Nazwa jednostki prowadzącej kierunek

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Pierwszy
Profil kształcenia:
Praktyczny
Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii,
kinezjologii, psychologii, farmakologii oraz kompe-
Moduły wprowadzające / wymaga- tencje
nia wstępne:
bazowe
oraz
podstawowa
wiedza
i umiejętności wynikające z realizacji podstawowych
wiadomości o różnych jednostkach chorobowych
niezbędnych do programowania rehabilitacji.
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Podstawy fizjoterapii klinicznej
dr H. Chowańska, mgr J. Wojtkowska, mgr M.
Dowejko, mgr E. Kamińska, mgr B. Bogusz, mgr
Osoby prowadzące:
E. Dąbrowa, mgr M. Busłowicz, mgr I. Stalbowska, mgr Z. Rudziński, mgr A. Kramarewicz, G.
Bokłaho, dr n.med N. Sołowiej
14 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-1-K-PFK-08
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
97/195 h
67/132 h
10
Praca własna studenta:
115 h
205 h
4
/liczba punktów ECTS:
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykła-
31*3 h, 1*4 h
dach
21*3 h, 1*4 h
udział w ćwicze-
39*5 h
niach
44*3 h
konsultacje
11*2 h
RAZEM:
3,3
6,7
314 h
221 h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
73 h
ćwiczeń
152 h
przygotowanie do
11*2 h
kolokwiów
11*3 h
przygotowanie do
20 h
egzaminu
20 h
RAZEM:
4
115 h
205 h
Cele modułu:
Celem modułu jest zapoznanie z miejscem fizjoterapii w procesie leczenia, poznanie podstawowych wiadomości o różnych jednostkach chorobowych niezbędnych do programowania
fizjoterapii, przedstawienie znaczenia stosowania ruchu i zabiegów fizykalnych jako środka
leczniczego, nauczenie wykonywania ćwiczeń leczniczych i stosowania zabiegów fizykoterapeutycznych u osób z chorobami wewnętrznymi, opanowanie podstawowej problematyki
klinicznej dotyczącej najczęściej występujących chorób wewnętrznych, nauczenie odpowiedniego doboru wybranych technik fizjoterapeutycznych w zależności od stanu zdrowia
chorego i jego wieku, opanowaniem podstawowych metod diagnostycznych stosowanych
w badaniu układu sercowo-naczyniowego i oddechowego, przyswojenie przez studentów
systematyki i metodyki prowadzenia ćwiczeń usprawniających w chorobach wewnętrznych,
zapoznanie ze wskazaniami i przeciwwskazaniami do prowadzenia ćwiczeń ruchowych
i zabiegów fizykalnych w różnych jednostkach chorobowych, zapoznanie z podstawami stosowania ćwiczeń i zabiegów z zakresu kinezyterapii i fizykoterapii zalecanych w schorzeniach poszczególnych układów i narządów, nauczenie opracowywania programu usprawniania w zależności od przebiegu choroby pacjenta, opanowanie metodyki ćwiczeń w różnych
grupach wiekowych.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Efekty kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
Opisuje i interpretuje podstawowe jednostki i zespoły K_W02
chorobowe w stopniu umożliwiającym racjonalne sto- K_W08
sowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji.
P_W02
Rozumie specyfikę i różnorodność poszczególnych K_W04
jednostek chorobowych, dobieranie zabiegów fizjotera- K_W06
peutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpo- K_W07
znania klinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego K_W08
stanu rehabilitowanej osoby.
P_W03
Wymienia ćwiczenia lecznicze i zabiegi fizykalne K_W04
u osób z dysfunkcjami narządu ruchu jak i w chorobach K_W06
wewnętrznych – stosownie do ich stanu klinicznego K_W07
i funkcjonalnego; wykonywania badań i testów nie- K_W08
zbędnych dla doboru środków fizjoterapii; wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod terapeutycznych.
P_U01
Umie przeprowadzić badanie diagnostyczne i funkcjo- K_U11
nalne dla potrzeb tworzenia, weryfikacji i modyfikacji K_U12
programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami;
K_U13
K_U14
K_U22
K_U23
P_U02
Umie zaprogramować postępowanie związane z rege- K_U01
neracją, kompensacją, adaptacją i rehabilitacją osób K_U02
z dysfunkcjami narządów ruchu i innymi schorzeniami K_U03
dostosowane do stanu klinicznego i celów komplekso- K_U04
wej rehabilitacji.
K_U05
K_U07
K_U08
K_U10
K_U17
K_U20
K_U22
K_U23
K_U24
P_K01
Ocena stopnia niepełnosprawności ze szczególnym K_K05
uwzględnieniem dysfunkcji narządu ruchu, ukierunko- K_K09
wanie osoby niepełnosprawnej na pomoc w poszukiwaniu źródeł finansowania dysfunkcji.
P_K02
Praktyczne rozpoznanie czynników determinujących K_K05
możliwość podjęcia pracy osoby niepełnosprawnej.
P_K03
K_K07
Koncepcja planu aktywizacji kulturalnej i społecznej K_K23
chorego niepełnosprawnego.
P_K04
Pomoc w akceptacji osoby niepełnosprawnej w najbliż- K_K04
szym otoczeniu: rodziny, znajomych; zapobieganie
K_K05
wykluczeniu.
K_K06
K_K07
Wiedza - student:
•
Opisuje i interpretuje podstawowe jednostki i zespoły chorobowe w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji.
•
Rozumie specyfikę i różnorodność poszczególnych jednostek chorobowych, dobieranie
zabiegów fizjoterapeutycznych i metod fizjoterapii stosownie do rozpoznania klinicznego, okresu choroby i funkcjonalnego stanu rehabilitowanej osoby.
•
Wymienia ćwiczenia lecznicze i zabiegi fizykalne u osób z dysfunkcjami narządu ruchu
jak i w chorobach wewnętrznych – stosownie do ich stanu klinicznego i funkcjonalnego;
wykonywania badań i testów niezbędnych dla doboru środków fizjoterapii; wykonywania
zabiegów i stosowania odpowiednich metod terapeutycznych.
Umiejętności - student:
•
Umie przeprowadzić badanie diagnostyczne i funkcjonalne dla potrzeb tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami;
•
Umie zaprogramować postępowanie związane z regeneracją, kompensacją, adaptacją
i rehabilitacją osób z dysfunkcjami narządów ruchu i innymi schorzeniami dostosowane
do stanu klinicznego i celów kompleksowej rehabilitacji.
Kompetencje społeczne – student:
•
Ocena stopnia niepełnosprawności ze szczególnym uwzględnieniem dysfunkcji narządu
ruchu, ukierunkowanie osoby niepełnosprawnej na pomoc w poszukiwaniu źródeł fi-
nansowania dysfunkcji.
•
Praktyczne rozpoznanie czynników determinujących możliwość podjęcia pracy osoby
niepełnosprawnej.
•
Koncepcja planu aktywizacji kulturalnej i społecznej chorego niepełnosprawnego.
•
Pomoc w akceptacji osoby niepełnosprawnej w najbliższym otoczeniu: rodziny, znajomych; zapobieganie wykluczeniu.
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia, pokaz multimedialny, prowadzenie ćwiczeń w pełni wyposażonych
salach gimnastycznych i gabinetach fizjoterapeutycznych z odpowiednią aparaturą i sprzętem, praca w zespołach kilkuosobowych.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Bieżąca informacja zwrotna
Zaliczenie ustne (niestandaryzowane,
P_W02
Dyskusja w czasie ćwiczeń.
standaryzowane, tradycyjne, proble-
P_W03
Kolokwium teoretyczne ocena w sys- mowe)
temie punktowym
Egzamin pisemny – student generuje /
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
krótkie
strukturyzowane
pytania
/SSQ/; test wielokrotnego wyboru
/MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N;
test uzupełniania odpowiedzi)
Test dopasowania.
P_U01
Obserwacja pracy na ćwiczeniach.
Obiektywny Strukturyzowany Egza-
P_U02
Ocena przygotowania do zajęć
min Kliniczny /OSCE/ - egzamin zor-
Zaliczenie poszczególnych czynności
ganizowany w postaci stacji z okre-
Realizacja zleconego zadania
ślonym
zadaniem
do
wykonania
/stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego,
z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością do-
datkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania.
Projekt, prezentacja
P_K01
Ocena
P_K02
do zajęć.
nauczyciela.
P_K03
Obserwacja pracy na ćwiczeniach.
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kole-
P_K04
Ocena aktywności studenta w czasie gów/koleżanek,
przygotowania
studenta Przedłużona
zajęć
obserwacja
pacjentów,
przez
innych
współpracowników)
Treści programowe:
• w neurologii
Wykład – 9/6 godzin
1. Rehabilitacja osób z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Omówienie
podstawowych pojęć: porażenie, niedowład. Ocena stopnia niedowładu, pomiar niesprawności funkcjonalnej, skala Bartel, skala Rankina. Ocena spastyczności – skala
Ashworth. -3h/ 2h
2. Etiopatogeneza naczyniowych zaburzeń OUN. Czynności pielęgnacyjne i profilaktyka powikłań w udarach mózgowych. -2h/1h
3. Metody usprawniania chorych. -2h/1h
4. Usprawnianie funkcji mowy, psycho – i socjoterapia. Omówienie zespołu zaniedbywania i odpychania. 2h/2h
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Ośrodkowy i obwodowy neuron ruchowy - umiejscowienie, objawy uszkodzenia. –
5/3h
a) Zaburzenia ruchowe wywołane uszkodzeniem dróg korowo-rdzeniowych i obwodowego neuronu ruchowego (porażenia spastyczne, wiotkie).
b) Kliniczne umiejscowienie uszkodzenia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.
c) Podstawowe pojęcia używane w neurologii klinicznej: niedowład, porażenie, ataksja,
ruchy mimowolne, drżenie spoczynkowe, drżenie zamiarowe, spastyczność, wiotkość.
d) Mowa i jej zaburzenia: afazja, dyzartria.
e) Zaburzenia wyższych czynności psychicznych: apraksja, agnozja.
1.1. Neurorehabilitacja.
a) Cele i zasady fizjoterapii neurologicznej.
b) Plastyczność i regeneracja układu nerwowego.
1.2. Metody badania neurologicznego
a) Badanie podmiotowe (anamneza). Modelowa ocena wywiadu.
b) Badanie przedmiotowe:
- badanie czaszki, kręgosłupa, tułowia, kończyn górnych, kończyn dolnych
- badanie objawów oponowych, badanie nerwów czaszkowych
- badanie siły mięśniowej i napięcia mięśniowego
- badanie odruchów ścięgnistych, odruchy patologiczne (objawy Babińskiego, objaw
Rossolimo)
- badanie czucia powierzchownego ( dotyku, bólu, temperatury) i czucia głębokiego (ułożenia i wibracji)
- badanie równowagi, próby zbornościowe
- badanie chodu
- badanie palpacyjne tkanek miękkich i pni nerwowych
- badanie objawów rozciągowych (objaw Laseque`a, objaw Mackiewicza, testy napięciowe).
c) Testy czynnościowe:
-kodowe (test Lovetta, wskaźnik Barthel, skala Rankina, skala Brunnstrom, skala
Ashworth, Skala Tardieu, skala uszkodzeń rdzenia ASIA, analogowa skala bólu, skala
śpiączki Glasgow)
2. Schorzenia i urazy mózgowia. Rehabilitacja osób z zaburzeniami i uszkodzeniem
ośrodkowego układu nerwowego. – 5/3h
a) Choroby naczyniowe mózgu. Udar mózgu.
b) Urazy czaszkowo-mózgowe.
c) Choroby demielinizacyjne ośrodkowego układu nerwowego. Stwardnienie rozsiane.
3. Schorzenia i urazy rdzenia kręgowego. Postępowanie usprawniające stosowane u chorych po uszkodzeniu rdzenia kręgowego w zależności od lokalizacji i rodzaju uszkodzeń.
– 5/3h
a) Urazy rdzenia kręgowego. Charakter i rozległość porażeń w zależności od poziomu
uszkodzenia rdzenia.
b) Choroba neuronu ruchowego (MND, stwardnienie boczne zanikowe, SLA).
c) Zespoły kliniczne w uszkodzeniu rdzenia kręgowego.
3.2. Schorzenia i urazy obwodowego układu nerwowego. Usprawnianie chorych
z uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego.
a) Uszkodzenia splotów nerwowych i nerwów obwodowych.
b) Polineuropatie,.
c) Zespół cieśni nadgarstka, zespół ciasnoty kanału Guyona.
d) Zespoły bólowo- korzeniowe: rwa barkowa, rwa kulszowa.
4. Zaburzenia ruchowe wywołane uszkodzeniem układu pozapiramidowego. Postępowanie rehabilitacyjne u osób z zaburzeniami w funkcjonowaniu układu pozapiramidowego.
– 5/3h
a) Choroba Parkinsona, zespół parkinsonowski.
4.1. Zaburzenia psychiczne na tle organicznym. Metody opóźniające obniżenie funkcji
poznawczych.
a) Choroba Alzheimera.
5. Pionizacja pacjenta neurologicznego i reedukacja chodu.
5.1. Wybrane metody neurofizjologiczne stosowane na potrzeby neurorehabilitacji.
5.2. Pomocniczy sprzęty ortopedyczny stosowany na potrzeby pacjentów ze schorzeniami neurologicznymi.
• w reumatologii
Wykład – 9/6 godzin
1. Osteoporoza i metaboliczne choroby kości. – 3h/2h
2. Choroba reumatyczna, reumatoidalne zapalenie stawów, zzsk. -3h/2h
3. Choroby układu dokrewnego i zaburzenia przemiany materii (cukrzyca, dna, otyłość,
nadczynność i niedoczynność tarczycy). -3h/2h
Ćwiczenia – 15/12 godzin
1. Podstawowe wiadomości kliniczne na temat schorzeń metabolicznych kości (osteoporoza, osteomalacja, krzywice, osteogenesis imperfecta). -4/3h
2. Doskonalenie umiejętności w zakresie chorych z osteoporozą, ze szczególnym
uwzględnieniem osteoporozy kręgosłupa. Choroba reumatyczna. -3/3h
3. Reumatoidalne zapalenie stawów. -4/3h
4. Zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa. – 4/3h
• w pulmonologii
Wykład – 12/9 godzin
1. Chory niewydolny krążeniowo-oddechowo, diagnostyka pulmonologiczna, leczenie
chorób płuc. Klinika i leczenie ostrej i przewlekłej niewydolności oddechowej. -4/3h
2. Ocenianie stanu pacjenta i planowanie fizjoterapii oraz długotrwałej rehabilitacji.4/3h
3. Stan ogólny, wzór oddechowy, duszność, wydolność oddechowa, zaleganie wydzieliny w drzewie oskrzelowym, wydolność wysiłkowa, schorzenia współistniejące. -4/3h
Ćwiczenia – 15/12 godzin
1. Postępowanie fizjoterapeutyczne w astmie oskrzelowej i rozedmie płuc-2/2h
2. Postępowanie fizjoterapeutyczne w mukowiscydozie-3/2h
3. Postępowanie fizjoterapeutyczne w rozstrzeniach oskrzeli-2/2h
4. Postepowanie fizjoterapeutyczne w wysiękowym zapaleniu opłucnej, odmie opłucnowej, u pacjenta z niewydolnością krążeniowo- oddechową.-5/3h
5. Postępowanie fizjoterapeutyczne przed i po zabiegach torakochirurgicznych-3/ 3h
• w ortopedii i traumatologii
Wykład – 9/6 godzin
1. Zakres traumatologii: charakterystyka uszkodzeń narządu ruchu. Omówienie uszkodzenia pośredniego i bezpośredniego. Rodzaje złamań i zwichnięć. – 1/1h.
2. Rodzaje złamań i zwichnięć. Uszkodzenia aparatu biernie i czynnie stabilizującego
staw. Sposoby zaopatrzenia uszkodzeń narządu ruchu – rodzaje opatrunków gipsowych, zaopatrzenie ortopedyczne, leczenie czynnościowe uszkodzeń narządu ruchu.
Opatrunki unieruchamiające, rodzaje wyciągów i urządzenia techniczne stosowane
w ortopedii i traumatologii. Możliwości zastosowania leczenia czynnościowego.2/1h
3. Złamania kończyny górnej. Złamania kończyny dolnej. -1/1h
4. Uszkodzenia stawu kolanowego i stawów skokowych.- 1/1h
5. Dysfunkcje pourazowe i przeciążeniowe narządu ruchu (zespół Sudecka, przykurcz
Volkmanna, algodystrofia kończyny górnej, „łokieć tenisisty”, „łokieć golfisty”, zespół cieśni kanału nadgarstka, zespół kanału Guyona itp.). -2/1h
6. Usprawnianie pacjentów z amputacją kończyn dolnych. Usprawnianie pacjentów
z amputacją kończyn górnych. -2/1h
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Badanie ortopedyczne. -2/1h
2. Bóle kręgosłupa szyjnego i lędźwiowego - etiologia, diagnostyka, terapia i zapobieganie. – 2/1h
3. Podział, objawy kliniczne i radiologiczne, metody leczenia i rehabilitacji stanów po
skręceniach, zwichnięciach i złamaniach w obrębie kończyn i kręgosłupa. -2/1h
4. Fizjoterapia po urazach kończyn górnych, wczesne i późne powikłania – postępowanie terapeutyczne, dobór metod fizjoterapeutycznych. – 2/1h
5. Fizjoterapia po urazach kończyn dolnych, wczesne i późne powikłania – postępowanie terapeutyczne, dobór metod fizjoterapeutycznych. -2/1h
6. Zapoznanie się z metodami leczenia i rehabilitacji wczesnych powikłań: pourazowe
zapalenia kości i stawów, zrost opóźniony i brak zrostu, zrost w nieprawidłowym
ustawieniu, jałowa martwica kości, niestabilność stawów, niezborność i zaburzenia
osiowe stawów, pourazowe przykurcze, zrosty i zesztywnienia stawów, nawykowe
zwichnięcia / podwichnięcia stawów, zmiany zwyrodnieniowe stawów, zwapnienia
okołostawowe i mięśni, zaniki mięśni, zapalenie i przerwanie ścięgien, odleżyny,
przykurcz ischemiczny Volkmanna, pourazowe jałowe zapalenia stawów/wysięki/,
odruchowe dystrofie współczulne zespół Sudecka, zespoły uciskowe nerwów i naczyń. -5/3h
7. Endoprotezoplastyka. -3/2h
8. Fizjoterapia przeciwobrzękowe, amputacje w obrębie kończyn, hartowane kikuta,
przygotowanie do zaprotezowania. -2/2h
• w ginekologii i położnictwie
Wykład – 9/6 godzin
1. Praktyczne podstawy anatomii i fizjologii układu moczowo – płciowego u kobiety. 2/1h
2. Rodzaje nietrzymania moczu.-2/1h
3. Zaburzenia statyki narządu płciowego u kobiet.-2/2h
4. Znaczenie fizjoterapii w leczeniu i profilaktyce NM oraz zaburzeń statyki narządu
płciowego u kobiet.-3/2h
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Uciążliwości ciąży - postępowanie ruchowe. -5/3h
2. Charakterystyka "psychoprofilaktyki porodowej" oraz jej skutki. Powikłania w połogu. -5/3h
3. Cięcie cesarskie - postępowanie rehabilitacyjne. -5/3h
4. Ginekologia operacyjna - metody postępowania po operacjach przez powłoki brzuszne oraz przez kanał rodny. -5/3h
• w kardiologii
Wykład – 9/6 godzin
1. Chory niewydolny krążeniowo-oddechowo. -3/2h
2. Choroby układu sercowo-naczyniowego cz. I (próby wysiłkowe, choroba niedokrwienna serca, dławica piersiowa, zawał mięśnia sercowego, fizjoterapia przed i po
zabiegach kardiochirurgicznych, w tym po zabiegach operacyjnych wad serca i po
transplantacji serca). -3/2h
3. Choroby układu sercowo-naczyniowego cz. II (zaburzenia rytmu serca, kardiomiopatie, wady serca, nadciśnienie tętnicze, zarostowe stwardnienie i zarostowe zapalenie
tętnic, zakrzepowe zapalenie żył, zespoły pozakrzepowe, choroba Raynauda). -3/2h
Ćwiczenia – 15/12 godzin
1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe układu krążenia u osób z różnymi schorzeniami. Zbieranie wywiadu chorobowego dla potrzeb planowania i prowadzenia rehabilitacji kardiologicznej. Badanie tętna w różnych pozycjach ciała, w spoczynku, czasie
wysiłku i po wysiłku. Mierzenie ciśnienia tętniczego w spoczynku i w czasie wysiłku.
3/2h.
2. Kliniczne podstawy w chorobach wewnętrznych: profilaktyka pierwotna i wtórna
choroby niedokrwiennej serca, leczenie inwazyjne choroby niedokrwiennej serca, rehabilitacja wczesna i późna, próba wysiłkowa, trening wytrzymałościowy. Analiza
elektrokardiogramu. Próba wysiłkowa. 3/3h.
3. Ocenianie wydolności krążenia. Rozpoznawanie i ocena potrzeb chorego w aspekcie
planowanej rehabilitacji. Ocenianie zmęczenia w czasie i po wysiłku fizycznym.3/2h.
4. Ogólne zasady kontroli stanu pacjenta w trakcie ćwiczeń i postępowania w stanach
zagrożenia życia. 3/2h.
5. Fizjoterapia przedoperacyjna i pooperacyjna. Profilaktyka powikłań pooperacyjnych.
Fizjoterapeutyczne metody wczesnej aktywizacji pacjenta. Metodyka pionizacji pa-
cjenta. Ocena parametrów hemodynamicznych. Postępowanie w przypadku blizny
pooperacyjnej.-3/3h
• w geriatrii
Wykład – 9/6 godzin
1. Kliniczne podstawy w geriatrii. -2/1h
2. Rehabilitacja w geriatrii. -3/2h
3. Kluczowa rola rehabilitacji w opiece geriatrycznej, spójność rehabilitacji i prewencji
w opiece nad osobami starszymi. -2/2h
4. Rola aktywności ruchowej w promocji zdrowia. Aktywność ruchowa osób starszych.
-2/1h
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Zmienność postawy ciała. -8/5h
2. Zaburzenia funkcji lokomocyjnych oraz czynności dnia codziennego. -4/3h
3. Opieka geriatryczna.- 4/2h
4. Opieka paliatywna. – 4/2h.
• w pediatrii
Wykład – 9/6 godzin
1. Wczesne uszkodzenie mózgu, czynniki etiologiczne, alternatywy wczesnej interwencji, specyfika rehabilitacji. Mózgowe porażenie dziecięce – epidemiologia, objawy
kliniczne, ocena kliniczna i funkcjonalna dziecka wiotkiego, z atetozą i wzmożonym
napięciem mięśniowym, aspekty terapeutyczne – 3/2h.
2. Wady cewy nerwowej u dzieci- epidemiologia, diagnostyka, postępowanie lecznicze.
– 3/2h.
3. Choroby płuc u dzieci, fizjoterapia w mukowiscydozie. Podstawy fizjoterapii klinicznej w młodzieńczym idiopatycznym zapaleniu stawów. – 3/2h.
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Rozwój motoryczny w okresie niemowlęcym i wczesno dziecięcym- badanie kliniczne, demonstracja przypadków -2/1 h.
2. Zachowania motoryczne dzieci starszych- badanie kliniczne, demonstracja przypadków. -2/1h
3. Dziecko z grupy ryzyka- czynniki ryzyka, badanie kliniczne, demonstracja przypad-
ków. Podstawy usprawniania neurorozwojowego dzieci ryzyka okołoporodowego 2/1h.
4. Handling – podstawy pielęgnacji i opieki nad małym dzieckiem wg zasad NDT Bobach. -2/2h.
5. Diagnostyka neurologicznych zaburzeń ruchowych wg Vojty -2/1h.
6. Zastosowanie koncepcji NDT Bobath u wcześniaków, niemowląt i dzieci starszych
z zaburzeniami ruchowymi różnego pochodzenia -2/1h.
7. Wykorzystanie terapii kinezjologicznej wg Vojty u dzieci z zaburzeniami ośrodkowej
koordynacji nerwowej (zokn) -2/1h.
8. Fizjoterapia dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym- ocena dziecka, ustalenie
celów fizjoterapii, postępowanie usprawniające -2/2h.
9. Rozszczep kręgosłupa- postępowanie usprawniające w zależności od poziomu uszkodzenia oraz wieku dziecka. Zaopatrzenie ortopedyczne -2/1godz.
10. Różnorodność zastosowania metod neurofizjologicznych w pediatrii -2/1h.
• w chirurgii
Wykład – 9/6 godzin
1. Podział chirurgii. Pojęcie dojścia chirurgicznego. Etapy gojenia się rany pooperacyjnej. Krwawienie, krwotok – objawy, diagnostyka, leczenie -3/2h
2. Chirurgia tarczycy, sutka, klatki piersiowej -3/2h
3. Chirurgia jamy brzusznej. Postępowanie usprawniające po operacjach chirurgicznych.
- 3/2h.
Ćwiczenia – 15/12 godzin
1. Sala zabiegowa i operacyjna – podstawowe zasady zachowania. Opatrunki. Podstawowe zasady postępowania z chorymi po zabiegach operacyjnych. -5/4h
2. Postępowanie z pacjentami po operacjach tarczycy, sutka i klatki piersiowej. Obrzęk
limfatyczny kończyn. -5/4h
3. Postępowanie pacjentami po operacjach jamy brzusznej. – 5/4h
• w intensywnej terapii
Wykład – 9/6 godzin
1. Historia intensywnej terapii, standardy i zasady funkcjonowania 2h/1h
2. Nagłe zatrzymanie krążenia – postępowanie 3/2
3. Standardy wyposażenia stanowiska znieczulenia ogólnego 2/2
4. Znieczulenie ogólne i przewodowe – wpływ na poszczególne narządy i układy 2/1
Ćwiczenia – 15/12 godzin
1. Ostra niewydolność oddechowa i niedrożność dróg oddechowych – rozpoznanie, postępowanie 3/3h
2. Zawał mięśnia sercowego 3/2h
3. Chory nieprzytomny – rozpoznanie, ocena stanu świadomości 3/2h
4. Chory z urazem wielonarządowym – implikacje terapeutyczne 3/3h
5. Analgezja pooperacyjna – implikacje terapeutyczne 3/2h
• w psychiatrii
Wykład – 4/4 godzin
1. Podział i klasyfikacja zaburzeń psychicznych zgodnie z ICD 10 ( 2h /2h )
2. Psychozy – pojęcie i objawy ( 1h/1h)
3. Choroby psychiczne z objawami psychotycznymi (1h/1h)
Ćwiczenia – 20/12 godzin
1. Schizofrenia – objawy i leczenie, omówienie przypadków chorobowych ( 4h/2h)
2. Choroby afektywne: depresja, mania, stany mieszane ( 4h/2h)
3. Zaburzenia lękowe: lęk uogólniony, lęk napadowy. Zaburzenia obsesyjno kompulsywne, zespół stresu pourazowego ( 2h/2h)
4. Otępienia i choroby psychiczne wieku starczego (2h/1h)
5. Zaburzenia odżywiania: bulimia, anoreksja (2h/1h)
6. Ćwiczenia praktyczne w szpitalu SPP ZOZ w Choroszczy. Prezentacja pacjentów
i omawianie objawów ( 6h/4h)
Literatura podstawowa:
• w neurologii
1. Kwolek A.: „Fizjoterapia w neurologii i neurochirurgii”. Wyd. PZWL, Warszawa
2012.
2. Kwolek A.: „Rehabilitacja medyczna”. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
3. Kinalski R.: „Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii”. Wyd. Urban & Partner Wrocław, 2002.
4. Kinalski R.: „Neurofizjologia kliniczna dla neurorehabilitacji”. Podręcznik dla studentów i absolwentów wydziałów fizjoterapii. Wyd.. MedPharm, Wrocław 2009.
5. Hamzei F. et.al., red.wyd.polskiego. Kinalski R.: „Neurorehabilitacja oparta na dowodach naukowych”. Wyd. MedPfarm, 2010
6. Małgorzata Paprocka-Borowicz M., Marcin Zawadzki M.: „Fizjoterapia w chorobach
układu ruchu”. Wyd. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2007
7. Stodolny J.: „Choroba przeciążeniowa kręgosłupa”. Wyd. ZL Natura, Kielce 2000.
8. Kiwerski J.: „Urazy kręgosłupa odcinka szyjnego i ich następstwa”. Wyd. PZWL,
Warszawa 1997
9. Kiwerski J.: „ Schorzenia i urazy kręgosłupa”. Wyd. PZWL, Warszawa 1997
10. Buckup K.: „Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni”. Wyd. PZWL, Warszawa 2000.
11. Mikołajewska E.: „Neurorehabilitacja Zaopatrzenie ortopedyczne”. Wyd. PZWL,
Warszawa 2009
12. Mazur R., Kozubski W., Prusiński A. (Red.) – „Podstawy kliniczne neurologii” PZWL, Warszawa.
• w reumatologii
1. Zimmerman-Górska I. Choroby reumatyczne. PZWL, W-wa, 2000.
2. Rosławski A. Ćwiczenia lecznicze w chorobach reumatycznych. Poradnik dla pacjentów 1-2 PZWL, W-wa, 2002.
3. Kiwerski J.: Schorzenia i urazy kręgosłupa. Wyd. PZWL, Warszawa 2001.
4. Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii. Podstawy teoretyczne i wybrane aspekty praktyczne. Wyd. Kasper, Kraków 2004.
5. Zembaty A.: Kinezyterapia. Wyd. Kasper, Kraków 2003.
6. Buckup K. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. PZWL .Warszawa
2000. 2001
7. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
• w pulmonologii
1. Milanowski A. (red.): Choroby układu oddechowego. Warszawa PZWL 2000
2. Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii. Wydawnictwo KASPER, Kraków 2004.
3. Paprocka Borowicz M., Demczyszak I., Kuciel- Lewandowska J.: Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2009.
4. Rosławski A, Woźniewski M., Fizjoterapia oddechowa. Wyd. AWF, Wrocław 2000.
5. Kwolek A (red).: Rehabilitacja medyczna, Wyd. Medyczne Urban&Partner, Wrocław
2003.
6. Woźniewski M., Kołodziej J.: Rehabilitacja w chirurgii. ,PZWL, Warszawa 2006
7. Zembaty A.(red.): Kinezyterapia. ,PZWL, Kraków, 2000
• w ortopedii i traumatologii
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner. Wrocław 2003.
2. Nowotny I.: Zarys rehabilitacji w dysfunkcja narządu ruchu. Podręcznik dla studentów AWF. Wyd. AWF. Katowice 2000.
3. Buckup K. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. PZWL .Warszawa
2000.
4. Tylman D., Dziak A., Traumatologia Narządu Ruchu. Warszawa PZWL 1996
5. Dziak A., Tayara S. Urazy i uszkodzenia w sporcie., Kasper. Kraków 2000.
6. Nowotny J. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Warszawa
2006.
7. Dega W., Ortopedia i Rehabilitacja. Red. W. Marciniuk, A. Szulc. T. 1-2. Warszawa
2006.
8. Dega W., Milanowska K. Rehabilitacja medyczna. Wyd. 4. PZWL. Warszawa 2004
9. Kinezyterapia. Red. A. Zembaty. T. 1-2. Kraków 2003
10. Kiwerski J. Urazy kręgosłupa odcinka szyjnego i ich następstwa. PZWL. Warszawa
1997
11. Kiwerski J. Schorzenia i urazy kręgosłupa. PZWL. Warszawa 1997
• w ginekologii i położnictwie
1. Fijałkowski W., Michalczyk H., Markowska R., Sadowska L.: Rehabilitacja w położnictwie i ginekologii. Wyd. AWF, Wrocław 1998.
2. Ginekologia i położnictwo. Red. G. Martusi. Urban & Partner. Wrocław 1997
3. Podręcznik onkologii ginekologicznej. Red. M. Piver. PZWL. Warszawa 1999
4. Położnictwo i ginekologia, podręcznik dla studentów. PZWL. Warszawa 2002
• w kardiologii
1. Interna Harrisona – praca zbiorowa. Wyd. Czelej 2000.
2. Standardy Sekcji Rehabilitacji Kardiologicznej PTK – www.pt.kardio.pl
3. Sobel B.G., Bakis G.L. Nadciśnienie tętnicze. Medycyna Praktyczna. Kraków 1998
4. Tomasik T. i wsp. Elektrokardiografia dla lekarza praktyka. Vesalius. Kraków 1996
• w geriatrii
1. Żak M.: Rehabilitacja w procesie leczenia osób starszych. Gerontologia Polska 2000.
• w pediatrii
1. Kwolek A. (red.): Rehabilitacja medyczna t. I i II. Urban & Partner, Wrocław 2003.
2. Nowotny J. (red.): Podstawy fizjoterapii. Cz.2,3 Wyd. KASPER, Kraków 2005
3. Dega W. (red): Ortopedia i rehabilitacja PZWL, Warszawa
4. Sadowska L.(red) Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami
rozwoju. Wyd.AWF Wrocław 2004
5. Finne Nancie R. domowa pielęgnacja małego dziecka z porażeniem mózgowym.
Agencja Wydawnicza TOR W-wa 1994
6. Teclin Jan ST.(red) Wyd. Lekarskie PZWL W-wa
• w chirurgii
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
• w intensywnej terapii
1. Materiały wykładowe i seminaryjne
• w psychiatrii
1. S. Rybakowski, J. Wciórka, „ Psychiatria kliniczna”, Wyd. Partner, 2011
2. A. Bilikiewicz, J. Landowski, „ Psychiatria repetytorium”, Wyd. PZWL , 2006
3. L. Gabryelewicz, „Choroby otępienne”, Wyd. Continuo, 2003
Literatura uzupełniająca:
• w neurologii
1. Zembaty A.: „Kinezyterapia”. Wyd. Kasper, 2003.
2. Narkiewicz O., Moryś J.: „Neuroanatomia czynnościowa i kliniczna”, PZWL, 2001
3. Rowland L. P. (red.): „Neurologia Merritta”. Wyd. Urban &Partner, 2004
• w reumatologii
1. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Wyd. Urban & Partner, Wrocław
2002.
2. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa 2003.
3. Lewit K. Terapia manualna w rehabilitacji chorób narządu ruchu. Wyd. 3 popr. i uakt.
Kielce
• w pulmonologii
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
• w ortopedii i traumatologii
1. Lewit K. Terapia manualna w rehabilitacji chorób narządu ruchu. Wyd. 3 popr. i uakt.
Kielce 2001
2. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa
2004.
3. Mika T., Kasprzak W; Fizykoterapia ., Warszawa PZWL 2001.
4. Frisch H., Roex J. Terapia manualna. Poradnik wykonywania ćwiczeń. Warszawa
2001
• w ginekologii i położnictwie
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
• w kardiologii
1. Zembaty A.: „Kinezyterapia”. Wyd. Kasper, 2003.
2. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
3. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa
2004.
• w geriatrii
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
2. Zembaty A. Kinezyterapia. Wyd. Kasper, Kraków 2002.
• w pediatrii
1. Borkowska M. (red) ABC rehabilitacji dzieci. Cz.1,2 Wyd Pelikan W-wa
2. Roczniki „Postępy Rehabilitacji”, „Rehabilitacja Medyczna”, „Rehabilitacja w praktyce”, „Fizjoterapia Polska”.
• w chirurgii
1. Żak M.: Rehabilitacja w procesie leczenia osób starszych. Gerontologia Polska 2000.
2. Zembaty A. Kinezyterapia. Wyd. Kasper, Kraków 2002.
• w intensywnej terapii
1. Materiały wykładowe i seminaryjne
• w psychiatrii
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
Program opracował/a, data
opracowania programu