Chemia środowiska

Załącznik nr 1
do procedury nr W_PR_12
Nazwa przedmiotu:
Chemia środowiska
Environmental chemistry
Kierunek: Inżynieria Środowiska
Rodzaj przedmiotu:
moduł 1, nauk ścisłych,
Rodzaj zajęć:
wykład, ćwiczenia
Profil kształcenia:
ogólnoakademicki
Poziom kształcenia:
II, 7 poziom KRK
Liczba godzin/zjazd
2W, 2C
Kod przedmiotu:
1.1
Semestr:
I
Liczba punktów ECTS:
6
Język wykładowy:
polski
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I. KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C.1. Przekazanie studentom wiedzy dotyczącej procesów chemicznych oraz migracji
pierwiastków i związków chemicznych w środowisku
C.2. Przekazanie studentom wiedzy pozwalającej przewidywać skutki obecności substancji
szkodliwych i toksycznych w środowisku
C.3. Nabycie umiejętności obliczania i wyrażania zawartości substancji chemicznych w
środowisku w różnych układach jednostek
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE
WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Podstawowa wiedza z zakresu chemii i stosowanych jednostek w obliczeniach
chemicznych
2. Umiejętność rozwiązywania zadań z chemii ogólnej
3. Umiejętność przygotowania prezentacji komputerowej
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 - Student rozumie procesy chemiczne oraz ma wiedzę o migracji pierwiastków i
związków chemicznych w środowisku
EK 2 - Student potrafi przewidywać skutki obecności w środowisku substancji szkodliwych i
toksycznych
EK 3 - Student potrafi obliczać i wyrażać zawartość substancji chemicznych w środowisku w
różnych układach jednostek
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – wykłady
W 1,2 - Budowa, rola i właściwości litosfery. Charakterystyka geoekosystemów.
W 3,4 - Rola atmosfery w bilansie cieplnym Ziemi.
W 5,6 - Reakcje zachodzące w atmosferze – kwaśne deszcze, smog, substancje
1/4
Liczba
godzin
2
2
2
niszczące warstwę ozonową.
W 7,8 - Rola wody w przyrodzie. Formy występowania substancji organicznych i
nieorganicznych w wodach naturalnych.
W 9,10 - Substancje chemiczne w środowisku; systematyka, mikroi makroelementy.
W 11,12 - Podstawowe zanieczyszczenia nieorganiczne i organiczne w
środowisku.
W 13,14 - Krążenie pierwiastków chemicznych w środowisku, cykl węgla, azotu,
siarki i fosforu.
W 15, 16 - Zanieczyszczenie środowiska chemikaliami – samooczyszczanie oraz
usuwanie zanieczyszczeń metodami chemicznymi.
Forma zajęć – ćwiczenia audytoryjne
C 1 - Zajęcia organizacyjne: omówienie programu zajęć w semestrze i warunków
zaliczenia, podstawy metodyczne.
C 2,3 - Obliczenia w chemii powietrza.
C 4,5 - Obliczenia związane z równowagami chemicznymi w roztworach
wodnych.
C 6 - Obliczenia związane z równowagami międzyfazowymi.
C 7 - Obliczenia z kinetyki procesów chemicznych.
C 8 - Praca kontrolna.
C 9,10,11,12,13,14 - Indywidualne prezentacje multimedialne przydzielonych
tematów.
C 15, 16 - Zakończenie zajęć, poprawianie, wystawianie i wpisywanie ocen.
2
2
2
2
2
Liczba
godzin
1
2
2
1
1
1
6
2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. prezentacja multimedialna
2. tablica klasyczna
3. zestawy zadań do rozwiązania, przekazywane studentom
4. formularze pracy kontrolnej
SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – aktywność na zajęciach
F2. – prezentacje multimedialne studentów
P1. – praca kontrolna z tematów ćwiczeń tablicowych
P2. – podsumowanie wyników pracy kontrolnej, prezentacji oraz aktywności
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie
aktywności
……………………... 16...
……………………... 16...
……………………... 20...
……………………... 19...
……………………... 20...
Forma aktywności
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach audytoryjnych
Przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych
Przygotowanie do pracy kontrolnej
Przygotowanie prezentacji
2/4
……………………... 1...
Godziny kontaktowe z nauczycielem
Suma
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
PRZEDMIOTU
90 h
6 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
Alloway B.J., Ayres D.C.: Chemiczne podstawy zanieczyszczenia środowiska,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999
Andrews J., Brimblecombe P., Jickelis T.D., Liss P.S.: Wprowadzenie do chemii środowiska,
WNT, Warszawa 2006.
Całus H.: Podstawy obliczeń chemicznych, WNT, Warszawa 1987.
Dojlido J. R.: Chemia wód powierzchniowych, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko,
Białystok 1995.
Gomółka E., Szaynok A.: Chemia wody i powietrza, Ofic. Wyd. Pol. Wrocławskiej,
Wrocław 1997.
Kołodziejczyk A.: Naturalne związki organiczne, Wydawnictwio Naukowe PWN, Warszawa
2006.
McMurry J.: Chemia organiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.
Migaszewski Z.M., Gałuszka A.: Podstawy geochemii środowiska, WNT, Warszawa 2007.
O'Neil P.: Chemia środowiska, PWN, Warszawa 1997.
Pauling L., Pauling P.: Chemia, PWN, Warszawa 1998.
Śliwa A. (red.): Obliczenia chemiczne, PWN, Warszawa 1992.
Ufnalski W.: Podstawy obliczeń chemicznych z programami komputerowymi, WNT,
Warszawa 1999.
Van Loon G.W., Duffy S.J.: Chemia środowiska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2007.
KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr Szymon Hoffman, [email protected]
OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr Szymon Hoffman, [email protected]
Efekt
kształcenia
Odniesienie
danego efektu do
efektów
określonych dla
kierunku
Cele
przedmiotu
EK 1
K_W02
C.1
EK 2
K_U02
C.2
EK 3
K_W02, K_U02
C.3
Treści
programowe
W1-W16,
C9-C14
W1-W16,
C9-C14
C1-C8, C15-16
3/4
Narzędzia
dydaktyczne
Sposób
oceny
1, 2
F1, F2
1, 2
F1, F2
2, 3, 4
P1, P2
1. FORMY OCENY – SZCZEGÓŁY
Efekt
kształcenia
EK 1 - Student
rozumie procesy
chemiczne oraz
ma wiedzę o
migracji
pierwiastków i
związków
chemicznych w
środowisku
EK 2 - Student
potrafi
przewidywać
skutki obecności
w środowisku
substancji
szkodliwych i
toksycznych
EK 3 - Student
potrafi obliczać i
wyrażać
zawartość
substancji
chemicznych w
środowisku w
różnych
układach
jednostek.
Na ocenę 2
Na ocenę 3
Na ocenę 4
Na ocenę 5
Student w sposób
zadowalający
rozumie procesy
chemiczne oraz
ma elementarną
wiedzę o migracji
pierwiastków i
związków
chemicznych w
środowisku
Student w
Student nie potrafi
zadowalającym
przewidywać
stopniu potrafi
skutków
przewidywać
obecności w
skutki obecności
środowisku
w środowisku
substancji
substancji
szkodliwych i
szkodliwych i
toksycznych
toksycznych
Student dość
dobrze rozumie
procesy
chemiczne oraz
ma dużą wiedzę o
migracji
pierwiastków i
związków
chemicznych w
środowisku
Student bardzo
dobrze rozumie
procesy
chemiczne oraz
ma rozległą
wiedzę o migracji
pierwiastków i
związków
chemicznych w
środowisku
Student ma dużą
biegłość w
przewidywaniu
skutków
obecności w
środowisku
substancji
szkodliwych i
toksycznych
Student potrafi w
Student nie potrafi sposób
poprawnie
zadowalający
obliczać i wyrażać obliczać i wyrażać
zawartości
zawartość
substancji
substancji w
chemicznych w
środowisku w
środowisku.
różnych układach
jednostek.
Student potrafi na
ogół poprawnie
obliczać i wyrażać
zawartość
substancji
chemicznych w
środowisku w
różnych układach
jednostek.
Student nie
rozumie procesów
chemicznych oraz
nie ma
podstawowej
wiedzy o migracji
pierwiastków i
związków
chemicznych w
środowisku
Student potrafi
przewidywać
skutki obecności
w środowisku
substancji
szkodliwych i
toksycznych
Student szybko i
poprawnie potrafi
obliczać i wyrażać
zawartość
substancji
chemicznych w
środowisku w
różnych układach
jednostek.
2. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów na temat planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń
oraz na stronie internetowej:www.is.pcz.pl
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć
oraz umieszczana jest na stronie internetowej …(nazwa jednostki).
2. Informacje na temat warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane studentom podczas
pierwszych zajęć
4/4