Statut Niepublicznego Gimnazjum nr 1 Fundacji

Statut
Niepublicznego Gimnazjum nr 1
Fundacji Familijny Poznań
Poznań 2013
NAZWA SZKOŁY
§1
1. Nazwa szkoły zawiera określenie:
typ szkoły - gimnazjum,
siedziba - budynek przy ul. Fabianowo 29, 60 - 005 Poznań.
§2
1. Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu: Niepubliczne Gimnazjum Fundacji
Familijny Poznań
2. Na pieczęci używana jest nazwa: Niepubliczne Gimnazjum Fundacji Familijny Poznań
w Poznaniu, na stemplu: Niepubliczne Gimnazjum Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu (kod
i miejscowość,
telefon/fax).
INNE INFORMACJE O GIMNAZJUM
§3
1. Organem prowadzącym gimnazjum jest Fundacja Familijny Poznań.
2. Organem pełniącym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Wielkopolski Kurator Oświaty
w Poznaniu.
3. Cykl kształcenia trwa 3 lata.
4. Czas rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister
Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
CELE I ZADANIA GIMNAZJUM
§4
Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach
wykonawczych wydanych na jej podstawie, a szczególności:
1. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia gimnazjum i dalszego
kształcenia poprzez:
1). organizowanie zajęć dydaktycznych zgodnie z wymogami ramowego planu nauczania,
2). organizowanie kół zainteresowań stanowiących integralną część pracy dydaktycznej
szkoły,
3). realizację zadań dydaktycznych na bazie podstawy programowej.
4). ustalenie kryteriów i realizację wszystkich funkcji ocen szkolnych.
2. Rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania ucznia.
3. Wprowadza ucznia w świat kultury i sztuki.
4. Rozwija umiejętności społeczne ucznia przez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we
współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej.
5. Kształtuje samodzielność i odpowiedzialność za swoje decyzje.
6. Umacnia szacunek do tradycji narodowej, przez podejmowanie działań promujących wartości
patriotyczne.
7. Pomaga w budowaniu tożsamości lokalnej, kształtując postawy patriotyczne i obywatelskie.
8. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub
wykonywania wybranego zawodu poprzez:
1). rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych,
2). poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne,
3). organizowanie zajęć z pracownikami urzędów i zakładów pracy , firm
marketingowych.
9. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych
w ustawie, stosownie do warunków gimnazjum i wieku ucznia poprzez:
1). treści i realizowanie działań o charakterze wychowawczym przez wszystkich
pracowników szkoły,
2). tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju intelektualnego, społecznego
i moralnego,
3). wspieranie w procesie osiągania samodzielności i w procesie dorastania do
odpowiedzialności za siebie i innych,
4). kształtowanie postawy poszanowania innych osób i ich poglądów.
10. Umożliwia uczniom podtrzymanie własnej tożsamości religijnej i światopoglądowej poprzez:
1). nauczanie religii w ramach planu lekcyjnego,
2). przestrzeganie zasady, by w lekcjach religii brali udział uczniowie, których rodzice
wyrazili wolę uczestnictwa,
3). Dyrektor Szkoły jest zobowiązany zorganizować zajęcia z etyki, jeśli liczba uczniów,
których rodzice wyrazili taką wolę, jest większa niż 7.
4). zapewnienie opieki uczniom, którzy nie uczęszczają na lekcje religii,
5). zwolnienie uczniów z zajęć lekcyjnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych,
o ile religia lub wyznanie, do którego należą, nakłada taki obowiązek i zapewnienie opieki
nauczycieli,
6). przestrzeganie zasady poszanowania poglądów, by fakt uczestniczenia lub
nieuczestniczenia w szkolnej nauce religii nie był powodem do jakichkolwiek form
dyskryminacji.
11. Sprawuje opiekę nad uczniami poprzez różne formy działań i pomocy:
1). diagnozowanie środowiska ucznia,
2). rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i
umożliwienie ich zaspokojenia,
3). rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,
4) wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
5). organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
6). podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu
wychowawczego szkoły i wspierania nauczycieli w tym zakresie,
7) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i
rodziców,
8). wspieranie uczniów metodami aktywnymi w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego
kształcenia, wyboru zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielanie informacji
w tym zakresie,
9) wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne
ucznia,
10) udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych
wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb
ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie
tym wymaganiom,
11) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
12) umożliwienie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,
13) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach krzywdzących,
14) organizowanie zajęć świetlicowych oraz systemu pomocy materialnej,
15)zapewnienie bezpieczeństwa w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i wycieczek
szkolnych.
12. Zapewnia uczniom ochronę danych osobowych.
ORGANY GIMNAZJUM
§5
Organami gimnazjum są:
- dyrektor gimnazjum,
- rada pedagogiczna,
- rada rodziców,
- samorząd uczniowski.
Kompetencje poszczególnych organów funkcjonujących w gimnazjum.
1. Dyrektor gimnazjum:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców,
3) przewodniczy radzie pedagogicznej,
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym,
niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący,
5) prowadzi rozmowy rekrutacyjne nowo przyjmowanych nauczycieli oraz pracowników
niepedagogicznych,
6) przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom gimnazjum,
7) występuje z wnioskiem w sprawie przyznania nagród i innych wyróżnień dla
nauczycieli oraz pozostałych pracowników gimnazjum,
8) opracowuje arkusz organizacyjny,
9) dba o powierzone mienie,
10) wydaje polecenia służbowe,
11) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
12) realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty
oraz z odrębnych zarządzeń regulowanych przepisami resortowymi,
13) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w
zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzanie
egzaminu klasyfikacyjnego,
14) reprezentuje gimnazjum na zewnątrz,
15) tworzy radę rodziców pierwszej kadencji,
16) współpracuje z radą rodziców, radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim,
17) rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami,
18) przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec
uczniów,
19) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych, z zachowaniem warunków
określonych odrębnymi przepisami,
20) prowadzi dokumentację szkolną, zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zakres przedmiotowy i tryb wydawania zarządzeń przez dyrektora szkoły
z
i
1). Dyrektor szkoły wydaje zarządzenia we wszystkich sprawach związanych
zapewnieniem uczniom i pracownikom szkoły bezpiecznych warunków pracy, pobytu
opieki
2). Dyrektor szkoły wydaje zarządzenia we wszystkich sprawach związanych z właściwą
organizacją procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego w szkole.
3) Zarządzenia dyrektora szkoły wymagają ogłoszenia na tablicy ogłoszeń w pokoju
nauczycielskim lub w księdze zarządzeń szkoły
3. Rada Pedagogiczna
Rada Pedagogiczna Niepublicznego Gimnazjum Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu jest
kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowania i
opieki.
W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. W zebraniach rady
pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej
przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
1) Rada pedagogiczna ustala Regulamin swojej działalności, a jej posiedzenia są
protokołowane. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej 1/2 członków rady, którzy są zobowiązani do nieujawniania spraw będących
przedmiotem posiedzeń rady. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego.
2) Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3) Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego,
w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania
uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb; zebrania
mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego gimnazjum
albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
4) Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania,
zgodnie z regulaminem rady.
5) Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym,
ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje
o działalności szkoły.
6) Kompetencje rady pedagogicznej:
a) zatwierdza plany pracy gimnazjum,
b) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
g) opiniuje organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
j) opiniuje propozycje dyrektora gimnazjum w sprawach przydziału stałych prac i zajęć,
k) wykonuje kompetencje przewidziane dla rady gimnazjum, zgodnie z art. 52.2. ustawy
o systemie oświaty.
5. Samorząd Uczniowski:
1) samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły,
2) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów,
3) regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły,
4) samorząd uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły
wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego rozwijanie własnych
zainteresowań,
d) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, pod opieką
wyznaczonego nauczyciela i w porozumieniu z dyrektorem,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,
6) samorząd reprezentuje interesy uczniów w zakresie:
a) oceniania,
b) form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności przy zachowaniu następujących
zasad: trzy sprawdziany w ciągu tygodnia, przy czym nie więcej niż 1 dziennie,
tygodniowe uprzedzenie o sprawdzianach.
7) opracowuje Regulamin swojej działalności i przedstawia go do zatwierdzenia społeczności
uczniowskiej.
§6
Szkoła zapewnia pomoc:
- pedagoga szkolnego,
- psychologa szkolnego,
- logopedy,
1) Pedagog szkolny koordynuje pomoc psychologiczną, pedagogiczną i opiekuńczą w szkole;
do zadań pedagoga szkolnego należy:
a) rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn
niepowodzeń szkolnych,
b) określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie
uzdolnionym,
c) współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli dla
uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych,
d) udzielanie różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom
realizującym indywidualny program lub tok nauki,
e) koordynacja prac z zakresu koordynacji zawodowej,
f) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym
się w trudnej sytuacji życiowej,
g) współpraca z instytucjami wspierającymi działania gimnazjum w zakresie spraw
związanych z działalnością wychowawczą, pedagogiczną i psychologiczną.
2) Psycholog szkolny organizuje pomoc psychologiczną; do jego zadań należy:
a) badanie diagnostyczne zgłoszonych uczniów,
b) prowadzenie bądź organizowanie różnego rodzaju form terapii psychologicznej dla
uczniów,
c) prowadzenie doradztwa psychologicznego dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
d) współpraca z pedagogiem szkolnym, wychowawcami i rodzicami w minimalizowaniu
skutków zaburzeń rozwojowych,
e) zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy
wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.
3) Logopeda szkolny
Do zadań logopedy należy w szczególności:
a) diagnozowanie u uczniów zaburzeń mowy
b) organizowanie indywidualnej i grupowej terapii logopedycznej,
§7
1. Rodzice współpracują z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia swoich dzieci.
2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i szkole,
2) znajomości przepisów dotyczących klasyfikacji i promowania uczniów,
3) rzetelnej informacji na temat osobowości swojego dziecka, jego zachowania, postępów oraz
trudności w nauce,
4) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,
5) wyrażania i przekazywania dyrektorowi opinii na temat pracy szkoły.
3. Szkoła organizuje dla rodziców stałe spotkania, stwarzając możliwości wymiany informacji
oraz dyskusji na tematy wychowawcze.
4. Nauczyciele wychowawcy informują o przewidywanych ocenach semestralnych (rocznych) na
miesiąc przed przewidywanym posiedzeniem rady pedagogicznej klasyfikacyjnej.
5. Negocjatorem w sprawach spornych między uczniem a nauczycielem jest pedagog szkolny,
a między rodzicem a nauczycielem - dyrektor szkoły.
ORGANIZACJA GIMNAZJUM
§8
1. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych
oraz ferii zimowych i letnich reguluje rozporządzenie MEN w sprawie organizacji roku
szkolnego
2. Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne w gimnazjum rozpoczynają się w terminie zgodnym
z organizacją roku szkolnego ogłoszoną przez MEN w danym roku szkolnym
3. W gimnazjum:
1) zimowa przerwa świąteczna trwa od 23 do 31 grudnia (lub od 22 grudnia do31, jeżeli
23 grudnia przypada w poniedziałek),
2) ferie zimowe trwają dwa tygodnie, według terminów proponowanych przez organ
nadzorujący szkołę,
3) wiosenna przerwa świąteczna rozpoczyna się w czwartek poprzedzający święta wielkanocne
i kończy się w pierwszy wtorek po świętach,
4) ferie letnie rozpoczynają się w najbliższą sobotę po 18 czerwca i po zakończeniu rocznych
zajęć dydaktyczno-wychowawczych i trwają do 31 sierpnia.
5) dzień 2 maja, jeżeli wypada w dzień powszedni, i piątek po święcie Bożego Ciała są dniami
wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4. Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym, radą pedagogiczną może podjąć decyzję o
potraktowaniu poniedziałków, wypadających przed dniami świątecznymi ustawowo wolnymi od
pracy i piątków wypadających bezpośrednio po dniach świątecznych ustawowo wolnych od
pracy, jako dni wolnych od zajęć, pod warunkiem odpracowania w wolne soboty zajęć
przypadających w te poniedziałki lub piątki.
5. Zajęcia dydaktyczne w gimnazjum dzielą się na dwa semestry:
I. - od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktyczno - wychowawczych we wrześniu do ostatniej
soboty stycznia poprzedzającej ferie zimowe,
II. - od poniedziałku wypadającego bezpośrednio po feriach zimowych rozpoczynających
się w styczniu, lub w przypadku ferii w późniejszym terminie od pierwszego poniedziałku
po ostatniej sobocie stycznia do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno wychowawczych.
6. Podstawą organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym jest arkusz
organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora na podstawie ramowego planu nauczania.
7. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę.
§9
1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złożony z uczniów, którzy
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczy się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określonych planem nauczania, zgodnym z odpowiednim ramowym planem
nauczania. Plan ten musi być zgodny z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem
wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonym do użytku szkolnego.
2. Liczebność w oddziale nie powinna przekraczać 25 uczniów w oddziale
3. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na
zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w
tym laboratoryjnych
4. Podział na grupy jest obowiązkowy na:
1) obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z informatyki w oddziałach liczących
więcej niż 24 uczniów
2) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych – w oddziałach i
zespołach międzyoddziałowych liczących więcej niż 24 uczniów, z tym że przy
podziale na grupy należy uwzględnić przede wszystkim stopień znajomości języka
obcego
3) na zajęciach wychowania do życia w rodzinie, zgodnie z przepisami.
5. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 i 30 uczniów, podział na grupy
na zajęciach, o których mowa w ust. 3, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego
szkołę.
6. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są dla chłopców i dziewcząt w grupach
liczących od 12 do 26 uczniów. W przypadku małych grup klasowych tworzone są grupy
międzyoddziałowe. W przypadku realizacji zajęć fakultatywnych na tym przedmiocie dopuszcza
się grupy koedukacyjne
7. Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych gimnazjum określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez dyrektora
gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy oraz możliwości gimnazjum.
8. W szkole organizowana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna zgodnie z Rozporządzeniem
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach .
9. W szkole dla uczniów, którzy mają znaczne opóźnienia w uzyskaniu osiągnięć z zakresu
określonych zajęć edukacyjnych, wyrównywaniu braków w wiadomościach i umiejętnościach
szkolnych oraz deficytów rozwojowych organizowane są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.
10. Liczba uczniów na zajęciach korekcyjno-kompensacyjne nie powinna wynosić więcej niż 5
uczniów.
11. Objęcie ucznia zajęciami korekcyjno-kompensacyjne odbywa się na wniosek:
a) ucznia,
b) rodziców
c) nauczyciela uczącego ucznia
12. O objęciu ucznia zajęciami korekcyjno-kompensacyjne decyduje dyrektor szkoły, po
wyrażeniu pisemnej zgody rodziców (prawnych opiekunów).
§ 10
1. Podstawową formą pracy w szkole jest system klasowo -lekcyjny.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie
30 – 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, ustalony w rozkładzie tygodniowym.
4. Niektóre zajęcia obowiązkowe przedmiotowe i rekreacyjne mogą odbywać się poza systemem
klasowo – lekcyjnym podczas wycieczek i wyjazdów o charakterze edukacyjnym. Warunki
i sposoby organizowania tych zajęć określa ustawa o systemie oświaty i odpowiednie
rozporządzenia MEN.
5. Gimnazjum przyjmuje studentów szkół wyższych i zakładów kształcenia nauczycieli na
praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego
pomiędzy nauczycielem a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą i za zgodą
dyrektora gimnazjum.
6. Gimnazjum zapewni uczniom możliwość spożycia ciepłego posiłku , także
tym uczniom, którym zostaną przyznane środki finansowe na dożywianie.
§11
1.Szkoła posiada księgozbiór , który umożliwia realizację potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań dydaktyczno – wychowawczych, doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela oraz
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Księgozbiór jest tematycznie uporządkowany i przekazany nauczycielom tworząc
biblioteki tematyczne szkoły.
1) Z księgozbioru szkolnego mogą korzystać::
a) uczniowie,
b) nauczyciele,
c) inni pracownicy szkoły,
d) rodzice.
2)
Z księgozbioru szkoły uczniowie mogą korzystać w czasie zajęć lekcyjnych,
pozalekcyjnych oraz w czasie pobytu w świetlicy.
3) Zadania nauczyciela, wychowawcy ( opiekuna księgozbioru / biblioteki tematycznej)
a) udostępnia książki i inne źródła informacji,
b) tworzy warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji
z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
c) rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów oraz wyrabia i pogłębia
u uczniów nawyk czytania i uczenia się,
d) organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną,.
§ 12
1. Gimnazjum posiada pomieszczenia do realizacji celów statutowych, zgodnie z art.67 ust.1
Ustawy o systemie oświaty.
2. Zasady korzystania z pomieszczeń, urządzeń i wyposażenia gimnazjum:
1) uczeń ma prawo do korzystania z pomieszczeń i urządzeń oraz wyposażenia szkoły
zarówno podczas zajęć, jak i w czasie wolnym, zawsze jednak zgodnie z poniższymi
zasadami:
a) uczeń szanuje pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny,
b) uczeń korzysta z pomieszczeń szkoły, jej zaplecza i otoczenia zgodnie z ich
przeznaczeniem i za zgodą nauczyciela (dyrektora),
c) podczas zajęć w salach (w tym w sali gimnastycznej) uczeń przestrzega
obowiązujących w tych pomieszczeniach odrębnych regulaminów,
uwzględniających zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,
d) korzystanie z sal lekcyjnych (w tym z sali do zajęć wychowania fizycznego ) w
czasie wolnym od zajęć lekcyjnych możliwe jest wyłącznie w porozumieniu z
dyrektorem gimnazjum oraz w obecności nauczyciela sprawującego opiekę w
czasie tych zajęć (dyskoteka, wykład przedmiotowy, zajęcia kółka zainteresowań
itp.),
2) w przerwach między lekcjami uczniowie przebywają poza salami lekcyjnymi, tj. na
boisku szkolnym lub korytarzu, zawsze jednak na terenie placówki,
a) opiekę nad uczniami w czasie przerw sprawują nauczyciele, dyżurujący na
terenie szkoły zgodnie z odrębnym tygodniowym planem dyżurów,
3) o zauważonych zniszczeniach sprzętu uczeń zawiadamia nauczyciela lub dyrektora
przed rozpoczęciem zajęć. Sprawca zniszczenia zobowiązany jest do naprawienia szkody
lub partycypacji w kosztach naprawy.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM
§ 13
1. W szkole zatrudnieni są: nauczyciele, oraz pracownicy: administracji i obsługi.
2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników zawiera ustawa z dnia 26.06.1974 r.
Kodeks Pracy (Dz. U. Z 1998 r. Nr 21 poz. 94 ze zm.).
§ 14
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą oraz jest odpowiedzialny za jakość,
wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań i obowiązków nauczycieli należy:
1) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
2) decyzja o wyborze i sposobie realizacji programów nauczania,
3) troska o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, zgodnie z osiągnięciami
współczesnej nauki i możliwościami szkoły,
4) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
5) udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych,
6) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie,
7) dbanie o własny warsztat pracy, doskonalenie umiejętności dydaktycznych i
podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej (szkolenia, kursy),
8) zapoznanie się ze statutem, ustawami, regulaminami i programami,
9) otaczanie szczególną opieką uczniów wyróżniających się w nauce.
§ 15
1. Nauczyciele uczący w oddziale tworzą zespół programowy
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący.
3. Nauczyciele zespołu programowego:
1) dokonują wyboru programu nauczania oraz określają sposób jego realizacji,
2) korelują treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
3) organizują doradztwo metodyczne dla początkujących nauczycieli,
4) współdziałają w organizowaniu pracowni (klaso - pracowni),
5) opiniują przygotowane w szkole autorskie, innowacyjne i eksperymentalne programy
nauczania,
6) dokonują wyboru podręczników,
7) planują realizację podstawy programowej w systemie trzyletnim ( plany dydaktyczne,
rozkłady materiału, plany wynikowe),
8) określają szczegółowo kryteria oceniania uczniów oraz sposoby badania wyników
nauczania.
4. Dyrektor powołuje zespół wychowawczy oraz zespoły problemowo – zadaniowe w zależności
od bieżących potrzeb.
§ 16
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz
pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1.:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia zespołowego
oraz ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadnia działania
wychowawcze, a także organizuje indywidualną opiekę (dotyczy to uczniów szczególnie
uzdolnionych i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),
4) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
a) poznania, ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ucznia,
b) współdziałania z rodzicami, to znaczy okazywania im pomocy w ich
działaniach wychowawczych wobec dzieci,
c) włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły,
5) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami, świadczącymi
kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz
zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów; organizację i formy udzielania tej
pomocy na terenie gimnazjum określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom
pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
3. Szczegółowe formy spełniania zadań wychowawcy:
1) cykliczne spotkania z rodzicami,
2) spotkania w grupach wiekowych,
3) prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami prawa ,
4) prowadzenie zeszytu spostrzeżeń o zachowaniu uczniów,
5) opieka nad dokumentacją klasy (dziennik, arkusze ocen),
6) opracowanie planu wychowawczego uwzględniając realizację szkolnego programu
wychowawczego i profilaktyki szkoły,
7) poznanie warunków życia uczniów,
8) czuwanie nad frekwencją,
9) troska o bezpieczeństwo i higienę,
10) ocena i opiniowanie uczniów,
11) kierowanie systemem kar i nagród w obrębie klasy,
12) rozwiązywanie sprzeczności wewnątrz zespołowych,
13) reprezentowanie klasy na radzie pedagogicznej.
4. Dokumentacja wychowawcy klasy:
1) dziennik,
2) klasowy protokolarz zebrań z rodzicami,
3) arkusze ocen,
4) plan pracy wychowawczej,
5) zeszyt klasowy (spostrzeżenia o zachowaniu uczniów),
6) kserokopie orzeczeń i opinii z poradni (odnotowane w dzienniku lekcyjnym
określonymi symbolami),
7) wykaz uczniów zaniedbanych, półsierot, z wadami fizycznymi, ze skierowaniami do
badań specjalistycznych.
8) rozliczenia wycieczek szkolnych,
5. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze
strony placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych. Może uczestniczyć w kursach,
warsztatach, treningach, szkoleniach, prelekcjach w celu udoskonalenia swojego warsztatu pracy.
UCZNIOWIE GIMNAZJUM
§ 17
1. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie po ukończeniu szkoły podstawowej, podlegający
obowiązkowi szkolnemu nie dłużej niż do 18 roku życia .
2. Warunkiem przyjęcia do gimnazjum jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej,
zaświadczenie potwierdzające przystąpienie do sprawdzianu w klasie VI.
3. Dyrektor gimnazjum może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na
to pozwalają.
4. W pierwszej kolejności do Gimnazjum przyjmowani są uczniowie, którzy:
a. przystąpili i uzyskali pozytywny wynik z testów kompetencji językowych,
b. na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej uzyskali średnią ocen min.4.0,
i przynajmniej dobrą ocenę z zachowania.
§ 18
1. Uczeń gimnazjum ma prawo:
1) do informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,
2) posiadać pełną wiedzę na temat kryteriów ocen z przedmiotów i z zachowania
3) korzystania z zasad dotyczących sprawdzania wiedzy i umiejętności,
4) tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,
5) poszanowania swej godności,
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7) swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dobra osobistego osób
trzecich,
8) korzystania z pomocy doraźnej,
9) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno -wychowawczym,
10) nietykalności osobistej,
11) bezpiecznych warunków pobytu w szkole,
12 korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń, zgodnie z ich przeznaczeniem i w
myśl obowiązujących regulaminów,
13) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów
szkolnych,
14) do powtórnego, w uzgodnionym terminie, sprawdzenia i oceny swej wiedzy i
umiejętności, zgodnie z „Wewnątrzszkolnym systemem oceniania, promowania i
klasyfikowania uczniów”,
15) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach,
16) do jednego zapowiedzianego z tygodniowym wyprzedzeniem sprawdzianu (pracy
klasowej) w ciągu dnia nauki; do trzech zapowiedzianych z tygodniowym wyprzedzeniem
sprawdzianów (prac klasowych) w ciągu tygodnia nauki,
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w Statucie:
1) przygotowywać się do zajęć lekcyjnych, systematycznie i aktywnie w nich
uczestniczyć oraz właściwie zachowywać,
2) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
3) dbać o piękno mowy ojczystej,
4) chronić własne życie i zdrowie, wystrzegać się nałogów, dbać o bezpieczeństwo
własne i kolegów,
5) dbać o higienę ,wygląd i odpowiedni strój zgodny z regulaminem
„Wewnątrzszkolnego systemu oceniania, promowania i klasyfikowania uczniów”
6) dostarczać wychowawcy pisemne usprawiedliwienia (w dzienniczku gimnazjalisty) w
ciągu tygodnia po przyjściu do szkoły,
7) naprawiać wyrządzone szkody materialne,
8) przestrzegać zasad kultury współżycia właściwie zachowując się wobec nauczycieli i
innych pracowników gimnazjum oaz pozostałych uczniów,
9) dbać o honor i tradycję gimnazjum,
10) podporządkowywać się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora gimnazjum, rady
pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego,
11) okazywać szacunek kolegom i dorosłym poprzez społecznie akceptowane formy,
12) reprezentować szkołę w konkursach, przeglądach i zawodach, zgodnie ze swoimi
możliwościami i umiejętnościami,
13) systematycznie wpisywać oceny do indeksu,
14) zwrócić wypożyczone książki, płyty i inne przedmioty będące własnością szkoły
(także kluczyk do uporządkowanej szafki) przed końcoworoczną radą klasyfikacyjną,
15) przestrzegać zakazu używania telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych na terenie szkoły.
2a. Wobec ucznia , który nie przestrzega postanowień zawartych w statucie stosuje się kary
zgodnie z „Wewnątrzszkolnym systemem oceniania, promowania i klasyfikowania uczniów”.
3. Nieobecności uczniów:
1) uczeń może opuścić teren szkoły w czasie planowanych zajęć tylko za pisemnym
zezwoleniem rodziców,
2) rodzice mają obowiązek poinformować wychowawcę telefonicznie o nieobecności
dziecka w ciągu dwóch dni od pierwszego dnia nieobecności,
4. Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
2) wzorową postawę,
3) wybitne osiągnięcia,
4) dzielność i odwagę.
5. Nagrody przyznaje dyrektor gimnazjum ( Zarząd Fundacji na wniosek dyrektora szkoły) na
wniosek wychowawcy klasy, samorządu uczniowskiego.
6. Szczególnie wyróżniający się uczniowie mogą otrzymać nagrody i wyróżnienia przyznane
przez władze oświatowe oraz instytucje i organizacje.
7. Wobec uczniów wyróżniających stosuje się następujące nagrody:
1) pochwała udzielona przez wychowawcę klasy,
2) pochwała udzielona przez dyrektora,
3) wyróżnienie udzielone przez dyrektora,
4) list pochwalny adresowany do rodziców ucznia,
5) świadectwo z wyróżnieniem na podstawie regulaminu oceniania, klasyfikowania
i promowania,
6) nagrody rzeczowe, przyznane przez Zarząd Fundacji na wniosek rady pedagogicznej
(bezpłatny udział w imprezie, wycieczce, nagroda rzeczowa),
8. Wobec uczniów, którzy nie przestrzegają regulaminu gimnazjum stosuje się następujące kary:
1) upomnienie udzielone przez wychowawcę klasy,
2) upomnienie udzielone przez dyrektora,
3) nagana udzielona przez dyrektora,
4) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania szkoły
na zewnątrz (decyzję może podjąć dyrektor, wychowawca lub opiekun koła),
5) przeniesienie do innej szkoły na wniosek rady pedagogicznej, po uzgodnieniu z
organem prowadzącym szkołę i organem nadzoru pedagogicznego.
9.
Uczeń może być skreślony z listy uczniów Gimnazjum za ciężkie przewinienie
dyscyplinarne a w szczególności:
1. kradzież mienia szkolnego lub własności osobistej nauczycieli, uczniów
i innych pracowników,
2. spożywanie na terenie szkoły napojów alkoholowych, narkotyków,
3. szczególnie aroganckie zachowanie w stosunku do pracowników szkoły,
4. po otrzymaniu 3 nagan w ciągu roku szkolnego,
5 poważne zakłócenie porządku publicznego poza szkołą, udokumentowane przez
organa do tego powołane,
6 inne czyny o szczególnej szkodliwości etyczno-moralnej i wychowawczej,
10.
Skreślenia z listy uczniów dokonuje dyrektor na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
11.
Uczeń ma prawo do wniesienia odwołania do organu prowadzącego w terminie 7 dni od
daty zawiadomienia o skreśleniu z listy uczniów.
12. Wykonanie kary wymienionej w ust. 8 pkt. 5 może zostać zawieszone na czas próby
(1 – 6 miesięcy).
13.Uczeń może odwołać się od każdej kary nałożonej przez:
1) wychowawcę – do rady pedagogicznej oraz samorządu uczniowskiego,
2) radę pedagogiczną - do dyrektora szkoły,
3) dyrektora szkoły - do organu prowadzącego szkołę.
Odwołanie powinno być złożone w formie pisemnej w ciągu trzech dni od nałożenia kary.
Odpowiedź na odwołanie od kary nałożonej przez wychowawcę i radę pedagogiczną
powinna być udzielona w formie pisemnej w ciągu 7 dni od dnia złożenia odwołania.
14.Nagrody i kary podlegają wpisaniu do arkusza ocen ucznia. Szkoła ma obowiązek
informowania rodziców (opiekunów ucznia) o przyznanej mu nagrodzie lub o zastosowaniu
wobec niego kary.
15.Uczeń zostaje skreślony z listy uczniów, jeśli nie podlega obowiązkowi szkolnemu w związku
z ukończeniem 18 lat. Za zgodą Rady Pedagogicznej może kontynuować naukę.
16. uzyskania dodatkowej pomocy w nauce przez uczestnictwo w zajęciach korekcyjnokompensacyjnych w klasach I – III
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 19
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Regulaminy określające działalność organów gimnazjum, jak też wynikające z celów i zadań,
nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu, jak również z przepisami wykonawczymi
do ustawy o systemie oświatowym.
§ 20
1. Gimnazjum może posiadać własny sztandar i godło.
2. Gimnazjum tworzy system tradycji i obrzędowości szkolnych.
§ 21
1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ
prowadzący, na mocy odrębnych przepisów.
§ 22
1. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie gimnazjum jest rada pedagogiczna.
§ 23
1. Statut uchwalił Zarząd Fundacji Familijny Poznań
ANEKS DO STATUTU NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1
§9
Zmieniono:
8. W szkole organizowana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna zgodnie z Rozporządzeniem
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach .
§15
5. W szkole istnieją następujące zespoły przedmiotowe i wychowawcze:
DO DYSKUSJI
§5
Organami Gimnazjum jest Rada Rodziców- do dyskusji. Jeśli utworzy się Rada Rodziców to
punkt zostaje.
§5
1. Dyrektor gimnazjum:
15) tworzy radę rodziców pierwszej kadencji.
Jeśli utworzy się Rada Rodziców to punkt zostaje.