STATUT ZSP im. S. STASZICA w NAKLE

ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne
§1
Nazwa szkoły
1.
Przyjmuje się następującą nazwę: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława
Staszica, zwany dalej Zespołem Szkół lub szkołą.
2.
Siedzibą szkoły jest Nakło nad Notecią, ul. Staszica 18.
§2
1.
Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Nakielski w Nakle nad Notecią.
2.
W skład Zespołu Szkół wchodzą:
1. Liceum Profilowane na podbudowie programowej gimnazjum, o 3-letnim cyklu
kształcenia w profilu zarządzanie informacją.
2. III Liceum Ogólnokształcące na podbudowie programowej gimnazjum, o 3-letnim
cyklu kształcenia
3. Technikum na podbudowie programowej gimnazjum o 4 - letnim cyklu kształcenia w
następujących zawodach:
a. technik handlowiec,
b. technik ekonomista,
c. technik informatyk,
d. technik obsługi turystycznej,
4. Zasadnicza Szkoła Zawodowa na podbudowie programowej gimnazjum, o 2-letnim
cyklu kształcenia w zawodzie sprzedawca
5. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych o 3-letnim cyklu kształcenia na podbudowie
programowej gimnazjum lub zasadniczej szkoły zawodowej.
3. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może występować do Starostwa
Powiatowego w Nakle n. Not. jako organu prowadzącego o powoływanie nowych
i likwidowanie istniejących typów szkół i dostosowanie kierunków i treści kształcenia
do wymogów rynku pracy.
4. W ramach Zespołu Szkół działają: klub młodzieżowy, biblioteka szkolna, gabinet
medycyny szkolnej.
5. W związku z organizowaniem w szkołach imprez i zabaw o charakterze rozrywkowym dla
osób dorosłych, w tym m.in.: zabrania się sprzedaży i podawania napojów alkoholowych
na terenie szkół oraz innych zakładów i placówek oświatowo- wychowawczych.
Naruszenie tego zakazu wiąże się z odpowiedzialnością karną za czyn polegający na
sprzedawaniu lub podawaniu napojów alkoholowych w wypadkach, kiedy jest to
zabronione. Przestępstwo to jest zagrożone karą grzywny. Powyższe regulacje prawne
stosuje się do wszystkich obszarów życia szkolnego, w tym również okazjonalnych
uroczystości w dni wolne od nauki. Dotyczą one również organizowanych w szkołach
1
uroczystości weselnych, andrzejkowych i innych imprez okolicznościowych dla osób
dorosłych.
ROZDZIAŁ II
Cele i zadania szkoły
§3
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół realizują cele i zadania określone w Ustawie o
Systemie Oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie.
1.
Celem szkoły jest wszechstronny rozwój osobowości uczniów z uwzględnieniem ich
indywidualnych zainteresowań i predyspozycji psychofizycznych oraz wychowanie na
zaangażowanych twórczych i świadomych swego miejsca w społeczeństwie obywateli.
2.
Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do jej ukończenia.
3.
Szkoła umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu.
4.
Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze; dąży do stworzenia jednolitego systemu
wychowawczego eksponując wychowawczą rolę rodziny.
5.
Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami osieroconymi, pozbawionymi całkowicie lub
częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniami pozostającymi w trudnej sytuacji
materialnej i życiowej - w miarę możliwości szkoły.
6.
Szkoła zapewnia uczniom poszanowanie godności osobistej i kształtuje właściwe relacje
międzyludzkie.
7.
Szkoła rozwija w uczniu poszanowanie środowiska naturalnego.
§4
1.
Zamierzone cele i zadania szkoła realizuje poprzez:
1. Zapewnienie uczniom poczucia tożsamości narodowej, kulturowej i religijnej,
2. Udzielanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, zapewnienie opieki i
tworzenie warunków integracji uczniów niepełnosprawnych,
3. Utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
4. Umożliwienie rozwoju zainteresowań uczniów,
5. Tworzenie warunków realizacji indywidualnego toku nauczania oraz ukończenia
szkoły w skróconym terminie
6. Wspomaganie ucznia w jego wszechstronnym rozwoju i tworzenie pozytywnie
oddziaływującego środowiska wychowawczego.
7. Zamierzone cele i zadania szkoła realizuje poprzez system doradztwa zawodowego.
2
§5
1.
Zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć lekcyjnych, praktycznych,
pozalekcyjnych i nadobowiązkowych wynikają z ogólnych zasad bezpieczeństwa i
higieny pracy w szkołach. Nauczyciel ponosi pełną odpowiedzialność za bezpieczeństwo
życia i zdrowia powierzonej jego opiece młodzieży w czasie trwania wyżej
wymienionych zajęć.
2.
Za bezpieczeństwo ucznia na terenie szkoły odpowiada szkoła – od momentu jego
przyjścia do szkoły, do momentu jego wyjścia ze szkoły.
3.
Uczniowie powinni przestrzegać godzin przyjścia do szkoły i wyjścia ze szkoły zgodnie z
tygodniowym rozkładem zajęć.
4.
Nauczyciel każdego przedmiotu, a w szczególności realizujący zajęcia lekcyjne w
klasopracowni, zapoznaje młodzież ze szczegółowymi przepisami bezpieczeństwa i
higieny pracy oraz szczegółowymi instrukcjami wykonywania poszczególnych operacji w
trakcie realizowania zadań.
5.
Opuszczenie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć spowodowane
nagłą niedyspozycją) jest możliwe pod warunkiem, że dyrektor wyrazi na to zgodę, a
opiekę nad klasą przejmie w tym czasie inny nauczyciel.
6.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach (choroba nauczyciela) dopuszczalne jest
łączenie grup uczniów (również całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi opieki
nad taką grupą.
7.
Ucznia niepełnoletniego może zwolnić z danej lekcji: dyrektor szkoły, wychowawca
klasy, pedagog lub nauczyciel danych zajęć edukacyjnych na pisemny wniosek rodziców,
prawnych opiekunów na podstawie bezpośredniego kontaktu z rodzicem lub
telefonicznie przez sekretariat szkoły. Uczeń pełnoletni zwalnia się na własną pisemną
prośbę.
8.
Uczniów można zwolnić z pierwszych lub ostatnich zajęć lekcyjnych zgodnie z
dziennym planem zajęć.
Uczeń pełnoletni na własną prośbę może zostać zwolniony przez dyrektora szkoły,
wychowawcę klasy, pedagoga lub nauczyciela danych zajęć edukacyjnych.
9.
Uczeń, który jest zwolniony z lekcji religii oraz całkowicie z zajęć wychowania
fizycznego może być nieobecny w szkole w czasie, gdy odbywają się te zajęcia, jeśli są
one pierwsze lub ostatnie w planie zajęć szkolnych ucznia. Kiedy wyżej wymienione
lekcje odbywają się w środku zajęć szkolnych, wtedy nie można zwolnić ucznia z
obecności w szkole. Uczeń zwolniony z religii pozostaje pod opieką nauczyciela klubu
młodzieżowego, a uczeń zwolniony z ćwiczeń fizycznych pod opieką nauczyciela wf-u.
10. Nauczyciel nie ma prawa wypraszać ucznia z lekcji podczas jej prowadzenia.
11. Za bezpieczeństwo młodzieży przed zajęciami edukacyjnymi w trakcie przerw
międzylekcyjnych oraz po zajęciach edukacyjnych ponoszą odpowiedzialność
nauczyciele dyżurni i pracownicy szkoły. Od momentu rozpoczęcia zajęć lekcyjnych do
3
ich zakończenia zgodnie z planem lekcyjnym uczniowi nie wolno opuszczać terenu
szkoły i jej obejścia.
12. Dyrektor szkoły w celu wzmożenia ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny
młodzieży na terenie szkoły przed zajęciami edukacyjnymi w przerwach
międzylekcyjnych oraz po zajęciach edukacyjnych wyznacza nauczycieli dyżurujących i
pracowników szkoły. Szczegółowe rozwiązania dotyczące opieki oraz dyżurów
nauczycieli i pracowników szkoły są określone rozporządzeniem dyrektora szkoły:
1. Nauczyciele pełnią dyżury cyklicznie w ciągu całego roku szkolnego i w czasie ich
trwania na wszystkich przerwach przebywają wśród młodzieży.
2. Nauczyciele i pracownicy dyżurujący kształtują postawy higienicznego spędzania
czasu i egzekwują przestrzeganie przepisów bhp.
3. Nauczyciele dyżurujący egzekwują zasadę opuszczania sal lekcyjnych przez uczniów
w czasie trwania przerw międzylekcyjnych oraz w przypadku sprzyjającej pogody
wychodzenia w czasie dużej przerwy z budynku na dziedziniec szkoły.
13. Opiekę nad młodzieżą podczas zajęć poza terenem szkoły oraz w trakcie wycieczek pełni
kierownik wycieczki i wyznaczeni opiekunowie, którzy zapewniają bezpieczeństwo
wszystkim jej uczestnikom oraz sprawują ciągły nadzór nad powierzoną ich opiece
młodzieżą:
1. Na wycieczkach przedmiotowych i krajoznawczo - turystycznych w obrębie siedziby
szkoły, opiekę nad uczniami sprawuje jeden nauczyciel na jeden zespół klasowy,
2. Na wycieczkach przedmiotowych i krajoznawczo - turystycznych z wykorzystaniem
publicznych środków lokomocji opiekę sprawuje jeden nauczyciel na grupę do 15
uczniów,
3. Na wycieczkach turystyki kwalifikowanej opiekę sprawuje jeden nauczyciel na grupę
7 do 10 uczniów
4. Zasady organizowania wycieczek określa szkolny regulamin /załącznik nr 10/
14. Wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów we współpracy z pedagogiem szkolnym
sprawują indywidualną opiekę nad:
1. Uczniami rozpoczynającymi naukę w szkole przez organizowanie wyjazdów
adaptacyjnych z programem integracyjnym, organizowanie pomocy w wyrównywaniu
braków w wiadomościach szkolnych, kształtowanie pozytywnej motywacji uczenia
się,
2. Uczniami sprawiającymi trudności w realizacji procesu dydaktyczno wychowawczego przez rozpoznawanie warunków życia i nauki oraz sposobów
spędzania czasu wolnego,
3. Uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, wzroku i
słuchu przez ścisłą współpracę z lekarzem, pielęgniarką szkolną, Poradnią
Psychologiczno - Pedagogiczną ,
4. Uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest stała
lub doraźna pomoc materialna przez dbanie o zapewnienie miejsca w internacie
uczniom wymagającym szczególnej opieki wychowawczej, niezależnie od miejsca
zamieszkania,
15. Zespół nauczycieli uczących w danej klasie
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ustala zakres, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi
na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w
tym szczególne uzdolnienia,
Określa zalecane formy, sposoby i okresy udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,
Planuje działania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego i sposobu ich realizacji,
Może określić zalecane formy, sposoby i okres udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno-pedagogicznej także na podstawie informacji zawartych w karcie
indywidualnych potrzeb ucznia przekazanej przez szkołę, do której uczeń uczęszczał,
Opracowuje dla każdego ucznia, z wyjątkiem ucznia posiadającego orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego, plan działań wspierających,
Zespoły utworzone dla uczniów mających jednorodne indywidualne potrzeby rozwojowe
i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne mogą opracować wspólny plan działań
wspierających dla tych uczniów,
Dokonuje oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej
uczniowi, w tym efektywności realizowanych zajęć, dotyczącej danej formy pomocy
psychologiczno-pedagogicznej po zakończeniu jej udzielania oraz pomocy
psychologiczno-pedagogicznej udzielonej w danym roku szkolnym - przed
opracowaniem arkusza organizacji szkoły na kolejny rok,
Na wniosek rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia, a także na wniosek nauczyciela
prowadzącego zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze lub zajęcia specjalistyczne, dokonuje
oceny efektywności form psychologiczno – pedagogicznych przed upływem ustalonego
przez dyrektora szkoły okresu działania danej formy pomocy,
Dokonując oceny, określa wnioski i zalecenia dotyczące dalszej pracy z uczniem, w tym
zalecane formy, sposoby i okresy udzielania uczniowi dalszej pomocy psychologiczno –
pedagogicznej,
16. Pedagog szkolny realizuje indywidualną opiekę nad uczniami przez:
1. Tworzenie zespołów socjoterapeutycznych dla uczniów z objawami niedostosowania
społecznego,
2. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających
się na tle niepowodzeń szkolnych, rodzinnych i rówieśniczych,
3. Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym,
uczniom z rodzin alkoholicznych, zdemoralizowanych, z rodzin wielodzietnych,
mających szczególnie trudne warunki materialne.
17. Pedagog szkolny w ramach pomocy uczniom w wyborze dalszego kształcenia organizuje
wewnątrzszkolny system doradztwa, a także współpracuje z Powiatową Poradnią
Psychologiczno – Pedagogiczną , Powiatowym Urzędem Pracy, Policją, Sądem
Rejonowym i Strażą Miejską.
§6
1.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z
nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
2.
Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca
prowadzi w zasadzie swój oddział przez cały tok nauczania w danym typie szkoły.
5
3.
Rodzice i uczniowie w uzasadnionych przypadkach mogą wnieść do dyrektora szkoły
prośbę o zmianę wychowawcy klasy. Upoważnieni do tego są: Rada Samorządu
Uczniowskiego danej klasy i klasowa Rada Rodziców. W takim przypadku dyrektor
zasięga opinii Rady Pedagogicznej, Prezydium Rady Rodziców i Rady Samorządu
Uczniowskiego. Po wysłuchaniu opinii dyrektor podejmuje decyzję, o której informuje
zainteresowane strony w ciągu 30 dni od daty przedstawienia wniosku.
ROZDZIAŁ III
Organy szkoły
1.
Organami szkoły są :
1.
2.
3.
4.
Dyrektor szkoły
Rada Pedagogiczna
Rada Rodziców
Samorząd Uczniowski
§7
Dyrektor szkoły
1.
2.
Szkołą kieruje nauczyciel, któremu organ prowadzący szkołę powierzył stanowisko
dyrektora.
Dyrektor Zespołu Szkół:
1. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją
na zewnątrz
2. Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole,
3. Udziela nauczycielom instruktażu i nadzoruje ich pracę w zakresie realizacji
programów nauczania, stosowanych metod i osiągania wyników, prowadząc
planową działalność hospitacyjną,
4. Zapewnia nauczycielom i wychowawcom pomoc w realizacji ich zadań i doskonaleniu
zawodowym,
5. Realizuje zgodne z prawem uchwały Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjęte w
ramach ich kompetencji,
6. Stwarza warunki do samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków,
7. Zapewnia w miarę możliwości warunki organizacyjne do realizacji zadań
dydaktycznych i opiekuńczo - wychowawczych,
8. Kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący,
9. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie a także podejmuje działania na
rzecz pozyskania środków pozabudżetowych
10. Opracowuje dokumentację programowo - organizacyjną szkoły /plan pracy
dydaktyczno- wychowawczo- opiekuńczej, roczny plan pracy, arkusz organizacyjny
szkoły/.
3.
Dyrektor szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów jeśli jego postawa jest sprzeczna z
normami określonymi w statucie szkoły. Uczeń zostaje skreślony z listy uczniów, jeżeli:
1. nakłania i zmusza do zażywania środków odurzających i uzależniających,
6
2. jego działania zagrażają zdrowiu i życiu innych ludzi, zarówno na terenie szkoły, jak i
w środowisku
Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii
Samorządu Uczniowskiego. Uczeń ma prawo odwołania w trybie 3 dni od decyzji Rady
Pedagogicznej o skreśleniu do dyrektora szkoły.
4.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i
pracowników nie będących nauczycielami.
Dyrektor decyduje w sprawach:
1. Zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
2. Przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym
pracownikom szkoły,
3. Powierza funkcje kierownicze innym nauczycielom szkoły, którzy działają w zakresie
określonych przez niego kompetencji,
4. Występuje z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
szkoły.
5.
Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą
Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
6.
Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym, Kuratorium Oświaty w
Bydgoszczy oraz Powiatową Radą Zatrudnienia w Nakle n.Not. może zmieniać lub
wprowadzać nowe profile kształcenia zawodowego lub ogólnozawodowego zasięgając
opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
7.
Dyrektor odpowiada za majątek szkoły, jego prawidłowe utrzymanie i zabezpieczenie.
8.
Dyrektor obciąża odpowiedzialnością materialną nauczycieli i innych pracowników
szkoły za powierzone mienie.
§8
Rada Pedagogiczna
1.
Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2.
W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W
zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby
zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły, który prowadzi i
przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie
wszystkich jej członków o terminie i problematyce zebrania.
4.
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i
promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących
potrzeb.
7
5.
Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego rady, co najmniej 1/3
członków rady lub na wniosek organu prowadzącego szkołę i sprawującego nadzór
pedagogiczny.
6.
Dyrektor Szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym ogólne wnioski wypływające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz
informuje o działalności szkoły.
7.
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1. Zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2. Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promowania uczniów,
3. Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w
szkole,
4. Podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów,
5. Przedstawianie kandydatów spośród uczniów do różnych stypendiów i wyrażanie
opinii na ten temat.
8.
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1. Organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
2. Projekt planu finansowego szkoły,
3. Wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień,
4. Organizację wewnętrznego doskonalenia nauczycieli,
5. Propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
6. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników dla
poszczególnych klas.
9. Rada Pedagogiczna opracowuje projekt statutu szkoły oraz ewentualne zmiany w jego
treści.
10. Rada Pedagogiczna uchwala Program Wychowawczy Szkoły,
11. Rada Pedagogiczna uchwala Szkolny Program Profilaktyki problemów młodzieży po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
12. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności
co najmniej połowy członków.
13. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O
wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor
niezwłocznie zawiadamia
organ
prowadzący szkołę, który uchyla uchwałę w czasie stwierdzenia jej niezgodności z
przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu prowadzącego szkołę jest ostateczne.
14. Rada Pedagogiczna występuje z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Szkoły lub innego stanowiska kierowniczego.
8
15. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności /załącznik nr 1/. Zebrania Rady
Pedagogicznej są protokołowane. Uchwały i wnioski przyjęte zwykłą większością
głosów są obowiązujące dla wszystkich jej członków.
16. Członkowie rady są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach
Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste nauczycieli, innych
pracowników szkoły oraz uczniów i ich rodziców.
17. W Zespole Szkół Rady Szkoły nie powołano, uwarunkowane jest to wynikami
głosowania poszczególnych organów uprawnionych do wyrażania opinii w tej sprawie.
Zgodnie z art. 52 ust. 2 ustawy zadania Rady Szkoły wykonuje Rada Pedagogiczna po
zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego w części odnoszącej się
do uczniów.
18. Rada Pedagogiczna zasięga opinii wyżej wymienionych organów w sprawie:
1.
2.
3.
4.
statutu szkoły , programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,
planu finansowego szkoły,
projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
19. Uregulowania prawne pozwalają powołać Radę Szkoły w przypadku zmiany stanowiska i
wyrażenia pozytywnej opinii przez upoważnione organy.
§ 9
Rada Rodziców
1.
W Zespole Szkół działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2.
W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziału wybranych w
tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
3.
W wyborach, o których mowa w ust. 2 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory
przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
4.
Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności (załącznik nr 2), w którym
określa w szczególności:
1. Wewnętrzną strukturę i tryb pracy
2. Szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów.
5.
Rada Rodziców może występować do dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, Starostwa
Powiatowego w Nakle n. Not., Kujawsko–Pomorskiego Kuratorium Oświaty w
Bydgoszczy z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
6.
Do kompetencji Rady Rodziców, z zastrzeżeniem ust. 7, należy:
1. Uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a. program wychowawczy szkoły,
b. szkolny program profilaktyki.
9
2. Opiniowanie programów i harmonogramów efektywności kształcenia lub wychowania
szkoły, zaleconych przez kujawsko – Pomorskie Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy
3. Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły.
4. Opiniowanie przedstawionego przez Radę Pedagogiczną szkolnego zestawu
programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników dla poszczególnych typów
szkół.
5. Współpraca, przy określeniu stroju codziennego i galowego ucznia.
7.
Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego szkoły i
szkolnego programu profilaktycznego, programy te ustala Dyrektor Szkoły w
porozumieniu z Kujawsko–Pomorskim Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. Programy
ustalone przez Dyrektora Szkoły obowiązują do czasu ich uchwalenia przez Radę
Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
8.
Programu wychowawczego szkoły i szkolnego programu profilaktyki nie uchwala się w
szkołach dla dorosłych działających w strukturze Zespołu Szkół.
9.
W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może prowadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania
tych funduszy określone są w Regulaminie Rady Rodziców.
§ 10
Samorząd Uczniowski
1.
W Zespole Szkół działa Samorząd Uczniowski zwany dalej samorządem. Samorząd
tworzą wszyscy uczniowie.
2.
Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez
ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym /załącznik nr 3/.
3.
Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach szkoły w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów takich jak:
1. Prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem oraz
stawianymi wymaganiami i kryteriami na poszczególne oceny ze wszystkich
przedmiotów i zachowania oraz opiniowanie.
2. Prawo do opiniowania Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu
Profilaktyki.
3. Prawo do zapoznania z podstawową dokumentacją szkoły: Statut Szkoły,
Wewnątrzszkolny System Oceniania, Program Wychowawczy, Szkolny Program
Profilaktyki.
4. Prawo przedstawiania propozycji SU dotyczących pracy szkoły, wynikających z
potrzeb i zainteresowań uczniów.
5. Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu.
10
6. Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań.
7. Prawo redagowania strony internetowej i wydawania gazetki szkolnej, korzystania z
radiowęzła w celu informowania ogółu uczniów o swojej działalności.
8. Prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w
porozumieniu z Dyrektorem Szkoły.
9. Prawo do współdecydowania o wyborze kandydatów do różnych stypendiów.
10. Prawo zgłaszania uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole oraz
udzielania poręczeń za uczniów w celu wstrzymania otrzymanej kary.
11. Prawo udziału przedstawicieli na zaproszenie dyrektora szkoły przy akceptacji Rady
Pedagogicznej z głosem doradczym – w wybranych posiedzeniach Rady
Pedagogicznej.
12. Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
13. Prawo do opiniowania uczniów skreślonych decyzją Rady Pedagogicznej z listy
uczniów w przypadkach określonych w Statucie Szkoły.
14. Prawo do opiniowania pracy danego nauczyciela przez Samorząd Uczniowski na
wniosek Dyrektora Szkoły.
15. Prawo do wnioskowania przez Samorząd Uczniowski do władz oświatowych o
nadanie imienia szkole.
16. Prawo do samodzielnego wnioskowania o utworzenie Rady Szkoły.
17. Prawo do przedstawienia Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi
Szkoły kandydatów do tytułu Przyjaciela Szkoły. Tytuł ten mogą otrzymać
nauczyciele, uczniowie bądź osoby spoza szkoły, szczególnie angażujące się w życie
społeczności szkolnej.
18. Prawo udziału samorządu w rozstrzyganiu sytuacji konfliktowych dotyczących
uczniów.
4.
Szczególne zasady działania Samorządu Uczniowskiego określa jego regulamin
/załącznik nr 3/.
§ 11
Wicedyrektor szkoły
1.
W Zespole Szkół tworzy się stanowisko wicedyrektora szkoły.
Osoba ta działa w zakresie szczegółowych kompetencji określonych przez dyrektora
szkoły /załącznik nr 5/.
§ 12
Zasady współdziałania organów szkoły.
1. Organy szkoły mają możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w
granicach swoich kompetencji określonych we własnych statutach lub regulaminach.
11
2.
Rodzice uczniów Zespołu Szkół i nauczyciele współdziałają
sprawach wychowania i kształcenia młodzieży. Rodzice mają prawo do:
ze
sobą w
1. Znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i szkole;
informacje dotyczące zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych przekazują
wychowawcy klas lub upoważnieni przez dyrektora szkoły nauczyciele na pierwszym
w roku szkolnym spotkaniu z rodzicami lub na życzenie rodziców podczas kontaktów
indywidualnych w ciągu całego roku szkolnego,
2. Znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów. Sposoby przekazywania informacji jak w pkt 1,
3. Uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych
dzieci. Informacji tego rodzaju udzielają wychowawcy klas, nauczyciele lub pedagog
szkolny. W szczególnych przypadkach wychowawca klasy lub pedagog szkolny
umożliwia rodzicom nawiązanie kontaktów z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną w zakresie orientacji i poradnictwa zawodowego,
4. Uzyskania informacji o działalności finansowo - gospodarczej Rady Rodziców,
3.
W celu zapewnienia stałych kontaktów z rodzicami, wymiany informacji, opinii
oraz dyskusji na tematy wychowawcze dyrekcja Zespołu Szkół wyznacza terminy
stałych spotkań przynajmniej raz na kwartał.
4.
Celem stworzenia jednolitego frontu wychowawczego nauczyciele, wychowawcy i
dyrekcja Zespołu Szkół wymaga od rodziców systematycznego uczestnictwa w stałych
spotkaniach, a w razie konieczności systematycznych indywidualnych kontaktów z
wychowawcą klasy, nauczycielami uczącymi określonych przedmiotów, dyrekcją czy
pedagogiem szkolnym.
5.
Sprawy sporne między uczniami, rodzicami a nauczycielami rozstrzyga dyrektor szkoły
przy udziale zainteresowanych stron lub w przypadku nie rozstrzygnięcia sporu – przy
udziale przedstawicieli wszystkich organów szkoły.
ROZDZIAŁ IV
Organizacja szkoły
§ 13
1.
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
2.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia
każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz
organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
3.
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym
planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy,
dopuszczonych do użytku szkolnego.
12
4.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy ucznia i nauczyciela.
5.
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w
systemie klasowo - lekcyjnym. Uczniowie Technikum zobowiązani są do odbycia
praktyki zawodowej zgodnie z ramowym planem nauczania.
6.
Zajęcia edukacyjne z przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie
rozszerzonym, mogą być organizowane w oddziałach lub zespołach międzyoddziałowych
albo międzyszkolnych.
7.
W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia
zawodowego, oraz w profilu mogą być prowadzone na terenie innych jednostek
organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia ustawicznego,
centrów kształcenia praktycznego, u pracodawców, oraz przez pracowników tych
jednostek, na podstawie umowy zawartej między szkołą a daną jednostką.
8.
Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych, z
uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
9.
Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Przerwy śródlekcyjne trwają 5 minut, 10 minut, 20
minut. Rada Pedagogiczna szkoły może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania
godziny lekcyjnej/nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa/ zachowując ogólny tygodniowy
czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
10. Dyrektor dokonuje podziału oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych
warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem wysokości środków finansowych
posiadanych przez szkołę oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych
planów nauczania.
11. Oddział można dzielić na grupy:
1. Z języków obcych, informatyki, technologii informacyjnej oraz na zajęciach, dla
których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym
laboratoryjnych,
2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach zgodnie z aktualnymi
rozporządzeniami MEN,
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż
30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2 można
dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę, zajęcia wychowania fizycznego
prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów, oddzielnie z chłopcami i
dziewczętami. Możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych lub w wyjątkowych
przypadkach międzyklasowych.
12. Niektóre zajęcia obowiązkowe np. zajęcia fakultatywne, nauczanie języków obcych,
elementów informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być
prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych,
międzyoddziałowych, międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów
13
§ 14
1.
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów
szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne / nauczycielskie/ na
podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły - za jego
zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą
wyższą.
2.
Szkoła zgodnie z planem nauczania kieruje uczniów szkoły zawodowej na zajęcia
praktyczne, i technikum na praktyki, do zakładów pracy, warsztatów i zakładów
prywatnych, instytucji na podstawie porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem
szkoły a podmiotem gospodarczym z określeniem programu praktyki /załącznik nr 12/,
czasu jej trwania, warunków jej realizacji, wyznaczeniem opiekuna oraz oceną końcową.
§ 15
Biblioteka szkolna
1.
Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów. Współdziała z nauczycielami w realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły, doskonaleniu pracy nauczycieli i popularyzacji wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców.
2.
Z biblioteki szkolnej korzystają uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
absolwenci, rodzice uczniów. Szczegółowe zasady korzystania z księgozbioru określa
regulamin biblioteki.
3.
Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:
1. Gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2. Korzystanie ze zbiorów w czytelni multimedialnej i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
4.
Biblioteka jest czynna codziennie w czasie trwania zajęć dydaktycznych a w wybrane dni
tygodnia przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych i po zakończeniu. Godziny jej pracy
są wyeksponowane w wyznaczonych miejscach i podane do wiadomości. Ponadto część
księgozbioru jest wydzielona do gabinetów przedmiotowych.
5.
Zadania biblioteki:
1. Gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie materiałów bibliotecznych,
2. Obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów oraz prowadzenie działalności
informacyjnej
3. Zaspokajanie zgłaszanych przez uczniów i nauczycieli potrzeb czytelniczych i
informacyjnych
4. Współuczestniczenie w realizacji ścieżki „Edukacja czytelnicza i medialna”,
5. Przysposabianie uczniów do samokształcenia, działania na rzecz przygotowania
uczniów, kształtowanie ich kultury czytelniczej,
6. Pełnienie funkcji ośrodka informacji o materiałach dydaktycznych gromadzonych w
szkole,
7. Wspomaganie doskonalenia zawodowego nauczycieli,
8. Wspieranie działalności opiekuńczo – wychowawczej szkoły,
14
6.
Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1. Praca pedagogiczna
a. udostępnianie zbiorów zgodnie z regulaminem biblioteki,
b. prowadzenie działalności informacyjnej,
c. udzielanie porad w doborze odpowiedniej literatury,
d. prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa np. wystawki,
konkursy, rozmowy z czytelnikami o książkach,
e. popularyzowanie nowości czytelniczych z zakresu literatury pięknej i fachowej,
f. udział w realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły poprzez
współpracę z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów, rodzicami
uczniów, bibliotekami i innymi instytucjami pozaszkolnymi.
g. przysposabianie i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji przy
współudziale wychowawców i nauczycieli różnych przedmiotów (zgodnie z
programem ”Edukacji czytelniczej i medialnej” – w formie zajęć grupowych oraz
przez pracę indywidualną z uczniem),
2. Prace organizacyjno – techniczne:
a. gromadzenie zbiorów,
b. ewidencja i opracowanie zbiorów (klasyfikacja, katalogowanie, opracowywanie
techniczne, konserwacja)
c. selekcja zbiorów,
d. prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy biblioteki,
e. prowadzenie prac związanych z planowaniem i sprawozdawczością (roczne plany
pracy, statystyka czytelnictwa),
f. troska o organizację, wyposażenie i estetykę lokalu bibliotecznego,
g. prowadzenie warsztatu informacyjnego (księgozbiór podręczny, katalogi, teczki
tematyczne),
3. Inne obowiązki:
a. branie odpowiedzialności za stan i wykorzystanie zbiorów biblioteki,
b. współdziałanie z nauczycielami i wychowawcami oraz rodzicami np. w zakresie
egzekwowania postanowień regulaminów biblioteki, wypożyczalnia książek,
pozyskiwania środków finansowych na zakup książek,
c. współpraca z innymi bibliotekami w zakresie wymiany informacji
bibliograficznych, doświadczeń, wypożyczeń międzybibliotecznych, przy
organizowaniu imprez czytelniczych,
7.
Nauczyciel bibliotekarz na posiedzeniach Rady Pedagogicznej przedstawia informacje o
stanie czytelnictwa w poszczególnych klasach.
8.
Wydatki biblioteki obejmują zakup i konserwację zbiorów. Wydatki są pokrywane z
budżetu szkoły. Mogą też być uzupełniane dotacjami Rady Rodziców lub innych
ofiarodawców.
§ 16
Klub Młodzieżowy
1.
Celem działalności klubu młodzieżowego jest zapewnienie młodzieży szkolnej
zorganizowanej opieki wychowawczej oraz odpowiednich warunków do nauki i
rekreacji.
15
2.
Klub młodzieżowy jest pozalekcyjną formą wychowawczo - opiekuńczej działalności
szkoły realizowaną w pomieszczeniu klubu, auli, kawiarenki internetowej i innych
pomieszczeń w zależności od potrzeb i form realizowanych zajęć.
3.
Do zadań klubu należy:
1. Objęcie opieką młodzieży dojeżdżającej, rozpoczynającej zajęcia lekcyjne na
późniejszych godzinach,
2. Ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i zamiłowań oraz organizowanie
zajęć w tym zakresie,
3. Stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej
rozrywki oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,
4. Upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej,
5. Rozwijanie samodzielności, samorządności, przedsiębiorczości oraz społecznej
aktywności uczniów,
6. Współdziałanie z różnymi placówkami upowszechniania kultury, instytucjami i
organizacjami.
4.
Klub prowadzi dla uczniów zajęcia w formach stałych, okresowych i okazjonalnych.
5.
Czas działania klubu określony jest ustalonymi godzinami pracy.
6.
Organizacja i formy pracy klubu młodzieżowego dostosowane są do potrzeb i
zainteresowań młodzieży.
7.
Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z wychowawcą świetlicy, stosownie do możliwości
kadrowych i zabezpieczenia środków finansowych /w tym pozabudżetowych/ może
wyrażać zgodę na organizację innych form pracy klubu lub zawieszenie działalności
istniejących form.
§ 17
1.
Dla realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
biblioteki i czytelni multimedialnej
zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
klubu młodzieżowego,
gabinetu medycyny szkolnej,
gabinetu terapii pedagogicznej,
pomieszczenia powierzonego Samorządowi Uczniowskiemu
pomieszczeń administracyjno - gospodarczych,
składnicy akt,
szatni
§ 18
1.
Opiekę medyczną nad uczniami sprawuje pielęgniarka szkolna.
2.
W przypadku nagłego pogorszenia stanu ucznia wzywane jest pogotowie. Równocześnie
o zdarzeniu informowani są rodzice ucznia.
16
3.
Każde podanie uczniowi leków w szkole (w szczególnie uzasadnionych przypadkach),
powinno się odbywać na pisemne życzenie jego rodziców. Rodzice powinni przedstawić
zaświadczenie lekarskie określające: nazwę leku, dawkę, częstotliwość podawania i okres
leczenia.
4.
W szkole nie można poddawać uczniów żadnym zabiegom lekarskim (nie dotyczy to
udzielania pomocy w nagłych wypadkach).
5.
W przypadku zachorowania ucznia na terenie szkoły należy powiadomić o tym rodziców.
Mają oni obowiązek odebrać dziecko ze szkoły i zapewnić mu opiekę medyczną.
6.
W innych uzasadnionych przypadkach (losowych, zagrożenia życia ucznia), szkoła
wzywa karetkę pogotowia i powiadamia rodziców. Uczeń zostaje powierzony opiece
lekarskiej (np. lekarzowi z karetki pogotowia) i do czasu pojawienia się rodziców
(prawnych opiekunów) towarzyszy mu nauczyciel lub dyrektor szkoły.
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 19
1.
Szkoła zatrudnia nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i
pracowników obsługi. Osoby te działają w zakresie szczegółowych kompetencji
określonych przez Dyrektora Szkoły / załącznik nr 6/.
2.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1
określają odrębne przepisy.
§ 20
1.
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy a także bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
2.
Określa się następujący zakres zadań nauczycieli:
1. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w
czasie zajęć dydaktycznych i warsztatowych, przerw międzylekcyjnych oraz zajęć
pozalekcyjnych, uroczystości i imprez szkolnych, wycieczek itp.
2. Podczas wymienionych zajęć nauczyciel przebywa cały czas z powierzoną mu
młodzieżą, zwraca uwagę na ewentualne zagrożenia oraz uświadamia je młodzieży. W
razie stwierdzenia zagrożenia wynikającego z usterek technicznych, nauczyciel
informuje o tym fakcie dyrekcję szkoły.
3. Nauczyciel organizuje proces dydaktyczny poprzez systematyczne i rzetelne
planowanie zajęć w oparciu o zatwierdzone programy nauczania, zgodnie z zasadami
dydaktyki i metodyki oraz tygodniowym planem zajęć.
4. Nauczyciel dba o powierzone mu pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt
szkolny.
5. Nauczyciel przygotowuje rozkłady materiału, plany wynikowe do każdego przedmiotu
i każdego oddziału.
17
6. Na bazie dostępnych środków materialnych szkoły nauczyciel systematycznie
gromadzi pomoce naukowe w zakresie przedmiotów, których uczy.
7. Nauczyciel przyczynia się do rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i
zainteresowań poprzez indywidualizację nauczania i wychowania, stworzenie
uczniom możliwości uczestnictwa w konkursach i olimpiadach przedmiotowych i
tematycznych, wskazanie możliwości korzystania z dodatkowych materiałów
wzbogacających wiedzę ucznia, wskazywanie możliwości uczestnictwa w zajęciach
pozalekcyjnych.
8. Nauczyciel bezstronnie i obiektywnie ocenia wiedzę, umiejętności i zachowanie
uczniów oraz sprawiedliwie wszystkich traktuje.
9. Nauczyciel poszczególnych przedmiotów jest zobowiązany poinformować ucznia o
przewidywanych dla niego stopniach okresowych lub rocznych poprzez wpisanie ich
do dziennika lekcyjnego z zachowaniem zasady jawności oceniania na 7 dni przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej /reguła ta dotyczy pełnej skali
stopni szkolnych/.
10. Nauczyciel udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o
rozpoznanie możliwości uczniów i korzystając z różnorodnych form oddziaływania
dydaktycznego takich jak:
a. indywidualizację procesu nauczania
b. organizowanie pomocy ze strony kolegów z klasy lub szkoły,
c. wskazywanie odpowiednich materiałów umożliwiających przezwyciężenie
niepowodzeń
11. Nauczyciel doskonali własne umiejętności dydaktyczne i pogłębia swą wiedzę
merytoryczną poprzez:
a. pracę samokształceniową, w zespołach przedmiotowych i udział w
szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej w ramach WDN
b. systematyczne korzystanie z czasopism pedagogicznych, metodycznych i
literatury specjalistycznej,
c. uczestnictwo w konferencjach przedmiotowo - metodycznych,
d. kontakt z Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy,
e. udział w organizowanych przez władze oświatowe formach doskonalenia
zawodowego,
f. udział w dostępnych pod względem materialnym formach studiów oraz kursach
kwalifikacyjnych
12. Nauczyciel jest członkiem Rady Pedagogicznej, aktywnie uczestniczy we wszystkich
jej posiedzeniach oraz realizuje jej postanowienia i uchwały.
13. Przydzielony każdemu nauczycielowi tygodniowy wymiar zajęć wynika z organizacji
szkoły, a ich ilość realizowana w poszczególnych dniach tygodnia określa tygodniowy
plan zajęć dydaktycznych.
14. Oprócz prowadzenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych w obowiązującym
tygodniowym wymiarze nauczyciel zobowiązany jest do:
a. prac związanych bezpośrednio z organizacją procesu dydaktyczno wychowawczego i opiekuńczego w ramach przysługującego mu wynagrodzenia
zasadniczego,
b. prowadzenia innych dydaktyczno - wychowawczych zajęć dodatkowych –
odpłatnie
15. Nauczyciel może być zobowiązany przez dyrektora do wykonywania w czasie ferii
szkolnych następujących czynności:
a. przeprowadzenia egzaminów,
b. prac związanych z zakończeniem roku szkolnego i przygotowaniem do nowego
roku szkolnego. Czynności te nie mogą zająć nauczycielowi więcej niż 6 dni.
18
16. Nauczyciel podlega postanowieniom Karty Nauczyciela w zakresie praw i
obowiązków nie wymienionych w Statucie Szkoły.
17. Ustawa z dnia 26.01.1982r. Karty Nauczyciela z późniejszymi zmianami oraz jej
nowelizacją z 18 lutego 2000r., rozdział 3 a stanowi o awansie zawodowym
nauczycieli. W świetle art. 9 a KN ustala się następujące stopnie awansu zawodowego
nauczycieli:
a. nauczyciel stażysta
b. nauczyciel kontraktowy
c. nauczyciel mianowany
d. nauczyciel dyplomowany
18. Nauczyciele podczas pełnienia obowiązków służbowych korzystają z ochrony
przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych, co oznacza, że określone czyny
zabronione popełnione na szkodę nauczyciela będą ścigane z urzędu. Przepisy prawne
przewidują surowe kary za: znieważenie lub naruszenie nietykalności cielesnej
funkcjonariusza publicznego, czynną napaść na niego, a także stosowanie groźby
bezprawnej lub przemocy w celu zmuszenia go do przedsięwzięcia lub zaniechania
prawnej czynności służbowej.
19. Zgodnie z art. 12.1 znowelizowanej ustawy z dnia 10 czerwca 2010 r. o
przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie nauczyciel, który w związku z wykonywaniem
swoich obowiązków służbowych lub zawodowych powziął podejrzenie o popełnieniu
ściganego z urzędu przestępstwa z użyciem przemocy w rodzinie, niezwłocznie
zawiadamia o tym dyrektora szkoły, wychowawcę klasy, pedagoga szkolnego.
Szkolna procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń jest
ofiarą przemocy lub przestępstwa stanowi załącznik nr 7
§ 21
Zespoły nauczycielskie
1.
2.
Nauczyciele prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale tworzą zespół, którego
zadaniem jest ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału z zakresu
kształcenia ogólnego, w profilu i zawodowego, oraz modyfikowanie w miarę potrzeb, a
także współpraca w zakresie nauczania i wychowania uczniów danego oddziału oraz
wymiany informacji.
W szkole powołane zostały stałe zespoły problemowo – zadaniowe:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3.
Zespół do spraw ewaluacji Statutu i WSO,
Zespół do spraw ścieżek edukacyjnych,
Zespół do spraw upowszechniania informacji w Internecie,
Zespół do spraw promocji szkoły,
Zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej szkoły,
Zespół do spraw opiniowania programów nauczania,
Zespół wychowawczo-profilaktyczny,
W szkole powołany został:
1. Lider WDN,
2. Społeczny inspektor BHP,
3. Koordynator do spraw bezpieczeństwa,
4. Koordynator doradztwa zawodowego,
5. Kierownik praktycznej nauki zawodu /załącznik nr 11/
19
4.
Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych tworzą
zespół przedmiotowy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
zespół humanistyczny
zespół języków obcych
zespół matematyczny
zespół przyrodniczy
zespół kultury fizycznej
zespół przedmiotów ekonomicznych
zespół przedmiotów informatycznych
5.
Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora lider zespołu, który
diagnozuje potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia, organizuje spotkania i lekcje
otwarte, analizuje pracę zespołu, przedstawia sprawozdanie z działalności zespołu oraz
wnioski do dalszej pracy.
6.
Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1. Współpracę nauczycieli w uzgadnianiu sposobów nauczania, korelowania treści
przedmiotów pokrewnych oraz wyboru i analizy dopuszczonych do użytku
programów nauczania i podręczników pod kątem przydatności, celowości i zgodności
z podstawą programową kształcenia ogólnego i ogólnozawodowego.
2. Opracowanie wymagań edukacyjnych i szczegółowych kryteriów oceniania, które nie
mogą być sprzeczne z Zarządzeniem MEN w sprawie zasad oceniania,
3. Badanie wyników nauczania zgodnie z ustaleniami dyrekcji,
4. Organizowanie wzajemnej pomocy oraz doradztwa metodycznego dla początkujących
nauczycieli /dyrektor przydziela na początku roku szkolnego nauczycieli opiekunów
dla nauczycieli rozpoczynających pracę/,
5. Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych oraz ich wyposażeniu,
6. Opiniowanie nowatorskich i eksperymentalnych rozwiązań dydaktycznych.
7.
W szkole tworzy się zespół wychowawczo-profilaktyczny, opracowujący projekt
Programu Wychowawczego Szkoły oraz Szkolnego Programu Profilaktyki i ich zmian,
analizujący prawidłowość ustalania ocen z zachowania przez wychowawców klas,
analizujący sytuację wychowawczą szkoły, wysuwający wniosek w tym zakresie do
Dyrektora Szkoły i Rady Pedagogicznej.
§ 22
1.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w
szczególności:
1. tworzenia warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2.
Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1. Otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
20
2. Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia
zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, ustala treści i
formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy oraz opracowuje
wspólnie z uczniami klasowy program wychowawczy
3. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie /oddziale/, uzasadniając z nimi i
koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych,
którym potrzebna jest indywidualna opieka /dotyczy to zarówno uczniów szczególnie
uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami/.
3.
Wychowawca utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
1. Poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,
2. Współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach
wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w tej dziedzinie,
3. Włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.
4.
Wychowawca współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami
świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także
zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów. Organizację i formy
udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie zasad udzielania
uczniom pomocy pedagogicznej i psychologicznej.
5.
Wychowawca spełnia wyżej wymienione zadania poprzez:
1. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji klasy /dziennik lekcyjny, arkusze ocen,
świadectwa szkolne, korespondencja z rodzicami i instytucjami, Indywidualny Plan
Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET), Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia (KIPU)/,
2. Zorganizowanie samorządu klasowego i powołanie klasowej rady rodziców,
3. Inspirowanie i czuwanie nad prawidłową realizacją podjętych zadań przez samorząd
szkolny i klasowy,
4. Analizowanie postępów uczniów w nauce; organizowanie pomocy uczniom słabym i
opieki nad uczniami uzdolnionymi,
5. Dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły oraz badanie przyczyn
opuszczania przez nich zajęć szkolnych,
6. Ustalenie z uczniami z uwzględnieniem opinii innych nauczycieli oceny z
zachowania,
7. W klasach programowo najwyższych - udzielanie uczniom informacji o
możliwościach dalszej nauki,
6.
Wychowawca organizuje w ciągu roku szkolnego trzy spotkania z rodzicami /na półrocze
i dwa śródsemestralne/ podczas , których rodzice skontaktować się mogą z innymi
nauczycielami uczącymi w danej klasie.
7.
Obowiązkiem wychowawcy klasy jest powiadomienie ucznia i jego rodziców o
przewidywanym okresowym /rocznym/ stopniu niedostatecznym na miesiąc przed
zakończeniem okresu /rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych/.
ROZDZIAŁ VI
Uczniowie szkoły
21
§ 23
Zasady rekrutacji uczniów.
1.
Rekrutacji uczniów i słuchaczy szkół dla dorosłych dokonuje się zgodnie z przepisami w
sprawie warunków przyjmowania uczniów do wymienionych w § 2.2 szkół
ponadgimnazjalnych. Rekrutacji uczniów i słuchaczy dokonuje się zgodnie z aktualnym
rozporządzeniem MEN.
2.
Do Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych do roku 2015 absolwenci zasadniczej
szkoły zawodowej mogą kształcić się w LO dla Dorosłych według ramowego planu
nauczania dla 2-letniego ULO dla Dorosłych na podbudowie zasadniczej szkoły
zawodowej.
3.
Kandydaci do klas pierwszych składają w sekretariacie szkoły następujące dokumenty:
1. Podanie,
2. Zaświadczenie o wynikach egzaminu gimnazjalnego, lub kopię poświadczoną przez
dyrektora gimnazjum,
3. Świadectwo ukończenia gimnazjum lub kopię potwierdzoną przez dyrektora
gimnazjum,
4. Zaświadczenia o osiągnięciach w konkursach, olimpiadach organizowanych przez
Kuratora Oświaty, co najmniej na szczeblu wojewódzkim,
5. Zaświadczenia o osiągnięciach sportowych lub artystycznych, co najmniej na szczeblu
powiatowym
6. 2 fotografie
7. Kandydaci z wadami słuchu, wzroku, narządów ruchu i innymi schorzeniami
dołączają posiadane orzeczenia kwalifikacyjne Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej,
4.
O przyjęciu do szkoły i wybranej klasy decydują zasady postępowania rekrutacyjnego.
5.
Uczeń może zmienić profil kształcenia, pod warunkiem, że istnieją możliwości bazowe i
organizacyjne, a różnice w programie kształcenia w profilach umożliwiają uzupełnienie
tych różnic poprzez zdanie egzaminów klasyfikacyjnych.
6.
Kandydaci do klas I szkół dla dorosłych składają w sekretariacie szkoły następujące
dokumenty:
1.
2.
3.
4.
Podanie
Życiorys
Świadectwo
Dwie fotografie
Kandydaci z wadami słuchu, wzroku, narządów ruchu i innymi schorzeniami dołączają
posiadane orzeczenia kwalifikacyjne Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
§ 24
Prawa i obowiązki ucznia
22
1.
Uczeń ma prawo do:
1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej a jednocześnie przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i
umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły,
2. Wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie
wyjaśnień i odpowiedzi,
3. Swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły a
także światopoglądowych i religijnych, nie może to jednak uwłaczać niczyjej
godności osobistej,
4. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
5. Przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym nauczycielom swoich
problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,
6. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
7. Ochrony i poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i
koleżeńskich,
8. Inicjatyw i działań zmierzających do poprawy i udoskonalenia zarówno działalności
dydaktyczno - wychowawczej, kulturalno - rozrywkowej jak i gospodarczej szkoły
9. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez uczestnictwo w zajęciach
pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu,
środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki,
10. Reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach,
zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami, a w tygodniu poprzedzającym
konkurs, olimpiadę itp. na szczeblu wyższym niż etap szkolny, uczeń jest zwolniony z
jakiejkolwiek formy sprawdzania wiedzy i umiejętności, w celu lepszego
przygotowania do konkursów i godnego reprezentowania szkoły
11. Korzystania z pomocy materialnej i form opieki socjalnej na zasadach określonych
odrębnymi przepisami,
12. Odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, a na okres przerw świątecznych i ferii
do nie obciążania zadaniami domowymi,
13. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej przeprowadzonej na bieżąco cząstkowej
semestralnej i rocznej oceny swego stanu wiedzy i umiejętności oraz ustalonych
sposobów kontroli postępów w nauce zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem
oceniania,
14. Powiadomienia przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem o terminie pisemnych
sprawdzianów wiadomości wymagających powtórzenia większego zakresu materiału
programowego, w ciągu dnia może odbyć się tylko jeden tego typu sprawdzian, a w
ciągu tygodnia nie więcej niż trzy. Ograniczenie to nie dotyczy kartkówek
obejmujących sprawdzenie wiadomości z ostatnich 2-3 lekcji, a czas tej formy
sprawdzenia wiadomości nie przekracza 1/3 lekcji. W przypadku dezorganizacji
procesu kontroli postępów w nauce spowodowanej przez uczniów, nauczyciel ma
prawo nie podawania terminu sprawdzianu.
15. Uzyskania pomocy nauczyciela i kolegów w przypadku trudności w nauce oraz
powtórnego w uzgodnionym terminie, sprawdzenia i oceny wiedzy lub umiejętności
16. Korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i doradztwa
zawodowego za pośrednictwem nauczycieli, wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego,
koordynatora doradztwa zawodowego,
17. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenie się w
organizacjach działających w szkole,
18. Odwołania się od klasyfikacyjnej oceny semestralnej i rocznej wystawionej z
naruszeniem procedury ich wystawiania w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
23
dydaktyczno – wychowawczych. Szczegółowe zasady i tryb odwołania się w sprawie
klasyfikowania, oceniania i promowania uczniów określa wewnątrzszkolny system
oceniania, klasyfikowania i promowania.
19. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji wyłącznie z bieżącego materiału,
jednak zgłoszenie takiego nieprzygotowania nie zwalnia ucznia od aktywności na
lekcji. Zgłoszenie nieprzygotowania przez ucznia powinno nastąpić w klasie przed
momentem organizacyjnym lekcji. Uczeń ma prawo zgłosić dwukrotnie
nieprzygotowanie do lekcji w semestrze tylko wtedy, gdy dany przedmiot jest
wykładany więcej niż raz w tygodniu. W przeciwnym wypadku uczeń może zgłosić
jedno nieprzygotowanie w semestrze. Zgłoszenie nieprzygotowania zwalnia ucznia z
odpowiedzi ustnej i pisemnej /tzw. kartkówki/ obejmującej materiał z trzech ostatnich
lekcji oraz bieżącego zadania domowego. W klasach programowo najwyższych ze
względu na krócej trwający czas nauki, uczeń może zgłosić nieprzygotowanie, jeżeli
nauczyciel danego przedmiotu podczas wcześniejszych rozmów z uczniami dał taką
możliwość.
20. Jeżeli uczeń wraca do szkoły po chorobie, trwającej minimum przez 3 dni, ma prawo
do pomocy w nauce ze strony nauczyciela i swoich kolegów, gdyż zaległości w nauce
powstały z przyczyn od niego niezależnych. Uczeń w ciągu tygodnia uzupełnia
materiał programowy i w tym czasie nie podlega ocenianiu.
21. Korzystania z telefonu komórkowego podczas przerw międzylekcyjnych z wyjątkiem
nagrywania i fotografowania osób bez ich uprzedniej zgody.
22. Ciężarna uczennica ma prawo do:
a. uczęszczania do szkoły,
b. realizowania indywidualnego toku nauki, już po śródrocznej klasyfikacji w
pierwszym roku nauki, zwalniającego ją z obowiązku uczestnictwa w zajęciach z
jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów. Warunkiem realizowania
indywidualnego toku nauki jest wniosek złożony do dyrektora szkoły przez
wychowawcę, pełnoletnią uczennicę, prawnego opiekuna lub rodziców
niepełnoletniej, nauczyciela.
c. przystąpienia do egzaminów eksternistycznych jeżeli nie ukończyła 18 lat ale jej
stan zdrowia lub sytuacja życiowa utrudniają lub uniemożliwiają naukę w szkole.
Warunkiem jest wniosek uczennicy oraz dokumenty potwierdzające okoliczności
i zobowiązanie rodziców do pokrycia opłat. Uczennica, która uzyska zgodę
dyrektora może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne w szkole dla
dorosłych.
d. zaliczania poszczególnych przedmiotów w wyznaczonym dla niej dodatkowym
terminie, jeżeli ciąża, poród lub połóg uniemożliwiają zaliczenie poszczególnych
przedmiotów w terminie określonym w harmonogramie szkoły. Dodatkowe
terminy należy wyznaczyć w okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy.
e. przystąpienia tylko do części egzaminu dojrzałości i w tym wypadku ma prawo
przystępować do kolejnych sesji przez 5 lat. Po upływie tego okresu zdaje
egzamin w pełnym zakresie.
f. uczęszczania na zajęcia zorganizowane dla niej przez szkołę w celu uzupełnienia
programu nauczania i ustalenia oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych jeżeli
uczennica z powodów zdrowotnych nie została sklasyfikowana.
g. wsparcia pedagogicznego i psychologicznego.
24. Uczeń ma prawo do życia prywatnego, rodzinnego lub domowego czy osobistej
korespondencji.
25. Uczeń ma prawo obrony przeciwko wszelkim bezprawnym zamachom na jego honor i
reputację.
24
26. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do składania skarg w
przypadku naruszenia praw ucznia:
a. uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie), którzy stwierdzą, że zostały naruszone
prawa ucznia, mogą wnieść w formie pisemnej skargę do dyrektora szkoły w terminie
7 dni roboczych od powzięcia wiadomości o naruszeniu praw uczniowskich,
b. złożona skarga musi zawierać opis sytuacji i konkretne zarzuty dotyczące naruszenia
prawa ucznia,
c. Dyrektor przeprowadza postępowanie wyjaśniające w ciągu trzydziestu dni roboczych.
Treść decyzji przekazuje się wnioskodawcy,
d. w przypadku negatywnej decyzji, rodzice /opiekunowie prawni/ ucznia mają prawo
odwoływać się do Rzecznika Praw Ucznia przy kuratorze oświaty lub do kuratora
oświaty za powiadomieniem dyrektora szkoły
2.
Uczeń ma obowiązek :
1. Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły,
oraz właściwego zachowania.
2. Wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę i rzetelnej pracy nad
poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności,
3. Systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych.
4. Usprawiedliwiania nieobecności w ciągu 3 dni od daty powrotu do szkoły, oraz
dostarczenia wychowawcy pisemnej prośby rodziców w sprawie zwolnienia się z
lekcji u nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów w danym dniu.
5. Godnego i kulturalnego zachowania się w każdej sytuacji oraz przestrzegania zasad
kultury poprzez:
a. okazywanie szacunku kolegom, nauczycielom, pracownikom szkoły i dorosłym
poza szkołą,
b. przeciwstawianie się przejawom brutalności i wulgarności,
c. szanowanie poglądów i przekonań innych ludzi,
d. zachowanie w tajemnicy korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych
powierzonych w zaufaniu, chyba, że szkodziłoby to ogółowi lub zagrażało
czyjemu życiu lub zdrowiu,
e. naprawienie wyrządzonej przez siebie szkody,
f. noszenie czystego i schludnego stroju codziennego oraz ubieranie z okazji
różnych uroczystości szkolnych i klasowych stroju galowego, to jest uczennice biała bluzka, ciemna spódniczka lub ciemne spodnie, chłopcy – biała bluzka,
ciemne spodnie bądź garnitur.
6. Dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów, w związku, z czym
uczeń nie pali tytoniu nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków
odurzających, nie przynosi do szkoły niebezpiecznych przedmiotów,
7. Postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbania o honor i tradycję
szkoły, współtworzenia jej autorytetu,
8. Dbałość o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd oraz zachowanie ładu i porządku na
terenie szkoły.
9. Wyłączenia telefonu komórkowego podczas zajęć lekcyjnych.
§ 25
Nagrody i kary
1.
Uczeń nagradzany jest za:
25
1.
2.
3.
4.
5.
2.
Rzetelną naukę i zaangażowanie w pracach na rzecz klasy i szkoły,
Wzorową postawę,
Wybitne osiągnięcia,
Dzielność i odwagę
Wolontariat
Z wnioskiem o nagrodę dla ucznia występują:
1.
2.
3.
4.
5.
Wychowawca klasy,
Nauczyciel,
Samorząd klasy
Samorząd uczniowski
Organizacje i instytucje pozaszkolne oraz osoby prywatne
3.
Przyznanie nagrody rzeczowej akceptuje Rada Pedagogiczna.
4.
Przyjmuje się następujące formy nagradzania:
1. Ustna pochwała wychowawcy klasy lub nauczyciela wobec klasy,
2. Ustna pochwała Dyrektora Szkoły udzielona publicznie wobec społeczności szkolnej
lub jej przedstawicieli,
3. List pochwalny do rodziców,
4. Dyplom uznania dla ucznia,
5. Nagrody rzeczowe,
6. Roczna nagroda specjalna Dyrektora Szkoły.
5.
Szczególnie wyróżniający się uczniowie otrzymują stypendia, nagrody i wyróżnienia
przyznawane przez władze oświatowe oraz instytucje i organizacje według odrębnych
zasad
6.
Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje się uczniom zgodnie z Rozporządzeniem
Prezesa Rady Ministrów z dnia 13 maja 1997 r. (Dz. U. Nr 51 z dnia 27 maja 1997 r.
poz. 326, 1 pkt 3). W sytuacji gdy więcej niż jedna osoba spełnia warunki określone w
Rozporządzeniu Prezesa Rady Ministrów do stypendium typuje się ucznia, który:
1. Bierze udział w olimpiadach lub konkursach na szczeblu krajowym, wojewódzkim lub
powiatowym
2. Reprezentuje szkołę w zawodach sportowych osiągając wyróżniające go wyniki,
3. Inicjuje działania na rzecz klasy, szkoły lub środowiska
W przypadku, gdy uczniowie spełniają założenia określone w pkt 1, uwzględnić należy
założenia określone w pkt 2 i 3 . W sytuacji, gdy więcej niż jedna osoba spełniać będzie
wyżej wymienione kryteria w jednakowym stopniu, należy uwzględnić oceny semestralne
uzyskane w poprzednich latach nauki, a w przypadku uczniów klas I – wynik egzaminu
gimnazjalnego.
7.
Za nieprzestrzeganie obowiązków ucznia i regulaminu szkolnego w zależności od
skali wykroczenia uczeń jest karany:
1. Upomnieniem wychowawcy klasy lub nauczyciela,
26
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
8.
Upomnieniem lub naganą Dyrektora Szkoły,
Przeniesieniem do równoległej klasy w swojej szkole,
Przeniesieniem do innej szkoły,
Skreśleniem z listy uczniów gdy:
a. uczeń powtarzający klasę nie wykazuje postępów w nauce, wagaruje, ma
nieusprawiedliwione godziny lekcyjne, demoralizuje zespół klasowy, jest
arogancki wobec innych
b. nakłania i zmusza do zażywania środków odurzających i uzależniających,
c. jego działania zagrażają zdrowiu i życiu innych ludzi zarówno na terenie szkoły
jak i w środowisku
d. zasady postępowania w sprawie skreślenia z listy uczniów określa instrukcja
/załącznik nr 8/
W przypadku, kiedy uczeń podczas lekcji korzysta z telefonu komórkowego lub
używa go w sposób niedozwolony podczas przerw międzylekcyjnych nauczyciel o
zaistniałej sytuacji natychmiast informuje wychowawcę, a następnie wychowawca
rodziców ucznia. Wszelkie niedozwolone nagrania /film, zdjęcie, wypowiedź/, muszą
być skasowane w obecności rodziców oraz dyrektora szkoły. Wobec ucznia zostaje
zastosowana kara wynikająca z § 25 pkt 7 statutu szkoły.
Z wnioskiem o ukaranie ucznia występują:
e. wychowawca klasy
f. nauczyciel
g. samorząd klasy
h. samorząd uczniowski,
i. organizacje i instytucje pozaszkolne oraz osoby prywatne
udzieleniu upomnienia i nagany decyduje bezpośrednio wychowawca klasy,
nauczyciel lub Dyrektor szkoły. Pozostałe formy kar zatwierdza Rada Pedagogiczna,
która także może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia ucznia z listy
uczniów po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
Wykonanie kary może zostać zawieszone na czas próby / nie dłużej niż pół roku/,
jeżeli wykroczenie zostało popełnione przez ucznia po raz pierwszy, wykroczenie nie
spowodowało poważnego zagrożenia dla życia i zdrowia innych, a uczeń uzyskał
poręczenie samorządu klasowego, samorządu szkolnego, samorządu uczniowskiego
lub przedstawicieli Rady Pedagogicznej. Brak zastrzeżeń wobec zachowania ucznia w
okresie zawieszenia powoduje uchylenie kary.
Uczeń ma prawo pisemnego odwołania się od kary w ciągu 3 dni do Rady
Pedagogicznej za pośrednictwem Dyrektora Szkoły, jeśli zdaniem ucznia decyzja o
ukaraniu została podjęta subiektywnie, pochopnie lub bez wnikliwego zbadania
zarzutów. Pozytywne rozpatrzenie odwołania powoduje uchylenie kary lub jej
zawieszenie. Rozpatrzenie negatywne utrzymuje w mocy pierwszą decyzję.
Informację o decyzji dotyczącej odwołania uczeń otrzymuje w ciągu 7 dni od dnia
jego złożenia.
W szkole nie wolno stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą
uczniów.
Szkoła ma obowiązek poinformowania rodziców lub opiekunów ucznia o przyznanej
nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
ROZDZIAŁ VII
§ 26
27
Wewnątrzszkolne ocenianie i klasyfikowanie – załącznik nr 4
ROZDZIAŁ VIII
Postanowienia końcowe
§ 27
1.
Szkoła używa pieczęci zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2.
Zespół Szkół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w
jego skład, z nazwą „Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Stanisława Staszica w
Nakle nad Notecią”.
3.
Tablice na frontonie budynku szkoły i stemple szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół
zawierają u góry nazwę Zespołu, a poniżej nazwy szkół wchodzące w skład zespołu.
4.
W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące
w skład Zespołu Szkół podaje się nazwę szkoły. Nazwa Zespołu Szkół umieszczona jest
na pieczęci urzędowej.
§ 28
1.
Szkoła posiada sztandar, na którego awersie widnieje: stylizowana wieżyczka będąca
herbem miasta Nakła, napis „Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im.Stanisława Staszica
w Nakle nad Notecią. Rewers przedstawia godło państwowe na biało-czerwonym tle.
2.
Ceremoniał szkolny stanowi, że uroczystości związane z rozpoczęciem i zakończeniem
roku szkolnego, uroczystości wewnątrzszkolne wynikające z kalendarza szkolnego oraz
uroczystości z okazji świąt państwowych odbywają się z udziałem pocztu sztandarowego
i przy dźwiękach hymnu państwowego. Skład osobowy pocztu sztandarowego stanowią
uczniowie, których charakteryzuje nienaganna postawa moralna i kulturalna, aktywność i
zaangażowanie w życie szkoły lub środowiska oraz właściwy stosunek do obowiązków
szkolnych i dobre wyniki w nauce.
3.
Szczególne zasady
/załącznik nr 9/.
działania
Pocztu
Sztandarowego
określa
jego
regulamin
§ 29
1.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną w składnicy akt na zasadach
wynikających z odrębnych przepisów.
2.
Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
§ 30
1.
Zmian w statucie Zespołu Szkół może dokonać Rada Pedagogiczna na wniosek:
1.
2.
3.
4.
Dyrektora szkoły
Przynajmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej,
Prezydium Rady Rodziców,
Samorządu Uczniowskiego
28
§ 31
Statut jest zgodny z ustawą z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela /tekst jednolity:
Dz.U. z 1997r. Nr 56 poz. 357 z późniejszymi zmianami/ oraz ustawą z dnia 7 września
1991r. o systemie oświaty /tekst jednolity: Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z
późniejszymi zmianami/ oraz Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych /Dz.U. Nr 83, poz. 562 z
późniejszymi zmianami/, Rozporządzenia MEN z dnia 26.08.2009 r. /Dz.U nr 141/ oraz z
dnia 20.08.2010 r. /Dz.U Nr 156/
29