Program wychowawczy pedagoga

Program wychowawczy
„Chcemy
wychować dobrego i mądrego Człowieka”
Rodzice i Nauczyciele
„W
wychowaniu chodzi właśnie o to, a żeby człowiek
stawał sie coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej
był, a nie tylko miał, aby wiec poprzez wszystko, co ma, co
posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to
znaczy, ażeby równie_ umiał bardziej być nie tylko z
drugimi, ale i dla drugich”
Jan Paweł II
.
SPIS TREŚCI
1.0. Wstęp
2.0. Cele i zadania wychowawcze szkoły
2.1. Sposoby realizacji celów wychowawczych
3.0 Obszary rozwoju ucznia, cele i sposoby realizacja treści wychowawczych z
podziałem na poziomy klas
3.1. Klasy I
3.2. Klasy II
3.2. Klasy III
4.0. Stałe uroczystości szkolne o charakterze wychowawczym i kulturalnym
4.1. Cele do osiągnięcia
4.2. Podstawowe uroczystości szkolne służące osiąganiu celów
5.0. Zachowania akceptowane i niepożądane przez społeczność szkolną
2
1.0. Wstęp
Program opracowano na podstawie:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Konstytucji RP
Ustawy o systemie oświaty
Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka
Statutu szkoły.
Karty Nauczyciela
Programu polityki prorodzinnej państwa
Rozporządzenia MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego.
Propozycji i opinii rodziców.
Diagnozy stanu problematyki wychowawczej i profilaktyki w szkole.
Misja szkoły
Misją szkoły jest:
zapewnienie uczniom możliwości wszechstronnego rozwoju
intelektualnego
i psychofizycznego,
wychowanie w duchu patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej, regionalnej
i europejskiej,
przygotowanie uczniów do aktywnego życia kulturalnego,
przygotowanie do jasnych zasad życia rodzinnego i społecznego.
budowanie prawidłowych relacji międzyosobowych.
wychowanie w duchu tolerancji, zrozumienia i szacunku dla innych osób, tradycji,
religii i kultur,
kształtowanie aktywnej postawy wobec problemów współczesnego świata.
Model absolwenta:
Absolwent naszej szkoły powinien umieć
znaleźć się w rzeczywistości XXI w,
adaptować się do wymagań wybranej uczelni,
wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce,
korzystać z nowoczesnych źródeł informacji,
jasno i precyzyjnie wyrażać swoje opinie,
bronić swoich racji,
reagować na krytykę i krzywdę innych ludzi,
przestrzegać zasad tolerancji
przestrzegać zasad dobrych obyczajów i kultury,
budować relacje interpersonalne,
korzystać z dóbr tradycji i kultury, a także uczestniczyć w ich tworzeniu,
3
spełniać obowiązki rodzinne i obywatelskie,
aktywnie uczestniczyć w życiu swojego kraju,
znać obce języki i być obywatelem Europy
Program wychowawczy przedstawia zadania i cele wychowawcze szkoły oraz opis
działań wychowawczych prowadzących do ich pełnej realizacji z uwzględnieniem potrzeb
wychowanków.
2.0. Cele i zadania wychowawcze szkoły
Zadania wychowawcze szkoły są podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest
wszechstronny rozwój wychowanka w wymiarze emocjonalnym, społecznym, kulturalnym,
moralnym, ekologicznym i zdrowotnym i intelektualnym.
Szkoła jako środowisko wychowawcze ma za zadanie wspomagać wychowanków w
osiąganiu wszechstronnego rozwoju, kształtować postawy, umożliwić korygowanie deficytów
w celu optymalizacji osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz zapobiegać zagrożeniom poprzez
profilaktykę, przeciwdziałanie istniejącym zagrożeniom i wsparcie uczniów w trudnych
sytuacjach.
Lp
1
Cele wychowawcze szkoły
wspieranie rodziców w pracy nad harmonijnym
rozwojem uczniów
uczenie kultury zachowania, słowa, tolerancji i
szacunku wobec innych
przygotowanie ucznia do pełnienia określonych
ról społecznych i zawodowych, promowanie
kreatywności w działaniu
kształtowanie osobowości wychowanków
Zadania wychowawcze szkoły
współpraca z rodzicami
korygowanie niewłaściwych zachowań
uczniów
3
stwarzanie sytuacji wymagających od
wychowanków aktywności,
samodzielności i twórczego myślenia
4
wspomaganie wszechstronnego rozwoju
wychowanków
5 rozwijanie umiejętności dokonywania właściwej budzenie wrażliwości moralnej
oceny, umiejętności korygowania własnego
postępowania oraz hierarchizacji wartości
6 kształtowanie w wychowankach postawy
wychowanie w poszanowaniu
pozytywnej i przygotowanie do życia w oparciu uniwersalnych wartości etycznych
o uniwersalne wartości moralne
7 uczenie szacunku dla symboli narodowych oraz wychowanie w poszanowaniu tradycji
poszanowania miejsc o znaczeniu narodowym
i dziedzictwa kulturowego
8 kształtowanie uczuć patriotycznych oraz
rozwijanie uczucia przynależności do
właściwej postawy wobec społeczności lokalnej, społeczności lokalnej i państwowej
integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym
9 przygotowanie uczniów do czynnego udziału w wskazanie uczniom wartościowych
życiu kulturalnym
sposobów spędzania wolnego czasu
10 uświadomienie wychowankom potrzeby
przygotowanie wychowanków do
aktualizacji wiedzy i korzystania
wymogów współczesnego świata
z nowoczesnych sposobów informacji
11 akcentowanie wartości życia rodzinnego
kształtowanie w uczniach postawy
prorodzinnej
12 przygotowanie wychowanków do właściwego
rozwijanie dojrzałości emocjonalnej
rozpoznawania oraz kontrolowania własnych
emocji w sytuacjach życiowych
4
2
13 kształtowanie nawyku dbałości o otoczenie i
odpowiedzialności za środowisko naturalne
14 uczenie asertywnych zachowań w walce
z nałogami, promowanie zdrowego trybu życia
15 rozwijanie samodzielności myślenia,
wielopoglądowości, tolerancji i aktywności
społecznej
16 kształtowanie kreatywności oraz umiejętności
określania własnych zdolności, możliwości i
predyspozycji
17 Kształtowanie wrażliwości estetycznej
kształtowanie właściwej postawy uczniów
wobec środowiska naturalnego
przeciwdziałanie zagrożeniom, na które
narażona jest młodzież w wieku szkolnym
wzmacnianie dociekliwości poznawczej
umożliwienie wychowankom rozwijania
pasji, talentów i zainteresowań
aktywne uczestnictwo w odbiorze sztuki i
kształtowanie potrzeb kreowania i dbania o
przestrzeń w której przebywam
2.1. Sposoby realizacji celów wychowawczych
REGULAMINY
WEWNĄTRZSZKOLNE
Uaktualnienie i wdrożenie:
regulaminu i planu pracy Samorządu Szkolnego
szkolnego programu profilaktyki i uzależnień
regulaminu korzystania z biblioteki, pracowni szkolnych,
komputerowych, i obiektów sportowych
zapisów w statucie szkoły dotyczących kryteriów ustalania
ocen z zachowania oraz wewnątrzszkolnego systemu
oceniania
WSPÓŁPRACA
WYCHOWAWCZA Z
RODZICAMI
bieżące gromadzenie informacji na podstawie ankiet
przeprowadzanych wśród rodziców uczniów klas I
spotkania z rodzicami w celu wspólnych poszukiwań
rozwiązań problemów wychowawczych – szkolenia i
prelekcje
angażowanie rodziców w sprawy klasy i szkoły
zintegrowanie działań nauczycieli i rodziców
udział rodziców w uroczystościach szkolnych
WSPÓŁPRACA Z
INSTYTUCJAMI
WYCHOWAWCZYMI I
SAMORZĄDEM
TERYTORIALNYM
współpraca z zakładami pracy, Poradnią PsychologicznoPedagogiczną, Poradnia Młodych, pielęgniarka
środowiskową, Powiatową Komendą Policji i organizacjami
społecznymi : Stowarzyszenie Arka Noego”
udział w targach szkół wyższych
spotkania z ciekawymi ludźmi regionu
ZWYCZAJE I OBYCZAJE
SZKOLNE
rajd integracyjny dla klas pierwszych
udział pocztu sztandarowego w uroczystościach lokalnych i
szkolnych
organizacja uroczystości szkolnych
przygotowanie przedstawień okolicznościowych, m. in. z
okazji ślubowania klas pierwszych, Dnia Nauczyciela,
uroczystości pożegnania klas maturalnych
5
przygotowanie imprez okolicznościowych : Pierwszy Dzień
Wiosny, Dzień Dziecka, Studniówka ,Koncerty
charytatywne,
apele okolicznościowe ,
wigilie klasowe i szkolne,
organizowanie konkursów szkolnych
coroczne obchody Dni Sportu , udział w akcji „Sprzątanie
świata” i WOŚP
prowadzenie ściennej gazetki szkolnej
wystawa plastyczna prac uczniów
reprezentowanie społeczności uczniowskiej w ważnych
wydarzeniach na terenie szkoły i miasta
prowadzenie kroniki szkolnej
bieżąca aktualizacja szkolnej strony internetowej
WSPÓŁPRACA ORGANÓW
SZKOLNYCH
BEZPOŚREDNIE
DZIAŁANIA
WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
FORMY SPĘDZANIA
WOLNEGO CZASU
współpraca zespołów przedmiotowych i wychowawców
klas
konsultacje rodziców i uczniów z nauczycielami
przedmiotów
współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym
współpraca z biblioteką , pracownią komputerową
działania zespołu wychowawczego
wdrażanie planów wychowawczych na zajęciach
realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych
zachęcanie uczniów do pracy zespołowej i wzajemnej
pomocy
działalność kółek zainteresowań i zajęć wyrównawczych
wdrażanie do umiejętnego korzystania z technologii
komputerowej i innych nowoczesnych źródeł oraz form
zdobywania i przetwarzania informacji
wdrażanie uczniów do pracy samodzielnej
prowadzenie testów diagnostycznych i analiza wyników
wycieczki klasowe , dydaktyczne i edukacyjne
zajęcia sportowe
działalność kółek zainteresowań ( m.in. informatyczne,
biologiczne, chemiczne, Caritas, PCK)
organizowanie wystaw szkolnych i pomoc w przygotowaniu
konkursów szkolnych
wyjścia pozaszkolne do kina, teatru, galerii itd.
6
3.0 Obszary rozwoju ucznia, cele i sposoby realizacja treści
wychowawczych z podziałem na poziomy klas:
3.1. Klasy I - sze
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
Społeczny
Kulturalny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie u wychowanków
zdolności dzielenia się uczuciami i
współodczuwania.
2.Kształtowanie umiejętności
radzenia sobie z problemami.
1.Rozwijanie umiejętności
komunikacji interpersonalnej.
2. Kształtowanie umiejętności
współpracy z grupą rówieśniczą.
3. Rozwijanie uczucia
przynależności do społeczności
szkolnej oraz uczuć
patriotycznych.
4.Wdrożenie uczniów do
współpracy z pedagogiem
szkolnym, biblioteką, poradnią
psychologiczną itd.
5. Nauczanie kultury słowa.
6. Zwrócenie uwagi na
podnoszenie stopnia kultury
osobistej.
7.Rozwijanie umiejętności
korzystania ze znajomości
podstawowych norm prawnych,
dokumentacji szkolnej, zasad
funkcjonowania szkoły.
7.Uświadomienie uczniom istoty
praw człowieka.
8.Zaznajomienie uczniów z
zakresem praw i obowiązków i
Deklaracją Praw Człowieka
1.Wychowanie w poszanowaniu
tradycji oraz dziedzictwa
kulturowego.
2. Wskazanie uczniom sposobów
uczestnictwa w życiu kulturalnym.
7
SPOSÓB
REALIZACJI
zajęcia z pedagogiem i
psychologiem
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
wychowawcy klas
wszyscy nauczyciele
wycieczki i rajdy
integracyjny
realizacja planów
wychowawczych na
godzinach
wychowawczych
spotkania z policją
pedagog, psycholog
wychowawcy klas
pedagog, psycholog
nauczyciele: j.polskiego,
historii i WOS
zajęcia z pedagogiem i
psychologiem szkolnym
kontakty z uczniami i
rodzicami
apele okolicznościowe
Lekcje wychowawcze
WDŻ
Wychowawcy
Nauczyciele WDŻ
wyjścia klasowe i
szkolne do muzeów,
galerii, teatru, kina itd.
wychowawcy klas
nauczyciele j. polskiego,
historii, wiedzy o
realizacja ścieżek
kulturze, j. obcych,
międzyprzedmiotowych nauczyciele biblioteki
Moralny
Ekologiczny
1. Uwrażliwienie wychowanków
na potrzeby innych i zwrócenie
uwagi na konieczność niesienia
pomocy potrzebującym.
2. Promowanie postaw etycznych.
3. Rozwijanie umiejętności
właściwej oceny, hierarchizacji i
selekcji dostępnych informacji.
4. Kształtowanie umiejętności
oceniania i korygowania własnego
postępowania.
1. Kształtowanie właściwej
postawy wobec środowiska
naturalnego.
współpraca z Domem
Dziecka
wychowawcy klas
wszyscy nauczyciele
udział w WOŚP
obchody Dnia Ziemi
konkurs ekologiczny
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
„sprzątanie świata”
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
Zdrowotny
1. Uświadomienie uczniom
potrzeby dbałości o zdrowie i
kondycję fizyczną.
2. Zaznajomienie uczniów z
konsekwencjami uzależnień.
3. Udział w zajęciach sportowo –
rekreacyjnych
4. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych
Intelektualny 1.Motywowanie uczniów do
nieustannego podnoszenia jakości
swoich działań.
2. Zapoznanie uczniów ze
strategiami uczenia się w celu
zwiększenia efektywności uczenia
się.
3.Umożliwienie wychowankom
rozwijania i pogłębiania
zainteresowań, talentów i pasji.
4. Korygowanie deficytów
utrudniających wychowankom
osiąganie pożądanych efektów
edukacyjnych
8
wdrażanie założeń
Szkolnego Programu
Profilaktyki i
Uzależnień
wychowawcy klas
pedagog,
realizacja ścieżek
nauczyciele
międzyprzedmiotowych wychowania fizycznego
zajęcia pozalekcyjne –
SKS,
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
szkolnym
wszyscy nauczyciele
działalność kółek
pedagog,
zainteresowań
działalność zajęć
wyrównawczych
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputerowej
3.2. Klasy II
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
Społeczny
Kulturalny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie u wychowanków
odporności emocjonalnej w
sytuacjach życia codziennego.
2.Kształtowanie umiejętności
kontrolowania własnych emocji.
3.Kształtowanie postawy
gotowości przeciwdziałania agresji
i przemocy.
SPOSÓB
OSOBY
REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNE
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
i psychologiem
szkolnym
organizowanie ‘otrzęsin’
dla uczniów kl. I
wszyscy nauczyciele
przygotowanie
pożegnania klas III
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
spotkania z pedagogiem wychowawcy klas
szkolnym
pedagog
apele okolicznościowe
nauczyciele: j.polskiego,
realizacja ścieżek
historii i WOS
międzyprzedmiotowych
1.Uświadamianie wychowankom
zagrożeń wynikających z
działalności sekt.
2.Przygotowanie wychowanków
do wymagań współczesnego
świata.
3.. Kształtowanie umiejętności
organizacyjnych.
4. Rozwijanie uczucia
przynależności do społeczności
szkolnej oraz regionalnej.
5. Budzenie u wychowanków
świadomości politycznej.
6. Rozwijanie gotowości do
zachowań asertywnych.
7.Rozwijanie świadomości
związanej z prawami człowieka.
1. Rozwijanie zainteresowań
wyjścia pozaszkolne
kulturą i sztuką oraz zachęcenie do
podejmowania własnych prób
działalność kółek
twórczych
zainteresowań
udział w konkursach
szkolnych i
pozaszkolnych
Moralny
1.Rozwijanie umiejętności
oceniania i korygowania własnego
postępowania.
2. Przygotowanie wychowanków
do wielopoglądowości oraz
kształtowanie postawy tolerancji.
9
kontakt z uczniami i
rodzicami
wychowawcy klas
nauczyciele:j. polskiego,
historii, wiedzy o
kulturze, j. obcych,
nauczyciele biblioteki
wychowawcy klas
pedagog
udział w WOŚP
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych nauczyciele: historii,
WOS
Ekologiczny
Zdrowotny
1.Rozwijanie uczucia
przynależności i zainteresowania
swoim regionem.
2.Kształtowanie postawy dbałości
o najbliższe otoczenie oraz
środowisko naturalne.
wycieczki pozaszkolne
1.Wskazanie skutecznych
sposobów walki ze stresem
2. Przeciwdziałanie uzależnieniom
3.Profilaktyka zdrowotna-badania
kontrolne
4. Uczestnictwo w formach
aktywności ruchowej
5. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych
zajęcia z pedagogiem i wychowawcy klas
psychologiem szkolnym,
pedagog, psycholog
spotkania z pielęgniarką
szkolną
pielęgniarka szkolna
Intelektualny 1. Kształtowanie umiejętności
korzystania z różnych źródeł
informacji – wdrażanie
wychowanków do pracy
samodzielnej.
2. Zachęcenie wychowanków do
podejmowania działań
kreatywnych i wykraczających
poza zakres obowiązków
szkolnych.
3.Przygotowanie uczniów do
brania udziału w konkursach i
olimpiadach szkolnych.
4. Korygowanie deficytów
utrudniających wychowankom
osiąganie pożądanych efektów
10
konkurs ekologiczny
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
wdrażanie szkolnego
Programu Profilaktyki i
Uzależnień
nauczyciele
wychowania fizycznego
praca samodzielna
uczniów
wszyscy nauczyciele
działalność kółek
zainteresowań
działalność zajęć
wyrównawczych
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputerowej
3.3. Klasy III
OBSZAR
ROZWOJU
Emocjonalny
Społeczny
Kulturalny
Moralny
Ekologiczny
CELE PRACY
WYCHOWAWCZEJ
1.Kształtowanie poczucia
odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
2.Rozwijanie dojrzałości
emocjonalnej.
SPOSÓB
REALIZACJI
zajęcia z pedagogiem
szkolnym
1.Przystosowanie wychowanka do
współczesnego świata.
2. Przygotowanie wychowanków
do podejmowania wyzwań
życiowych, wytyczania i osiągania
celów.
4. Przygotowanie wychowanków
do umiejętnej oceny własnych
zdolności i predyspozycji
zawodowych.
3.Wychowanie w poszanowaniu
wartości rodzinnych i społecznych.
praca samodzielna
uczniów
1.Zachęcenie uczniów do
aktywnego udziału w życiu
kulturalnym.
2.Stymulowanie samodzielnych
prób twórczych.
3. Rozwijanie poczucia estetyki
otaczającej rzeczywistości
wyjścia pozaszkolne
1. Rozwijanie poczucia
odpowiedzialności za
podejmowane decyzje.
2. Uwrażliwienie wychowanków
na potrzeby innych ludzi i
wskazanie sposobów niesienia im
pomocy.
3.Pogłębianie zdolności oceniania i
korygowania własnego
postępowania
współpraca z Domem
Dziecka
1.Zachęcenie uczniów do działań
na rzecz regionu i środowiska
naturalnego.
obchody Dnia Ziemi
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
wychowawcy klas
pedagog,
11
wychowawcy klas
pedagog,
spotkania z pedagogiem
szkolnym
nauczyciele: j.polskiego,
historii i WOS
apele okolicznościowe
wychowawcy klas
nauczyciele j. polskiego,
historii, wiedzy o
kulturze, j. obcych,
nauczyciele biblioteki
wychowawcy klas
pedagog, psycholog
godzina wychowawcza
kontakty z uczniami i
rodzicami
nauczyciele historii,
WOS
rozmowy z pedagogiem
szkolnym
nauczyciele: biologii,
chemii, geografii,
wychowawcy
Zdrowotny
1. Zapoznanie wychowanków ze
możliwościami profilaktyki
zdrowotnej.
2. Kształtowanie postawy
odpowiedzialności za zdrowie
własne i innych
3.Profilaktyka zdrowotna
4. Uczestnictwo w zajęciach
sportowo – rekreacyjnych
5. Reprezentowanie szkoły w
międzyszkolnych zawodach
sportowych.
Intelektualny 1.Podnoszenie motywacji uczniów
do rozwijania swych umiejętności i
zdolności.
2. Umożliwienie wychowankom
pogłębiania swoich pasji,
rozwijania talentów itd.
3. Przygotowanie uczniów do
udziału w konkursach, olimpiadach
szkolnych i międzyszkolnych.
12
współpraca z ośrodkami wychowawcy klas
zdrowia
pedagog, psycholog
współpraca z Poradnią
Psychologicznopielęgniarka szkolna
Pedagogiczną
spotkania z pielęgniarką
szkolną
nauczyciele wychowania
fizycznego
realizacja ścieżek
międzyprzedmiotowych
działalność kółek
zainteresowań
wdrażanie technologii
multimedialnej i
komputrowej
wszyscy nauczyciele
4.0. Stałe uroczystości i imprezy szkolne o charakterze
wychowawczym i kulturalnym.
4.1. Cele do osiągnięcia:
1. Podtrzymywanie tradycji szkolnej.
2. Kształtowanie uczucia przynależności do społeczności klasowej, szkolnej i lokalnej.
3. Kształtowanie szacunku do symboli szkolnych i narodowych oraz umiejętności
odpowiedniego zachowania się podczas uroczystości.
4. Rozwijanie aktywnej postawy podczas organizacji uroczystości szkolnych.
5. Umacnianie więzi personalnych.
6. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych.
7. Kształtowanie postaw prosocjalnych i prospołecznych
8. Kształtowanie postaw prozdrowotnych
4.2. Podstawowe uroczystości i imprezy szkolne służące osiąganiu celów:
1. Rozpoczęcie roku szkolnego.
2. Biwak integracyjny dla klas I.
3. Światowy dzień sprzątania Ziemi.
4. Ślubowanie klas I .
5. Uroczystość z okazji rocznicy KEN.
6. Spotkania wigilijne klas.
7. Udział w akcji WOŚP
8. Studniówka.
9. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny.
10. Pożegnanie klas maturalnych.
11. Obchody Dnia Europejskiego.
12. Obchody Dnia Dziecka
13. Udział uczniów w międzyszkolnych zawodach sportowych
14. Dni Sportu. Finały rozgrywek sportu szkolnego.
15. Podsumowanie uczestnictwa w szkolnej Lidze Współzawodnictwa Klas
16. Uroczystość zakończenia roku szkolnego.
17. Uroczystości z okazji świąt państwowych i miejskich.
18. Apele okolicznościowe min.: Dzień Niepodległości, Konstytucja 3 Maja
19. Wycieczki dydaktyczne
13
5.0. Zachowania akceptowane i niepożądane przez społeczność
szkolną.
Zachowania akceptowane
1. pracowitość i rzetelność wobec
obowiązków szkolnych
Zachowania niepożądane
1. brak rzetelnej postawy wobec obowiązków
szkolnych
2. aktywne i twórcze uczestnictwo w
zajęciach szkolnych i pozaszkolnych – udział
konkursach, olimpiadach, zawodach
2. reagowanie agresja wobec społeczności
szkolnej
3.niewłaściwy stosunek do kolegów,
nauczycieli oraz innych osób
współtworzących społeczność szkolną
3. pełni funkcje przedstawicielskie w
samorządzie klasowym, szkolnym i innych
organizacjach
4. palenie tytoniu, spożywanie alkoholu oraz
zażywanie środków odurzających
4. uczestnictwo w organizowaniu życia
społeczności szkolnej w zakresie szkolnym i
pozaszkolnym
5. demoralizujący wpływ na innych
5. dbałość o kulturę słowa i kulturę osobistą
6. niszczenie mienia szkolnego i prywatnego
6. przestrzeganie zdrowego i higienicznego
trybu życia
7.łamanie postanowień Statutu Szkoły
7. angażowanie się w organizowanie pomocy
w zależności od aktualnych potrzeb
8. nie stosowanie się do przepisów szkolnych
oraz poleceń dyrekcji, nauczycieli i
pracowników szkoły
8. przestrzeganie Praw Człowieka
9. łamanie praw człowieka
10. łamanie prawa obowiązującego w
Rzeczypospolitej Polskiej
System nagradzania
1. pochwała przez wychowawcę na forum
klasy
System kar
1. upomnienie wychowawcy klasy
2. upomnienie dyrektora szkoły
2. pochwała dyrektora szkoły na forum szkoły
3. nagana dyrektora szkoły
3. dyplom za wybitne osiągnięcia
4. skreślenie z listy uczniów
4. nagroda książkowa
5. przyznanie nagrody pieniężnej z funduszu
Rady Rodziców
14