materiały do arkusza

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH
ZAWARTYCH W ARKUSZU „Śladami Stasia i Nel”
Numer
zadania
Odpowiedź
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C
D
B
C
A
B
D
D
C
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
B
C
C
B
A
D
A
C
D
D
SCHEMAT OCENIANIA DO ZADAŃ OTWARTYCH ZAWARTYCH W ARKUSZU
„Śladami Stasia i Nel”
Numer
zadania
21.
22.
23.
24.
Numer
Kryteria
Liczba
kryterium Uczeń:
punktów
I
Rozpoznaje sytuację przedstawioną
0-1
w zadaniu za pomocą diagramu.
II
Porządkuje poprawnie wszystkie kontynenty wg
0-1
wielkości pokazanej na diagramie: Azja, Afryka,
Ameryka Pd., Ameryka Pn., Antarktyda, Europa,
Australia.
Uwaga: Jeśli uczeń uporządkuje kontynenty wg
wielkości: Azja, Afryka, Ameryka Pn., Ameryka Pd.,
Antarktyda, Europa, Australia, należy tę odpowiedź
uznać i przyznać 1 punkt.
0-1
III
Zapisuje nazwy kontynentów w porządku
alfabetycznym: Afryka, Ameryka Południowa, Ameryka
Północna, Antarktyda, Australia, Azja, Europa.
I
Oblicza różnicę temperatur:
0-1
46oC – ( - 2 ) oC = 46oC + 2oC = 48oC
Punkt przyznajemy również wtedy, gdy uczeń dokona
obliczenia w pamięci i zapisze poprawną odpowiedź.
I
Pisze na temat – kieruje wypowiedź do Stasia.
0-1
Uwaga: Punkt przyznajemy również wtedy, gdy uczeń
nie zwróci się do Stasia po imieniu, lecz w 2 os. liczby
pojedynczej.
II
Świadomie dobiera słowa – np. współczuje, pociesza,
0-1
podtrzymuje na duchu, odwołuje się do przykładów
z własnego życia.
III
Pisze krótki, spójny tekst ( minimum dwa zdania),
0-1
pamiętając o zasadach dobrego wychowania.
Uwaga: Punkt przyznajemy również wtedy, gdy
uczeń posłuży się jednym zdaniem złożonym.
Dopuszczamy jeden kolokwializm.
IV
Wskazuje źródła informacji, z których skorzysta,
0-1
by uniknąć powtarzania tych samych wyrazów: np.
Słownik wyrazów bliskoznacznych, Słownik synonimów.
0-1
I
Przedstawia metodę prowadzącą do obliczenia
potrzebnego papieru:
pole powierzchni latawca = sumie pól powierzchni
dwóch lub czterech trójkątów, albo pole powierzchni
deltoidu
P∆ =
a ⋅h
2
,
Pdeltoidu = 12 d1 ⋅ d 2 .
Numer
standardu
3.5
3.6
4.1
5.3
2.2
2.2
2.3
4.1
5.5
C
II
Oblicza poprawnie pola powierzchni wszystkich
trójkątów:
1000
P1 = 50cm⋅20cm =
cm2; P2 = 50cm⋅50cm =
2
2
2
2500
2
cm2
0-1
5.3
0-1
5.3
0-1
5.3
0-2
2.1
0-1
0-1
0-1
0-1
3.4
2.5
2.3
2.3
0-1
2.3
0-1
2.3
0–1
2.3
0-1
2.3
albo:
2
P1 = P2= 70cm⋅25cm = 1750 cm ;
2
2
albo:
2
P1=P2 = 20cm⋅25cm = 500 cm
2
III
IV
25.
I
II
III
IV
V
VI
VII
2
2
P3 = P4 = 25cm⋅50cm = 1250 cm
2
2
albo pole powierzchni deltoidu:
2
P= 70cm⋅50cm = 3500 cm
2
2
Oblicza poprawnie pole powierzchni latawca jako sumę
pól trójkątów:
albo:
500 cm2 + 1250 cm2 =
albo:
875 cm2 +875 cm2 =
albo:
250 cm2 + 250 cm2 + 625 cm2 + 625 cm2 =
albo pole powierzchni deltoidu:
1750 cm2
Uwaga: Jeśli uczeń obliczył poprawnie pole deltoidu, to
za kryteria I, II i III otrzymuje łącznie 3 punkty.
Podaje wynik wraz z jednostką:
1750 cm2 lub 0,175 m2
Pisze na temat, tzn. przedstawia miejsce
( cel ) podróży
- 1 punkt,
Konstruuje wypowiedź rozwiniętą, zawierającą określenia charakterystyczne dla opisu ( wygląd, wielkość
budowli, określenie barw, kształtów itp.) - 1 punkt.
Uwaga: dopuszczamy również opis przeżyć
wewnętrznych oraz elementy opowiadania
Wyraża własne opinie, uzasadnia wybór.
Dostosowuje zapis do formy wypowiedzi.
Buduje wypowiedź komunikatywną.
Przestrzega norm językowych
( dopuszcza się 3 błędy ).
Przestrzega norm ortograficznych w zakresie pisowni: ż
– rz, ó – u, h – ch, wielkiej i małej litery, pisowni „nie” z
czasownikami, rzeczownikami, przymiotnikami i
przysłówkami (dopuszcza się 3 błędy ).
Przestrzega norm interpunkcyjnych, przede wszystkim
poprawnie używa kropki
i przecinka w zdaniach pojedynczych
i w zdaniach złożonych o prostej konstrukcji (dopuszcza
się 3 błędy ).
Dla uczniów dyslektycznych:
25.
VI
VII
2
Uczeń redaguje wypowiedź, w której błędy językowe
nie zakłócają rozumienia tekstu
Zamyka myśli w obrębie zdania (nie występuje potok
składniowy)
Plan arkusza egzaminacyjnego pt. “Śladami Stasia i Nel”
Kategoria umiejętności
Liczba
Waga
Numery zadań
10
10
8
4
25%
25%
20%
10%
1, 4, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20
23.I – 23.III, 25.I, 25.III – 25.VII
2, 3, 5, 6, 9, 21.I, 21.II, 25.II
8, 11, 21.III, 23.IV
8
20%
7, 10, 19, 22, 24.I – 24.IV
punktów
Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystywanie wiedzy
w praktyce
KARTOTEKA DO ZESTAWU ZADAŃ „Śladami Stasia i Nel”
Numer
zadania Uczeń:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Badana czynność ucznia
odczytuje fragment tekstu
popularnonaukowego
dostrzega prawidłowości i wnioskuje o przebiegu wydarzeń
przewiduje skutki wydarzeń
rozpoznaje cechy charakterystyczne tekstu
posługuje się kategoriami czasu – umieszcza
daty w przedziałach czasowych
domyśla się przyczyn wydarzeń bliskich
swoim doświadczeniom
Wykonuje obliczenia dotyczące czasu
wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi
określa znaczenie osiągnięć człowieka dla
rozwoju cywilizacji
wykorzystuje w sytuacjach praktycznych
własności obiektów przyrodniczych i stosuje
je do rozwiązania problemu (rozpoznaje
zwierzęta)
wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi
rozumie informacje zawarte w tekście
posługuje się czynnie terminami i odpowiada
na proste pytania
rozpoznaje cechy charakterystyczne tekstu
określa funkcję elementów
charakterystycznych dla danego tekstu
rozpoznaje porównanie
określa funkcję elementów
Numer
standardu
1.1
Liczba
punktów
1
3.7
1
3.2
1.1
3.1
1
1
1
3.2
1
5.3
4.1
3.3
1
1
1
5.5
1
4.1
1.1
1.2
1
1
1
1.1
1.2
1
1
1.2
1.2
1
1
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
charakterystycznych dla danego tekstu
odczytuje informacje z mapy świata
posługuje się terminami przyrodniczymi
do opisywania zjawisk
odczytuje dane z diagramu
I
Rozpoznaje sytuację przedstawioną w
zadaniu za pomocą prostego schematu
II porządkuje kontynenty według wielkości
III zapisuje nazwy kontynentów w porządku
alfabetycznym
wykonuje obliczenia dotyczące temperatury
I
pisze na temat – kieruje wypowiedź do
Stasia
II formułuje wypowiedź ze świadomością
intencji
III pisze krótki spójny tekst
IV wskazuje źródła informacji umożliwiające
unikanie powtarzania tych samych
wyrazów
I
ustala sposób rozwiązania zadania
II oblicza pola trójkątów
III oblicza pole latawca
IV podaje wynik wraz z jednostką
I
pisze na temat – opisuje wymarzoną
podróż
II wyraża własne opinie
III dostosowuje zapis do formy wypowiedzi
IV dobiera odpowiednie słownictwo
V przestrzega norm językowych
VI przestrzega norm ortograficznych
VII przestrzega norm interpunkcyjnych
1.4
5.1
1
1
1.4
3.5
1
1
3.6
4.1
1
1
5.3
2.1
1
1
2.2
1
2.3
4.1
1
1
5.5
5.3
5.3
5.3
2.1
1
1
1
1
2
3.4
2.5
2.3
2.3
2.3
2.3
1
1
1
1
1
1