informacja_oswiatowa_2014_2015_na_sesje

INFORMACJA
o realizacji zadań
w zakresie oświaty i wychowania
w jednostkach prowadzonych
przez Powiat Białostocki
w roku szkolnym
2014/2015
Opracował:
Wydział Spraw Społecznych
i Zarządzania Kryzysowego
Starostwa Powiatowego
w Białymstoku
Białystok, 20 październik 2015 r.
I. Dane statystyczne
1. Według stanu na dzień 1 września 2014 r. Powiat Białostocki był organem prowadzącym
dla 3 zespołów szkół, 1 publicznej szkoły ponadgimnazjalnej oraz 3 placówek oświatowych, w
tym:
1) Zespołu Szkół Mechanicznych im. Stefana Czarnieckiego w Łapach
2) I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Łapach
3) Zespołu Szkół w Michałowie
4) Zespołu Szkół w Czarnej Białostockiej
5) Centrum Kształcenia Praktycznego w Łapach
6) Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Łapach
7) Powiatowej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Białymstoku.
Ponadto sieć szkół ponadgimnazjalnych na terenie Powiatu Białostockiego obejmowała cztery
szkoły publiczne prowadzone przez:
1) Urząd Miasta i Gminy Tykocin - Technikum w Tykocinie i Liceum Ogólnokształcące
w Tykocinie
2) Urząd Miasta i Gminy Choroszcz - Publiczne Liceum Ogólnokształcące w Choroszczy
3) Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego - Liceum Plastyczne w Supraślu
W ewidencji szkół i placówek niepublicznych zarejestrowana jest:
 szkoła niepubliczna o uprawnieniu szkoły publicznej - Zasadnicza Szkoła Zawodowa
w Wasilkowie,
 placówka niepubliczna - Centrum Szkoleniowe Avangarda Magdalena Tywończuk w
Choroszczy.
Przy I Liceum Ogólnokształcącym im Adama Mickiewicza w Łapach funkcjonuje internat na 56
miejsc. W roku szkolnym 2014/2015 wykorzystanych było 62,5% miejsc (35 wychowanków)
Praktyczna nauka zawodu odbywała się w Centrum Kształcenia Praktycznego w Łapach,
pracowniach ćwiczeń praktycznych przy Zespole Szkół w Michałowie, w zakładach pracy
i indywidualnych gospodarstwach rolnych.
2. Na dzień 30 wrzesień 2014r. (źródło: SIO)
W roku szkolnym 2014/2015 do szkół prowadzonych przez Powiat Białostocki uczęszczało 1 107
uczniów i słuchaczy (43 oddziały), w tym do szkół dla:
■ młodzieży 888 uczniów w 34 oddziałach, co stanowi 80 %, z tego w:
- liceach ogólnokształcących
- 479 uczniów (16 oddz.), tj. 54,0 %
- technikach
- 367 uczniów (16 oddz.), tj. 41,3 %
- zasadniczych szkołach zawodowych - 42 uczniów (2 oddz.), tj. 4,7 %
■ dorosłych 219 słuchaczy w 9 oddziałach, co stanowi 19,8 %, z tego w:
- liceach ogólnokształcących - 68 słuchaczy (3 oddz.), tj. 31,0 %
- szkołach policealnych
- 37 słuchaczy (2 oddz.),tj. 16,9 %
- kwalifikacyjnych kursach zawodowych - 114 słuchaczy (4 oddz.), tj. 52,1 %
3. Promocję do następnej klasy uzyskało 99% uczniów/słuchaczy (na 973 osoby - 10
niepromowanych).
Szczegółowe zestawienie statystycznych efektów kształcenia w roku szkolnym 2014/2015
przedstawia poniższa tabela.
Statystyczne efekty kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych (źródło: SIO i szkoły)
Lp.
Zespoły Szkół/szkoły
Typy szkół
Uczniowie
wg stanu z
30.09.2014r
Uczniowie
wg stanu na
koniec roku
szkolnego
Liczba promowanych w
tym kończących naukę
(szkołę)
Liczba
uczniów
%
1. I Liceum Ogólnokształcące
w Łapach
Liceum Ogólnokształcące
305
301
298
99
2. Zespół Szkół
Mechanicznych w Łapach
II Liceum Ogólnokształcące
82
79
79
100
Technikum
274
268
267
99,6
Zasadnicza Szkoła
Zawodowa
Liceum Ogólnokształcące
dla Dorosłych
42
45
42
93,3
52
49
48
98
Szkoła Policealna dla
Dorosłych
19
17
17
100
Technikum
62
58
58
100
Liceum Ogólnokształcące
92
95
93
97,9
Technikum
31
31
31
100
Liceum Ogólnokształcące
dla Dorosłych
16
16
16
100
Szkoła Policealna dla
Dorosłych
18
14
14
100
993*
973
963
99%
3. Zespół Szkół w Czarnej
Białostockiej
4. Zespół Szkół w
Michałowie
OGÓŁEM SZKOŁY
* dane nie zawierają kwalifikacyjnych kursów zawodowych
Z przedstawionych powyżej danych wynika, że w trakcie roku szkolnego 26 uczniów i słuchaczy
przerwało naukę, natomiast 6 uczniów podjęło naukę.
II. Przebieg kształcenia, wychowania i opieki w szkołach:
1. Szkoły realizowały przyjęte zadania edukacyjne. Organizacja i warunki kształcenia zapewniały
wszystkim uczniom równe szanse uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
Zajęcia pozalekcyjne realizowane w szkołach
wg stanu na dzień 30 września 2014 r.
(źródło: SIO)
Zajęcia
pozalekcyjne/
rodzaj zajęć
ZS Czarna
Białostocka
I LO Łapy
ZSM Łapy
ZS
Michałowo
Łącznie
Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba Liczba
uczniów kół uczniów kół uczniów kół uczniów kół uczniów
Liczba
kół
Informatyczne
25
2
0
0
10
1
0
0
35
3
Techniczne
0
0
0
0
127
7
8
1
135
8
Przedmiotowe
10
3
194
19
178
7
55
12
437
41
Artystyczne
0
0
20
2
20
2
3
1
43
5
Sportowe
10
2
45
4
84
6
30
4
169
16
Turystycznokrajoznawcze
0
0
0
0
0
0
8
1
8
1
Inne
8
1
0
0
50
5
6
2
64
8
Razem:
53
8
259
25
469
28
110
21
891
82
2. W większości zrealizowano przyjęte cele oddziaływania wychowawczego w zakresie edukacji
patriotycznej i obywatelskiej, zdrowotnej i ekologicznej, rozwoju samorządności, przygotowania do
życia w rodzinie i społeczeństwie, edukacji kulturalnej, integracji z Europą, edukacji ekonomicznej.
3. Ustalono listę zagrożeń obecnych w środowisku ucznia, realizowano programy profilaktyczne
dotyczące zagrożeń alkoholizmem, nikotynizmem i środkami odurzającymi.
4. Rozwijano przedsiębiorczość, m.in. w Szkolnych Klubach Przedsiębiorczości i Mentoringu oraz
na spotkaniach w ramach „Inkubatora Przedsiębiorczości”.
5. Uwrażliwiano na dobro i potrzeby drugiego człowieka. Krzewiono ideę wolontariatu oraz
rozwijano jego różne form m.in. organizowano akcje charytatywne, przeprowadzono eliminacje
powiatowe Samorządowego Konkursu „Ośmiu Wspaniałych''.
6. W ramach pomocy uczniom pochodzącym z rodzin ubogich i patologicznych podejmowano
działania mające na celu poprawę ich sytuacji materialnej i życiowej:
 uczniowie mający niski dochód otrzymywali stypendia z funduszy gminnych (2 uczniów z
ZS Czarna Białostocka, 17 uczniów z ZS w Michałowie, 42 uczniów w I LO w Łapach, 80
uczniów z ZSM w Łapach),
 w ramach programu „Wyprawka szkolna” dla 35 uczniów pokryto koszty zakupu
podręczników szkolnych,
 współpracowano z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i poradnią zaburzeń
emocjonalnych,
 prowadzono pedagogizację rodziców, realizowano programy profilaktyczne.
7. Współpracowano z rodzicami, którzy współdziałali na rzecz realizacji programów
wychowawczych i profilaktycznych.
8. Umożliwiano rozwój zawodowy nauczycieli (studia podyplomowe, udział w konferencjach,
warsztatach, kursach) zgodnie z przyjętymi planami oraz realizowano wewnątrzszkolne
doskonalenie (zespoły przedmiotowe, zespoły wychowawcze, szkolenia rad pedagogicznych).
9. Określono sposoby rozpoznawania uczniów mających trudności w nauce oraz formy pracy
z uczniem słabym. Należą do nich m.in.:
 konsultacje indywidualne z nauczycielem,
 pomoc w opanowaniu trudnego materiału,
 dodatkowe zajęcia pozalekcyjne mające na celu likwidowanie bieżących trudności,
 motywowanie ucznia do systematycznego udziału w zajęciach lekcyjnych,
 zróżnicowanie zadawanych prac domowych zachęcających ucznia słabego do podjęcia
próby ich rozwiązania,
 zachęcanie ucznia do samodzielnego korzystania z różnych źródeł wiedzy w celu wyszukiwania
potrzebnych informacji,
 stosowanie pozytywnego wzmocnienia, tzn. docenianie tego, co uczeń umie, a nie
wytykanie błędów, każda praca ucznia powinna być doceniona,
 organizowanie pracy w grupach zróżnicowanych, w których uczeń zdolny ma za zadanie
pomagać słabszemu,
 zachęcanie ucznia do samodzielnego wysiłku i myślenia poprzez stosowanie na lekcjach
metod aktywizujących,
 stosowanie stopniowania poziomu trudności (od zadań łatwiejszych do trudniejszych),
 organizowanie zajęć rozwijających zdolności,
 przeprowadzanie sprawdzianów z mniejszych partii materiału oraz możliwość dodatkowego
zaliczania materiału,
 stworzenie w klasie atmosfery sprzyjającej uczeniu się oraz pomocy koleżeńskiej,
10. Realizowano program pracy z uczniem zdolnym. Formy pracy to:
 zajęcia pozalekcyjne,
 konsultacje indywidualne z nauczycielem,
 koła zainteresowań,
 przygotowywanie przez uczniów referatów, prowadzenie fragmentów lekcji (czasem całej
lekcji),
 organizowanie zajęć rozwijających zdolności,
 powierzanie uczniom zdolnym przewodnictwa w grupach lekcyjnych,
 współpraca z uczelniami wyższymi,
 przygotowywanie do udziału w olimpiadach, konkursach oraz zawodach.
11. Promowano osiągnięcia zdolnych uczniów. Formy promocji to:
 informacje o sukcesach na szkolnych tablicach aktualności, na stronach internetowych szkół
oraz w lokalnych mediach,
 informowanie rodziców na wywiadówkach,
 nagrody rzeczowe,
 kąciki laureatów i finalistów w pracowniach przedmiotowych,
 listy pochwalne dla uczniów i listy gratulacyjne dla rodziców,
 wpisanie do Złotej Księgi Szkoły.
12. Podejmowano szereg działań mających na celu promocję szkół (organizacja dni otwartych dla
gimnazjalistów i ich rodziców, prezentacja w lokalnych mediach, na stronach internetowych,
wydawanie informatorów zawierających ofertę edukacyjną, wykonano plakaty, ulotki
zawierające informacje o szkołach i kierunkach kształcenia, gadżety reklamowe: długopisy,
ołówki, breloczki, opaski odblaskowe, roll-upy, banery).
13. Przy realizacji celów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych współpracowano z:
 domami kultury, filharmonią, bibliotekami, teatrami i lokalnymi gazetami - w zakresie
edukacji kulturalnej,
 poradniami psychologiczno-pedagogicznymi - w zakresie profilaktyki uzależnień i pomocy
psychologicznej,
 policją – w zakresie bezpieczeństwa obywatelskiego,
 ośrodkami pomocy społecznej - w zakresie wspomagania najuboższych uczniów,
 urzędami pracy – w zakresie edukacji prozawodowej,
 zespołami opieki zdrowotnej – w zakresie edukacji prozdrowotnej,
 Narwiańskim Parkiem Narodowym, Parkiem Krajobrazowym Puszczy Knyszyńskiej
i nadleśnictwami - w zakresie edukacji ekologicznej,
 zakładami pracy i gospodarstwami indywidualnymi w kraju i za granicą w zakresie
odbywania praktyk uczniowskich,
 szkoły pełniły rolę ośrodków kulturoznawczych w środowisku (organizacja m.in.
międzyszkolnych konkursów i zawodów sportowych, udział szkolnych zespołów recytatorskich
i muzycznych w lokalnych uroczystościach i imprezach),
 młodzież i nauczyciele byli współorganizatorami wielu uroczystości miejskich, gminnych
i środowiskowych.
14. Udział i osiągnięcia młodzieży w olimpiadach, konkursach i zawodach:
a) I Liceum Ogólnokształcące w Łapach:
 I miejsce w powiatowym konkursie nastolatków „Ośmiu wspaniałych”,
 I miejsce w Wojewódzkim Konkursie recytatorskim „Wiew sitowia”,
 I miejsce za spektakl „Kariera Johna Nobody” w konfrontacjach Teatrów Młodzieżowych
w Łomży,
 wyróżnienie w europejskim Konkursie Piosenki Europejskiej,
 finał w podlaskiej Olimpiadzie Wiedzy Biologicznej,
 etap wojewódzki w Olimpiadzie Wiedzy o Świecie Antycznym,
 III miejsce w konkursie Poezji i Piosenki Patriotycznej „Polska to my”,
 I miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w piłce siatkowej dziewcząt,
 II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w lekkiej atletyce dziewcząt
i chłopców,
 II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w koszykówce dziewcząt,
 II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w piłce ręcznej dziewcząt.
b) Zespół Szkół Mechanicznych w Łapach:
 I miejsce w wojewódzkim konkursie „Zabytki Podlasia w Miniaturze”,
 I miejsce w powiatowym konkursie „Piosenki pokolenia naszych rodziców”,
 I miejsce w powiatowym konkursie „VIII Podlaskie Potyczki Informatyczne 2015”,
 II i III miejsce w konkursie wokalnym „Śpiew i języki to moja pasja”,
 udział w finale konkursu „Matematyka pasją technika”,
 wyróżnienie w wojewódzkim konkursie poezji obcojęzycznej „Poezja bez granic”,
 I miejsce w rozgrywkach powiatowych w tenisie stołowym chłopców,
 I miejsce w rozgrywkach powiatowych w koszykówce dziewcząt,
 I miejsce w rozgrywkach powiatowych w lekkoatletyce halowej w kategorii dziewcząt
i chłopców,
c) Zespół Szkół w Michałowie:
 II miejsce w finale XII edycji wojewódzkiego konkursu Wiedzy o Rosji,
 wyróżnienie w IV edycji konkursu piosenki obcojęzycznej „Śpiew i języki to moja pasja”,
 I miejsce w konkursie matematyczno-humanistycznym „Z matematyką do rymu”
organizowanym przez Centrum Popularyzacji Matematyki „SIGNUM” za utwór
„Zmartwienie”,
 I i III miejsce w rozgrywkach powiatowych w tenisie stołowym dziewcząt,
 II miejsce w rozgrywkach powiatowych w skoku wzwyż,
 III miejsce w rozgrywkach powiatowych w rzucie piłką lekarską dziewcząt,
 II miejsce w klasyfikacji ogólnej w rozgrywkach powiatowych w piłce nożnej i szachach
d) Zespół Szkół w Czarnej Białostockiej:
 I miejsce w finale konkursu Informatycznego KIWI Politechniki Białostockiej 2015,
 uzyskanie tytuł laureata w finale Ogólnopolskiego Konkursu Informatycznego T.I.K.?TAK!2015 pod patronatem MEN,
 udział w Międzynarodowym Konkursie Informatycznym „Bóbr”,
 II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w kategorii dziewcząt i chłopców
w biegu na 100 m,
 III miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w pchnięciu kulą,
 I i IV miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w rozgrywkach indywidualnych
w szachach,
 II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Białostockiego w tenisie stołowym,
 współpraca ze związkami zawodowymi
15. Stypendia Prezesa Rady Ministrów
W roku szkolnym 2014/2015 trzech najlepszych uczniów ze szkół Powiatu Białostockiego
otrzymało stypendia Prezesa Rady Ministrów, w tym:
 I L0 w Łapach - 1 uczeń,
 ZS w Michałowie - 2 uczniów.
 ZS w Czarnej Białostockiej - 1 uczeń.
III Nabory uczniów i słuchaczy
1. Nabór na rok szkolny 2014/2015
Przygotowano 835 miejsc w 28 oddziałach, w tym:
■ dla młodzieży 480 miejsc w 16 oddziałach, z tego w :
liceach ogólnokształcących
- 210 miejsc (7 oddz.),
technikach
- 210 miejsc (7 oddz.)
zasadniczych szkołach zawodowych
- 60 miejsc (2 oddz.)
■ dla dorosłych 355 miejsc w 12 oddziałach.
liceach ogólnokształcących
- 60 miejsc (2 oddz.)
szkołach policealnych
- 120 miejsc (4 oddz.)
kursach kwalifikacyjnych
- 175 miejsc (6 oddz.)
Nabór przedstawia się następująco: (dane wg. SIO na dzień 30 września 2014 r.)
Ogółem przyjęto do klas I szkół dla młodzieży i dorosłych 354 uczniów/słuchaczy do 13
oddziałów, w tym:
■ szkoły dla młodzieży 240 uczniów - 9 oddziałów, z tego w :
liceach ogólnokształcących
- 145 uczniów (5 oddz.),
technikach
- 79 uczniów ( 3 oddz.)
zasadniczych szkołach zawodowych - 16 uczniów (1 oddz.)
■ szkoły dla dorosłych 114 słuchaczy - 4 oddziałów.
kwalifikacyjnych kursach zawodowych - 114 słuchaczy (4 oddz.)
2. Nabory na rok szkolny 2015/2016
Przygotowano 805 miejsc w 27 oddziałach, w tym:
■ dla młodzieży 510 miejsc w 17 oddziałach, z tego w :
liceach ogólnokształcących
- 180 miejsc (6 oddz.)
technikach
-240 miejsc (8 oddz.)
zasadniczych szkołach zawodowych - 90 miejsc (3 oddz.)
■ dla dorosłych 295 miejsc w 10 oddziałach, z tego w :
liceach ogólnokształcących
- 60 miejsc (2 oddz.)
szkołach policealnych
- 120 miejsc (4 oddz.)
kwalifikacyjnych kursach zawodowych - 115 miejsc (4 oddz.)
Dokonano naboru do 15 oddziałów - 406 uczniów i słuchaczy, w tym:
■ dla młodzieży 228 uczniów w 9 oddziałach, z tego w:
liceach ogólnokształcących
- 126 uczniów (5 oddz.)
technikach
-102 uczniów (4 oddz.)
■ dla dorosłych 178 słuchaczy w 6 oddziałach.
liceach ogólnokształcących
-31 słuchaczy (1 oddz.)
szkołach policealnych
- 28 słuchaczy (1 oddz.)
kwalifikacyjnych kursach zawodowych - 119 słuchaczy (4 oddz.)
IV. Analiza danych demograficznych
Analiza ilości uczniów w klasach I – VI szkół podstawowych i I – III szkół gimnazjalnych z terenu
powiatu białostockiego (wg. sprawozdań SIO na dzień 30.09.2014r.) wskazuje, że liczba uczniów
szkół podstawowych wzrosła o 595 osób (najwięcej w gminach: Juchnowiec Kościelny, Supraśl,
Wasilków, Łapy, Dobrzyniewo Duże) w stosunku do roku szkolnego 2013/2014 (z 6 614 na 7 209)
natomiast liczba gimnazjalistów zmalała o 171 osób (najwięcej w gminach: Łapy, Wasilków,
Choroszcz, Zabłudów, Suraż)- z 3 602 do 3 431. Dane przedstawiają poniższe tabele.
Lp.
Liczba uczniów w gimnazjach
(wg stanu na dzień 30.09.2014 r.)
Liczba uczniów
Gmina
klasa I
klasa II
klasa III
razem
1.
Choroszcz
102
104
104
310
2.
Czarna Białostocka
113
109
107
329
3.
Dobrzyniewo Duże
63
79
52
194
4.
Gródek
37
29
42
108
5.
Juchnowiec Kościelny
150
134
149
433
6.
Łapy
181
207
204
592
7.
Michałowo
32
45
63
140
8.
Poświętne
41
35
36
112
9.
Supraśl
85
54
66
205
10.
Suraż
15
20
19
54
11.
Turośń Kościelna
60
54
60
174
12.
Tykocin
47
56
50
153
13.
Wasilków
125
137
123
385
14.
Zabłudów
54
52
46
152
15.
Zawady
26
24
40
90
1.131
1.139
1.161
3.431
Razem
Liczba uczniów w szkołach podstawowych
(według stanu na dzień 30.09.2014r.)
Liczba uczniów
Gmina
Lp.
klasa I
klasa
II
klasa III
klasa IV
klasa V
klasa VI
razem
1.
Choroszcz
119
81
89
88
90
97
564
2.
Czarna
Białostocka
137
88
82
85
97
95
584
3.
Dobrzyniewo Duże
114
97
77
82
102
75
547
4.
Gródek
73
44
36
44
39
32
268
5.
Juchnowiec
Kościelny
204
124
112
136
120
124
820
6.
Łapy
255
192
181
161
167
178
1.134
7.
Michałowo
77
46
52
45
38
39
297
8.
Poświętne
40
31
33
22
37
33
196
9.
Supraśl
147
98
69
97
74
75
560
10.
Suraż
28
17
18
10
14
14
101
11.
Turośń Kościelna
71
57
42
53
63
44
330
12.
Tykocin
69
56
63
53
51
66
358
13.
Wasilków
215
149
115
123
125
109
836
14.
Zabłudów
90
63
54
78
83
87
455
15.
Zawady
41
14
31
26
23
24
159
1.680
1.157
1.054
1.103
1.123
1.092
7.209
razem
Analiza dokonana przez pracowników Wydziału Spraw Społecznych i Zarządzania Kryzysowego
dotycząca wyboru szkół przez absolwentów gimnazjów z powiatu białostockiego wykazuje, że w
okresie ostatnich lat utrzymuje się tendencja, iż naukę w:
 Zespole Szkół Mechanicznych w Łapach wybiera 31,5 % absolwentów gimnazjów miasta
i gminy Łapy,
 I Liceum Ogólnokształcącym w Łapach wybiera 30 % absolwentów gimnazjów miasta i gminy
Łapy,
 Zespole Szkół w Michałowie wybiera 61,1 % absolwentów gimnazjów miasta i gminy
Michałowo,
 Zespole Szkół w Czarnej Białostockiej wybiera 15,5 % absolwentów gimnazjów miasta i gminy
Czarna Białostocka,
Część kandydatów pochodzi z gmin: Poświętne, Suraż, Turośń Kościelna, Sokoły, Gródek,
Narewka, pozostali absolwenci wybierają szkoły prowadzone głównie przez Miasto Białystok.
Wobec powyższego w szkołach muszą być wzmocnione działania promocyjne tak, aby zachęcić
absolwentów gimnazjów do wyboru szkół prowadzonych przez Powiat Białostocki.
V. Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
1. W szkołach ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Powiat Białostocki w roku szkolnym
2014/2015 uczyło się 39 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym w Zespole
Szkół Mechanicznych w Łapach 38 uczniów i 1 w Zespole Szkół w Czarnej Białostockiej.
28 uczniów ZSM w Łapach posiadających opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej
dotyczące: specyficznych trudności w uczeniu się, stanu zdrowia, zaburzeń zachowania,
uczestniczyło w zajęciach ułatwiających uczenie się i funkcjonowanie w społeczeństwie, tj.:
 zajęciach wyrównujących braki w wiadomościach i umiejętnościach będących przyczyną
trudności szkolnych;
 zajęciach mających
na celu ćwiczenie pamięci, percepcji wzrokowej, słuchowej,
usprawniające czytanie;
 zajęciach poprawiających grafomotorykę oraz możliwość pisania w czasie lekcji na
komputerze;
 zajęciach o charakterze terapeutycznym, mających
na celu usprawnianie komunikacji
werbalnej, terapię zaburzeń emocjonalnych, nabywanie umiejętności radzenia sobie
w sytuacjach trudnych, radzenia ze stresem- dla uczniów z zaburzeniami funkcjonowania w
środowisku.
11 uczniom (10 w ZSM w Łapach i 1 osobie w ZS w Czarnej Białostockiej), którzy przedłożyli
orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego opracowano indywidualne Programy Edukacyjno–
Terapeutyczne, dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także do ich
możliwości psychofizycznych.
Uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego (niedosłyszący, z niepełnosprawnością
intelektualną w stopniu lekkim, ruchową, z zespołem Aspergera, z niedostosowaniem społecznym)
uczestniczyli w zajęciach:
 wyrównawczych przygotowujących do egzaminu maturalnego, miedzy innymi w celu poprawy
artykulacji i wymowy na egzaminie ustnym, utrwalających i usprawniających myślenie,
przygotowujące do egzaminów zawodowych;
 rewalidacyjnych ogólnorozwojowych usprawniających myślenie, percepcję wzrokową,
słuchową,
koordynację,
myślenie
przyczynowo-skutkowe,
usprawniających
czytanie,
wykonywanie operacji matematycznych. Brali udział w zajęciach uspołeczniających poprzez
ćwiczenia w nawiązywania kontaktów społecznych, usprawnianie komunikacji werbalnej,
odnajdowania się w sytuacjach nowych.
Młodzież mająca opinie i orzeczenia była objęta doradztwem zawodowym realizowanym w klasach oraz
indywidualnym polegającym na wypełnianiu testów diagnozujących cechy osobowościowe, preferencje
zawodowe, sposób reagowania na sytuacje trudne. Podejmowano próby wspólnego planowania przyszłej
kariery zawodowej lub poszukiwania możliwości podjęcia aktywności zawodowej po ukończeniu szkoły.
2. Nauczanie indywidualne
Indywidualne nauczanie młodzieży, której stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia
uczęszczanie do szkoły organizuje się na czas określony w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego
nauczania. Indywidualne nauczanie dyrektor szkoły organizuje w sposób zapewniający realizację
wskazań wynikających z potrzeb edukacyjnych oraz zaleconych form pomocy psychologicznopedagogicznej.
W roku szkolnym 2014/2015 nauczaniem indywidualnym objętych było sześciu uczniów, w tym:
3 uczniów Zespołu Szkół Mechanicznych w Łapach i 3 I Liceum Ogólnokształcącego w Łapach.
3. Wydawanie skierowań do szkoły specjalnej lub Specjalnego Ośrodka SzkolnoWychowawczego oraz kierowanie nieletnich do Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych.
Jeżeli powiat właściwy ze względu na miejsce zamieszkania dziecka nie prowadzi szkoły specjalnej
lub ośrodka, odpowiednich ze względu na rodzaj niepełnosprawności, w tym stopień upośledzenia
umysłowego, starosta tego powiatu kieruje dziecko do najbliższego powiatu prowadzącego taką
szkołę lub ośrodek.
Nieletni, wobec którego sąd rodzinny zastosował środek wychowawczy w postaci umieszczenia
w młodzieżowym ośrodku wychowawczym lub młodzieżowym ośrodku socjoterapii, kierowany
jest do ośrodka wskazanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie przez starostę
właściwego ze względu na miejsce zamieszkania nieletniego, a w przypadku braku miejsca
zamieszkania - starostę właściwego ze względu na miejsce pobytu nieletniego.
W roku szkolnym 2014/2015 na podstawie wskazań z Ośrodka Rozwoju Edukacji, zostało
wydanych 19 skierowań dla nieletnich do młodzieżowych ośrodków wychowawczych oraz
2 skierowania do młodzieżowego ośrodka socjoterapii.
VI. Ewaluacje i kontrole
W roku szkolnym 2014/2015 w szkołach i placówkach prowadzonych przez Powiat Białostocki
zostały przeprowadzone przez nadzór pedagogiczny następujące ewaluacje i kontrole:
1. Zespół Szkół Mechanicznych w Łapach:
Ewaluacja zewnętrzna problemowa przeprowadzona w II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole
Szkół Mechanicznych w Łapach, w zakresie wymagań:
a) uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej szkoła spełnia poziom C oznaczający średni stopień wypełnienia wymagania,
b) szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnych
sytuacji - szkoła spełnia poziom B oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania,
c) szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy
wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych - szkoła spełnia
poziom B oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania.
2. Zespół Szkół w Michałowie:
Ewaluacja zewnętrzna w Technikum w Zespole Szkół w Michałowie w zakresie wymagań:
a) nuczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej-szkoła
spełnia poziom C oznaczający średni stopień wypełnienia wymagania,
b) szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnych
sytuacji- szkoła spełnia poziom B oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania,
c) szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy
egzaminów zewnętrznych oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych- szkoła spełnia
poziom B oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania,
Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białymstoku, w zakresie:
„Prawidłowości wydawania przez zespołu orzekające działające w publicznych poradniach
psychologiczno-pedagogicznych orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego”- zaleceń nie
wydano.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Łapach- w zakresie:
„Prawidłowości wydawania przez zespołu orzekające działające w publicznych poradniach
psychologiczno-pedagogicznych orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego”- zaleceń nie
wydano.
VII. Kadra
1. Nauczyciele.
W szkołach ponadgimnazjalnych zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje zawodowe
oraz przygotowanie pedagogiczne zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w
sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których
można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia
nauczycieli (Dz.U z 2015r., poz. 1264).
W roku szkolnym 2014/2015 zatrudnienie nauczycieli wynosiło 115,76 etatu. Najwięcej z nich
posiadało stopień nauczyciela dyplomowanego (82,88 etatu – 71 %).
Liczba nauczycieli
według stopnia awansu zawodowego (źródło: SIO)
Rok szkolny 2014/2015
Wyszczególnienie
S
K
M
D
0
1,34
2,13
3,33
0%
20%
31%
49%
0
0
4,50
20,60
udział%
((iinternateminternate
0%
0%
18%
82%
ZSM
m) Łapy
0,92
1,53
5,17
29,78
2%
4%
14%
80%
0,16
0,51
4,06
10,99
1%
3%
26%
70%
0,36
0
4,20
6,93
3%
0%
37%
60%
0
1,00
1,00
4,50
0%
15%
15%
70%
1,75
2,25
2,00
6,75
13%
18%
16%
53%
3,19
6,63
23,06
82,88
3%
6%
20%
71%
ZS Czarna Białostocka
udział%
I LO Łapy
udział%
ZS Michałowo
udział%
CKP Łapy
udział%
PPP Łapy
udział%
PPPP Białystok
udział%
Razem
udział%
Razem
etaty
przeliczeniowe
Liczba
nauczycieli
6,80
13
25,10
29
37,40
41
15,72
23
11,49
17
6,50
8
12,75
14
115,76
145
2. Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli.
Dbając o systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych kadra pedagogiczna uczestniczyła
w różnorodnych formach dokształcania i doskonalenia zawodowego.
Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli (źródło: szkoły)
Lp.
Forma dokształcania / doskonalenia zawodowego
Liczba osób uczestniczących
1.
Studia I stopnia
0
2.
Studia II stopnia
0
3.
Studia podyplomowe
7
4.
Kursy kwalifikacyjne
6
5.
Kursy doskonalące
29
6.
Inne formy doskonalenia (szkolenia, warsztaty,
konferencje, seminaria, itp.)
149
3. Administracja i obsługa.
W roku szkolnym 2014/2015 w szkołach i placówkach oświatowych zatrudnionych było 54
pracowników administracji i obsługi (44,65 etatów).
Zatrudnienie administracji i obsługi w roku szkolnym 2014/2015
Stan wg arkuszy organizacji.
Etaty
Liczba osób
1. ZS Czarna Białostocka
3,9
5
2. I LO Łapy - szkoła
8,5
10
- internat
4,5
5
razem:
13
15
3. ZSM Łapy
10,50
14
4. ZS Michałowo
7,75
9
5. CKP Łapy
6
6
6. PPP Łapy
2
3
1,5
2
44,65
54
Lp
Szkoła /placówka
7. PPPP Białystok
Ogółem
VIII. Wyniki egzaminów maturalnych i zawodowych
1. Egzamin maturalny
W roku szkolnym 2014/2015 szkoły ponadgimnazjalne kończące się maturą ukończyło 330
uczniów i słuchaczy. Do egzaminu maturalnego w sesji wiosennej przystąpiło 281 tegorocznych
absolwentów, co stanowi 85,2 % uczniów i słuchaczy, którzy otrzymali świadectwo ukończenia
szkoły.
Wszyscy absolwenci, którzy ukończyli szkołę w 2015 r., obowiązkowo przystępowali do egzaminu
maturalnego:
1) w części ustnej z języka polskiego oraz wybranego języka obcego nowożytnego,
2) w części pisemnej z języka polskiego, matematyki oraz wybranego języka obcego nowożytnego.
Absolwenci liceum ogólnokształcącego - zgodnie z zasadami przeprowadzania egzaminu
maturalnego w nowej formule, obowiązującej od 2015 r. – obowiązkowo przystępowali również do
egzaminu maturalnego z wybranego przedmiotu na poziomie rozszerzonym.
Według pełnych wyników tegorocznego egzaminu maturalnego, uwzględniających osiągnięcia
zdających w maju, czerwcu i sierpniu br., świadectwo dojrzałości otrzymało 65,5% absolwentów
szkół ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Powiat Białostocki, co przedstawia poniższa
tabela.
2. Zdawalność egzaminu maturalnego w szkołach prowadzonych przez Powiat
Białostocki w roku szkolnym 2014/2015
Liczba absolwentów którzy:
przystąpili do
otrzymali
wszystkich
świadectwo
egzaminów
dojrzałości
obowiązkowych
Nazwa szkoły
Liczba
absolwentów
I Liceum Ogólnokształcące
w Łapach
121
120
106
88,3
23
21
8
38,1
31
30
26
86,7
16
7
6
85,7
85
76
37
48,7
19
9
0
0
II Liceum
Ogólnokształcące w
Zespole Szkół
Mechanicznych w Łapach
Liceum Ogólnokształcące
w Zespole Szkół w
Michałowie
II Liceum
Ogólnokształcące dla
Dorosłych w Zespole
Szkół w Michałowie
Technikum w Zespole
Szkół Mechanicznych w
Łapach
Technikum w Zespole
Szkół w Michałowie
Zdawalność
%
Liceum Ogólnokształcące
dla Dorosłych w Zespole
Szkół Mechanicznych w
Łapach
Technikum w Zespole
Szkół w Czarnej Biał.
Razem
21
12
0
0
14
6
1
16,7
330
281
184
65,5
3. Zdawalność egzaminu maturalnego w „starej’’ i „nowej’’ formule w szkołach
prowadzonych przez Powiat Białostocki- źródło: OKE w Łomży
Wszyscy
zdający
Liczba zdających, którzy
przystąpili do wszystkich
egzaminów obowiązkowych,
w tym:
osób, które zdały egzamin
osób, które nie zdały egzaminu
w tym:
absolwenci
absolwenci
przystępujący do
przystępujący do
egzaminu w „nowej’’
egzaminu w „starej’’
formule
formule
281
100%
190
100%
91
100%
184
97
65,5%
34,5%
146
44
76,8%
33,2%
38
53
41,8%
58,2%
Zdawalność egzaminu maturalnego w poszczególnych szkołach przedstawia załącznik nr 1.
3.1. Zdawalność egzaminu maturalnego w „starej’’ i „nowej’’ formule w województwie
podlaskim - źródło: OKE w Łomży
Wszyscy
zdający
Liczba zdających, którzy
przystąpili do wszystkich
egzaminów obowiązkowych
w tym:
osób, które zdały egzamin
osób, które nie zdały egzaminu
w tym:
absolwenci
absolwenci
przystępujący do
przystępujący do
egzaminu w „nowej’’
egzaminu w „starej’’
formule
formule
9 872
100%
6686
100%
3 186
100%
8 223
1 649
83%
17%
6 041
645
90%
10%
2 182
1 004
68%
32%
3.2. Zdawalność egzaminu maturalnego w „starej’’ i „nowej’’ formule w kraju
- źródło: CKE
Wszyscy zdający
w tym:
absolwenci
absolwenci
przystępujący do
przystępujący do
egzaminu w
egzaminu w
„nowej’’ formule
„starej’’ formule
Liczba zdających, którzy
przystąpili do wszystkich
egzaminów obowiązkowych
w tym:
276 405
100%
176 415
100%
99 990
100%
osób, które zdały egzamin
osób, które nie zdały egzaminu
227 174
49 231
82%
18%
157 165
19 250
89%
1e%
70 009
29 981
70%
30%
4. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe – „stary’’ egzamin zawodowy
Do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, który odbył się w czerwcu i lipcu 2015r.
w
szkołach
ponadgimnazjalnych
prowadzonych
przez
Powiat
Białostocki
przystąpiło
88 absolwentów technikum dla młodzieży, w zawodach: technik informatyk, technik pojazdów
samochodowych, technik hotelarstwa, technik ochrony środowiska, technik mechanik, technik
budownictwa, technik cyfrowych procesów graficznych.
4.1. Technika – zdawalność egzaminu zawodowego w powiecie białostockim
(źródło: OKE w Łomży)
Absolwenci, którzy
Zawód
Liczba
absolwentów
Przystąpili do
egzaminu zawodowego
(liczba)
Zdali egzamin
Liczba
%
Technik mechanik:
- ZSM Łapy
Technik informatyk:
- ZS Czarna Białostocka
- ZSM Łapy
Technik ochrony środowiska: ZSM Łapy
Technik hotelarstwa
- ZSM Łapy
Technik pojazdów samochodowych:
- ZSM Łapy
10
9
6
66,7
14
10
7
5
8
7
2
3
3
40
38
42,9
16
16
2
12,5
12
10
5
50
- ZS Michałowo
11
5
0
0
Technik budownictwa
- ZSM Łapy
Technik ekonomista
- ZS Michałowo
Technik cyfrowych procesów
graficznych
- ZSM Łapy
16
14
10
71,4
8
0
0
0
14
14
8
57,1
4.2. Porównanie zdawalności egzaminu zawodowego (technikum i szkoły policealne)
(źródło: OKE w Łomży )
Zawód
Zdawalność w %
Powiat Białostocki
Województwo Podlaskie
Technik ochrony środowiska
42,9
52,9
Technik informatyk
38,5
64,0
Technik mechanik
66,7
50
Technik hotelarstwa
Technik cyfrowych procesów
graficznych
Technik pojazdów samochodowych
12,5
68,0
57,1
70,2
33,3
46,8
Technik budownictwa
71,4
81,9
5. „Nowy egzamin zawodowy”
Z dniem 1 września 2012r. weszły w życie przepisy, które wprowadziły szereg zmian
w szkolnictwie zawodowym, w tym wprowadziły egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie.
„Nowy” egzamin zawodowy przeprowadzany jest dla osób, które rozpoczęły naukę nie wcześniej
niż 1 września 2012r. lub przystępują do egzaminu w trybie egzaminu eksternistycznego.
Do egzaminu mogą przystąpić:
 uczniowie zasadniczych szkół zawodowych i techników,
 uczniowie (słuchacze) szkół policealnych,
 absolwenci zasadniczych szkół zawodowych, techników i szkół policealnych,
 osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze
świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych lub szkół
ponadpodstawowych,
 osoby, które ukończyły kwalifikacyjny kurs zawodowy,
 osoby dorosłe, które ukończyły praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do
pracy dorosłych, jeżeli
program
przyuczenia uwzględniał
wymagania określone
w podstawie programowej kształcenia w zawodach, zgłoszonych przez starostę do OKE.
„Nowy” egzamin zawodowy, czyli egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, jest formą
oceny poziomu opanowania przez zdającego wiadomości i umiejętności z zakresu jednej
kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Zakres wiedzy i umiejętności dla każdej kwalifikacji został ustalony w podstawie programowej
kształcenia w zawodach.
Zdający, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikację w danym zawodzie, otrzymuje
świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, wydane przez Komisję Okręgową.
Osoba, która posiada świadectwa potwierdzające wszystkie kwalifikacje wyodrębnione
w danym zawodzie oraz posiada odpowiedni poziom wykształcenia otrzymuje dyplom
potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Na wniosek absolwenta do dyplomu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe dołącza się Europass – Suplement do Dyplomu Potwierdzającego
Kwalifikacje Zawodowe, który stanowi uzupełnienie informacji zawartych w dyplomie i ma za
zadanie ułatwić ich lepsze zrozumienie, przede wszystkim przez pracodawców i instytucje
zagraniczne. Dyplomy i suplementy do dyplomów wydają Okręgowe Komisje Egzaminacyjne.
5.1 Wyniki nowego egzaminu w szkołach prowadzonych przez Powiat Białostocki
1) Zespół Szkół w Czarnej Białostockiej - Technikum (technik informatyk)
%
Otrzymali
zaświadczenie
egzamin
praktyczny
egzamin
pisemny
Zdawalność egzaminu
liczba
14
8
8
5
63
8
100
5
63
15
7
7
1
14
7
100
1
14
Zawód
E.12 Montaż i eksploatacja
komputerów osobistych
oraz urządzeń
peryferyjnych
E.13 Projektowanie
lokalnych sieci
komputerowych i
administrowanie sieciami
Przystąpiło
do egzaminu
egzamin
pisemny
liczba
uczniów
egzamin
praktyczny
%
liczba
%
liczba
%
2)Zespół Szkół Mechaniczny w Łapach - szkoły zawodowe
Przystąpiło
do egzaminu
Zawód
Technik budownictwa
(B18. Wykonywanie robót
tynkarskich i murarskich)
Technik budownictwa
(B33. Organizacja i
kontrolowanie robót
budowlanych)
Technik mechanik
(M20. Wykonywanie i naprawa
elementów maszyn, urządzeń i
narzędzi)
Technik hotelarstwa
(T11. Planowanie i realizacja
usług w recesji)
Technik informatyk
(E12. Montaż i eksploatacja
komputerów osobistych oraz
urządzeń peryferyjnych)
Monter zabudowy i robót
wykończeniowych w
budownictwie
(B5. Montaż systemów suchej
zabudowy)
Monter zabudowy i robót
wykończeniowych w
budownictwie
(B6. Wykonywanie robót
malarsko-tynkarskich)
Liczba
uczniów
Egzamin Egzamin
pisemny
ustny
%
Zdawalność egzaminu
Egzamin
pisemny
Egzamin
praktyczny
Otrzymali
zaświadczenie
liczba
%
liczba
%
Liczba
%
25
25
25
24
96
25
100
24
96
25
25
25
23
92
9
36
9
36
25
24
24
20
83
24
100
20
80
23
23
23
23
100
18
78
18
78
10
10
10
8
80
10
100
8
80
25
25
25
22
88
25
100
22
88
25
25
25
18
72
25
100
18
72
Szkoła Policealna dla Dorosłych w Zespole Szkół Mechanicznych w Łapach
Przystąpiło do
egzaminu
Liczba
absolwentów
Zawód
technik bezpieczeństwa i higieny
pracy (Z.13.Zarządzanie
bezpieczeństwem w środowisku
pracy)
17
Zdawalność egzaminu
Egzamin
pisemny
Egzamin Egzamin
pisemny ustny
17
%
Egzamin
praktyczny
Otrzymali dyplom
liczba
%
liczba
%
liczba
%
14
82
9
53
8
47
17
5.2 Wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe- Kwalifikacyjny
Kurs Zawodowy
1) Zespół Szkół w Michałowie
Kwalifikacja
Liczba
absolwentów
rok szkolny
2013/2014
R.03 Prowadzenie
produkcji rolniczej
R.16 Organizacja i
nadzorowanie
produkcji rolniczej
Przystąpiło do
egzaminu
Etap
Etap
pisemny praktyczny
%
Zdawalność egzaminu
Etap
pisemny
Liczba %
Etap
praktyczny
Liczba %
Otrzymali
zaświadczenie
Liczba
%
21
7
6
6
86
4
67
4
57
21
7
6
3
43
1
17
1
14
2) Centrum Kształcenia Praktycznego w Łapach
Kwalifikacja
R.03
Prowadzenie
produkcji
rolniczej
Liczba
absolwentów
41
Przystąpiło do
egzaminu
Etap
Etap
pisemny praktyczny
35
35
%
Zdawalność egzaminu
Etap pisemny
Liczba
%
35
100
Etap
praktyczny
Liczba
%
35
100
Otrzymali
zaświadczenie
Liczba
%
35
100
IX. LOSY ABSOLWENTÓW
1. Zespół Szkół w Michałowie - 59 absolwentów
 17 osób rozpoczęło naukę na studiach wyższych (9 na Uniwersytecie w Białymstoku, 8 na
Politechnice Białostockiej),
 3 osoby rozpoczęły naukę w szkole policealnej,
 3 osoby kontynuują naukę na kwalifikacyjnym kursie zawodowym,
 13 osób podjęło pracę,
 4 osoby wyjechały za granicę
 19 brak informacji
2. Zespół Szkół w Czarnej białostockiej - 14 absolwentów
 jedna osoba rozpoczęła studia dzienne,
 4 osoby rozpoczęły naukę w szkole policealnej,
 3 osoby wyjechały zarobkowo za granicę,
 5 osób podjęło pracę (dwie osoby w swoim zawodzie),
 jedna osoba założyła rodzinę i opiekuje się dzieckiem
3. I Liceum Ogólnokształcące w Łapach - 122 absolwentów
 90 absolwentów rozpoczęło naukę na różnych uczelniach wyższych,
 8 absolwentów rozpoczęło naukę w szkołach policealnych,
 14 absolwentów z różnych przyczyn nie rozpoczęło dalszej nauki,
 10 brak informacji
4. Zespół Szkół Mechanicznych w Łapach - 124 absolwentów
 18 osób studiuje,
 12 osób uczy się w szkole policealnej,
 77 osób pracuje,
 17 osób brak informacji
X. Porównanie organizacji pracy szkół i placówek oświatowych w roku
szkolnym 2014/15 i 2015/2016.
Porównanie liczby oddziałów i uczniów w szkołach i placówkach oświatowych
w roku szkolnym 2014/2015 i 2015/2016 (źródło: SIO):
Rok szkolny
2014/2015
Nazwa szkoły
Liczba
Liczba
oddziałów uczniów
1. ZS Czarna Białostocka
Szkoły dla młodzieży
4
62
Szkoły dla dorosłych
Rok szkolny
2015/2016
Liczba
Liczba
oddziałów
uczniów
Różnica
Liczba
oddziałów
Liczba
uczniów
4
61
0
-1
0
0
0
0
-
-
4
62
4
61
0
-1
2. ZS Michałowo
Szkoły dla młodzieży
5
123
5
107
0
-16
Szkoły dla dorosłych
4
85
3
94
-1
+9
9
208
8
201
-1
-7
3. I LO Łapy
Szkoły dla młodzieży
10
305
9
252
-1
-53
Szkoły dla dorosłych
0
0
0
0
-
-
10
305
9
252
-1
-53
Szkoły dla młodzieży
15
398
14
369
-1
-29
Szkoły dla dorosłych
3
71
2
60
-1
-11
18
469
16
429
-2
-40
Razem
Razem
Razem
4. ZSM Łapy
Razem
5.CKP Łapy
Szkoły dla młodzieży
-
-
-
-
-
-
Szkoły dla dorosłych
2
63
2
53
0
-10
2
53
Razem
OGÓŁEM
43
1.107
39
996
-4
-111
Szkoły dla młodzieży
34
888
32
789
-2
-99
Szkoły dla dorosłych
9
219
7
207
-2
-12
Na dzień 30 września 2014r. (wg.SIO) kadrę pedagogiczną stanowiło 115,76 etatów
przeliczeniowych nauczycieli, natomiast w roku szkolnym 2015/2016 – 104,87 etatów tj. mniej
o 10,89 etatu. Porównanie struktury kadry pedagogicznej (etatów przeliczeniowych) wg stopni
awansu zawodowego w roku szkolnym 2014/2015 i 2015/2016 obrazuje poniższa tabela
Wyszczególnienie
ZS Czarna Białostocka
Rok szkolny 2014/2015
S
K
M
D
Razem
6,80
0
1,34
2,13
3,33
0%
20
31
49%
0
0%
0
%
0%
4,50
%
18
20,60
82%
25,10
udział%
1,53
4%
5,17
%
14
29,78
80%
37,40
udział%
0,92
2%
0,51
3%
4,06
%
26
10,99
70%
15,72
udział%
0,16
1%
0,36
0
4,20
%
6,93
11,49
3%
0%
37
60%
0
1,00
1,00
%
4,50
0%
15
15
70%
1,75
2,25
%
2,00
%
6,75
13%
18
16
53%
3,19
6,63
%
23,0
%
82,88
3%
6%
20
6
71%
udział%
I LO Łapy (z internatem)
ZSM Łapy
ZS Michałowo
CKP Łapy
udział%
PPP Łapy
udział%
PPPP Białystok
udział%
Razem
udział%
S
0
0%
6,50
12,75
115,76
Rok szkolny 2015/2016
K
M
D
1,39
2,05
3,26
21%
31%
48%
0,39
0
4,26
19,22
2%
0%
18%
80 %
0,17
2,00
4,23
26,48
1%
6%
13%
80%
0,16
0,31
3,69
9,71
1%
2%
27%
70%
0,50
0
3,00
6,80
5%
0%
29%
66%
0
0
1,50
5,00
0%
0%
23%
77%
0
2,50
2,00
6,25
0%
23%
19%
58%
20,73
76,72
20%
73%
1,22
1%
6,2
6%
Razem
Różnica
6,70
-0,1
23,87
-1,23
32,88
-4,52
13,87
-1,85
10,30
-1,19
6,50
0
10,75
-2
104,87
-10,89
*źródło: SIO i Aneksy szkół i placówek oświatowych
na rok szkolny 2014/2015
%
W szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez Powiat Białostocki na urlopach dla
poratowania zdrowia, w roku szkolnym 2014/2015, przebywało sześciu nauczycieli (PPPP
w Białystoku 2 nauczycieli, ZSM Łapy 3 nauczycieli i 1 w CKP Łapy). Natomiast w roku szkolnym
2015/2016 - 3 nauczycieli w ZSM Łapy.
W stanie nieczynnym w roku szkolnym 2014/2015 przebywało 3 nauczycieli (1 w CKP Łapy,
1 w ZSM Łapy i 1 w ZS Michałowo), natomiast w roku szkolnym 2015/2016 jeden nauczyciel
w ZSM w Łapach.
Porównanie zatrudnienia administracji i obsługi w roku szkolnym 2014/2015 i 2015/2016
2014 /2015 2015 /2016
Różnica
Lp
Szkoła /placówka
Etaty
Etaty
1. ZS Czarna Białostocka
3,9
3,6
-0,3
2. I LO Łapy- szkoła
8,5
8,5
0
4,5
4,5
0
13
13*
0
3. ZSM Łapy
10,5
0
4. ZS Michałowo
7,75
10,50**
3
7,75***
5. CKP Łapy
6
5,5
0,5
6. PPP Łapy
2
2
0
1,5
1,5
0
Razem szkoły + poradnie
40,15
39,35
-0,8
Razem internaty
4,5
4,5
0
Ogółem
44,65
43,85
0,8
- internat
razem:
7. PPPP Białystok
0
* od 1.12.2015 r. nastąpi zmniejszenie zatrudnienia w administracji o 0,5 etatu
** od 1.11.2015 nastąpi zmniejszenie o 1 etat,
*** w związku z przejściem na emeryturę dwóch pracowników z dniem 1.01.2016r. nastąpi zmniejszenie zatrudnienia
o 1,75 etatu
Z przedstawionych informacji wynika, że w bieżącym roku szkolnym zmalała liczba:
 uczniów i słuchaczy o 111 osób,
 oddziałów o 4 ,
 etatów nauczycieli o 10,89 (nauczyciele pełnozatrudnieni i niepełnozatrudnieni po
przeliczeniu na pełne etaty),
 etatów pracowników administracji i obsługi o 0,8 etatu w stosunku do ubiegłego roku
szkolnego.
XI. Funkcjonowanie placówek oświatowych w Powiecie Białostockim.
1. Centrum Kształcenia Praktycznego w Łapach
W Centrum Kształcenia Praktycznego w roku szkolnym 2014/2015 odbywało zajęcia praktyczne
181 uczniów z Zespołu Szkół Mechanicznych w Łapach i 37 uczestników na kwalifikacyjnym
kursie zawodowym w zawodzie rolnik, kwalifikacja R.3 Prowadzenie produkcji rolniczej i 26
słuchaczy na kwalifikacji R.16. Organizacja i nadzorowanie produkcji rolniczej.
W sesji letniej roku szkolnego 2014/2015 był przeprowadzony egzamin zewnętrzny
potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodach: monter zabudowy i robót wykończeniowych
w budownictwie (kwalifikacja B.06. Wykonywanie robót malarskich i tapeciarskich) - 26 uczniów,
technik budownictwa (kwalifikacja B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych) - 25
uczniów, technik mechanik (kwalifikacja M.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn,
urządzeń i narzędzi) - 26 uczniów oraz technik hotelarstwa (kwalifikacja T.11 Planowanie
i realizacja usług w recepcji) - 7 uczniów.
W zakresie pracy z uczniem zdolnym były organizowane wewnątrzszkolne konkursy
zawodowe w branży samochodowej, budowlanej i mechanicznej dla chętnych uczniów z zajęć
praktycznych na tych kierunkach.
Uczniowie z biednych rodzin mają zniżki w opłatach za kursy przygotowujące do egzaminu na
operatora wózków jezdniowych napędzanych, kursach spawalniczych oraz w innych kursach
zawodowych organizowanych przez placówkę.
W roku szkolnym 2014/2015 po raz piąty, wspólnie ze Starostwem Powiatowym w Białymstoku,
zorganizowano konkurs „VIII Podlaskie Potyczki Informatyczne 2015”, w którym wzięło udział 30
uczniów szkół ponadgimnazjalnych prowadzonych przez Powiat Białostocki.
CKP Łapy współpracuje z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Łapach w szkoleniu
osób bezrobotnych. W roku szkolonym 2014/2015 na potrzeby MOPSu odbyły się kursy w ramach
projektu „Nowe kwalifikacje szansą na rynku pracy- aktywizacja społeczno-zawodowa
bezrobotnych w gminie Łapy: „ Stolarz”, „Brukarz”, „Monter zabudowy i robót wykończeniowych
w budownictwie”, „Monter izolacji budowlanych z uprawnieniami montera rusztowań
metalowych”,
„Pracownik
pomocniczy
obsługi
hotelowej”,
„Przedstawiciel
handlowy”,
„Opiekunka pomocy społecznej ds. specjalistycznych usług opiekuńczych dla osób starszych i z
zaburzeniami psychicznymi”, „Bukieciarz- Florysta”, „Kasjer sprzedawca”, „Masaż relaksacyjny”,
„Księgowość, kadry, płace”, „Murarz”, „Tworzenie stron www”. Większość tych kursów kończyła
się uzyskaniem uprawnień czeladniczych.
Współpracowano także z Wojewódzką Komendą OHP, dla której po wygraniu przetargu
przeprowadzono następujące kursy: „ Pomoc kuchenna z modułem baristy i carvingu”, „Kurs
spawania blach i rur spoinami pachwinowymi metodą MAG, „Operator obrabiarek sterowanych
numerycznie CNC”.
Centrum Kształcenia Praktycznego jest wpisane na listę Ministerstwa Gospodarki jako
placówka uprawniona do prowadzenia kursów w zakresie obsługi wózków jezdniowych i wymiany
butli gazowych w wózkach napędzanych silnikiem zasilanym gazem propan-butan.
Ośrodek Spawalnictwa Centrum posiada Atest Instytutu Spawalnictwa w Gliwicach ważny do
lipca 2016 r. i licencję egzaminatora spawaczy tegoż Instytutu. Organizuje kursy podstawowe
i ponadpodstawowe w zakresie spawania gazowego, drutem proszkowym w osłonie gazu
aktywnego, elektrodą proszkową o rdzeniu metalicznym, łukowego elektrodą otuloną i elektrodą
topliwą w osłonie gazów aktywnych MAG, MIG, elektrodą nietopliwą osłonie gazu obojętnego TIG.
Dysponuje również prawem do egzaminowania spawaczy po kursach o charakterze podstawowym
i ponadpodstawowym oraz do okresowej weryfikacji spawaczy.
Placówka ma bardzo pozytywny wpływ na lokalne środowisko. W dobie rosnącego bezrobocia
Centrum umożliwia ludziom poszukującym pracy przekwalifikowanie się, zwiększając tym samym
ich szansę na możliwość zatrudnienia. Absolwenci szkoły opuszczający mury CKP mogą uzyskać
dodatkowe kwalifikacje zawodowe, przez co zwiększa się ich atrakcyjność na rynku pracy.
2. Poradnia Psychologiczno–Pedagogiczna w Łapach
Teren działania poradni obejmuje 5 gmin: Łapy, Suraż, Poświętne, Turośń Kościelna, Zawady.
Ogółem w roku szkolnym 2014/2015 opieką poradni objętych było 6 411 dzieci i młodzieży z 37
placówek.
Działalność pedagogiczna:
- w ciągu roku szkolnego przeprowadzono 1 334 diagnoz;
- przeprowadzono badania przesiewowe 397 dzieci 5 i 6-letnich uczęszczających do przedszkoli
i oddziałów zerowych oraz udzielono porad ich rodzicom;
- wydano ogółem 332 opinii i 109 orzeczeń, w tym 66 o potrzebie kształcenia specjalnego i 43
o potrzebie nauczania indywidualnego,
- przeprowadzono pilotażowe badania przesiewowe dla 208 uczniów klas drugich - badania
miały na celu wykrycie trudności szkolnych w I etapie nauki. Udzielono konsultacji oraz
porad rodzicom badanych dzieci; przeprowadzono również szkolenia nauczycieli i warsztaty
dla rodziców;
Na terenie poradni prowadzone są różnorodne formy terapii:
- logopedyczna;
- pedagogiczna /zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;
- terapia dzieci z autyzmem;
- bezpośrednia pomoc psychologiczna;
- socjoterapia;
- zajęcia cykliczne dla rodziców /Trening Umiejętności Wychowawczych.
3. Powiatowa Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Białymstoku
Teren działania poradni obejmuje 10 gmin: Choroszcz, Czarna Białostocka, Dobrzyniewo Duże,
Gródek, Juchnowiec Kościelny, Michałowo, Supraśl, Tykocin, Wasilków, Zabłudów.
Ogółem w roku szkolnym 2014/2015 przyjęto w poradni 1 146 dzieci i młodzieży.
Działalność diagnostyczna poradni:
Rodzaj diagnozy
Liczba
psychologiczna
840
pedagogiczna
752
logopedyczna
590
lekarska
130
związana z wyborem kierunku kształcenia
i zawodu oraz planowaniem kształcenia
kariery zawodowej
207
RAZEM:
2 519
Formy pomocy bezpośredniej dla uczniów:
Rodzaj zajęć
Ilość uczniów
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
terapia logopedyczna
socjoterapia
inne zajęcia o charakterze terapeutycznym
komputerowe badania przesiewowe programem „Słyszę”
komputerowe badania przesiewowe programem „Widzę”
porady po badaniach przesiewowych
zajęcia aktywizujące wybór kierunku kształcenia i zawodu
dla uczniów kl. III gimnazjum
16
73
6
3
214
122
336
zajęcia psychoedukacyjne prowadzone w szkołach i
placówkach
inne formy pomocy indywidualnej
inne formy pomocy grupowej
indywidualne porady zawodowe na podstawie badań
interwencja kryzysowa
634
241
11
4
4
4
Na terenie Powiatu Białostockiego objęto pomocą – 2 619 osoby, w tym: 594 nauczycieli; 659
rodziców; 1 366 uczniów.
Powiatowa Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Białymstoku i Poradnia Psychologiczno
Pedagogiczna w Łapach rozszerzają zakres pomocy, który aktualnie obejmuje:
 diagnozę i terapię pedagogiczną dla dzieci z trudnościami w pisaniu i czytaniu (od 5/6 lat do
końca gimnazjum),
 diagnozę i terapię pedagogiczną, logopedyczną i psychologiczną,
 badanie predyspozycji zawodowych i możliwości dalszego kształcenia,
 wydawanie opinii, orzeczeń dotyczących kształcenia dzieci,
 zajęcia stymulacyjno-rozwojowe usprawniające osłabione funkcje małego dziecka,
 indywidualną terapię psychologiczną,
 trening umiejętności społecznych ,
 trening relaksacyjny,
 trening słuchowy,
 pomoc udzielana w przypadkach nagłych zdarzeń i wystąpień kryzysu,
 dogoterapia,
 zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci z trudnościami w zachowaniu i koncentracją uwagi,
 obserwacja dziecka na tle grupy,
 trening umiejętności wychowawczych „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”,
 szkolenia i warsztaty dla dzieci, rodziców, opiekunów i nauczycieli,
 badania przesiewowe wzroku, słuchu,
 przesiewowe badania słuchu w kierunku centralnego przetwarzania słuchowego (DDT),
 konsultacje z psychologami, pedagogami i logopedami,
 trening metodą Warnkego
XII. PROJEKTY REALIZOWANE PRZEZ SZKOŁY I PLACÓWKI.
W roku szkolnym 2014/2015 szkoły uczestniczyły w projektach lub wnioskowały
o dofinansowanie projektów ze środków pozabudżetowych, w tym z funduszy Unii Europejskiej.
1) „e-Przyrodnik: Bioróżnorodność zespołów dużych ssaków leśnych południowego Podlasia”
projekt realizowany przez Instytut Biologii Ssaków Polskiej Akademii Nauk w Białowieży ze
środków przyznanych przez Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach
przedsięwzięcia „Ścieżki Kopernika„ – finansowanego ze środków Programu Operacyjnego
Innowacyjna Gospodarka.
Szkoły z terenu Powiatu Białostockiego realizujące projekt: I Liceum Ogólnokształcące w Łapach
oraz Zespół Szkół w Michałowie.
Okres realizacji projektu: lipiec 2013 – grudzień 2014
Celem projektu było włączenie młodzieży szkolnej (licealnej) ze szkół zlokalizowanych w małych
miasteczkach południowego Podlasia w realizację badań naukowych z dziedziny ochrony
bioróżnorodności, prowadzonych przez Instytut Biologii Ssaków PAN w Białowieży, posiadającego
od 2003 roku status Centrum Doskonałości Unii Europejskiej. Działania w ramach projektu podjęte
przez zespoły uczniów i przeprowadzone pod merytoryczną opieką naukowców z IBS PAN,
Politechniki Białostockiej, nauczycieli zaangażowanych szkół oraz pracowników Białowieskiego
Parku Narodowego i Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych w Białymstoku były tak
zaplanowane, aby dały nowatorski materiał naukowy. Cele badawczej części projektu obejmowały:
 poznanie składu gatunkowego, rozmieszczenia w przestrzeni i interakcji pomiędzy gatunkami
w zespole dużych ssaków na obszarach leśnych południowego Podlasia.
 stworzenie niekonwencjonalnego modułu zajęć popularyzujących nauki przyrodnicze wśród
młodzieży. Moduł ten składał się z dwóch części: zajęć (wykłady, warsztaty) dla uczniów
i nauczycieli biologii prowadzonych przez pracowników naukowych w IBS PAN oraz zbierania
danych przez młodzież pod opieką nauczycieli i merytorycznym kierownictwem pracowników
naukowych.
Do zebrania danych na temat ssaków występujących na terenach objętych badaniami wykorzystana
została mobilna sieć foto-pułapek zainstalowanych w lasach podlegających jednostkom RDLP
w Białymstoku i w Białowieskim Parku Narodowym.
Szkołom przekazano sprzęt do realizacji projektu o wartości: 10 914 zł
2) Programu „Erasmus +”
Projekt pt. „Praktyka znaczy doświadczenie” złożony przez Zespół Szkół Mechanicznych
w Łapach w ramach programu Erasmus+ KA1 – Mobilność edukacyjna, Mobilność osób uczących
się i kadry w ramach kształcenia zawodowego.
Projekt dotyczy wyjazdu 6 uczniów technikum hotelarstwa z opiekunem na
5-tygodniową praktykę do Francji (La Loge region Burgundii). Przed wyjazdem uczniów na
praktykę zaplanowano szkolenia językowe, zawodowe, kulturowe.
Wnioskowana kwota dofinansowania: 16 182 Euro
Projekt znajduje się na liście rezerwowej, ostateczne rozstrzygnięcie ma nastąpić najpóźniej
w grudniu 2015 roku.
3) Fundusz Rozwoju Kultury Fizycznej
W maju br. do Ministerstwa Sportu i Turystyki złożony został wniosek o dofinansowania zadania
inwestycyjnego pn. „Przebudowa i remont obiektów sportowych przy I Liceum Ogólnokształcącym
w Łapach” w ramach środków z Funduszu Rozwoju Kultury Fizycznej. Podstawą do naboru
wniosków było ogłoszenie przez Ministra Sportu i Turystyki Programu Rozwoju Regionalnej
Infrastruktury Sportowej dotyczącego planowania, wydatkowania oraz rozliczania środków
przeznaczonych na dofinansowanie przebudowy, remontu i inwestycji obiektów sportowych ujętych
w Wojewódzkich Prognozach Rozwoju Bazy Sportowej.
Zakres inwestycji:
 w 2015 roku: wykonanie dokumentacji technicznej (kwiecień 2015 r.), remont boiska asfaltowego
30m x 44m = 1320 m2, zakup sprzętu do pielęgnacji boiska trawiastego;
 w 2016 roku: przebudowa bieżni lekkoatletycznej 250m x 5 = 1250 m2 na sportową poliuretanową.
Wielkość dofinansowania z podziałem na lata:
 w 2015 r. koszt inwestycji wynosi 517 460 zł. w tym, dofinansowanie z FRKF 100 000 zł,
 w 2016 r. koszt inwestycji wynosi 649 247 zł. w tym, dofinansowanie z FRKF 125 000 zł
Łączny koszt inwestycji: 1 166 707 zł., w tym 225 000 zł. dofinansowania z FRKF
XIII. Sytuacja finansowa szkół i placówek oświatowych w 2015 roku
Subwencja oświatowa w roku 2015 wynosi 9 332 864 zł, tj. mniej o 1 175 189 zł. od roku 2014
(10 508 053 zł.), w tym:
● zadania szkolne - 7 066 403 zł. (w 2014 roku - 8 190 466 zł.)
● internaty – 288 953 zł. (w 2014 roku - 342 342 zł.)
● zadania pozaszkolne, (w tym m.in. poradnie psychologiczno-pedagogiczne) – 1 977 508 zł.
(w 2014 roku – 1 975 245 zł.)
Minister Finansów w ramach subwencji oświatowej wydzielił kwotę 297 660 zł. na realizację
zadań wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy dla dzieci i młodzieży.
W szkołach prowadzonych i dotowanych przez powiat białostocki w roku szkolnych 2014/2015
kształciło się 11 uczniów wymagających stosowania specjalnych metod pracy, w tym: w ZSM
w Łapach - 7 uczniów; ZS w Czarnej Biał. - 2 uczniów; ZS w Michalowie - 1 uczeń i ZSZ
w Wasilkowie - 1 uczeń.
Szczegółową analizę kosztów funkcjonowania szkół i placówek oświatowych przedstawiono
w załączniku Nr 2. Przewidywane wykonanie planu wydatków budżetowych szkół i placówek
oświatowych za 2015 r. szacuje się na kwotę 12 485 798 zł., w tym:
 wydatki bieżące – 11 382 738 zł., co stanowi 91,2% ogółu wydatków, w tym wydatki na
wynagrodzenia i pochodne od wynagrodzeń w wysokości 9 872 800 zł. co stanowi 86,7%
wydatków bieżących i bieżące wydatki rzeczowe 1 509 938 zł. (13,3%),
 wydatki inwestycyjne – 504 143 zł., tj. 4,0 % ogółu wydatków (załącznik Nr 4),
 wydatki nie związane z działalnością bieżącą szkół – 598 917 zł. tj. 4,8 % ogółu wydatków
(załącznik Nr 3).
Zgodnie z Zarządzeniem Nr 12/2015 Starosty Powiatu Białostockiego z dnia 9 marca 2015 roku,
Starostwo Powiatowe w Białymstoku prowadzi dla 53 pracowników (w tym 31 nauczycieli)
zlikwidowanego, z dniem 31 sierpnia 2014r.,
Centrum Edukacji w Supraślu, świadczenia w
Funduszu Świadczeń Socjalnych. Planowane wydatki z tego tytułu w roku 2015 wynoszą 49 004 zł.
Do dnia 31 sierpnia 2015 z budżetu powiatu białostockiego przekazano 176 95,34 zł. dotacji na
działalność szkoły niepublicznej wpisanej do ewidencji prowadzonej przez Starostę Białostockiego
- Zasadniczej Szkoły Zawodowej w Wasilkowie (szkoła wielozawodowa dla młodzieży), której
organem prowadzącym było Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rynku Pracy w Łomży. W roku
szkolnym 2014/2015 do szkoły uczęszczało 36 uczniów. Na wniosek organu prowadzącego szkoła
została wykreślona z dniem 31 sierpnia 2015r. z ewidencji prowadzonej przez Starostę.
Z dniem 1 września 2015r rozpoczęła działalność Zasadniczej Szkoły Zawodowej SYRIUSZ
w Wasilkowie (szkoła wielozawodowa dla młodzieży) której organem prowadzącym jest Fundacja
SYRIUSZ. Naukę w szkole rozpoczęło 38 uczniów. Ne wniosek organu prowadzącego szkołę
Zarząd Powiatu Białostockiego uwzględniając zapis art. 90 ust. 2g ustawy o systemie oświaty,
wyraził zgodę na udzielenie dotacji na działalność powyższej szkoły począwszy od dnia 1 września
2015r. Planowana dotacja na działalność ZSZ w Wasilkowie za okres wrzesień-grudzień 2015r.
wynosi 102 122 zł.
Szkoły i placówki oświatowe systematycznie doposażone są w sprzęt i pomoce dydaktyczne,
realizowane są inwestycje oraz remonty bieżące. W 2015 roku na ten cel zabezpieczono środki
w budżecie powiatu w wysokości 606 086 zł., w tym:
 inwestycje i zakupy inwestycyjne – 504 143 zł,
 remonty – 101 943 zł.
Zestawienie zrealizowanych i przewidzianych do realizacji inwestycji oraz remontów zawarto
w załączniku Nr 4 i 5.
Planowane dochody w roku 2015 pozyskane przez szkoły i placówki oświatowe szacuje się na
kwotę 979 783 zł., w tym z tytułu:
 najmu i dzierżawy składników majątkowych – 190 224 zł.,
 działalności Stacji Kontroli Pojazdów – 308 500 zł.,
 usług szkoleniowych – 371 500 zł.,
 opłat za internat i wyżywienie – 95 489 zł.,
 innych – 14 070 zł. (w tym dotacja, odsetki bankowe)
Szczegółową informację o wysokości pozyskiwania dochodów zamieszczono w załączniku Nr 6.
W celu pozyskania środków na realizację zadań z zakresy oświaty Zarząd Powiatu
Białostockiego wystąpił do Ministerstwa Edukacji Narodowej z wnioskiem o zwiększenie środków
z 0,4 % rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej z tytułu dofinansowania odpraw dla trzech
zwolnionych nauczycieli (ZSM w Łapach, ILO w Łapach), wniosek na kwotę 68 559 zł. jest
w trakcie rozpatrywania.
Wychodząc
naprzeciw
oczekiwaniom
Psychologiczno-Pedagogicznej
w
rodziców
Białymstoku
i
nauczycieli
przeprowadza
Powiatowa
badania
Poradnia
przesiewowe
multimedialnym programem „Słyszę i widzę” oraz profilaktyczne badania wad postawy dla 120
dzieci z klas „I” szkół podstawowych w Gminie Choroszcz. Gmina udzieliła na ten cel Powiatowi
pomoc finansową w wysokości 4 500 zł., zadanie jest w trakcie realizacji.