Plan pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej świetlicy

Plan pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Kornela Makuszyńskiego na rok szkolny 2013/2014
ŚWIETLICA SZKOLNA
ZADANIA
Podnoszenie efektów
kształcenia
Podnoszenie efektów
działalności wychowawczej
i opiekuńczej szkoły
SPOSOBY REALIZACJI
aktywizacja i integracja uczniów przy realizacji wspólnych zamierzeń,
podnoszenie atrakcyjności zajęć świetlicowych poprzez podejmowanie twórczych działań,
stosowanie podczas pracy z uczniami aktywnych metod nauczania, wykorzystywanie nowoczesnych
technologii,
rozwój aktywności uczniów poprzez udział w planowaniu, organizowaniu i przygotowaniu imprez
świetlicowych, wycieczek, wyjść, spotkań ze znanymi osobami itp.,
poszerzanie zainteresowań i wiedzy,
organizowanie zajęć pozalekcyjnych w sposób zapewniający rozwijanie zainteresowań i realizację
potrzeb edukacyjnych uczniów,
motywowanie do zdobywania wiedzy, kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
uświadamianie uczniom ich mocnych stron i możliwości,
prezentowanie osiągnięć uczniów świetlicy na stronie internetowej szkoły oraz na tablicach znajdujących
się przy świetlicy,
wdrażanie do systematycznego i samodzielnego odrabiania lekcji,
pomoc w pokonywaniu trudności w nauce,
indywidualizacja pracy z uczniem,
udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, prezentacjach, występach.
integracja międzyklasowych grup świetlicowych (wzajemne poznawanie się, budowanie zaufania,
rozwijanie empatii),
uwzględnianie podczas zajęć występowania różnic w dojrzałości dzieci na każdym poziomie nauki,
kształtowanie postaw opiekuńczych wobec młodszych koleżanek i kolegów,
tworzenie podczas zajęć świetlicowych atmosfery wzajemnej życzliwości, tolerancji i dialogu,
pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń,
wskazywanie pożądanych wzorców zachowań,
przeciwdziałanie agresji, kształtowanie postaw asertywnych,
eliminowanie zachowań nieprawidłowych (agresywnych, wulgarnych, niekulturalnych itp.),
Zapewnienie uczniom
bezpieczeństwa
nabywanie umiejętności zdrowej rywalizacji i radzenia sobie z porażką,
pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych,
uświadomienie wychowankom, że z każdym problemem, można zwrócić się do nauczyciela świetlicy,
przestrzeganie ustalonych reguł i zachowań zgodnie z Regulaminem świetlicy,
rozpoznawanie środowiska uczniów i analiza występujących problemów,
współpraca z pedagogiem i psychologiem w zakresie rozwiązywania trudności wychowawczych uczniów
świetlicy, organizowanie spotkań z rodzicami dzieci sprawiających trudności wychowawcze,
zawieranie z uczniami sprawiającymi kłopoty wychowawcze umów, kontraktów i zobowiązań,
podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów, zachowania się w stosunku do rówieśników, osób
dorosłych a także w miejscach publicznych podczas wspólnych wyjść,
zwracanie uwagi na kulturalne zachowanie się podczas posiłków,
kształtowanie postaw poszanowania mienia wspólnego, dbałości o estetykę świetlicy, szkoły i otoczenia,
kształtowanie postaw patriotycznych i poszanowania tradycji poprzez udział w uroczystościach
szkolnych oraz organizowanie zajęć tematycznych,
wdrażanie do przekonania o konieczności harmonijnego współistnienia człowieka i środowiska,
aktywne uczestniczenie w uroczystościach szkolnych i środowiskowych oraz w obchodach świąt
państwowych,
propagowanie zachowań prospołecznych i uwrażliwienie na problemy osób potrzebujących,
aktywne uczestniczenie w akcjach charytatywnych.
przestrzeganie zasad BHP podczas zajęć świetlicowych, wyjść poza szkołę,
opracowanie wspólnie z uczniami Kodeksu świetlicowego,
zapoznanie uczniów z Regulaminem świetlicy,
tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci w
drodze do szkoły i w szkole,
uczenie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia: powódź, pożar, zachowania na szkolnym
korytarzu, szatni, sali świetlicowej, sali gimnastycznej, boisku szkolnym, placu zabaw, itp.,
zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas przerw obiadowych i imprez świetlicowych,
systematyczne uwrażliwianie uczniów na sytuacje stwarzające zagrożenie,
uświadomienie zagrożeń wynikających z życia we współczesnym świecie (zagrożenia ze strony innych
osób, narkomania , nałogi, Internet),
wdrażanie do ponoszenia odpowiedzialności za zorganizowane przez siebie sytuacje.
Podnoszenie efektów
działalności profilaktycznej
szkoły
Współpraca ze
środowiskiem lokalnym
promowanie i wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów,
propagowanie zdrowego trybu życia (zdrowe odżywianie, aktywność ruchowa, wartościowe rozrywki),
popularyzacja aktywnych sposobów spędzania wolnego czasu,
uświadomienie znaczenia higieny osobistej i otoczenia,
rozwijanie umiejętności radzenia sobie z różnymi trudnymi sytuacjami i problemami,
rozwijanie umiejętności rozumienia siebie, współżycia z innymi oraz znajdowania w samym sobie
oparcia w trudnych sytuacjach,
uświadomienie konieczności umiejętnego rozwiązywania konfliktów,
kształcenie umiejętności wymiany poglądów w przyjazny i kulturalny sposób,
uczenie umiejętności asertywnego odmawiania,
uświadamianie, że przemoc i agresja nie są skutecznymi sposobami realizacji własnych celów,
wprowadzanie zajęć redukujących napięcie, relaksacyjnych,
informowanie rodziców o zachowaniu ich dzieci,
ukazanie zagrożeń wynikających z uzależnień (ochrona dzieci przed nałogami - palenie papierosów,
cyberprzemoc),
propagowanie świadomego wybierania programów TV i racjonalnego korzystania z komputera,
wdrażanie dzieci do spokojnego mówienia, nie krzyczenia.
nawiązanie współpracy z instytucjami wspierającymi pracę szkoły:
- Przedszkole Nr 2 w Legionowie,
- Rada Rodziców,
- Komenda Powiatowa Policji,
- Straż Miejska,
- Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji,
- Dom Opieki "Kombatant",
- Biblioteka Miejska,
- Muzeum Historyczne,
- Powiatowy Zespół Szkół Specjalnych,
- Polski Czerwony Krzyż,
udział uczniów w organizowanych przez miasto akcjach, konkursach, imprezach,
spotkania z osobami znanymi w mieście oraz zasłużonych dla miasta i regionu,
budowanie i umacnianie więzi uczniów z naszym miastem i regionem.
Współpraca z rodzicami
angażowanie rodziców w różne przedsięwzięcia organizowane przez świetlicę,
aktywny udział w procesie wychowania realizowanym przez szkołę, włączanie w miarę możliwości
rodziców do realizacji zadań wychowawczych,
kontaktowanie się rodziców uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze z
wychowawcami i kierownikiem świetlicy w przypadku naruszenia obowiązujących norm i zasad,
wspólne rozwiązywanie problemów,
uczestniczenie rodziców w uroczystościach organizowanych przez zespół świetlicowy,
indywidualne rozmowy z rodzicami.
oprac. Marzena Zdzieszek - kierownik świetlicy