzeum Narodowe w Krakowie Kraków
Muzeum Pa∏ac w Wilanowie Warszawa
Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Z∏otoryi – PCPR Z∏otoryja
Powiatowy Urzàd Pracy ZamoÊç
Powiatowy Urzàd Pracy Chorzów
Powiatowy Urzàd Pracy Siemianowice Âlàskie
Powiatowy Urzàd Pracy Malbork
Starostwo Powiatowe w Ostródzie Ostróda
Starostwo Powiatowe w S∏upcy S∏upca
Stowarzyszenie Lubelskie Drewno – Regionalny Klaster w Lublinie Lublin
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Poznaƒ
Urzàd Marsza∏kowski Województwa Wielkopolskiego, Departament Edukacji i Nauki Poznaƒ
Wielkopolski OÊrodek Doradztwa Rolniczego (WODR) w Poznaniu Poznaƒ
Wojewódzki Urzàd Pracy Bia∏ystok
Wojewódzki Urzàd Pracy w Katowicach Katowice
53, 55
59
74
38
51
80
44
73
41, 44
63
43, 53
43
35, 18
57
77
95
74
62
59
61
t Inne
Indeksy
128
59
Lista instytucji pe∏niàcych rol´ partnerów w projektach programu Leonardo da Vinci zatwierdzonych w konkursie z 2010 r.
1. 1st Epaggelmatiko Lykeio Dramas Drama Grecja
86
2. Aalborg University Aalborg Dania
75
3. Abama Golf i Spa Resort Guía de Isora Hiszpania
45
4. Abteilung Experimentelle und Klinische Toxikologie, Universitaetsklinikum des Saarlandes Homburg Niemcy
63
5. Academia Córdoba Cordoba Hiszpania
21
6. Académie Aix-Marseille GIP FCIP Aix-en-Provence Francja
74
7. Académie de Reims, GIP EFTLV Reims Francja
74
8. Adana Il Kültür ve Turizm Müdürlüǧü Adana Turcja
84
9. ADRIMAG – Associação de Desenvolvimento Rural Integrado das Serras de Montemuro, Gralheira e Arada Arouca Portugalia
61
10. Advantage West Midlands Birmingham Wielka Brytania
79
11. Aeolis – Cultural Development Society of Lesvos Island Aeolis, Skala Loutron Grecja
75
12. Aformac Montlucon Francja
49
13. Agencija za zas̆titu osobnih podataka (Croatian Personal Data Protection Agency) Zagreb Chorwacja
83
14. AICI – Associazione Insegnanti di Canto italiana Domenico di Fiesole W∏ochy
73
15. Akademie für Berufsförderung und Umschulung gGmbh Berlin Niemcy
15
16. AKIBA Granada Hiszpania
45
17. Alba Cells Barcelona, Bellaterra Hiszpania
45
18. ALFMED, Academie de Langues France Méditerranée Perpignan Francja
80
19. Alpha Talk Ltd. Birmingham Wielka Brytania
20
20. Altındaǧ Rehberlik ve Aras˛tırma Merkezi Ankara Turcja
86
21. AMLEDO & CO Järfälla Szwecja
52
22. AMP Arquitectos S.L. Santa Cruz de Tenerife Hiszpania
45
23. Amsterdams Archeologisch Centrum, Universiteit van Amsterdam Amsterdam Holandia
96
24. Anadrasis Initiative Information Ermoupoli Syros Grecja
24
25. Analytik Jena AG Jena Niemcy
43
26. Anatolian Balloons is an Uluer Aviation Foundation Antalya Turcja
86
27. AOC Friesland, MBO Leeuwarden Leeuwarden Holandia
74
28. Apex Surveys Ltd. Dunboyne Irlandia
23
29. Applied Enzyme Technology Ltd. Pontypool, Gwent Wielka Brytania
43
30. Aracne Associazione di Promozione Sociale Napoli W∏ochy
74
31. Architecture Studio Paris Francja
42, 44
32. Arendal Adult Learning Centre Arendal Norwegia
64
33. ARKADIE o. p. s. Spolec̆ nost pro komplexní péc̆ i o zdravotnĕ postiz̆ ené Teplice Czechy
73
34. ArquEHa arquitectura y urbanismo s.l.p. Valencia Hiszpania
42
35. Arriola & Fiol arquitectes Barcelona Hiszpania
42, 44
36. Asociación Cultural Y Deportiva de la Hoya Elche Hiszpania
79
37. Asociatia ‘EUROED’ Bucharest Rumunia
74
38. Associação Nacional para a Acção Familiar Lisboa Portugalia
82
39. Associação p/ Formação Profissional e Desenvolvimento do Montijo Montijo Portugalia
19
40. Association Française des Professeurs de Chant Paris Francja
73
41. Association of Chartered Physiotherapists in Therapeutic Riding London Wielka Brytania
77
42. Association Pomost – Passerelle Paris Francja
41
43. Associazione Arte e Salute Onlus Bologna W∏ochy
80
44. Associazione Artistica Culturale a Rocca Messina W∏ochy
45
45. Associazione No Profit Palazzo Spinelli Firenze W∏ochy
86
46. Associazione WID Udine W∏ochy
41
47. Assoform – Consorzio di Confindustria Rimini per la Formazione Professionale Rimini W∏ochy
63
48. Atena s.r.l. Gruaro W∏ochy
81
49. Atkins Highway & Transportation Ltd. Birmingham Wielka Brytania
45
50. ATT Training Ltd. Shenfield Wielka Brytania
101
51. Aufsichts-und Dienstleistungsdirektion ADD Trier Niemcy
56
52. August Horch Akademie GmbH Berlin Niemcy
82
53. Augusto-Frost sp.j. Krystyna i Aleksander Komorowscy Toruƒ Polska
58
54. Austrian Institute of Ecology Wien Austria
75
55. Autohaus Tekken BMW Norden Niemcy
25
56. Avanzza Madrid Hiszpania
78
57. Avon and Somerset Constabulary Bristol Wielka Brytania
51
58. Azotel Technologies Ltd. Cork Irlandia
42, 44
59. Azzurra Societa’ Cooperativa Sociale Spoleto W∏ochy
57, 58
60. B&K Autohaus Norden GmbH Opel Norden Niemcy
25
61. BA European Business Academy gGmbH Berlin Niemcy
87
62. Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten München Niemcy
49
63. Belfast Metropolitan College Belfast Wielka Brytania
78
64. Belgian Federal Police Bruxelles Belgia
56
65. BEP – Büro für Europäische Programme Innsbruck Austria
45
66. Bergama Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Bergama/Izmir Turcja
52
67. Bergarako Udaletxea Bergara Hiszpania
20
68. Berufsbildende Schule 1 Mainz Mainz Niemcy
23
69. Berufsbildende Schule 1, Gewerbe und Technik Mainz Niemcy
56
70. Berufsbildende Schulen Syke Syke Niemcy
58
71. Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes Berlin-Brandenburg e.V. Potsdam Niemcy
22, 29, 37
129
Indeksy
72. Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes Berlin-Brandenburg e.V. Wriezen Niemcy
73. Berufsschule für Informationstechnik Wien Austria
74. Berufsverband der Restaurant- und Hotelfachkräfte Lindenberg Niemcy
75. Beypazarı Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Ankara Turcja
76. Bezirksregierung Düsseldorf Düsseldorf Niemcy
77. Bildungswerk BAU Hessen-Thüringen e.V. Jena Niemcy
78. Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH Dresden Niemcy
79. BilSE – Institut für Bildung und Forschung GmbH Güstrow Niemcy
80. Bit Schulungscenter Nfg GmbH & Co KG Graz Austria
81. Bits Computers Worcestershire Wielka Brytania
82. Bodega Jose Estevez S.A. Jerez de la Frontera Hiszpania
83. Bologna Municipal Police Bolonia W∏ochy
84. Braga Leonardo da Vinci Braga Portugalia
85. Britannic Fire and Security Systems Ltd. Solihull Wielka Brytania
86. Budapest Police Comissioner Budapest W´gry
87. Budapesti Rendő r-fő kapitányság Érd W´gry
88. Bulgarian Gateway Ltd. Sofia Bu∏garia
89. Bundeskriminalamt, Division KT-34, Forensic Science Institute Wiesbaden Niemcy
90. Bundespolizeidirektion Wien Wien Austria
91. Bundesverband Deutscher Gesangspädagogen BDG e.V. Gersthofen Niemcy
92. Butterfly Conservation Dorset Branch Alweston, Sherborne Wielka Brytania
93. Cap Ulysse Bordeaux Francja
94. Carlos Ferrater Partnership (OAB) Barcelona Hiszpania
95. Casa Corpului Didactic IASI Iasi Rumunia
96. CATT Innovation Management GmbH Linz Austria
97. Ce.S.F.Or. – Centro Studi Formazione Orientamento Roma W∏ochy
98. Cech Rzemios∏ oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Rybniku Rybnik Polska
99. Cech Rzemios∏ Ró˝nych w K´pnie K´pno Polska
100. CENCAL – La Centre de Formation para Industria de la Ceramique Caldas da Rainha Portugalia
101. CENFIM Centro de Formação Profissional da Indústria Metalúrgica e Metalomecânica Lisboa Portugalia
102. Center for Cooperative Research in Biosciences (CIC bioGUNE) Bizkai Hiszpania
103. Center of Vocational Training Aegeas Larissa Grecja
104. Central Ostrobothnia Rural Institute Kannus Finlandia
105. Centre de Formation d’Apprentis d’Ambérieu-en-Bugey Ambérieu-en-Bugey Francja
106. Centre of Vocational Training (CVT) SBIE Athens Grecja
107. Centres d’Education & de Formation en Alternance Bruxelles Belgia
108. Centro Albayzin – Escuela Andaluza de Restauración Granada Hiszpania
109. Centro Europeu de Línguas Lisboa Portugalia
110. Centro Formativo Provinciale Giuseppe Zanardelli Brescia W∏ochy
111. Centro Integrado de Formacion Profesional (CIFP) de Fene Barallobre - Fene (A Coruna) Hiszpania
112. Centro Italiano di Studi Superiori sul Turismo e sulla Promozione Turistica S. Maria degli Angeli, Assisi W∏ochy
113. Centro Italiano Opere Femmilili Salesiane - Formazione Professionale Torino W∏ochy
114. Centro per l’Impiego Rimini Rimini W∏ochy
115. Centro Studi e Formazione Villa Montesca Cittá di Castello W∏ochy
116. Centro Superior de Hostelería y Turismo de Valencia Valencia Hiszpania
117. Centrum Kszta∏cenia Praktycznego w Skar˝ysku-Kamiennej Skar˝ysko-Kamienna Polska
118. Centrum moderného vzdelávania Bratislava S∏owacja
119. CESIE – Centro Studi ed Initiative Europeo Palermo W∏ochy
120. Chambre Régionale de Métiers et de l’Artisanat Nord Pas de Calais Arras Francja
121. Chef Solutions Poole Wielka Brytania
122. Cheshire West and Chester Council Ellesmere Port Wielka Brytania
123. Christlich Soziales Bildungswerk Sachsen e. V. Miltitz Niemcy
124. Claim Today Solicitors Birmingham Wielka Brytania
125. Clubhaus Maximiliansau Inh. Fam. Zimmermann Wolf Wörth Maximiliansau Niemcy
126. Clubul Copiilor Ors˛ova Ors˛ova Rumunia
127. Clusius College w Heerhugowaard Heerhugowaard Holandia
128. Colegiul Tehnic de Alimentatie si Turism “Dumitru Motoc” Galat˛i Rumunia
129. Colegiul Tehnic de Industrie Alimentara Terezianum Sibiu Rumunia
130. Comando Metropolitano Do Porto Porto Portugalia
131. Conerus-Schule Norden Norden Niemcy
132. Conix Architects CVBA Antwerpen Belgia
133. Consell de Mallorca – Departament de Medi Ambient Palma de Mallorca Hiszpania
134. Conselleria d’Educació i Cultura; Direcció General de Formació Professional Palma de Mallorca Hiszpania
135. Contec Holding B.V. Reuver Holandia
136. Cooperativa Il Millepiedi Rimini W∏ochy
137. Coördinerende preventieadviseurs Bisdom Antwerpen Antwerpen Belgia
138. Corvinno Technology Transfer Center Budapest W´gry
139. CPM Architekten GmbH Berlin Niemcy
140. Creative Communities Unit, Staffordshire University Stoke-on-Trent Wielka Brytania
141. Crooijmans & zn B.V. Reuver Holandia
142. CUBIC – Cultur & Bildung im Context Innsbruck Austria
143. Cyprus Neuroscience & Technology Institute Lefkosia Cypr
144. Danish College of General Practice Copenhagen Dania
145. Danish Standards Foundation Charlottenlund Dania
130
36
55
24
83
74
21
75
71
53
20
82
64
25, 64
20
64
79
35
63
79
73
49
80
42
86
45
80
50
25
17
31
43
63
77
15
84
78
86
80
84
15
41
78
63
95
15
20, 29
101
79
28
24
51
22
44
24
83
49
71
71
51
25
44
75
62
42
63
71
98
42, 44
97
42
79
71
94
75
146. Datapixel S.L. Las Arenas Hiszpania
42
147. Demokratiezentrum Wien Wien Austria
45
148. Der Polizeipräsident in Berlin Berlin Niemcy
55, 62
149. Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Hildesheim Niemcy
38
150. Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Nienburg Niemcy
26, 36, 57, 60
151. Deytero Eppagelmatiko Lykeio Aigalaio Athens Grecja
100
152. Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten Arbeit und Bildung gGmbH Bottrop Niemcy
72
153. Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten Seniorenhilfe gGmbH Bottrop Niemcy
72
154. DIDA Network s.r.l. Roma W∏ochy
98
155. Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente Palma de Mallorca Hiszpania
49
156. Direction Générale de la Police Nationale, Service de Coopération Technique Internationale de Police Nanterre Francja 65
157. Dublin Fire Brigade Dublin Irlandia
80
158. Ecole d’Avignon Avignon Francja
86
159. École des Mines de Nantes Nantes Francja
83
160. Eesti People to People Tallinn Estonia
75
161. Eichenbaum GmbH Gotha Niemcy
28
162. Eindhoven University of Technology Eindhoven Holandia
79
163. Elektro Bruderle GmbH Bodenheim Niemcy
23
164. Elektro Dorr Gmbh & CO. KG Mainz Mainz Niemcy
23
165. Elmfield House Associated Limited Lymm Wielka Brytania
95
166. Emil-Possehl-Schule Lübeck Niemcy
73
167. EMMERCE EEIG Linköping Szwecja
96
168. Energia-Operator S.A. Toruƒ Polska
58
169. English Heritage York Wielka Brytania
45
170. ENOROS Consulting Ltd. Nicosia Cypr
100
171. Ente ACLI Istruzione e formazione Professionale Friuli Venezia Giulia Trento W∏ochy
99
172. Ente ACLI Istruzione Professionale Friuli Venezia Giulia W∏ochy
93
173. ENVIROS s.r.o. Praha Czechy
75
174. Epaggelmatiki Sholi Prevezas Preveza Grecja
85
175. Erbil Proje Müs˛avirlik Mühendislik Ltd. S˛ti. Ankara Turcja
97
176. Erhvervs Uddannelses Center Syd EUC SYD Sønderborg Dania
57
177. Escola Profissional de Aveiro Aveiro Portugalia
84
178. Eskis˛ehir Atatürk Anatolian Vocational Technical and Industrial Vocational High School Eskis˛ehir Turcja
53
179. ESMOVIA (Sistema Practices s.l.) Valencia Hiszpania
19, 23, 26, 51, 52, 57, 58, 61
180. Estonion Public Service Academy Tallinn Estonia
62
181. Etablissement Public Local d’Enseignement et de Formation Professionnelle Agricole du Balcon des Ardennes St. Laurent Francja 77
182. Etelä-Pohjanmaan opisto Ilmajoki Finlandia
72
183. ETIC - Escola Técnica de Imagem e Comunicação Lisboa Portugalia
80, 87
184. EUNET Európai Együttmú´ködési Hálózatokért Alapítvány Békés W´gry
81
185. Euridea s.r.l. Florence W∏ochy
98
186. Euroform RFS Rende W∏ochy
51
187. Europa Programm Center im Freistaat Thüringen Erfurt Niemcy
45
188. EuroPartnership Agency Ltd. Plymouth Wielka Brytania
16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 35, 37, 38
189. Europass Centro Studi Europeo Florence W∏ochy
72
190. European Academy of Teachers in General Practice and Family Medicine (EURACT) Ljubljana S∏owenia
94
191. European Federation for Welding, Joining and Cutting Porto Salvo Portugalia
93
192. European Institute for Relations & Cooperation International Network Kastoria Grecja
84
193. European Projects Development Unipessoal Lda Montijo Portugalia
34, 60
194. European Training Services Ltd. Penarth Wielka Brytania
20
195. European Voice Teachers Association – EVTA e.V. Detmold Niemcy
73
196. European Working Party on Quality in Family Practice A° rhus Dania
99
197. Europrojects Foundation Sofia Bu∏garia
71
198. Eurosuccess Consulting Ltd. Nicosia Cypr
100
199. Evangelische Akademie Loccum Rehburg-Loccum Niemcy
74
200. Evropská rozvojova agentura, s.r.o. Praha Czechy
81
201. EVTA - Austria Bund Österreichischer Gesangspädagogen Wien Austria
73
202. EXPERT OnES SA Athens Grecja
84
203. F+U Gemeinnützige Bildungseinrichtung für Fortbildung und Umschulung, Sachsen GmbH Chemnitz Niemcy
15, 27, 29, 37
204. Fa. AMBOSS Gotha Niemcy
28
205. FAA Bildungsgesellschaft mbH Merkers Niemcy
24
206. Fachhochschule JOANNEUM Gesellschaft mbH Graz Austria
98
207. Fachhochschule Koblenz Koblenz Niemcy
60
208. Federación Provincial de Empresas de Hostelería y Turismo de Granada Granada Hiszpania
95
209. Fédération Internationale de Thérapie et de Relation d’Aide par la Médiation Ernolsheim Francja
77
210. Fédération Régionale des MFR Aquitaine et Limousin Fargues St Hilaire Francja
78
211. Fekete Sereg Ifjúsági Egyesület Nagyvázsony W´gry
79
212. Financovo-stopanska gimnazia, ”Vasil Levski” Montana Bu∏garia
52
213. Fondazione En.A.I.P. S. Zavatta Rimini Rimini W∏ochy
63
214. Fondazione Universitá degli Studi dell’Aquila Antrodoco W∏ochy
98
215. Förderkreises Therapeutisches Reiten e.V. Friedeburg Niemcy
77
216. Foreign Language School – Ziger Varazadin Chorwacja
75
217. FormaTech s.r.l. Marcianise W∏ochy
78
218. Formazione Professionale Alba Barolo S.c.a.r.l. Alba W∏ochy
16
219. Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gemeinnutzige GmbH Akademie Chemnitz Ausbildungszentrum Zwickau Zwickau Niemcy 19
131
Indeksy
220.
221.
222.
223.
224.
225.
226.
227.
228.
229.
230.
231.
232.
233.
234.
Foyle Language School Londonderry (Northern Ireland) Wielka Brytania
75
France Amérique Latine Paris Francja
79
Fundacion Comunidad Valenciana Región Europea Valenciana Hiszpania
41
Fundación Universidad de La Rioja Logrono Hiszpania
45
Fundacja DobroczynnoÊci i Pomocy “Dom Kultury Polskiej w Wilnie” Vilnius Litwa
35
Fundatia Crestina Diakonia Sankt George Rumunia
72
Future Focus Ltd. Floriana Malta
32
G.K.Z. Bau GmbH & Co.KG Gotha Niemcy
28
Gallipoli Commercial Vocational Training and Anatolian Commercial Vocational Training High School Canakkale Turcja 76
GAMAK Bergara Hiszpania
20
Gateway Award National Office Birmingham Wielka Brytania
59
Gazi Üniversitesi Eǧitim Bilimleri Enstitüsünün Ankara Turcja
86
Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakultesi Ankara Turcja
87
Gecko Programmes Ltd. Wolverhampton Wielka Brytania
80
Gemeinnützige Gesellschaft Privatschulen Dr. Kalscheuer mbH Berufsfachschule für Hotel- und Tourismusmanagement
Rosenheim Niemcy
71
235. General Directorate of Bucharest Police Bucharest Rumunia
64
236. Genovax s.r.l. Colleretto Giacosa, Torino W∏ochy
43
237. Gesellschaft für Europabildung e.V. Berlin Niemcy
75, 80
238. Gewerbliche Schule Bad Saulgau Bad Saulgau Niemcy
56
239. Gharakhanzadeh Sandbichler Architekten zt GmbH Wien Austria
42, 44
240. Goldschmiedeschule mit Uhrmacherschule Pforzheim Pforzheim Niemcy
17
241. Gonen District Directorate of National Education Gönen Turcja
54
242. Gorseinon College Gorseinon, Swansea Wielka Brytania
87
243. Granaforma S.L. Granada Hiszpania
55, 95
244. Granaforma S.L. Valencia Hiszpania
76
245. Grantham College Grantham Wielka Brytania
37
246. Greek Associations of General Practitioners Thessaloniki Grecja
94
247. Greek Atomic Energy Commission Athens Grecja
45
248. Gremio Artesano de Sastres y Modistas Valencia Hiszpania
43
249. Greta du Velay Le Puy-en-Velay Francja
74, 78
250. Groupe d’Intérêt Public Formation-Professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle continue
(GIP-FCIP de Bourgogne) Dijon Francja
84
251. Groupe Interprofessionnel de Promotion de l’Economie du Bois en Lorraine Vandoeuvre Francja
77
252. Grup Scolar Agricol Tandarei Tandarei Rumunia
87
253. Grupo de Investigación en Interacción y eLearning Salamanka Hiszpania
50
254. Grupul Scolar Tehnic Alexandria Alexandria Rumunia
78
255. Gunther Eisenhauer Straßen- und Tiefbau GmbH Norden Niemcy
25
256. Gymnázium, Str̆ední odborná s̆kola a Vys̆s̆í odborná s̆kola, spol. s.r.o. Praha Czechy
71
257. Hadlow College Tonbridge Wielka Brytania
76
258. Hampshire Constabulary Winchester Wielka Brytania
53
259. HANDHIPPO, Union nationale belge des thérapeutes spécialisés en hippothérapie Bruxelles Belgia
77
260. Handwerkskammer Cottbus Cottbus Niemcy
34
261. Handwerkskammer Dresden Dresden Niemcy
28
262. Handwerkskammer für Ostthüringen Gera Niemcy
28
263. Handwerkskammer Rheinhessen Mainz – Berufsbildungszentrum Mainz-Hechtsheim Niemcy
23
264. Harnisch Preiss & Partner Rechtsanwälte Partnerschaftsgesellschaft Berlin Niemcy
45
265. Helsinki Business College Helsinki Finlandia
85
266. Helsinki Police Department Helsinki Finlandia
64
267. Herich-Büssing-Schule, Berufsbildende Schulen Technik Braunschweig Braunschweig Niemcy
64
268. Hessisches Landeskriminalamt Wiesbaden Niemcy
52, 53
269. Hevosopisto Oy Ypäjä Finlandia
77
270. Historic Royal Palaces East Molesey Wielka Brytania
44
271. Hivatásos Önkormányzati Tızoltóságok Országos Szövetsége (HÖTOSZ) – Zwiàzek Stra˝y Po˝arnej na W´grzech
Hajduboszormeny W´gry
54
272. Höhere Lehranstalt und Fachschule für wirtschaftliche Berufe, HLW – FW Zwettl Zwettl Austria
37
273. Hotel “Am Seetor” Angermunde Niemcy
21
274. Hotel “Eastbury” Sherborne Wielka Brytania
21
275. Hotel “Generator Berlin” Berlin Niemcy
21
276. Hotel “Gut Kerkow” Kerkow Niemcy
21
277. Hotel “Sherborne” Sherborne Wielka Brytania
21
278. Hotel “The Bakehouse” Sherborne Wielka Brytania
21
279. Hotel “The Crown Inn” Sherborne Wielka Brytania
21
280. Hotel de la Poste Bouillon Belgia
28
281. Hotel Kystthotell Brekstad Norwegia
38
282. Hotel Rennsteig Masserberg Niemcy
18
283. Hrvatska Udruga Vokalnih Pedagoga Zagreb Chorwacja
73
284. HSH Heizungs- und Sanitärtechnik Hoppe Gotha GmbH Gotha Niemcy
28
285. Huddersfield New College Huddersfield Wielka Brytania
37
286. Hungarian Association of Welding Technology and Material Testing Budapest W´gry
93
287. Hunter Systems Ltd. Nottingham Wielka Brytania
20
288. I.E.S. Clara Campoamor Ciudad Real Hiszpania
76
289. I.E.S. Miguel Romero Esteo Málaga Hiszpania
76
71
290. I.E.S. San Cristóbal Las Palmas de Gran Canaria Hiszpania
132
291. Iberalta Group Sevilla Hiszpania
44
292. Ibis acam Bildungs GmbH Wien Austria
76
293. IBM Türk Istanbul Turcja
87
294. IEK DOMI – Epsilon Ekpaideftiki s.a. Athens Grecja
78
295. IIS “Barsanti” Massa W∏ochy
74
296. Industrie- und Handelskammer Erfurt Erfurt Niemcy
18
297. Industrie- und Handelskammer Ostthüringen zu Gera Gera Niemcy
28
298. Inforcoop – Istituto Nazionale di Formazione della Lega delle Cooperative a Mutue Roma W∏ochy
82
299. Iniciativas de Proyectos de Formación Malaga Hiszpania
19, 32
300. Innova SpA Roma W∏ochy
98
301. Innovative Technology Center Europa ITC-EUROPA Bruxelles Belgia
78
302. Institouto Epexergasias tou Logou Athens Grecja
100
303. Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique IRCAM Paris Francja
45
304. Institut für Fortbildung und Berufliche Reintegration – IFBR Zwickau – GmbH Zwickau Niemcy
73
305. Institut INPRO a.s. Praha Czechy
76, 95
306. Institut Vatel Nimes Francja
49
307. Institute for Advanced Architecture of Catalonia Barcelona Hiszpania
42, 44
308. Institute for Archaeologists Reading Wielka Brytania
96
309. Institute for Cultural Diplomacy Berlin Niemcy
44
310. Institute for Development of Family Medicine Ljubljana S∏owenia
94, 99
311. Institute of Criminalistics Prague Praha Czechy
63
312. Instituto de Educación Secundaria Comercio IES Comercio Logrono Hiszpania
58
313. Instituto de Educación Secundaria La Sènia Valencia Hiszpania
84
314. Instituto de Soldadura e Qualidade Oeiras Portugalia
93
315. Instituto Específico de Formacion Profesional Superior Miguel Altuna Bergara Hiszpania
20
316. Instituto Europeo de Lenguas Modernas Granada Hiszpania
30, 84
317. Instituto Italiano de la Saldatura Genova W∏ochy
93
318. Instituto Tecnológico de Aragón Zaragoza Hiszpania
94
319. Instuitutionen för arkeologi, Göteborgs universitet Göteborg Szwecja
96
320. Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy w Radomiu Radom Polska
93
321. INSUP Formation Bordeaux Francja
50
322. Interest Sp. z o.o. Lubicz Polska
58
323. International Consulting Malaga Hiszpania
52
324. International Institute for the Development of Innovation, Knowledge and Competences Zaragoza Hiszpania
71
325. International Species Information System Amsterdam Holandia
57
326. Internationaler Bund e.V. Verbund Brandenburg Frankfurt/Oder Niemcy
16, 18, 55, 57
327. Interns International Cork Irlandia
32
328. IPA SA S.C. pentru Cercetare, Proiectare s˛ i Product˛ ie de Echipamente s˛i Instalat˛ ii de Automatizare Bucharest Rumunia
81
329. ISM University of Management and Economics Kaunas Litwa
95
330. Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna Verona W∏ochy
86
331. Istituto Europeo per il Turismo Milano W∏ochy
41
332. Istituto Internazionale per lo Studio dei Problemi della Gioventù Contemporanea Roma W∏ochy
81
333. Istituto Istruzione Secondaria Superiore “Michele Fodera” Agrigento W∏ochy
87
334. Istituto Ortopedico Rizzoli di Bologna Bologna W∏ochy
42, 44
335. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Filippo Buscemi” San Benedetto del Tronto W∏ochy 24
336. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Karol Wojtyla” Catania W∏ochy
28
337. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Michelangelo Buonarroti” Fiuggi W∏ochy
71
338. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Rristorazione “Pietro Piazza” Palermo W∏ochy
87
339. Istituto Statale d’Arte Macerata W∏ochy
17
340. Istituto Superiore Lorenzo Lotto Trescore Balneario W∏ochy
84
341. Istituto Tecnico Commerciale Statale “Domenico Romanazzi” Bari W∏ochy
74
342. Itä-Savon koulutuskuntayhtymä, Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Savonlinna Finlandia
76
343. ITC – International TEFL Certificate Praha Czechy
84
344. ITIS Leonardo da Vinci Rimini Rimini W∏ochy
63
345. Izmir Is Eǧitim Merkezi Izmir Turcja
80
346. JDS Architects Bruxelles Belgia
45
347. Jugendbildungsstätte Unterfranken Würzburg Niemcy
45
348. Junta de Andalucía General Directorate of Vocational Education, Training and Lifelong Learning Sevilla Hiszpania
74
349. Justus-von-Liebig-Schule Hannover Niemcy
15
350. K. Kampanis & CO LP (KEK ENA) Kos Grecja
78
351. KaHo Sint-Lieven R&D (CBOK) Gent Belgia
42, 44
352. Karabük Belediyesi Karabük Turcja
87
353. Karalis D. – Anastasakis K. & Sia O.E. Chios Grecja
45
354. Karriere Club – Silvia Flaismann Wien Austria
84
355. Katholieke Hogeschool Limburg Diepenbeek Belgia
71
356. Kavakmeydan Vocational Trade High School Tabzon Turcja
71
357. KCAP Architects & Planners Rotterdam Holandia
44
358. Kenniscentrum Handel Ede Holandia
93
359. Keskuspuiston ammattiopisto Helsinki Finlandia
81
360. Kingston University Kingston upon Thames Wielka Brytania
74
.
.
361. Klaipedos paslaugu˛ ir verslo mokykla Klaipeda Litwa
71
362. Knowledge & Innovation Intermediaries Consulting Ltd. (Kinno Consultants Ltd.) Athens Grecja
81
363. Knowledge Association Lovech Lovech Bu∏garia
86
99
364. Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce Warszawa Polska
133
Indeksy
365. Kolping-Bildungswerk Württemberg e.V. Stuttgart Niemcy
72
366. Komenda G∏ówna Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej Warszawa Polska
50
367. Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Krakowie Kraków Polska
51
368. Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lublinie Lublin Polska
54
369. Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy Bydgoszcz Polska
51, 53, 55
370. Komenda Wojewódzka Policji w Krakowie Kraków Polska
50, 62
371. Komenda Wojewódzka Policji w Poznaniu Poznaƒ Polska
53
372. Komenda Wojewódzka Policji we Wroc∏awiu Wroc∏aw Polska
62
373. Koning Willem I College ’s-Hertogenbosch Holandia
78
374. Krajowy OÊrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa Polska
101
375. Krajske Reditelstvi Policie Hlavniho Mesta Prahy Praha Czechy
79
376. Kreishandwerkerschaft Recklinghausen Recklinghausen Niemcy
50
377. Kreishandwerkerschaft Waldeck Frankenberg Korbach Niemcy
26
378. Kreisvolkshochschule Verden Verden Niemcy
74
379. Kriminalamt – Die Landespolizei des Bundeslandes Mecklenburg-Vorpommern Rampe Niemcy
65
380. KURZIV – Platforma za pitanja kulture, medija i drus̆tva Zagreb Chorwacja
85
381. l.E.S. Feria del Atlántico Las Palmas de Gran Canaria Hiszpania
30
382. Laboratorio CreActiva Granada Hiszpania
84
383. Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen Utrecht Holandia
86
384. Landesarbeitskreis “Berufsnot junger Menschen in Niedersachsen” e.V. Hannover Niemcy
74
385. Landesberufsschule Eggenburg Eggenburg Austria
81
386. Laser Zentrum Hannover e.V. Hannover Niemcy
45
387. Latvijas Universitate, Vestures un filozofijas fakultate Rı̄ga ¸otwa
96
388. Laulupedagogit ry Helsinki Finlandia
73
389. LC Educational – Education and Training Centre Limassol Cypr
80
390. LE FOREM - Office wallon de la Formation professionnelle et de l’emploi Charleroi Belgia
77
391. Leeds City College Leeds Wielka Brytania
71
392. Leibniz Institute of Plant Genetics and Crop Plant Research Gatersleben Niemcy
42, 44
393. Leonardo Office Saxony Anhalt Magdeburg Niemcy
45
394. Leonardo Office Thuringia Ilmenau Niemcy
45
395. Leszek J. Olejniczak Hamburg Niemcy
44
396. LHL Bergara Hiszpania
20
397. Limprecht & Sohn GmbH Heizungs- und Sanitärtechnik Gotha Niemcy
28
398. Lions Infant and Child Care Centre of Strovolos Industrial Estate Nicosia Cypr
100
399. Lobster IT Ltd. Cardiff Wielka Brytania
20
400. Logistik Center Berka GmbH Berka Niemcy
18
401. Ludzas novada Bernu un jaunies̆u centrs Ludza ¸otwa
81
402. LUETEB Libera Universitá Europea Terza etá della Basilicata Satriano di Lucania W∏ochy
84
403. Lycée André Malraux Remiremont Francja
18
404. Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole et Agro Alimentaire d’Auch Beaulieu Lavacant Auch Francja
85
405. Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole de Châteauroux Châteauroux Francja
22
406. Lycée des Métiers Hôteliers Quercy-Périgord Souillac Francja
30
407. Lycée du Cleusmeur Lesneven Francja
28
408. Lycée Henri Vincenot Louhans Francja
83
409. Lycée Horticole et Forestier Saint Joseph Mesnières-en-Bray Francja
76
410. Lycée Jean-Monnet Limoges Francja
31
411. Lycée Jules-Ferry-La Colline Montpellier Francja
49
412. Lycée Polyvalent Privé Jeanne d’Arc Sainte Adresse (Le Havre) Francja
26
413. Lycée Professionnel Charles Tillon Rennes Francja
87
414. Maastricht University, Department of International Health Maastricht Holandia
99
415. Malta Hotels and Restaurants Association Kappara, San Gwann Malta
36
416. Malta Hotels and Restaurants Association Sliema Malta
38
417. Maltepe Kiz Teknik ve Meslek Lisesi Istanbul Turcja
87
418. Mammen M. GmbH Bauunternehmung Norden Niemcy
25
419. Management and Language Specialists International College Bournemouth Wielka Brytania
63
420. Märkisches Institut für Technologie- und Innovationsförderung e.V. Strausberg Niemcy
60
421. Masarykova str̆ední s̆kola zemĕdĕ lská a Vys̆s̆ í odborná s̆kola, Opava, pr̆íspĕvková organizace Opava Czechy
85
422. Massimo Adario Architetto Roma W∏ochy
45
423. Matz-Erreka Antzuola Hiszpania
20
424. Melissa Restaurant Brekstad Norwegia
38
425. Meram Rehberlik ve Aras˛tırma Merkezi Meram Turcja
98
426. Merseyside Police Liverpool Wielka Brytania
64
427. Metsäntutkimuslaitos/Kannus (Finnish Forest Research Institute/Kannus) Kannus Finlandia
77
428. Miejski Ogród Zoologiczny w Warszawie Warszawa Polska
57
429. Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky Prezídium Policajného zboru Bratislava S∏owacja
55
430. Ministry of Interior Sofia Bu∏garia
62
431. Miquel Angel Lacomba Architecture Palma de Mallorca Hiszpania
42, 44
432. Monolab Architects Rotterdam Holandia
42, 44
433. Moravskoslezsky̆ drevarsky̆ klastr, obcanské sdruz̆ení Ostrava Czechy
77
434. MOSTart Nemzetközi Kulturális Közhasznú Egyesület Dömsöd W´gry
80
435. MSM - International Consulting Poland Sp. z o.o. Zielonki Polska
18
436. Multidisziplinäres Institut für Europa, Forschung Graz Graz Austria
98
437. Muratpas˛a Mesleki Eǧitim Merkezi Müdürlüǧü Antalya Turcja
87
45
438. Museu Nacional de Soares dos Reis Porto Portugalia
134
439. Nacionaline distancinio mokymo asociacija Kaunas Litwa
76
440. National Higher Institute for Training and Research for the Education of Young Disabled Persons
and Adapted Teaching INS HEA Suresnes Francja
81
441. National Laboratory of Energy and Geology, I.P. Lisbon Portugalia
75
442. National Police Directorate Oslo Oslo Norwegia
55
443. National Technical University of Athens, School of Mechanical Engineering Athens Grecja
75
444. Navigator Consulting Advisors LLP Auburn Wielka Brytania
95
445. Nederlandse Stichting Helpen met Paarden – Equitherapie Soerendonk Holandia
77
446. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Budapest W´gry
87
447. Netherlands Organisation for Applied Scientific Research TNO Delft Holandia
75
448. Nevvar Salih Is˛gören Kampüsü Ticaret Meslek Lisesi Istanbul Turcja
81
449. NEXUS s.r.l. Milano W∏ochy
76
450. Ni.Ce.INFORMATICA Riccione W∏ochy
20
451. Nic Italia S.R.L Roma W∏ochy
20
452. Niedersächsisches Kultusministerium Hannover Niemcy
74
453. Nieuwe Media School Mol Belgia
81, 86
454. Noble Products Twente B.V. Enschede Holandia
42, 44
455. Nofima Mat As As Norwegia
42, 44
456. North West Academy of English Londonderry (Northern Ireland) Wielka Brytania
25, 37
457. Northern Police Prefecture in Tallinn Tallinn Estonia
64
458. North-Trøndelag County Steinkjer Norwegia
74
459. Nowoczesna Firma Sp. z o.o. Warszawa Polska
94, 96
460. O.D.I- DE Dageraad B.V. Ven-Zelderheide Holandia
42
461. Obc̆anské sdruz̆ení Natura Opava Opava Czechy
85
462. Obchodná akadémia Kos̆ice S∏owacja
85
463. Obchodní akademie a Vys̆s̆í odborná s̆kola sociální Ostrava-Mariánské Hory Czechy
85
464. Oficeforma – Oficina de Inovação e Formação, Lda Trafaria Portugalia
81
465. Oktatási Központ Kft Budapest W´gry
101
466. Ordu Ticaret Meslek Lisesi Ordu Turcja
76
467. Országgyılési Biztosok Hivatala Budapest W´gry
83
468. Ostfriesland Hotel Norden Niemcy
25
469. Oulun seudun ammattiopisto Taivalkosken yksikkö Oulunsalo Finlandia
76
470. Oxford Catalysts Group Plc. Oxford Wielka Brytania
45
471. Özdere Tahir Çamur Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Özdere-Menderes/Izmir Turcja
71
472. P.A.I.O. Vernon-Seine Vexin Vernon Francja
74
473. Palácio Nacional de Mafra Mafra Portugalia
44
.
474. Paneve. z̆io Jaunuoliu˛ dienos centras Panevežys Litwa
80
475. Paragon Ltd. Mosta Malta
44
476. Pera Fine Arts Education Center Istanbul Turcja
86
477. PIN Education Ltd. Veliko Turnovo Bu∏garia
81
478. Plantentuin Universiteit Gent Gent Belgia
45
479. PO2 arquitectos Madrid Hiszpania
42, 44
480. Point Europa Cawsand, Cornwall Wielka Brytania
79
481. Polaris Enterprise Stafford Wielka Brytania
27, 34, 53, 61
482. Police Department under the Minisry of Interior, Lithuania Vilnius Litwa
55, 64
483. Police Locale Bruxelles Belgia
62
484. Policejní prezidium C̆ eské republiky Praha Czechy
51
485. Polícia de Segurança Pública Comando Metropolitano do Porto Porto Portugalia
62
486. Policie C̆ eské republiky, Policejní prezidium Praha Czechy
64
487. Politecnico di Milano – Dipartimento di Elettronica e Informazione Milano W∏ochy
83
488. Politie Gelderland-Midden Arnhem Holandia
56
489. Politie Haaglanden Den Haag Holandia
53, 64
490. Politie Hollands-Midden Leiderdorp Holandia
51
491. Politie Midden en West Brabant Tilburg Holandia
53
492. Polizeipräsidium Westhessen Wiesbaden Niemcy
53
493. Polskie Stowarzyszenie Gipsu Warszawa Polska
99
494. PolyTherics Ltd. London Wielka Brytania
44
495. Pontydysgu Ltd. Pontypridd Wielka Brytania
96
496. Porta Capena NV Geel Belgia
42, 44
497. Portuguese Association of General Practitioners Lisboa Portugalia
94
498. Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Krzy˝owicach Kobierzyce Polska
22
499. Prestin Montijo Portugalia
94
500. Prezidium policajneho zboru Bratislava Bratislava S∏owacja
64
501. Profesionalna gimnazia po turizam I hranitelno-vkusova promishlenost “Sveti Sveti Kiril i Metodiy” Momchilgrad Bu∏garia
71
502. Project HOPE Czech Republic Praha Czechy
99
503. PROSPEKTIKER – European Institute for Future Studies and Strategic Planning Donostia - San Sebastian Hiszpania
75
504. Red Oaks Care Home Henfield Wielka Brytania
38
505. Regionaal Leonardo Bureau Eindhoven Eindhoven Holandia
45
506. Regional Education Centre in Leiden Leiden Holandia
52
507. Regionalbauernverband Starkenburg e.V. Griesheim Niemcy
25
508. Research and Consultancy Institute Ltd. Limassol Cypr
64
509. RHS Gymnasiet Å° kersberga Szwecja
82
510. Riga Municipal Police Rı̄ga ¸otwa
64
81
511. Riksgymnasiet Kristianstad Szwecja
135
512.
513.
514.
515.
Indeksy
516.
517.
518.
519.
520.
521.
522.
523.
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.
532.
533.
534.
535.
536.
537.
538.
539.
540.
541.
542.
543.
544.
545.
546.
547.
548.
549.
550.
551.
552.
553.
554.
555.
556.
557.
558.
559.
560.
561.
562.
563.
564.
565.
566.
567.
568.
569.
570.
571.
572.
573.
574.
575.
576.
577.
578.
579.
580.
581.
582.
583.
584.
585.
Rivas tour Sofia Bu∏garia
95
Robert Bosch GmbH Hildesheim Niemcy
31
Robert-Wetzlar Berufskolleg Bonn Niemcy
71
ROC Menso Alting Groningen Holandia
58
ROC West-Brabant Etten-Leur Holandia
31
Romanian Welding Society Timis˛oara Rumunia
93
ROSU Promociones S.A. Palma de Mallorca Hiszpania
21
Round Oak School and Support Service Warwick Wielka Brytania
59
Royal Copenhagen Rosenborg Castle Copenhagen Dania
44
Royal Residence in Versailles Versailles Francja
44
Sächsische Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und Chemieberufe Dresden mbH Dresden Niemcy
72
SBK Scandinavia A/S Aabyhøj Dania
59
SCCA – Ljubljana, Zavod za Sodobno Umetnost Ljubljana S∏owenia
85
Schloß Schönbrunn Kultur- und Betriebsgesellschaftm.b.H. Wien Austria
44
Scholz Recycling GmbH Standort Eisfeld Eisfeld Niemcy
18
Schule für Farbe und Gestaltung Stuttgart Niemcy
17
Scoala Speciala – Pascani Iasi Rumunia
86
Sdrujebie „Alumni Klub” Vidin Bu∏garia
76
Security Police Directorate Sofia Bu∏garia
64
Selandia – Center for Erhvervsrettet Uddannelse Slagelse Dania
71, 73
S̆ENT – Slovensko zdruz̆enje za dus̆evno zdravje Ljubljana S∏owenia
80
Sentrum Videregående Skole Kongsvinger Norwegia
27
Service Départemental d’Incendie et de Secours de Seine-et-Marne Melun Francja
50
Shropshire Fire and Rescue Service Shrewsbury, Shropshire Wielka Brytania
59
S̆iauliai University, Faculty of Social Welfare and Disability Studies S̆iauliai Litwa
81
S̆iauròs Lietuvos kolegija S̆iauliai Litwa
87
Siegmundsburger Haus Werraquelle GmbH Siegmundsburg Niemcy
18
Sillamäe Kutsekool Johvi Estonia
71
Sistema Turismo s.r.l. Potenza W∏ochy
16, 19, 20, 24, 27, 28, 32, 33, 34, 35, 56, 57, 58, 59, 63
Skogsstyrelsen Region Nord Jönköping Szwecja
77
S̆kola úz̆itkového vy̆tvarníctva Kremnica S∏owacja
82
Slåtthaug Videråegende Skole Nesttun Norwegia
73
Slovenská hippoterapeutická asociácia Pernek S∏owacja
77
Social and Environmental Responsibility Centre Sofia Bu∏garia
75
Sociedad de Ciencias Aranzadi San Sebastián Hiszpania
96
Sociedad de Desarrollo de Santa Cruz de Tenerife Santa Cruz de Tenerife Hiszpania
61
Society of Social Psychiatry and Mental Health Athens Grecja
80
Software Quality Systems Las Arenas Hiszpania
42, 44
Sonnenland Betreuungs-GesmbH Semriach Austria
43
South West College Cookstown Wielka Brytania
71
Spanish National Police Madrid Hiszpania
56
Spohns Haus Gersheim Niemcy
56
Srednja gostinska in turistiãna šola Izola Izola S∏owenia
71
St. Helens College Warrington Wielka Brytania
33
ST.E.P.S Stowarzyszenie Europejskich Praktyk Studenckich Grubbenvorst Holandia
44
Staatliche Berufsbildende Schule Sonneberg Sonneberg Niemcy
15
Stadthotel Smutje Norden Niemcy
25
Städtische Fachoberschule für Wirtschaft, Verwaltung und Rechtspflege München Niemcy
30
Stadtverwaltung Suhl Suhl Niemcy
60
Staff Ice System s.r.l. Rimini W∏ochy
20
Stage within European Programmes S.L. Sevilla Hiszpania
75
Stamina Consulting Ltd. Dublin Irlandia
80
Starostwo Powiatowe w Skar˝ysku-Kamiennej Skar˝ysko-Kamienna Polska
20, 29
Station Biologique de Roscoff Roscoff Francja
42, 44
Stella Maris Stella Belgia
71
STENUM GmbH Graz Austria
75
Step by Step Program Foundation Sofia Bu∏garia
100
Stichting Business Development Friesland Leeuwarden Holandia
82
Stiftelsen TEM vid Lunds universitet Lund Szwecja
75
Stiftung St. Zeno Berufsbildungswerk Kirchseeon Kirchseeon Bayern Niemcy
81
Stowarzyszenie M∏ody Malbork Malbork Polska
43
Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Przedsi´biorczoÊci Spo∏ecznej Strzelce Opolskie Polska
57
Stowarzyszenie Organizatorów OÊrodków Innowacji i Przedsi´biorczoÊci w Polsce Poznaƒ Polska
98
Stowarzyszenie REDA – Centrum Integracji Spo∏ecznej Jaworzno Polska
57
Stowarzyszenie Wspierania M∏odych Talentów “¸owcy pere∏” Rzeszów Polska
15
Strathclyde Fire and Rescue Service Hamilton Wielka Brytania
80
Stredná odborná s̆kola Presov S∏owacja
19, 33
Stredná odborná s̆kola automobilová Jána Jonás̆a Bratislava S∏owacja
101
Stredná odborná s̆kola obchodu a sluz̆ieb Michalovce S∏owacja
15
Stredná odborná s̆kola polnohospodárstva a sluz̆ieb na vidieku Levice S∏owacja
85
Stredná odborná s̆kola záhradnícka Pies̆t’any S∏owacja
72
Stredná odborná s̆kola, Jesenského 1, Nové Zámky Nové´ Zá́mky S∏owacja
81
Str̆ední odborná s̆kola a Str̆ední odborné uc̆ilis̆tĕ Polic̆ka Czechy
81
42
Str̆ední s̆kola zahradnická Kaplice Czechy
136
586.
587.
588.
589.
590.
591.
592.
593.
Str̆ední s̆kola zemĕdĕlská a lesnická, Fry̆dek-Místek Fry̆dek-Místek Czechy
77
Studieforbundet Folkeuniversitetet Oslo Norwegia
74
Studio Citadela Praha Czechy
80
Studio Legale Crastolla – Associazione Professionale Mesagne W∏ochy
81
SUE Architekten ZT KG Wien Austria
42
Swedish Welding Comission Stockholm Szwecja
93
Syntra West vzw Brugge Belgia
100
Szentendre Város Önkormányzata. Hivatásos Tızoltósága – Komenda Miejska Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej
w Szentendre Szentendre W´gry
60
594. T.O Williams of Wem Wem/Shropshire Wielka Brytania
28
595. Technical University of Darmstadt Darmstadt Niemcy
79
596. Technische Universität München München Niemcy
49
597. Technology College Aalborg Aalborg Dania
58
598. Tekkeköy Halk Es˛itim Merkezi Samsun Turcja
71
599. Tellus Group Ltd. Plymouth Wielka Brytania
22, 24, 26, 32, 41, 43, 51, 58
600. Tellus Group Ltd. Roma W∏ochy
32, 54
601. The Agricultural University of Iceland Borgarnes Islandia
76
602. The Beatson Institute for Cancer Research Glasgow Wielka Brytania
42, 44
603. The Chamber of Tradesmen and Craftsmen in Eskisehir Eskis˛ehir Turcja
53
604. The Chartered Institute of Building Ascot Wielka Brytania
97
605. The Institute for Lifelong Learning in Europe Berlin Niemcy
52
606. The MRS Consultancy Ltd. Bedale, North Yorkshire Wielka Brytania
78
607. The Regional Advisory and Information Centre RPIC-ViP s.r.o. Ostrava Czechy
98, 100
608. The Society for the Development and Creative Occupation of Children (EADAP) Athens Grecja
100
609. Thüringer Innenministerium Erfurt Niemcy
49
610. Thüringer Ministerium für Landwirtschaft, Naturschutz und Umwelt Erfurt Niemcy
56
611. ThyssenKrupp Energostal S.A. Toruƒ Polska
58
612. Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa Oddzia∏ w Gdaƒsku Gdaƒsk Polska
99
613. Toxicology Laboratory of Gent University Hospital Gent Belgia
63
614. Training 2000 Mondavio W∏ochy
97
615. Training Vision Ltd. Portsmouth Wielka Brytania
23, 36
616. TRIMEK S.A. Altube Hiszpania
42
617. Turkish Association of Family Physicians Ankara Turcja
94
618. Turkish National Police, Headquarters of Special Police Forces Ankara Turcja
61
619. Tyco Electronics Raychem N.V. Kessel-Lo Belgia
42, 44
620. Uchisar Belediyesi Us˛hisar/Nevsehir Turcja
86
621. Udruge Kutjevac̆ki vinari Kutjevo Chorwacja
82
622. UNIMETRIK S.A. Legutiano - Álava Hiszpania
42
623. United Youth Councils Association Plovdiv Bu∏garia
80
624. Universidad de Alicante Alicante Hiszpania
54, 83
625. Universidad de Almeria Almeria Hiszpania
42, 44
626. Universidade de Aveiro Aveiro Portugalia
100
627. Universidade do Minho, International Relations Office Braga Portugalia
45
628. Universidade do Minho, TecMinho – University-Enterprise Association for Development Guimaraes Portugalia
45
629. Universidade do Porto Porto Portugalia
42, 44
630. Universitá degli Studi ROMA III, Master in Linguaggi del Turismo e Comunicazione Interculturale Roma W∏ochy
41
631. Universitá dei Sapori Perugia W∏ochy
34
632. Universität für angewandte Kunst Wien Wien Austria
85
633. Universitatea Dunarea de Jos din Galati Galat˛i Rumunia
99
634. Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse Avignon Francja
42, 44, 71
635. Université Pierre Mendès France Saint Martin d’Hères, Grenoble Francja
54
636. University Center for Euro-Mediterranean Studies PortoroÏ S∏owenia
54
637. University of Córdoba, Department of Organic Chemistry Cordoba Hiszpania
45
638. University of Groningen, Zernike Institute for Advanced Materials Groningen Holandia
42, 44
639. University of Maribor, Faculty of Chemistry and Chemical Engineering Maribor S∏owenia
75
640. University of Nottingham Nottingham Wielka Brytania
42
641. Us˛ ak Ticaret Meslek Anadolu Ticaret Meslek Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi U?ak Turcja
28, 32
642. Valencian Region Foundation Valencia Hiszpania
79
643. Verbeek BV Biologisch Tuinbouwbedrijf Gebr Velden Holandia
42
644. Verein zur Förderung von Beschäftigung Und Qualifizierung Bad Freienwalde e.V. Bad Freienwalde Niemcy
41, 43
645. Vicente Guallart Office Barcelona Hiszpania
42, 44
646. Vies̆oji I˛staiga Darnaus Vystymo Projektai Vilnius Litwa
100
.
.
647. Vies̆oji i˛staiga Kurs̆enu˛ politechnikos mokykla Kuršenu˛ Litwa
71
648. Vilniaus automechanikos ir verslo mokykla Vilnius Litwa
81
649. Vimmerby gymnasium Vimmerby Szwecja
71
650. Vinarna Slanchev Zamak Ltd. Sofia Bu∏garia
82
651. Viska, Life long Learning center in Westman Islands in Iceland Westman Islands Islandia
75
652. Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte mbH Leipzig-Schkeuditz Niemcy 15, 17, 20, 23, 24, 27, 29, 30, 34, 35, 36, 51, 58, 60
653. VITO – Flemish Institute for Technological Research Mol Belgia
75
654. Vreys Business Partners Dendermonde Belgia
42
655. Vrije Universiteit Brussel, Department of Applied Physics and Physics and Photonics Bruxelles Belgia
42, 44
656. Vs̆I Kolpingo kolegija Kaunas Litwa
72
657. Vys̆s̆i odborná s̆kola Havír̆ov s.r.o Havirov Czechy
57
658. Vytauto Didziojo Universitetas, Art Institute Kaunas Litwa
97
137
WBS Training AG Dresden Niemcy
Werner von Siemens Schule Hildesheim Hildesheim Niemcy
Wetsus Leeuwarden Holandia
WHAT_Architecture London Wielka Brytania
Wielkopolska Izba Przemys∏owo-Handlowa Poznaƒ Polska
Wydzia∏ In˝ynierii Làdowej Politechniki Warszawskiej Warszawa Polska
Wy˝sza Szko∏a Ekonomii i Innowacji w Lublinie Lublin Polska
Wy˝sza Szko∏a Finansów i Zarzàdzania w Bia∏ymstoku Bia∏ystok Polska
Wy˝sza Szko∏a Policji w Szczytnie Szczytno Polska
Zakladni umĕlĕcka s̆ kola Liberec Czechy
Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o. Kraków Polska
Zdruz̆ená stredná s̆kola hotelovy̆ch sluz̆ieb a obchodu Puchov S∏owacja
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych i Licealnych nr 2 Warszawa Polska
Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych i Licealnych nr 3 Warszawa Polska
Zespó∏ Szkó∏ Budowlano-Informatycznych im. Miko∏aja Kopernika ˚ory Polska
Zespó∏ Szkó∏ im. Tadeusza KoÊciuszki Wo∏ów Polska
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych. im. prof. Sylwestra Kaliskiego Toruƒ Polska
Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 2 Kraków Polska
Zespó∏ Szkó∏ Przyrodniczych im. Macieja Rataja G∏ogów Polska
Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Wincentego Witosa Legnica Polska
Zespó∏ Szkó∏ Samochodovych i Licealnych nr 3 Warszawa Polska
Zespó∏ Szkó∏ Technicznych nr 2 im. M. Batko Chorzów Polska
Zespó∏ Szkó∏ w Chróstniku Lubin Polska
ZEUS Consulting S.A. Athens Grecja
Ziya Kalkavan Denizcilik Anadolu Teknik Lisesi Besiktas Turcja
Indeksy
659.
660.
661.
662.
663.
664.
665.
666.
667.
668.
669.
670.
671.
672.
673.
674.
675.
676.
677.
678.
679.
680.
681.
682.
683.
138
20, 29
31
42, 44
42, 44
95
97
20, 29
63
62
16
94
58
101
101
28
22
58
101
22
22
101
101
22
94
81
Lista instytucji pe∏niàcych rol´ partnerów w projektach programu Leonardo da Vinci zatwierdzonych w konkursie z 2010 r. wed∏ug krajów
t Austria
1. Austrian Institute of Ecology Wien
2. BEP – Büro für Europäische Programme Innsbruck
3. Berufsschule für Informationstechnik Wien
4. Bit Schulungscenter Nfg GmbH & Co KG Graz
5. Bundespolizeidirektion Wien Wien
6. CATT Innovation Management GmbH Linz
7. CUBIC – Cultur & Bildung im Context Innsbruck
8. Demokratiezentrum Wien Wien
9. EVTA – Bund Österreichischer Gesangspädagogen Wien
10. Fachhochschule JOANNEUM Gesellschaft mbH Graz
11. Gharakhanzadeh Sandbichler Architekten zt GmbH Wien
12. Höhere Lehranstalt und Fachschule für wirtschaftliche Berufe, HLW - FW Zwettl Zwettl
13. Ibis acam Bildungs GmbH Wien
14. Karriere Club – Silvia Flaismann Wien
15. Landesberufsschule Eggenburg Eggenburg
16. Multidisziplinäres Institut für Europa, Forschung Graz Graz
17. Schloß Schönbrunn Kultur- und Betriebsgesellschaft m.b.H Wien
18. Sonnenland Betreuungs- GesmbH Semriach
19. STENUM GmbH Graz
20. SUE Architekten ZT KG Wien
21. Universität für angewandte Kunst Wien Wien
75
45
55
53
79
45
79
45
73
98
42, 44
37
76
84
81
98
44
43
75
42
85
t Belgia
1. Belgian Federal Police Bruxelles
2. Centres d’Education & de Formation en Alternance Bruxelles
3. Conix Architects CVBA Antwerpen
4. Coördinerende preventieadviseurs Bisdom Antwerpen Antwerpen
5. HANDHIPPO, Union nationale belge des thérapeutes spécialisés en hippothérapie Bruxelles
6. Hotel de la Poste Bouillon
7. Innovative Technology Center Europa ITC-EUROPA Bruxelles
8. JDS Architects Bruxelles
9. KaHo Sint-Lieven R&D (CBOK) Gent
10. Katholieke Hogeschool Limburg Diepenbeek
11. LE FOREM – Office wallon de la Formation professionnelle et de l’emploi Charleroi
12. Nieuwe Media School Mol
13. Plantentuin Universiteit Gent Gent
14. Police Locale Bruxelles
15. Porta Capena NV Geel
16. Stella Maris Stella
17. Syntra West vzw Brugge
18. Toxicology Laboratory of Gent University Hospital Gent
19. Tyco Electronics Raychem N.V. Kessel-Lo
20. VITO – Flemish Institute for Technological Research Mol
21. Vreys Business Partners Dendermonde
22. Vrije Universiteit Brussel, Department of Applied Physics and Physics and Photonics Bruxelles
56
78
44
71
77
28
78
45
42, 44
71
77
81, 86
45
62
42, 44
71
100
63
42, 44
75
42
42, 44
t Bu∏garia
1. Bulgarian Gateway Ltd Sofia
2. Europrojects Foundation Sofia
3. Financovo-stopanska gimnazia, ”Vasil Levski” Montana
4. Knowledge Association Lovech Lovech
5. Ministry of Interior Sofia
6. PIN Education Ltd Veliko Turnovo
7. Profesionalna gimnazia po turizam I hranitelno-vkusova promishlenost “Sveti Sveti Kiril i Metodiy” Momchilgrad
8. Rivas tour Sofia
9. Sdrujebie „Alumni Klub” Vidin
10. Security Police Directorate Sofia
11. Social and Environmental Responsibility Centre Sofia
12. Step by Step Program Foundation Sofia
13. United Youth Councils Association Plovdiv
14. Vinarna Slanchev Zamak Ltd Sofia
35
71
52
86
62
81
71
95
76
64
75
100
80
82
t Chorwacja
1
2
3
4
5.
Agencija za zas̆titu osobnih podataka (Croatian Personal Data Protection Agency) Zagreb
Foreign Language School – Ziger Varazadin
Hrvatska Udruga Vokalnih Pedagoga Zagreb
KURZIV – Platforma za pitanja kulture, medija i drus̆tva Zagreb
Udruge Kutjevac̆ ki vinari Kutjevo
83
75
73
85
82
t Cypr
1. Cyprus Neuroscience & Technology Institute Lefkosia
2. ENOROS Consulting Ltd Nicosia
3. Eurosuccess Consulting Ltd. Nicosia
71
100
100
139
4. LC Educational – Education and Training Centre Limassol
5. Lions Infant and Child Care Centre of Strovolos Industrial Estate Nicosia
6. Research and Consultancy Institute Ltd Limassol
80
100
64
t Czechy
1. ARKADIE o. p. s. Spoleãnost pro komplexní péc̆i o zdravotnĕ postiz̆ené Teplice
2. ENVIROS s.r.o Praha
3. Evropská rozvojova agentura, s.r.o. Praha
4. Gymnázium, Str̆ední odborná s̆kola a Vys̆s̆í odborná s̆kola, spol. s.r.o. Praha
5. Institut INPRO a.s Praha
6. Institute of Criminalistics Prague Praha
7. ITC – International TEFL Certificate Praha
8. Krajske Reditelstvi Policie Hlavniho Mesta Prahy Praha
9. Masarykova Str̆ední s̆kola zemĕdĕlská a Vys̆s̆í odborná s̆kola, Opava, pr̆ íspĕvková organizace Opava
10. Moravskoslezsky̆ drevarsky̆ klastr, obcanské sdruz̆ení Ostrava
11. Obãanské sdruÏení Natura Opava Opava
12. Obchodní akademie a Vys̆s̆í odborná s̆kola sociální Ostrava-Mariánské Hory
13. Policejní prezidium C̆eské republiky Praha
14. Policie C̆eské republiky, Policejní prezidium Praha
15. Project HOPE Czech Republic Praha
16. Str̆ední odborná s̆kola a Str̆ední odborné uãilis̆tû Poliãka
17. Str̆ední s̆kola zahradnická Kaplice
18. Str̆ední s̆kola zemĕdĕlská a lesnická, Fry̆dek-Místek Fry̆dek-Místek
19. Studio Citadela Praha
20. The Regional Advisory and Information Centre RPIC-ViP s.r.o. Ostrava
21. Vys̆s̆í odborná s̆kola Havír̆ ov s.r.o Havirov
22. Zakladni umelecka s̆kola Liberec
73
75
81
71
76, 95
63
84
79
85
77
85
85
51
64
99
81
42
77
80
98, 100
57
16
t Dania
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aalborg University Aalborg
Danish College of General Practice Copenhagen
Danish Standards Foundation Charlottenlund
Erhvervs Uddannelses Center Syd EUC SYD Sønderborg
European Working Party on Quality in Family Practice A° rhus
Royal Copenhagen Rosenborg Castle Copenhagen
SBK Scandinavia A/S Aabyhøj
Selandia – Center for Erhvervsrettet Uddannelse Slagelse
Technology College Aalborg Aalborg
75
94
75
57
99
44
59
71, 73
58
t Estonia
1.
2.
3.
4.
Eesti People to People Tallinn
Estonion Public Service Academy Tallinn
Northern Police Prefecture in Tallinn Tallinn
Sillamäe Kutsekool Johvi
75
62
64
71
t Finlandia
1. Central Ostrobothnia Rural Institute Kannus
2. Etelä-Pohjanmaan opisto Ilmajoki
3. Helsinki Business College Helsinki
4. Helsinki Police Department Helsinki
5. Hevosopisto Oy Ypäjä
6. Itä-Savon koulutuskuntayhtymä, Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Savonlinna
7. Keskuspuiston ammattiopisto Helsinki
8. Laulupedagogit ry Helsinki
9. Metsäntutkimuslaitos/Kannus (Finnish Forest Research Institute/Kannus) Kannus
10. Oulun seudun ammattiopisto Taivalkosken yksikkö Oulunsalo
77
72
85
64
77
76
81
73
77
76
Indeksy
t Francja
1. Académie Aix-Marseille GIP FCIP Aix-en-Provence
74
2. Académie de Reims, GIP EFTLV Reims
74
3. Aformac Montlucon
49
4. ALFMED, Academie de Langues France Méditerranée Perpignan
80
5. Architecture Studio Paris
42, 44
6. Association Francaise des Professeurs de Chant Paris
73
7. Association Pomost – Passerelle Paris
41
8. Cap Ulysse Bordeaux
80
9. Centre de Formation d’Apprentis d’Ambérieu-en-Bugey Ambérieu-en-Bugey
15
10. Chambre Régionale de Métiers et de l’Artisanat Nord Pas de Calais Arras
28
11. Direction Générale de la Police Nationale, Service de Coopération Technique Internationale de Police Nanterre
65
12. Ecole d’Avignon Avignon
86
13. École des Mines de Nantes Nantes
83
14. Etablissement Public Local d’Enseignement et de Formation Professionnelle Agricole du Balcon des Ardennes St. Laurent 77
15. Fédération Internationale de Thérapie et de Relation d’Aide par la Médiation Ernolsheim
77
16. Fédération Régionale des MFR Aquitaine et Limousin Fargues St Hilaire
78
17. France Amérique Latine Paris
79
18. Greta du Velay Le Puy-en-Velay
74, 78
19. Groupe d’Intérêt Public Formation-Professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle continue
(GIP-FCIP de Bourgogne) Dijon
84
140
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
Groupe Interprofessionnel de Promotion de l’Economie du Bois en Lorraine Vandoeuvre
Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique IRCAM Paris
Institut Vatel Nimes
INSUP Formation Bordeaux
Lycée André Malraux Remiremont
Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole et Agro Alimentaire d’Auch Beaulieu Lavacant Auch
Lycée d’Enseignement Général et Technologique Agricole de Châteauroux Ch?teauroux
Lycée des Métiers Hôteliers Quercy-Périgord Souillac
Lycée du Cleusmeur Lesneven
Lycée Henri Vincenot Louhans
Lycée Horticole et Forestier Saint Joseph Mesni?res-en-Bray
Lycée Jean-Monnet Limoges
Lycée Jules-Ferry-La Colline Montpellier
Lycée Polyvalent Privé Jeanne d’Arc Sainte Adresse (Le Havre)
Lycée Professionnel Charles Tillon Rennes
National Higher Institute for Training and Research for the Education of Young Disabled Persons and Adapted
Teaching INS HEA Suresnes
P.A.I.O. Vernon-Seine Vexin Vernon
Royal Residence in Versailles Versailles
Service Départemental d’Incendie et de Secours de Seine-et-Marne Melun
Station Biologique de Roscoff Roscoff
Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse Avignon
Université Pierre Mendès France Saint Martin d’Hères, Grenoble
77
45
49
50
18
85
22
30
28
83
76
31
49
26
87
81
74
44
50
42, 44
42, 44, 71
54
t Grecja
1. 1st Epaggelmatiko Lykeio Dramas Drama
2. Aeolis – Cultural Development Society of Lesvos Island Aeolis, Skala Loutron
3. Anadrasis Initiative Information Ermoupoli Syros
4. Center of Vocational Training Aegeas Larissa
5. Centre of Vocational Training (CVT) SBIE Athens
6. Deytero Eppagelmatiko Lykeio Aigalaio Athens
7. Epaggelmatiki Sholi Prevezas Preveza
8. European Institute for Relations & Cooperation International Network Kastoria
9. EXPERT OnES SA Athens
10. Greek Associations of General Practitioners Thessaloniki
11. Greek Atomic Energy Commission Athens
12. IEK DOMI – Epsilon Ekpaideftiki s.a Athens
13. Institouto Epexergasias tou Logou Athens
14. K. Kampanis & CO LP (KEK ENA) Kos
15. Karalis D. – Anastasakis K. & Sia O.E Chios
16. Knowledge & Innovation Intermediaries Consulting Ltd. (Kinno Consultants Ltd.) Athens
17. National Technical University of Athens, School of Mechanical Engineering Athens
18. Society of Social Psychiatry and Mental Health Athens
19. The Society for the Development and Creative Occupation of Children (EADAP) Athens
20. ZEUS Consulting S.A. Athens
86
75
24
63
84
100
85
84
84
94
45
78
100
78
45
81
75
80
100
94
t Hiszpania
1. Abama Golf i Spa Resort Guía de Isora
2. Academia Córdoba Cordoba
3. AKIBA Granada
4. Alba Cells Barcelona, Bellaterra
5. AMP Arquitectos S.L Santa Cruz de Tenerife
6. ArquEHa arquitectura y urbanismo s.l.p Valencia
7. Arriola & Fiol arquitectes Barcelona
8. Asociación Cultural Y Deportiva de la Hoya Elche
9. Avanzza Madrid
10. Bergarako Udaletxea Bergara
11. Bodega Jose Estevez S.A Jerez de la Frontera
12. Carlos Ferrater Partnership (OAB) Barcelona
13. Center for Cooperative Research in Biosciences (CIC bioGUNE) Bizkai
14. Centro Albayzin – Escuela Andaluza de Restauración Granada
15. Centro Integrado de Formacion Profesional (CIFP) de Fene Barallobre - Fene (A Coruna)
16. Centro Superior de Hostelería y Turismo de Valencia Valencia
17. Consell de Mallorca – Departament de Medi Ambient Palma de Mallorca
18. Conselleria d’Educació i Cultura; Direcció General de Formació Professional Palma de Mallorca
19. Datapixel S.L Las Arenas
20. Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente Palma de Mallorca
21. ESMOVIA (Sistema Practices s.l.) Valencia
22. Federación Provincial de Empresas de Hostelería y Turismo de Granada Granada
23. Fundacion Comunidad Valenciana Región Europea Valenciana
24. Fundación Universidad de La Rioja Logrono
25. GAMAK Bergara
26. Granaforma S.L Granada
27. Granaforma S.L Valencia
28. Gremio Artesano de Sastres y Modistas Valencia
29. Grupo de Investigación en Interacción y eLearning Salamanka
30. I.E.S. Clara Campoamor Ciudad Real
141
45
21
45
45
45
42
42, 44
79
78
20
82
42
43
86
15
15
75
62
42
49
19, 23, 26, 51, 52, 57, 58, 61
95
41
45
20
55, 95
76
43
50
76
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
I.E.S. Miguel Romero Esteo Málaga
I.E.S. San Cristóbal Las Palmas de Gran Canaria
Iberalta Group Sevilla
Iniciativas de Proyectos de Formación Malaga
Institute for Advanced Architecture of Catalonia Barcelona
Instituto de Educación Secundaria Comercio IES COMERCIO Logrono
Instituto de Educación Secundaria La Sènia Valencia
Instituto Específico de Formacion Profesional Superior Miguel Altuna Bergara
Instituto Europeo de Lenguas Modernas Granada
Instituto Tecnológico de Aragón Zaragoza
International Consulting Malaga
International Institute for the Development of Innovation, Knowledge and Competences Zaragoza
Junta de Andalucía General Directorate of Vocational Education, Training and Lifelong Learning Sevilla
l.E.S. Feria del Atlántico Las Palmas de Gran Canaria
Laboratorio CreActiva Granada
LHL Bergara
Matz-Erreka Antzuola
Miquel Angel Lacomba Architecture Palma de Mallorca
PO2 arquitectos Madrid
PROSPEKTIKER – European Institute for Future Studies and Strategic Planning Donostia - San Sebastian
ROSU Promociones S.A Palma de Mallorca
Sociedad de Ciencias Aranzadi San Sebastián
Sociedad de Desarrollo de Santa Cruz de Tenerife Santa Cruz de Tenerife
Software Quality Systems Las Arenas
Spanish National Police Madrid
Stage within European Programmes S.L Sevilla
TRIMEK S.A Altube
UNIMETRIK S.A Legutiano - Álava
Universidad de Alicante Alicante
Universidad de Almeria Almeria
University of Córdoba, Department of Organic Chemistry Cordoba
Valencian Region Foundation Valencia
Vicente Guallart Office Barcelona
76
71
44
19, 32
42, 44
58
84
20
30, 84
94
52
71
74
30
84
20
20
42, 44
42, 44
75
21
96
61
42, 44
56
75
42
42
54, 83
42, 44
45
79
42, 44
Indeksy
t Holandia
1. Amsterdams Archeologisch Centrum, Universiteit van Amsterdam Amsterdam
2. AOC Friesland, MBO Leeuwarden Leeuwarden
3. Clusius College w Heerhugowaard Heerhugowaard
4. Contec Holding B.V Reuver
5. Crooijmans & zn B.V Reuver
6. Eindhoven University of Technology Eindhoven
7. International Species Information System Amsterdam
8. KCAP Architects & Planners Rotterdam
9. Kenniscentrum Handel Ede
10. Koning Willem I College ’s-Hertogenbosch
11. Landelijke Vereniging Cluster 3 Scholen Utrecht
12. Maastricht University, Department of International Health Maastricht
13. Monolab Architects Rotterdam
14. Nederlandse Stichting Helpen met Paarden – Equitherapie Soerendonk
15. Netherlands Organisation for Applied Scientific Research TNO Delft
16. Noble Products Twente B.V Enschede
17. O.D.I- DE Dageraad B.V Ven-Zelderheide
18. Politie Gelderland-Midden Arnhem
19. Politie Haaglanden Den Haag
20. Politie Hollands-Midden Leiderdorp
21. Politie Midden en West Brabant Tilburg
22. Regionaal Leonardo Bureau Eindhoven Eindhoven
23. Regional Education Centre in Leiden Leiden
24. ROC Menso Alting Groningen
25. ROC West-Brabant Etten-Leur
26. ST.E.P.S Stowarzyszenie Europejskich Praktyk Studenckich Grubbenvorst
27. Stichting Business Development Friesland Leeuwarden
28. University of Groningen, Zernike Institute for Advanced Materials Groningen
29. Verbeek BV Biologisch Tuinbouwbedrijf Velden
30. Wetsus Leeuwarden
96
74
49
42
42
79
57
44
93
78
86
99
42, 44
77
75
42, 44
42
56
53, 64
51
53
45
52
58
31
44
82
42, 44
42
42, 44
t Irlandia
1.
2.
3.
4.
5.
Apex Surveys Ltd Dunboyne
Azotel Technologies Ltd Cork
Dublin Fire Brigade Dublin
Interns International Cork
Stamina Consulting Ltd Dublin
23
42, 44
80
32
80
t Islandia
1. The Agricultural University of Iceland Borgarnes
2. Viska, Life long Learning center in Westman Islands in Iceland Westman Islands
142
76
75
t Litwa
1. Fundacja DobroczynnoÊci i Pomocy “Dom Kultury Polskiej w Wilnie” Vilnius
2. ISM University of Management and Economics Kaunas
.
3. Klaipėdos paslaugu˛ ir verslo mokykla Klaipe da
4. Nacionaline distancinio mokymo asociacija Kaunas
.
5. Panevėžio Jaunuoliu˛ dienos centras Panevpe žys
6. Police Department under the Minisry of Interior, Lithuania Vilnius
7. Šiauliai University, Faculty of Social Welfare and Disability Studies Šiauliai
8. Šiaurės Lietuvos kolegija Šiauliai
9. Vies̆oji ˛i staiga Darnaus Vystymo Projektai Vilnius
.
10. Vies̆oji ˛i staiga Kurs̆ėnu˛ politechnikos mokykla Kurs̆e nai
11. Vilniaus automechanikos ir verslo mokykla Vilnius
12. Vs̆I˛ Kolpingo kolegija Kaunas
13. Vytauto Didziojo Universitetas, Art Institute Kaunas
35
95
71
76
80
55, 64
81
87
100
71
81
72
97
t ¸otwa
1. Latvijas Universitate, Vestures un filozofijas fakultate Rı̄ga
2. Ludzas novada Bernu un jaunies̆u centrs Ludza
3. Riga Municipal Police Rı̄ga
96
81
64
t Malta
1.
2.
3.
4.
Future Focus
Malta Hotels
Malta Hotels
Paragon Ltd
Ltd Floriana
and Restaurants Association Kappara, San Gwann
and Restaurants Association Sliema
Mosta
32
36
38
44
t Niemcy
1. Abteilung Experimentelle und Klinische Toxikologie, Universitaetsklinikum des Saarlandes Homburg
63
2. Akademie für Berufsförderung und Umschulung GmbH Berlin
15
3. Analytik Jena AG Jena
43
4. Aufsichts-und Dienstleistungsdirektion ADD Trier
56
5. August Horch Akademie GmbH Berlin
82
6. Autohaus Tekken BMW Norden
25
7. B&K Autohaus Norden GmbH Opel Norden
25
8. BA European Business Academy GmbH Berlin
87
9. Bayerisches Staatsministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten München
49
10. Berufsbildende Schule 1 Mainz Mainz
23
11. Berufsbildende Schule 1, Gewerbe und Technik Mainz
56
12. Berufsbildende Schulen Syke Syke
58
13. Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes Berlin-Brandenburg e.V Potsdam
22, 29, 37
14. Berufsförderungswerk e.V. des Bauindustrieverbandes Berlin-Brandenburg e.V. Wriezen
36
15. Berufsverband der Restaurant- und Hotelfachkräfte Lindenberg
24
16. Bezirksregierung Düsseldorf Düsseldorf
74
17. Bildungswerk BAU Hessen-Thüringen e.V Jena
21
18. Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft GmbH Dresden
75
19. BilSE – Institut für Bildung und Forschung GmbH Güstrow
71
20. Bundeskriminalamt, Division KT-34, Forensic Science Institute Wiesbaden
63
21. Bundesverband Deutscher Gesangspädagogen BDG e.V Gersthofen
73
22. Christlich Soziales Bildungswerk Sachsen e. V Miltitz
22
23. Clubhaus Maximiliansau Inh. Fam. Zimmermann Wolf Wörth Maximiliansau
24
24. Conerus-Schule Norden Norden
25
25. CPM Architekten GmbH Berlin
42, 44
26. Der Polizeipräsident in Berlin Berlin
55, 62
27. Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Hildesheim
38
28. Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Nienburg
26, 36, 57, 60
29. Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten Arbeit und Bildung GmbH Bottrop
72
30. Diakonisches Werk Gladbeck-Bottrop-Dorsten Seniorenhilfe GmbH Bottrop
72
31. Eichenbaum GmbH Gotha
28
32. Elektro Bruderle GmbH Bodenheim
23
33. Elektro Dorr Gmbh & CO. KG Mainz Mainz
23
34. Emil-Possehl-Schule Lübeck
73
35. Europa Programm Center im Freistaat Thüringen Erfurt
45
36. European Voice Teachers Association – EVTA e.V Detmold
73
37. Evangelische Akademie Loccum Rehburg-Loccum
74
38. F+U Gemeinnützige Bildungseinrichtung für Fortbildung und Umschulung, Sachsen GmbH Chemnitz
15, 27, 29, 37
39. Fa. AMBOSS Gotha
28
40. FAA Bildungsgesellschaft GmbH Merkers
24
41. Fachhochschule Koblenz Koblenz
60
42. Förderkreises Therapeutisches Reiten e.V Friedeburg
77
43. Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gemeinnutzige GmbH Akademie Chemnitz Ausbildungszentrum Zwickau Zwickau 19
44. G.K.Z. Bau GmbH & Co.KG Gotha
28
45. Gemeinnützige Gesellschaft Privatschulen Dr. Kalscheuer mbH Berufsfachschule für Hotel- und Tourismusmanagement Rosenheim 71
46. Gesellschaft für Europabildung e.V Berlin
75, 80
47. Gewerbliche Schule Bad Saulgau Bad Saulgau
56
48. Goldschmiedeschule mit Uhrmacherschule Pforzheim Pforzheim
17
49. Gunther Eisenhauer Straßen- und Tiefbau GmbH Norden
25
50. Handwerkskammer Cottbus Cottbus
34
143
51. Handwerkskammer Dresden Dresden
28
52. Handwerkskammer für Ostthüringen Gera
28
53. Handwerkskammer Rheinhessen Mainz – Berufsbildungszentrum Mainz-Hechtsheim
23
54. Harnisch Preiss & Partner Rechtsanwälte Partnerschaftsgesellschaft Berlin
45
55. Herich-Büssing-Schule, Berufsbildende Schulen Technik Braunschweig Braunschweig
64
56. Hessisches Landeskriminalamt Wiesbaden
52, 53
57. Hotel “Am Seetor” Angermunde
21
58. Hotel “Generator Berlin” Berlin
21
59. Hotel “Gut Kerkow” Kerkow
21
60. Hotel Rennsteig Masserberg
18
61. HSH Heizungs- und Sanitärtechnik Hoppe Gotha GmbH Gotha
28
62. Industrie- und Handelskammer Erfurt Erfurt
18
63. Industrie- und Handelskammer Ostthüringen zu Gera Gera
28
64. Institut für Fortbildung und Berufliche Reintegration – IFBR Zwickau – GmbH Zwickau
73
65. Institute for Cultural Diplomacy Berlin
44
66. Internationaler Bund e.V. Verbund Brandenburg Frankfurt/Oder
16, 18, 55, 57
67. Jugendbildungsstätte Unterfranken Würzburg
45
68. Justus-von-Liebig-Schule Hannover
15
69. Kolping-Bildungswerk Württemberg e.V Stuttgart
72
70. Kreishandwerkerschaft Recklinghausen Recklinghausen
50
71. Kreishandwerkerschaft Waldeck Frankenberg Korbach
26
72. Kreisvolkshochschule Verden Verden
74
73. Kriminalamt – Die Landespolizei des Bundeslandes Mecklenburg-Vorpommern Rampe
65
74. Landesarbeitskreis “Berufsnot junger Menschen in Niedersachsen” e.V Hannover
74
75. Laser Zentrum Hannover e.V Hannover
45
76. Leibniz Institute of Plant Genetics and Crop Plant Research Gatersleben
42, 44
77. Leonardo Office Saxony Anhalt Magdeburg
45
78. Leonardo Office Thuringia Ilmenau
45
79. Leszek J. Olejniczak Hamburg
44
80. Limprecht & Sohn GmbH Heizungs- und Sanitärtechnik Gotha
28
81. Logistik Center Berka GmbH Berka
18
82. Mammen M. GmbH Bauunternehmung Norden
25
83. Märkisches Institut für Technologie- und Innovationsförderung e.V Strausberg
60
84. Niedersächsisches Kultusministerium Hannover
74
85. Ostfriesland Hotel Norden
25
86. Polizeipräsidium Westhessen Wiesbaden
53
87. Regionalbauernverband Starkenburg e.V. Griesheim
25
88. Robert Bosch GmbH Hildesheim
31
89. Robert-Wetzlar Berufskolleg Bonn
71
90. Sächsische Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und Chemieberufe Dresden GmbH Dresden
72
91. Scholz Recycling GmbH Standort Eisfeld Eisfeld
18
92. Schule für Farbe und Gestaltung Stuttgart
17
93. Siegmundsburger Haus Werraquelle GmbH Siegmundsburg
18
94. Spohns Haus Gersheim
56
95. Staatliche Berufsbildende Schule Sonneberg Sonneberg
15
96. Stadthotel Smutje Norden
25
97. Städtische Fachoberschule für Wirtschaft, Verwaltung und Rechtspflege München
30
98. Stadtverwaltung Suhl Suhl
60
99. Stiftung St. Zeno Berufsbildungswerk Kirchseeon Kirchseeon Bayern
81
100. Technical University of Darmstadt Darmstadt
79
101. Technische Universität München München
49
102. The Institute for Lifelong Learning in Europe Berlin
52
103. Thüringer Innenministerium Erfurt
49
104. Thüringer Ministerium für Landwirtschaft, Naturschutz und Umwelt Erfurt
56
105. Verein zur Förderung von Beschäftigung Und Qualifizierung Bad Freienwalde e.V Bad Freienwalde
41, 43
106. Vitalis Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte GmbH Leipzig-Schkeuditz
15, 17, 20, 23, 24, 27, 29, 30, 34, 35, 36, 51, 58, 60
107. WBS Training AG Dresden
20, 29
108. Werner von Siemens Schule Hildesheim Hildesheim
31
Indeksy
t Norwegia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Arendal Adult Learning Centre Arendal
Hotel Kystthotell Brekstad
Melissa Restaurant Brekstad
National Police Directorate Oslo Oslo
Nofima Mat As As
North-Trøndelag County Steinkjer
Sentrum Videregående Skole Kongsvinger
Sl?tthaug Videregående Skole Nesttun
Studieforbundet Folkeuniversitetet Oslo
64
38
38
55
42, 44
74
27
73
74
t Polska
1.
2.
3.
4.
5.
Augusto-Frost sp.j. Krystyna i Aleksander Komorowscy Toruƒ
Cech Rzemios∏ oraz Ma∏ej i Âredniej Przedsi´biorczoÊci w Rybniku Rybnik
Cech Rzemios∏ Ró˝nych w K´pnie K´pno
Centrum Kszta∏cenia Praktycznego w Skar˝ysku-Kamiennej Skar˝ysko-Kamienna
Energia-Operator S.A. Toruƒ
144
58
50
25
20, 29
58
6. Instytut Technologii Eksploatacji – Paƒstwowy Instytut Badawczy w Radomiu Radom
7. Interest Sp. z o.o Lubicz
9. Komenda G∏ówna Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej Warszawa
11. Komenda Wojewódzka Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Lublinie Lublin
12. Komenda Wojewódzka Policji w Bydgoszczy Bydgoszcz
16. Krajowy OÊrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej Warszawa
17. Miejski Ogród Zoologiczny w Warszawie Warszawa
18. MSM – International Consulting Poland Sp. z o.o Zielonki
19. Nowoczesna Firma Sp. z o.o. Warszawa
20. Polskie Stowarzyszenie Gipsu Warszawa
21. Powiatowy Zespó∏ Szkó∏ nr 1 w Krzy˝owicach Kobierzyce
22. Starostwo Powiatowe w Skar˝ysku-Kamiennej Skar˝ysko-Kamienna
23. Stowarzyszenie M∏ody Malbork Malbork
24. Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Przedsi´biorczoÊci Spo∏ecznej Strzelce Opolskie
25. Stowarzyszenie Organizatorów OÊrodków Innowacji i Przedsi´biorczoÊci w Polsce Poznaƒ
26. Stowarzyszenie REDA – Centrum Integracji Spo∏ecznej Jaworzno
27. Stowarzyszenie Wspierania M∏odych Talentów „¸owcy pere∏” Rzeszów
28. ThyssenKrupp Energostal S.A Toruƒ
30. Wielkopolska Izba Przemys∏owo-Handlowa Poznaƒ
31. Wydzia∏ In˝ynierii Làdowej Politechniki Warszawskiej Warszawa
34. Wy˝sza Szko∏a Policji w Szczytnie Szczytno
35. Zdrowie i Zarzàdzanie Sp. z o.o. Kraków
36. Zespól Szkól Samochodowych i Licealnych nr 2 Warszawa
37. Zespó∏ Szkó∏ Budowlano-Informatycznych im. Miko∏aja Kopernika ˚ory
38. Zespó∏ Szkó∏ im. Tadeusza KoÊciuszki Wo∏ów
39. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych Elektrycznych i Elektronicznych. im. prof. Sylwestra Kaliskiego Toruƒ
40. Zespó∏ Szkó∏ Mechanicznych nr 2 Kraków
41. Zespó∏ Szkó∏ Przyrodniczych im. Macieja Rataja G∏ogów
42. Zespó∏ Szkó∏ Rolniczych im. Wincentego Witosa Legnica
43. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych i Licealnych nr 2 Warszawa
44. Zespó∏ Szkó∏ Samochodowych i Licealnych nr 3 Warszawa
45. Zespó∏ Szkó∏ Technicznych nr 2 im. M. Batko Chorzów
46. Zespó∏ Szkó∏ w Chróstniku Lubin
93
58
99
50
51
54
51, 53, 55
50, 62
53
62
101
57
18
94, 96
99
22
20, 29
43
57
98
57
15
58
99
95
97
20, 29
63
62
94
101
28
22
58
101
22
22
101
101
101
22
t Portugalia
1. ADRIMAG – Associação de Desenvolvimento Rural Integrado das Serras de Montemuro, Gralheira e Arada Arouca
2. Associação Nacional para a Acção Familiar Lisboa
3. Associação p/ Formação Profissional e Desenvolvimento do Montijo Montijo
4. Braga Leonardo da Vinci Braga
5. CENCAL – La Centre de Formation para Industria de la Ceramique Caldas da Rainha
6. CENFIM Centro de Formação Profissional da Indústria Metalúrgica e Metalomecânica Lisboa
7. Centro Europeu de Línguas Lisboa
8. Comando Metropolitano Do Porto Porto
9. Escola Profissional de Aveiro Aveiro
10. ETIC – Escola Técnica de Imagem e Comunicação Lisboa
11. European Federation for Welding, Joining and Cutting Porto Salvo
12. European Projects Development Unipessoal Lda Montijo
13. Instituto de Soldadura e Qualidade Oeiras
14. Museu Nacional de Soares dos Reis Porto
15. National Laboratory of Energy and Geology, I.P Lisbon
16. Oficeforma – Oficina de Inovação e Formação, Lda Trafaria
17. Palácio Nacional de Mafra Mafra
18. Polícia de Segurança Pública Comando Metropolitano do Porto Porto
19. Portuguese Association of General Practitioners Lisboa
20. Prestin Montijo
21. Universidade de Aveiro Aveiro
22. Universidade do Minho, International Relations Office Braga
23. Universidade do Minho, TecMinho – University-Enterprise Association for Development Guimaraes
24. Universidade do Porto Porto
61
82
19
25, 64
17
31
80
51
84
80, 87
93
34, 60
93
45
75
81
44
62
94
94
100
45
45
42, 44
t Rumunia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Asociatia ‘EUROED’ Bucharest
Casa Corpului Didactic IASI Iasi
Clubul Copiilor Ors˛ova Ors˛ova
Colegiul Tehnic de Alimentatie si Turism “Dumitru Motoc” Galat˛i
Colegiul Tehnic de Industrie Alimentara Terezianum Sibiu
Fundatia Crestina Diakonia Sankt George
General Directorate of Bucharest Police Bucharest
145
74
86
83
71
71
72
64
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Grup Scolar Agricol Tandarei Tandarei
Grupul Scolar Tehnic Alexandria Alexandria
IPA SA S.C. pentru Cercetare, Proiectare s˛ i Product˛ ie de Echipamente s˛i Instalat˛ ii de Automatizare Bucharest
Romanian Welding Society Timis˛oara
Scoala Speciala – Pascani Iasi
Universitatea Dunarea de Jos din Gala˛ti Galat˛i
87
78
81
93
86
99
t S∏owacja
1. Centrum moderného vzdelávania Bratislava
2. Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky Prezídium Policajného zboru Bratislava
3. Obchodná akadémia Košice
4. Prezidium policajneho zboru Bratislava Bratislava
5. S̆kola úz̆itkového vy̆tvarníctva Kremnica
6. Slovenská hippoterapeutická asociácia Pernek
7. Stredná odborná s̆kola Presov
8. Stredná odborná s̆kola automobilová Jána Jonás̆a Bratislava
9. Stredná odborná s̆kola obchodu a sluz̆ieb Michalovce
10. Stredná odborná s̆kola polnohospodárstva a sluz̆ieb na vidieku Levice
11. Stredná odborná s̆kola záhradnícka Pies̆t’any
12. Stredná odborná s̆kola, Jesenského 1, Nové Zámky Nové́ Zá́mky
13. Zdruz̆ená stredná s̆kola hotelovy̆ch sluz̆ieb a obchodu Puchov
101
55
85
64
82
77
19, 33
101
15
85
72
81
58
t S∏owenia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
European Academy of Teachers in General Practice and Family Medicine (EURACT) Ljubljana
Institute for Development of Family Medicine Ljubljana
SCCA - Ljubljana, Zavod za Sodobno Umetnost Ljubljana
S̆ENT – Slovensko zdruz̆enje za dus̆evno zdravjme Ljubljana
Srednja gostinska in turistiãna s̆ola Izola Izola
University Center for Euro-Mediterranean Studies PortoroÏ
University of Maribor, Faculty of Chemistry and Chemical Engineering Maribor
94
94, 99
85
80
71
54
75
t Szwecja
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
AMLEDO & CO Järfälla
EMMERCE EEIG Linköping
Instuitutionen för arkeologi, Göteborgs universitet Göteborg
RHS Gymnasiet Å° kersberga
Riksgymnasiet Kristianstad
Skogsstyrelsen Region Nord Jönköping
Stiftelsen TEM vid Lunds universitet Lund
Swedish Welding Comission Stockholm
Vimmerby gymnasium Vimmerby
52
96
96
82
81
77
75
93
71
Indeksy
t Turcja
.
1. Adana Il Kültür ve Turizm Müdürlüǧü Adana
2. Altındaǧ Rehberlik ve Aras˛ tırma Merkezi Ankara
3. Anatolian Balloons is an Uluer Aviation Foundation Antalya
4. Bergama Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Bergama/Izmir
5. Beypazar ı Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Ankara
6. Erbil Proje Müs˛ avirlik Mühendislik Ltd. S˛ti. Ankara
7. Eskis˛ ehir Atatürk Anatolian Vocational Technical and Industrial Vocational High School Eskis˛ehir
8. Gallipoli Commercial Vocational Training and Anatolian Commercial Vocational Training High School Canakkale
9. Gazi Üniversitesi Eǧitim Bilimleri Enstitüsünün Ankara
10. Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakultesi Ankara
11. Gonen District Directorate of National Education Gönen
12. IBM Türk Istanbul
13. Izmir Is Eǧitim Merkezi Izmir
14. Karabük Belediyesi Karabük
15. Kavakmeydan Vocational Trade High School Tabzon
16. Maltepe Kiz Teknik ve Meslek Lisesi Istanbul
17. Meram Rehberlik ve Aras˛tırma Merkezi Meram
18. Muratpas˛a Mesleki
Eǧitim Merkezi Müdürlüǧü Antalya
.
19. Nevvar Salih Is˛ gören Kampüsü Ticaret Meslek Lisesi Istanbul
20. Ordu Ticaret Meslek Lisesi Ordu
.
21. Özdere Tahir Çamur Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Özdere-Menderes/Izmir
22. Pera Fine Arts Education Center Istanbul
23. Tekkeköy Halk Eǧitim Merkezi Samsun
24. The Chamber of Tradesmen and Craftsmen in Eskisehir Eskis˛ehir
25. Turkish Association of Family Physicians Ankara
26. Turkish National Police, Headquarters of Special Police Forces Ankara
27. Uchisar Belediyesi Uc˛hisar/Nevsehir
28. Us˛ ak Ticaret Meslek Anadolu Ticaret Meslek Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Us˛ak
29. Ziya Kalkavan Denizcilik Anadolu Teknik Lisesi Besiktas
84
86
86
52
83
97
53
76
86
87
54
87
80
87
71
87
98
87
81
76
71
86
71
53
94
61
86
28, 32
81
t W´gry
1. Budapest Police Comissioner Budapest
2. Budapesti Rendőr-főkapitányság Érd
3. Corvinno Technology Transfer Center Budapest
64
79
98
146
4. EUNET Európai Együttmű ködési Hálózatokért Alapítvány Bé́ké́s
5. Fekete Sereg Ifjúsági Egyesület Nagyvázsony
6. Hivatásos Önkormányzati Tızoltóságok Országos Szövetsége (HÖTOSZ) –
Zwiàzek Stra˝y Po˝arnej na W´grzech Hajduboszormeny
7. Hungarian Association of Welding Technology and Material Testing Budapest
8. MOSTart Nemzetközi Kulturális Közhasznú Egyesület Dömsöd
9. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet Budapest
10. Oktatási Központ Kft Budapest
11. Országgyű lési Biztosok Hivatala Budapest
12. Szentendre Város Önkormányzata. Hivatásos Tűzoltósága –
Komenda Miejska Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej w Szentendre Szentendre
81
79
54
93
80
87
101
83
60
t Wielka Brytania
1. Advantage West Midlands Birmingham
2. Alpha Talk Ltd Birmingham
3. Applied Enzyme Technology Ltd Pontypool, Gwent
4. Association of Chartered Physiotherapists in Therapeutic Riding London
5. Atkins Highway & Transportation Ltd Birmingham
6. ATT Training Ltd. Shenfield
7. Avon and Somerset Constabulary Bristol
8. Belfast Metropolitan College Belfast
9. Bits Computers Worcestershire
10. Britannic Fire and Security Systems Ltd Solihull
11. Butterfly Conservation Dorset Branch Alweston, Sherborne
12. Chef Solutions Poole
13. Cheshire West and Chester Council Ellesmere Port
14. Claim Today Solicitors Birmingham
15. Creative Communities Unit, Staffordshire University Stoke-on-Trent
16. Elmfield House Associated Limited Lymm
17. English Heritage York
18. EuroPartnership Agency Ltd Plymouth
19. European Training Services Ltd Penarth
20. Foyle Language School Londonderry (Northern Ireland)
21. Gateway Award National Office Birmingham
22. Gecko Programmes Ltd Wolverhampton
23. Gorseinon College Gorseinon, Swansea
24. Grantham College Grantham
25. Hadlow College Tonbridge
26. Hampshire Constabulary Winchester
27. Historic Royal Palaces East Molesey
28. Hotel “Eastbury” Sherborne
29. Hotel “Sherborne” Sherborne
30. Hotel “The Bakehouse” Sherborne
31. Hotel “The Crown Inn” Sherborne
32. Huddersfield New College Huddersfield
33. Hunter Systems Ltd Nottingham
34. Institute for Archaeologists Reading
35. Kingston University Kingston upon Thames
36. Leeds City College Leeds
37. Lobster IT Ltd Cardiff
38. Management and Language Specialists International College Bournemouth
39. Merseyside Police Liverpool
40. Navigator Consulting Advisors LLP Auburn
41. North West Academy of English Londonderry (Northern Ireland)
42. Oxford Catalysts Group Plc Oxford
43. Point Europa Cawsand, Cornwall
44. Polaris Enterprise Stafford
45. PolyTherics Ltd London
46. Pontydysgu Ltd. Pontypridd
47. Red Oaks Care Home Henfield
48. Round Oak School and Support Service Warwick
49. Shropshire Fire and Rescue Service Shrewsbury, Shropshire
50. South West College Cookstown
51. St. Helens College Warrington
52. Strathclyde Fire and Rescue Service Hamilton
53. T.O Williams of Wem Wem/Shropshire
54. Tellus Group Ltd Plymouth
55. The Beatson Institute for Cancer Research Glasgow
56. The Chartered Institute of Building Ascot
57. The MRS Consultancy Ltd Bedale, North Yorkshire
58. Training Vision Ltd Portsmouth
59. University of Nottingham Nottingham
60. WHAT_Architecture London
79
20
43
77
45
101
51
78
20
20
49
24
51
44
97
95
45
16, 17, 18, 19, 23, 24, 25, 35, 37, 38
20
75
59
80
87
37
76
53
44
21
21
21
21
37
20
96
74
71
20
63
64
95
25, 37
45
79
27, 34, 53, 61
44
96
38
59
59
71
33
80
28
22, 24, 26, 32, 41, 43, 51, 58
42, 44
97
78
23, 36
42
42, 44
t W∏ochy
1. AICI – Associazione Insegnanti di Canto italiana Domenico di Fiesole
2. Aracne Associazione di Promozione Sociale Napoli
147
73
74
Indeksy
3. Associazione Arte e Salute Onlus Bologna
80
4. Associazione Artistica Culturale a Rocca Messina
45
5. Associazione No Profit Palazzo Spinelli Firenze
86
6. Associazione WID Udine
41
7. Assoform – Consorzio di Confindustria Rimini per la Formazione Professionale Rimini
63
8. Atena s.r.l Gruaro
81
9. Azzurra Societa’ Cooperativa Sociale Spoleto
57, 58
10. Bologna Municipal Police Bolonia
64
11. Ce.S.F.Or. – Centro Studi Formazione Orientamento Roma
80
12. Centro Formativo Provinciale Giuseppe Zanardelli Brescia
84
13. Centro Italiano di Studi Superiori sul Turismo e sulla Promozione Turistica S. Maria degli Angeli, Assisi
41
14. Centro Italiano Opere Femmilili Salesiane – Formazione Professionale Torino
78
15. Centro per l’Impiego Rimini Rimini
63
16. Centro Studi e Formazione Villa Montesca Cittá di Castello
95
17. CESIE – Centro Studi ed Initiative Europeo Palermo
79
18. Cooperativa Il Millepiedi Rimini
63
19. DIDA Network s.r.l Roma
98
20. Ente ACLI Istruzione e formazione Professionale Friuli Venezia Giulia Trento
99
21. Ente ACLI Istruzione Professionale Friuli Venezia Giulia
93
22. Euridea s.r.l. Florence
98
23. Euroform RFS Rende
51
24. Europass Centro Studi Europeo Florence
72
25. Fondazione En.A.I.P. S. Zavatta Rimini Rimini
63
26. Fondazione Universitá degli Studi dell’Aquila Antrodoco
98
27. FormaTech s.r.l Marcianise
78
28. Formazione Professionale Alba Barolo S.c.a.r.l Alba
16
29. Genovax s.r.l Colleretto Giacosa, Torino
43
30. IIS “Barsanti” Massa
74
31. Inforcoop – Istituto Nazionale di Formazione della Lega delle Cooperative a Mutue Roma
82
32. Innova SpA Roma
98
33. Instituto Italiano de la Saldatura Genova
93
34. Istituto Comprensivo 21 Madonna di Campagna Verona
86
35. Istituto Europeo per il Turismo Milano
41
36. Istituto Internazionale per lo Studio dei Problemi della Gioventá Contemporanea Roma
81
37. Istituto Istruzione Secondaria Superiore “Michele Fodera” Agrigento
87
38. Istituto Ortopedico Rizzoli di Bologna Bologna
42, 44
39. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Filippo Buscemi” San Benedetto del Tronto 24
40. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Karol Wojtyla” Catania
28
41. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Michelangelo Buonarroti” Fiuggi
71
42. Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Rristorazione “Pietro Piazza” Palermo
87
43. Istituto Statale d’Arte Macerata
17
44. Istituto Superiore Lorenzo Lotto Trescore Balneario
84
45. Istituto Tecnico Commerciale Statale “Domenico Romanazzi” Bari
74
46. ITIS Leonardo da Vinci Rimini Rimini
63
47. LUETEB Libera Universitá Europea Terza etá della Basilicata Satriano di Lucania
84
48. Massimo Adario Architetto Roma
45
49. NEXUS s.r.l Milano
76
50. Ni.Ce.INFORMATICA Riccione
20
51. Nic Italia S.R.L Roma
20
52. Politecnico di Milano – Dipartimento di Elettronica e Informazione Milano
83
53. Sistema Turismo s.r.l Potenza
16, 19, 20, 24, 27, 28, 32, 33, 34, 35, 56, 57, 58, 59, 63
54. Staff Ice System s.r.l Rimini
20
55. Studio Legale Crastolla – Associazione Professionale Mesagne
81
56. Tellus Group Ltd Roma
32, 54
57. Training 2000 Mondavio
97
58. Universitá degli Studi ROMA III, Master in Linguaggi del Turismo e Comunicazione Interculturale Roma
41
59. Universitá dei Sapori Perugia
34
148

projektów programu Leonardo da Vinci

Transkrypt

Podobne dokumenty

Cały nasz „Globe”

„PR OFESSIONAL NURSE - De v eloping an English, G erman