Scenariusz apelu dla gimnazjalistów "Prawa dziecka i prawa ucznia"

PRAWA DZIECKA I PRAWA UCZNIA
scenariusz apelu dla gimnazjalistów
Apel ten jest jednym z elementów kampanii informacyjnej, jaka była przeprowadzona w
naszej szkole od września 2003 roku. Miała ona na celu przedstawienie uczniom ich praw w
rzetelny i jasny sposób, rozwianie mitów i nieporozumień związanych z prawami dziecka
oraz uwrażliwienie uczniów na innych ludzi, którym też przysługują podobne prawa.
Prowadzący 1 : Dzisiejszy apel poświęcony jest Konwencji Praw Dziecka. Zapraszamy
dwuosobowe reprezentacje klas do wzięcia udziału w konkursie. Zwycięska para otrzyma
nagrodę, którą jest to, co dzieci lubią najbardziej. Zapraszamy do pierwszej konkurencji.
Odpowiedzi proszę zapisać na kartkach.
Prowadzący 2: Wymień jedno z praw zawartych w Konwencji Praw Dziecka uchwalonej
przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989r.
(prowadzący głośno odczytuje odpowiedzi zaznaczając, która para ich udzieliła)
Prowadzący 1 : Czy prawa wymienione przez naszych zawodników są naprawdę zawarte w
Konwencji? Przekonajmy się.
Prowadzący 2: Dokumentem odnoszącym prawa człowieka do dzieci była Deklaracja Praw
Dziecka Narodów Zjednoczonych z 1959r. 30 lat później weszła w życie Konwencja Praw
Dziecka. Polska przystąpiła do niej jako jedno z pierwszych państw. Prawa w niej zawarte to:
Uczeń 1: Prawo do życia i rozwoju
Uczeń 2: Oznacza, że nikogo nie wolno pozbawiać życia, a dorośli muszą stworzyć Ci
warunki do prawidłowego rozwoju.
Uczeń 1: Prawo do życia bez przemocy i poniżania
Uczeń 3: Oznacza, że bicie, znęcanie i okrutne traktowanie są niedopuszczalne i karalne.
Uczeń 1: Prawo do wychowywania w rodzinie
Uczeń 4: oznacza, że nikomu nie wolno zabrać Cię od rodziców, chyba, że z bardzo
ważnych powodów; gdyby zażyło się, że rodzice będą osobno masz prawo do kontaktów z
obojgiem rodziców.
Uczeń 1: Prawo do wypowiedzi
1
Uczeń 5: oznacza, że w ważnych sprawach Ciebie dotyczących możesz wygłosić swoje
zdanie, opinie, oświadczyć własną wolę.
Uczeń 1: Prawo do stowarzyszenia
Uczeń 6: oznacza, że możesz należeć do organizacji młodzieżowych, jeżeli masz 16 lat
sam decydujesz o swojej przynależności
Uczeń 1: Prawo do swobody myśli, sumienia i religii
Uczeń 7: oznacza, że gdy jesteś wystarczająco świadomy sam decydujesz o swoim
światopoglądzie, wcześniej jedynie rodzice mają prawo Tobą kierować.
Uczeń 1: Prawo do nauki
Uczeń 8: oznacza, że możesz uczyć się tak długo, jak pozwalają na to twoje zdolności,
jeżeli masz 6 lat możesz rozpocząć naukę w klasie "0", pracować możesz gdy skończysz
15 lat.
Uczeń 1: Prawo do tożsamości
Uczeń 9: oznacza, że musisz mieć nazwisko, obywatelstwo, poznać swoje pochodzenie,
mając 13 lat musisz być pytany o zgodę, gdybyś miał zostać adoptowany, a także gdybyś
miał mieć zmienione nazwisko.
Uczeń 1: Prawo do informacji
Uczeń 10: oznacza, że powinieneś poznać swoje prawa, powinieneś mieć dostęp do
różnych źródeł wiedzy.
Uczeń 1: Prawo do prywatności
Uczeń 11: oznacza, że możesz dysponować własnymi rzeczami, masz prawo do tajemnicy
korespondencji, nikomu nie wolno bez ważnych powodów wkraczać w twoje sprawy
osobiste i rodzinne.
( Uczniowie objaśniający kolejne prawa trzymają przed sobą plansze z odpowiednimi
napisami np. PRYWATNOŚĆ)
Prowadzący 1: Czas na drugie zadanie. Tym razem jury będzie interpretować rysunki.
Przedstawiciele klas wylosują teraz jedno z praw dziecka, które powinni przedstawić na
obrazku. Wasze prace nie mogą zawierać żadnych napisów. Rozstrzygnięcie po piosence.
PIOSENKA „Na moście wiary”( muz.R. Wiórkiewicz, sł.M. Sochacki)
Prosimy Jury o komentarz do prac.
( Jury komentuje rysunki uczniów i uzasadnia punktację, odgadnięcie poszczególnych praw
przez jury gwarantuje najwyższą notę)
Prowadzący 1: Dziękujemy.
2
Prowadzący 2: Ostatnie zadanie dla drużyn. Prosimy wypisać prawa, jakie przysługują wam
jako uczniom naszego gimnazjum. Przypominamy, że prawa i obowiązki ucznia znajdują się
w Regulaminie Gimnazjum, który jest częścią Statutu .
Wasze odpowiedzi przedstawicie po piosence.
PIOSENKA „Zakwitnąć marzeniom”
Prowadzący 2: Posłuchajmy jakie prawa ucznia są najlepiej znane przez naszych kolegów.
Klasa 1a wymieniła:...........( uczniowie danej klasy czytają zapisane przez nich prawa ucznia)
Prowadzący 1: Czas na uczniów klasy ........( i tak kolejne klasy)
Prowadzący 2: Nauczmy się bronić naszych praw, mając zawsze na względzie, że inni też
mają swoje prawa i zasługują na szacunek. Uczniowie, dzieci, rodzice, nauczyciele – wszyscy
są ludźmi. Nie można domagać się swoich praw lekceważąc prawa innych.
PIOSENKA „Dziewczyny, chłopaki i...” ( muz.J.Piątkowski, sł.E..Buczyński)
Prosimy Jury o werdykt. ( Warto, żeby w jury był dyrektor szkoły i przedstawiciel samorządu
szkolnego)
Opracowała: Aleksandra Kernel
Gimnazjum Nr 8 w Chorzowie
Prawa dziecka zaczerpnięte z www.dziecionline.pl
3