uchwała nr 2/2016/2017 rady pedagogicznej szkoły podstawowej w

UCHWAŁA NR 2/2016/2017
RADY PEDAGOGICZNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUSZCU
Z DNIA 31 SIERPNIA 2016R.
W SPRAWIE ZMIAN W STATUCIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUSZCU
Na podstawie art. 52 ust 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze zm.) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych ( Dz. U. nr 83, poz. 562 – zmiany: Dz. U. z 2007 r. Nr 130, poz. 906;
Dz. U. z 2008 r. Nr 3, poz. 9; Dz. U. z 2008 r.
Nr 178, poz. 1097; Dz. U. z 2009 r. nr 58, poz.
475; Dz. U. z 2009 r. Nr 83, poz. 694; Dz. U. z 2009 r. Nr 141, poz. 1150; Dz. U. z 2010 r.
Nr 156, poz. 1046. uchwala się, co następuje:
§ 1.
W Statucie Szkoły Podstawowej w Suszcu uchwalonym w dniu 28sierpnia 2015 r. przez Radę
Pedagogiczną w Szkole Podstawowej w Suszcu wprowadza się następujące zmiany:
§7 ust 4 otrzymuje brzmienie:
Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów), o:
1. Wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających
z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2. Sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3. Warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z zajęć edukacyjnych.
4. Możliwości i sposobach podwyższania bieżących ocen z zajęć edukacyjnych, co regulują
przedmiotowe systemy oceniania.
Uczeń nie może otrzymać oceny śródrocznej i rocznej niższej niż proponowana.
1. Przewidywane roczne (śródroczne) oceny ucznia, inne niż niedostateczne lub naganne
zachowania, nauczyciele przedmiotu wpisują do e-dziennika na 7 dni przed klasyfikacyjnym
zebraniem Rady Pedagogicznej. O przewidywanych ocenach uczniowie informowani
są w obecności całej klasy, a nauczyciele potwierdzają fakt poinformowania zapisem przy
temacie lekcyjnym.
2. Miesiąc przed rocznym (śródrocznym) klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej,
wychowawca klasy sporządza wykaz przewidywanych rocznych ocen niedostatecznych oraz
przewidywaną naganną roczną ocenę zachowania, oddzielnie dla każdego ucznia i przekazuje
rodzicom do podpisu na spotkaniu z rodzicami.
a) Fakt podpisania przez rodziców wykazu ocen niedostatecznych i oceny nagannej
zachowania, wychowawca odnotowuje w swojej dokumentacji, która przechowuje do końca
roku szkolnego.
b)
W przypadku braku pisemnego potwierdzenia przez rodziców przyjęcia informacji,
o której mowa w podpkt a, następnego dnia wychowawca zgłasza fakt w sekretariacie, który
informuje rodziców pisemnie listem poleconym, wysyłając go w terminie, co najmniej trzy
tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Potwierdzenie
listownego powiadomienia rodziców przechowuje się w sekretariacie szkoły.
W §7 uchyla się ust. 10a
§7 ust. 22 otrzymuje brzmienie:
Oceny semestralne (końcoworoczne) ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia
edukacyjne według następujących kryteriów:
OCENA
ŚREDNIA WAŻONA OCEN CZĄSTKOWYCH
celujący
5,20 i wyżej
bardzo dobry
4,55 – 5,19
dobry
3,55 - 4,54
dostateczny
2,55 – 3,54
dopuszczający
1,55 – 2,54
niedostateczny
Poniżej 1,55
Średnia ocen jest średnia ważoną, a nie średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
§7 ust. 48 otrzymuje brzmienie:
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo
wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania,
uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia niedostatecznego
z zastrzeżeniem ust. 57.
§7 ust. 58 otrzymuje brzmienie:
Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze
wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej,
pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne.
Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej
uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią końcowych ocen klasyfikacyjnych
co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania.
§7 ust. 59 otrzymuje brzmienie
Szkoła prowadzi następującą dokumentację przebiegu nauczania ucznia:
- arkusze ocen
- protokoły zebrań Rady Pedagogicznej
- protokoły egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych
- e-dziennik
-dzienniki zajęć terapeutycznych i specjalistycznych
- zeszyty wychowawcy oddziałowego.
§7 ust. 71 otrzymuje brzmienie:
Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców (prawnych opiekunów) o:
1. warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2. warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
Informacje przekazywane są rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów przez wychowawcę
oddziału, w formie ustnej lub pisemnej, w czasie ich pierwszego zebrania, na początku roku
szkolnego.
Nieobecność rodziców (prawnych opiekunów) na wrześniowych spotkaniach jest traktowana
jako zaakceptowanie przedstawionych informacji bez prawa wnoszenia zastrzeżeń.
§7 uchylono ust. 75
§7 ust. 77 otrzymuje brzmienie:
PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV – VI SZKOŁY
PODSTAWOWEJ W SUSZCU
W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu
wprowadzamy w naszej szkole punktowy system oceniania zachowania uczniów. Ustalamy
liczby punktów za działania pozytywne i negatywne oraz sumy punktów na poszczególne
oceny. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 120 punktów, które odpowiadają
ocenie dobrej. Liczbę punktów może powiększać lub pomniejszać przez konkretne
zachowania. Punkty przydzielają nauczyciele oraz umieszczają je systematycznie w dzienniku
elektronicznym. Dzięki temu uczniowie i ich rodzice mogą na bieżąco monitorować postępy
w zakresie zachowania.
ZACHOWANIE
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
PUNKTY
200 i więcej
151- 199
100 - 150
51 - 99
21 - 50
20 i mniej
WAGA POZYTYWNYCH ZACHOWAŃ
L.p.
P1.
P2.
P3.
Pożądane reakcje ucznia
Udział w szkolnym konkursie
przedmiotowym/zawodach
sportowych ( w zależności
od uzyskanych wyników).
Udział w konkursie
przedmiotowym/zawodach
sportowych na szczeblu gminnym,
powiatowym, wojewódzkim lub
ogólnopolskim ( w zależności
od uzyskanych wyników).
Laureat w konkursie
1–5
Punkty
Kto wystawia
Opiekun konkursu/ zawodów
5 – 10
Opiekun konkursu/zawodów
15
Opiekun konkursu/zawodów
P4.
P5.
P6.
P7.
P8.
P9.
P10.
P11.
P12.
P13.
P14.
P15.
P16.
P17.
przedmiotowym/zawodach
sportowych
Efektywne pełnienie funkcji w szkole,
np. przewodniczący SU
Efektywne pełnienie funkcji w klasie,
np. przewodniczący klasy, skarbnik
itp.
Praca na rzecz klasy/szkoły,
np. pomoc w bibliotece, wykonanie
pomocy naukowych, drobne prace
porządkowe, przygotowanie imprezy
klasowej, itp.
Udział w uroczystościach szkolnych,
np. rola w przedstawieniu
Udział w akcjach charytatywnych
organizowanych na terenie szkoły
Zbiórka surowców wtórnych makulatura ( 20 kg)
10( raz
w semestrze)
5 ( raz
w semestrze)
Opiekun SU
Wychowawca
1 – 10 ( za każdą Nauczyciele
pracę)
10
Opiekun
5 za każdą akcję
Opiekun
5 ( nie więcej
niż 15 pkt.
w semestrze)
Zbiórka surowców wtórnych – baterie 5 ( nie więcej
-2kg
niż 15 pkt.
w semestrze)
Zbiórka surowców wtórnych –
5 ( nie więcej
nakrętki – 1 kg ( 1kg= 400szt.)
niż 15 pkt.
w semestrze)
Zbiórka żołędzi i kasztanów – 10kg
5 ( nie więcej
niż 15 pkt.
w semestrze)
Wzorowe wypełnianie obowiązków
5 ( raz
dyżurnego
w semestrze)
Systematyczny udział w zajęciach
10 ( za każde
dodatkowych organizowanych przez zajęcia raz
szkołę ( co najmniej 80% obecności) w semestrze)
Wyjątkowa kultura osobista – dobre 10 ( raz
maniery w stosunku do dorosłych i
w semestrze)
rówieśników, brak wulgarnego
słownictwa, zachowanie odpowiednie
do sytuacji, nieuleganie nałogom,
okazywanie szacunku pracownikom
szkoły i innym uczniom
Wyjątkowa kultura osobista,
5 ( raz
przestrzegania zasad bezpieczeństwa w semestrze)
i prawidłowe reagowanie na przejawy
zagrożenia na poszczególnych
przedmiotach
Okolicznościowe reprezentowanie
5 ( za każdą
szkoły na zewnątrz
uroczystość)
Opiekun
Opiekun
Opiekun
Opiekun
Wychowawca
Prowadzący zajęcia
Wychowawca
Nauczyciele
Opiekun
P18.
Czytelnictwo ( udokumentowane)
P19.
Bezinteresowna, dobrowolna pomoc
koleżeńska
Frekwencja ( 100% w semestrze )
Inne, niewymienione zachowania
P20.
P21.
Powyżej 10
książek – 5 pkt
1-5
Wychowawca
10
1 – 30
Wychowawca
Nauczyciele
Nauczyciele
WAGA NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ
L.p.
N1.
N2.
N3.
N4.
N5.
N6.
N7.
N8.
N9.
N10.
N11.
N12.
N13.
N14.
N15.
N16.
N17.
Niepożądane reakcje ucznia
Spóźnienia na lekcje z własnej winy
Nieusprawiedliwiona nieobecność
na lekcji
Brak zmiany obuwia
Przeszkadzanie na lekcji ( dotyczy
jednej jednostki lekcyjnej)
Niewykonanie polecenia
nauczyciela
Celowe zniszczenie mienia
szkolnego lub własności innej
osoby
Wyjście bez zezwolenia poza teren
szkoły w trakcie przerwy lub lekcji
Niewywiązywanie się z
powierzonych zadań (innych,
niż praca domowa)
Aroganckie zachowanie wobec
starszych, kolegów, okłamywanie
Stwierdzone zaczepianie słowne
lub fizyczne ( dokuczanie, ubliżanie,
przezywanie)
Udział w zdarzeniu zagrażającemu
bezpieczeństwu swojemu i innych
osób
Pobicie
Znęcanie się ( współudział)
nad kolegami, zorganizowana
przemoc, zastraszanie
Kradzież
Zaśmiecanie otoczenia ( dotyczy
jednego zdarzenia)
Niewłaściwe zachowanie podczas
przerwy np. przebywanie
w miejscach niedozwolonych ustalonych wewnętrznie
Stosowanie używek ( papierosy,
Punkt
1( za każdym razem)
1 ( za każdą godzinę)
Nauczyciele
Wychowawca
1 ( za każdym razem)
1–5
Nauczyciele
Nauczyciele
5
Nauczyciele
20 -50 za każde
zdarzenie
Nauczyciele
20 za każde zdarzenie
Wychowawca
10 za każde zdarzenie
Nauczyciele
10 – 20 za każde
zdarzenie
5 - 20 ( za każde
przewinienie)
Nauczyciele
5 -10
Nauczyciele
50
50
Wychowawca
Wychowawca
30
1
Wychowawca
Nauczyciele
5
Nauczyciele
5 - 40
Wychowawca
Nauczyciele
N18.
N19.
N20.
N21.
N22.
N23.
N24.
N25.
N26.
alkohol, dopalacze, narkotyki,
napoje energetyzujące itp.)
Wyłudzanie pieniędzy
Podrabianie podpisu, oceny,
fałszowanie usprawiedliwienia
Używanie telefonów komórkowych
lub innych urządzeń
elektronicznych
Fotografowanie lub filmowanie
zdarzeń z udziałem innych osób bez
ich zgody
Upublicznianie materiałów i
fotografii bez zgody obecnych na
nich osób
Niestosowny strój, brak stroju
galowego, makijaż, brak dbałości
o higienę osobistą, farbowanie
włosów,
Niewłaściwe zachowanie na
uroczystościach, imprezach
szkolnych
Przynoszenie do szkoły ostrych
narzędzi, innych niebezpiecznych
przedmiotów i substancji
Inne, niewymienione zachowania
30
30
Wychowawca
Wychowawca
5 za każde zdarzenie
Nauczyciele
10
Nauczyciele
30
Wychowawca
5 za każdą sytuację
Wychowawca
10
Nauczyciele
20
Wychowawca
1 – 30
Nauczyciele
System oceniania obowiązuje również podczas wyjść poza teren szkoły ( np. wycieczki
szkolne, wyjazdy do teatru, kina, wyjścia na ogniska itp.)
Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który otrzymał więcej niż 10 punktów ujemnych
w semestrze.
Oceny bardzo dobrej nie może otrzymać uczeń, który otrzymał więcej niż 20 punktów
ujemnych w semestrze.
Oceny dobrej nie może otrzymać uczeń, który otrzymał więcej niż 30 punktów ujemnych
w semestrze.
§7 ust. 89 otrzymuje brzmienie:
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania w klasach I - III będą brane pod uwagę
następujące zakresy:
SPOSOBY PRACY
a)
Samodzielność i koncentracja
Uczeń:
 pracuje samodzielnie na zajęciach
 uważnie słucha i wykonuje polecenia
b)
Aktywność i przygotowanie do zajęć
Uczeń:
 jest aktywny na lekcjach i chętnie zgłasza się do odpowiedzi
 jest przygotowany do lekcji
 aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły
c) Tempo i staranność pracy
Uczeń:
 pracuje w odpowiednim tempie
 dba o estetykę zeszytów, książek i przyborów szkolnych
TWORZENIE OBRAZU SIEBIE
a)
Samoświadomość i samoocena
Uczeń:
 tworzy pozytywny obraz samego siebie
 potrafi właściwie ocenić swoje zachowanie
b)
Wyrażanie emocji i uczuć
Uczeń:
 adekwatnie do sytuacji wyraża swoje emocje i uczucia
 dba o honor i tradycje szkoły
 dba o piękno mowy ojczystej i kulturę słowa
WSPÓŁPRACA Z INNYMI
a)
Praca w zespole
Uczeń:
 zgodnie współpracuje w zespole
b)
Relacje z rówieśnikami i osobami dorosłymi
Uczeń:
 w kulturalny sposób nawiązuje kontakty z nauczycielami, innymi pracownikami szkoły
i rówieśnikami
ZACHOWANIE W RÓŻNYCH SYTUACJACH
Zachowanie w różnych sytuacjach
Uczeń:
 Stosuje się do norm i zasad panujących w klasie, szkole i poza nią
W bieżącym ocenianiu zachowania uczniów stosuje się graficzne skróty opisów w e – dzienniku
w postaci znaków:
"+" oznacza pozytywne przejawy zachowania ucznia w podanych zakresach
"-" oznacza negatywne przejawy zachowania ucznia w podanych zakresach
§ 10 otrzymuje brzmienie:
W zakresie organizowania zajęć dodatkowych:
1.Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb
rozwojowych i zainteresowań w ramach przyznanych szkole środków.
§ 20 ust.7 pkt 2) otrzymuje brzmienie:
2) Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, o których mowa w podpkt
1, mogą być ustalone w inne dni, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy szkoły lub
placówki lub potrzebami społeczności lokalnej.
§22 ust. RODZICE pkt 3 otrzymuje brzmienie:
3.Do obowiązków rodzica należą:
1) dbania o realizację obowiązku szkolnego a szczególnie do:
a) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły
b) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne poprzez
poinformowanie
osobiście
lub
telefonicznie
wychowawcy
klasy
o nieobecności dziecka w szkole przekraczającej 5 dni nauki, nie później
niż 3 dnia jego nieobecności. Poinformowanie telefoniczne nie jest jednoznaczne
z jego usprawiedliwieniem oraz weryfikowanie usprawiedliwień nieobecności
dziecka podczas spotkań z rodzicami (nie rzadziej niż raz w semestrze).
W przypadku niewywiązania
się z powyższego obowiązku, wychowawca
ma prawo zakwestionować przedstawione mu przez ucznia usprawiedliwienia,
a nieobecności mogą być traktowane jako nieusprawiedliwione.
c) zapewnienia uczniowi warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć
d) informowania w terminie do 30 września każdego roku dyrektora szkoły
o realizacji obowiązku szkolnego.
2) regularne zapoznawanie się z informacjami dotyczącymi dziecka poprzez:
a) systematyczne logowanie się do e-dziennika i zapoznawanie się z wszelkimi
aktualnościami,
b) obowiązkowe logowanie się do e-dziennika na 7 dni przed konferencją
i zapoznanie się z ocenami proponowanymi oraz proponowaną oceną
zachowania.
§ 38 ust. 2 pkt 1 otrzymuje brzmienie:
1) Do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Suszcu przyjmowane są dzieci, które
w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego
na podstawie art. 16a ust. 3 ustawy, a także na wniosek rodziców te dzieci, które
w danym roku kalendarzowym
kończą 6 lat i były objęte wychowaniem
przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym
rozpoczęcie nauki w klasie
pierwszej lub posiadają opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości
rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej (w przypadku niekorzystania przez dziecko
z wychowania przedszkolnego).
Dzieci przyjmuje się do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Suszcu po przeprowadzeniu
postępowania rekrutacyjnego, które regulują odpowiednie przepisy.
Zapisy uczniów do klasy I:
a) Z urzędu na podstawie zgłoszenia: dzieci 6-letnie i 7-letnie zamieszkałe w obwodzie
szkoły,
b) Na wniosek rodziców/prawnych opiekunów
po przeprowadzeniu postępowania
rekrutacyjnego: dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły.
§2
Zobowiązuje się dyrektora szkoły do opracowania i opublikowania ujednoliconego tekstu
statutu z uwzględnieniem zmian wprowadzonych niniejszą uchwałą.