KRYTERIA OCENIENIA z języka angielskiego w kl. II rok szkolny 2011

KRYTERIA OCENIENIA z języka angielskiego w kl. II
rok szkolny 2011/ 2012
Kropka czerwona
Kropka zielona
Kropka żółta
Marzena Przyborowicz
Kropka niebieska
●
●
Prawidłowo reaguje na polecenia nauczyciela.
Potrafi się przedstawić (odpowiada na pytanie o imię): My name’s
… Odpowiada na pytanie o wiek: I’m 8. Zadaje pytanie o imię oraz
wiek.
W trakcie słuchania prawidłowo dopasowuje osoby do
przedmiotów.
●
W trakcie słuchania częściowo poprawnie dopasowuje
osoby do przedmiotów.
Przepisuje pytania z historyjki, a następnie zadaje te pytania
koledze. Odpowiada na zadane pytania.
●
Przepisuje pytania z historyjki
●
W większości poprawnie czyta historyjkę.Rozumie
historyjkę W trakcie słuchania częściowo poprawnie
wskazuje osoby.
●
●
Poprawnie odczytuje zdania z historyjki.W trakcie słuchania
prawidłowo wskazuje osoby.
●
Potrafi odegrać historyjkę Pirates
Rysuje swój portret. Prawidłowo opisuje siebie.
●
Powtarza wyliczankę. Zna piosenki.
●
W trakcie słuchania prawidłowo wskazuje pojazdy.. Samodzielnie
pyta o pojazdy i odpowiada: What’s this? – It’s a…, What colour is
it? – It’s (grey).
●
●
●
Zadaje pytania o przedmioty w liczbie pojedynczej i mnogiej:
What’s this?, What are these? Prawidłowo odpowiada: It’s a book.,
They’re rubbers.
Rysuje pojazd. Prawidłowo go opisuje.
Zna liczebniki 10-100 (dziesiątki), wymienia je w kolejności i „na
wyrywki”. Nie popełnia błędów przy zapisywaniu.
●
W trakcie słuchania prawidłowo wskazuje liczebniki.
●
Rozumie zaimki: he, she..Poprawnie stosuje zaimki w zdaniach
●
Nazywa uczucia (stosuje wszystkie poznane przymiotniki).
●
Rysuje postać. Prawidłowo ją opisuje używając przymiotników.
●
Poprawnie czyta zdania – opisy osób i określa je jako true / false.
●
Rozumie pytanie: Has he / she got…? PGra w grę – zadaje pytania
dotyczące wyglądu zewnętrznego i odpowiada na zadane mu
pytania.
●
●
Potrafi się przedstawić (odpowiada na pytanie o imię):
My name’s … Odpowiada na pytanie o wiek: I’m 8.
W większości poprawnie odczytuje zdania o kolorach i
przedmiotach.
Poprawnie odczytuje zdania o kolorach i przedmiotach.
●
●
Rozumie większość poleceń nauczyciela.
●
●
●
●
●
●
Rozumie część poleceń
nauczyciela.
Potrafi się przedstawić
(odpowiada na pytanie o
imię): My name’s
Odpowiada na pytanie o
wiek: I’m 8.
Czyni próby odczytywania
zdań o kolorach,
przedmiotach
●
Nie odpowiada na
pytanie o wiek
●
Nie dopasowuje osób
do przedmiotów
●
Gra w grę, ale potrzebuje
przy tym pomocy
nauczyciela.
nie potrafi wykonać
ćwiczeń powtórkowych
przy pomocy
nauczyciela
●
Nie zna liczebników
●
●
Przy pomocy nauczyciela
wykonuje ćwiczenia
powtórkowe.
nie zna nazw potraw,
zwierząt, czynności
●
W trakcie słuchania
nieprawidłowo
wskazuje osoby.
●
niepoprawnie odczytuje
zdania
●
W trakcie słuchania częściowo poprawnie wskazuje
pojazdy.
●
Gra w grę, ale potrzebuje przy tym pomocy
nauczyciela.
●
Rozumie pytania: What’s this?, What are these?
●
Rysuje pojazd. Częściowo poprawnie go opisuje.
●
Zna liczebniki 1-20
●
Przy pomocy nauczyciela wykonuje ćwiczenia
powtórkowe.
●
●
Zna liczebniki 10-100 (dziesiątki), wymienia je w
kolejności (ma problem z podawaniem liczebników „na
wyrywki”). Popełnia błędy przy zapisywaniu.
W trakcie słuchania
częściowo poprawnie
wskazuje liczebniki.
Rozumie zaimki: he, she. Czasami myli je w zdaniach.
Nie potrafi się
przedstawić
●
Powtarza wyliczankę. Zna piosenki.
●
●
Nie potrafi powtórzyć
wyliczanki.
●
W trakcie słuchania częściowo poprawnie wskazuje
liczebniki.
nie rozumie poleceń
nauczyciela.
●
Rysuje swój portret. Częściowo poprawnie opisuje
siebie.
●
●
Przy pomocy nauczyciela
dopasowuje osoby do
przedmiotów.
● Powtarza wyliczankę.
●
●
●
Rozumie pytania: What’s
this?,
●
Rozumie zaimki: he, she
●
W trakcie słuchania
częściowo poprawnie
wskazuje osoby, zwierzęta
●
Zna nazwy niektórych
potraw
●
Częściowo poprawnie
dopasowuje nazwy potraw
i napojów do obrazków
●
Nazywa niektóre uczucia: happy., sad.
●
Rysuje postać.. Częściowo poprawnie ją opisuje
używając przymiotników..
●
Częściowo poprawnie odczytuje zdania – opisy osób i
określa je jako true / false.
●
Zna część słówek
oznaczających ubrania.
●
Rozumie pytanie: Has he / she got…? Przy niewielkiej
pomocy nauczyciela gra w grę (wygląd zewnętrzny).
●
Odpowiada na pytania:
Yes. No.
●
Rysuje potworka. Częściowo poprawnie go opisuje.
Rysuje potworka. Poprawnie go opisuje.
W trakcie słuchania prawidłowo wskazuje zwierzęta oraz
przymiotniki.
●