Filozofia

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA
Pod auspicjami Polskiej Akademii Nauk
01-447 Warszawa, ul. Newelska 6, tel. 22 3486544
Wydział Informatycznych Technik Zarządzania
Kierunek studiów
Profil
Stopień studiów
Forma studiów
Administracja
Ogólnoakademicki
1-go stopnia
niestacjonarne
Sylabus przedmiotu
Filozofia
1. Cele przedmiotu
Kod
CP1
CP2
CP3
Cel
Przekazanie studentom wiedzy o filozofii, w szczególności zaś o filozoficznych podstawach racjonalności i
etyki na tle najważniejszych koncepcji teoretycznych z tej dziedziny
Nabycie przez studentów umiejętności w zakresie racjonalnej i etycznej oceny działań, podejmowanych
przez administrację, zachowania administracji w warunkach uznania administracyjnego i rozpoznawania
interesu publicznego
Nabycie przez studentów kompetencji społecznych w zakresie budowania zaufania do administracji i prawa
przez podejmowanie działań zgodnych z prawem oraz przez umiejętność ważenia interesu publicznego z
indywidualnym
2. Efekty przedmiotowe
Wiedza
Kod
EK-W1
EK-W2
EK-W3
EK-W4
EK-W5
Nazwa
Realizuje cel
Student ma podstawową wiedzę o głównych nurtach i postaciach filozofii Zachodu
Student posiada wiedzę na temat szeregu istotnych zagadnień, dotyczących kwestii metafizycznych, logicznych, aksjologicznych oraz
etycznych
Student ma podstawową wiedzę o różnych formach racjonalności, występujących w Europie, a także o ich uwarunkowaniu historycznym
Student zapoznał się z zasadniczymi sposobami stawiania pytań oraz
problematyzacji, występujących w ramach owych form racjonalności
Student posiada podstawową informację na temat wybitnych przedstawicieli polskiej myśli filozoficznej
CP1
CP1
CP1
CP1
CP1
Efekty kierunkowe
K_W08,
K_W11
K_W08,
K_W11
K_W08,
K_W11
K_W08,
K_W11
K_W08,
K_W11
Umiejętności
Kod
EK-U1
EK-U2
EK-U3
Nazwa
Student potrafi formułować pytania i zadania na gruncie wspomnianych form racjonalności
Posiadając wiedzę o podstawowych prawach logiki, student potrafi w
sposób niesprzeczny i precyzyjny argumentować swe przyszłe decyzje
administracyjne
Student potrafi ocenić swe kroki i decyzje w relacji do obowiązującego
w społeczeństwie systemu etycznego
Realizuje cel
Efekty kierunkowe
CP2
K_U12
CP2
K_U12
CP2
K_U12
Realizuje cel
Efekty kierunkowe
CP3
K_K01
CP3
K_K01
Kompetencje
Kod
EK-K1
EK-K2
Nazwa
Student rozumie konieczność stałego poszerzenia horyzontu i kwalifikacji w warunkach zmian zachodzących we współczesnym świecie,
potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
Student zyskuje odporność wobec panujących stereotypów myślenia
i działania
1
3. Treści programowe
Kod
TP1
TP2
TP3
TP4
TP5
TP6
TP7
TP8
Tematyka
Pojęcie zła w historii filozofii. Prywacyjna koncepcja zła (teodycee Św. Augustyna i Leibniza). Koncepcja
zła radykalnego (Immanuel Kant). Koncepcja zła banalnego (Hannah Arendt). Poza dobrem i złem
(Søren Kierkegaard oraz Friedrich Wilhelm Nietzsche).
Co to jest prawda? Klasyczna definicja prawdy (Arystoteles, A.Tarski). Koherencyjna teoria prawdy.
Pragmatyczna lub pragmatystyczna teoria prawdy. Aporie. Greckie pojęcie aletheia. Wartość prawdy.
Filozofia a religia. Opozycja wiary i wiedzy? Wspólne korzenie: mitologia. Dionizos VS Apollo. Kryteria
religii: doktryna, instytucja, obrzędowość. Jak się te kryteria odnoszą do filozofii?
Filozofia a nauka. Płynne granice u Pitagorasa. Naturfilozofia VS metafizyka (Platon, Arystoteles,
Kartezjusz, Francis Bacon). Nauka w epoce nowożytnej. Kryteria naukowości: empiryzm, weryfikacja
(Karl Popper), możliwość konkretnego zastosowania wyników. Czy chodzi o porzucenie spekulacji na
rzecz empirii? (Stefan Amsterdamski). Filozofia jest zbudowana na założeniach, a nauka na faktach?
(Twierdzenie o niezupełności oraz twierdzenie o niedowodliwości niesprzeczności Kurta Gödla. David
Hilbert a jego próby uzasadnienia wewnętrznej niesprzeczności matematyki. Anarchizm naukowy Paula
Feyerabenda.) Mathesis universalis w naszych czasach?
Śmierć jako pojęcie filozoficzne. Próby podejścia racjonalnego. Śmierć Sokratesa. Palingenezja Schopenhauera. Sein-zum-Tode Heideggera. To, co nieuchronne Jankélévitcha. Śmierć ciała VS nieśmiertelność
duszy. Filozofia jako sztuka umierania.
Nadzieja. Racjonalna czy irracjonalna? Nadzieja jako konflikt. Nadzieja dojrzała (Tischner). Nadzieja
VS męstwo (stoicy). Celowość nadziei. Przyszłościowość nadziei VS przeszłościowość lęku. Dwa rodzaje
nadziei.
Co to jest język? Struktura języka – od sylab do tekstu. Elementarna cząstka semantyczna języka – słowo.
Słowo: model Fregego, model Saussure’a. Czy związek znaku i znaczenia jest dowolny? (Kratylos). Mowa
i pismo (Fajdros).
Kim jest człowiek? Najpopularniejsze koncepcje człowieka. Perspektywa grecka. Antropologia filozoficzna Maxa Schelera. Personalizm Gabriela Marcela. Egzystencjalizm Karla Jaspersa.
4. Macierz realizacji przedmiotu
Efekt
przedmiotowy
Cel
przedmiotu
Treści programowe
EK-W1
EK-W2
EK-W3
EK-W4
EK-W5
EK-U1
EK-U2
EK-U3
EK-K1
EK-K2
CP1
CP1
CP1
CP1
CP1
CP2
CP2
CP2
CP3
CP3
TP1,
TP1,
TP2,
TP2,
TP1,
TP2,
TP2,
TP1,
TP2,
TP1,
TP2,
TP2,
TP3,
TP3,
TP2,
TP3,
TP7,
TP7,
TP3,
TP2,
TP3,
TP3,
TP4,
TP4
TP4,
TP4,
TP8
TP8
TP4,
TP3,
TP4, TP5, TP6, TP7, TP8
TP4, TP5, TP6, TP7, TP8
TP6, TP7
TP5, TP6
TP6, TP7
TP7, TP8
TP4, TP5, TP6, TP7, TP8
5. Odniesienie efektów kształcenia
Efekt kształcenia
przedmiotu
EK-W1
EK-W2
EK-W3
EK-W4
EK-W5
EK-U1
EK-U2
EK-U3
EK-K1
EK-K2
dla
Efekty kształcenia dla programu studiów
Efekty obszarowe
K_W11,
K_W11,
K_W11,
K_W11,
K_W11,
K_U12
K_U12
K_U12
K_K01
K_K01
S1A_W07, S1A_W09
S1A_W07, S1A_W09
S1A_W07, S1A_W09
S1A_W07, S1A_W09
S1A_W07, S1A_W09
S1A_U10
S1A_U10
S1A_U10
S1A_K01, S1A_K06
S1A_K01, S1A_K06
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
K_W08
6. Literatura
Literatura podstawowa
1. Mikołejko Z., Elementy Filozofii, Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania, Warszawa 2008
2. Tatarkiewicz W., Historia Filozofii, w 3-ch tomach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001
2
Literatura uzupełniająca
1. Płużański T., Filozofia dla ekonomistów, Cz. I i II, Wyższa Szkoła Handlu i Prawa, Warszawa 2000
3